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小学信息技术教案逐字稿(7篇)
  • 时间:2025-01-06 02:36:39
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小学信息技术教案逐字稿(7篇)

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小学信息技术教案逐字稿(7篇)
    小编:超哥留学晚七点直播

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小学信息技术教案逐字稿篇一

1、了解wrd文字处理软件的功能。

2、了解wrd窗口的界面组成。

3、掌握打开、关闭wrd的方法。

了解wrd文字处理软件的功能及wrd窗口的界面组成。

wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把wrd称作“小作家”。

步骤:

1、单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。

2、光标移动到“程序”菜单中的“micrsft wrd”上单击。wrd20xx窗口就打开了。

标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。

标题栏显示程序的有关信息。每次启动wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。

菜单栏里有各种各样的操作命令。wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。

工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。

学生练一练掌握常用的按钮的名称。

编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。

显示当前wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。

(三)关闭wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,wrd 20xx窗口就关闭了。

注意:退出wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。

1、学习在wrd20xx种输入文字。

2、掌握保存wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。

3、会打开已保存的文档。

:学习在wrd20xx种输入文字和掌握保存wrd文档的方法,建立起随时存盘的意识。

启动wrd20xx、wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的新文件。

1、选择输入法

步骤:

1)、单击en 按钮。

2)、选择“智能abc输入法。

2、输入

在wrd20xx中输入下列文字。

步骤:

1)单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框。

2)单击“保存位置”框右侧的按钮,再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。

3)在“文件名”框中输入新的文件名,单击“保存”按钮。

注意:当wrd文档的标题栏显示出文件名时,说明你的wrd文件已经保存过了,在此单击保存按钮时,就不会再弹出“另存为”对话框。

步骤:

1)单击“文件”菜单中的“另存为”命令,弹出“另存为”对话框。

2)单击“m dcuents”,单击“新建文件夹”按钮,弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字,单击“确定”按钮,

3、在“文件名”框中输入文件名,单击“保存”按钮。

步骤:

1)启动wrd20xx,单击常用工具栏上的“打开”按钮。

2)弹出“打开”对话框。在“m dcuents”文件夹中选中你自己的文件夹,单击“打开”按钮。

3)在你的文件夹中选中保存的文档,单击“打开”按钮,已保存的文档就打开了。

课上练习一次。

1、学会在中删除、添加文字。

2、学会使用“撤销”、“恢复”操作。

学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。

平时写字。那个字写错了,可以用橡皮把它擦掉,在电脑上写错了应该怎么办呢?

1)启动wrd20xx。

2)输入“小猫种鱼”这篇,并保存在自己的文件夹中。

3)在“种”字后面单击鼠标,将光标定位在这里。

4)在键盘上敲一下退格键,“种”字就删除了。

这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”

方法是:

1)在“种”字前面单击鼠标,将光标定位在这里。

2)敲一下键盘上的delete键。“种”字就被删除了。

还有其它方法,以后再学。

步骤:

1)在“秋天”前面单击鼠标,将光标定位在这里。

2)输入“美丽的”3个字即可。

如果刚刚插入了“美丽的”3个字,发现插入的不对,这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮,一步一步地撤销刚才的操作。

步骤:

1)单击“撤销”按钮1次。

2)电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。

有时候,我们执行了“撤销”操作后,有感觉不妥,觉得不应该撤销,这时,我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮,就可以恢复刚才撤销的操作。

学生练习:课后1.2.2题。

第四课删除整段文字

1、学会选定一句话的方法。

2、学会选定一段文字的方法。

3、学会删除一段文字的方法。

学会选定一段文字的方法。

在对文字进行删除操作之前,我们首先要让wrd20xx知道,到底要对那些文字进行操作,这就需要用到选定操作。

1、选定连续的几个字

步骤:

1)启动wrd20xx,打开wrd20xx窗口。

2)打开我们保存的,将光标插到要选定的文字之前。

3)按住鼠标左键向右拖动,选定几个字,此时,被选定的几个字呈反色显示。

选定连续的几个字有下面两种方法:

1)拖移法:按步鼠标左键向右或向左拖动,这种选定文字的方法较快。

2)键盘法:按住shift键不放,敲光标水平方向键,每敲一次就向右或向左选定一个字。

2、选定一句话

步骤:

