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通过总结，我们可以将散乱的思绪整理成一篇有逻辑性的文章。在写一篇较为完美的总结时，我们要注意语言的精炼和表达的准确性。范文中的观点和分析有一定的启发作用，对我们提高总结水平有一定的帮助。
思考题10道及答案篇一
我干脆放下笔不做了，听起了乐曲。夜幕笼罩着江面，月亮从水面上升起，月光下面天水一色，多美的夜景啊！《春江花月夜》的'优美的旋律让我平静下来。我重新拿起笔，一下之就算出来了，多么的轻松啊!音乐是多么的神奇。
思考题10道及答案篇二
在酸性或碱性条件下做的反应，如果可能的话，产品后处理的时候，尽量中和一下。否则，产品放久之后可能会分解。
我们这儿用完重氮甲烷后，总会加点酸去破坏剩余的重氮甲烷。有位哥们胆子大直接用浓盐酸(应该用稀的盐酸或醋酸)，结果和残余的碱剧烈放热，重氮甲烷的乙醚溶液呀就这样把他征服，爆炸了还有一位老师就是分液漏斗的塞子上没涂真空脂，一摩擦就把乙醚给烧起来了，好恐怖呀!
大家用重氮甲烷时一定要千万注意，第一次最好有个有经验的人在旁指导，不要自己随便做，量也不要太大，亚硝基甲基脲最多25克。别贪多，要是需要量大就分几批去做。
夏天用乙醚的时候一定要注意。我今年8月用乙醚萃取，只在分液漏斗里轻摇了一下，正要准备放气，炸了，还好没伤到我。我的产品阿!!!
有一次我做分液萃取，先是用50mlhcl洗涤有机相(含产品)，然后再用50ml5%nahco3洗涤产品，结果振摇的时候，塞子被冲开了，产品全部喷出来了。原因是没有放气。
大家洗涤产品的时候一定要小心，如果洗涤会生成气体的话，一定要注意放气。
就在本周，我们所一天内连续发生两起重大安全事故。某博士生在使用过氧乙酸的时候，没有带防护眼镜，结果过氧乙酸溅到眼睛，致使双眼受伤，肿得到现在还不能睁开，还不知道以后会怎样。另一个博士生在使用三乙基铝的时候，不小心弄到了手上，由于没有带防护手套，出事后也没有立刻用大量清水冲洗，结果左手皮肤严重，需要植皮。
两起事故都有一个共同点：麻痹大意，不按照安全规则操作。如果带了防护眼镜，手套的话，后果就不会这么严重。而且资料显示，越是博士生，做实验越不谨慎。总抱着侥幸心理，认为不会出事，结果河里面淹死的就是那些会游泳的。
在有机所的五年，耳闻目睹了很多安全事故，深感多一份细心，多一份保障。现将我所知道的实验室里面的潜在危险总结如下：欢迎大家就自己知道的进行补充。
一、溶剂处理方面的潜在危险。
a、溶剂无水处理前，一定要预处理。
对于低沸点的溶剂，如乙醚，正戊烷等一定要先用干燥剂预先干燥，然后再加入钠丝进行回流，并且加热不能过快过高。因为，一旦溶剂里面的含水量过大，那么生成氢气很剧烈的话，溶剂极易冲出体系，然后遇见明火或正在加热的电阻丝，发生爆炸。这一点在有机所是有先例的，当时的惨状是，爆炸的冲击波从三楼冲到顶楼，把通风装置炸的粉碎。包括对面实验室的整扇窗都被推倒。
对于醚类溶剂，如果生产时间较长，或者久置不用的话，一定不要震动，同时要加入还原剂，除掉生成的过氧化合物。也是一个博士生，在处理久置不用的处理thf的装置的时候，刚一拔磨口活塞，就发生爆炸，满脸血肉模糊。
用钠处理的溶剂和卤代烷溶剂处理装置不能公用一个与大气相连的装置。有些同学为省事或节约空间，把所有溶剂处理装置中保证与大气相通的装置相连，这样做的危险是很可能如果卤代烷，特别是二氯甲烷，加热的时候温度较高，无法冷凝下来，这样，有可能密度较大的卤代烷就会顺着相同的管道，进入用钠丝干燥的溶剂的体系。一旦出现这样的事情，肯定是爆炸。大家知道，卤代烷在金属钠的作用下的偶联反应非常剧烈。
b、废溶剂的处理，绝对不要发生酸性液体和碱性液体，氧化性液体和还原性液体的混装，这样非常危险。在有机所，废液桶爆炸不是一次两次。对于socl2,pcl5,pcl3绝对不能未经处理就放入废液桶，后果也很危险。
二、实验操作方面的潜在危险。
1、对于加热、生成气体的反应，一定要小心不要成了封闭体系。
2、应该小心滴加、冷却的反应，一定要严格遵守，不要图省事。
3、反应前，一定要检查仪器有无裂痕。对于反应体系气压变化大的反应，大家一般都会注意。但是，有些问题就是在你想不到的时候出现。我在一次萃取的时候，量在2升左右，发现分液漏斗有一个裂痕，以为没有问题。结果，在手中刚一摇晃时，就炸开了。20%的koh溶液喷了我一脸，更可怕的是，溶液顺着桌面进入插座，引起电源短路，然后引发火灾。
4、对于容易爆炸的反应物，如过氧化合物，叠氮化合物，重氮化合物，无水高人盐，在使用的时候一定要小心，加热小心，量取小心，处理小心。不要因为震动引起爆炸。举三个例子如下：
某副教授在有机所进修时，加压蒸馏一容易分解的化合物，由于加热没有控制好，发生爆炸，场面极其血腥，胸口的洞缝了五十多针!
