无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
西林中学虞梦茹篇一
我在2016年5月25日、26日两天在虹桥宾馆，参加了岱岳区组织的中小学幼儿园安全管理干部培训班，由省安监局的成炳国主讲的新《安全生产法》的解读及岱岳区安监局的苏广文科长主讲的《学校安全事故案例分析》，济南中海纳安全培训中心的孙少鹏主讲的《捍卫安全是一场持久战》。下面，谈一下本次培训我的一些想法。
一、安全人人有责，抓好一岗双责
新《安全生产法》中规定：管业务必须管安全，管行业必须管安全，管生产必须管安全，对于安全没有“尽职无责”一说，只有“尽职减责”。也就说：只要出了安全事故，不管你是怎样做的，干的多细，该查的查，该处理的处理，只是责任大小的问题。我们如何做到“尽职减责”呢？就是做到：
1、该汇报的汇报
2、该开会的开会
3、该发的文件发
4、该查的是一定要查
5、该履行的程序履行
6、该记录的文字一定要记录我重点说一下4、5、6三点.我们作为一线教师不仅有教育的责任，还有安全管理和安全教育的责任。
我们要管理好安全就要做到尽职，分配给你的工作不仅要尽职完成，还要做好记录同时要做到细致。安全大小事，要管理得很细，只有细，我们才能减责。以前，我们的检查记录，记录的不惜，平常的安全管理也不细。比如：学生上下楼梯没有养成靠右行的习惯，一旦出现事故，很容易出现踩踏事故，就不好了。再比如：一旦有一个推搡，把学生推下楼梯，摔个安全大事故来，就坏事了。学生在课间，出现打闹，在楼梯上打闹，我们教师在办公室，不经常出来，平常不教育，这样抱有侥幸心里，我们的责任就大了。所以我们的安全工作要细，要有汇报。
二、安全教育要常抓不懈
1、安全教育的目的是：引导学生自求知识，锻炼自护自救的能力，使他们能够果断正当的进行自救自护，机智勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险，使学生树立“珍爱生命 安全第一 遵纪守法 和谐共处”的意识。区安监局的苏广文科长分析校园安全案例中说道：80%的学生意外伤害事故是可以避免的，就是因为学生不会自护自救，不会逃生，所以我们重视安全教育课，一定要上好，不能不上，要交回学生自救逃生的能力。
2、安全隐患的排除要认真做好，我们只有把安全隐患排除了，才能有安全的环境。怎样排除，就是我们每个月要定期检查，及时记录，做好档案，在检查时要考虑细，细到：一个棱角、一块石头都要考虑到，它会不会有安全隐患，怎样处理。
3、值班我们要做好做到位，记录好，不能有死角，看周围有无异样情况，看有无车辆穿越线内，有无可疑人员等。
4、记录安全流程要及时，看一看学生是否到齐，不到的要及时联系，不要存有侥幸心理。
5、可见要多观察，及时提醒学生，教育学生不要打闹。
6、上好每堂安全教育课。
三、校园中常见风险点
安全培训中心的孙少鹏讲的风险点，我们要牢牢记住，在排除隐患中，要针对的看一看：
1、大班额、小空间；
2、教室门只有一扇，或课桌顶住后门；
3、黑板槽尖角裸露；
4、湿滑的走道、楼梯、食堂；
5、昏暗的走道、还堆放物品；
6、楼梯口摆放物品；
7、墙上有钉；
8、教室内电源插头过低且没有安全盖；
9、电线老化或裸露；
10、随意拉电线给电瓶车充电；
11、宿舍内，在床上给手机充电等；
12、玻璃破损而不换；
13、玻璃门明净而不贴提示标志；
14、作息时间不科学；
15、课间相互追逐、推搡；
16、携带管制道具进学校；
17、特异体质学生的情况不明；
18、卫生室有处方药；
19、校内车辆无序行驶和停放；
20、礼堂内的窗帘、吸音墙均是易燃物；
21、安全通道没提示；
22、校园花坛围栏尖角裸露；
23、底层空调外机支撑架过低且棱角裸露；
24、操场上乱石多、且低不平；
25、篮球架棱角裸露，压架石无包裹；
26、电脑房电线凌乱，一插座上有多种电器；
27、食堂的液化气罐离火源近；
28、食堂用油来源不明；
29、食堂油烟排气管长期不清洗； 30、校园保安无资质；
31、校外人员随意进校园；
我们这次培训，让大家知道安全从上到下都很重要，必须重视。原国务院副总理李常青讲“生命不保，何谈教育”原教育部部长周济加了两句话“何谈发展 何谈幸福”我们一个小学关系到174个家庭的幸福，关系到在座每一位教师的家庭幸福。我们要重视起来。
西林中学虞梦茹篇二
西 林 中 学 校 报
2010年第3期（总第12期）
构建和谐校园
打造绿色西林
上海市西林中学校务办主编
二○一○年十一月二十六日 上海市西林中学信息中心
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◆[重要活动] ◆我校隆重举行第26届教师节庆祝活动
9月9日下午，我校在学校小剧场隆重举行以“为了明天的希望”为主题的第26届教师节表彰庆祝大会。教育局党委副书记、副局长顾宏伟，朱泾镇党委副书记周宏，朱泾镇各职能部门领导，各企事业单位领导、家长代表、部分学生共500多人参加了庆祝大会。大会重点表彰了为2010届中考取得巨大进步做出主要贡献的初三团队，回顾了一年中所取得的各项成绩。当一批批教师走上领奖台，当他们的事迹在大屏幕一次次播放之时，教师的价值和尊严得到了尽情的诠释，与会的每一位老师、学生和嘉宾都深受感染和鼓舞。表彰过程中所穿插的老师和学生的节目表演紧扣主题，给庆祝活动增添了亮丽的色彩。
庆祝会上，校长彭素花发表了致热情洋溢的节日贺词，顾燕书记宣读了学校2010届初三毕业班奖励方案。教育局领导、镇党委领导分别发表讲话，充分肯定了西林中学这几年所取得的成绩，并希望全校教职员工再接再厉，继往开来，取得更大的进步。整个大会既隆重热烈，又精炼紧凑，取得了圆满成功。大会由政教副主任顾慧英老师主持。表彰大会结束后，以年级组为单位，举行了文艺节目演出和娱乐文艺活动。全体教师在欢声笑语中度过了一个愉快的教师节。
◆ “共享优质资源 实现均衡发展”
——四校联合共建项目工作会议在我校举行
