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教科版六年级科学期末试卷(五篇)

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教科版六年级科学期末试卷(五篇)
    小编:琴心月

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

教科版六年级科学期末试卷篇一

教学计划

为了培养学生学、爱、用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质教育及创新教育,提高学生的科学文化素质,特拟此计划。

一、学情分析

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手.不足之处:学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极,表现欲望差,应特别注意培养,形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。

二、教材分析

本册共分四个单元,共32课。

1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点,从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系,学生掌握自然界中的物质可以相互转化,能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识。

4、《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

1 三、教学目标

科学探究

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。 5、增强学生法制意识,培养学生学法、懂法和用法的好习惯。情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。

科学概念

1、掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化,并能在实验操作中亲自去感受。

2 四、教学重难点

1、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。

五、教学措施

1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、悉心地引导学生的科学学习活动,引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

六、培优补差

1、培优对象 名单略 2、补差对象 名单略

3、培优补差措施

(1)课堂上创造机会,要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的机会,或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评,使他们意识到自己是学习的主人。

(2)根据不同层次的学生,安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读能力和写作能力。

(3)采用一优生带辅一学困生的“一帮一”行动。

(4)采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。

教科版六年级科学期末试卷篇二

小班化教学工作计划---六年级科学下

一、指导思想

以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生,根据本学科的特点,以探究活动为学习的核心,让学生通过参与“提出问题、猜想假设、观察实验、解决问题”等一系列探究活动的过程,获取科学知识,增长进行科学探究的能力,培养学生尊重事实和善于质疑的科学态度,发展创新思维。

一、学生情况分析

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。

二、教材内容分析

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。

“物质的变化”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在1 研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当保护地球环境。

在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

三、教学总体目标

1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。

2 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

四、教学具体措施

1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。

6、要多关注学困生,从以下几方面认真做好工作:

(1)加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。

(2)对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺。(3)课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

(4)给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

小班化教学工作计划---六年级科学下

2019.3

闫凤云

教科版六年级科学期末试卷篇三

教科版六年级科学实验教学计划

本学期主要指导学生通过实验、观察,获取一些浅显的自然科学基础知识,培养学生初步的观察能力。快一起来看看教科版科学实验教学计划吧!

教科版科学实验教学计划【1】 一、学生情况分析:

这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于 科学 也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的好奇心和探究欲,培养学生学习科学的兴趣,因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

二、教材情况分析:

六年级下学期,将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习,他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里,我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口,引导他们开展相对独立的科学探究活动,就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里,学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想:

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求: 1、风格各异的建筑,认识常见的建筑及其结构,建筑物的审美。

2、奇妙的人体,认识人体的组成,消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能,认识生理发育的过程,向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

3、宇宙 是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化,做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验,根据教材提供的数据建一个太阳系的模型,利用自己制作的活动观星图,在夜晚观星 他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史,这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界,还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业,期待他们去参与和努力。

4、像科学家一样工作,本单元主要向学生介绍著名科学家的故事,教育他们向科学家那样工作。

五、具体措施:

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

教科版六年级科学期末试卷篇四

小学六年级科学教学计划

一、学生情况分析

通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本

质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后

进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势二、教材内容分析

本册内容由 “微小世界 ”“物质的变化 ”“宇宙 ”和 “环境和我们 ”四个单元组成。

“微小世界 ”单元,将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察,再到显微镜观 察的过程,让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物,使他们既了解人

类观察工具的发展历程,又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理,扩大视野,提高认识。

“物质的变化 ”单元,学生将通过一系列的研究,观察和认识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中,学生将根据化学变化伴随的现象,认识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙 ”单元,学生将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索,将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们 ”单元,从垃圾和水两个主题出发,学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法; 将探究水污染的成因,了解污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究,学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的,多样的;世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当

保护地球环境。

在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

三、教学目标:

1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据。在本册,学生除了通过观察、实验方式外,还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理,尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究,根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释,获得概念性理解。本册将让学生学习用多种 不同的方式对探究的结果进行解释,如画出通过显微镜观察出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。 如在 “物质的变化 ”单元中,分辨现象与证据的关系,认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

四、提高课堂教学效率的方法

1、解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。五、补差意见

1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。

2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率

100%。

3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点

消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择 “小老师 ”,让他们在集体的合作学习中取

得更大的进步。

4、给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

教学进度安排

教学内容

课时 备 注

3 1、放大镜;

2、放大镜下的昆虫世界 3、放大镜下的晶体;

4、怎样放得更大;

5、用显微镜观察身边的生命世界(一); 6、用显微镜观察身边的生命世界(二); 7、用显微镜观察身边的生命世界(三)

8、微小世界和我们;练习单元测试 试卷分析

1、我们身边的物质;

2、物质发生了什么变化;

3、米饭、淀粉和碘酒的变化 4、小苏打和白醋的变化; 5、铁生锈了;

6、化学变化伴随的现象; 7、控制铁生锈的速度; 8、物质变化与我们 练习

单元测试 试卷分析 期中测试 试卷分析

1、地球的卫星一月球; 2、月相变化;