1)将光标定位在要选定的这句话前面并单击。

2)按住shift键不放,然后将鼠标指针移动到这句话的最后,单击,这句话就被选定了。

如果我想取消选定,在任意位置单击,即刻取消选定。

如果要选定一个完整的句子(以句号为结束标志),可以将鼠标定位在这个句子中的任意位置,然后再按住ctrl键的同时单击鼠标,整个句子就被选定了。

学会了选定操作,同学们绝对“功力”大增。因为选定操作是许多操作的基础。

1、删除一句话

步骤:

1)选定一句话。

2)按一下键盘上的delete键,这句话就被删除了。

学生练习:用4种方法选定一句话。并完成课后的第2题的操作。

第五课 整段文字的搬家

1、学会使用工具按钮移动整段文字。 2.学会使用鼠标移动法移动整段文字。

使用工具按钮和鼠标移动法移动整段文字。

步骤:

1)启动wrd20xx,打开保存的。

2)选定一段文字,然后单击“剪切”按钮。

被剪切的文字被电脑存放在“剪贴板”上,这里是存放信息的方,wrd20xx的“剪贴板”可以记住最后12次“复制”或“剪切”的信息。

3)将光标定位在的最后,然后单击“粘贴”按钮。

让整段文字搬家还有更好的方法,请用鼠标移动法完成一段文字移动的操作。

步骤:

1)选定一段文字。 2)将光标移动到选定的文字上,按住鼠标左键不放。 3)按住鼠标左键将光标拖放到的末尾,然后松开鼠标。

4)只需要3步,文字的搬移操作就完成了。

会出现:

移动到此位置

复制到此位置

链接此处

在此创建超级链接

取消 快捷菜单。

移动到此位置:命令可实现前面炯过的文字搬移工作。

复制到此位置:命令可将选中的文字在末尾复制一遍,且选中的文字无任何变化。

链接到此处:命令可以将选中的文字在末尾复制一遍,且每次定位光标于此时就以阴影显示,选中的文字无任何变化。

在此处创建超级链接:命令可将选中的文字在末尾建立超级链接,单击超级链接即可回到选中的文字处。

关于的搬移我们共学习了3种方法。

课上同学们多作练习。

1、学会复制文字的方法。

2、学会替换文字的简单方法。

复制、替换文字的方法。

步骤:

1)打开wrd20xx窗口。

2)输入一段文字并保存在自己的文件夹中。

3)选中的第一段后,单击“复制”按钮。

4)将光标定位在最后,然后单击“粘贴”按钮。

注意:按住键盘上的ctrl键,同时将选中的文字拖动到需要的位置,就可以完成复制操作。

步骤:

1)选中“春天”两个字。

2)直接输入“夏天”两个字,“春天”立刻被改成“夏天”了。

也可以用编辑菜单中的“替换”命令来完成。

步骤:

1)单击“编辑”菜单中的“替换”命令。

2)在“查找内容”框中输入要查找的内容“四季”,在“替换维”框中输入要替换的内容“季节”,直接单击“全部替换”按钮,则wrd将把中所有的“四季”都替换为“季节”。

如果不需要全部替换,则可单击“查找下一处”和“替换”按钮选择需要的内容进行替换。

学生练习复制、替换文字的方法。

1、认识字号,学会改变字号,会加粗文字。

2、了解其他文字工具的用法。

认识字号,学会改变字号,会加粗文字和其他文字工具的用法。

文字的大小在5

小学信息技术教案逐字稿篇二

通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上,能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。

1、通过操作,鼓励学生寻求自我解决问题的方法,从而培养学生探索问题,解决问题的能力。

2、充分发挥学生的创新能力,调动学生学习的积极性,培养学生从小探索计算机的兴趣。

3、通过学生之间的评价,使学生能够学会欣赏别人,虚心向别人

学习,同时又能提出自己的建议,与同学们共同进步,培养学生团结协作的精神。

通过学生创作作品(制作自己的胸卡),培养学生的审美意识,陶冶学生的情操,同时培养学生的想象能力,创新思维能力等。

通过合作学习,使学生掌握对word文本页面设置的方法。

:独立应用所学知识制作自己的胸卡。

微机、自制胸卡

本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置,并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学,让学生发现问题,然后共同探究解决问题,最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡,培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学,满足学生的“发现”需要和“成就感”,同时尊重学生的独特体验,让学生充分表现自我,进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导,充分体现探索式课堂的模式,对学生的自主学习起到促进作用。