9月15日下午2:00，罗星、西林、兴塔、新农四校联合共建项目工作会议在西林中学举行，会议由罗星中学蔡振辉校长主持，他首先对四校共建与委托管理的区别作了明确，又对工作开展的具体操作实施提出了建议，教学管理团团长曹文明校长对2010学年的工作设想作了介绍，四校的校长、书记又为工作的开展献计献策，讨论了四校活动的着力点和亮点，对四校联合共建项目的顺利推进充满了信心。
◆金山区体育局领导视察我校排球特色工作
9月19日下午，金山区体育局副局长蒋军飞、业训科科长计军、教育局综合教育科陈永辉老师等领导一行5人顶着烈日，来我校排球基地调研工作。他们与彭素花校长、分管体育的顾慧英副主任进行了交流座谈。首先，彭校长汇报了我校开展排球的情况以及开展工作中遇到的问题。蒋副局长对我校排球基地的工作表示了充分的肯定，对校长提出的问题作了反馈，并对今后开展排球特色教育工作提出了指导性意见。
◆朱泾镇领导来校指导工作
9月20日上午9:30，朱泾镇分管镇长夏红梅、镇教委主任胡忠新等领导来校调研并指导工作。彭素花校长、顾燕书记分别汇报了我校开学以来所开展的教育教学工作，并就学校发展中面临的问题与领导做沟通。夏镇长转达了镇领导对全体教职
员工的亲切关怀和问候，对学校取得的成绩和开展的工作表示肯定，希望西林中学站在新的起点，再接再厉，取得更大进步。
◆ 我校与兴塔中学联合举行中秋茶话会
9月20日下午4：30，以“我们有一个共同的家”为主题的西林——兴塔两校中秋茶话会在兴塔中学四楼会议室举行。两校的校长、书记、工会主席以及单身青年教师、互派教师等参加了会议。会议由西林中学书记顾燕主持。伴随着“千里共婵娟”的柔美音乐，茶话会拉开了序幕。首先，西林中学校长彭素花致节日贺词，她代表两校党政工向与会老师以及他们的家人致以节日的问候，感谢青年教师为学校发展做出的贡献，祝老师们节日快乐，祝愿两校在新一轮共建项目中携手并进，友谊天长地久。接着，两校教师纷纷发表感言，感谢共建项目给青年教师专业发展搭建了平台，感谢学校领导在各方面给予的关怀和帮助，表示一定珍惜机遇，为提高学校教育教学质量尽最大努力。之后，两校工会主席为参加会议的教师发送了自制的精美贺卡，兴塔中学俞玉英书记代表两校送上亲情慰问卡。随着两校校长分别拨通严进、闫明两位老师父母的电话，会议进入高潮。两位家长在电话中感谢校领导的关心，祝大家中秋节快乐。最后，兴塔中学校长张斯恒发表讲话。张校长重申了两校之间的兄弟情谊，指出西林、兴塔是一个家，我们都是一家人。感人的话语将老师们的思乡情化作了浓浓的感动。
◆创先争优做表率 加强党建促发展
9月25日，全体党员在学校i2楼会议室召开了全体党员大会，围绕“创先争优”和学校党建工作开展交流反馈和深入学习。党支部书记顾燕老师主持了本次会议。
第一个议程，各个党小组长代表本小组进行关于创先争优活动的情况汇报。在汇报中，各小组长分别就活动开展中涌现的闪光点和小组的不足进行了反馈交流，顾燕书记在听取汇报后作了大会讲评，并结合学校实际和镇指导组的指导意见提出了3个令人深思的问题：如何进一步明确创先争优活动的意义？如何进一步赋予创先争优活动的内涵，明确其内容？如何进一步创先争优作表率？
第二个议程，学习领导讲话，明确实名注册。学习了区召开的创先争优活动领导小组扩大会议的会议精神，明确了大会提出的思想上再凝聚、要求再明确、行动再落实的要求。同时也传达了上海基层党建网关于党员实名制注册的任务要求。
第三个议程，党支部做了上半年支部工作总结，明确了下半年的工作要点。总结和要点均以大纲的形式条理清晰地展示出来，使全体党员听得见、看得着、忆得出、想得到。
会上，彭素花校长向全体党员提出了5点希望：希望工作上更有前瞻性和预见性；希望工作上更有主动性和积极性；希望加强团队意识；希望加强民主意识；希望加强学习和研究。
本次大会流程顺畅、条理清晰、信息量大、易于接受，取得了圆满成功。
◆ 区进修学院教研室对我校进行教学视导
为了贯彻市、区课程与教学工作会议精神，优化课程的校本化实施，提升学校课程领导力和教师课程执行力，促进学校整体办学水平的进一步提高，9月28日，区教师进修学院中学研训室全体初中教研员在陆丁龙副院长和王英主任的带领下，莅临我校进行整体教学视导。
首先，王英主任代表教研室介绍了本次课程与教学整体视导的安排，彭素花校长对我校的教师队伍建设以及课程与教学工作等方面的工作作了简要汇报，教导处姚东夫主任介绍了我校备课组“一日研修”活动的宗旨以及当天研修活动的具体安排。随后，教研员们展开了一整天的调研工作。各科教研员进行了全覆盖听课、查阅资料、访谈交流。中午通过视频或现场观摩了我校“午间阳光课程”、对学生进行问卷调查，参与了我校备课组活动，对各学科的课程与教学、一日研修活动、作业设计等方面作了具体的指导。下午还举行了教师座谈活动。最后，中考学科、非中考学科教研员分两个会场反馈当天调研情况，彭素花校长、顾燕书记以及学校中层领导分别听取了调研反馈。彭校长对全体教研员一天的辛勤工作表示深深地感谢，针对调研反馈意见，结合11月中旬的市教学调研工作提出了下阶段工作的设想，并希望继续得到教研室的指导。
◆区数学导师团活动暨西林中学“教学范式工程”启动
10月12日下午1:00，区初中数学导师团《初中数学教育教学研究》项目组青年教师教学展示活动在我校举行，本次活动旨在以西林中学“范式工程”启动为平台，以“范式工程”引领西林中学“有效课堂”的构建和研究。活动由金山区初中数学导师团《教育教学研究》项目组成员、西林中学教导主任姚东夫老师主持，项目组
负责人干洪利老师全程参与并全面负责。此次活动由项目组骨干教师所带青年教师的4节展示课形式进行。事先，师徒认真地进行备课、说课、磨课，今天兄弟学校近七十名教师参加听课、评课，集中对课堂教学中三维目标的制订与落实，教学内容的预设与生成，教学问题的点拨与反馈等教师不易把握和难以操作的方面，深入研究。今天借金山区初中数学导师团《教育教学研究》活动的有利条件，西林中学借此机会启动“范式工程”，以此来规范教师教学行为，帮助提高我校的整体教学水平，同时也预祝西林中学的“范式”工程圆满成功。
◆ 金山区重点课题集中开题仪式在我校举行
