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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这一次我是主角作文结尾应该怎么写篇1
阳光跃动在树叶间，在长城的石梯上留下点点碎阳，我看着前方蜿蜒而去、一眼望不到尽头的长城，终于还是在休息区的空位处歇了下来。
暑假来北京游玩几日，欣赏完那些我欣赏不来的古建筑后，在爬长城时，疲于走动的我干脆放弃了爬长城的念头，就坐在那看人群涌动，一双双陌生的脚踏上高低不一的台阶，然后转瞬消失在我的视线里。阵阵清风从指尖悄悄溜走，许是出了些薄汗的缘故，这风吹起来倒是凉爽。我惬意地靠在墙上，茫茫人海，谁又会注意谁呢？在这长城半腰上，听耳边风沙沙作响，看无关紧要的人匆匆路过，抬头便见万里晴空，不也是美好的吗？我顺手拉住正向上爬的妹妹，邀她坐下，她一副无所谓无所谓的模样，说她不想放弃，我有些怔了。
一句“不想放弃”唤起了我那年夏天的记忆。窗子大开，却没有一丝风吹进来，屋里异常安静，闷热的空气压得我昏昏欲睡。什么叶尼塞河，什么伊朗高原，一个个复杂的地满分作文网理图，让我几次想合上书页，那时我也是那样告诉自己的：我不想放弃。然而不想并不代表不会，顺利地完成擅长的科目的习题，闲暇时悠然不迫的看些感兴趣的书籍固然美好，然而被冷落的地理，却直接将我上升的名次拉下来，那次考试终是没有画上一个完美的句号。
还要放弃吗？我犹豫了，长城的顶端或许会更美吧，即使会累一些，即使没有人关注，长城上俯瞰大地时，独一无二的美好风景却是货真价实的。这样一味地待在原地，一味地贪恋目光所及之处的美好，只会失去更多我本可以看到的美好吧？我站起身来，顺涌上来的人群，又踏上了那层层高低不齐的石梯，去追寻妹妹的身影。风洋洋洒洒得来了，飘向远处长城顶端的方向，这一次，我要做自己的主角，不关乎其他，只为领略本就属于我的美好。
一寸土地上的每粒沙子都是主角，一滴水中的每个水分子都是必不可少的，我们要做自己的主角，让每一天更好的自己成为主角。
这一次我是主角作文结尾应该怎么写篇2
每一个人都可以站在舞台上，站在最中央，成为世界百花园中的主角。曾经认为我是一片平凡的绿叶，只能衬托花朵的鲜艳；总认为自己是天上飘悠的云朵，只能用来点缀湛蓝的天空；总认为自己是精品雕刻中的一个纹路，在不起眼的地方，无人问津。
小学的我，因为贪玩，对学习并不怎么非常伤心，因此成绩并不是非常出色的，至少不是“主角”——那些“第一名”。那时不懂事的我没少让父母生气。儿时喜欢贪吃，尤其垃圾食品吃了不少，以至于体质较差，每当别的小朋友在跑道上疾驰，在领奖台前微笑。我只能在座位旁沉默，羡慕他人的光彩。
那时的我竟破天荒的要求父亲带我去跑步，原因是为了参加运动会。终于，一次机会来临了——学校要选拔参加跳绳的人选，我被选上了。我至今清晰记得，在选拔之前的那一星期，我是怎么度过的。放弃了与伙伴们的玩乐，放弃了跟随父母逛街的机会，在封闭的小院子里练习跳绳……
我参加了比赛。在敞阔的操场上，拿起了我的跳绳。时间变得缓慢起来，人群的喧闹都离我而去，只留下了那绳索抽打空气发出的飕、飕的声音。我参加了比赛。在敞阔的操场上，拿起了我的跳绳。时间变得缓慢起来，人群的喧闹都离我而去，只留下了那绳索抽打空气发出的飕、飕的声音。我想绳一定是炙热的吧，正如我现在的心情一般，体会放飞自我的快感。“跳的真快，跳的真好啊！”“你看人家跳的多轻快、多飘逸！”“恐怕这位是要夺冠的！”……
不时，有人在小声地嘀咕着。果不其然，我这次以一分钟192次的好成绩拿了第一名。在领奖台上，当宣布我的名字是冠军，我上台领奖时，台下一片欢呼，掌声热烈。这一次我成功在“舞台”上展现了我的风采。
此时此刻，我更加清楚地认识到：“人人都会有属于自己的舞台，努力会使你成为舞台的主角。”曾经有人这样开玩笑：“上帝不是掷骰子的人。”的确，即便是上帝也不是我们命运的掷骰者。
我们都可以从仰望星空的人，变为这片星空的主角。
这一次我是主角作文结尾应该怎么写篇3
从春到秋，一片树叶一定会经历从抽芽、成长、摇曳到最终坠下的过程。
曾几何时，我也固执地认为自己就是为点缀别人才来到这个世界的，仿佛自己永远都是生活的旁观者，静静地看着别人在舞台上尽情的表演，而我能做的就是拍手鼓掌而已。可是，后来，我发现自己错了。我们既然降生，就一定会有成为主角的那一刻。
数学公开课上，老师为了检查同学们的作业是否求质求量。便在读完题后，让学生上讲台去讲。面对老师搜索的目光，我显得有些底气不足，虽然这是用我自己的脑子和双手完成的，可我还是不敢抬头。