某研究生，在做关于过氧化合物的实验时，用旋转蒸发仪浓缩含有过氧化合物的溶液，完毕，不是小心地把空气放入，而是一下子就通气，结果由于空气的撞击引发爆炸，甲级甲等残废。我们今天看到的现场的照片是：一截手指头血淋淋地沾在玻璃上。(这也是加压蒸馏通气时为什么要慢慢来的原因)。
某工作人员，在做叠氮化合物的实验室，反应都处理好了，他觉得反应容器要处理一下，结果在打开瓶塞的时候，一用力，爆炸。
最后是一句忠告，不清楚的实验，不了解化合物性质的实验，精神状态不好时，一定要当心。
配体的纯度对于做不对称催化的，以及利用配体来改进某些金属催化反应的化学工作者来说，至关重要。但是，不同批次合成的配体，其纯度由于采用原料的不同，或者纯化时所用的硅胶等材料的性能有所不同，就会导致反应的结果不能重复。如果前后配体的纯度有差异，或者溶剂等使用的不同，导致反应条件筛选前后不是在可比较的前提下进行，有可能导致一些好结果的埋没。
我们在发表论文时，详细写清楚试验的操作，试剂的纯化方法，就是为保证别人按照相同的方法处理，可以重复试验结果。因此，我们必须保证自己的实验方法是在同一条件下进行。
我们在实验过程中，确实也发现某些实验数据较难重复，这个问题不少从事不对称研究的小组都曾碰到。分析其原因，可能有以下几点：
3)反应的溶剂多为丙酮，ch3cn和卤代烷等难以检测其含水量的溶剂，不同批次处理的溶剂，可能含水量不同，从而导致反应结果不能重复。
为了保证实验数据的可重复性，我们摸索并建立一套配体纯度检验的方法和标准的反应条件。特别是配体30a在几个反应中展示了优异的性质后，这一要求对于开展其他研究尤为关键。
经过较长时间的实践，我们总结得到以下经验供参考：
a、标准反应条件的建立。
1、配体合成所用的ch3cn、三乙胺和四氯化碳按照标准方法处理，再经小量反应证明合格后(能合成出配体)，保存在活化后的分子筛中供使用。
2、条件实验中所用的溶剂，如果不能通过指示剂显色来确保其无水，则严格按照标准方法处理后，再经活化后的分子筛进一步处理后，蒸出使用;对于已经筛选出的最佳溶剂，每次新处理后，均用标准反应检验，ee值与以前的实验符合后才能使用。
3、称量过程中，尽可能避免静电的干扰。
b、配体纯度方法的建立。
1、对于合成的新配体，在用磁氢谱和碳谱定初步纯度后，先用于某一反应得到一个关于反应速率和ee值的数据;然后，用不同的展开剂再次纯化配体后并取其最纯的部分，在相同的条件下重复与前相同的反应。如果反应情况(包括速率和ee值)变化不大，表明配体的纯度已经合格;如果反应结果有明显改善，这表明配体纯度有了提高，这需要再次纯化配体，直至反应结果的不同在误差范围内，才表明配体纯度已经合格。举例如下：对于配体30a,先用石油醚和丙酮(4:1,v/v)的展开剂经柱层析得到一淡黄色的油状液体，虽然此液体经核磁鉴定，纯度已经很好，但是用囘f啉配体最常用的模型反应-da反应(eq1)一检验,在以cu(otf)2为lewis酸，ch2cl2为溶剂，-30℃的反应条件下，却发现反应几乎不进行。再用石油醚和乙酸乙酯(1:1,v/v)的展开剂进一步纯化后，再在相同的条件下一试，反应在一小时内结束，ee值为36%。将配体再次纯化后，重试反应，反应时间和反应的ee值不变。于是认为配体已经很纯，可以用于反应的条件筛选。每次重新合成出来的配体，都在此反应条件下反应。当反应时间和ee值均与上述结果相符，表明配体纯度合格后，才能将配体用于条件反应。
关于dmf的无水处理方法引起这么多争议，实在出乎我的意料。不可否认，不同的实验对试剂、溶剂的纯度等各方面的要求不同。不需要严格无水的反应，你去进行严格的无水处理就是浪费时间;反之亦然。我也承认，有时候试剂中的一些微量杂质的存在，往往会使反应有出人意料的结果。在我所知道的范围(上海有机所)内，就有两个这样的例子：李安虎博士(戴立信小组)在首例通过叶立德途径实现的高立体选择性的氮杂环丙烷的反应中，使用的是未处理的国产分析纯ch3cn溶剂。文章在angew.chem.int.ed上发表后，引起了一位法国科学家的注意，但是他在重复该试验的过程中，发现直接使用商业化的分析纯ch3cn溶剂不能重复反应结果，只有在反应体系添加一定量的水后才能重复试验结果，于是专门撰文指正。我们分析原因，认为是国产试剂的含水量比进口试剂的要高;第二个例子是：袁宇博士在杂da反应中，发现试验结果不能重复，而且所用的苯甲醛越纯，反应结果越差。从而想到了最初使用的苯甲醛可能有部分被氧化成苯甲酸，进而发现使用酸为添加剂可以大大改善反应的结果(文章发表在chem.eur.j)。
作为一名即将毕业的同学，在几年试验生涯中，深感按照标准方法试验的重要性。
可能是因为我从事的不对称催化对杂质的敏感程度较高，所以我在几年中，曾经花了很多时间来重复，寻找原因。
我很庆幸我刚进实验室时，接受了一位师姐的忠告，即一切溶剂、试剂严格按照标准方法处理，哪怕他再繁琐。这个方法就是我推荐给大家的书《purificationoflaboratorychemicals》，editedbyw.l.f.armaregoandd.d.perrin,4thedition，这也是我们上海有机所每个课题组的导师要求学生严格执行的。因为这本书是不断综合文献中的最新处理方法，和对各种方法的不足之处的最新发现而修订的。
在我的第一篇文章(j.am.chem.soc)发表半年后，有位韩国化学家到我们所交流的时候，专门提到在他们花了半年的时间合成了一个和我合成的一模一样的配体的时候，却非常失望发现我们的文章都已经发表了。我为什么感谢那位师姐?因为我接受她的忠告后，各种溶剂严格处理，所以只花了两个星期就合成了该配体。而事实上，在我文章发表后，还有国内同行不能重复合成该配体，我们课题组的其他同学一开始的时候也不能重复合成，原因无他，他们的溶剂处理都有问题。
有同学提到，他们的处理方法是参照某某文献的，事实上，很多文献的处理方法是不完善的，也在不断变化的。所以才会有专门的丛书来总结。我想进入实验室时间较长的人，都会发现有些文献的结果是很难重复的，仔细研究他们的实验方法，你会发现有些操作是完全没有必要的，有些是错误的，当然也有可能作者有所保留。
提高我们的化学素养，其中之一就在于根据自己的知识，去判断文献的正确与否，而不是盲从。
说一个减压蒸馏的问题吧。
我在对一个取代的苯乙腈产品进行减压蒸馏时，由于粗品中有一定的nabr没有能够完全除去，所以在蒸馏的过程中可能是由于nabr的升华，造成了在进行了一段时间后真空度急剧下降，我当时没有注意到是这个问题。所以，我将近1kg的产品就那样ko了!悲惨!
因此，提请大家在进行减压蒸馏的时候一定要多加小心。最重要的一点是：在减压蒸馏过程中不要离开~!要时刻关注压力的变化，以便采取积极措施!
我做实验总是嫌麻烦，不喜欢戴胶皮手套。因为经常使用浓硝酸和双氧水，已弄到皮肤上就很痛，皮肤不是变白就是变黄。尤其最近关于巨能钙双氧水的报道，我真的好害怕那天也因为双氧水。希望不要嫌麻烦，一定要爱护自己。
还有在使用高锰酸钾的时候也要注意类似问题。在医院的皮肤外科经常会开一些高锰酸钾作为外用洗涤用药，医学名叫pp粉。由此一个ppmm托男朋友从化学系弄了一点回去洗。结果弄到全部变黄了而且很痛，主要是她把浓度配的太大了。引以为戒啊!!!
用铝镍合金滴加浓碱加氢还原,注意滴加速度一定要慢!因为反应强烈放热,可能会导致暴沸乃至爆炸事故!
另实验中反应烧瓶里添加物料一定不要超过烧瓶溶剂的2/3.有一次我加多了,结果反应过程中加热后物料体积增大的有点厉害,全部溢了出来,我的油浴锅废了.....
除掉反应后剩余的钠需要将钠用无水乙醇处理,以免发生爆炸。
还有一个实验教训，dmf不要用na进行去水干燥。有一次我们实验室有同事将5升的烧瓶进行这个操作，结果得到一锅“粥”，估计两者发生了反应!
用硫酸镁干燥聚乙二醇，结果会是一锅粥!!!
催化加氢用的催化剂一定要防止着火!!!
不知道大家的搅拌套管安装胶皮的时候有没有出现过失误，我亲眼看见一个同事由于用力过猛被玻璃套管把手扎破，最狠的是一个同事在给冷凝管接皮管时居然把手腕的筋都扎断了，决不是危言耸听，这都时血淋淋的现实!