10月18日下午，2010年金山区重点课题集中开题仪式（第一会场）在我校举行。会议在金山区进修学院教研室陈中山老师的主持下召开，金山区教育局副局长盛明秀、西林中学校长彭素花、兴塔中学校长张斯恒以及区教科研专家和部分教师参加了会议。会议上，盛明秀副局长、彭素花校长、张斯恒校长、新农学校杨荷花老师和吕巷中学康殿伟老师分别对自己的区级重点课题进行了展示，与会的领导、专家和老师对此展开了热烈的提问与自由讨论，彰显了会议的学术氛围。最后领导与专家对五份课题进行了点评，在充分肯定了其优点和特点的同时，提出了不少有价值的建议，期望这五份课题在实施过程中进一步完善，为金山教育的发展作出贡献。
◆浙江省丽水市松阳县民族学校教师来我校参观版画教学
10月19日下午，浙江省丽水市松阳县民族学校校长和教师、金中中学费校长一行六人来到我校参观版画教学。学校彭素花校长、顾燕书记热情接待了民族中学的领导。接着，由我校版画项目负责人顾慧英老师具体介绍了西林版画的特色及教学开展情况，并展示了近几年版画教学所取得的成果。民族学校的教师与我校美术教师就版画教学进行了深入探讨和交流。老师们现场观摩了一节由沈晔老师执教的版画拓展课，亲身体验了版画的魅力。课后，还参观了墨香版画室，专用美术教室。整洁的教室、多样的版画材料、丰富的学生作品都给民族学校的老师们留下了深刻的印象。此次交流，充分展示了西林版画的魅力，也大大加深了两校教师的友谊，相信民族文化的传承和发展将会更加蓬勃。
◆我校第二届科技节隆重开幕
11月16日，晨会课，在学校阳光电视台举行第二届科技节开幕式。为期一个月的“科技节”从此拉开帷幕。本届科技节的主题是“生活中的低碳•节能”，全校1400多名师生共同收看了简短而隆重的开幕式。开幕式上，校长彭素花老师宣布科技节开幕并为科技节节徽揭幕。学校副校长王文辉老师为科技节致了辞，并号召学生享受低碳生活，从现在做起，从身边做起，人人争当低碳小达人。政教主任曹雅英老师宣布了本届科技节开展的具体内容。最后，学生表演的科技小节目为仪式画上了圆满的句号。
◆上海市教委教研室对我校进行课程与教学工作调研
11月18日上海市教委教研室和区进修学院的30余位领导和专家，深入我校开展为期一天的课程与教学集体调研工作。区教师进修学院的袁晓英院长，陆丁龙副院长共同参与了此次活动。一走进我校，教研室的专家们便深入教学一线。他们深入课堂，广泛听课，了解教师的教学情况与学生的学习情况，共听了35位老师的100余节课次。中午，专家们听取了彭素花校长关于“加强课程校本建设，构筑绿色教育之魂”的西林中学课程与教学工作汇报。全面了解了我校的新课程改革、校本教研及教学管理等工作情况。我校提出的“构建绿色教育体系，关注学生身心健康，促进学校可持续性发展，走一条‘负担不重、质量不低、特色鲜明’的办学新路”令专家们印象深刻，“努力构建绿色课程，打造绿色课堂，形成绿色教研，争做绿色教师，尝试绿色评价”的办学理念引起了与会专家们的高度关注。下午，专家们又分学科和教师进行了交流。交流会上，他们与学科教师充分交流，交换意见，仔细倾听了一线基层教师的所思、所想、所需。专家还现场解答了老师们在课堂教学中遇到的一些突出问题，以及新课程改革下的一些困惑，并对学校各学科教师从教育理念、教学基本功等方面进行了点拨，同时也将他们的新观念、好做法毫无保留地传递给每一位教师，所有教师在此次活动中都受益匪浅。
◆我校对师生进行消防知识培训
上周按照教育局的要求，学校对整个校园的安全隐患进行了大检查，并逐一落实整改措施。在此基础上，本周一上午，学校团队干部倪岚岚老师对全体西林师生作了题为《11•15事件给我们的警示》的消防知识培训。倪老师首先从11•15事件中讲述了防范的重要性“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，任何的“人
祸”防患是第一位的。所以，提醒广大师生一定要在思想上高度重视。同时，倪老师着重讲述了遇到火灾时如何逃生自救的方法：
一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。
六为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
七要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标。老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，消防安全，从我做起。
◆[学生园地]
诚实，我引以为傲
八（5）班 沈 婧
众所周知，诚实是中华民族的美德，人人都不该违背它。从小到大，我都以诚实
为傲，至少我从未欺骗过我的父母，但还记得有件事，让我这颗诚实的心摇摇欲坠。
它发生在七年级的时候，一次数学测验，我只考了七十多分。好吧，我承认之前的确没怎么复习过，但这也太差了吧，轻易刷新了我的下限，回去肯定要被父母训了……我灰心丧气的想着。
走在放学回家的路上，总觉得背后有人在窃窃私语，不过我也没心情管了，只觉得天空灰蒙蒙的一片，一丝阳光也没有，就好比我现在的心情。树上的麻雀叽叽喳喳尖叫个不停，唉，连你们也在嘲笑我吗……
回到家，妈妈早已准备好了香喷喷的饭菜，她似乎没有发觉，跟往常一样热情地欢迎我。“最近考试了吗？”这是妈妈的口头禅，但在今天听起来却显得格外刺耳。“不，不，没有。”我慌忙摆手。居然不耐烦说出来。坐在餐桌前却完全没有胃口，心想：怎么办啊，要不要告诉妈妈呢?尽管她平时对我挺好的，但是生气起来也不是开玩笑的，算了，还是……想着，我尽量毫不犹豫地开口道：“啊，妈妈，那个……”说到一半忽然卡住了。果然还是说不出口。妈妈似乎是看出了些什么，问道：“怎么？学校里有什么不开心的事吗？”“不，什么也没有！”我低下头，继续做着心理斗争：我这是怎么了？以前不是很诚实吗？为什么现在变成这样了呢？不过妈妈知道这件事一定会很生气的，但这只是一次测验而已，也不用这么在乎吧？好吧，再试一次！我在心里默默给自己打气，抬起头，对妈妈说：“妈妈，其实，今天数学测验，不过，我只考了七十几……”说完，我立即又低下头，不敢正视她，毕竟这不是个好分数。不料，妈妈非但没有骂我，而是带着安慰的语气对我说：“没关系的，婧儿，下次努力就行了，你的诚实让妈妈很高兴。”听她这么一说，我心中的那块石头终于落下了。
通过这件事，我发现，在我们的生活中，没有一个人从来都不会犯错，但是只要我们拿一颗诚实的心去面对，及时补过，那么这些小小的过错都不算什么。还有什么会比诚实重要呢？