小学信息技术教案逐字稿篇三

1.认识键盘。

2.了解键盘操作指法。

3.学会中排键的操作指法。

4.学会写字板的启动和退出。

5.学会正确的打字姿势。

学会基本键指法,学会正确的打字姿势。

不看键盘输入基本键字母。

实物键盘、课件

1.引入:(播放键盘打字卡通画),“你想成为键盘操作高手吗?让我们从认识键盘开始吧。”

2.认识键盘:(播放课件、键盘实物展示)

四个功能区:功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区

1.说一说:“打字和写字一样,需要有正确的姿势,你觉得应注意哪些呢?”“保持正确的打字姿势好处是什么?”

2.要求:两脚放平,腰挺直,两臂自然下垂,两手贴于腋边,身体可略倾斜,离键盘20~30厘米。

3.意义:防近视,减少疲劳。

1.引:“要想成为键盘高手,可要下一番苦功夫哦,老师这儿有一些武功秘籍,大家想不想学呢?”

2.指法规则:

3.找一找:“怎样做到不看键盘,将各手指‘安家’?”

4.摸一摸,放一放

1.引:“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢?”“写字板”

2.练习(先按一定顺序,后打乱)

3.小结教案《3.键盘一家》

小学信息技术教案逐字稿篇四

本课是小学进行键盘训练的第一课,也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学习使学生初步认识键盘;掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工;认识那些键是基本键、上排键、下排键,使学生很快的掌握操作计算机的本领。

第一部分是键盘的认识,通过用一幅图加以说明,计算机的键盘大致可分为四个大区:功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区(即数字键区)。可以根据时间安排,在这里教师多讲一些内容。

第二部分是键盘操作的基础知识。本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍,可见这部分知识的重要。教师在教学时要给与足够的重视,在课上作息值得讲解、练习‘并希望学生边读边照着操作,培养学生养成良好的操作习惯。

第三部分是击键的正确方法、键盘的指法分工,认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。可利用教学软件辅助讲解和训练。

第四部分是通过“练技能”,让学生们熟练掌握键盘的操作。

第五部分是通过课本的“动脑筋”,对本课的内容进行较为系统的复习。

1、基础知识方面:让学生了解键盘的分区,认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。

2、操作技术方面:键盘操作的正确姿势;学习正确的击键方法;掌握键盘的指法分工及基本键的键位。

3、思想教育方面:通过对计算机键盘的学习,培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

重点:

1、常用键位的认识(认识使用主键盘区的四个控制键——enter、backspace、shift和capslock。)基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练习。

2、掌握正确的指法;使用正确的指法进入输行练习;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

难点:

掌握正确的指法;能够使用正确的指法进行输入练习;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。

指导学生上机操作,常用键的熟练使用及基本键、上排键、下排键键位的熟练操作。

1课时

1、多媒体教学网络。

2、键盘分区图、功能键名称图

3、自制《计算机的键盘》课件或《金三打字通》软件。

小朋友,通过上几节课的学习,我们知道计算机能帮助我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏,甚至还可以用它来学习。今天,我们就一起去奇妙的键盘王国游览,学习控制计算机的方法,让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗?

师:咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件:计算机键盘]依次闪动主键盘区(兰色)、功能键区(红色)、编辑键区(紫色)、数字键区(绿色)所处的位置。

一般情况下,键盘可以分为以下几个区域:

