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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
网页设计代做 网页设计师培训篇一
2、视觉中国（新新设计师的代表性网站，有些杂，速度也不快）
3、设计前沿（从事工业设计的同胞们必去）
4、设计师家园（建筑与室内设计师非去不可）
5、亚洲ci网（网站本身不怎么样，但是论坛非常不错，高手云集）
6、v6dp（论坛，年轻设计师的天下）
7、（云集非常多大师作品以及他们的网站导航）
8、arting365（有些不错的独门信息及作品）
9、台湾创意设计中心（了解台湾设计的必去站点）.tw/
10、肖勇（中央美院教师的网站，有些信息值得阅读）
设计师值得去的十大新网站
1、ddc传媒（强调数字艺术的综合性网站，2004年底成立）.cn2、（云集非常多大师作品以及他们的网站导航，2004年底成立）
3、鲜创意（综合性网站，2005年初成立）
4、数字艺术（搜狐数码频道的分栏目，2005年初成立）
5、涂鸦王国（自由开方性质的网上涂鸦站点，2004年底成立）6、中国美术家（非常全面，但是速度非常慢，2005年初成立）.cn9、视觉同盟网（综合性网站，2004年成立）
10、中国广告协会（不说了，看题目就知道，2005年初成立）
网页设计代做 网页设计师培训篇二
《网页设计》教学大纲
网页设计
课程名称：网页设计 课程编号：12412219 总学时 36 适用对象：教育技术学本科专业
一、教学目的与任务
1、教学目的：本课程是教育技术学专业的专业课程，具有很强的实践性，重在掊养学生开发与制作网络课件及网站的专业技能。
2、教学任务：学生通过本课程的学习之后能掌握网络课件及网站的开发与制作流程，能独立制作简单网络课程。
二、教学的基本要求
本课程是一门实践性操作性很强的课程，重在培养学生的网页设计与制作的能力，为学生制作精品课程打基础，理论以精讲为主，但要注意给学生较多的上机实践机会，让学生在动手过程中提高网页制作能力。
三、教学内容与要求 第一章 www概述
（一）教学内容 1.1概述
1.1.1什么是internet 1.1.2 internet与tcp/ip协议
1.1.3 internet网络地址
1.1.4 连接internet的方式 1.2 web服务器
1.2.1 web/server概述
1.2.2 windows web 服务器的建立
1.2.3 unix web服务器的建立
1.3 internet explorer 概述
1、设置internet连接
2、internet的使用
3、浏览web的捷径
4、可定义的浏览器
5、便携机的最佳选择
1.4 internet explorer的快捷键 1.5 internet 技术用语一览
（二）教学要求
本章内容比较简单且应用最为广泛,主要讲述了web服务器的工作原理和internet explorer的使用方法,教师在讲述本章内容时应该多联系实际.。这样可提高上课的趣味性。第二章 网页制作概述
（一）教学内容 2.1 网站的种类
1、公司或单位的信息发布
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《网页设计》教学大纲
2、出版物
3、个人主页
4、网上购物站点
5、专题介绍
6、实用信息服务 2.2网站结构的规划
1.分级结构
2.线性结构
结构
2.3网站的设计原则及标准
1、网站要包括哪些内容
2、怎样构思一个好网站
3、什么是好的设计
4、慎用图像
5、设计主页的考虑 2.4 网页外观的设计
1.不要先决定网页的外观，然後强迫自已去适应它，应该从你的访客对像，你要传达的讯息以及你的制网目标推导出一个最适合的网页架构 2.每页排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看你的网页时要作很大的卷动，要知道在一页的上部分是显眼而宝贵的地方，不要只放著几个粗大的字或图片。
3.切勿以800x600以上的解像度设计网页。常用的解像度是640x480及800x600。明智的网页设计者是处处照顾浏览者，绝不会炫耀自己有专线、有17寸的显示器等。
4.不要於每页插入太多的广告牌。相信你亦不喜欢浏览一些贴满广告的网页吧，你要考虑到该页内容与广告的比例，摆放的位置亦很重要，不妨多参考别人的做法。广告太多，只会令人烦厌。2.5网页制作工具概述
2.5.1 frontpage 2.5.2 dreamweaver 2.6 网页美化工具
2.6.1 photoshop 2.6.2 fireworks 2.6.3 flash
（二）教学要求
本章主要讲述了网站的种类、网站的结构规划、网站的设计原则及标准等，这三节是本章的重点，教师在讲授本章时可以用一些知名网站来作为实例讲解。第三章 frongpage 2000 网页制作
（一）教学内容
3.1 frontpage 2000 简介
1、直观形象的站点管理
2、强大的模板和向导功能
3、智能化管理
4、强大灵活的主页制作功能 3.2 frontpage窗口介绍及视图
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1、网页视图
2、文件夹视图
