每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
晓雾阅读答案篇一
行人极其稀疏。我的步履是迟缓的。迎着早晨的风，很想伸开双臂呼吸一下，这清凉令人十分舒畅。我觉得安慰，或者可以说对自己的感谢。当我早晨初醒的时候，隔窗望一下树叶之间的天色，偶然想道：“今天是假日，出去走一走也好吧。”就这样地走出来了，自己不在外面散步已经有半年之久。
我走过许多条曲折的道路，望见一座高耸的城了。楼城外道旁排列着低矮的房屋，多数是商店，但店中并没有耀目的颜色。我又走入一条小街，道路不平而且极其狭窄，一些小贩的摊子都近在身旁。车马几乎没有，正像一个乡镇的集市。街道尽处是一个斜坡，那儿的空间意外地扩大开来。斜坡下有一个存水不多的广阔的池塘，四周充满了乡野景色。
沿着池塘旁的小道，我走到一个低平的土丘上。对面是一片花格的砖墙，围着一块长方形的土地。墙内充满了树木，松杨夹杂着扁柏，比墙头略略高出。那大半是一座坟园。它使我想到曾见过的和读过的许多坟园的景象。“那死者，在叶丛的沉默中，似乎对后来者低声致语。……”我倾听着，想走进去看一看碑石，抚摸一下守护着坟墓的树干，但终于没有找出来门在什么地方。我转过身，看见一片农田了，丛丛相接的大豆和高梁一直向南延展下去，隔着大路和一片菜园相对。菜园离得较远，一片绿的尖叶子几乎与远树相混了。我低头窥视豆叶和下面的土地，在我眼中都是谙熟的。自己不和它们亲近已经许多年了，为什么它们毫没有变化呢，叶子仍是长圆形，正和从前我摘下来用手打过的一样。但田塍间显得异常静谧，没有虫叫。也没有蚱蜢突然飞出来，这和我的记忆不甚相符。我觉得心里略一颤动，颇有折一段树枝到豆田中去拨动一回之意。那惊飞的蚱蜢必是绿灰色的，而且很细小，我并不想追捕它，但那小东西一程一程地飞远了，又有一种轻微的失意之感。…
这幻想在连续的钟响中消散了。那低沉的声音仿佛是从西方来的，带着几乎是动人的神秘的力量，我凝望着，看见一个高耸的十字形的楼顶。想是那些有信心的人们去做晨祷了。自已是始终过着不安定的生活的，在这清晨的好时光里，也应当随着他们去忏悔一下么?
阅读题：
1.文中第1自然段描写的景物有什么特点?景物描写的作用是什么? (不超过20字，6分)
2.文中第2自然段说“我觉得安慰，或者可以说对自己的感谢”，体现了作者怎样的情绪波动? (不超过25字，4分)
3..第4自然段中作者写到“又有一种轻微的失意之感”，作者为什么会有“失意之感”?(不超过25字，4分)
4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是 (4分) ( )
a.本文以作者的情绪波动为线索运笔，作者的超脱自然之气跃然纸上。
b.作者从城楼、集市、池塘、坟园、菜园写到教堂，体现了作者阴晦的心情和对宗教的虔诚。
c.文章表现了一种朦胧、淡然，然而决不无聊的思想活动，表现了作者对生活的热爱。
d.文中第4自然段对菜园的描写，反衬了都市生活的虚伪，表达了作者回归自然的强烈愿望。
e.“那低沉的声音仿佛是从西方来的，带着几乎是动人的神秘力量”，这句话所指的是宗教对人类的迷惑作用。
晓雾阅读答案篇二
《晓行》阅读题及答案
天空浮动着白色的云片，薄薄的、隙缝之间露出明净的淡蓝色。远处和天空相接的一片树木的端，仍然是浓绿的，但其中透出一种暗晦的色彩，而且有了深思的静默。树干被遮在重重的房屋之后。近在目前的只有路旁的小树，都已现出憔悴之状，树下有了落叶。街道是广阔的，两旁是几家住户和场院。没有市声，开门设肆的声音也听不见。只一个水车咿咿哑哑地走过去，那声音并不显得和早晨不调和，而且不久就隐没了。警察站立道路中央，两手下垂着，望着远处，仿佛有一种特异的寂寞之感。风无声地吹过来，虽没有逼人的寒冷，已经有了多量的凉意。
行人极其稀疏。我的步履是迟缓的。迎着早晨的风，很想伸开双臂呼吸一下，这清凉令人十分舒畅。我觉得安慰，或者可以说对自己的感谢。当我早晨初醒的时候，隔窗望一下树叶之间的天色，偶然想道：“今天是假日，出去走一走也好吧。”就这样地走出来了，自己不在外面散步已经有半年之久。
我走过许多条曲折的道路，望见一座高耸的城了。楼城外道旁排列着低矮的房屋，多数是商店，但店中并没有耀目的颜色。我又走入一条小街，道路不平而且极其狭窄，一些小贩的摊子都近在身旁。车马几乎没有，正像一个乡镇的集市。街道尽处是一个斜坡，那儿的空间意外地扩大开来。斜坡下有一个存水不多的广阔的池塘，四周充满了乡野景色。