不知道各位是否经常用高压釜反应，个人觉得这家伙的危险系数比较大，应该时刻注意压力的变化，有一个我做了很久的氨解实验，一直都是好好的，就放松了警惕，结果有一次压力突变到120kg，还好没爆炸，不然我就完了。
高压没感觉有什么危险，我们单位的高压釜120kg的是个500l的，没什么问题，说到突变的情况，什么事情都有可能，搞化工8年，大火爆炸目睹的不少于8次。
我的同事用玻璃针筒过滤器过滤时玻璃针筒破裂，划破手掌，差点短掉神经。
烘滴液漏斗、分液漏斗的时候，最好取下活塞之后烘，否则，由于膨胀系数不一样，活塞会把漏斗胀破。
我就烘坏了好几个恒压漏斗，结果浪费了老板很多money.一个1000ml恒压漏斗要40元，心都碎了。
化学的危险性特别的大啊，前些天我们实验室楼上一个兄弟做的叠氮化物，那时是夏天，他一直在室温下做，也没什么问题，可是不知道那天怎么了，只是轻轻晃一下就炸的血肉模糊了还幸好他带了护目镜，镜子都碎了，但还好没有伤到眼睛。
所以大家作实验一定不要报侥幸心理，一定要错杀一千也不能放过一个啊呵呵千万要小心，还有最不能让我理解的是竟有很多研究生能把没有任何处理的钠扔到垃圾桶里，我对面那组的实验室具我老师将已经发生过两次火了，都是刚着了我们组的老师看到了，帮他们灭了(他们实验室竟没有人)这种低级错误可能是很少有人犯吧。
实验中如果要用酸度计,务必遵守酸度计的使用条件如温度/湿度等。
我记得我就在实验中吃了亏，分析结果不对，我从缓冲液—试剂一路找来，最后竟发现只是天气变冷了而已。
一定要牢记温度的概念，每一步反应的温度都要准确记录，不要记录笼统性的室温，甚至后处理的温度都要记录。许多技术交到工厂之后，重复不出来，就有可能是温度的原因。
我有一个项目，夏天做的好好的，到了冬天，突然就不行了。后来我改了反应条件和重结晶条件，才搞出来了。吓人啊，100万的项目，如果出问题，偶就只有下课了。
高压反应釜一定要安装防爆片;。
易燃爆气体，试漏一定要严格(用‘电子笔’);。
用电设备不要自己检修(我们单位就有人差点送命);。
有毒的实验环境一定要通风良好，戴防毒用具;。
实验室要有良好的实验习惯，严格的操作规程，问责制度。
大家在蒸馏或精馏过程中不要忘了开冷凝水，是严重一些不起眼的错误可能导致不可挽回的损失!
我见过有人在做无水乙醇与金属钠反应的实验之后，把残余物随手倒到水槽中，结果没有反应完全的金属钠正好碰到水槽中残余的酸，发生爆炸性的反应，一个火球飞出来，幸好没有伤到人!!!
用cacl2干燥管之前，务必检查一下干燥管是否是通的。
我就是因为没有检查，好几次回流，温度上去后，干燥管被上升的热空气顶飞，炸裂。
我一个师弟出力高氯酸银的时候，瓶口残留的一点，塞子一磨就爆炸了，还好瓶子里面几克的东西没炸，不然他就飞了。
大家使用三氯化铝的时候一定要小心，遇水会强烈反应，甚至爆炸!
做nah的时候，搅拌不小心，瓶子破了，台面上又有水，一下子就爆炸了，真的是很危险。
用双氧水、间氯过氧苯甲酸等氧化剂的时候，后处理一定要加还原剂处理彻底，然后是非常容易爆炸的。
一次做实验时不小心沾到苯酚,烧掉一层皮,教训啊!当时还用稀naoh洗来着。另一次忘了关水,结果第二天发水了。
说起来很惭愧,我也经历一个差点出事的实验.我有一次借用别人的悬挂式酒精喷灯时,由于用的时间较长,输酒精的塑料管(应该是橡胶管的)与喷灯的接口处着火,好在酒精不多了,一边在管的一端夹死(不让酒精流出),一边用一块大的湿抹布按灭着火处.尽管事故被及时排除,我仍然被吓出一身冷汗。
做高压反应实验的时候，一定不能够带压操作!在动阀门和螺钉时一定检查放空管是否开启，不然，可能会飞起来的，十分危险!
大家做实验一定要仔细，不可麻痹，有次我做减压蒸馏，没把冷凝系统固定牢，结果哦，溶剂从瓶口喷了出来，呜呜，产品也被喷出去了!
做过贮氢试验的lani5粉末不要直接倒到垃圾桶，因为颗粒极细容易氧化燃烧，我们试验室我就见过几回，还好有人在，不然后果不堪设想，最好用湿纸包住。
需要控制ph的时候，一定要用酸度计，不要用试纸，我做过一个实验，两者差了3-4，哈哈，结果可想而知。
格式反应需无水四氢呋喃，用金属钠去水。蒸出来后把烧瓶放置了几天，误以为钠已经全反应，就没加醇直接加水进去，开始也没什么异常，过一会，开始冒烟......爆了!幸好只小伤。心有余悸啊!
过氧化钠与水反应，用带火星木条检验。由于平时个人的化学实验素养不怎么样。都是贪多!我取了三药匙的过氧化钠，但是只加入几滴的水，用带火星木条检验，成功。后来好奇新心起作用，我把带火星木条伸到试管底部，结果——爆炸!幸好我取试管的时候取的是硬质大试管。否则小命都没了!原因是：试管底部还有大量的过氧化钠和少量的氧气。把带火星木条伸到试管底部，首先生成二氧化碳，而二氧化碳又与过氧化钠反应生成氧气，带火星木条再与氧气反应生成二氧化碳……这样一下子产生大量气体就爆炸。
所以我们在做实验的时候，一定要严格按照用量去做。
本来是非常简单的中学实验，但是由于用量问题，几乎要了一个大学生的命!
新的砂芯漏斗使用前必须处理好，否则你就等着听响吧!
我来说说把，反应液用酸洗以后，如用nahco3中和，应先用水洗，不然分液时产生大量的气体。
在处理干燥剂时一定要小心，不要忙目的通过外观下结论，一定要弄清楚具体是什么，有一次我处理时看见是失效的氧化钙，结果里面有钠，乖乖，差点把小命给赔了。小心，小心，尤其是别人留下的。
丙烯酸也挺危险，上次一个师妹用磨口瓶装了半瓶，放在了阳光比较强的地方，爆了，差点毁容。
缓慢升温时切记不要离人,不知毁了我多少实验!分液漏斗分离热液旋塞很容易卡死,上个月我捏碎一只,只得在手上贴上多处创口贴,再奋斗三天!
我也献丑说上几句吧，在做有机合成时，有时候最后季铵化阶段，总是做不成，因为酸碱中和迅速放热，产生泡沫，后来中和初期加入消泡剂，效果良好。
加压过柱时，要注意防止因压力过大淋洗剂冲出来。尤其是添加淋洗剂时、
减压蒸馏结束后，最好冷却后去真空。
有个厂就是因为没冷却发生爆炸，我也有次着火。
硝化处理食品样品也要注意，一般用硫酸、硝酸、高氯酸混合酸法消化，消化时一定不要求快，不然处理大量的淀粉类样品时会发生爆炸。
以无水三氯化铝作催化剂进行付-克反应,使用回流水吸收放出的氯化氢.一次,反应完成后进行冷却,温度从80度降到40度,由于没有及时排空,水倒流到物料中,结果物料都冲到天花板上了,好吓人!想起来就害怕.各位要注意产生负压的情况。
最近我做合成实验两个星期了，照着文献上做的，可是文献上在产物后处理上只用了四个字(乙醇沉析)解释就完了，将业产物从ph14以上和nacl除去，我只好先做上一次试验性的实验了，开始的时候以为只用乙醇就可以了，所以拼命去加乙醇，累死了，浪费了5-6瓶无水乙醇，还是不能把ph值降下来，当然到后来nacl也是不能的了，后来我想了想呀，不是用乙醇沉析吗，沉就是沉下来的意思，用什么析呢，当然是无水乙醇了，那得在溶解在什么溶液当中才能起沉析作用呀?所以我一下想到了，还得不断地加水然后再加乙醇呀，这样才能得到最后的结果呀，对可溶性b-环糊精产物在水中有强溶解性在乙醇中马上会析出来变得很粘，可是再加点乙醇时再搅拌上一会就会不粘了，再搅拌时还会出现一点粘性也没有的颗粒，正好可以抽滤出来得到产物。所以得要点儿耐心重复文献实验，和反复推敲其中包涵或隐藏的一些细节和注意事项及条件，这样的话你才能把你的实验做好呀。
今天我见到了氨基钠，手册上说是绿的，可见到的是白的(表面吸潮变成了氢氧化钠，又跟二氧化碳反应生成了碳酸钠)，硬得跟石头一样，我用铁架台砸了半天才砸碎。由于表面积变大，又跟空气里的水分反应，烫死我了。一开始我没带手套，手上沾了不少，不过马上拨下去，没什么事。即使如此也够吓人的，那可是强碱!!!!