3、报表视图
4、导航视图
5、超链接视图
6、任务视图 3.3 创建web站点 3.4 站点管理
3.4.1 站点设置
3.4.2 配置图片编辑器
3.4.3 为已有的web站点添加网页 3.5 利用frontpage 制作网页
（二）教学要求
frontpage是一款所见即所得的可视化网页制作工具，本章主要讲述如何用frontpage制作网页，配制和管理站点，教师在讲授本章时应该多举一些实例，并给学生较多的上机时间。
第四章 使用dreamweaver mx制作网页
（一）教学内容
4.1 dreamweaver mx简介
4.1.1 dreamweaver 的新特性 4.1.2 dreamweaver mx 的界面 4.2 建立站点 4.3 建立页面
4.4 建立超链接 4.5 表格
4.5.1 创建表格 4.5.2编辑表格 4.5.3表格的修饰 4.5.4表格的嵌大套 4.5.5套用表格样式 4.5.6导入表格数据文件 4.5.7用表格进行页面布局 4.6框架
4.6.1 框架的创建
4.6.2 设置框架及框架集的属性 4.6.3 对框架页面的编辑 4.7 表单
4.7.1 表单简介 4.7.2 插入文本框 4.8 动态效果
4.8.1 时间轴和行为概述 4.8.2 使用时间轴与复选框 4.8.3 内置行为 4.8.4 插入按钮
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（二）教学要求
dreamweaver mx是一款所见即所得的可视化网页制作工具，本章主要讲述如何用dreamweaver mx制作网页，配制和管理站点，dreamweavermx比frontpage更专业，制作网页的效率更高。教师在讲授本章时应该多举一些实例，并给学生较多的上机时间。
第五章 使用photoshop 美化网页
（一）教学内容 5.1概述
5.2颜色模式和文件格式的介绍
5.2.1 颜色模式 5.2.2 文件格式
5.3 photoshop 5.0的基本操作 5.4 创作特殊效果图像 5.5 创建特殊效果文字 5.6综合实例
（二）教学要求
photoshop是一款功能强大的图像处理软件，本章主要讲述如何用photoshop处理图片，关化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第六章 fireworks 4.0
（一）教学内容
6.1 fireworks 4.0的新特性
6.2 安装fireworks 4.0 的系统要求 6.3 fireworks 4.0的安装
6.4 fireworks 4.0 的工作界面
6.4.1 菜单栏 6.4.2 工具栏 6.4.3 工作面板 6.4.4 工具箱 6.4.5 制作实例
（二）教学要求
fireworks 4.0是一款功能强大的网页图片处理软件，它能和dreamweaver 有效结合在一起，本章主要讲述如何用photoshop处理图片，关化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。
第七章 flash mx
（一）教学内容 7.1 flash mx 简介 7.2 flash mx 的安装
7.3 flash mx 中的一些概念 7.4 flash mx 的界面组成 7.5 主要绘图工具的使用
7.6 flash mx 中的一些基本操作
7.6.1 帧的操作
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7.6.2 图层的操作
7.6.3 场景的操作 7.6.4 控制面板的作用 7.6.5 创建、转换组件 7.6.6 预览和发布 7.7 添加音效
7.7.1 导入声音文件 7.7.2 在影片中加入声音 7.7.3 声音的编辑 7.7.4 加入音效实例
7.8 动画的制作、编辑及其实例
7.8．1 flash mx动画的类型
7.8.2 flash mx动画的制作 7.8.3 flash mx 动画的编辑 7.8.4 flash mx 动画制作实例 7.9 文件的导入、发布和导出
7.9.1 文件的导入 7.9.2 文件的发布 7.9.3 文件的导出
（二）教学要求
flash mx是一款功能强大的动画制作软件，本章主要讲述如何用flash制作动画美化网页，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。
第八章 网页标置语言html、dhtml、css、xml
（一）教学内容 8.1 html简介
8.1.1 一个实例 8.1.2 head标签 8.1.3 body标签
8.1.4 标题文字显示等级 8.2 格式及文字
8.2.1 格式标准 8.2.2 文字标准 8.3 图像控制标签
8.3.1 插入图像 8.3.2 图像控制 8.3.3 hr标签 8.4 网页中的表
8.4.1 基本表格 8.4.2 表格控制 8.5 网页中的链接
8.5.1 链接标签 8.5.2 链接锚点 8.6 网页的框架结构
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8.6.1 基本语法
8.6.2 frame 的外观设置 8.7 网页中的表单
