无论是学生还是职场人士，总结都是必要而重要的。总结需要简明扼要，避免冗长的叙述。可以从范文中学习到如何组织文章结构和内容。
升国旗篇一
6月30日的晚上，爸爸告诉我明天要去观，我激动地久久不能入睡。
第二天3：00，爸爸把我叫醒，我打了一个哈欠，一骨碌就爬起来。刚出门，只看天空还是暗的，有几颗星星在眨着眼睛。过了十几分钟才拦到一辆出租车，一路上我还是睡意浓浓。到了天安门，广场上已经聚结了好多人。过了半小时，天安门广场上就人山人海了。里三层外三层，有许多小朋友都骑在爸爸的脖子上。等了快一小时，我都站不住了，我十分焦急。
“出来了，出来了”身旁的人群中传出叫声，我踮起脚，从人群的缝隙中看过去。国旗护卫队就出场了。走在最前面的是36名国旗护卫队员，然后62名军乐团方队。随着军乐团演奏的节奏，两个方队步伐整齐，跨过金水桥，通过长安街进入广场。升旗手固定好国旗，伴随着国歌的响起，广场上的武警都敬军礼，我和其他小朋友一道也行了一个我终身难忘的少先队队礼，只见升旗手用力把国旗抛向右上方，国旗缓缓升到顶端，红旗在晨曦的阳光中随风飘动。四周成了欢乐的海洋，大家都争相拍照留念。
我看见国家强大，让我为我是中国人而感到自豪。我以后要为祖国努力学习。
升国旗篇二
星期一的早上，同学们穿着校服，戴着鲜艳的红领巾来。
开始升旗了。同学们站得直直的。只听一声：“脱帽，向国旗敬礼。”国歌响了：“我们万众一心，冒着敌人的炮火……”同学“唰”一下吧收举起来向国旗敬礼。
当红旗升到旗杆顶端，我不由得想到奥运健儿们拼命地为中国争光，站在领奖台上，五星红旗升起来的时候，我们是多么骄傲。
国旗，我想对你说：“五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。”
指导教师：孔繁岐。
升国旗篇三
每周一的早上，我们学校都会在第一节课上课之间举行仪式。
每逢这个时候，学校对我们学生的要求就是，一定要穿全套校服，并且已经成为少先队员的学生，要按照眼球佩戴好红领巾。因为仪式是很庄严地一件事情。
大家在之前，都会在操场上按照班级的位置排好队，然后整个操场都静悄悄的，平时那些喜欢说话的同学，也会在这个时刻安静下来，因为大家都知道这是一个需要肃静的场合。在一声嘹亮的口号声之后，鲜艳的国旗就在四个护旗手的保护下，缓缓地进入了升旗台。随后，广播中回想起来庄严地国歌，大家都目不转睛的看着国旗一点点的上升，一直上升到旗杆的顶部。这一切结束以后，我们还要在老师的领导下，集体唱一遍国歌。这样整个升旗仪式才算真正的结束。
五星红旗是无数烈士为我们换来的，我们要怀着崇敬之情，认真严肃的对待每一次的仪式，向先烈们表达我们作为新一代少先队员的崇敬。
升国旗篇四
开学第一个的班级就是我们，这是一件既严肃又关荣的事情。
这是我们班第三次了。听到这个消息我非常激动，心想：终于轮到我们班了。
星期五排练时，我怀着一种难以形容的心情等待老师的安排。老师从排队到唱歌到一举一动，都安排得很精细。我们反复排练了几遍，直到老师满意为止。
周一的早上六点一过我就起床了。同学们也来得很早，因为这是开学第一次，我们要为学校起个好头。我们在主席台上排好队，虽然同学们还没来齐，但我们依然站的规规矩矩整整齐齐，仪式开始了，台下四千多名同学看着我们，我们感到很激动和紧张，在唱国歌时，我觉得无比自豪，能在主席台上唱着令我们骄傲的国歌，还有班里两位同学的演讲，他们的演讲就像一首首美妙的音韵。我在欣赏的同时，也替他们捏把汗，生怕他们出错。我虽然站的脚快没知觉了，但是我心里只想着一句话坚持就是胜利。最后我们好要等所有的学生离开操场，我们才能回班。我觉得这次仪式同学们表现的都相当不错。
当我们听到陈辅导员的表扬后，才长舒了一口气。这次仪式圆满的结束了。通过这次活动我知道了，有辛苦劳动，就会有快乐的收获。
升国旗篇五
今天是八月一日建军节，我们一家每年都会去看天安门，今年当然也不例外。凌晨四点，我们就起床了。我以为自己已经很早了，可是，没想到，四面八方、全国各地的人们，早早就来了，队伍早就已经排得很长了。我们过了安检，随着人流，没想到大家都对建军节情有独钟，怀着这种特殊情怀我们快速走到了广场。
此时，广场上已经有一大群人了。我还听说有些人，为了能站个好位置，彻夜未眠，一直等在这里。
过了一会儿，人越来越多了，人们拥挤着，不停地张望着。渐渐地，渐渐地，天边出现了鱼肚白。到了五点左右，广播里说了一些建军节的意义和要注意的事项。
没过多久，仪仗队来了，人们不约而同地踮起脚，拿出照相机不停地拍照。爸爸把我举过头顶，我看见仪仗队的战士步伐矫健，动作整齐划一。紧接着，响起了熟悉的旋律：“起来，不愿做奴隶的人们……”我们也情不自禁地唱了起来。
我举起右手敬礼，唱着国歌，心情万分激动，心想：我一定要好好学习，将来为祖国增光!
