总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，从而不断进步。应该用简洁明了的语言来进行总结，避免过分冗长和啰嗦。范文中的经验教训可以帮助我们更好地总结自己的经历和成果。
描写身残志坚的作文篇一
自从我看了报纸上的一段张海迪的文章以后，被她深深地感动了。虽然她的身体是残疾的，但是她的意志超出我们正常人的千倍万倍，可以说张海迪在残酷的命运挑战面前，经受住了严峻的考验。
在她5岁的时候，她因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，那时候应该是她蹦蹦跳跳上幼儿园的时候，可她便开始走她特殊的人生道路。她不能像正常的孩子一样高高兴兴地玩，又高高兴兴地读书。她每天就只能孤单地独自一个人坐在轮椅上，假如换了别人，说不定就只能接受命运的安排，可她不想这样，做一个残废的人。
她做在轮椅上天天自学小学中的课本，中学里的课本，这需要何等的毅力和恒心啊!她给自己立下了一条几乎是很残忍的规定：每天一定要背熟10个英语单词，如果没能背下10个单词，就狠狠地咬几下手指。因此她的英语水平进步得特别快。这些对她来讲，既要忍受病痛的折磨，又要坚持自学，是多么不容易啊!
想想她，再回头想想我自己，平时发烧了，就想赖在家里不想上学，是多么愚蠢，跟她相比我的学习条件是多么好，我却不懂地珍惜，我缺少的正是她这种毅力和恒心，虽然她不能走路，但她自己开启了一条大路，她凭着对生活的热爱，走得多么漂亮!我应该学习她的精神。这段简短的文章，给我的启发真的是很大，我要以她的这种精神为目标。
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描写身残志坚的作文篇二
《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍，写的是世界著名科学家霍金的生平事迹，赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。霍金21岁时患上“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），导致半身不遂。虽然身体被禁锢在了轮椅上，但霍金的思想却始终在科学的天地里自由翱翔。以下由语文小编给大家推荐的语文课外知识：身残志坚的霍金，希望能丰富同学们的知识。
霍金尽管全身只有三个指头可以活动，但史蒂芬·霍金脸上始终洋溢着乐观的微笑。这位当代最杰出的理论物理学家，在谈到自身成功时认为，一个重要的原因是“所生活的环境对身患残疾的人没有精神和物质的压力”。
的确，对于一个21岁时就被医生认为“只能再活两年”的人来说，霍金并没有被社会抛弃，他不但完成了博士论文，还被选为英国皇家学会最年轻的会员；此后，剑桥大学不但给了他研究奖学金，而且为了他的轮椅行走便利，还专门修了一段斜坡。
正是社会的关怀与照顾，消除了外部环境给予霍金的生活压力，增添了他追求美好生活的勇气，奠定了他成功的基础。马克思有句名言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”不止是霍金，作为社会的人，任何个体权利的实现和能力的发挥都离不开一定的社会条件的补偿。比如，获取知识，需要书籍；上下行走，需要道路。只不过，对于前者，健全人需要的是常规印刷文字，而盲人则需要专门的盲文；对于后者，健全人需要的是台阶，而肢体残疾人则需要轮椅坡道而已。
这种社会补偿，对于6。5亿残疾人来说，尤为重要。事实上，作为社会大家庭中的一员，残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者：身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱，盲人荷马留下了旷世史诗，双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的生命旋律，“小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾，丝毫也没有影响残疾人心灵的健康，精神的健全，潜能的发挥。
对残疾人的态度，标示着一个社会的文明和良知。残疾是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。没有交通事故造成的残疾，就没有完整的交通法规；没有工伤造成的残疾，就没有劳动安全条例；没有出生缺陷，就没有优生优育……可以说，正是一部分人的残疾，换来了更多人的躯体和心智的健全、健康，换来了秩序、科学，换来了人类文明和社会进步。