8.7.1 基本语法 8.7.2 列表框标签 8.8 基它标签 8.9 dhtml与css 8.9.1 css-p初步
8.9.2 通用javascript 8.9.3 分层技术
8.9.4 用javascript控制图片 8.9.5 提示效果 8.10 xml 8.10.1 html的局限性 8.10.2 xml的兴起 8.10.3 xml的应用展望 8.10.4 xml的例子 8.10.5 序
8.10.6 元素声明 8.10.7 声明规则
8.10.8 xml的其他组件
（二）教学要求
本章主要讲述了网页标置语言html、dhtml、css、xml，了解一定的网页标置语言对于制作网页很有帮助，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第九章 网页编程
（一）教学内容 9.1 javascript 9.1.1 javascript语言简介 9.1.2 javascript编程基础 9.1.3 javascript应用实例 9.2 asp编程
9.2.1 asp简介 9.2.2 asp编程初步
9.2.3 asp的基本脚本语言 9.2.4 使用ssi 9.2.5 动态数据交换的实现 9.2.6 asp的内置组件 9.3 php编程
9.3.1 php简介 9.3.2 php语法简介 9.3.3 php编程实例 9.4 java与jsp 9.4.1 java概述
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9.4.2 java应用程序 9.4.3 java applet 9.4.4 java applet图形界面输入输出 9.4.5 java servlet 9.4.6 javaserver pages 9.4.7 jsp与asp的比较
9.4.8 jsp的基本语法与示例 9.4.9 xml与jsp
（二）教学要求
本章主要大致介绍了一下各种网页编程语言，使学生能对各种网页编程语言有一定的了解，本章的重点前两节，教师在讲述本章时，应该注意一些实例，将一些重要的命令和操作用实例的形式传授给学生。第十章 网站建设实例
（一）教学内容
10.1 网站的设计原则及标准 10.2 准备工作 10.3 具体设计及规划 10.4 建立网站（web站点）10.5 主页的制作 10.6 网页的上传与维护
（二）教学要求
本章主要以实例的形式讲述如何制作网站，比较全面地应用以前所学的知识来构建并制作一个网站。教师在讲述本章时，应该多找一些设计得比较成功的网站并给学生详细分析。
四、学时分配与教学方式 总学时 ：36 第一章 www概述 3学时 第二章 网页制作概述 3学时 第三章 frongpage 2000 网页制作 4学时 第四章 使用dreamweaver mx制作网页 3学时 第五章 使用photoshop 美化网页 4学时 第六章 fireworks 4.0 4学时 第七章 flash mx 4学时 第八章 网页标置语言html、dhtml、css、xml 3学时 第九章 网页编程 4学时 第十章 网站建设实例 4学时
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《网页设计》教学大纲
教学方式：团体心理咨询是一门应用性较强的心理学专业的基础课，其教学方式应以课堂讲授和现场训练为主，同时要结合课堂讨论、案例分析、设计方案等方式，提高学生分析心理问题，抓住主要现象的能力，重点形成学生组织开展团体训练的能力。
五、考核方式
考试加作品
六、本课程与基它课程的关系
本课程是网络教育应用、网络课程的开发与制作等后续课程的基础课程。
七、教材与参考书
《网页的设计与制作教程》 徐国平主编 高等教育出版社 《dreamweaver mx 中文版自学手岫》 人民邮电出版社 《新手学建网站》 范德明 编著 人民邮电出版社
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网页设计代做 网页设计师培训篇三
心得体会之网页设计
网页设计报告
网页设计伴随着网络的快速发展而快速兴起，作为上网的主要依托，由于人们使用网络的频繁而变得非常重要。生活中我每天上网都要接触到网页，原来没有留意过网页的设计，但是经过这段时间的学习了解，现在我打开一个网页都会习惯性的先看看排版、布局和色彩运用。
通过老师的讲解和对课本的翻阅，我学习到了一些关于建设网站和制作网页的知识，对网页制作的基础知识也有了一定的掌握。通过dreamweaver制作网页，我用到了一些基本的功能：图片插入和对齐设置；文字的格式、颜色、背景颜色的设置等。但是在自己尝试着做的时候，总是出现这里那里的问题。不是图片不能固定在自己想要的位置，就是滚动文本的显示区域不知道为什么撑过了页面，还有就是不同分辨率、不同浏览器都会对浏览网页产生影响。而且在css方面，我总是不太熟悉各种代码是控制哪些东西的。除了查找解决问题我还总结了经验。例如：
1、命名站点或者文件夹的的时候一定要注意，最好用相应的英语或者汉语拼音，要见名知意，如图片文件夹用image或者tu，这样可以避免页面调用时不正确的现象发生。