升国旗篇六
教学目标：
1、学会3个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
教学重点：朗读课文，识字写字。
教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会1个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。
教学重点：指导学生朗读课文。
教学难点：识字、写字的过程。
教学过程：
二、初读课文。
1、利用汉语拼音读课文，标出句子序号。
（1）同桌互读，检查帮助。
（2）小组内逐句读。
（3）指名逐句读。
（4）指名读全篇。
三、认识、学习生字。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、同桌互指互认。
3、开火车读。
4、你怎样记？你想到什么？能看出什么？
5、学习生字：升注意跟“开”进行比较，学生书写生字，注意书写的姿势。
四、巩固练习。
1、读课文。
2、抄写生字。
五、教学反思：学生能够想象升旗的景象。
第二课时。
教学目标：
1、学会本课2个生字。
2、背诵课文。
3、培养学生热爱国旗的思想。
教学重点、难点：学生初步具有自主识字的意识。
教学过程：
一、朗读课文。
1、指名朗读课文。
2、分句朗读课文。
3、分组朗读课文。
4、师生合作进行朗读。
5、认识“！”。师说明“！”号意义，师范读，生试读。
6、熟读课文，试着背下来。
二、学习生字。
1、看笔画跟随表，边说边写。
2、同桌互相说说。
3、描红，注意观察各笔画的位置。
4、仿写。
5、指名板演（分析）。
三、练习。
1、背诵课文。
2、抄写生字三遍。
四、作业：把课文背给家长听。
五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？
六、教学反思：学生能够自己学习生字。学生在分析字的结构的时候，能够有自己的想法，能够认真观察。
升国旗篇七
老师选杨冰岩主持，韩浩爽演讲，王一涵升旗手，毕航和张笑语护旗手。那我们剩下的人就只有两个作用——走和站，真惨，还不能动！
练习练习再练习，是呆子也烦了，何况我们呢？
终于要开始了，我们木头人似的站在那里一动不动，好热啊！很快，都来齐了，雷老师指挥着大家唱了一首歌，杨冰岩就开始主持了：”亲爱的老师、同学们，大家上午好！“下面开始鼓掌。
杨冰岩有些紧张，一听就知道了。不过也难怪，我们是第一次。”担任本次……出旗！！！“”齐步走！“杨冰岩刚说完，付贺峰就喊道。过了几秒，付贺峰就喊：”一二一，一二一，一二三四！“我们回应道：”一二三四！“走到地方了，”立定，向左转！“我们转过来。
仪式顺利进行着，突然，我的头发被风吹到了脖子里，痒！我稍一偏头，看到大家都站得笔直，一动不动，就不敢动了。
等到韩浩爽演讲到一半儿我才回过神儿来，”有请学部领导讲话！“杨冰岩他们几个下来了，站在队尾。我听着麻校长念着获得流动红旗的班级，忽然听到：”四年级，四（3）班，四（1）班……“心里异常兴奋——终于得流动红旗了！
别人都走了，我们又站了一会儿才走。腿快断了！
但愿以后我们再也不要了！
升国旗篇八
优秀作文m。
作者：张芮白银区第四小学二年级二班。
今天是星期一，我们要去操场上，一走到操场上，同学们个个精神饱满，昂首挺胸，可神气了，第当国歌响起来的时候，心情特别激动，我想：自己已经是一名少先队员了，应该讲明、懂礼貌，更应该热爱劳动，努力学习。
每次看到大哥哥、大姐姐上台演讲，就特别羡慕。以后要是有机会，能到北京天安门去看，那该多好啊。
优秀作文m
升国旗篇九
今年月7下旬，我们夏令营小组来到了我国的古都－－北京。
突然，地平线上冒出了一丝红线，只见升旗手和护旗手迈坚定的步伐，举着鲜红的国旗，一步步向升旗台走去。这时，人们的聊天声和拍卖声嘎然停止。虽然看的观众成千上万，但人群里还是非常安静，安静得似乎可以听见升旗手和护旗手的脚步声似的。人们期待着那激动人心的一刻。突然，升旗手和护旗手把国旗使劲儿一挥，国旗便随着嘹亮的国歌冉冉升起。人们的气氛像热血一样沸腾起来，他们和乐器共同奏着国歌，看着国旗缓缓上升，国歌奏完了，国旗也升到了升旗杆顶，就这样，的活动在人们恋恋不舍的脚步声中结束了！
升国旗篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家早上好!