残疾人身体上的缺陷，不过是人类存在的多样性和差异性的一种表现。为残疾人提供各种补偿条件，使残疾人无妨碍地接受教育，参加生产劳动，参与社会生活，平等享有公民权利，是政府及社会的责任，也是人权普遍化原则的重要体现。而体育是残疾人参与社会的重要途径。从1960年罗马第一届世界残疾人运动会，到2008年北京第十三届残奥会，残奥会已经成为一个展现残疾人超越自我、成就自我的平台，一个承载残疾人梦想的平台，一个倡导“残疾人与健全人同属一个世界”理念的平台。
可以预想，北京残奥会将给我们留下巨大的精神遗产，也将给残疾人事业的发展带来新的契机。我们期待，北京残奥会在展示人体潜能、体现人类爱心的同时，能促使“平等、参与、共享”的理念进一步深入人心，让残疾人的权利进一步得到落实，使每个残疾人的脸上都能充满乐观的微笑。
描写身残志坚的作文篇三
公司有一个女孩，她没有了自己的双腿，至于名字我就不知道了。
有一次，她去学校的路上，不幸被汽车撞断了腿，这时她的妈妈立刻把她送进了医院，这几天，她一直在家里哭泣。
有一次，她哭得十分伤心，她还说她想自杀，妈妈立刻阻止了她。
她看了些《假如给我三天光明》，霍金、张海迪的故事，很受启发。
她活了下来，可是却安上了两条假腿，走起路来十分困难，还有拐杖，每次走路的时候都要父母背，渐渐，她进入了学校。
来到学校，妈妈一直在教室外面守着，每缝到了下课，妈妈就象给婴儿抽尿那样让她上厕所，放学了又让妈妈背她回家。
可以知道，妈妈为了她而辞去了工作，就这样日复一日，年复一年……听了妈妈讲的这个故事，我顿时泪流满面。
我觉得生命就象挣扎求生的飞蛾，还象砖缝中不屈向上的香瓜子，生命还象……。
生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
这就是—生命!
那一瞬间，我拥有了来自生命的震憾，那震撼让我看到了生命的真正价值。
描写身残志坚的作文篇四
9)冬天来了，春天还会远吗?——雪莱。
10)理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。——爱略特。
11)在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰。
13)世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。
17)实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。——罗斯福。
18)抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希。
描写身残志坚的作文篇五
在2004年雅典残奥会上，中国游泳选手王晓福用3枚闪亮的金牌让全世界的人们记住了他的笑脸。6年来，在世界各地的残疾人赛事上，王晓福共获三十多个冠军，十余次打破世界纪录。如此惊人的成绩，也让他成为北京2008年残奥会中国代表团的旗手。“我不比有两只手的人差”，是王晓福最常用来鼓励自己的话。而他的这种坚强，也如旗手般，带领中国残疾人体育书写辉煌。
“世界荣誉的桂冠，都是由荆棘编制而成。”在每一位中国残疾人运动员的背后，都有一个个可歌可泣的感人故事。
王晓福六岁时不慎被高压电击伤，经过全力抢救，保住了生命，却失去了整个右臂。可他爱上了体育。
爱上体育，是他一生中最大的转折点。王晓福被游泳教练所看好。教练说，王晓福手打脚大，像“大脚”索普一样，是个游泳奇才。于是，他走上了游泳的道路。
因为体育，王晓福的人生发生了巨变。
他天天在教练的指导下，一遍遍刻苦地练习。日复一日，年复一年。，王晓福如今已是残疾人游泳界的名人，人们都说，只要王晓福参赛，他一定会把对手打得落花流水、心服口服！
并不是残疾运动员都像王晓福那么幸运，大多数都在简陋的场地上训练。为买不起跑鞋、请不起教练而发愁。可他们是不会向命运低头的强者，在别人的歧视和嘲弄下，在风雨无阻地为理想而奋斗，而拼博……想起他们，我就感到自愧不如。一旦遇到一些小挫折，就打退堂鼓，就认为自己不行……我要向王晓福学习，遇到困难要迎难而上，不能退缩！
身残志坚的王晓福，你是我的榜样！我要向你学习！你能在恶劣的环境中成长，幸福的生活，一举成为名人！我要向你学习！你永远是我的榜样，学习的榜样！
描写身残志坚的作文篇六
在我曾经居住过的旧小区里，认识这样一位大姐姐。她半身不遂，却有着篮球运动员的梦想。她的脸颊有淡淡的`粉红色，眼睛明亮而坚定，手臂上的血管明显，腿也是如木棍一样使那么纤细——这是我对姐姐的第一印象。