2、调用style时可以单击鼠标右键选择custon style来调用style标准，也可以在状态栏中的元素列表上单击右键来调用style。虽然不同的方法达到的效果看似一样，但实际上产生的html代码则完全不同。在这个过程中，我同样认识到网页设计不是一门学科的独秀，而是多种课程的综合，它是flash、photoshop等网页软件的综合应用。例如flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活，它的另一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制，可以很直观的反映出效果。
页面设计应以美观、大方、简洁为原则，保持一致的风格。为了达到最佳的视觉表现效果，应讲究整体布局的合理性，使浏览者有一个流畅的视觉体验。网页最主要的功能就是给每个上网者提供一种形式，让他们能够了解网站提供的信息。要研究网页设计，就需要站在用户的角度来看。用户是一个网站成败的关键。如果用户要花很多时间进入网站，很有可能他会立即关掉网站，或者网站操作很不方便用户也会马上离开，这种网站是很失败的设计，只会让用户失望的离去。所以网页容量即包括图像在内的网页字节数最好不要超过50k。
心得体会之网页设计
理提交的信息（如cgi脚本）。不使用处理脚本就不能搜集表单数据。表单通常是交由cgi（公共网关接口）脚本处理。cgi是一种在服务器和处理脚本之间传送信息的标准化方式。cgi脚本比较典型的是使用perl语言编写，当然也有其他语言如c++，java，vbscript或javascript。在创建交互表单之前，接洽您的isp或服务器管理员以确认cgi脚本可以在您的服务器上运行。表单由文本域、复选框、单选框、菜单、文件地址域、按钮等表单对象组成，所有的部分都包含在一个由标识符标志起来的表单结构中。表单的种类有注册表、留言薄、站点导航条、搜索引擎等。而一个站点（site）是一个存储区，它存储了一个网站包含的所有文件。dreamweaver的使用是以站点为基础的，必须为每一个要处理的网站建立一个本地站点。相对路径-以引用文件之网页所在位置为参考基础，而建立出的目录路径。因此，当保存于不同目录的网页引用同一个文件时，所使用的路径将不相同，故称之为相对。绝对路径-以web站点根目录为参考基础的目录路径。之所以称为绝对，意指当所有网页引用同一个文件时，所使用的路径都是一样的。其实绝对路径与相对路径的不同处，只在于描述目录路径时，所采用的参考点不同。由于对网站上所有文件而言，根目录这个参考点对所有文件都是一样的，因此，运用以根目录为参考点的路径描述方式才会被称之为绝对路径。
针对我所学的平面设计方向，那么这次应用到了创意思维，版面设计，色彩配置。图形创意等方面都很重要，对于网页设计作为一种视觉语言，特别讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，版式设计通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。不积跬步，无以至千里。我已经在老师的指引下迈入了网页设计的大门，在今后的闲余时间继续认真学习制作网页的更多知识以实现自身技能的提高。
网页设计代做 网页设计师培训篇四
自我介绍是向他人阐述个人的基本情况以及信息，以此使他人对自己有一个初步的解。下面是小编整理的关于网页设计师的自我介绍范文，欢迎参考学习!
网页设计自我介绍模板
1通过三年的大学专业理论学习,使我具备扎实的专业基础知识。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高自己的学习能力和分析处理问题能力。
“学而知不足”是我学习、工作的动力，除必修课外，还自学office、flash、frontpage2000、photoshop、dreamweavermx等软件。学习之余，我坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
我希望能找一个展现出自己实力的舞台。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
网页设计自我介绍模板
2各位老师：
早上好!
非常荣幸能参加这次面试，我是***，应聘的职位是***，希望通过这次面试能向各位老师学到东西。
我来自美丽的海滨城市，今年***岁，是大学专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得07-08二等奖学金，09-10和10-11三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。
除学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供良好的平台。
此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学网站设计等，并自己设计个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。
回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握专业知识，培养自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在网页设计自我介绍模板
3您好!