很高兴能够在这庄严的国旗下演讲,今天我们演讲的题目是《我的中国梦》。
每个人，都会有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
在过去的100年里，鲜有国家的历史像中国这样跌宕起伏、悲喜交加。梦想，记录着这个国家的屈辱，也记录着这个国家的荣光。1908年，当张伯苓提出“中国人不是东亚病夫、中国人也要参加奥运会”的时候;1910年，当陆士谔在小说里幻想“上海租界收回，洋人不再趾高气扬。一桥飞架南北，浦东辟地造屋大开万国博览会”的时候，他们不会想到，他们的强国梦将一直辗转传递到百年后的国人手上。风雨百年，相当长时间里，这片土地上的梦想都更像是与生俱来的集体梦想，满载着一个大国雪耻与复兴的期望。
在过去的30年里，鲜有国家的国民像中国人这样，在历史大潮中经历着如此纷繁复杂的命运变迁。梦想，见证了个体的挣扎与奋斗，也见证了巨变带来的种种机缘。多年前，当少年李连杰为了“给住的、吃好的，能分担家用”而刻苦练武的时候，当一次次落榜的俞敏洪为了“走出农村”而埋头考试的时候，他们根本不会想到自己有朝一日会成为偶像、自己的传奇会被一讲再讲。事实上，激荡三十年，这片土地上盛产的一直是最直白、最朴素的温饱梦想、脱贫梦想、创业梦想。正是亿万普通中国人改变自身命运的现实冲动，那种骨子里的勤劳跟坚韧，成为创造奇迹、生生不息的强大力量。
如今物质日渐富足，国力持续提升，新世纪的中国梦少了些沉重，多了些自由与开放，更多地闪烁出精神需求的光芒。今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。高中生的我们，梦想是那么多样那么多彩，但请记住：为国出力是新时代我们不变的坚守，梦想的彼岸之花也必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放!
我的演讲结束了，谢谢大家!
升国旗篇十一
这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的热爱自己的祖国，热爱美丽的.国旗。这首歌曲可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长！
升国旗篇十二
今天早晨五点钟，我就到了天一安一门广场，广场上人山人海，路都被人们围的水泄不通，我跟妈妈好不容易找到一个相对好一点的位置。
清晨的北京真的是好冷呀！我把所有的衣服都穿在身上，还是被冻得瑟瑟发抖。仪式是六点四十五分准时开始，我怀着激动的心情等待着。天慢慢亮了，我突然听到一阵阵整齐地脚步声，妈妈赶快抱起我，我看见解放军叔叔迈着整齐的步伐拉着五星红旗从天安门走看出来。国歌响起了，国旗冉冉升起，我不由自主地向国旗敬礼，唱着国歌，热泪盈眶，我为自己是中国人而感到无比骄傲和自豪。
两分零七秒升旗仪式完毕，这是中国最庄重、最高规格的升旗仪式，和每周一在学校看到升旗的感觉是天差地别的。
我爱北京天一安一门，我爱五星红旗，我爱伟大的祖国。
升国旗篇十三
今天是星期一、每个星期的星期一都会。前几个星期宝贝们都没有适应幼儿园的生活，还不能参加星期一的活动。现在宝贝们来幼儿园都不哭了。今天我们参加了活动，在时宝贝们站的可好啦，还跟着音乐做园歌呢！让我们看看宝贝们的表现吧！
升国旗篇十四
今年的国旗下的演讲，你会选择什么主题呢?下面是本站小编收集的升国旗。
欢迎阅读。