1:主键盘区;2:小键盘区;3:功能键区;4:编辑键区。

1、主键盘区:这是我们使用键盘最重要的区域,它包含

字母键:共有26个字母键,每敲一下,就会在屏幕上显示相应的字母。

大写字母锁定键:capslock它是一个转换开关,可以选择或者取消大写字母锁定状态。

注:我们可以使用shift键。

空格键:在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下,光标向后移动一个字母的位置。

数字和符号键:共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。

注:这里我们称这些键为双键。

回车键enter:每敲一下回车键,可以将插入点光标移到下一行。

退格键:位于主键盘区第一行的右端,它可以删除光标前面的一个字符。

跳格键tab:在一些文字处理中它可以跳1~8个格,在表格中可跳到下一个格。

shift、ctrl和alt:这三个键单独使用没有任何作用,需要和其它的键结合着使用。

注:几种常见的组合

ctrl+shift顺次切换输入法

ctrl+空格中英文之间的切换

ctrl+alt+delete热启动

2、功能键区:

f1~f12:位于键盘的正上方,它们常常被不同的软件设定成不同的功能。

退出键esc:也叫脱离键,它可以用来结束程序运行。

prtscsysrq键:可以将当前的屏幕复制下来。

scrolllock键:可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。

pausebreak键:许多应用软件或游戏可以用字来暂停动行。

3、编辑键区:在主键盘区的右侧,有10个用于文字处理的编辑键。

光标移动键:可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。

insert:可在插入点插入一个字符,并同时覆盖插入点光标后的字符。

delete:可删除插入点光标后面的一个字符。

home:可使光标移到行首。

end:可使光标移到行尾。

pageup:可使显示画面向前翻一页。

pagedown:可使显示画面向后翻一页。

4、小键盘区:为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。

使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。

操作姿势:眼睛的位置,身体的坐势,手肘的高度,手腕的放法,手指的状态。

指法:基准键位:a、s、d、f、j、k、l。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键,其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。

方法:均匀有弹性。要迅速返回基本键。

习惯:眼睛尽量不要看键盘,逐渐养成盲打的习惯。

师:让生在自己的键盘上找到四区,和同桌合作认识四区的位置和名称。

师:通过同学们的自学,汇报一下自学的成果。并且做好示范,也让学生做一做。

生:(略)

教师要重点讲解手指的分工,记住八个基本键。注意:不管击那个键,击完后手指应马上回到基本键上。

为了便于对键盘的讲解,这里我们打开一个“写字板”窗口。

这时打开的窗口就叫“写字板”,其中空白区域称为编辑区,这里的一闪一闪的竖线,我们称为插入点光标,敲击键盘上的键时,对应的字母、数字或符号就会出现在插入点光标所在的位置上。

运用金山打字通进行打字练习,主要训练学生基本键的执法。

通过这节课的学习,你学会了什么?请学生汇报,总结所学的内容及学会的操作

小学信息技术教案逐字稿篇五

1、认识word窗口及主要工具栏。

2、学会在word中文本的修改()。

1、能通过开始菜单打开word,并能关闭窗口。

2、文本的插入与删除。

3、文件的打开与保存。情感目标:通过教学,了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势,感受计算机与我们学习工作生活的密切。(通过阅读教材让学生明白我国在软件开发上的成就,激发学生的民族自豪感与爱国之情。)

word界面的认识,在word中对文字进行插入、删除

新文件的保存方法、文件名

1、检查电脑和word软件

2、一篇有错别字的学生作文,要求是word文档,放于“我的文档”下。

3、将word的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教材中的示例。

一课时

1、“上学期我们已经学会在‘写字板’中输入文章,但‘写字板’有时也会‘力不从心’……”,有很多任务它还是无法完成!(教师介绍一些在实际排版时不能用“写字板”解决的情况)

1、下面,我们就来认识一位本领更大的朋友。(教师引入word)。

2、找到新朋友,教师告诉学生word图标的特征或出示一个图标,让学生想办法打它打开!提示学生同时打开写字板,进行比较。

3、教师总结学生的讨论。

4、让工具栏变一下魔法:师:“有时word还会变脸呢!”出示工具栏被移动后的word,告诉学生如何移动工作栏(尤其是当工具栏的一部分被隐藏时)。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上,看看有什么变化,再移回来。

1、打开文章师:有一个同学老写错别字,今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……”这篇放在“我的文档”中的文章吗?

2、抓“虫子”

a:师:文章中的错别字就像菜园里的虫子一样,请大家找一找这篇文章中的“虫子”,看谁抓的虫子最多。

b:请几个小组来总结一下,并说说发现了什么?c:改正错别字。师:我们已经找到了文章中的错别字,现在我们一起来改一下好吗?看谁改得越快越好!