我是×××，毕业于××学校××专业，获得的是××学位，在学校期间，主修的专业课有×××(此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的)，根据所学的知识，也参加国一些具体项目的事实，比如××××项目，在其中负责××模块或者××工作，应用×××计算机语言或者技术，取得×××什么样的成果。并在实践中，加深对××的认识，提高软件设计(或其他技术)的实际操作能力。
另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如××(此处最好说1-2样)，在其中加强和同学们的团队协作，并且有×××的感受和知识。个性上××××(此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的)
在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。
我的情况大概就是这样，请问您有什么其他方面想要解的么?(主体说完之后来句这个，可以直接话题过度给面试的人，省得最后冷场)
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4我叫xxx，来自美丽的广西，毕业于广西xx大学xx学院xx系。
我是一个天生感性，后天理性的女孩。在成长的道路上，将两者有机地结合，既充分享受做事过程当中的快乐，又从不轻视每件事带给自己的收获，驾着理想的航船，把握着手中的罗盘，向既定的方向驶去。因此我愿意为我所热爱的事业投入最大的勇气、信心和热情，付出青春的汗水、勤奋和努力！我将用我一颗深深的责任心和无限的热情为贵公司尽自己的一份绵薄之力．
我相信天道酬勤，虽然作为参加过工作一年的年轻人，我正视到自己还有很多不足，应尽量放低自己的位置，更多地尊重周围的人，充分预料将会遇到的困难，用一颗敬畏、谨慎的心看待人和事．只有正确地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注视别人，用平和的心态去处理要做的事，最后便会发现美好的结果．相信您给予我的机会，将是我人生路上新的起点．泰山不择细土，故能成其高；大海不择小流，故能成其深．十几年寒窗，我以年轻人最诚挚的渴望，盼望着独具慧眼的您给予的佳音。
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5我于****年*月以优异的成绩考进河北职业技术学院。*年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有质的奔腾；让我懂得除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、进步；才是我们作为当代大学生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练把握windows、office等软件的操纵和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦刻苦，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决题目的能力。积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、治理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和进步自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我果断拥护中国***的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论和全面贯彻***“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
*年的学习生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习；学到很多的知识，更重要的是如何以较快速度把握一种新事物的能力，思想成熟很多，性格更坚毅。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
我希看大家能从我的校园生活先容中看到我的勤奋与努力，我相信在这个奋发向上的公司里我将更加受到良好的熏陶在事业上更上一层楼，谢谢！
网页设计代做 网页设计师培训篇五
燕山大学
电子商务法论文
题目：网络链接引发的著作权案
学院（系）：经济管理学院年级专业：09级电子商务学号：090105070023学生姓名：郭振宏
指导教师：胡心专
日期：2011/4/1
4网络链接引发的著作权案
摘要：链接是互联网上快捷地传递和获取信息的一种技术手段，是互联网的重要功能。上网者通过链接获取的网上信息存在侵权问题时，一般应当追究上载该信息网站的法律责任，提供搜索引擎链接服务的网络经营者不承担侵权责任。但是，如果该网站经营者明知其他网站网页上含有侵权内容的信息，还继续提供该种服务，则应承担侵权责任。