同学们，你们知道什么是“光盘行动”吗?这里的光盘可不是我们平时电脑中使用的光盘，而是吃“光”你“盘”子里的东西，向舌尖上的浪费说不。“光盘”是一种节约，一种公益，更是一种好习惯。我们的公务员坚持八项规定，坚持勤俭节约，坚持光盘运动，我们同学们也要继续坚持光盘运动，小手牵大手让更多的人知道光盘运动，加入光盘运动。我们小学生要做到不铺张浪费，学会节约粮食!外出吃饭点菜时，做到适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得“兜着走”。在家吃饭时吃多少盛多少，不挑食。在学校就餐时，做到不扔剩饭剩菜。大家好，我是二(5)班的顾忻乐，很高兴能参加这次光盘行动。从小我就养成了一个好习惯，每次吃饭我都能把饭吃干净，这有两个原因：第一，我知道这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不能浪费。第二，我平时经常运动，很少吃零食。希望通过这次活动，大家可以自觉珍惜粮食，努力做到就餐时不掉饭粒，领到的饭尽量吃完，不偏食、不挑食，做到“光盘”。谢谢大家!
10月31日是世界勤俭日，希望同学们将“光盘”变成一种习惯，并且发动和监督自己的爸爸、妈妈一起参与，争当“光盘行动”的宣传员。
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好!我是来自三(4)中队的张佳玮，今天很高兴能在这里演讲。
今天我想说说什么是敬业，下面我就举两个例子。
一个是发生在我们班级的事情，轮到值日不扫地，平时总有几个同学悄悄溜回家。这时就会有两个同学拿起扫把，把教室打扫的干干净净，她们就是我们班的劳动委员——楼宇馨和朱恒逸同学。
还有一个例子，前几天，我看到三(5)中队的几位同学利用中午休息的时间，拿着抹布干劲十足地擦着教室外墙面的灰尘。那几位同学的精神值得我们学习。
其实我们身边还有许多默默无闻，为我们所做一切的人，我从心里说声：“谢谢，你们辛苦了!”希望大家继续努力，谢谢大家!
是呀，作为学生，除了在自己的小岗位上兢兢业业，认真负责，其实，好好学习、天天向上也是一种敬业，最后希望我们每一位同学都能做到爱岗敬业!谢谢大家!
老师们、同学们：早上好!我是三(5)班的冯皓阳。一年级时，我荣幸地加入了校园足球队，参加足球训练。足球运动不仅需要出色的个人技术，更需要讲究团队的配合。在体育老师的带领下，无论刮风下雨还是严寒酷暑，我们都坚持训练。我踢的位置是后卫，承担着防守的重任，在场上需要随机应变，时而助攻，时而防守，虽然不能像前锋那样射门进球，但每一次球队取得进球，大家都会热烈欢呼庆祝。
足球运动不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的意志。我们会继续努力训练，争取为学校争光。
老师们、同学们，大家早上好：
今天我在国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。
文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。
那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢?其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。
早上起来，你穿上整洁的服装，是文明;与家长说再见是文明;见到老师，大方打招呼，是文明;看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”;别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚。
下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明。在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。
同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生!
老师们，同学们：
大家上午好!
春回大地，万象更新，我们又迎来了新的一年、新的学期。在此，我代表学校，衷心地祝愿老师们、同学们在新的一年里开心快乐，不断进步!
