主题教育对于加强党的建设至关重要。它不仅帮助我们发现并纠正工作中的不足与偏差，还能显著提升党的凝聚力和战斗力。通过主题教育，我们可以确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，引领国家和人民不断向前发展。因此，各级党组织和广大党员应积极参与主题教育，不断提高自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。下面小编在这里为大家精心整理了主题教育检视问题清单，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
主题教育检视问题清单
1、政治站位不够高，“四个意识”不够强。对XXX单位党组相关决策部署传达及时，但落实有滞后现象，在解决重点难点问题方面，班子政治担当还不够有力，攻坚克难、开拓创新还不足，核心作用发挥得还不够充分。
2.政治敏锐性不够强，党性锻炼不够硬。对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质理解还不够到位，没有从思想根源上真正重视党建工作，党建工作说起来重要，做起来次要，对党建工作责任制认识还不够深，重视程度还不够、执行还不够有力。
3.宗教观还不够旗帜鲜明。全院党员能够牢固树立马克思主义民族观宗教观，坚定马克思主义信仰，能够自觉做到不参加宗教活动，但部分年龄偏大的党员不能做到完全彻底的无神论者，观念方面还存有封建迷信的残余思想。
4.部分党员干部存有“老好人”思想。个别党员干部认为事情可以干，任务可以完成，工作可以高效，千万不能说过头话，不能伤了和气、僵了关系、坏了面子。个别党员干部没有完全做到明辨是非，热衷“抬轿子”“吹喇叭”，一味逢迎讨好，不提问题只说好话。
5.纪律意识还不够牢固。能够坚决执行中央、自治区各项政治纪律，能够不折不扣落实厅党组的决策部署，但有时存在畏难情绪，有的该执行的纪律坚持不够，有的该落实的决策执行不够有力，有时缺乏敢于担当的责任和勇气，没有同不良风气和行为作坚决的斗争，致使一些事关改进作风的规定和纪律没有完全执行到位。
6.推进党风廉政建设还不能做到常抓常新。落实“一岗双责”和意识形态责任制方面，有时停留在会议部署、口头强调、例行检查、述职述责等表面浅层次上，班子成员缺乏俯身向下、常抓常议、常查常改的恒心和毅力。
7.推进工作还存在形式主义。思想解放还不全面，工作中有时过分强调按程序办理，还存在等上级指示再落实的心理，有时在执行政策规定解决历史遗留问题时，不敢碰硬，心存侥幸，整改落实有“打折扣”等现象。
8.全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不够牢固。没有处理好对上负责与对群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不够清楚。
9.奉献意识薄弱，缺少苦干实干的劲头。个别同志接近退休，有船到码头车到站的思想，遇到问题有畏难情绪，不能下决心积极主动从根本上解决问题。有的同志站位不够高，格局不够大，只关心自己“一亩三分地”，局限于抓好自己分管的科室和分管的业务，对交叉性工作协调落实不到位。有的同志缺乏工作主动性和勇于创新的胆识，上级怎么安排怎么干，主动服务意识不够强。
10.干事创业的精气神有待进一步提高。对工作中出现的中梗阻现象缺乏敢于担当的勇气，遇到较为复杂的纠纷和矛盾问题抓不到位，做事怕担责任，患得患失，缺乏吃苦精神和迎难而上的意愿。工作创新意识还不强，习惯用老办法、老套路研究新情况新问题，缺乏改革创新的勇气和能力。
11.普通党员和党员领导干部还存在差距。班子成员能以身作则，主动发挥先锋模范作用，但有的普通党员思想觉悟不高，在内心深处没有树立起强烈的标杆和示范意识。对照榜样和典型，个别党员存有“枪打出头鸟”的想法，生怕别人说自己出风头、捞表现。
12.部分党员干部放松了党性修养的要求。部分党员对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视不够，放松了对保持共产党员先进性和纯洁性的追求。
13.学习缺乏主动性、积极性，缺乏主动思考、刻苦钻研的意识。学习内容有空对空的现象，学习效果还没有做到实打实，没能把主题教育开展以来所要求学习的内容真正吃透弄懂，不能做到融会贯通、深刻理解、自觉运用。
14.研讨交流与实际工作结合得还不够深入、不够紧密。虽然每次党员大会都有交流研讨，但还不能完全做到每名党员紧紧围绕全院和自身实际把问题摆出来，把自己摆进去
15.机构改革过程，人员转隶落实难度较大。
16.加强支部建设，推进机关、地调和X3个支部换届选举，解决3个离退休党支部无学习场所难题。
17.加强项目建设，更好地激励年青专业技术人员改革创新、干事创业的热情和动力。
18.中层干部职位空缺较多，尽快选拔一批想干事、能干事、干成事的干部充实干部队伍。
19.调查研究意识还不强，缺乏主动性；调研深度还不够，缺乏针对性。有的下基层调查之前，没有弄清需要解决哪些问题，没有制定调研计划、列出调研提纲，就盲目调研，满足于听汇报、看现场、开座谈会。调研中，听汇报的多，直接收集基层意见的少，明查的多，暗访的少，仅仅凭一些支离破碎的材料东拼西凑一份调查报告，使调研工作流于形式，没有提出高质量的建议、意见。
20.管理人员和专业技术人员短缺。机构改革后，各科室人员按比例转隶，面对紧张的理论学习和繁重的生产任务，班子成员和中层干部压力较大，各科室均有不同程度的人员需求申请，人员短缺成为影响和制约工作成效的重要因素。
21、管理科室加强相互协作，做好服务的问题。管理科室不只是上传下达，而是给生产科室当好参谋。
22.党员发挥作用不明显，利益面前不让步，困难面前退缩的问题。
23.年轻干部做事方式欠妥，老干部渴望被尊敬的问题。
24.主题教育学习过程中党员个人参与交流、讨论较少。
25.缺乏对项目成果的凝练总结和升华。
26.各生产科室之间沟通交流较少。
27.X监测室人员结构严重老化，X名职工，X名过了50周岁，且专业技术人员学历普遍偏低。
28.X监测室职工阅读各类书籍比较困难，尤其是党建类和专业类书籍，能否在这方面为基层单位考虑下。
29.党龄超过50年的党员反应由单位统一订购一批纪念品。
30.离退休支部建议组织一次离退休党员回单位参观学习活动、组织离退休党员参观红色教育基地，例如X区X等。