关键词：非法链接；著作权保护
1、刘京胜诉搜狐侵犯著作权案
2000年10月，原告刘京胜在上网访问被告搜狐公司的搜狐网站时，发现通过点击该网站“文学”栏目下的“小说”，即进入搜索引擎页面。根据页面提示顺序点击“外国小说@(5064)”、“经典作品(86)”、“唐吉诃德——[西班牙]塞万提斯”、“译本序言”后，可在页面上看到其翻译作品《唐吉诃德》。于是，原告刘京胜申请北京市公证处对以上上网的操作过程、路径和终端监视器上显示的页面内容进行公证，后据此于24日向北京市第二中级人民法院提起诉讼。11月6日，被告向北京市公证处申请按照原告上网的过程、路径进行公证。15日，被告向北京市公证处申请对上述网站访问《唐吉诃德》中文版的过程和路径进行公证。被告两次公证的目的在于证明：1.该作品不是其搜狐网站上载，亦不在搜狐网站的网页上，而是通过搜狐网站的搜索引擎进入他人的网页后才看到该作品;2.直接访问、网站，即可看见载有原告翻译作品的网页;3.由于搜狐网站与上述三个网站有链接关系，所以能通过搜狐网站访问这三个网站载有原告翻译作品的网页。
11月23日，本案开庭审理时，原告当庭明确要求被告断开与上载其翻译作品的网站的链接。被告以法律未规定链接是侵权为由拒绝。30日，被告才断开链接。
裁判结果：北京市第二中级人民法院认为：根据《中华人民共和国》第十二条的规定，原告对《唐吉诃德》享有翻译作品著作权，应当受到法律保护。未经许可使用其作品，是对著作权的侵害。当得知侵权行为发生或可能发生时，任何与该侵权行为或结果有一定关系的人，都应当采取积极的措施，防止侵权结果扩大。
被告向公众提供搜索引擎服通过搜索引擎与侵权网站发生了临时链接，其虽然难以控制搜索引擎的特定搜索结果及其附带的临时链接，但完全有能力控制对特定网站或网页的链接。原告提起侵权诉讼时，虽因了解两种技术的不同而将搜狐公司链接行为指控为上载，但毕竟将自己是涉案作品的著作权人、其权利被侵害以及希望尽快制止侵权的意思表示清
楚。被告收到起诉书后，没有及时断开链接，使侵权结果得以扩大，起到了帮助侵权人实施侵权的作用。依照著作权法第四十五条第(八)项的规定，被告应当对自己的这种行为承担侵权的法律责任。
2、娱乐基地诉百度mp3深层次链接
2006年4月7日，杭州原创音乐网站“娱乐基地”向北京市第一中级人民法院正式起诉，控告百度、新浪和雅虎mp3搜索引擎侵犯其著作权，并要求每家公司赔偿其经济损失500万元。“娱乐基地”指出，百度等3家公司通过搜索技术直达“娱乐基地”网站的下载后台，将本该付费下载歌曲的绝对地址开发给网民免费下载。“娱乐基地”认为百度等搜索引擎公司的行为给其造成了经济损失。
“娱乐基地”称，百度提供的“深层链接”，其链接的是数据库的mp3文件，这使得网民无须打开被链接网站的页面就能免费下载，百度从中获取巨大的商业利益，而无需承担上传、保存、编辑等劳力财力支出。“娱乐基地”需要为此承受各种硬件资源，维护网站的成本每年高达数千万元。由于搜索引擎提供免费mp3下载，“娱乐基地”在数字音乐方面得不到任何收益。因此诉至法院，要求百度、雅虎、新浪三个被告立即停止侵权、公开赔礼道歉，并各自赔偿经济损失计500万元。
百度方面则认为，侵权的是提供盗版资源下载的网站，而非搜索公司。百度只为网民提供搜索结果，但无法判断搜索到的东西是否侵权。
2007年1月，持续了10个月的娱乐基地诉百度 mp3 深层链接侵权案有了庭审结果：北京市第一中级人民法院驳回娱乐基地对百度的诉讼。
网络服务商免责：提供链接、搜索服务，接到通知停止链接、不明知不承担责任。对于搜索链接服务商的责任，《信息网络传播条例》第二十三条规定了免责条件，即网络服务提供者为服务对象提供搜索或链接服务，在接到权利人的通知书后断开与侵权作品的、表演、录音录像制品的链接的不承担责任；但是明知或者应知所链接的作品侵权的，应承担共同责任。
3、法律与网络共同发展
互联网是一个高速发展的全新行业，对于浩瀚的信息来说，搜索引擎使其从混乱无序、随意的状态，转变成有规律、系统的世界。链接则将网上的关联内容同时呈现，又排列有序，使普通用户可以轻松得到需要的信息，最大程度的发挥了互联网对信息的传递功能。
对于这个日新月异的互联网领域，法律是不可能事无巨细的超前规定的。各国目前都在对搜索、链接服务引起侵权责任进行探讨，但都还没有明确的规定。美国的dmca为了鼓励搜索服务，提供了“安全港”原则，使isp在接到通知后，只要删除被主张权利的作品，或停止链接该作品，即可免去承担侵权责任的危险。但在其napster判决中，提供侵权内容链接的行为，却又被认定为侵权的帮助行为。使其对搜索、链接的态度更加难以判断。
相信随着互联网sp业务发展的不断成熟，在不久的将来，我国法律对于搜索、链接的问题，必然会做出明确的规定。
参考文献：
【1】《反不正当竞争法》
【2】《著作权法》
【3】陈坚《试析非法链接的著作权间接侵权责任，中国政法大学硕士学位》
【4】王迁：《论网络环境中版权直接侵权的认定标准（上）》，载于《东方法学》2009年第二期，第一页