三氯化铝(无水)后处理的时候，遇水生成的气体是hcl，大家要注意啊，我那一次急着回去，加水加急了，好在在通风橱里，喷的防护玻璃上全是粘呼呼的.
在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救。
1.安全用电常识。
违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。下表列出了50hz交流电通过人体的反应情况。
为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。
(1)防止触电。
1)不用潮湿的手接触电器。
2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。
3)所有电器的金属外壳都应保护接地。
4)实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。
5)修理或安装电器时，应先切断电源。
6)不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。
7)如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。
(2)防止引起火灾。
1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。
2)电线的安全通电量应大于用电功率。
3)室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。
4)如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。
(3)防止短路。
1)线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。
2)电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。
(4)电器仪表的安全使用。
1)在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380v、220v、110v或6v)。须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。
2)仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。
3)实验之前要检查线路连接是否正确。经教师检查同意后方可接通电源。
4)在电器仪表使用过程中，如发现有不正常声响，局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味，应立即切断电源，并报告教师进行检查。
思考题10道及答案篇三
（浙江工业大学，浙江杭州310014）。
摘要：本文对大学有机化学实验的“三层次”递进式教学模式进行了探究，针对“三层次”的实验内容：基础规范性实验、综合设计性实验、研究探索性实验，分别设计了“问题引领互动式”、“任务导向参与式”、“专题研讨探究式”三种实验教学方法模型，该方法促进了学生自主学习、自主实验、自主创新能力的培养，提高了学生综合素质。
关键词：实验教学；“三层次”方法；设计。
基金项目：浙江工业大学教学方法改革专项项目（jgz14o1）。
作者简介：杨振平（1962-），女，辽宁阜新人，副教授，硕士，主要从事有机化学教学与研究工作。
通讯作者：卢美贞（1980-），女，浙江台州人，讲师，硕士，主要从事生物质能源化工教学与研究工作。
实验教学作为高等教育中的重要实践教学环节，是培养学生综合素质和创新能力的重要教学手段。因此，探索高校实验教学模式与方法，培养学生自主学习、自主实验、自主创新（“三自主”）能力是高校实验教学的重要研究课题[1-2]。有机化学实验是化学、化工及其他近化类专业学生必修的一门基础课，近年来，浙江工业大学基础化学实验中心在基础化学实验国家精品课程建设过程中，对有机化学实验课程内容重新进行了规划设计，构建了实验内容的三个层次，即：基础规范性实验、综合设计性实验、研究探索性实验；在教学方法上不同内容采用不同方法，形成了“三层次”递进式的教学特色，充分体现了教师为主导、学生为主体的教学理念；在培养学生“三自主”能力方面取得了显著成效，充分发挥了作为国家级实验教学示范中心建设单位的示范和辐射作用。
一、有机化学实验“三层次”递进式实验教学模式的设计思路。
有机化学实验开设的时间多数高校是在大学一、二年级，根据学生在不同学习阶段（大学低年级）的知识和能力结构的要求，课题组把有机化学实验内容划分为基础规范性实验、综合设计性实验、研究探索性实验三个层次，循序渐进地培养学生的自主学习、自主实验、自主创新能力，提高学生综合素质。“三层次”递进式实验教学设计思路如图1所示：
第一层次为基础规范性实验，是学生学好有机化学实验的基本原理、基本操作技能的基础，也是培养学生实事求是的、严谨的科学态度，良好的科研素养以及良好的实验室工作习惯的关键。第二层次为综合设计性实验，是训练、巩固学生基本操作的重要环节，也是提高学生自主学习能力、自主实验能力的过程；第三层次为研究探索性实验，是拓展思路、提高科研素质、培育创新意识、锻炼创新能力的过程。
二、“三层次”递进式实验教学模式的分层设计。
课题组以培养学生“三自主”能力为目标，围绕有机化学实验“三层次”的内容，探索设计了三种教学方法。基础规范性实验采用“问题引领互动式”教学，意在调动学生的思维，侧重培养学生规范的实验操作技能、自主学习能力；综合设计性实验采用“任务导向参与式”教学，激发学生学习积极性，培养学生自主学习、自主实验能力；研究探索性实验采用“专题研讨探究式”教学，以科研问题为导向，培养学生自主探索、自主创新能力。
1.基础规范性实验———问题引领互动式教学。有机化学基础规范性实验包括有机化学基本操作和基础实验，目的是强化基本操作技能训练，夯实基础。采用问题引领互动式教学，主要通过以下三个环节来完成：第一，实验前教师要针对每个实验内容，围绕教学目标设置问题，()让学生带着问题去预习，并拟出解决问题的方案，培养学生自主学习能力，提高实验预习效果。第二，教师要在实验课堂上启发学生思路，调动学生思维，引导学生争论；学生在互动讨论问题的同时，思维得到拓展；对实验的内容也有了更深层次的理解，为动手操作做好了充分的准备。第三，教师总结点评，学生梳理思路，得出结论。通过这种教学方法，学生在实验操作中思路清晰，错误率大大降低，同时，也会及时发现实验中的问题，有利于培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，培养学生勤动脑、善思考、细观察的良好实验习惯。以上过程可由图2模型设计展示出来。
2.综合设计性实验———任务导向参与式教学。在实验教学中要培养学生的“三自主”能力，必须在实验课堂上为他们创造必要的条件，让学生通过亲自设计实验、参与实验，培养他们独特的思考能力和动手能力[3]。有机化学综合设计性实验是一些经典的、有代表性的合成实验，目的是在加强合成实验训练的同时，增强学生综合实验能力。任务导向参与式教学是一种以具体教学内容作为任务，实验前教师要将任务分解，学生以团队的方式参与到实验的`设计、讲解、操作、讨论、成绩评定等各个环节，这种角色互换的方式可以有效激发学生的学习兴趣和潜能，学生的自主学习能力、语言表达能力以及学生的自信心都会大幅提升，同时学生的自主实验能力也会明显增强，创新意识提高[4]。由于该方法由学生团队和教师共同完成，因此，在学期初，教师需要向学生公布实验教学任务，并组建团队，一般5～6人为一个团队。该教学过程设计模型如图3所示。
3.研究探索性实验———专题研讨探究式教学。研究探索性实验是在基础规范性实验、综合设计性实验的基础上开设的。该实验集“综合性、设计性、研究性”为一体，以培养科研能力和创新能力为目标，并兼顾实验内容与实践的联系，可以为学生今后就业和从事科研工作打下良好的基础。专题研讨探究式教学，是学生根据某一专题的目的要求，查阅文献，研究讨论，运用相关知识和技能对实验方法、步骤、仪器等进行设计并实施，最后分析、讨论，评价其结果，是“科学探究式”的学习[5]。主要经过实验准备、开题报告、过程探索、拓展延伸四个阶段。经过这样的训练，学生学会查阅文献资料，设计实验方案，确定实验步骤，自己选择实验仪器，自己操作实验全过程；发现问题，自己解决；实验结束，每组同学完成一篇科研论文式的“小论文”，并写一篇实验感想。这一过程将科研思维方式和方法引入教学，提高学生综合利用已有知识不断创新的科研素质，充分发挥了学生的自主学习、主动探索的积极性和创造性。该教学过程的设计如图4所示。
“三层次”递进式的实验教学，经过浙江工业大学化学工程学院的实验研究，教学成效显著，但“教无定法”，只有不断地改进、创新实验教学方法，才能有效发挥学生的主动性、积极性和创造性，提高实验课堂教学质量。
参考文献：
思考题10道及答案篇四
答：共产党的诞生不是偶然的，她的诞生是中国革命发展的客观需要，同时中国工人阶级队伍的壮大和马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想、理论基础。可以说共产党的诞生使历史的选择，民族的呼唤。（1）中国共产党诞生的历史背景（2）在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应用而生。
2如何理解中国共产党是带领人民不断开创社会主义新局面的领导核心？
答：(1)中国共产党高举中国特色社会主义伟大旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。（2）中国中产党坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，人民选择这样的领导核心。（3）中国共产党坚持以改革创新精神推进党的建设，始终保持党的先进性，人民信任这样的领导核心。
3入党积极分子为什么要认真学习党的历史？
答：读史使人明智。学习和研究党的历史，借鉴党的历史经验为现实服务，对于广大党员干部特别是领导干部加强能力素质建设、树立和落实科学发展观、立足岗位创先争优具有重要意义。领导干部只有熟悉党的历史，深刻的总结和认识过去，才能正确地把握现实与未来，才能站在历史的制高点上理智地把握政治方向。党的历史，是中国共产党的宝贵财富，是可以转化运用于现实的强大精神力量。首先只有认真学习党的历史，才能更好的承担起发展中国特色社会主义的伟大事业。其次，只有认真学习党的历史，才能更好的弘扬民族精神和时代精神，继承和发扬党的优良传统。再次，只有认真学习党的历史，才能增强党性，始终保持党员的先进性。
6如何理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队？答：（1）中国共产党是以工人阶级为基础的。（2）中国共产党是由工人阶级中最有觉悟的先进分子组成的。（3）中国共产党是以先进理论武装起来的。（4）中国共产党是按照民主集中制原则建立的。（5）中国共产党始终坚持工人阶级的先锋队的性质。（1）中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。（2）中国共产党集合了社会各层的先进分子。
7为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？
