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我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得感悟该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。
劳模工匠宣讲活动首场报告会个人感悟总结 劳模工匠宣讲活动方案篇一劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。当下“十四五”规划的宏伟画卷已开启，国家进入决战决胜全面建成小康社会的关键时期，广大党员干部要形成崇尚劳动的社会氛围，大力弘扬践行劳模精神，让劳模精神绽放璀璨光芒。
把握“爱岗敬业、争创一流”定位，在平凡岗位上耕耘不凡。“空谈误国，实干兴邦。”这些受表彰的劳模和先进工作者们，无一不是干一行爱一行、钻一行精一行的典范，在平凡的工作岗位上，干出不平凡的业绩。社会日新月异的变化，信息铺天盖地的涌入，让很多人产生了急躁心理。在此背景下，劳模精神的薪火相传更显重要，党员干部要以精益求精的工匠精神，发自内心地热爱劳动，义无反顾地投入劳动，脚踏实地地躬身实践，珍爱生命般爱岗敬业，努力成为知识型、技能型、创新型劳动者，成为本职工作的行家里手。
发扬“艰苦奋斗、勇于创新”精神，在寻常事业中铸就非常。习近平总书记强调：“要增强创新意识、培养创新思维，展示锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。”每个时代、每个行业、每个岗位都对劳动者有着不同的要求，他们用勇气和热血去开垦和建设，逢山开路、遇水架桥。党员干部要把重实干、抓落实作为工作的第一准则，坚持学习“充电”，树立创新意识，要以“苟日新、日日新、又日新”的精神，培养一批能为社会主义现代化建功立业的高素质劳动大军。要坚持在实干中创新，在创新中实干，用劳动和创新为“十四五”新布局添砖加瓦。
践行“淡泊名利、甘于奉献”品质，在服务群众中出力出彩。从战争年代抛头颅、洒热血的革命先烈，到社会主义建设时期吃得苦、霸得蛮的功勋模范，再到改革开放新时代里扎根基层、奋战一线的“最美扶贫人”和“最美逆行者”，都彰显出奉献精神历来是党员干部的一张响亮“名片”。作为党员干部，要想履好职尽好责，需要增强无私奉献精神，走在讲党性、重品行、作表率的前列。要注重在思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上为了群众，时时倾听群众呼声，切实体察群众疾苦，准确把握群众的所需、所急、所忧、所盼。把全心全意为人民服务变成自觉行动，在服务群众中真正做到“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”。
劳模工匠宣讲活动首场报告会个人感悟总结 劳模工匠宣讲活动方案篇二职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。近日，在全国职业教育大会上，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”加快职业教育发展步伐，需要畅通技能人才成长通道，让职教技能人才在社会上有“地位”、在教育培养中有“层色”、在社会发展中有“天地”，加快形成有利于技能人才成长的环境氛围，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。
破除职业教育地位之“短”。“劳心者智，劳力者苦”，受传统社会观念的影响，职业教育往往被贴上“体力劳动”的标签，加上升学率至上、“高职”是专科层次教育等认知的影响，职业教育失去与普通教育同等重要的平等地位，总是“自惭形秽”“矮人一等”。“冰冻三尺非一日寒”，破除传统认知偏见，既需要《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等顶层设计，也离不开各地因地制宜制定出台促进职业教育发展的实招和妙招，持续完善职业教育发展和技术技能人才成长的配套政策措施，让职业教育和普通教育站在同一起跑线上，“同工同酬”。例如，在河南、山东、江西等省份一些地市已经陆续推出改革措施，在落户、就业、机关事业招聘、职称评审、职级晋升等方面提高技术技能人才的社会待遇，在“人才争夺战”中技能人才也受到了青睐。与此同时，还需要通过举办职业院校技能大赛、深入开展“大国工匠进校园”“劳模进校园”“优秀职校生校园分享”等活动，打造一批形式多样的职业教育宣传品牌，讲好身边的职教故事。多维度常态化展示职业教育成果，让“职业教育同样大有可为”的观念飞入寻常百姓家，转变长期以来“重学历出身、轻职业技能”的传统观念，不断提升职业教育的影响力和美誉度。