沿着池塘旁的小道，我走到一个低平的土丘上。对面是一片花格的砖墙，围着一块长方形的土地。墙内充满了树木，松杨夹杂着扁柏，比墙头略略高出。那大半是一座坟园。它使我想到曾见过的和读过的许多坟园的景象。“那死者，在叶丛的沉默中，似乎对后来者低声致语。……”我倾听着，想走进去看一看碑石，抚摸一下守护着坟墓的树干，但终于没有找出来门在什么地方。我转过身，看见一片农田了，丛丛相接的大豆和高梁一直向南延展下去，隔着大路和一片菜园相对。菜园离得较远，一片绿的尖叶子几乎与远树相混了。我低头窥视豆叶和下面的土地，在我眼中都是谙熟的。自己不和它们亲近已经许多年了，为什么它们毫没有变化呢，叶子仍是长圆形，正和从前我摘下来用手打过的一样。但田塍间显得异常静谧，没有虫叫。也没有蚱蜢突然飞出来，这和我的记忆不甚相符。我觉得心里略一颤动，颇有折一段树枝到豆田中去拨动一回之意。那惊飞的蚱蜢必是绿灰色的，而且很细小，我并不想追捕它，但那小东西一程一程地飞远了，又有一种轻微的失意之感。…
这幻想在连续的钟响中消散了。那低沉的声音仿佛是从西方来的，带着几乎是动人的神秘的力量，我凝望着，看见一个高耸的十字形的楼顶。想是那些有信心的人们去做晨祷了。自已是始终过着不安定的生活的，在这清晨的好时光里，也应当随着他们去忏悔一下么?
阅读题：
1.文中第1自然段描写的景物有什么特点?景物描写的作用是什么?(不超过20字，6分)
2.文中第2自然段说“我觉得安慰，或者可以说对自己的感谢”，体现了作者怎样的情绪波动?(不超过25字，4分)
3..第4自然段中作者写到“又有一种轻微的失意之感”，作者为什么会有“失意之感”?(不超过25字，4分)
4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是(4分)
a.本文以作者的情绪波动为线索运笔，作者的超脱自然之气跃然纸上。
b.作者从城楼、集市、池塘、坟园、菜园写到教堂，体现了作者阴晦的心情和对宗教的虔诚。
c.文章表现了一种朦胧、淡然，然而决不无聊的思想活动，表现了作者对生活的热爱。
d.文中第4自然段对菜园的描写，反衬了都市生活的虚伪，表达了作者回归自然的强烈愿望。
e.“那低沉的声音仿佛是从西方来的，带着几乎是动人的神秘力量”，这句话所指的是宗教对人类的迷惑作用。
参考答案：
1.渲染出秋天清晨寂静、清凉的气氛。
2.作者的情绪由低沉转入欣喜、感动。
3.没有虫叫、没有飞虫，自己的幻想也没有实现。
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晓雾阅读答案篇三
李 晔
宿云如墨绕湖堤，黄柳青蒲咫尺迷。
行到画桥天忽醒，谁家茅屋一声鸡。
(1)请简要分析“谁家茅屋一声鸡”的描写手法。
答：
(2)本诗题为“湖堤晓行”，但通篇未着一“晓”字，却又处处体现“晓”的特征。请结合全诗分析。
答：
答案
(1)[答案] 以声衬静，鸡鸣声打破了黎明的寂静，但同时也正衬托出黎明的宁谧。(2分)
[解析] 本题考查艺术手法，题干有明确的答题提示——描写手法，调动知识储备可知，描写的技巧主要有“动静、虚实、观察视角、五官感觉”等，从诗句内容看，显然应答“以声衬静”。
(2)[答案] 全诗所写之景都是拂晓时分的景色。(1分)一二句通过描写宿云如墨、景色咫尺难辨的情景，极写天色之早；(1分)三四句写一声高亢的`鸡鸣不知从哪家茅舍中透出，打破了清晨的寂静，天空似乎一下子从夜色中苏醒过来。(1分)末句寂静天地间“一声鸡”，当为第一声鸡叫，更突出了“晓行”之早。(1分)
[解析] 本题考查对诗歌内容结构的分析，借鉴了散文考查的方法，是近年来诗歌考查的新题型。考生答题时，应围绕“晓”字，先从各句中筛选出与“晓”有关的意象，然后再用自己的话说明其如何照应“晓”。
晓雾阅读答案篇四
陈太与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。
1、本文和《咏雪》都出自南朝_________等人编写的《___________》。
2、解释下列加粗词的意思。
①与友期行
②下车引之（）
③ 入门不顾（）
④尊君在不（）
3、译句子。
① 与人期行，相委而去。
__________________________________________________
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
__________________________________________________
4、作者借陈元方的责客话，从反面来证明_____________和_____________的重要性。