（1）中国共产党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。（2）中国共产党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证。（1.坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。2.坚持党的领导，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革开放和现代化建设事业中来，不断取得新的胜利。3.坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面。8为什么说中国共产党是中国先进生产力的发展要求，先进文化的前进的方向，最广大人民根本利益的忠实代表？（1）“三个代表”集中体现了中国共产党的阶级性和先进性。（2）中国共产党代表了中国先进生产力的发展要求。（3）中国共产党代表了中国先进文化的前进方向。（4）中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益。
答：我们党之所以把马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，作为我们党的指导思想的理论基础，是因为它是工人阶级解放运动的旗帜，是指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确的理论。
调可持续，根本方法是统筹兼顾。精神实质：实现经济社会又好又快的发展11为什么说，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？答：党的十七大的一个突破贡献，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，对中国特色社会主义理论体系做出鲜明概括。这个理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克列宁、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
答：坚持“以人为本”；坚持立党为公、执政为民；坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要义；把反腐倡廉放在更加突出的位置。
14如何理解中国共产党是最高纲领与最低纲领的统一论者？
答：坚持最高纲领与最低纲领的统一是党的历史经验的科学总结；党的最高纲领与最低纲领是辩证统一的整体（最高纲领和最低纲领在理论上是互相联系，有机同一段额。最高纲领是我们党的崇高理想和最终奋斗目标，是我们前进的总方向和总纲领。最低纲领是最最高纲领在特定阶段的实践性目标，是具体的行动纲领。最高纲领要通过若干个最低纲领的实施才能实现，没有最高纲领，最低纲领将失去正确的方向；没有最低纲领，最高纲领也无法变成现实。可以说，最高纲领是灵魂，起导向作用，决定最低纲领的性质和方向；最低纲领是基础，起阶梯作用，反映最高纲领的阶段性要求，是实现最高纲领的基本手段和根本途径。15中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线和纲领是什么？答：（1）基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐社会主义现代化国家而奋斗。（2）基本纲领：建设中国特色社会主义经济、政治、文化和社会的基本目标和基本政策。
16民主与集中的关系是什么？
答：民主集中制是民主和集中的辩证统一。民主和集中，二者既相互矛盾，又相互制约，又相互依存，相辅相成，缺一不可。没有民主就没有集中。只有充分发扬党内民主，让各种意见和方案都讲出来，才能进行比较和鉴别，把最好的意见和方案吸收到决策中，制定出正确的路线、方针和政策，从而实现党内的正确的集中。集中离开了民主这个前提和基础，就会变成独断专行，形成的决议和决定会带来许多的主观主义的因素，给工作造成失误，挫伤党内外群众的积极性。其次，集中式民主的指导和归宿。没有正确集中的指导，就没有真正的民主。因为没有集中的指导，民主不会有正确的方向。没有集中，党就会处于一盘散沙的状态，党的一切活动都无法进行；党章明确规定的党员民主权力就可能遭到破坏，行使民主权力也就成了一句空话；党的正确决策就不可能成为党的各级组织和全体党员的统一意志，更谈不上贯彻执行的问题。可见集中是民主自身的要求，是实行民主的保证和指导。此外，发展党内民主目的之一在于调动广大党员的积极性。
答：认真学习党的纪律，增强纪律观念；必须自觉接受党的纪律的约束；坚决同违反党的纪律的行为做斗争。
20党员应履行的义务有哪些/答：(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义的理论和党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。(四)自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。(五)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(七)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量．及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当权利和利益。(八)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
21党员应享有的权力有哪些？答：（l）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。
（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。
（5）行使表决权。选举权，有被选举权。
（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。
（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
22党员应如何正确行使权力？
答：从年龄上来看，必须满十八岁；从国籍上看，必须是中国公民。从成分上看，必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。
24对做一名合格的党员最基本的要求有哪些？
答：党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为现实共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
25发展党员的指导思想和方针是什么？
答：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终始终保持党员的先进性，坚持不懈的做好发展党员的工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在社会的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，实现党的历史任务提供组织保证。
26发展党员的一般原则是什么？答：发展党员坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。
27对入党积极分子进行教育的主要内容是什么？
答：要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念；要有全心全意为人民服务的思想；要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。
31端正入党动机的主要途径有哪些？
答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观；
1、要坚持用科学发展观指导工作,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路。结合本职工作，就是如何进一步推动基层党建工作。
2、要把学习和实践科学发展观统一起来,既要注重学习,提高自己的理论水平,统一思想认识,更要注重在实际工作中运用科学发展观。
3、要牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立与科学发展观相适应的政绩观,坚持创造政绩是为了发展、为了造福人民的观念,把实现人民群众的利益作为追求政绩的目的,坚持按照客观规律办事,兢兢业业地干好工作,实实在在地创造业绩。
35入党积极分子为什么必须脚踏实地工作，创造一流业绩？
答：因为党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵，党员也应该是优秀的，他们战斗在各战线上，起着模范带头的作用。他们需要渊博的知识和精湛的技术、进步的思想；在市场经济高速发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统不顾，敢要以身试法，大大损害了党在人们心目中的形象。所以加强党风的建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的；要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党，要思想上入党就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进性理论。要行动上入党就要在生活中、工作中等各方面起先锋模范的作用。在实际的生活、工作中实践党的理论，执行党的正确路线、方针、政策。
36结合自己的实际，谈一谈如何才能争取早日成为一名新时期的合格共产党员？
答：1要坚持不懈的学习、学习、再学习。2要坚定社会主义和共产主义理念信念。3要自觉坚持党全心全意为人民服务的根本宗旨。4要在学习和工作中努力创造一流的业绩。5要始终保持共产党人的高尚情操与革命气节。
37写入党申请书应注意问题有哪些？答：1要认真学习《中国共产党章程》，掌握基本精神，加深对党的性质、指导思想、任务、党员的权力和义务的理解。2要联系自己的思想实际谈对党的认识和自己申请入党的动机，反映自己的真实思想。3对党要忠诚老实，如实地想组织反映各方面的情况。4申请书要写的朴实、庄重，不要过分追求华丽的辞藻。
答：1转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前一两周为好。2转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相关联，也要与申请入党的过程、思想变化相联系，注意思想的深度。3延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书之前还需要与党组织的有关负责人正式谈话，征求意见。
思考题10道及答案篇五
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此人中语云：“不足为外人道也。”
1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。属：
(2)咸来问讯。咸：
2.解释下列各句中的“为”字。
不足为外人道也为：
宫中、府中俱为一体为：
公输盘为我为云梯为：为：
3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?