人要永远持有一颗诚实的心，不管做什么事情，品德都是最重要的。诚实，我引以为傲。
诚实，我引以为傲
八（6）班 张欣怡
诚实是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚实是智慧，随着博学者的求索积累；诚实是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚实是财富的种子，只要你诚心种下，就能找
到打开金库的钥匙。
对于诚实，我犹豫过，迷离过，也徘徊过。不过，我坚持了，诚实，我引以为傲。走在宽宽的大街上，那些卡哇伊的小饰品，精致飘香的奶茶糕点，花红柳绿的奇装异服，新奇怪异的整人玩具，都好像一双双无形的大手，在牵引着我，我感觉口袋里隐隐发热，我知道，里面平躺着一张红红的100元——压岁钱中唯一一张我私藏没有上交的100元。
我脑袋上方浮出一个穿白衣的天使，和一个穿黑衣的恶魔，天使眨着大大的眼睛说：“你应该还回去，不然你就是一个不诚实的孩子。”
恶魔嘴角勾起一抹坏坏的笑，说：“还回去干什么，你舍得放弃这些你所爱的吗？” 天使又说：“你爸妈工作赚钱多不容易，你就为了自己的私欲，而欺骗他们？” 恶魔又追问：“这可是个难得的机会，还有，说了的话，你爸妈还会怪你的！”……
其实，我真的很想用这钱好好吃一顿，玩一顿，可……这样对吗？
我突然想到：我每每回家，桌上都放着热腾腾的饭菜，妈妈一脸的笑意和爸爸一脸的慈爱；每个休假日，都会有爸爸擦拭油烟机的身影，满是泡沫的手和豆大的汗珠；一个个上学的早上，妈妈都煎好了鸡蛋，红起的手和眼角的疲惫……
想到这，我立刻转头回到家，我拿出那张红红的100元，果断的交给了妈妈，满是歉意地说：“妈妈，我错了，钱，还你。”谁知妈妈却摸着我的头说：“欣怡，这是你应得的，为你的诚实。”我一脸的茫然地看着妈妈，灯光下，妈妈一脸笑意。
诚实，是人最美丽的外套；诚实，是心灵最圣洁的鲜花；诚实，是沟通心灵的桥梁。诚实，让我明白了，犯错不可怕，重要的是要在犯错后诚实的承认，我做到了。
诚实，我引以为傲。
不曾改变的是大江东逝
八（2）班 李佳乐
炊烟袅袅，暮色已临近，流水仍不停止，也永不停止。思绪随风飘往多少年前那令人动容的故事……
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他在汨罗江畔吟唱。他忧虑，忧虑这个君王，这个有重病无良策的君王，有尺量不出人间疾苦的君王，忧虑这个国家，忧虑这个国家的子民。他懊恼，懊恼自己没有能力说服君臣，懊恼不能够保家卫国，眼睁睁随其衰败。他愁，他对正在发生的一切无能为力。他一定想过摆脱愁绪，只
可惜抽刀断水水更流，他无法解脱，因为他心中永远无法忘怀黎民苍生的疾苦。于是，他毅然跃入水中。
汨罗江的波涛带着悲壮的怒吼，拍打着向东滚滚而流，传颂着他——屈原，一个不朽的灵魂的刚直人格。
楚歌四起，他已无路可退，丧虞姬之痛使他更加悲愤，大喝而惊退杨喜，大呼驰下，斩近百人。无奈最终仍是寡不敌众。
乌江边，他看着汉军扬起的尘土，他没有退缩。他可以东渡乌江，逃往江东，可他没有。因为他是力拔山兮气盖世的霸王，因为他背负着江东父老的希望，而今……霸王终归是霸王，他没有只顾自己苟且偷生，于是，剑花扬起，血红洒在乌江水上，染红了水面，也染红了霸王自刎的壮烈。
那鲜红的乌江水，无声地，缓缓地带着岸上的低吟东逝，讴歌了他——项羽，一个悲壮、不屈的生命。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”他对赤壁之游感慨万千。不仅是对大江之汹涌，更是因其汹涌至淘尽千古风流人物。遥想周公瑾，潇洒从容，年轻有为，曾一举赤壁破曹，却仍被这滔滔东流之水淘尽。而我们一己之卑微岂不是更为可悲？但他并没有为此自怨自艾，既然如此殊途而同归，那如今一时的荣辱功名又有何足以悲叹？他在悲哀中超脱了，他没有因此沉溺苦海。因为他积极的人生观，他的宽宏大量，因为他心怀天下。于是他又吟：“人生如梦，一尊还酹江月。”
大江依然无悔地东逝，奔流到海不复回，流传了他——苏轼，一种积极、向上的精神。江水带着与苏轼一般宏大的气势和永远东逝的决心，一直远去……
思绪回到了这片水域，水是柔的，她能以柔克刚。水亦是刚的，她势不可挡。那东逝的江水便是夹带了这刚柔并济的精神，毅然决然，不曾回头地向东流往了天际。
自始至终，流水旁的故事，故事的主角在改变，内容在改变，世人的评价亦在改变。但不曾改变的便是这东逝的江水，不曾停息，带着一个又一个有关流水的故事，动容了世人。
◆[教师来稿]
亲历世博
闫 明
八年的尽心准备，八年的精心筹备，我们终于在2010年的5月1号迎来了期盼已久的上海世博会。从那一刻起，上海将以闪亮的姿态呈现在世人面前，它让全世界的心都为之惊叹！上海，这个以经济为中心的城市，成为全世界关注的焦点，“城市，让生活更美好”的主题，彰显出全世界各国人民对城市的理解：城市的迅速发展改变了人们的生活，科技让生活美好。
参观完世博会回来的同事说：“去了世博会真后悔！”，起初为之一震，还未等我问清楚个中缘由，他继续说了句：“可是不去就一辈子后悔！”有关世博会的知识，已经老早耳熟能详，可还未找到时间去一探庐山真面目，听了同事这么一说，很好奇，究竟世博会是什么样的，为什么叫人又爱又恨呢？于是，我决定亲自去一趟，亲自鉴定同事的话！
在五月的一个淫雨霏霏的下午，我们驱车去了世博园，大巴车开进世博园附近，我似乎已经能猜出为什么“去世博会后悔”的原因了，密密麻麻的大巴车整齐的排列在硕大的停车场上，好不壮观！车边上上下下的旅客络绎不绝，到处充斥着导游招呼本团人员的声音，一时间，煞是热闹！
我是个极爱热闹的人，现在却也无暇顾及热闹的场景，赶紧跟着人流来到了世博园入园口！不看不知道，一看吓一跳，门口已经排了里三层外三层的队伍，武警战士们维持着秩序，而被美名为“小白菜”的大学生志愿者们也忙着解答游客的询问。听着他们沙哑的声音，让人不觉肃然起敬，谁说现在大学生不能吃苦，他们给我们展示了新一代大学生的风采，心里默默竖起大拇指，“‘小白菜’，你们好样的！”