我们已经抓完了“虫子”,并把他们全部改正了,同学们都做得很好、很快!但是改正错别字后还有一件重要的事情要做,它是什么呢?怎么做呢?

今天我们学习了什么?你有什么发现?

让学生讨论自己的创意或好的想法有哪些在写字板中还无法做出来。学生根据教师的提示自己想办法打开word(点桌面图标或开始菜单等)同桌合作。打开word后再打开写字板,让学生观察两个软件,先找找它们的相同点,再找找它们的不同点。再让学生认一认word中的工具栏的名称。让学生同桌相互说说工具栏的名称。

在教师的指导下,学生进行工具栏的拖放操作,并用自己喜欢的方式放一下工具栏的位置。(教师要向学生强调:工具栏尽量不要放得太乱)在教师的提示下让学生试一试后总结打开的方法:可有两种。(双击或用菜单中的“打开”命令)请几位同学快速演示一下打开文件的方法。学生分小组在文章中查找错别字。学生把找到的错别字展示出来,并请其它同学补充。

学生发现:原来word也非常聪明,它已经帮我们指出了大多数错别字了!(在文字下常常会有红的或绿的曲线)学生结合自己的语文知识,对错别字进行删。学生讨论,认为一定要保存好已经修改的文件。学生根据已经学习过的文件保存的方法进行操作(可以用工具栏上的保存图标,也可以用菜单中的“保存”或“另存为”命令)(如果是另存为那么可在教师指导下给自己的文件取一个自己喜欢的新文件名并保存)学生进行课后讨论,回忆本课知识点通过提问和思考让学生有解决新问题的欲望打开程序的方法一般都是相同的,学生只要通过教师简单的引导或互相间的帮助就可完成通过比较找到区别,同时也发现许多共同点,让学生学习word心中有底,而不是特别陌生。

“玩一玩”,更能让学生喜欢上这个新软件。复习巩固打开文件的方法。通过游戏和比赛的方式激发兴趣、促进学生间的合作。通过观察发现问题,并积累了经验。让自己的语文知识在计算机课上也展示一下,并练习了删改文字的技巧。保存文件和新命名文件有一定的难度,要让学生多练习几次,以得到巩固。 教学反思: 在学生的文章中出现错别字是较为普遍的现象,让学生在电脑上查找修改错别字,一方面要让学生明白养成良好的学习习惯的重要性,另一方面也要学生体会到应用计算机带来的便捷。让学生修改的错别字不宜太多,也不要注明,要略带一些挑战性。为提高学生查找的兴趣与成效,在教学中可采用竞赛的模式。

本课中文件的保存是教学的难点,对于新建的文档如何保存,保存时应注意些什么,教师应注意给予必要的说明。

小学信息技术教案逐字稿篇六

第一课 认识计算机

教学内容:教材第1-4页:认识计算机的组成。

教学要求:通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成,知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学习计算机的兴趣。

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?

1、计算机的外观:

从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。

教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。

2、计算机硬件:

我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。

中央处理器是计算机的心脏,英文缩写cpu,它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。

显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。

打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。

3、计算机软件:

仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……

计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。

计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。

回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。

完成练习题 1-4 。

转眼又过了一个学期,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的跟云,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,先总结如下:

1、备课

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程制导纲要》,虚心向其他教师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是作好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备,检查机器转台,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住东佃,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新,有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生手把手的辅导,课后及时找出不足。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习,不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排外出听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

1、努力加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机也要按规定严格的约束自己。

4、利用各种方法,训练学生提高,集中注意力。

教育工作,是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进,学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况,新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣的历史使命。