思考题10道及答案篇六
1、有限元法是近似求解连续场问题的数值方法。
2、有限元法将连续的求解域（离散），得到有限个单元，单元与单元之间用（结点相连。
3、从选择未知量的角度看，有限元法可分为三类（位移法力法混合法）。
4、以（结点位移）为基本未知量的求解方法称为位移量。
5、以（结点力）为基本未知量的求解方法称为力法。
7、直梁在外力作用下，横截面上的内力有（剪力）和（弯矩）两个。
8、平面刚架结构在外力作用下，横截面上的内力有（剪力）、（弯矩）、（轴力）。
9、进行直梁有限元分析，结点位移有（转角）、（挠度）。
12、弹性力学问题的方程个数有（15）个，未知量个数有(15)个。
13、弹性力学平面问题方程个数有（8），未知数（8）个。
15、几何方程是研究（应变）和（位移）关系的方程。
16、物理方程描述（应力）和（应变）关系的方程。
17、平衡方程反映（应力）和（位移）关系的方程。
18、把进过物体内任意一点各个（截面）上的应力状况叫做（该点）的应力状态。
19、形函数在单元结点上的值，具有本点为（1），他点为零的性质，并在三角形单元的后一结点上，三个形函数之和为（1）。
20、形函数是（三角形）单元内部坐标的（线性位移）函数，它反映了单元的（位移）状态。
21、结点编号时，同一单元相邻结点的（编号）尽量小。
25、单元刚度矩阵描述了（结点力）和（结点位移）之间的关系。矩形单元边界上位移是（线性）变化的。
1、从选择未知量的角度来看，有限元法可分为三类，下面那种方法不属于其中（c）。
a、力法b、位移法c、应变法d、混合法。
2、下面对有限元法特点的叙述中，哪种说法是错误的（d）。
a、可以模拟各种几何形状负责的结构，得出其近似值。b、解题步骤可以系统化，标准化。c、容易处理非均匀连续介质，可以求解非线性问题。d、需要适用于整个结构的插值函数。
3、几何方程研究的是（a）之间关系的方程式。
a、应变和位移b、应力和体力c、应力和位移d、应力和应变4.物理方研究的是（d）之间关系的方程式。
a、应变和位移b、应力和体力c、应力和位移d、应力和应变。
5、平衡方程研究的是（c）之间关系的方程式。
a、应变和位移b、应力和体力c、应力和位移d、应力和应变。
6、在划分单元时，下列哪种说法是错误的（a）。
a、一般首选矩阵单元；b、可以同时选用两种或两种以上的单元；
c、结点与结点相连；d、划分单元的数目，视要求的计算精度和计算机性能而定。
7、下面哪种单元的单元刚度矩阵必须通过积分计算才能用到（d）。
a、杆单元b、梁单元c、等厚度三角形单元d、矩阵单元。
8、单元的刚度不取决于下列哪种因素（b）。
a、单元大小b、单元位置c、弹性常熟d、单元方向。
9、可以证明，在给定载荷作用下，有限元计算模型的变形与实际结构变形之间的关系为（b）。
a、前者大于后者b、前者小于后者c、两者相等d、不确定。
11、下面关于有限元分析法的描述中，哪种说法是错误的（b）。a、分布载荷与自由边界的分界点，支撑点等应取为结点。b单元之间通过其边界连接成组合体。c、应力变化梯度较大的部位划分的单元可小一些。d单元各边的长度以及各内角不应相差太大。
12、下列关于等参单元的描述中，哪种说法是错误的（c）。
a.应用范围广b、可以灵活的增减结点，容易构造各种过渡单元。
c、将规则单元变换为不规则单元后，易于构造位移模式d、推导过程具有通用性13.从选择未知量的角度来看，有限元法可分为三类，混合法的未知量是（c）。
3、平面应力问题和平面应变问题的区别是什么，试举出一个典型平面应力问题和平面应变问题的实例。平面应力问题：（1）长宽尺寸远大于厚度（2）沿板面受有平行于板面的面力，且沿厚度均布，体力平行于板面而且不沿厚度变化，在平板的前后表面上无外力作用。平面应变问题：（1）z向尺寸远大于x、y向尺寸，且与z轴垂直的各个横截面尺寸都相同；(2)受有平行于横截面(xy平面)且不沿z向变化的外载荷，约束条件沿z向也不变，即所有内在因素和外来作用都不沿长度变化。
举例：平面应力问题等厚度薄板状弹性体，受力方向沿板面方向，荷载不沿板的厚度方向变化，且板的表面无荷载作用。平面应变问题——水坝用于很长的等截面四柱体，其上作用的载荷均平行于横截面，且沿柱长方向不变法。
4.试述平面应力问题和平面应变问题的特点。
平面应力问题的特点：1长、宽尺寸远大于厚度2沿板面受有平行板面的面力，且沿厚度均匀，体力平行于板面且不沿厚度变化，在平板的前后表面上无外力作用。平面应变问题的特点：1z向尺寸远大于xy向尺寸，且与z轴垂直的各个横向面尺寸都相同2受有平行于横截面（xy平面）且不沿z向变化的外载荷，约束条件沿z向也不变，即所有内在因素和外来作用都不沿长度变化。5.试分别叙述三角形单元和矩形单元的优缺点。
1、连续性假定。
2、弹性假定。
3、均匀性和各向同性假定。
4、小变形假定。
5、无初应力假定。
16选择多项式为单元的位移模式时，除了要满足单元的完备性和协调性要求，还须考虑什么因素？答：还须考虑两个因素：
19试叙述ansys软件进行结构分析的基本流程。
答：
1、定义单元类型。
2、定义实常数。
3、定义材料属性。
4、建立几何模型5划分网格，生成有限元模型。
二、施加载荷并求解。
1、选择求解类型。
2、施加载荷及约束。
3、求解。
三、查看结果。
思考题10道及答案篇七
从广义来说，文化是人类物质生产和精神生产的能力、物质和精神的全部产品。从狭义来说，文化专指人类的精神生产能力和精神产品。包括一切意识形态，尤其教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识和设施，以及世界观、政治思想、道德等与意识形态相区别的方面。
1、实践性：实践性即实践性原则，是指人们在进行创造性思维的过程中，必须参与实践，必须在实践中促进思维能力的进一步发展，在实践中检验思维成果的正确性。没有实践，思维的发展就失去了动力，就不会有创造性的思维。
2、人本性：企业文化关注的中心，在于对企业中人的因素的管理与激发，虽然如此做的终极目标在于企业价值的顺利实现，但这并不妨碍企业以开发人的潜能为切入点的管理模式为企业带来的巨大张力。当衣、食等最基本的生存需求得到满足，人们需要满足交流的需要、给予的需要、被尊重的需要、个人价值实现的需要等等。一个人一生中最宝贵、历时最长的时间与空间都是用于职业生涯的，所以，企业的成长与发展需求与个人的成长与发展需求在企业文化这个层面达到了完美的契合。企业文化是一种以人为本的文化，着力于以文化因素去挖掘企业的潜力，尊重和重视人的因素在企业发展中的作用。
3、民族性：任何一个企业的企业文化如果脱。
离了民族的大环境那么这个企业就无法生存，因为人都是有民族归属感的动物，如果企业的文化与民族相违背，就不会有人会认同。
4、开放性：面向市场、面向现代化的思维和行为模式，在核心价值理念、企业精神、经营和管理方法、激励和惩戒机制以及企业的品牌策略上要敢于创新，建设健康的、生机勃勃的、动态开放的、可持续发展的企业文化。
2.什么叫企业文化？如何理解企业文化的双重含义？
一、企业文化，是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。从广义上说，企业文化是指企业生产经营过程中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质财富总和。从狭义上说，企业文化是指企业在其生存和发展过程中所形成的思想意识、行为习惯以及价值观，其核心就是企业的价值观。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。
二、企业文化的双重含义：一方面它是一种文化现象，即在企业中一切以人为中心；另一方面，它又是一种管理思想，即认为职工是企业实现一切目的的源泉。
第三章.在古典管理理论阶段，有哪些重要的管理思想?1．泰罗及科学管理理论。
科学管理的中心问题—提高劳动生产率。2．法约尔与管理过程理论。
企业经营活动有六项不同活动，称为六大经营职能。即：技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动。其最早提出管理的五要素即五职能，即计划、组织、指挥、协调和控制，系统地总结了企业管理的14项原则，重视对组织理论的研究，重视管理者的素质与训练。