姐姐每天都会自己在后院的篮球场里练球。一直胳膊抬起、又落下，那如柴般的细瘦而苍白的胳膊，每每抬起，就显得无比沉重。她汗如雨下却依然坚持，但笑容还是那样苍白无力。
后来有一次在小区举行篮球比赛，姐姐入选了，我去看了比赛。那时是冬天，但姐姐却冒着大汗，面容无比认真，却又无比凝重——因为全场只有她一个残疾人。只见姐姐抬起那双手，想要投入一颗篮球，却因轮椅而耽误了时间。谁想，姐姐坚强地站起来了。这一举动让我惊愕。
只有一瞬间，我的眼泪夺眶而出！她艰难地迈出一步又一步，投进了第一颗篮球，第二颗，第三颗球是漂亮的压哨球，赢了！
现在的姐姐有着如墙一样强壮的身体，炯炯有神的眼睛，连笑容也如阳光般灿烂。
时间已过去很久，但姐姐的身影我久久无法忘怀。
描写身残志坚的作文篇七
我们都是健康的，有着一双明亮的眼睛、健康的双脚和双手。可是并不是每个人都天生有健康的身体，其中有一部分特殊的人群，这些少部分的人就是残疾人。很多残疾人都认为自己没有用，可是就有一个女孩，困难无法将她打倒，她那坚强的意志，顽强的毅力深深打动了我们。
她叫周芷晴，4岁时，被确诊为白内障，6岁左眼彻底失明，仅剩下右眼还保留着0.1的视力，干什么事都很费劲。读书识字变得异常困难，因为她的眼睛看不见黑板，只能听到老师讲什么，她经常为这件事哭。
她的同学鼓励她说：“周芷晴，你别哭，虽然你看不见黑板和书本上的字，你可以用工具来看呀！比如说你用放大镜来看书本上的字，用望远镜看黑板上的字。”周芷晴听到这句话后灵光一闪，放学后，便让妈妈给她买了望远镜和放大镜。
中国人民大学人力资源专业录取。她写的是残疾人试卷，总分480分，她就考了407分，周芷晴的学哥学姐还有她身边的人都夸奖她。周芷晴在记者采访她的时候说：“困难是我学习上的台阶。”
我们应该学习周芷晴的这种坚强的意志，顽强的毅力去战胜人生路上的坎坷，好好学习，乐观向上。
描写身残志坚的作文篇八
3)人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。
4)人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果。
5)只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。——巴里穆尔。
6)生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马。
7)一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。
8)人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德。
9)具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。——马克·吐温。
10)如果身残志也残，那你会一落千丈。——赵玉鑫。
11)人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基。
12)人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果。
13)把志残拒之门外!——赵玉鑫。
14)一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。
15)世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。
16)在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰。
17)把志残踩在脚下!——赵玉鑫。
18)志残会让我们一落千丈!——赵玉鑫。
20)人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。
描写身残志坚的作文篇九
人生中总有一些事会触动我们的灵魂，在我们的脑海中徘徊成为挥之不去的回忆。
在许多个在妈妈送我上学的途中，我总会在路喧看到这样一位大哥哥。他身材瘦小腿脚也不灵便，走起路来一拐一拐的。他在路边摆了个小摊，还用三轮车给人拉货。很多时候我看到他用他那瘦小的身躯搬挪着沉重的货物，有时好心的过路人会搭把手帮他一起搬，可大多都被他拒绝了。时间久了我抵不过好奇心的驱使问妈妈：“妈妈，这个大哥哥怎么和我们走路的姿势不一样呢？”
