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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
化学综合能力模拟题及答案篇一
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味，该过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[ca(clo)2]。次氯酸钙可发生如下反应：ca(clo)2+x+h2o═caco3↓+2hclo，则x的化学式为______________。
17.用元素符号或化学式填空：
①铁元素 ②水 ③二氧化硫
④空气中含量最多的气体 ⑤氨气
⑥碱式碳酸铜是由 元素组成。
18.(4分)请用化学符号或化学式完成下面的空格。
(1)2个氮原子 ; (2)铁离子 ;
(3)氢氧化铝中铝元素显+3价 ; (4)由生物细胞中含量占前三位的元素组成的酸的化学式 。
参考答案
化学综合能力模拟题及答案篇二
15.(2014，白银)有一种神奇的蜡烛，点燃后你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究。
查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150 ℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题(注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)。
实验 操作步骤 实验现象 实验结论
1 切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨。 打火石呈银白色。 该金属一定不是__铜(或cu)__。
2 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸。 有无色气体产生，__溶液为无色__。 该金属一定不是铁，而是镁。
反思交流：
(1)实验2中反应的化学方程式为__mg+2hcl===mgcl2+h2↑__。
(2)这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不能燃烧?
__蜡烛芯被石蜡蒸气包围着，缺少氧气，里面的金属难以燃烧__。
(3)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是__剪除灯芯或用湿抹布盖灭__。
(1)图中仪器①的名称是__锥形瓶__，仪器②的名称是__集气瓶__。
(2)在实验室里，常用__稀盐酸__和大理石反应制取二氧化碳气体，不用na2co3代替大理石作反应原料的原因是__碳酸钠与盐酸反应速率太快(或不易控制反应的进行;不便于实验操作等)__。
(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置(ⅱ)：你认为，装置ⅱ与装置ⅰ相比较，装置__ⅱ__(填“ⅰ”或“ⅱ”)更好一些。
理由是：__能随时控制滴加液体的量(或速度)__。
为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：__ca(oh)2+co2===caco3↓+h2o__。
(4)在实验室里，常用__向上排空气__法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种装置(如图所示)，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择__b__装置更为合理。
化学综合能力模拟题及答案篇三
a.甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性
b.乙装置实验中胶塞先向右移动，后向左移动
c.乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
d.甲装置实验中没夹紧弹簧夹，会使测定结果偏小
2.下列实验，不能成功的是
a.收集一瓶氧气，观察颜色 b.观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
c.闻气味来区分白酒和白醋 d.用10毫升量筒量取5.56ml的水
3.下列说法正确的是( )
b.实验是制取气体的原料必须是纯净物
c.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
d.空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
4.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是
a.将水倒入三瓶气体中 b.将澄清的石灰水倒入三瓶气体中
c.闻三瓶气体的气味 d.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
5.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项 物质(括号内为杂质) 试剂 操作方法
a hcl( co2) 适量naoh溶液 洗气
b nacl (naoh) 过量稀盐酸 蒸发结晶
c co2(co) 足量o2 点燃
d 稀盐酸(稀硫酸) 适量硝酸钡溶液 过滤
6.下列物质的鉴别方法错误的是( )
待鉴别的物质 鉴别方法
a 腈纶和羊毛纤维 燃烧，闻燃烧产生的气味
b 食盐溶液和盐酸 滴加无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化
d co2和co 通入澄清石灰水中，观察溶液是否变浑浊
7.现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是( )
a.测量三种气体的密度 b.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
c.将气体分别通入澄清石灰水中 d.将气体分别通入水中
8.下列方法一定能够达到实验目的的是
a.除去氧化铜中含有的木炭粉——高温加热
b.除去碳酸钠中含有少量的碳酸氢钠——加入稀硫酸
d.鉴别生石灰中是否含有未分解的石灰石——加入稀盐酸
9.为实现下列实验目的，所选的试剂或方法正确的是()
选项 实验目的 所用试剂或方法
a 区分nh4no3溶液和k2so4溶液 加ba(no3)2溶液
b 除去生石灰中含有的杂质石灰石 加水或稀盐酸
c 除去co2中的co气体 在氧气中点燃
d 除去氧化铜粉末中的铜粉 加入足量稀盐酸，过滤
a.a b. b c. c d. d
10.下列实验不能达到实验目的是
a.探究水的组成 b.探究化学反应是否遵循质量守恒定律
c.探究分子运动 d.探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
化学综合能力模拟题及答案篇四
1.(2014，广安)日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是(c)
a.氮气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭
b.氮肥和磷肥——观察颜色
c.苏打和小苏打——分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生
d.热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化
2.只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(a)
选项 待鉴别的物质 鉴别方法
a 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 加盐酸，观察现象
b 硬水和软水 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
c 过氧化氢溶液和纯水 加二氧化锰，观察有无气泡产生
d 羊毛线和涤纶线 点燃，闻燃烧产生的气味
3.(2013，武汉)如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是(d)
选项 试管内物质 胶头滴管内物质
a 氢氧化钠固体 水
b 氧化铁 稀盐酸
c 氯化钡溶液 稀硫酸
d 二氧化碳 氢氧化钠溶液
4.(2014，山西)下列实验室中实验设计不合理的是(c)
选项 实验目的 操作或所用试剂
a 除去nacl固体中混有的泥沙 溶解、过滤、蒸发
b 除去co中混有的co2 naoh溶液、浓h2so4
c 鉴别食盐、蔗糖 品尝
d 鉴别h2o、kcl溶液 agno3溶液
5.(2013，黄冈)下列有关物质的鉴别方案正确的一组是(b)
粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别
6.(2013，烟台)下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是(c)
选项 待鉴别的物质 鉴别方法
a 水、过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察能否产生气体
b 硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，用手触摸烧杯外壁感知温度的变化
c 食盐水和醋酸 加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化
d 棉纤维、羊毛纤维 点燃，闻燃烧产生的气味
7.(2014，连云港)下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是(a)
选项 实验目的 实验方案
a 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量稀盐酸溶解后过滤
b 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品 取样灼烧后闻气味
c 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
8.(2013，潍坊)下列实验中利用提供的方案能达到目的的是(c)
选项 实验目的 实验方案
a 除去cao中混有的caco3 先加足量水，然后过滤
b 除去co2中的少量hcl气体 先通过naoh溶液，再通过浓硫酸
c 鉴别棉线和羊毛线 点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬
d 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化
9.已知某固体粉末是由nacl、ba(no3)2、cuso4、na2so4、na2co3中的一种或几种组成，取这种粉末加足量的水所得溶液为无色，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后得无色滤液，取滤液并滴加agno3溶液，产生白色沉淀。对原固体粉末的判断正确的是(d)
a.可能含有cuso4和na2co3
下列判断正确的是(b)
a.无色溶液b的溶质是硝酸钙
b.原溶液中的杂质一定是氯化钙
c.原溶液中的杂质可能由三种物质组成
d.该实验中涉及的基本反应类型不止一种