经过了漫长的等待，我那原本焦急难耐的心终于释放出来，仿佛放开绳索的风筝，随意飘荡，因为中国馆要预约所以没机会去，于是我决定第一站——游历欧洲！看着一座座风格迥异的展馆，一时间不知道去哪里了，站在过道中间驻足，欣赏着每一个馆外观的震撼力！童话般的白俄罗斯，立体感十足的波黑塞族馆，“一帘幽梦”的瑞士馆，和德国人一样有着硬朗、坚毅特点的德国馆，雕花镂空的波兰馆……每一座展馆的外形都是一个国家对本国城市内涵的具象诠释，呈现出一个国家，一个民族的性格，每一座展馆的设计都别具匠心，是人类智慧的结晶！经过每一座展馆，看到的不仅是炫耀，不仅是一种精心编织的再现，也是心灵的升华，一次因世界发展的感动，是中华风情和世界潮流的融汇！
那内部又怎样呢？好奇心的驱使让我耐心等待，耐心排队。每个来世博园参观的人都希望进馆内看看，五湖四海的中外宾朋齐聚小小的世博园，怎能不拥挤？于是，长时间的排队成了参观世博的一大特色！虽然有些无奈，但为了不出国门看世界，仿佛这也值得！
依旧是跟着人流进入各个馆内，馆内更是异彩纷呈！图片展示、实物展示已经远远不足以展现一个国家城市的全貌，取而代之的是高科技的展示！变幻的灯光，曼妙的音乐，多彩的光束，坚固的钢构，精湛的工艺在光彩的亮显，先进的影音、电子设备、灯光变幻，不断提升着电子效果的清晰与灵动，装饰不附属于生硬，发展不是教条、模仿的刻板。大型led放映，炫丽的画面，让参观者体会到了科技时代的特点，看到了科技的强大！印象最深的是在冰岛馆，看是很简单的十分钟电影展播，但在这短短的十分钟里，我们体会到了冰岛独特的城市景观，仿佛置身其中，有爬山之感，有下水之感，一切仿佛就在眼前，视觉、感觉的震撼让人忍不住大声叫好！这是科技发展带来的视觉冲击，是科技发展带来的盛宴！
在游历各馆时还有一个有趣的现象，就是很多人都手持一本《中国2010年上海世博会护照》，拿着这本护照去参观过的各个展馆盖章，也是游览世博的乐趣之一，可惜，游世博的功课没做到位，没能买到这本小护照，于是只能在入园时拿的游览导图上盖上几个，看着形状各异的世博章，有种说不出的心满意足！
时间在不知不觉中溜走，在我还意犹未尽之时，必须要出园了。带着满满的收获，带着一肚子惊喜，我缓缓往出口走去，一路走，忽然想明白了一件事，“不去一辈子后悔”这话一点不假，世博给人带来的视觉和心理冲击让人慨叹，精彩纷呈的展馆让人目不暇接，要是有机会，真想游遍整个世博园！要去我们的中国馆去看看，介绍看了不少，但是亲临现场的感觉总是不一样的！
亲历世博之后，才真正体会到“城市让生活更美好”！亲历世博之后，才真正明白城市确实是我们密度栖息的坚强骨架，心灵在装潢中美妙！我希望社会洁净、地球更和谐，让美好不仅满足在城市这个华丽结晶上，应该让生物科技与心灵安宁融合成一种快乐的信念支撑，让地球不要再有太多负重，不要让发展对生态的过分挤压，为一些思想浅薄与空洞多注入些深远的意味！当人类齐心来改善地球平衡，就是在延续人类的幸福生命！
看世博，学科技，共创美好生活
----将科技之花种在学生的心中
李云龙 流连忘返的世博园给我们留下了太多的回忆，太多的遐想，在云南馆，只要走到傣族门下两块屏幕中间，屏幕上的傣族少女影像便会将一盆盆祝福的“水”向游客“泼洒”过来；在台湾馆，当游客站在点灯柱前，用触摸式屏幕选择想要的祈福语，按下“确定”后，一道激光就会直射led球体的南极，天灯随之冉冉升起；德国馆，只要游客一起大声呼喊，就能通过音控互动操控装置，左右金属球摆动方向。呼喊的人越多，声音越高亢，金属球摆动的速度和幅度就越大；走进中国航空馆，4
架模拟飞行玩乐机和1座大型飞机模型机，游客登上模拟机，机舱将随着他们的指令“起飞”、“降落”、“颠簸”，驾驶者可获得空中俯瞰世博园的独特体验……这是什么呢？科技，对就是科技。
自1851年第一届世界博览会在英国伦敦举行以来，到上海世博会，每一届世博会的主题一直由科技与未来占据世博会成为了全球展示科学技术推动人类进步的舞台。观看完世博会，留给我们教育工作者的不是感叹，而是对教育的思考。
科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力的推动了经济和社会的发展。
科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。
科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。
素质教育是我国的基础教育,虽然它还没有全面实施,但素质教育的理念正在深入人心。它不仅仅是一个口号在呼唤着我们,也不仅仅是一种理念在指导着我们,它已经是千千万万学校、千千万万教师的实践和探索。为了培养学生的科学兴趣，培养学生的动手能力。学校可以从以下几个方面着手；
一、以课堂教学为主阵地，对学生实施科技创新、科技理念的教育。我们要求老师在备课、上课、布置作业时，都要考虑到“创新”这一理念。我们还联系课堂教学，开展物理、化学、生物等自然学科的研究性活动，开展语文、历史、思想品德等社会学科的研究性学习，每一位教师都将“科学发明，创新思维”的教育理念融入教学工作的全过程，引导学生学会运用知识，鼓励提出问题、回答问题，培养学生创新意识。
二、加大校本教研与“综合实践创新”活动的整合。校本课程的开设，最大的优点就是因校制宜，针对性强。从发明的意义、方法、思路等方面对学生进行系列指导。每个年级安排了专职或者兼职的校本课老师，并且专门安排一名教导处副主任分管，从课程安排、备课质量、授课能力等方面进行督促，以保证我们的校本课得以顺利实施。
三、加强综合实践活动与创新教育紧密结合（学工）。建立了校外实践基地，有
计划地组织学生到镇内知名的科技企业开展实践活动，亲身体验企业生产过程，感受科技成果在生产运用中带来的方便、乐趣。成立了综合实践活动指导小组，安排一名有经验的专职教师进行指导，各班主任为班级活动组长，各个班级自发成立课题小组，每班自选课题，在班主任的指导下开展开题、实践探究、结题等活动。
