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我的语文老师初三作文600字(三篇)

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我的语文老师初三作文600字(三篇)
    小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的语文老师初三作文600字篇一

只是一上午,我便像是已经上了战场,这种节奏的生活,连喝水都得脚步匆匆地前进。

草草的解决午饭,稍带休整便又开始新的征程。阳光毒辣得很,刺得我睁不开眼。那透过树叶投下的光影也总能不偏不倚地照在我脸上,那晃动的光影烦人得很。

坐在自己的位子上,嘴角僵住了似的,连一个微小的弧度都不愿勾起。单手撑脸,等着下一位“大boss”的到来。

似乎和预想的古板老师不一样。她的脸和我的一样,有些婴儿肥,再配上那暖暖的笑容,看起来就很舒服,让我感觉连阳光都柔和了许多,时不时还有微风拂过脸颊,心中的躁动不安也渐渐减缓了。

这是第一位为介绍自己写了一篇文字的语文老师,望着大屏幕上的字,我感慨。

她让我们用写的方式介绍自己,那一沓心形纸片剪起来也费工夫吧。看着自己手中的这张纸,上面还留有铅笔画线的痕迹,嘴角轻轻勾起。我不紧不慢地向上面填字,写到这一面的末尾,我却仍有千言万语哽在心头。只有一张纸,怎么了解全面呢?更何况我还是个罗嗦慢热的人。以后慢慢相互了解吧。

她突然请假了,三天。发生了什么事吗?我略有疑问,却在下一秒又投身于题海中。

送完作业回来后,惊喜地发现她站在讲台上。已经过了三天了吗?一点感觉也没有啊!我似乎是一个旋转不停的陀螺,长时间的快速旋转着,都快“不舍昼夜”了。

她读了一篇自己的作文,真情实感,我听了很有触动,仿佛置身于文章中同她一起经历着苦与痛。经历了大变故的老师以后就会慢慢坚强起来吧。如果是我一定会被吓得不知所措,怎么能坚强不哭呢?

我也想用优美的辞藻描绘出自己的心情,奈何文笔拙劣,写了一大篇的口水仗。希望我能像老师口中的那样,一点点把语文提高,把作文写好。文笔不好,略有些小自卑呢,以后我会改进的!

我的语文老师初三作文600字篇二

同学们好!”“老师好!”这样的一段对话司空见惯,但是在我们班就大不相同了。

我的这位新老师是既严厉又幽默,既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。

平易近人派

“孩子们,这几天天气不好,要多吃水果,多喝水,不要太劳累。”听到这样的话,你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子,你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换,要注意身体,预防传染病。是的,老师对我们如同关心自己的孩子一样,无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边:“孩子,学习要认真,不能马虎,也不能三心二意。好好努力吧。”

严厉又望而生畏派

“这几天,咱班同学太不象话了。考试考不好,纪律松散,卫生更差。年级里数咱班最差……,张伟把手放下。”这时,全班同学顿时变成了一尊尊腊像,一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。看!老师就像变脸师一样,刚才还如同母亲一般,眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。

幽默派

“许多同学喜欢听流行歌曲,比如什么十三棍儿啊,头发如血啊,那些歌曲只听见声音,听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气,有什么好。我就喜欢刀郎,人家那歌一句顶一句……。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说:“老师不是十三棍儿,是双节棍;那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方,那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。

看了我的介绍,你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题:“为什么那一段对话与众不同呢?”那就听我细细道来。

如果老师今天是幽默派,那段对话就是笑引子;如果老师今天是平易近人派,那段对话就是问候语;如果老师今天是严厉又望而生畏派,那段话就是暴风雨前的宁静。

美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。

我的语文老师初三作文600字篇三

我有一位教了我五年的辛勤园丁——语文老师——罗婷老师。

老师脸上白里透红,一颗黑珍珠似的眼睛,看上去特别有神,教师脸上红的原因是脸上长满了小痘痘,为了不伤害老师,我们在私下把那些痘痘称为“青春美丽疙瘩痘”。

老师中等个子,中等身材。老师非常朴素,穿衣简单大方,一般不穿裙子和太过华丽的衣服,偏爱穿运动服。

老师不像其他的老师,一下课就飞奔到办公室,好象办公室有什么十万火急的事一样,我们的老师一下课后,就跟班里的同学一起聊天、玩跳绳,课间短短的10分钟,我们在一起就像好朋友一样,师生关系变得更加融洽。

老师在课堂上给我们讲得绘声绘色,同学们在课堂上也都积极发言,如果后面有家长来听课的话,家长脸上一定会露出满意高兴的笑容。可有一次,我上课时太不自信了,好不容易举手一次,又害怕自己回答的不对,就又把举在空中的手收回来了。这一细小的举动,老师全部都看在眼里,就把我叫了起来,我吱吱唔唔的说“我觉得好像是……”,老师又问“为什么要说好象呢?”“我害怕说得不对。”老师接着又说“你回答的完全正确。”“yes,yes!”这是我幼小心灵的声音。有了这一次经历后,每一次上课我都变得非常自信,自然语文成绩也又上升了一大截。

老师特别爱看书,一看就是一至二个小时。有时,同学们叫老师去玩儿,老师会让我们坐下,听她讲故事,老师讲得绘声绘色,我们听得如痴如醉,都入迷了,好象有魔术粉洒在了我们身上一样。

老师现在不能教我们六年级了,因为老师有喜了,我们班同学都觉得有点惋惜,不过,我们也衷心的祝愿老师和小宝宝能够健康快乐!

老师,没有您的教育,我们就没有丰富的知识,我们不会成为祖国的花朵,而是任别人欺负的枯叶。

老师,感谢您这几年来对我们的.栽培!

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