上天并没有因为我的胆怯就饶过我。“温旭，上台来讲一下你的思路。”老师的声音随着她的目光如期而至。我慢吞吞地从座位上站起来，磨磨蹭蹭地走向老师，就在我和她擦肩而过的一刹那，老师的一句低语让我放松了紧张的心情，我沉着地走上讲台，思路清晰地为听课的老师和我的同学解析这道题，同学们瞪大了眼睛认真的听着，讲述完毕，我从同学们眼中看到了赞许的目光。
当我走下讲台的那一刹那，教室里响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我仿佛看到所有的亮光都映在了我的脸上，这种备受尊崇的味道原来我也可以品尝到。
自那以后，我变得更加开朗乐观，我拥有了更过的知心朋友，原来我的世界不是黑色的，老师是那么和蔼可亲，同学是那么人心助人，父母是那么体贴疼爱，我再也不是一个独立的影子了。我的喜怒哀乐也可以和别人分享，我的酸甜苦辣也可以与别人分担，我一下子成了自己这个小舞台的主角。这一切的一切都源自于老师最初的那句：“别紧张，现在你才是主角。”
站在一棵树下，把头抬得再高一些，你会看到满目的翠绿，那是叶子带给你的生机。
不要总是希望别人带给你惊喜，审视自己，你会发现，在你的生活轨道中，真正的主角不是别人，而是你。
这一次我是主角作文结尾应该怎么写篇4
青藤丝丝，缠绕了多少年华？花香缕缕，熏醉了几多记忆？十五载光阴打马飞逝而过，细雨朝烟朦胧了无数的回忆，唯有那次经历格外清晰。
那是一节不普通的语文课——我们是“老师”。窗外堆积的云层不知被哪个小孩洒上了墨水，寒冷的风撕扯着树叶——猎猎作响！窗内的我表面心如止水、波澜不惊，但内心早已是波浪汹涌、惊涛骇浪了。我不断地重复着安排好的流程，想要从那批注好的文字中寻找一丝安心，但却随着时间的推移而徒劳无功。
“叮——”上课铃响起，语文老师走进来说：“下面，由我们的小甜（化名）来讲这篇课文。”我慢慢的走上讲台，抬头与五十多束期待的目光相对，我不由的攥了手中的书本，清了清嗓子开始讲话。起初，我只是将书本上标注的照本宣科逐字逐句地读，不觉中手心的汗已打湿书的扉页。同学们似乎看出了我的紧张与不安，在提问的间隙，冲我扬起清丽的笑容。后排语文老师的的眼里敛去了平日的严肃，尽留一片自豪和坚信。我慢慢松开了攥紧的手，拿起粉笔，转身，在黑板上写下一字一行。
渐渐地，黑板上似乎已不是黑板，陶渊明”采菊东篱下，悠然见南山”的生活花卷在我眼前展开；我随语文书一同到了东晋，体味了别样的文化、人情，再将其中的感动带给同学们。就这样，在一问一答中，我们一同去东晋、去陶潜心里走了一遭。
最后一个尾音落下时，班里爆发了雷鸣般的掌声，将我从“游陶潜”的梦中拉出。我避开了同学和老师的目光，看向窗外。寒风不再肆虐，它穿透窗子，拂过我的手，似乎还带着些暖意。我鞠躬、道谢后，缓缓走下了讲台。
拾贝于金色的沙滩，忆海泛舟，那一次，我竟这般出彩，如主角一般。不，我是主角，那一次，那一刻。
流年似水，我愿注视成为主角的一幕幕沉淀成岁月的美好，向着明天，安然微笑。
——后记
这一次我是主角作文结尾应该怎么写篇5
每一次的姹紫嫣红，都是经历了四季交替；每一个绿意盎然，都是经历了风吹雨打；每一回根深蒂固，都是与泥土顽强抗争……只有经历了困难险阻，你才能成为那朵最娇艳的花，成为自己的主角。
数学课上，随着课堂任务的结束，老师便提起了昨天留下的那道思考题，接着如往常一样询问有几名同学做出来了。与以往不同的是，这次竟然没有出现一个人举手，但数学老师仿佛早已预料到这个结果，脸色平静，没有显现一丝一毫的吃惊，随后淡淡的说了一句：“这个题对于你们现在可能真的有点难了，但不至于连思路都没有吧，同学们继续思考吧。”他当时还不知道，讲台下有一个怯懦的人得出了一个答案却不敢举手。
当我解出这道题的时候，我就隐约觉得自己的答案是错误的：因为正常的结果不会像我做的那样冗长复杂。可我反反复复地检查自己的解题思路，又找不出一点有问题的地方，这个结果让我开始怀疑自己是不是上课时笔记记错满分作文网了，然后以错误的思路得出了一个错误的答案。这显然是我上课分心的结果，当我举起手来，自己的错误方法就会让老师和同学意识到我是多么的不认真地听课。我害怕被他人知晓，但当老师说这个题很难时，我不由自主地产生了一种说不定自己的答案是正确的想法。时间一分一秒过去，我该不该赌一把？
最后，我还是举起了手，因为按照数学老师的习惯，倘若一道题全班都毫无思路，他是不会主动讲解的，同时我也因为一种侥幸心理和希望了解自己错哪里的想法所引导，缓缓伸出了手。讲台上，我按照自己的思路在黑板上写下了整个解题步骤，而后又按照步骤说了一遍思路。整个过程，数学老师只是看着，我想我即将面临的是一顿批评教育时，却只等来了一句“好，讲的很对。”
这一次，我在不同的选择中徘徊，最终战胜了自己内心的恐惧，成为了自己的“主角”。未来，也许这样的机会并不多，但我仍会尽我所能，再度成为自己的主人！