四、校园文化活动和实践创新紧密结合。每年举办一次规模较大的科技节，内容包括请科研工作者走进校园举办科技发明讲座，举办各项发明作品大赛，表演以科技发明为主题的文艺节目，表彰奖励一年里取得各类成绩的优秀师生，在全校营造浓厚的科技发明氛围。同时，学校根据学生活动情况，从各个年级抽调思路敏捷，动手能力强的同学组成科技小组，并挑选业务能力强，积极性 高的 老师进行专门辅导，打造我校的科技精英社团。每周按排一个课外活动统一辅导，其他时候则分组活动。学生把好的创意或做法带到小组讨论，直至形成作品。
上海世博会闭幕而我们的思考不会停止，什么样的城市让生活更美好？什么样的科技会让城市生活更美好？ 对于每一位参观的教育工作者而言，当你在世博园流连时，都应当对人生，对世界，对城市的未来，多一番思考，引导我们的学生多一番思考！因为城市，必须让我们的生活更美好！
我为世博加油
王喜歌
天边翻腾着夺目的彩霞，烈日在头顶唱着动人的歌，天气依然炎热，世博却依旧热情似火。
上海世博会，汇聚了世界各地不同的风情，让城市的生活更丰富多彩…… 来自五湖四海的各国游客如同一条条五彩斑斓的彩虹鱼，在茫茫人海中穿梭往来着。
如蒲公英般矗立在黄浦江畔的英国馆，是大名鼎鼎的“种子圣殿”。馆里的种子种类繁多，形态各异，总共有六万粒种子，这些正在等待生命勃发的种子，让我感受到绿色的生机，多么充满活力！
耳边此时仿佛有阵阵音乐传来，远远看去，奥地利馆如同平躺的吉他，我想：音乐王国，奥地利，诞生了无数举世闻名的音乐家，你一定能给上海带来音乐的享受，音乐的洗礼……不知不觉已踏上了奥地利之旅，从华尔兹的优雅到萨克斯的深沉，耳熟能详的美妙音符把“世界音乐之乡”送到人们的耳畔。人们哼起了歌，跳起了舞，就在这美轮美奂的音乐中，自由自在的成为了歌者，舞者……
世界杯，一场足球的盛宴带给人们的激情还未消退，巴西馆的足球热又来袭。巴西的活力如同屏幕上运动员们精神抖擞的阵队，进球时兴奋的桑巴舞起，失败后重整旗鼓提勇气。在这场足球之旅中，人们都化身成了球场上骁勇的战士，在赛场上挥洒汗水，十足地活力！
小眼睛看大世界，感谢世博，给我们带来了这么多的礼物：生命，音乐，活力…… 2010世博正以不可抗拒的力量改变着我们，改变着城市，改变着生活！世博，我为你加油喝彩！城市因你而更美丽！
编辑：周 萍 审稿：吴惠明
西林中学虞梦茹篇三
实验中学校报征稿启事
过去的几年，实验中学校报在探索中前进，在学习中发展，正是全校师生的大力支持和关注，才得到今天的点滴进步。您的支持让我们深深感动,您的鞭策让我们备受鼓舞，您的意见让我们不断改进。今后，我们将继续为大家提供精神食粮，希望您能一如既往地支持我们的工作，关注校报的发展。
校报征稿的具体内容如下：
1、教育教学方面：包括教研论文、教师风采、学法指导、班主任经验、主题班会、师生情缘、心理咨询、生活写真，写出自己的人生感悟，以“教育、教学叙事”形式漫谈教学故事或教师读书感悟等。
2、介绍我校的优秀学生（校园小明星）或各类学生获奖情况。
3、师生创作的散文、小说、诗歌、生活随笔、曲艺、书法作品、绘画、摄影等文学艺术作品。
4、学生空间：包括学习方法介绍，学习经验交流，班级动态，好人好事，小新闻，小报道，我的成长经历，我心目中的老师，校园风貌赞，同学情谊，生活感悟，团队风采，班级风采，心灵港湾、生活写真、优秀作文、读书体会、饮食健康、运动科学等科普知识等。
（所有来稿依栏目设置选材选题，体裁不限，要求原创，力求短小，篇幅精悍，学生作文一般不超过400字，师生的教育故事一般不超过1000字。）
敬爱的老师，亲爱的同学，别让你的学校生活在碌碌无为中度过，别让你的文学才华被繁重的学业所埋没。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，请你提起笔来，用你的笔写下青春文字、描绘中学生活、记录实验点滴，继续为校报奉献优质的稿件！
投稿方式:
欢迎尽量用电子邮件投稿，发送电子邮件至syzxxb66@别忘了一定要注明 班级姓名以及文章的题目等重要信息。请各班宣传委员帮助联络汇总自己班的学生稿件。
另公开征集校报报名，请各位老师、同学集思广益、各抒己见，为实验中学校报起一个响亮的名字。
实验中学校报编辑部
2012.4.28
西林中学虞梦茹篇四
蓝光中学校报创办方案
前言
学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，肩负着传播先进文化，培养“四有”新人的历史重任。学生思想的进步、品德的形成及素质的提高在很大程度上受育人环境（包括人文环境、心理环境和自然环境）、成长舞台的影响。一所有90多个班、6000余名学生的学校如何渗透性地对学生施加影响，而不致产生太重的教育者角色痕迹，发挥无意识的因素在教育过程的作用，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，我们感到校报传媒正好具有浓厚的校本特色，具备得天独厚的优势，是一本培养人文精神最实用的校本课程。
其一、校报的报道取材于学校、立足于学校、服务于学校，而师生对身边的榜样与示范作用最容易接受暗示，在不知不觉中对校训、校风、学风、治校方略及办学目标会产生认同，并逐渐内化成为自己的行动，有利于凝聚人心，提升人气，培养集体主义精神。
其二、校报从她诞生之日起就注定她特别贴近学校、贴近生活、贴近学生，用学生的话说就是他们自己的报纸，它对学生正确生活的引导、心理障碍的消除使之有如沐春风之感，是对未成年人进行思想道德建设的主要阵地。
其三，校报对倡导学生勇于创新、参与实践有良好的舆论导向作用；对促进学生新闻采访与写作、报纸编辑与评论有良好的诱导作用；对形成良好的校园文化氛围有强烈的孵化作用。
其四、素质教育是促进学生全面发展的教育，校报给学生营造了 一片发展个性的天地，施展文学艺术才华的舞台。学生的书法、美术和摄影作品可以最先在这里展示；对社会、对人生、对历史的思辨可在这里最先得到张扬；美文或好的习作可在这里最先发表；对领导、教师及同学的建议与呼声可在这里得到反映。校报就像一块沃土，学生在这里可以健康成长，从而实现学校全面育人、全员育人的目标，达到学生素质的全面升华。
一、校报宗旨