5、你喜欢元方吗？为什么？
__________________________________________________
参考答案：
1、刘义庆 世说新语
2、①约定 ②拉 ③回头看 ④否
3、①与人约定同行，却把别人丢下，自个儿走了。
②友人惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方头也不回就进入自家的大门。
4、信 礼
5、喜欢与否都行，但要结合全段说说理由。答案“略”。
晓雾阅读答案篇五
太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】对划线句子理解正确的一项是（ ） （2分）
a．友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾反。
b．友人感到惭愧，下车引导陈元方。陈元方进门后不再看他。
c．友人感到惭愧，下车去拉陈元方（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看他。
d．友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。
【小题2】解释文中划线的词全部正确的一项是（ ） （ 2分）
a．期（日期） 去（离开） 委（委托） 信（信用）
b．期（约定日期） 去（离开） 委（舍弃）信（信用）
c．期（日期）去（到去）委（舍弃） 信（相信）
d．友人期（约定日期）去（去往）委（委托）信（相信）
【小题3】指出以下称呼所指代的对象 （3分）
（1）客问元方：尊君在不？ 尊君：
（2）方曰：君与家君期日中 君： 家君：
【小题4】对这段短文理解有误的一项（ ） （2分）
a．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。
b．友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人既是个无信又无礼的人。
c．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
d．陈元方的言行可看出，其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
【小题5】翻译句子（2分）
元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。
【小题6】通过学习这则故事你受到哪些启发？ （2分）
答案
【小题1】c
【小题1】b
【小题1】尊君：对别人父亲的一种尊称。 君：您。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
【小题1】c
【小题1】远方说：您和家父约定在中午，中午您没到，就是您不守信用；您在儿子面前骂父亲，就是无礼。
【小题1】做人要方正，要明礼守信。（言之成理即可）
解析【小题1】试题分析：此句关键处是引和顾的解释，引字不可望文生义为引导，顾是回头看的意思，而不只是一般性的看。
考点：文言字词理解。
点评：本题不难，课内阅读，文章内容简单，易于理解。古文的语文是非常精炼的，一个字词往往含有丰富的意义，所以阅读时不能简单地理解，而要根据语言环境准确地解释其全部意义，这样才能理解其表达的真正含义。
【小题1】试题分析：期为相约，去是离开，委为舍弃，信为信用守信，故b全部正确。
考点：文言字词辨识。
点评：本题不难，老师讲解过此文，所考文言字词易于记忆。对学过的课文，要强化记忆，要注意老师提示的易错点，比如本文中的去和期。翻译好文章，也是识记字词的方法之一，翻译时要关键字语解释准确到位，方能记得清楚。
【小题1】试题分析：君，都带有尊敬的意思：国君，君子，父辈。尊，是对别人说话，如令尊尊姓，家，是自称，如家父。
考点：文言常识。
点评：本题不难，属常识性问题。学习古文，不仅是学习古代语言，也是了解中国古代的文化，了解中国传统文化的继承，将优良的`文化蕴含于自己的生活之中。了解文言中一些常识性知识，学习古代语言的精华，对培养美好的道德情操也有重要的作用。
【小题1】试题分析：去后乃至此句说明陈太丘失约在先，不是友不讲信用独自上路，而是陈太丘心急先走。
考点：文意理解。
点评：本题不难，学生细心阅读理清文意便可解答。对文言文句子表达意思的理解，要读好文章，清楚地了解每个细节，可将有关句子翻译好，先看清字面意思，再分析内涵。
