计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿教师9月份工作计划篇一
（一）主题名称：你变我变大家变
暑假过后，孩子、幼儿园都发生了很多变化，这一主题引导孩子从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，让他们在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
（二）主题名称：中国娃
孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里，有黄皮肤的宏观小朋友，还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友，大家要相亲相爱；让孩子知道祖国地大物博，了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
1.培养幼儿良好的生活习惯，督促幼儿按时来园，适应幼儿园的生活。
2.学会正确叠放被子的方法。
3.天气炎热，养成随时喝水的好习惯。
4.夏季注意饮食卫生。
1.做好与新生家长的沟通工作，让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容。
2.召开新学期家长会，宣传有关幼小衔接方面的知识。能配合幼儿园的教育教学工作。
3.丰富与完善家长园地的内容。
1.补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿。
2.加强班级环境布置，进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3.做好新生家校通的录入工作。
<幼儿教师9月份工作计划篇二
1.喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表现对夏天的感受。
2.关注夏天环境的变化，学会运用多种感官获取有关夏天基本特征的经验。
3.提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人的意识。
4.加强个别幼儿遵守规则的教育与引导，提高幼儿规则意识。
5.加强丰富户外活动内容，提高幼儿躲闪的能力，及手眼协调的能力。
6.巩固一日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。
7.注意运动前后的自我保健教育，如知道热了要脱衣服，出汗了主动到找老师擦汗。
8.引导幼儿在情感愿望的驱动下大胆想象，体验想象的乐趣。
9.配合保健工作，进行学期幼儿大体检。
（一）健康领域
1.在走、跑、跳、钻等的游戏中能平衡的控制住自己的身体。
2.户外活动中增强自我保护的意识。
3.发展幼儿躲闪的能力，及手眼协调的能力。
4.喜欢吃健康的食物，少食生冷食物。
5.养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲等。
6.培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
（二）语言领域
1.愿意用语言与别人交往喜欢应答。
2.会主动大胆用语言表达自己的要求与愿望。
3.喜欢听故事，理解其大意回复述故事的一部分或短小的故事。
4.能够一页一页翻看图书，学习收放图书。
（三）科学领域
1.关注周围的事物与想象，有好奇心喜欢探索。
2.积极运用各种感官感知周围的事物。
3.学习比较两个物体的长短、高矮。
4.鼓励幼儿大胆将物体有规律的交替排序。
（四）社会领域
1.认识经常接触的成人，懂得尊重为自己服务的人。
2.愿意参加有趣的节日庆祝活动。
3.鼓励幼儿参与力所能及的日常劳动。
4.懂得要轻拿轻放玩具、用具，爱护幼儿园的物品。
5.知道朋友间不开心是常有的，应该互相宽容、理解。
（五）艺术领域
1.对自己熟悉喜爱的歌曲进行即兴表演，能够大胆的展示自己。
2.学唱歌曲大胆的表现歌曲的内容、情感。
3.运用简单图形和颜色大胆的表现熟悉的事物。
4.运用简单的美工材料进行大胆的绘画。
5.喜欢在生活中游戏中模仿事物的形象和动态。
1.在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化，知道夏天的明显特征。
2.创设英语小天地环境，投放新的单词闪卡，图片，帮助幼儿记忆、理解。
3.随着各项活动的开展，调动幼儿参与制作墙面内容。
1.天气渐渐地凉爽，请家长配合换被。
2.请家长帮助幼儿在周围一起寻找夏天。
3.天气干燥，鼓励幼儿多喝水、多吃水果、蔬菜。
4.请家长配合在家练习用筷子的正确方法。
幼儿教师9月份工作计划篇三
1.做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。
2.各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。
3.更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。
4.做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。
5.进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。
1.引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。
2.发现自己长大的生理特征和动作变化。
3.培养良好的生活习惯和自理能力。
4.关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。
1.放手让孩子独立做些力所能及的事情，培养孩子做事的主动性与自信心。
2.帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养孩子良好的生活习惯和自理能力。
3.鼓励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。
4.及时发现孩子的进步，肯定和赞美孩子，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信心。
