总结可以帮助我们发现不足之处，从而更好地改进和提高。在写总结时，我们可以通过分析和归纳的方式来总结所要总结的内容。接下来是一些总结精华，希望对您的写作有所帮助。
初三政治答题篇一
1.题型特点：
单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。单项选择题由题干和题肢组成，题干通常是一个不完整陈述和缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。
2.解题思路和方法单项选择题可以采用以下解题步骤：审——忆——选——查。
(1)审——通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。
(2)忆——根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案。
(3)选——根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。
(4)查——根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。
要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
初三政治答题篇二
无关错误，一一排除。单选多选，注意区别。
图表漫画，细筛信息。比较归纳，由表及里。
材料表明，逐句分析。中心要点，分清抓全。
辨析题目，思路清晰。正确错误，立场摆明。
完整观点，科学阐述。分清主次，原因写清。
做法建议，看清角度，政府公民，表述不同。
理论实践，相辅相成。针对材料，千万谨记。
审好题目，析全要求。未做题目，决不放弃。
试卷资源，不可浪费。类似题型，不忘借鉴。
依关键词，扩展联想。相关知识，有序排列。
答题规范，书写清晰。规定位置，沉着应对。
用好序号，注意区别。细致谨慎，方可成功。
初三政治答题篇三
政治答题是许多考生备战高考不得不面对的问题。考生需要掌握一定的知识和技巧，才能在考场上取得高分。在考试过程中，我也曾经体验过种种不易。但是在答题的过程中，我获得了许多宝贵的体验和心得，并逐渐提高了自己的应试能力。
第二段：准备阶段。
准备阶段是政治答题的关键。我每次考试都会在考前认真复习整个政治知识框架，巩固自己的理论基础。同时，在上午的自习时间，我会利用假期板书的一些重点课堂知识进行复习。必要时，我会寻找一些优秀的考前政治练习题进行测试，以检验自己的知识掌握程度。
第三段：答题技巧。
万事开头难，考试中最难的是如何开始答题。我在答题技巧方面也做了一些尝试和改进。首先，我会阅读题目和材料，仔细理解题目的意思和要求。其次，在作答过程中，我会将问题进行分离，逐个解决。对于不懂的问题，我不会浪费太多时间试图猜测答案，而是会着重准备备选参考书资料。
第四段：时间管理。
在考试中，时间管理是至关重要的。我会结合题目，对答题序列安排进行合理规划，例如按照分值高低安排答题顺序、对于一些需要认真思考的题目，我会将答案先记录在草稿纸上，方便稍后回来查看，以免忽略掉重要的答案而影响整体得分。
第五段：总结。
一个优秀的考生，需要有优秀的学习习惯，严谨的态度和科学的备考计划。尽管政治考试对于很多考生而言是一个棘手的难题，但是，在准备和思考的过程中，我们可以逐渐提高自己的认知能力，学习更加深刻的知识，进而取得更高的分数。保持努力和细心，相信在政治答题的世界里，我们一定会更上一层楼。
初三政治答题篇四
政治作为一门重要的人文社会科学，是考试中必考的科目之一。而对于大多数学生来说，考政治似乎总是难以避免的。为了在政治考试中取得好成绩，不仅需要良好的学习方法，还要掌握一定的答题技巧。在政治考试中，答题技巧显得尤为关键。在这篇文章中，我将分享自己对于政治答题的心得体会。
第二段：理解题干。
政治试题较为复杂，而信息量又大。因此最重要的是要理解题干，尤其是步骤题，在进行答题之前要认真阅读题目，逐字逐句分析，清晰明确考点，理解考点之后找相关知识点，再将知识点与考点进行切合。如果题干理解不清，就会造成答错题目考试成绩低的局面。
第三段：注重细节。
政治答题中有部分是需要记住的细节，例如有关法律条文、国际条约等。这类题目涉及的内容较为细节化，容易遗漏，建议在日常复习中要有意识地整理笔记，着重时刻回顾，巩固记忆，尤其是做题时要认真看看题干中的特殊要求，检查所填写的数字或名词，防止因随口所填而失分。
第四段：多用举例。
紧接着是举例说明，考试中提到的事情往往是那些形式化的具体事例。因此，熟练掌握政治中各种形式的事例是非常重要的。通过举例子可以达到精准答题的目的，即准确地表达出考点所涉及的概念、机制、规则等。因此在平时的学习中积累相关事例，有助于理解政治知识点，并利于在答题过程中进行充分的表达。
第五段：灵活运用知识。
最后，还要介绍的是在考试中灵活运用政治知识。在答题时要根据实际情况将政治知识进行灵活的运用，正确的运用还能让答案更有说服力。对于题目中未直接涉及的话题，要能够检索掌握相关知识，才能准确应对。在考试中，要根据考点来灵活运用题目中含有的政治知识，将知识点运用到实际情况中去，并且注重实际案例的解析和说明，这样有利于在考场上赢得更高的分数。
总之，在平时的学习过程中，需要认真掌握政治知识，及时复习巩固，积累实例并灵活运用，这些都是提高政治答题能力的有效方法。在考试中，一定要保持头脑清醒、沉着冷静，按照要求填写答案，避免因疏忽大意而失分。
初三政治答题篇五
科学社会主义就是基本位于多选的第五题，就一题2分。
对于大题，说白了就是认识论和辩证法的交替考试，去年如果考了认识论，那今年就是辩证法了。
我也不知道该怎么撸这块我很喜欢的大猪肉……。
我按大类给大家分吧，小的我就不写出来了，希望尽量能让大家理解……。
唯物论。
解题步骤就是：世界观(内容和原理)、方法论、分析。
主要的哲学观点和分析大体的路径就是，大前提：意识是依赖于物质的，小前提：遵循客观规律，途径：社会实践，条件：离不开一定的物质条件。
用大白话举个栗子：中国梦精神。