今天，在这个升旗仪式上我主要讲三点：一是先通报一下我们学校上学期的期末联考成绩。
在20xx-20xx学年度第一学期我们学校取得了很好的教学成绩。六年级在总铺学区期末联考中取得了人均总分第一名的好成绩，七年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第一名的好成绩，八年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第三名的好成绩，九年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第二名的好成绩。这些成绩的取得归功于老师们的辛勤努力、默默奉献、孜孜追求，归功于同学们不畏艰苦、勇于拼搏、勇于争先。在次我向老师们和同学们表示热烈的祝贺。
二是希望同学们学会吃苦、懂得感恩。同学们看到的学校大门右侧墙壁上的是孟子的《生于忧患、死于安乐》文章的节选，目的是让同学们不忘学会吃苦，让你们深深地懂得“不经一番寒彻苦，哪得梅花放清香”。所以同学们还要谨记一句话，那就是“能吃苦吃几年的苦，怕吃苦吃一辈子苦。学校大门内西边文化墙是孟郊的《游子吟》，目的是让同学们时时知道感恩，懂得感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会。三是希望我们学校成为最好的学校。最好的学校必须是厚道的。这所学校的学生，必然是见到客人都问好的，必然是朴实的、坦诚的、不说谎话的。这所学校的老师，是正直的，具有爱心和同情心的，会为同伴的不幸流泪，也会为同伴的成功而鼓掌的。最好的学校是有“规矩”的。这所学校的各种制度是完善的、健全的、高效的，而且是执行到位的。这所学校的老师，不会轻视学生，不会伤害学生，也必然会在学生最需要的时刻，挺身而出的。
最好的学校一定要有最好的老师。最好的老师一定是认真的、朴实的、敬业的。我想，不论社会如何发展进步，科技如何先进，爱心、责任心和敬业精神仍是教师取得教育成功最核心、最基本的要素，这一点亘古不变!
最好的学校一定会成就最好的学生。从攀登的角度，可以说同学们正在攀登途中，你们只要努力，最终都能登上人生的喜马拉雅山。这既是学校向上攀登的姿态和自信，也是对同学们的肯定和激励，更是一种希冀，希望你们在凤阳山学校的这片沃土中茁壮成长，希望你们永远积极向上，学校将以坚实的臂膀，承载同学们的凌云之志，助力你们攀登人生的“珠穆朗玛峰”。
老师们，同学们，今天是新学期开学的第一天，我们又有了一个美丽的春天的约定：做最好的学校，做最好的老师，成就最好的学生。希望全体师生在新的一年里众志成城、开拓创新、锐意进取，迅速进入工作学习状态，特别是毕业班的同学们，一定要以时不我待的干劲，只争朝夕的精神，通过短短四个月的时间，在今年的中考和小升初考试中取得更优异的成绩，实现我们走向辉煌的奋斗目标。
谢谢大家!
升国旗篇十五
今天我们要去看，凌晨3点我们就起床了，这可是我第一次起这么早。到了天安门，才发现已经有多人陆陆续续赶来了，而且当时还下着雨，真是激动啊！等了好一会儿升旗仪式开始了，嘹亮的国歌响起来了，五星红旗飘起来了，广场上也安静了。国歌一共放了三遍国旗才升到了顶。结束了，广场上的人们还久久不愿离去......
接下来我们去了颐和园，我们是坐大船走水路去的，下了大船又上小船在昆明湖中行驶。颐和园是现在最大的皇家园林，园中有一座很有名的十七孔桥，我还在那拍了张照。
中午吃过饭后我们去了圆明园，那里曾经是世界上最大最美的万园之园，后来被英法联军、八国联军烧毁了。导游说那里是北京最主要的爱国主义教育基地，全市中小学生都会去那里进行一次爱国主义教育。我们是坐着电动游车进去的，好大一个园子现在都只剩下乱石和土堆了。
最后我们去了天坛，那里是古时皇上祭天的地方，天坛公园也很大，里面的树很多、草地很美。
第四天的行程又结束了，这一天过得很有意义。
升国旗篇十六
三月的阳光格外温暖，天空分外明媚，在这个美好的初春，我们迎来了一个崭新的学期，我们又拥有了一个新的起点。下面我宣布：
一、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼现在开始!全体立正，升旗，敬礼，奏国歌!(放《国歌》)
二、礼毕，唱国歌!(放《国歌》)。
三、请学校校长孙小青讲话。
四、请叶红副校长宣读县优秀少先队员名单。
五、请学校领导为他们颁发证书。
六、请学校副校长王玉华宣读“xx县实验小学关于表彰20xx—20xx学年度第一学期三好学生、红花少年、文明班级、优秀班主任、优秀教研组的决定”。
七、请学校领导为他们颁发证书。
亲爱的同学们，在这个美好的3月，让我们以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中，勤奋学习、快乐生活、全面发展!
五、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼到此结束。退场!