妈妈告诉我他叫孙振，是一名小儿麻痹症患者。而小儿麻痹症是一种很严重的疾病，对身体的行动影响很大，更别提干力气活了。
“那他身体这么不好，为什么还自己出来干活呢？是因为他家里很穷，家里没人照顾他吗？”妈妈听了我的问题给我讲述了这个哥哥的故事。
孙振哥哥其实家境很富裕，因为他身体有残疾，起初父母是不同意他进行体力劳动的。但他却不想坐享其成，从不把身体的缺陷当做不努力的理由。他摆地摊，给人送货、还开着电车跑出租。反正是身体健全的人能干的他都能干，而且干得还很好！他一天天不闲着，自己手里的活干完了还帮助身边的人干活。在他的脸上你看到的永远是乐观向上的笑容！现在我明白了孙振大哥哥为什么会委婉的拒绝别人伸出的援手。
是啊！虽然孙振哥哥身体有残疾，但是他的意志顽强，生活乐观积极向上，真是一名身残志坚的优秀少年！只有自强不息的人才能笑对人生。从孙振大哥哥身上我看到了乐观向上，看到了勇往直前，看到了不屈不挠的精神。
这个世界需要爱，这个世界也充满爱。当我们遇到残疾人时请一定不要歧视，让我们用爱心去帮助去鼓励他们，让我们学习他们身上那种与命运抗争自强不息的精神。让我们一起携手把世界渲染的更精彩！
描写身残志坚的作文篇十
我经常读到张海迪阿姨的文章，她在幼年时就患高位瘫痪，但她从没有因此而气馁。她怀着对生活的热爱和向往，在病榻上自学完成了从小学到高中的全部课程，又修完了英语、日语、德语和世界语，翻译了许多外国名著，并出版了《轮椅上的故事》等小说。张海迪阿姨是多么伟大啊！
就在前几天，我看到了一位生活在我们身边的“张海迪”。
那是“国庆”假期的一天，我们六七个小伙伴为了完成我们班正在研究的小课题——《竹篮子怎么不见了》，决定到照相馆买一卷胶卷准备一边采访一边拍摄，真实地记录我们的研究过程。于是，我们几个结伴来到了新华路上，选择了一家名为“美影照相馆”的店，因为看上去这家照相馆挺正规的，门口那自然、漂亮的照片更是赢得了我们的好感。我们几个进了店，刚要开口问有没有人时，一个人就从里间出来了。只见这个人怪怪的，最引人注目的是那歪向一边的头和歪向一边的嘴，走起路来还一瘸一瘸的。这下大伙都乐了，尤其是徐轶尧更是忍不住低声说：“哟，是个残疾人！
”还有一些同学不由得“哧哧”地笑起来。“小朋友，你们要拍照吗？”正笑着，只听那人和蔼地问道。“我们想买胶卷！
描写身残志坚的作文篇十一
今天，我们看了《隐形的翅膀》这部电影。它讲了一名叫志华的高中生因为在放风筝时，风筝绕到电杆上，去拿下来时，被电击中，失去了双手。她无法吃饭，就连洗一次脸也是千难万难。她非常伤心。后来在妈妈的帮助下，也渐渐地学会了用脚吃饭、用脚洗脸、用脚来做任何事情。她的学习成绩很优秀。有一天，她加入了游泳队，经过了长期不断地努力，利用别人休息时间学习游泳，渐渐地她成了游泳高手。在一次全国残疾人游泳运动会上，她出色发挥，一举夺得冠军，赢得了别人的喝采，并被体育大学录取。
我觉得这部电影非常古人，它让我激动万分。志华虽然是个残疾人，但她却十分顽强，意志坚定，刻苦努力，不仅学习成绩优秀，克服了常人难以想像的困难，考入了大学，这是一所不一样的大学，她要付出比一般人多无数倍的努力才能进去。
我们有比她更好的环境，许多东西她没有，我们有，可是我们却没有她那种坚忍不拔的精神，如果是我，绝对不会用这些多余的时间去学游泳。我也没有这种意志，没有这样的精神去学习和锻炼。她这种顽强的意志令我敬佩，值得我学习。
我要向她学习这种吃苦耐劳的精神，遇到困难自己想办法解决，自己独立完成各类作业，不偷懒，不拖拉，主动积极地学好每一个知识，做一个学习的主人。在生活上，我也要关心父母，体贴他们，多照顾他们，多做一些力所能及的事情。
让我向这位身残志坚的无臂英雄致敬！
描写身残志坚的作文篇十二
海伦·凯勒，就是这样一个从小失明、失聪，凭借坚韧的毅力成为受全世界人民钦佩的美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
海伦·凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇，从小就口齿灵敏，得到了父母百般呵护，每天都过着幸福快乐的生活。但是，在她一岁半的时候，小海伦突然感染了猩红热，连日的高烧使年幼的小凯伦昏迷不醒，而当她康复苏醒时，她的眼睛已经被高烧灼伤，失去了视力，耳朵也没有了听觉。这对于刚刚19个月、正在牙牙学语的的小凯伦来说，无疑是宣判了死刑。没有光明、没有声音，从前那些绚丽的花朵、蓝田白云，还有亲爱的爸爸妈妈都已经看不见了，周围仿佛永远都是黑夜，没有一丝声音。小海伦害怕极了，从前那一张灵巧的小嘴也不会说话了，她的语言表达能力也在逐渐的丧失。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