step1：中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民富裕。
step2：中国梦是一个精神，也就是一个意识，世界观就是意识具有主观能动性，意识是可以被人认识和用于社会改造的，所以方法论就是遵循客观规律的人的实践活动。
step3：这里的大前提中的物质就是中国特色社会主义道路，而意识就是中国梦。小前提中的客观规律就是主观能动性，途径就是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。最后的条件就是全国各族人民。
辩证法。
辩证法一共有三个原理：1、唯物辩证法的三大观点：联系的、发展的、矛盾的观点。2、联系的普遍性。3、发展及其过程论。
这块容易出大题。比如：经济全球化、深化改革和创新。
首先联系的观点，是一个对世界和对整个问题的观点和看法：整体和全面的一个观点。这里粗野你在一个分歧是有可能考选择题的，就是机械的整体观和辩证的整体观，区别就是1+1=2还是1+12，用马克思主义的观点，辩证的来看应该是整体的部分的相互联系会产生出新的性质，也就是1+12。
其次发展的观点，是对新事物产生和旧事物灭亡的过程的阐述，这里的方法论就是与时俱进，也就是创新的哲学依据，即认识的总过程(这里有3个过程)。
最后矛盾的观点，也就是最简单的普遍性和特殊性，还有对立统一了。
质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律(这部分看最后的图吧)。
认识论(这里有6个原理)。
什么是认识?：实践与认识的关系。
如何认识?：认识的产生和两次飞跃以及非理性因素的作用。
如何检验认识?：真理观(三大关系：真理与谬误、绝对真理与相对真理、真理与价值)和实践是检验真理的唯一标准。
这块的考题比如选择题：万马奔腾图、纸上得来终觉浅等等。大题就会比较多了，比如科技。
发展中会出现的双重性的问题，或者是对与党的思想路线的具体应用问题。
唯物史观(这里也有6个原理)。
虽然有六个原理但是归根结底分为两个部分：社会的发展和人的发展。
这块的考题在社会发展上：比如生态文明、社会主义核心价值观的建设，在人的发展上：比如加强群众路线实践教育或者是对普世价值的反对。
初三政治答题篇六
主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用。如何解答简答题,下面先来谈谈解答简答题的一般技巧。
第一、抓住设问中的中心词并将之具体化。
第二、准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么办”。
第三、链接教材作比较。
第四、看分值控制答题点数。
最后,注意言简意赅,不拖泥带水。
开卷形式下,随着新课程的深入发展,简答题的类型越来越多,不同类型的简答题,还应该注意不同的答题技巧。接下来就简答题的几种常见的类型来谈谈一些特殊的解题技巧。
:即给出材料,据材料回答问题。做此类题时应注意:读材料,明确其中心或主题;动脑筋,找出教材与此材料相关的知识点;扣紧题意,抓住材料与教材知识的结合点,整合答案。
这类题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点,要求考生对图表中的相关数据和材料进行比较,从中找出规律与联系,然后运用所学知识和社会实际进行简要回答。做题时应注意:对数据或材料进行比较,找出有哪些变化;推测数据或材料变化的趋势,即随时间的推移还会怎样进一步变化;观察时要考虑图表中纵向和横向的对比及变化,不要只注意某一方向;特别还要注意图表中说明性文字和提示性文字,以便找到作答的方向或要点。
这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景,从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。作答时应注意:仔细观察漫画,不要只看表面现象,要揭示出漫画的真正或主要寓意,而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等;开动脑筋,找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系;看问题,明确答题范围。
这类题属案例分析题的一种,表现为给出一个具体的案例,要求运用所学法律知识对案例中的相关人物的行为进行简要评析。作答时应注意:读案例,找出案例中的主人公发生了哪些行为,并判断其行为是否合法;回归教材,找到与此行为相关的知识点或法律条款;运用法律术语或法律条款简明扼要地解释案例中主人公的行为,必要时指出正确的做法应该怎样做。
分析说明题是中考的'重要题型,一般要求考生结合背景材料,运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。一般可按以下步骤去做:概括主题表明态度写出含义 讲出原理 联系实际 具体分析 归纳小结 体会认识。下面分类说明:
它主要要求考生通过对背景材料的分析,归纳出一个结论,即判断“是什么”的问题,重在考查考生的归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料共同说明或反映了什么问题”,“用有关知识对上述材料进行分析说明”等。对于这类题的解答,我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法,用简练的语言概括出材料的表层意思,逐层分析归纳,回归教材,方能做出比较全面的答案。
如何理解……”、“谈谈你对……认识”、“谈谈你对……看法”等形式出现。这类题跨度大，综合性强，重在考查考生全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概括出每一层意思；然后再采取加“疑问词”的方法，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释教材。