3、我们来造环形山

4、日食和月食; 5、太阳系

6、在星空中 (一);

教 学 内 容

7、在星空中 (二)8、探索宇宙; 练习; 单元测试 试卷分析

1、一天的垃圾; 2、垃圾的处理;

3、减少丢弃及重新利用 4、分类和回收利用; 5、一天的生活用水; 6、污水和污水处理; 7、考察家乡的自然水域; 8、环境问题和我们的行动练习单元测试 试卷分析

总复习(一)总复习(二)总复习(三)模拟测试 试卷分析

备 注

课时

期末考试

郑小东 2017 教学计划

团西小学

王志鹏

2017.2.14

年春期团西小学六年级科学

教科版六年级科学期末试卷篇五

教科版六年级下册科学教学计划潘慧

2018.03

一、基本情况分析

五福小学

六年级学生通过近几年的科学课学习,对自然事物有了一些了解,能运用所学的知

识解释一些自然现象,也有了一定的实验能力,推理能力,概括能力和设计实验的能力。

本学期对学生的探究能力提出了更高的要求,让学生经历较完整的“收集证据、整理证

据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息,能够通过实验、记录收集证据,能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。

二、教材分析

本册教材共 32 课,分四个单元。

1.微小世界。包括 1---8 课,使学生知道,怎么样使用放大镜,知道放大镜就是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。使用显微镜观察洋葱表皮,用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微 镜看到的洋葱表皮有什么不同。

2.物质的变化。包括 1---8 课,让学生知道世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的 实验,体验物质的变化。

3.宇宙。月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较,尝试对信息的可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索 的兴趣。

4.环境和我们。包括 1---8 课,引导学生认识人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾,这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。认识到每个人每天都会产生垃圾,这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向,提高保护环境的意识。三、教学目标

1.通过引导学生使用放大镜,知道放大镜就是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸

起)。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质,一些 变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分 析分类。通过具体的实验,体验物质的变化。

同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。

2.学习宇宙知识。让学生知道月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较,尝试对信息的可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索的兴趣。

3.教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。四、教学重难点

1.能正确使用放大镜观察物体的细微部分。认识放大镜是“凸”“透”镜。2.能通过具体的实验,体验物质的变化。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变 3.搜集整理月球的资料,根据资料的特征制作自己的“月球卡”。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理

4.布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 引导学生对垃圾产量大带来的问题进行 讨论。

五、教学方法及措施

1.学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使用放大镜观察的意义。增强用放大镜观察身边世界的兴趣。认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

2.学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验,体验物质的变化。

3.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。 按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。

4.调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

六、教学进度安排 周次 1

起止时间 3.5——3.8

教学内容

第一单元: 1.放大镜; 2.放大镜下的昆虫世界; 3.放大镜下的晶体;

4.怎样放得更大; 5.用显微镜观察身边的生命世界(一); 6.用显微镜观察身边的生命世界(二); 7.用显微镜观察身边的生命世界(三); 8.微小世界 和我们;单元练习; 第一单元复习检测。

第二单元: 1.我们身边的物质; 2.物质发生了什么 变化; 3.米饭、淀粉和碘酒的变化;

4.小苏打和白醋的变化; 5.铁生锈了; 6.化学变化伴 随的现象;

课 时 3

3.9 ——3.13

3.16 ——3.20

4 5

3.23 ——3.27 3.30——4.3

3 3

4.6 ——4.10

4.13 ——4.17 7.控制铁生锈的速度; 8.物质变化与我们;单元练习; 3 4.20——4.24 4.27——4.30

8 9

第二单元复习检测。

第三单元: 1.地球的卫星一月球; 2.月相变化; 3.我们来造环形山; 劳动节

4.日食和月食; 5.太阳系 ;6.在星空中(一); 7.在星空中(二);8.探索宇宙;单元练习; 第三单元复习检测。

第四单元: 1.一天的垃圾; 2.垃圾的处理; 3.减少丢 弃及重新利用;

4.分类和回收利用; 5.一天的生活用水; 6.污水和污 水处理;

7.考察家乡的自然水域; 8.环境问题和我们的行动; 单元练习;