1887年，小海伦7岁了，每天生活在黑暗、恐惧中的她脾气变的忧伤、沉默、暴躁，如何与小海伦沟通成了父母最关心的问题。于是父亲为海伦请了一位聋哑老师——安妮，让她试着教海伦的学习。但是像海伦这样的情况，如何学习？在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每条出口都已向她紧紧关闭。
一天，安妮让海伦拿着盛着水的杯子，教海伦“water”这个词，但是小海伦总是搞不清楚“cup”和“water”，反反复复的学习，使得小海伦有些不耐烦，她着急的把心爱的玩具也给摔坏了。安妮理解海伦的心理，并没有因此放弃对海伦教导，她把海伦带到了院子中间的喷水池边，抓着海伦的小手放在喷水孔下，清凉的水喷洒在海伦的手上。接着，安妮老师又迅速的在海伦的手心写下“water”这个词，这次，海伦完全理解了，她兴奋地抱着安妮的脖子手舞足蹈，整整一个上午她都沉浸在快乐之中，也是从此打开了海伦无穷无尽的求知欲。但是学习是异常艰苦的，像“water”这样可以借鉴物体的词语或许学起来容易，但是一些抽象的词语的学习难度是无法想象的，除了安妮孜孜不倦的教导，小海伦那种坚韧的毅力也是支撑她学习的最大动力。一个小小的单词，正常人一分钟就能接受，一般的聋哑人或许几个小时能够接受，但是对于小凯伦来说也许要学习一天，甚至更长时间，但就是这样艰辛的学习历程，小凯伦从来没有放弃过。
而更让人难以置信的是小凯伦在莎拉·傅乐瓦老师的教导下，学会了发音说话。她把食指放在老师的嘴上，感受嘴型的变化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸气、吐气的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉咙的颤动，通过这样来学习、模仿。而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，这对于一个失明和失聪的人来说，是十分艰巨的事情，但海伦从来都没有在失败面前屈服。一个单词、两个单词。一句话、两句话。一年、两年，她开始可以表达自己的想法，开始学着与别人沟通，虽然显得的很吃力，但是海伦的努力换回了与正常人一样的生活。
“只要朝着阳光，便不会看见阴影”。正如她的这句不朽的名言一样，凭借坚韧的毅力。1898年，海伦·凯勒以优异的成绩考入剑桥女子学校，1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院就读，于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。同时，她还掌握了英、法、德等五国语言，撰写了《假如给我三天光明》等名著，赢得了世界各国人民的赞扬。
描写身残志坚的作文篇十三
在我上一年级的时候，看到了这样一则消息：黄敏虽然是一个残疾人，但是他却赢得了数十次国级是，甚至世界级比赛的奖牌。
黄敏小时候因为好胜，在一次与同学比赛爬高时，无意中爬到了一座一万伏的变压器上，被电击得昏迷掉到地上，好得被及时送到医院抢救，才从死神中夺回一命，但是黄敏却永远失去左臂，右手无名指也变曲不能动，由一个健全的人变成了残废人——那时黄敏才八岁，她幼小的心灵深处早早地萌生了一种倔强和无畏。黄敏出院后，当家人不在时，她自己练习抓筷子、抓铅笔、端碗吃饭……由于残疾的手不能灵活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少饭。
黄敏后来加入了云南省残疾人游泳队，由于自身的天赋和刻苦的训练，他在游泳池里如鱼般游泳，技能娴熟，训练成绩提高很快。他很快成为全游泳队的训练尖子。黄敏还先后荣获县、市省“三八红旗手”，市“巾帼十杰”、市“残疾人自强模范”、省“五一劳动奖章”、省“劳动模范”等。
我们应该向黄敏一样热爱生命，不向命运低头，让生命更加灿烂。
文档为doc格式。
描写身残志坚的作文篇十四
2、如果身残志也残，那你会一落千丈。——赵玉鑫。
3、人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果。
4、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。
5、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希。