校报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。它的创办，既是蓝光文化血脉的传承与续延，也是弘扬校本文化、扩大学校影响、促进对外交流的客观要求，更是深入开展素质教育，全面实施“两全”方针，加强未成年人思想道德建设的必然产物。围绕学校中心工作，广泛开展宣传、报道工作，传达领导指示和上级文件精神，加强校际交流，促进校园文化建设，为建设质量蓝光、特色蓝光、活力蓝光、和谐蓝光、魅力蓝光，营造积极进取、无私奉献的精神氛围。
校报要体现学校的办学理念、管理思想和奋斗目标；承担人文精神的培养，人文关怀的实施和社会文明成果创造、传承的历史责任；是熏陶和塑造学生高尚人格的重要文化载体。办校报首先要有较高的起点，新颖的思路，过硬的功夫，绝不能把校报办成学生的习作园地或部门的公告专栏。同时要多宣传师生，多宣传教学科研。要特别注重报纸的政治性、科学性、可读性、知识性和观赏性，报道的重点应是反映全局、涉及面广的学校中心工作，如围绕着学校的发展及重大决策开辟一些专栏。办校报既要有高度的政治责任感，又要有敏锐的 洞察力，还要有良好的专业素质。因此，我们把“弘扬改革精神，展示学校风采，体现办学理念，宣传办学成绩，报道学校要务，交流教学信息，反映校友动态，传承校园文化，推进素质教育”作为办报宗旨，既要弘扬主旋律，又要体现校报特点。在校报上我们拟开设校园要闻、学校管理、学生时代、校园生活、教育教学、年级风采、校友视窗等有校园特色的栏目，要体现出校报的权威性、群众性和专业性。并将校报与学校网站对接，实现校报不限时空与师生、校友及广大读者交流。校报的网络化、电子化，将极大地方便师生及分散在全国各地的广大校友，为读者投稿，提出合理化建议提供了更方便快捷的渠道，校报的功能可以发挥得更淋漓尽致。
二、校报体制
蓝光中学校报的最高决策机构为编委会，其主任由校长担任，总编辑由办公室主任担任，副总编辑编由学校宣传工作负责人担任。编辑部由校长直接领导。
建立层层把关制。责任编辑把好所负责的各版内容关，有拿不准的问题请示总编，总编有问题请示主管领导。排版校对后出大样，应经学校校长审阅、总编签字后方可付印出版。
组建校园记者队伍。初中部、高中各年级都要确定校园记者人员。学生记者每班1名，教师记者初中部、高中每年级各3～5名。
三、编务会议制度
每期召开编前会，讨论本期编辑重点，分配重点组稿和采写任务，提出发稿要求。同时各版编辑交流组稿情况，避免重复和遗漏。
四、编辑工作要求
编辑工作者应努力加强同读者、作者的联系，广泛听取各种意见和建议，根据需要和可能，不断改进本报工作。要公平地对待来稿，并树立愿为他人作嫁衣的奉献精神，根据本报的任务、宗旨和每期的中心，从全局出发，挑选、处理、修改好每一篇来稿。
（一）稿件处理
1、所有稿件必须经过审核方可用稿。
2、稿件取舍要以是否具有新闻价值和社会效益为标准，以指导性和影响性为原则，杜绝一切政治错误或内容不健康的稿件。
3、重点稿件与一般稿件要分开处理。
4、对于时间原因影响新闻性的可用稿件，要予以适当技术处理，以突出指导性或影响性。
5、认真改稿，避免原则性错误和辞章、语句、词语、文字和标点符号的使用错误。
6、同一主题、内容或形式的稿件一般要进行合理配置。
7、精心制作标题。标题要突出核心内容，准确、生动、活泼，避免机械重复事实，忌用煽动性或口号式标题。
（二）版面处理
1、版面编排思想要与报道思想一致。重点稿件要突出。
2、各版稿件力求多样化，原则上要有文字类、图片类、书画类等丰富多彩的稿件形式，而文字类稿件力求具有根据并服务于学校教育的报道性、述评性、感受性等多样的形式，发挥版面的综合功能。
3、标题要醒目，引题、主题和副题要有区分，各司其职，布局要有美感，避免穿插、转接过多，影响视觉效果。
五、校报档案登记制度
校报、校刊是学校文化的载体，是学校历史的记录，从某种意义上说它是学校的一种名片，因而，它是学校的极为重要的具有永久保存价值的资料。档案资料的妥善保存，是校报编辑部的重要工作之一，因此，制定如下规定：
1、保存好来稿，做好采用来稿登记工作；未采用稿和采写资料保存一年，以备查考。
2、校报版样及采用稿和主管领导签字的终审样按期装袋存档。
3、校报每年的合订本要送学校档案室和图书馆存档三份，编辑部妥为保存好余下的部分，实行和图书资料一样的借阅登记制度。
4、报道上级和兄弟学校间交流的校报，由校长办负责统一寄发；来访的单位或学校需要赠阅，应报请校长批准。
5、建立学生通讯员档案（班级及毕业去向等）。
六、交流、总结、考评制度
校报是学校信息资料的重要汇集，在信息社会里，兄弟学校（单位）间交流校报是一种推介自我、信息共享的有效方式；同时为了不断提高办报（刊）质量，进行总结、考评也是十分必要的。总结考评是前进中的加油站，交流经验，吸取教训，以利于进一步开展工作，进一步提高校报的质量。
1、每期校刊必须及时发至上级有关部门、兄弟学校（单位）和 全校师生（具体已如前述）。
2、通过编前会或编后会等形式，经常进行阶段的总结和交流。
3、每年开展2次评报工作。
七、编委会及有关人员的工作职责
1、校报编辑工作机构设编委会和编辑部两大部门，编辑部由编委会领导。
2、编委会负责对编辑部工作的指导、审查和把关，编辑部成员各司其职，分工合作，努力完成学校编委会所规定的工作。由主编负责日常工作。
3、总编职责
⑴ 把握校刊办刊方向，在“以我为主、兼收并蓄、逐步完善”宗旨的指导下，及时把编委会的要求通报全体人员并严格执行确保工作到位。
⑵ 联系出版事宜，完成编辑部有关费用的结算和发放。⑶ 反馈各方意见并向全体工作人员通报。⑷ 副主编协助主编完成工作。
4、责编职责
⑴ 执行编委会和主编的组稿指导思想，定期完成本版的组稿工作。
⑵ 完成来稿登记、选稿和录用登记工作。⑶ 对本版的设计要求提出建议。
5、校对员兼秘书职责 ⑴ 及时完成编辑部所布置地校对任务；准确并熟练地运用各种文字处理符号，忠实原文，认真校对；每次付印前应完成三次校对。
⑵负责外联工作，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。统计师生投稿及入选稿件数量。
6、校报记者职责
⑴ 学生记者：①报道学校新事、好人好事。②报道本班的好人好事、有意义的趣事。③可采访学校领导、老师、同学，并进行报道，介绍好的学习方法等。
⑵ 教师记者：①主动配合校报编辑部和各年级组、教研组，积极撰写稿件。②推荐师生优秀作品，反映我校教育教学工作和教研成果，反映师生的工作、学习、生活及思想感情等。