第四单元复习检测;期末复习。期末复习;期末考试。

3 3

10 11 12 13 14

5.1 ——5.3 5.4——5.8 5.11——5.15 5.18——5.22 5.25——5.29

0 3 3 3 3

6.1 ——6.5

6.8 ——6.12

6.15 ——6.19 6.22——6.26

4 4 18

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通过制定计划,我们可以更好地管理财务,实现理财目标。在制定计划时要考虑到时间的限制和要求,合理安排任务的时间和工期。参考以下这些计划范文,你可以更好地理解计划的
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。那么合同
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。供应链
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?以下是小编精心整理的总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。怎样写报告才更能起到其作用呢
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
总结是我们思考和提高的桥梁,为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。怎样培养良好的学习习惯是每个学生都应该思考的问题。情感表达需要我们关注沟通的双方,以求达到双
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴
学习成绩单是评判学生能力的一种方式,但它能否真实反映一个学生的综合能力?在写一篇完美总结之前,先进行全面的信息收集和整理,构建写作的基础。总结范文中能看到不同人
在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面是小编为大家带来的报告优
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?下面我给大家整理了一些优秀的报告范
对于学习和工作中的问题,我们需要通过反思和总结来找到解决的方法和改进的方向。写总结时要注重文字的精炼和简洁,避免冗长和啰嗦。总结范文带给我们启示,提供了一种审视
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下
现代社会变化日新月异,总结成为我们不可或缺的一项能力。在总结中,我们可以从不同的角度审视问题,找到更多的解决路径。以下是相关领域的经验总结,供参考。感恩教师节的
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我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面我
通过总结,我们可以发现自己在学习和工作生活中的进步,从而更加自信地面对未来的挑战。写总结时,可以采用时间线、问题→原因→对策等思维导图的方式,使总结结构清晰且逻
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报告可以通过文字、图表、图像等多种形式进行呈现,以增强信息传达的效果。在撰写报告时,我们要注意用词精准,力求准确传递自己的观点和研究成果。报告的结尾要给出具体的
总结是对过去所做的事情进行梳理和总结,从而为未来的行动提供参考。写总结时,我们要注意用词准确,避免使用模糊和含糊不清的表达方式。下面是一些优秀的作品范文,希望能
总结是一种寻找进步方向的有效工具。在总结中,我们要注重结论的概括性和可操作性,让读者能够直接得到实际效益。总结范文可以帮助我们学习和借鉴优秀的写作思路和表达技巧
文章的开头是吸引读者注意力的重要部分,我们需要注意开门见山。有效的时间管理对于提高工作效率至关重要。小编为大家精心挑选了几篇经典总结文章,大家一起来欣赏学习吧。
撰写心得体会可以促进我们对自己和他人行为的审视,反思自身的优点和不足,提高个人能力。写心得体会时,我们要注重态度和情感,用真诚和积极的语言传递我们的情感和感悟。
演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。我们如何才能写得一篇优质的演讲
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作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案
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每个人都应该有自己的计划,无论是短期还是长期的目标。那么,如何制定一个较为完美的计划呢?首先,明确目标是制定计划的第一步,我们需要明确自己希望达到的结果。其次,
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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拥有明确和具体的计划,可以让我们更有目标感和执行力。一个好的计划应该充分考虑到可能出现的风险和变动,做好备用方案。以下是小编为大家收集的计划范例,供大家借鉴和参
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以
无论是学习、工作还是生活,总结都是我们重要的思考方法,是我们在不断前进中不可或缺的一环。在写总结时,我们可以请他人进行审阅和建议,以提高总结的质量和准确性。小编
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总结不仅是对自己的一种梳理,也是对他人的一种分享。10、写完总结后,要仔细修改和润色,确保语言流畅精准。希望大家喜欢这些总结的参考文献,为自己的写作添加灵感。保
写心得体会可以将自己的经验分享给他人,有助于共同进步。写心得体会时,要注重逻辑性和条理性,使读者可以清晰地理解和吸收其中的内容。以下是小编为大家整理的一些精选心
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编为大家收集的方案策划书范文
教案是教师根据教学大纲和学生特点,对教学内容、教学目标、教学方法和教学过程进行详细规划的一种教学设计文稿。教案的编写应该结合实际教学经验,不断调整和完善教学策略
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养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。养成良好的写作习惯是提高写作效率和质量的关键,下面给出一些建议供参考。以下是小编为大家准备的一些总结示范,希望对大家有所启
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
一个周详的计划可以帮助我们规划未来的发展方向,提高我们的抗风险能力。在制定计划时,要充分考虑可能出现的意外情况,预留适当的缓冲时间。计划是成功的关键之一,下面是
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
通过总结,我们可以对自己的成绩、经验和教训进行有序地整理和概括,以便更好地指导我们的未来发展。提前规划写作总结的时间,确保有足够的时间思考和整理,以获得更好的写
总结可以帮助我们规划未来,制定更明确的目标和计划。在总结中,要注意客观、准确地描述所总结的内容,不得夸大或模糊事实。下面是一些优秀的总结范文,希望对你的工作或学
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?这里给大家分享一些最新的计划书范文,
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上半年的绩效总结表明,我们需要加强自我学习和提升能力。引用相关理论知识,提升总结的深度和广度。某学术机构总结了一项重要研究项目的成果,供同行们参考学习。小学感谢
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢!
星星和星座是天文学中的基本概念,了解它们可以使我们更好地观测和认识宇宙。可以通过提出问题的方式来激发读者对总结内容的思考。在阅读这些总结范文时,我们可以思考如何
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总结可以让我们更好地认识自己,找到问题所在,并且提出解决方案。写总结需要注重文字的美感和语言的准确性,力求语句通顺、层次分明。以下是一些可行的环保实践,希望能引
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作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一
总结是对过去的一种回顾,同时也是对未来的一种规划和指导。写总结时,还可以请教他人的意见和建议,从不同的角度和视角来审视和改进自己的总结作品。以下是小编为大家整理
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