6、一个人的`理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。
8、努力吧！不要让残缺的身体影响我们远大的志向！——赵玉鑫。
9、把志残拒之门外！——赵玉鑫。
10、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基。
11、把志残踩在脚下！——赵玉鑫。
12、怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
13、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰。
14、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。
15、过去属于死神，未来属于自己。——雪莱。
描写身残志坚的作文篇十五
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全……”道出了生命的无常。有些人有健全的体魄，有些人却一出生就是残疾人。在生命的一开始，也许就注定了不同的人生。
我们班就有这样一位残疾人。他是先天性腿部残疾，随着年龄的增长腿部肌肉逐渐萎缩，以至于最终……现在的他无法走路，行动不方便。
每天一大早，他的妈妈便带着他来到学校，抱他上三楼进教室，这时候教室里往往还只有寥寥几个人。他不像有些人一样早早地来到学校趁老师不在使劲地先玩一会，他却自觉地拿出书本，不知疲倦地大声朗读课文。在周一升国旗时，他便央求妈妈抱着他在室外可以看到国旗的地方庄严地向国旗敬礼，而有些人站在操场上却有气无力地举着手，没精打采地参加升旗仪式。下课时，他虽然不能离开座位，但是只要同学们来到他身边，他都会有好地和大家嬉笑玩耍，或者独自默默地在座位上看课外书。
老师布置的作业，同学们可以做到的，他都是努力去完成，从来不因为自己的腿脚不便而强调理由，更多的却是想办法请家长或者同学们帮忙尽量去完成好。而身手健全的我们，还有什么理由不去完成学校布置给我们的任务呢！
同班五年来，他虽然身体有缺陷行动不便，但意志力比一般人还要坚强，勤奋好学，博览群书，真是我们身边“身残志坚”的典范啊！
描写身残志坚的作文篇十六
“水、泥这是多么柔软的两个字眼，但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。”这是王亚田先生在《城市里的树》里写到的。这句话不由得使我想到离家不远处的那个补鞋摊的年轻人。
每次我放学回家都会经过一个补鞋摊，摊主是一位身残志坚的年轻人，人家都叫他大李。他衣着朴素，短短的头发，黝黑的肤色。因为小时候得了小儿麻痹症，下身完全瘫痪了，手和脚瘦得像枯树皮一样。这样丑陋的外表给他的心灵造成了极大的痛苦，但他并没有放弃，而是自信地活下去，为了不给别人增加负担，他便去拜师学艺，最终学了补鞋和修理鞋子这一手艺活儿。
他没有神气豪华的店面，更别提漂亮的摆设。他只用几平米的花布，在小区大门旁边，上面放了许多补鞋的工具。“师傅，我的鞋跟坏了，请帮我补补好吗？”“好的，我马上给你补。”他的声音那么的和蔼，那么的亲切，动作那么的熟练，那么的麻利，不一会就补好了。“谢谢你！”“不客气！”就这样，他笑容可鞠地送走了一个顾客，又满面春风地迎来了一个需要他的人。大李手艺精湛，所以来补鞋的人也很多。
我对他的了解是在一次意外中接触的。那次，在踢足球时我把新球鞋划破了，我是又急又心疼。去补，又没钱，回家吧，又要挨骂。我迈着沉重的步子回家，遇见了大李，向他讲了来龙去脉。大李热情地让我坐下，他一会儿就补住了破口，而且还不愿意收我一分钱。
大李虽然是个身体不健全的残疾人，但不给社会增添麻烦，不依靠别人生活，满脑子的坚强劲儿，使我不禁涌起一股敬佩之情。残疾人和我们一样有太多的向往，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前，用他们残疾柔弱的身体，创造出一个个奇迹。人生的道路坎坎坷坷，但只要具备了水泥般的勇气和精神，就一定能够成功。
描写身残志坚的作文篇十七
在我上一年级的时候，看到了这样一则消息：黄敏虽然是一个残疾人，但是他却赢得了数十次国级是，甚至世界级比赛的奖牌。
黄敏小时候因为好胜，在一次与同学比赛爬高时，无意中爬到了一座一万伏的变压器上，被电击得昏迷掉到地上，好得被及时送到医院抢救，才从死神中夺回一命，但是黄敏却永远失去左臂，右手无名指也变曲不能动，由一个健全的人变成了残废人——那时黄敏才八岁，她幼小的心灵深处早早地萌生了一种倔强和无畏。黄敏出院后，当家人不在时，她自己练习抓筷子、抓铅笔、端碗吃饭……由于残疾的手不能灵活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少饭。