3．韦伯与理想行政组织体系。
从第二阶段向第三阶段发展的契机，是系统论、控制论、信息论和计算机科学的兴起；
从第三阶段向第四阶段发展的契机，是第二次世界大战以后日本经济的迅速发展。
第四章。
1.结合实际，谈谈企业文化的要素包括哪些方面的内容？
企业文化的要素包括企业环境，企业价值观，英雄人物，习俗和仪式，文化网络。
一、企业环境（包括市场、客户、竞争对手、政府、技术环境等）是形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素，环境的差异往往是产生不同企业文化的基点。
二、企业价值观：企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业决策者对企业性质，目标，经营方式的取向作出的选择，是员工所接受的共同观念，是长期积淀的产物，企业价值观是企业员工所共同持有的，是支持员工精神的主要价值观。企业价值观是艰苦努力的结果，是把所有员工联系在一起的纽带，是企业生存发展的内在动力，是企业行为规范制度的基础。
三、英雄人物是企业精神（价值观）的人格化。
四、习俗和仪式也是企业价值观的体现，故它们的形成，离不开高级管理者的自觉提倡，也离不开反复执行、历代相传、积久而成的自发力量；把习俗和仪式视作企业文化的一个要素，实质上就是把企业中的每一件事都升格为重要的事情来抓；潜移默化的熏陶是企业仪式和典礼之所以起作用的关键因素。
五、文化网络是企业最基本的沟通方式，它能有效地传递企业的价值观和英雄意识，主要指非正式渠道;管理者应学会灵活地开发、掌握和应用文化网络，来加强管理者与职工的联系。
2.你认为我国传统文化对现代企业管理的启示有哪些？
一、墨家：尚尧舜道、强本节用、自给自足、尊卑无别，其事不可遍循科学管理实践，工匠建筑、小孔成像，工程师、技术人员。纵横家（名家）：苏秦、张仪，权变之术、善失真。战略、策划、政客，逻辑结构，企业家、企业策划。法家：韩非、李斯、商鞅，引绳墨、切事情、明是非、严而少恩。管理实践，法理起源，制度流程。阴阳家：序四时之大顺、二十四节气、使人拘而多畏，阴阳五行，顺之者昌、逆之者亡，占卜，中国思辩体系，自然法则，对应国外二元逻辑。
二、道家：无为、无成势、无常形，大道无术，无为而治，关注精神境界。道”的特点是“无，名天地之始，有，名万物之母”；“道”的本质是“无形”，“无形”的“道”创造、催生有形的天下万物，“天下万物生于有，有生于无”；企业经营从小变大，从弱变强，通过提升企业的无形资产，去创造企业的有形资产;普通企业最容易犯的错误是，舍不得拿出钱来在消费者心智资源“营”得一席之地；“有无相生，长短相形，难易相成”。
“凿户牖，以为室，当其无，有室之用”；
“故有之以为利，无之以为用”——虚和实、有和无的关系；“大智若愚，大象无形，大声无音”。“学而不思则罔，思而不学则殆”
“人无远虑，必有近忧”，“己所不欲，勿施于人”，“其身正，不令而行”，“民为本，社稷次之，君为轻”（以人为本）——孟子“知之为知之，不知为不知”，“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“敏而好学，不耻下问”，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身„„”“民无信不立”，“爱人者，人恒爱之；利人者，人恒利之。先为别人照亮路，别人就不会撞到自己，也就更好地保护了自己。“在企业经营上，当然是要致力谋求利益，但是对待客户也必须了解‘欲取之，先与之’的道理，一个人的手再怎么拿，也就拿那么多，可是一放开，反而全世界都是你的。”
经营企业，就是经营人心，它包括客户的心和员工的心，前者能赢得市场、积累财富，后者能提升企业的团队精神和执行力。
四、兵家。
“五事七计”；“将之五德”；“奇正相生”；“择人任势”。是抗争之学，是谋略之学，是统御之学；治众思想：“令之以文，齐之以武。”（前者是仁，后者是法）；谋略意识：“百战百胜，非善之善者也。不战而屈人之兵，善之善者也。”“庙算”（运筹帷幄）、“文治”、“武备”、“因变制胜”、“攻心为上、攻城次之”。
资源运用——形与势。
组织管理——治胜。
领导艺术——将胜。
决策认知——彼与己。
竞争战略——虚与实。
经营谋略——谋胜策略选择——奇与正。
第六章。
1.如何理解企业精神文化的内涵？
企业精神文化的内涵，是由企业精神力量形成的一种文化优势。是企业文化心理沉淀的一种群体意识。企业精神文化内涵是企业文化的核心文化。当一个企业树立了为全体员工共同接受的新信念时，这个企业就获得了一种无形的自导力，顺境中不满足，逆境中不气馁，这种心理素质即是企业文化优势的应激力。
它深深地植根于企业员工的心理之中，并且通过一定的文化网络在惯常的习俗或仪式中呈现出来，继而得到传承和发展，不像物质文化那样经过一次或几次消费就消灭无综。一方面主导和决定着其他文化的变化和发展，另一方面又是其他文化的结晶和升华，是随着企业的产生而产生的一种与物质形态相适应的意识形态。
2.如何理解企业价值观的含义及作用？如何设计企业价值观？
一、价值观是人们判断事物重要性先后秩序的标准。人的最大特点是有思想、有感情，人的行为无不受观念和感情的影响，而正是价值观决定人们追求什么、放弃什么，做什么，不做什么。一旦价值观变了，人就变了，人的精神就变了。同样道理，若是社会的主导价值观改变了，就意味着社会的性质发生了改变；如果企业的主导价值观发生改变，也就标志着企业的性质发生了改变。
设计原则：（1）与企业最高目标相协调；（2）与社会主导价值观相适应；（3）充分反映企业家价值观；（4）与员工的个人价值观相结合。设计步骤：
（1)根据上述原则，初步提出企业的核心价值观，并在决策层、管理层和员工代表中反复讨论。
（1)当企业的最高目标发生改变时。
（2)当企业所处环境（包括政治、经济、文化、技术环境等）发生重大变革时。
（3）当企业的主要业务领域、服务对象、管理模式等发生重要改变时。
第七章。
1.如何理解制度与文化（狭义）的关系？
文化形成制度，制度强化文化；
制度是实现价值观的需要，是有效管理的依据；
价值观为“源”，制度为“流”（不能“止于知而疏于行”）；企业的制度与规范如果违背了企业的精神文化，那么企业将陷入“知行不一”的病态文化之中。企业制度的四种情况：制度不完备，制度完备、但不严格执行，制度完备且严格执行，制度被高度认同且严格执行。
2.企业文化制度层的设计原则有哪些？
一、充分传达企业理念。体现“以人为本”的管理思想。
二、立足企业实际需要。根据本企业员工的具体情况来拟定各项制度的内容，把企业实践作为检验制度有效与否的唯一标准，注意充分反映本企业的管理特色。
三、由主及次分类制定。企业制度体系要做到系统性强，结构清晰，主次得当。
四、相容兼顾整体协调。
封闭性：所有制度要尽量闭合，力求对每项工作都能予以约束。
刚柔并济，宽严有度，条理清楚，简明实用。
第八章。
1.如何理解行为文化的含义和地位？
企业行为文化是企业人在生产经营、人际关系中产生的活动文化，是以人的行为为形态的企业文化。一方面不断向人的意识转化，影响企业精神文化的生成；另一方面又不断向人的物质活动转化，最终物化为企业的物质文化。它设计到企业经营、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动中所产生的一切文化现象。
企业行为文化也是浅层文化。它是由目标体系和价值观念所决定的企业经营行为和由此产生的员工所特有的工作态度和行为方式，是企业文化的重要构成要素。它不仅表现为规章、制度、准则等成文的规定，更多地则表现为传统、习惯、禁忌、时尚等不成文的行为规范。它具有政治法律效应所不具有的积极示范效应和强烈的感应力、约束力，并体现企业的价值观。
2.如何设计企业员工行为规范？
一、仪表仪容：出于安全的需要；出于质量的需要；出于企业形象的。
需要。
二、岗位纪律：目的是保证每个岗位的正常运转。
三、作息制度；
四、请销假制度；