八、版面规划
1、版式：四开，四版。
2、每月一期，拟定于每月6号出版。特殊情况出增刊。
3、份数：每月拟印刷3000份。
4、发送范围：学校每个班级、各个处室，上级部门，党政机关，兄弟学校等。
5、栏目设置：
第一版：校园动态。内容：校园要闻，领导重要讲话，教育教学成果喜讯等。
第二版：五彩校园。内容：学校重大集体活动。各类教学活动的开展、及其他类型的集体活动。各部门举办的各类学生活动，各种公 益活动等。
第三版：教学天地。内容：教师教学论文，教学随笔。第四版：青春絮语。内容：刊登学生中的优秀作品，散文随笔，杂感，随笔，日记，书画摄影作品等。题材不限要求原创。
可参考栏目：校园简讯、校园写真、时事传真，探索争鸣、教研论坛、教坛漫笔、思想看台、改革管见，校园彩绘、绿韵时空，艺海拾贝，家长园地，师说心语，感悟成长、心灵港湾，他山之石、读书时间，星光闪烁，校友风采、学生时代、往事回忆、情感天空、母校情愫等。
九、投稿要求
1、一律要求电子搞，个人书画作品等用相机拍成照片，辅以文字进行投稿。
2、所投搞件，要保证质量，不得抄袭，要先请语文老师进行修改、指导，学生作文要有教师点评。
3、每月20日前初中部、高中各年级至少投搞5篇以上。
4、欢迎各位老师踊跃来稿。
十、奖励措施
1、蓝光中学校报记者每投稿一篇被采用加班级评比分2分，加年级组3分，其它学生投稿采用加班级评比分1分，加年级组评比分2分。
2、期末评出“优秀校园记者”若干名。颁发荣誉证书。说明：此方案为草案，请全校中层以上领导出谋划策，对校报的机构设置、版面设计等方面，欢迎您提出宝贵意见。感谢您的支持!
蓝光中学
二〇一三年九月二十一日
西林中学虞梦茹篇五
校报成立策划方案
一、前言
校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于康成中学，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。
二、奋斗目标
组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，通过文字的形式将近期内国内外发生的重大事件及时让同学们知道,人人做“天下兴亡,匹夫有责”的有识之士。
三、现状分析
表面人多事少，其实人员并未充分利用，部门成立之初，部门成员之间的团队意识较薄弱。学生参与报纸工作太少，缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感，仍需进一步培养。
四、机构设置: 编辑部:下设一版、二版、三版、四版。
负责新闻整理分类,文字编排校对,最终形成完整的报纸方案。记者部:主要负责采访任务，深入各级部班级采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。
美编部：版面设计，图片编辑，及报纸的风格走向等。
秘书部：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。板块设置：
第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻
主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。第三版：校园生活
主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。第四版：校园文艺
主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。
七、主要栏目设置 名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。
人物专访：在本职工作之外在某方面有突出亮点，对大学生有积极榜样作用的人物，采访他们如何实现自己的人生价值，如何确定自己的人生目标，介绍他们成长经历，以期对大学生有借鉴意义，并在人物专访版中从各个方面评析，让大学生从中受到启发。
秋实信箱：与李老师加强联系，关注学生中的普遍心理问题，栏目旨在引导他们更好地认识自己，以积极的心态去学习,生活，更健康地成长。
好书推荐：每期推荐一本好书，旨在向同学介绍好书，培养同学们的阅读兴趣，受益终生。
靓鉴：挖掘同学中的美好图片，配带富有诗意的语言，美化版面，贴近学生。
校园英语（计划栏目）：主要以日常趣味口语为主，弥补大学生普遍的动口能力差的现象，转载原版英文文章等等。
另外根据需要和发展思路成立新的栏目，在这方面要大胆创新，创立品牌栏目。
八、近期工作安排
1、将队伍组建起来，逐步步入正规划，建立新成员档案，发放记者证，召开全体成员会议，人员安排到位，制定具体工作分工，调动全体成员的积极性。
2、制定确切例会方案，报纸确版一周前召开编前会，做好下期报纸准备工作，整理已有资源，做好任务分工，制定下期主题。报纸出版之后马上召开报纸总结会议，对上期报纸进行评价总结，扬长避短。
3、召开“校报学生会见面会”，目的加强与学生会的工作联系合作，为校报提供各类新闻线索，各系部学生活动及时通知编辑部记者进行现场采访，做好报纸宣传工作，增加稿子来源，推荐优秀学生作为采访对象，施加一定压力使报纸发放到位。
4、举办一次全校范围内的征文比赛，调动全员学生对校报的关注度，主题待定。
5、进行几次有意义的专访。
6、制定相应的规章制度
九、奖罚措施
秘书处具体负责此项工作，包括例会考勤，投稿及入选稿子数量等。要求成员每两周至少交一篇稿子。对于多次迟到旷会者，给于除名处分，累计三次不交稿者，给于除名处分。年终依据入选稿子质量和数量评出优秀编辑记者，颁发相应荣誉证书。另外个各版面分工明确，出现错误追究到个人。具体处罚奖励细则依据规章制度。
十、成员待遇
依照纳新时承诺，依照平时工作表现态度及成果，每一学年进行一次工作总结，评出优秀个人，颁发相应证书，对于任职期间合格者颁发相应的聘书。
十一、出报流程 校报主管领导安排主要任务→编前会→记者→编辑→美编→校报主管领导审查→完善→样报校对→编后总结会
