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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇一
20xx沈阳大学新闻作品大赛将在全校内征集新闻作品进行评选。大赛报名于20xx年5月15日正式启动，沈阳大学所有在校本科生均可报名参加。
主办单位：沈阳大学
具有全日制本科生学籍的沈阳大学学生。
报名及作品递交时间：20xx年5月20日——20xx年8月30日
参赛人员按要求将作品发送到指定邮箱sdxwzp@，所有作品由学界知名教师、资深媒体人等组成的评委会进行评审。
参赛作品分为：文字新闻类作品、视频新闻类作品、摄影新闻类作品、广播新闻类作品。参赛作品均以电子邮件附件形式提交，统一发至大赛组委会指定邮箱: sdxwzp@。分类作品要求：
每位参选者需将参赛作品以压缩包形式，通过邮件附件发送至指定报名邮箱sdxwzp@，邮件名称、作品文件务必以“沈阳大学新闻作品大赛+学校+姓名+新闻名称”格式发送。如有其他需提交的材料请按以上要求一道提交。
1.本次作品大赛的评审工作由专家组执行，需严格按照专家组的评审意见进行评审。
2.竞赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。一等奖占报名团队的5%，二等奖占报名团队的10%，三等奖占报名团队的15%，优秀奖占报名团队的20%。
因发生知识产权或版权纠纷等由参赛者承担后果，组委会将取消其参赛资格。参赛作品涉及的肖像权、著作权、商标权、名称权等有关问题由送评单位及个人负责解决；所有参赛作品及其附样(件)概不退还。
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇二
一、征文主题：平安与和谐
二、征文范围：全国
三、征文时间：20**年12月4日至12月4日
四、征文组别：
1、社会组：主要面向社会各界，不分年龄、性别、职业等非全日制在校学生;
2、校园组：主要面向全国各大、中、小学校园记者和喜爱创作的学生。
五、征文类别：
1、新闻类：各地原创法治新闻(包括消息、通讯、时评等，必须附有照片);
2、文学类：用诗歌、散文、小说等文学形式讲述你心底的法治故事;
3、摄影类：各地平安创建过程中的摄影作品，尤其欢迎见义勇为和公益类的新闻图片，必须美学和新闻要素兼备;
4、书画类：书法作品尽量突出“平安与和谐”主题，绘画作品可不受主题约束，能体现和谐的艺术审美价值即可。
六、奖项设置：
七、注意事项：
1、投稿务必注明征文组别和类别;
2、大赛组委会对所有参赛作品有处置权;
3、本次比赛不收报名费。
朋友们，别再犹豫了，拿起您的笔，或者掏出您的.手机，举起您的相机，或者敲击您的键盘，为我们讲述发生在您身边“平安与和谐”的精彩瞬间吧。您给我们一个故事，我们会还给您一生的宝贵机遇!
投稿邮箱：**{*@
咨询电话：010-63256** 1530312**
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇三
在突发事件中，政务微博发声成为政府新闻发布的标配，中央级媒体和各级党报纷纷开设法人微博，经常成为事态演变的重要变量。
而8月10日以后，体制内媒体微博和政务微博的发博量超过了意见领袖，提示微博舆论场上这两支国家队趁势崛起。
(二)司法案件引发的舆论热点猛增
(三)民生仍是舆情焦点，个人暴力表达有所增强
(四)吏治反腐话题依然火爆，年轻干部遭遇扒粪
(五)微信等移动通信工具分流微博用户
微信从20xx年下半年开始流行，目前用户已达5亿，海外用户超过1亿。加上米聊、来往和新近出现的易信，移动通信工具对微博用户的分流作用明显。从微博上陌生人的集体吐槽，转向微信熟人间的相互取暖，提示社会参与的无力感增强。
20xx年微信公众账号大量涌现。今年4月1日中央电视台新闻频道推出认证公众账号，仅第一天订户增长22万，收到用户回复信息12万多条。在央视《新闻联播》结束前，新闻主播都会提醒大家关注其官方微博、官方微信。在庐山地震中，@xxx、@央视新闻都通过微信为灾区祈福，发布一些倡议和号召，如请私家车为救援车辆让路等，有很强的号召力。
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇四
在美术作品分析中我们主要解决六个大块：一美术的含义；二美术的主要特征和类型；三十么是美术作品分析；四美术作品分析的方法和程序；五关于美术作品分析中的构图问题；六美术作品分析的注意问题。这六块是分析好一幅美术作品的基础知识也是重要点。
那么我们首先来解答第一个问题：十么是美术：美术是一个比较广泛的概念，它是采用造型手段塑造景物形象的众多艺术类型的总称，一般包括绘画、雕塑、工艺美术、工业设计，以及书法、篆刻等。有时也把同样具有造型和景物特点的建筑、园林，以及摄影艺术等纳入其中。
美术使用的材料及其广泛，包括从颜料到金属、石料、竹木、陶土、纤维、织物、皮革、塑料等几乎一切能构成直观形象的、天然的和人工的材料。 二：美术的主要特征和类型：1：美术上午主要特征：美术是造型艺术中最重要的部分，在感知方式上是属于视觉艺术，在存在方式上属于空间艺术，但却是静止的，因此，美术一般具有造型性和静止性两中特征。