小学信息技术教案逐字稿篇七

1、知识目标:能利用浏览器浏览因特网的的信息。

2、能力目标:能通过参观网上动物,了解动物知识。

3、情感目标:培养学生从因特网获取信息的意识。

利用浏览器浏览

1、准备多个介绍动物的网站

2、了解动物的知识,如:动物的分类,特性,正面临的灾难等。

教师活动

学生活动

课堂设计意图

一,创设情境,激趣导入

1,小朋友最喜欢去哪儿玩

2,你们喜欢去动物园吗

3,今天老师要带大家去参观网上动物园,想去吗

4,揭题:第14课参观网上动物园

5,你喜欢哪些小动物。为什么他们是怎样分类的,他们生活的怎么样

一,积极参与

1,说说你想去的地方。

2,说说你所了解的动物园和动物。

3,说说为什么喜欢这些小动物。

揭示课题,并激发学生学习的热情,引出主题

二,网上遨游

1,演示进入"中国科普博览网"。

2,指导学生用网页中的超级链接进入介绍动物的网页。

3,找到老师最喜欢的小动物。

4,任务布置00找到你最喜欢的小动物,并了解他,让你的同学也能喜欢它。

5,反馈交流学生完成情况。

6,简单点评。

二,尝试练习,进入网上动物园

1,学生利用网络找到一种喜爱的小动物的详细资料。

2,学生将找到的资料进行整理,并向大家介绍你所喜欢的动物。

3,

2,小组合作学习,并完成记录表。

复习输入地址进入网络的方法。初步感知网上参观动物园的乐趣。

三,任务驱动,拓展练习

1,提供更多的有关动物的网址。

2,任务布置(以小组为单位完成项目调查表)。

4,提供"帮助"。

三,自主探索,小组合作完成记录表

1,组长分工,组员根据分工完成相应任务。

(找到最漂亮的动物,最奇特的动物等。)

2,组长记录学习记录表。

3,组内交流获取到的信息。

主题活动由学生合作学习,自主探索去完成,体验,能给学生更多的学习自主权。

四,交流讨论,激励拓展

1,激励学生展示

教案《第14课参观网上动物园》,来自网!

自己的搜索成果。

2,点评学生的成果,并奖励

3,课外延伸(在课外找到更多的动物资料,让动物能更好地成为我们的朋友,并能让你身边的人也喜欢动物朋友)。

四,交流,讨论,体验成功

1,组员介绍自己找到的小动物。

2,组长交流小组的记录表。

3,讨论从获取到的信息中有什么启发。

4,评一评议一议。并记录在学习记录表中。

4,评出优秀作品。

5,学生自己尝试练习找到更多的动物。

作品的相互交流与评价激励是是技术课中较为重要的,环节,学生能从中体验成功,从而更好地激发他们的学习积极性。

拓展练习,很好地满足了不同层次的学生的需求。更有利于学生的学习。

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。窗
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教
工作中的每个项目都应该总结,帮助我们评估自己的表现并改善工作效率。编写一份完美的总结需要运用批判性思维和综合分析的能力。情感表达并不是一件容易的事情,需要我们不
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作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。报告的格式和要求是什么样的呢?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧GPS定
教案的使用不仅可以帮助教师合理组织教学活动,还可以方便教师的备课和复习。教案的编写需要根据课程标准和教材要求进行合理的教学设计。下面是一些教案实例,希望对大家的
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
在快节奏的生活中,写一份总结能让我们停下来思考,反思自己的表现。写作不仅仅是为了满足自己,也可以与他人分享自己的观点和感受。阅读总结范文时,要注意借鉴其表达方式
总结是对已有知识进行整理和挖掘,加深对知识的理解和应用能力。怎样才能写出一篇完美的总结呢?以下是一些关于总结写作的范文,希望能够给大家写作提供一些思路和参考资料
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编写教案有助于教师对课程内容的深入理解和准备,提高教学效果。教案的编写需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,大家一
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我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我
教案是教师在备课过程中制定的一种教学计划,能够系统地组织教学活动。教案的设计要注重培养学生的自主学习能力和合作学习意识,以促进学生的自主发展。以下是小编为大家收
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,
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总结是一种思考的过程,能够使我们更加深入地理解和把握所学或所做的事情。写一篇完美的总结要注重事实和数据,避免主观臆断和夸大其词。接下来是一些关于总结写作的经验和
教案是教师在备课过程中的重要产物,也是教学的依据之一。教案应适应教材的更新和社会发展的要求,保持与时俱进。以下是一些成功的教案案例,对于大家编写教案有一定的参考
在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。九年级
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
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生活中总会遇到各种难题,但我们要学会从中吸取经验教训,并不断成长。写总结之前,先要仔细回忆和整理自己的经历和感受。每个范文都有其独特之处,我们可以从中挑选适合自
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