五、保密制度；
六、工作状态要求：一般用“不准”、“严禁”的否定形式来进行具体要求；
七、特殊纪律，比如“工作日中午严禁喝酒”。
八、工作程序接受上级命令；执行上级命令；独立工作；召集和参加会议；和同事配合工作；尊重与沟通；报告的要求。
九、待人接物：礼貌用语：在一些正式场合，连口头禅、俗语都是被禁用的。基本礼节：坐、立、行姿态及表情、手势、握手、秩序等。于细微处见精神。电话礼仪：电话铃响后迅速接听；对方所讲的重要事情要做书面记录。从电话里是可以“听”出对方表情的，所以最好能够面带微笑。接待客人。登门拜访：一要提前预约，避免成为不速之客；二要作充分的准备，以保证在有限的时间内达到拜访的目的。环卫与安全。素质与修养。
大的普遍性（普适性）。4.可操作性原则：避免出现空洞的、泛泛的提倡或原则甚至口号。5.简介性原则。
第九章。
1.物质文化在企业文化中的地位如何？其主要作用是什么？
一方面要受企业行为文化、制度文化、精神文化的制约，具有从属性、被动性；另一方面又是人们感受企业文化存在的外在形式，具有形象性和生动性。
它对社会而言是评价企业总体文化的起点，人们是通过物质文化来了解企业的行为文化和精神文化。因此，物质文化是企业文化中的浅层基础文化。
2.物质文化的主要内容包括哪些？
企业文化结构是指企业文化系统内各要素之间的时空顺序，主次地位与结合方式，企业文化结构就是企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等的比例关系和位置关系。它表明各个要素如何链接，形成企业文化的整体模式。即企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化、企业精神文化形态。
思考题10道及答案篇八
中国共产党之所以要坚持和发展马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，重要原因在于：用发展的观点对待马克思主义，在坚持中发展，在发展中坚持。这是对待马克思主义的唯一正确和科学的态度。
首先，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在。
其次，马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在。
再次，在新的实践中坚持和发展马克思主义，必须始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。把马克思主义基本原理与本国实际和时代特征相结合，就是把马列主义同中国实际相结合而不断追求真理、开拓创新，走自己的道路。
在我们党的历史上，对马克思主义的坚持和发展经历了两个大的阶段。一是以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，领导全党全国人民，运用马克思列宁主义的立场、观点和方法解决中国的实际问题，创立了毛泽东思想。在毛泽东思想的指导下，完成了新民主主义革命，走上社会主义道路，取得了社会主义建设的巨大成就。二是以邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党的几代领导集体，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，坚持以马克思主义基本原理为指导，开辟了建设中国特色的社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系，又一次实现了马克思主义的中国化、时代化和大众化。
19.为什么党要把反腐倡廉建设放在更加突出的位置？
党的十七大报告指出：“中国共产党的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。全党同志一定要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败。”
把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，这是我们党在准确把握我国经济社会发展的阶段性特征，深刻分析当前反腐倡廉形势基础上提出的明确要求，是我们党当前和今后必须始终抓好的重大政治任务，其主要依据在于：
（一）我们党前进中面临的困难和问题。
我们党前进中面临的困难和问题，要求我们必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。党的十七大报告中指出，我们的工作与人民的期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题，突出的是：经济增长的资源环境代价过大；城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡；农业稳定发展和农民持续增收难度加大；劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产、司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多，部分低收入群众生活比较困难；思想道德建设有待加强；党的执政能力同新形势新任务不完全适应，对改革发展稳定一些重大实际问题的调查研究不够深入；一些基层党组织软弱涣散；少数党员干部作风不正，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象仍然比较严重。
（二）我国发展中呈现的一系列新的阶段特征。
我国发展中呈现的一系列新的阶段特征，要求我们必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；面临的国际竞争日趋激烈，等等。
（三）新世纪新阶段存在的社会主要矛盾。
有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。因此要深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。
（四）构建社会主义和谐社会的需要。
构建社会主义和谐社会，要求我们必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期任务，但存在教育不能够均衡发展、教育乱收费、经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育难；在就业方面存在着农村富余劳动力就业难城乡劳动者平等就业难。困难群众的就业援助制度不健全，零就业家庭仍需解决就业困难，高校毕业生就业比例低等，收入分配差距过大，设会保险；社会救助、社会福利还不够完善，基本养老、基本医疗、最低生活保障制度还有待进一步健全；在就医方面存在：覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系还有待进一步完善，人民群众看病难，看病贵的现象还存在。不和谐因素依然存在，维护群众权益机制还不够健全，重特大安全事故时有发生等。
（五）实现新世纪新阶段党的建设总体目标的需要。
实现新世纪新阶段党的建设提出的总体目标，要求我们必须把反腐倡廉建设放在更加突出的位置。党的十七大报告提出，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。我们党历经革命、建设和改革，不断发展壮大，成为拥有350多万个基层党组织、7300多万党员的大党，成为在全国执政58年的执政党。世情、国情、党情的发展变化，决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要也十分紧迫。所以，在相当长的一个时期内，我国反腐败仍将是成效与问题并存，防治力度不断加大与腐败现象易发多发并存，群众对反腐败期望值不断提高与腐败现象短期内难以完全根治并存的态势。我们必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗帜鲜明地反对腐败。