它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后再根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据。
这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是“谈谈你的打算”、“说说你的建议”。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。
这类题只有背景材料，没有设置具体问题。它把提出问题、分析问题、解决问题的主动权交给考生，重在考查考生的质疑能力和解决问题的能力。这类题的解答关键是提出问题。提出的问题不能太难，也不能太简单。一般来说我们可以这样提，如“上述问题说明了什么”、“造成了上述问题的原因是什么”、“我们该如何解决这些问题”等。我们也可以抓住背景材料中细节，针对细节提出一些小的问题。
总之，对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：
第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。
第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
初三政治答题篇七
1、在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。
2、概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。
3、认真审题。读懂题意，弄清题目问什么问题。
4、对号入座。根据题目所问问题，确定答题所涉及的知识范围，切不可张冠李戴，也不可遗漏知识点。
5、写答案时，观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明。
政治学习方法。
一、转变观念，端正态度。
思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的。有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学。
因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
二、制定计划，明确任务。
马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际情况对计划自行作出调整。
总之，对每天、每周、每月的学习一定要有一个大致的学习计划，给自己确定具体的学习任务。实践证明，那种无计划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果肯定不会是很理想的。
三、养成习惯，掌握方法。
“细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。
另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”(重要内容、重点知识)，后捡“芝麻”(一些小的、比较零碎的知识点)。记忆时要灵活运用各种方法(如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等)来牢记相关内容。平时做练习或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。切记：方法得当，事半功倍。
初三政治答题篇八
辨析题是近年在中考中的新试题。早年曾经有过辨析题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。
而辨析题则明显提高了难度。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。
在分析简答题时。我们已经就辨析式简答题做出了一定的阐述，在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题，或通俗地说，辨析题作为大题如何解答。
分类辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。所谓正题，观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中，反题较为常见。形式也比较多样。归结起来大部分属于如下四种：
1、判断标准错误。我们做出某个判断一般要有一个标准。比如，说一个人的身材比较高。其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。当然因为标准不同，得出的结论也就不同。例子(小马过河的故事)。
2、条件不充分。做出一种判断，常常需要一定的条件。而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。
3、顾此失彼。我们得出结论，应该考虑全面。但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。导致结论错误。
4、多观点辨析。即在一道题中出现两种以上观点。这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。
解题思路和要求。
1、认真审题，不急于判断。
2、紧扣考点，层层分析。
3、条理清楚，表达准确案例分析解题方法案例分析是考法律必考的题型。
一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道案例分析，即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。其实，可以看作判断说明题，只不过，一般的判断说明题是对观点做出判断说明，而案例分析是对行为进行判断说明;一般的判断说明题是以事实或客观规律等作为判断依据，而案例分析则以法律规定做为判断依据案例分析的解法最具模式化。
基本上是三个方面内容：判断、评析、引申判断：是根据法律规定对行为做出性质、情节进而量刑的判断。