(放《运动员进行曲》)。
升国旗篇十七
星期一的早晨，金色的阳光洒满大地。校园里的花显得格外娇艳，一棵棵树显得非常苍翠。同学们身穿着整洁的校服站好了队伍，在宽敞平坦的操场上举行庄严的升旗仪式。
广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地。
此时此刻，我心情非常激动。望着五星红旗，我的眼前仿佛看见了毛泽东主席1949年10月1日在北京亲手升起了第一面五星红旗，耳边响起了毛主席向全国世界人民庄严地宣告：“中华人民共和国成立了！”那气壮山河的声音响起。
望着五星红旗，我仿佛看见了祖国的运动健儿们在为了夺得世界冠军，为了赢得荣誉，在奋力拼搏，在艰苦练习着。
升国旗篇十八
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！今天，我国旗献词的主题是：学习一日常规，做自律自强的六十二小学生。
俗话说：‘‘没有规矩，不成方圆。’’国家有良好的社会秩序，和谐的生活环境，那是因为人民自觉遵守了国家的各项法律法规；行人，车辆能在大街上的各个十字路口安全通行，那是因为人们自觉遵守了‘‘红灯停，绿灯行’’的交通规则；银行，超市，车站等公共场所，秩序井然，没有过去那种为争先而拥挤，甚至打架现象，那是因为人们自觉遵守道德准则，心中有一个文明排队的规则，而我们六十二小的学生，能在团结、友爱、安全、有序的校园里学习、活动。那是因为我们大家都自觉遵守一日常规。
边走边吃，随吃随丢是一种羞耻的行为；越来越多的同学认识到轻声慢步靠右行是一种安全有序的好做法；越来越多的同学认识到认真做课间操是有益身体健康的事情；越来越多的同学认识到爱护公物，保护环境是我们共同的责任和义务........那么，我们才能创建一个和谐美好的校园环境；营造一种奋进而有序的校园学习氛围。
这学期，我们走进校园，发现校园环境更美了；校园的文化气息更浓了，我们在这么美丽的学校学习，生活，怎能有不文明的行为表现呢？让我们牢记一日常规，管好自己的手，不该做的事情不做；管住自己的口，不该说的话不说，不要人监督，自己控制好自己，做自律自强，严于律己，独立思考的六十二小学生。
五二中队。
2013年10月21日。
升国旗篇十九
【教学目标】:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。
3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教学重点难点】：识字、写字、朗读、背诵。
【教学课时】：两课时。
【课前准备】：教学挂图、生字卡片。
【教学过程】:。
第一课时。
一、谈话揭题。
1、谈话：每个星期一早晨，学校都会举行升国旗仪式。今天，我们就来学习一篇与升旗有关的课文。
2、板书课题，认读生字。强调“升”是后鼻音。
3、出示教学挂图：这是什么地方？小朋友在干什么？
我们在升国旗的时候，会听到什么歌声？你是怎么做的？
二、初读指导。
1、小朋友边看图边听课文录音。
2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。
3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
（1）出示生字词：
五星红旗 我们 国旗。
升起 立正 敬礼
指名认读，注意正音。
齐读生字词。
去掉拼音认读生字新词。
（2）指名分句读。边读边想：课文一共几句话？每句话告诉我们什么？
（3）齐读全文。
三、指导写字。
1、记忆字形：升、我、们。
2、指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、学生在《习字册》中描红，临写。
教师巡回指导并纠正写字姿势。
第二课时。
一、复习检查。
1、听写：升 我们。
2、指名朗读课文。
二、精读训练。
1、指导看图，引读第一句。
（1）什么是我们的国旗？
（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。
（3）指名读。
（4）教师补充讲述，帮助学生认识国旗。
（5）指导朗读。
国旗代表祖国，此时你想怎样去读这句话？
个别读、范读、小组读、齐读。
2、指导看图，引读第二句。
（1）看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？
（2）出示句子：国歌声中，高高升起。
（3）五星红旗升得多高呀！它高高飘扬在祖国的蓝天上，你能把这种感觉读出来吗？
（4）指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图，引读第三句。
（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？
（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。
（3）“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（引导学生区别“你”和“您”的区别。）。
（4）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱、崇敬之情。
（5）表演读第三句，评价。
（6）齐读。
4、有感情地朗读全文。
三、指导背诵。
1、教师指导引背。
2、学生看图自由背诵。
3、句子接龙背。
4、边背诵边表演。
四、看图，启发想象：面对高高升起的国旗，你的心里想到了些什么呢？
五、指导写字：起 立 正 向。
1、记忆字形。
（1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？
（2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？
2、指导在田字格中书写。
（1）观察生字在田字格中的位置。
（2）教师范写。
（3）学生描红、临写。
六、作业。
1.回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。
2.描红、仿影、朗读。背诵课文。
附板书：
国歌声中。
立正敬礼