提升职业教育一技之“长”。“求木之长者，必固其根本”，制约职业教育长足发展的另一个因素是办学和人才培养质量水平参差不齐、职业教育与产业发展脱节、专业设置同质化现象等造成的职教特色不鲜明。传统“课程+实践”的培养方式，重理论轻实践，课堂授课与企业实际需求息不对称，面对层出不穷新技术、新业态显得“捉襟见肘”。使以技能见长的职业教育面临理论不专、技能不优的尴尬境地，难以有出类拔萃的“一技之长”。“打铁还需自身硬”，解决职业教育技能培养之痛，需要着眼服务国家现代化建设，瞄准技术变革和产业优化升级的方向，深化产教融合、校企合作、育训结合，把专业建在产业链上，把课程设在生产线上，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。大力推行现代学徒制，校企合作研究人才培养方案。打造一批高水平“双师型”教师队伍和高水平实训基地，建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，努力培养具有一技之“长”的高素质技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。
拓展职业教育就业之“宽”。就业质量是评价职业教育质量的核心标准之一，好就业、就好业才是硬道理。面对技能人才就业空间窄等痛点问题，需要不断完善纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，推动学历教育与职业培训并举并重。持续推动具备条件的高职院校向职业教育本科院校转变、普通本科高校向应用型本科高校转变，构建中职、高职、本科职教及专业学位研究生培养模式。加快职业教育国家“学分银行”建设，健全学习成果的认定、积累和转换制度，有序开展学习成果的认定、积累和转换。深入推进“1+x”证书制度试点，鼓励职业教育在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，实现“学历”和“技术技能”双提升。同时，加大职务职级晋升和工资分配向一线岗位和高层次高技能人才倾斜力度，多措并举提高技术技能人才的社会待遇，实现高质量就业。让技能人才在广阔天地、大有可为。
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劳模工匠宣讲活动首场报告会个人感悟总结 劳模工匠宣讲活动方案篇三习近平总书记在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会强调，“劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣”，高度肯定了“劳模”的带头作用。党员干部作为特殊的“劳动者”，更要充分学习劳模精神，提高榜样站位，充分发挥模范先锋作用，以勤劳奋进、求真务实的作风做一名“牛”式干部。
学习劳模“勤干、实干”的精神，做“老黄牛”式干部。“朝耕及露下，暮耕连月出。”勤劳是劳动者致富的关键法宝。古语有云，“不惰者，众善之师也。”不惰，即勤也。五千年的薪火相传，“勤”之一字是刻在中华民族血液里不变的基因。自古以来，辛勤劳动者向来为人们所尊敬，好逸恶劳者向来为人们所不齿，对干部来说亦是如此。干部是特殊的劳动者，是引领社会主义事业发展的“领头雁”，是开拓新征程、奋进新时代的“排头兵”，肩上担着党和人民群众沉甸甸的希望。因此，广大的党员干部要学习劳模们特别能吃苦、特别敢吃苦的辛勤精神，坚定信心不动摇，认准目标不放松，真干实干、勤干苦干，踏踏实实地走好脚下的每一步，做“老黄牛”式干部。
学习劳模“敢闯、敢拼”的精神，做“拓荒牛”式干部。“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”劳模精神的可贵之处，不仅在于勤劳，更在于其锐意进取、开拓创新。习近平总书记强调，“要增强创新意识、培养创新思维，展示锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。”时下，我们面临的形势越来越复杂，因循守旧、闭门造车的工作方法已完全不适应工作要求。再好的经验，当变成“老经验”后也会和时下的工作要求格格不入;再好的办法，当成为“老办法”之后亦会有“牛头不对马嘴”的时候。广大干部要有敢于除旧革新的勇气，善于打破思维局限，坚持与时俱进，敢闯别人之不能闯，敢拼别人之不能拼，做“拓荒牛”式的干部。
学习劳模“任劳、任怨”的精神，做“孺子牛”式干部。“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”劳动人民是国家的基石，他们默默无闻，不言苦，不言累，用双手改变了自己的生活，共同奠定了国家的强大之基。新中国成立以来，如焦裕禄、文朝荣这样的无数党员干部用辛勤的劳动、不懈的奋斗和任劳任怨的态度十分生动地诠释了到底何为为人民服务。干部是人民群众的“勤务兵”，而干部劳动最大的目的，就是要为群众的劳动保驾护航。须知任何人都可以抱怨，唯独干部不行。干部是人民的干部，要时刻谨记立身不忘做人之本、立政不移公仆之心，深入人民群众，常翻民生小账本，常作服务大文章，干好得人心、暖人心、稳人心的事，做“孺子牛”式的干部。
“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”广大干部要以“功成不必在我”的为民情怀、“舍我其谁”的使命担当做一名合格的劳动者，开启新征程，扬帆再出发。