【小题1】试题分析：两个君字要意义不同，要翻译好，一是对对方的尊称，一是指自己的父亲；期是相约的意思；日中本义为日悬中天，这里是中午的意思；则是就，语气肯定；信是信用。
考点：文言句子翻译。
点评：本题不难，句子意思容易理解，难解字不多。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。
【小题1】试题分析：从文中元方所说的信字去理解，结合现实生活，真诚，诚实，守信，皆可以议论。
考点：理解文章，观点表达。
点评：本题不难，文章明确，易于理解。解答此类主观题，首先要理解文章的主旨，从文章所表达的思想谈起，联系现实生活，谈及感想，语言要精炼，主旨意义要突出。
晓雾阅读答案篇六
作者：柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿。
（1）这首诗围绕哪个字来写景？请结合颔联和颈联简要分析。（4分）
答：围绕“荒”字来写景。这两联写诗人一路所见；黄叶铺满溪桥桥面，荒凉的.山村只有参天古木，人迹全无。谷中耐寒的山花长得疏疏落落，毫无生气；从谷里流出的泉水，细微而时断时续，像是快要枯竭了。诗人触目所见，自然界的一切都呈现出荒芜的特点。
（2）有人认为，诗歌尾联“机心久已忘”是诗人故作旷达之语，你认为呢？请简要阐析。（4分）
答：确是故作旷达之语。尾联说，我很久以来已不在意宦海沉浮、仕途得失，麋鹿见了我为什么还要惊恐呢？以对麋鹿的质疑来写自己无机心，而这正好反映了他久居穷荒之地而无可奈何的心情。而诗人在前三联集中笔墨来写凄凉荒寂之景，突出地衬托了诗人内心浓郁的落寂孤愤之情。
晓雾阅读答案篇七
【清】姚鼐
湖海茫茫晓未分，风烟漠漠棹还闻。
连宵雪压横江水，半壁山腾建业云。
春气卧龙将跋浪，寒天断雁不成群。
乘潮鼓楫离淮口，击剑悲歌下海濆。
（1）本诗的一、二联写了哪些景象？有何特点？简要回答。（5分）
（2）有人认为这首诗情感昂扬，有人认为感情低沉，你认为是哪种情感？请联系诗歌本身加以分析说明。（6分）
参考答案：
13．（11分）（1）湖海、风烟、棹声、宵雪、山峰、云雾。（3分）意境阔大雄浑、辽阔深远。（2分）
（2）【示例一】情感低沉。景物描写透露出孤寂之感，湖海茫茫，风烟漠漠、寒天断燕。最后一句击剑悲歌直抒胸臆，表现了作者内心的悲慨，对凶吉未卜的前程的担忧。（6分）
【示例二】情感昂扬。景物描写虽然有静穆平柔的一面，但主要表现的还是一种阳刚之美，气势浩瀚，无论是湖海、风烟还是连宵雪、半壁山，让人感到的都是自然的雄伟，这刚好是作者内心昂扬情感的折射。诗中虽然有低沉的慨叹，但最后作者还是义无反顾，决然鼓楫出发了，情感涨之高潮，充分体现了阳刚之美。（6分）
晓雾阅读答案篇八
《踏莎行晓树啼莺》阅读题及答案
踏莎行
宋秦观
晓树啼莺，晴洲落雁。酒旗风飐注村烟淡。山田过雨正宜耕，畦塍处处春泉漫。
踏翠郊原，寻芳野涧。风流旧事嗟云散。楚山谁遣送愁来，夕阳回首青无限！
注：飐，风吹使颤动。
1.在高中阶段，我们学过秦观的《踏莎行· 》（1分）
2.下列对两首诗的.理解，不正确的一项是（3分）
a.开篇三句，以晓莺、晴雁、酒旗、村烟描绘出一派田园春景，令人迷醉。
b.“山田”二句写雨后土润、泉流活活，“漫”字更令春之气息溶漾而出。
c.词人踏青拾翠之际忆及旧事，见美景依旧，而自身孑然，不由感伤嗟叹。
d.全诗写景平实，用语自然，氛围恬淡，表现了词人闲适悠然的避世情怀。
3.周汝昌说：“秦郎这词，通篇精彩全在结尾一句，真好一个‘夕阳回首青无限’！”认为它足可媲美唐代诗人钱起《省试湘灵鼓瑟》一诗结尾“曲终人不见，江上数峰青”二句，堪称千古名句。那么对“夕阳回首青无限”一句，你如何评价？请与钱起诗句对比赏析，说明理由。（4分）
参考答案：
1. （1分）郴州旅舍
2.（3分）d
3.（4分）（表明观点，2分；结合诗句对比分析，2分）
答案示例：此句的确精彩，精彩在于以景结情、余味悠长，与钱起诗句有异曲同工之妙。“青无限”句写出夕阳映照下青碧无边的山色闯入诗人眼中，原本伤感的心境变得悠远明净，景为情增添了无穷余味。“数峰青”两句描写曲终人散后，只余一川江水、几峰青山，以极其省净明丽的画面，给读者留下了回味的广阔空间。二者都以景结情，产生了“言有尽而意无穷”的艺术效果，同样精彩。
晓雾阅读答案篇九
王维晓行巴峡古诗词阅读理解及答案
晓行巴峡
王维
际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪【1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注释：