黄敏后来加入了云南省残疾人游泳队，由于自身的天赋和刻苦的训练，他在游泳池里如鱼般游泳，技能娴熟，训练成绩提高很快。他很快成为全游泳队的训练尖子。黄敏还先后荣获县、市省“三八红旗手”，市“巾帼十杰”、市“残疾人自强模范”、省“五一劳动奖章”、省“劳动模范”等。
我们应该向黄敏一样热爱生命，不向命运低头，让生命更加灿烂。
描写身残志坚的作文篇十八
我经常读到张海迪阿姨的文章，她在幼年时就患高位瘫痪，但她从没有因此而气馁。她怀着对生活的热爱和向往，在病榻上自学完成了从小学到高中的全部课程，又修完了英语、日语、德语和世界语，翻译了许多外国名著，并出版了《轮椅上的故事》等小说。
张海迪阿姨是多么伟大啊！就在前几天，我看到了一位生活在我们身边的“张海迪”。那是“国庆”假期的一天，我们六七个小伙伴为了完成我们班正在研究的小课题——《竹篮子怎么不见了》，决定到照相馆买一卷胶卷准备一边采访一边拍摄，真实地记录我们的研究过程。于是，我们几个结伴来到了新华路上，选择了一家名为“美影照相馆”的店，因为看上去这家照相馆挺正规的，门口那自然、漂亮的照片更是赢得了我们的好感。
我们几个进了店，刚要开口问有没有人时，一个人就从里间出来了。只见这个人怪怪的，最引人注目的是那歪向一边的头和歪向一边的嘴，走起路来还一瘸一瘸的。这下大伙都乐了，尤其是徐轶尧更是忍不住低声说：“哟，是个残疾人！”还有一些同学不由得“哧哧”地笑起来。“小朋友，你们要拍照吗？”正笑着，只听那人和蔼地问道。“我们想买胶卷！”伶牙俐齿的赵琪抢着说。“哦，干嘛用？学校里搞活动吗？”他边说边转身去拿胶卷。看着他那一拐一拐的模样，又有同学忍不住轻声发笑。可他好像根本没听到似的，马上拿来了胶卷，还说以优惠的价钱卖给我们学生。
大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑声中出了店门……晚饭时，我把今天这可笑的一幕告诉了爸爸，爸爸的话却令我震惊不已：这个残疾人叫包寅昌，是美影照相馆的摄影师，是一位三级肢残的残疾人，可是他凭着自己顽强的毅力和刻苦的钻研精神，掌握了高超的摄影技术，在华舍、柯桥等地小有名气，而他的生活也因此日渐富裕，还买了汽车，这一些很多健全的人也无法与他相比。更难能可贵的是，他在全县特困残疾人的“一帮一”活动中，向王坛镇的特困残疾人孙华军伸出了援助之手，每年向他资助700元……爸爸接着还讲了些什么，我已听不进去了，因为我的眼前又浮现出白天看到的一瘸一瘸的摄影师的样子。
只是这一次，我不再觉得好笑，相反，我觉得他在我面前慢慢地变得高大起来……。
描写身残志坚的作文篇十九
3)一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契。
4)人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊。
7)在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰。
8)人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德。
9)不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——莎士比亚。
10)人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基。
13)实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。——罗斯福。
14)实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。——罗斯福。
15)世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底。
16)具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。——马克·吐温。
17)如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。——易卜生。
18)理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。——爱略特。