评析：是分析行为是如何构成了法律规定的行为，尽数法律依据。
引申：是从案例本身归纳出的一些做事原则和方法，即我们所说的行为要求。
也就是说，案例分析的答题要包含以上三个方面内容。值得注意的是，近年来一些案例分析题往往不是一种行为，而是相关的多个主体的行为，其中也包含即是违法行为也有守法、护法行为。答题中要一一分析解答。
初三政治答题篇九
1、思想道德修养与法律基础。
2、马克思主义基本原理概论。
3、毛中特。
4、中国近代史纲要。
5、时政及当代。
虽然看着有五块，帮帮觉得每一块最重要的是自己要形成一个线索，然后侧重于重点学习，这对于之后的突击复习也很有用哦。
初三政治答题篇十
应树立正确的法律意识。
a.在我国，公民的xx权利受法律保护，靠国家强制力保障实施。
b.当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。
c.同时，也要依法律己，正确行使权利，尊重他人的xx权利。
d.自觉履行xx义务，敢于、善于同侵害xx权利的违法行为做斗争。
要点：第一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
第二、a.公民的受教育权是我国宪法和法律赋予的，任何人不得非法侵犯；b.义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育；c.义务教育具有国家强制性，由国家强制性保证实施，任何违反义务教育法的行为都应承担相应的法律责任；d.国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育；e.国家采取各种措施确保公民受教育权的实现，等等。
（正面）xx正确履行了法律规定的xx责任，对适龄儿童和少年的义务教育权利给予有力的保证。
第四、青少年应树立正确的权利和义务观念，珍惜受教育的机会，学会运用法律武器维护自已的受教育权利，依法同侵犯自已受教育权利的违法行为做斗争，自觉履行受教育义务。
第一、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务；义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国家教育；义务教育具有国家强制性，由国家强制力保证实施，从法定责任的角度必须认真、自觉受教育义务。
第二、接受义务教育的学生尤其要履行按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务等最基本的义务。
第三、在当代，只有接受教育，掌握知识，才能丰富和完善自已，才获得良好的就业机会，享受现代文明，才能为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
第四、受教育，权利和义务是合一的，不可分割，我们不能只享有权利，不履行义务。同时，作为义务，受教育是不得放弃，必须履行的。
第五、我们今天的学习机会来之不易，父母的辛勤劳动供子女上学实在不易，当代青少年一定要珍惜受教育的权利，把对祖国的热爱、对人民的忠诚、对理想的追求，化为学习的巨大动力，全面发展，报效祖国，振兴中华。
初三政治答题篇十一
要想学好政治科目，课前预习是很有必要的，有效的预习可以提前划出不懂的地方，有重点有目的性的听课，提高课堂效率。
2.上课认真听讲。
老师课堂上的讲课十分重要，如果不认真听讲很容易错过知识点，紧跟老师的思路，积极参与课堂，是提高学习成绩的有效办法。
3.善于整理。
每当学完一节课，一个单元，一本书，自己可以构建一个框架，这样可以更加立体的理解知识点，方便学习背诵。
4.复习背诵。
课后一定要多做练习题，把学到的知识点融会贯通，提高记忆效率。政治是文科科目，所以背诵是非常重要的，中考选择题的得分，大部分都是需要背诵才能拿下的。
初三政治答题篇十二
学习政治需要讲究方法和技巧，掌握好答题技巧有助于考生在高考中节约时间并且取得更高的分数。以下是小编收集整理的文综政治答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
正确选择要“三看一排除”
a、看设问，明确出题人故意设置的相关限定。设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围，如“从经济学角度”、“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系，如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
b、看材料，通过对出题人设置的关键词、标点符号的把握理解材料的中心意思。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
c、看题干，找出表述错的.题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
d、用排除，有效提高答题效率。政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
b、看材料或图表。通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
c、写答案。组织答案的过程注意“三化”：
答案组织层次化，有效分层，标清答题序号；
答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案；
答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
a、先归纳题目观点,表明自己的态度。
b、讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。
c、运用概念、原理、观点分析问题。
d、联系重大时事。
e、用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。