【1】树杪：树梢。
阅读这首词，完成1—4题。
1、下列对本诗的理解，不正确的一项是
a.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的`江边一个女子在浣洗。
b.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
c.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
d.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
2.“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（）
a.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）
b.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）
c.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）
d.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）
3.同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）
4.在横线上填写作品原句。（6分）
①本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光，其诗云：“_______，________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”
②本诗写到了登高望远，王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍，_______，________。”
③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流水。________，_________。”
答案：
1、c
2、b
3、意象：本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自然景物。抒情：本诗作者陶醉于山水之趣，宽解了诗人的离愁别绪。另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感，离家远去思乡之意。
4、（1）暧暧远人村，依依墟里烟。（2）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。（3）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
晓雾阅读答案篇十
阅读《世说新语》二则，完成1—4题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乘 船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
a．陈太丘与友期行 期：约定
b．后贼追至 贼：作乱的人
c．歆辄难之 辄：当即
d．下车引之 引：引导
2．下列加粗词语，意思不相同的一项是（ ）
a．①太丘舍去②待君久不至已去
b．①相委而去②宁可以急相弃邪
c．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼
d．①尊君在不②幸尚宽，何为不可
3．对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
a．《期行》中，元方聪颖机智，通过对父亲友人的反驳，维护了父亲的尊严。
b．《乘船》中，王朗、华歆对待求助人的态度对比鲜明，华歆后来的做法，得到了世人的肯定。
c．“元方入门不顾”含蓄地批评了陈元方心胸狭窄、得理不饶人的不良品质。
d．选文剪裁得体、叙事简洁，语言叙述自然得体，不加任何雕琢成分，给人以真实自然之感。
4．翻译下列句子。
（1）元方时年七岁，门外戏。
译文：____________________
（2）本所以疑，正为此耳。
译文：____________________
参考答案：
1．d
2．d
3．c
4．（1）元方这时七岁，正在门外玩耍。
（2）先前之所以犹豫不决的原因，正是因为考虑到了这种情况。（意对即可）