其一，造型性。不能认为美术只能反映生活的外在现象，它对于内在的本质、精心理等依旧有所反映。
美术可以通过艺术形象的外部性表现其内在情感、精神、思想和意义等；其二，静止性，美术是静止的，不同于某些艺术种类所创造的可视的活动图象。 2：美术的主要类型：（1）绘画：绘画是以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵意味的平面景物的艺术样式。
绘画依据使用的物质材料和技法的不同，分为许多种类，其中主要有油画、水墨画、版画、水彩画、水粉画、壁画、素描等。那我们简单的说说这几种画它特有的艺术表现。
油画，具有极高的表现力，创造了辉煌成果，对世界绘画的发展也产生了极大的影响。油画色彩丰富，能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动的描绘一切有形景物；水墨画，主要使用墨质和水质，中国画是其代表，因此中国画也经常成为水墨画的同义词。
（2）雕塑：是最有实体感的造型艺术类型。雕塑只适合于通过表现形态来展现事物，从表现题材看，雕塑主要是表现人，特别是人体，有时也可以以动物为题材。
雕塑形象且具有单纯性。雕塑因表现形式实际深度的不同，又可分为圆雕和浮雕类型。
（3）工艺美术：传统的工艺美术有陶瓷工艺，金属工艺，竹木工艺、纺织工艺、印染工艺、玻璃工艺、服饰工艺，以及石雕、玉雕、骨雕等。 （4）现代工艺设计：现代工艺设计一方面满足人们对于新的物质产品的需求，另一方面也使缺乏美感的机械化生产的产品通过工业技术和美术设计结合起来，生产出在市场上更受欢迎的产品，以同时达到满足人们对于物质和精神两方面的需求。
下面几个问题是很重要的，从十么是美术作品分析到美术作品分析的方法和程序到美术作品分析中的构图问题再到美术作品分析时我们应注意的问题。关注所有美术作品分析的基础知识是重要的，但这更是分析好美术作品的关键所在。
三、十么是美术作品分析：是对具体的美术作品进行欣赏，并做出简要分析和评价的艺术研究华东。美术作品分析的主要任务是通过体验美术作品的内涵之美，区分出作品格调高雅低俗、辨别出美与丑，并获得健康的审美情趣，使心境得以陶冶。
美术作品分析主要有四个特点，具体是：（1）研读作品、分析 形象特征：面对美术作品，首先要分清类型，是观赏性美术（绘画、雕塑），还是实用性美术；其次要识别科目，是中国画作品、油画作品，还是版面作品；其三是辨别形式，表现现象是具象的，还是抽象的；其四是了解该作品由于运用工具材料的不同而形成的艺术特点。（2）领略品位、关注思想内涵：优秀的美术作品不仅是对自然景物形象的着意刻画与形象展现，更重要的是通过其创意独特和精湛娴熟的艺术表现方法传达出美术家对物象深刻的体会与理解，并在作品里反映出深刻的内在思想含义，与观赏者心理产生共鸣。
所以，分析美术作品时要抛开其它心理状态，真真切切地感受美、体验美，这样，才能在你的潜意识中不自觉地产生更多独特之美。（3）要广泛搜集、增加背景知识：所谓的背景知识，是指包括不同时期、不同国家的美术作品、社会历史文化背景、艺术发展动向、各种绘画风格流派、美术家的生活、思想和所处的社会地位，因为艺术作品是美术家人生阅历及个性与真情实感的内心流露，分析美术作品应尽量准确、具体地掌握美术家创作该作品的时间、意图和所处的位置等。
这就需要分。
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇五
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
本课程内容包括:中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
2、运用多种教学方式如:播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
通过“美术鉴赏”的学习，学生能够:
1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品;
2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流;
3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术;热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇六
活动名称：校园好新闻大赛
主办单位：党委宣传部学生工作部（处）共青团西南大学委员会
协办单位：文化与社会发展学院、文学院、新闻传媒学院、地理科学学院
承办单位：西南大学学生通讯社
活动时间：
活动对象：全校学生
活动内容策划：
二、投稿
投稿时间：
投稿内容：文字类新闻作品、图片类新闻作品、微新闻作品
投稿方式及要求：
2、微新闻大赛：在新浪微博上以话题#微视角看西大#以图片+新闻内容的方式发布身边新闻，并@西南大学学生通讯社微博（微信、qq空间同时进行。）
稿件评选要求：
文字类：①新闻稿件内容健康积极，具有一定的新闻价值。新闻稿件全篇语句通顺，语言严谨，无明显的语法错误。
②新闻应为本人原创，若发现有抄袭现象，则取消选手的参赛资格。3、新闻事件发生时间为xx年5月至xx年5月
图片类：①内容积极向上，主题鲜明，事实准确。
②作品必须原创，不得抄袭、剽窃。
③新闻事件发生时间为
新闻作品分析案例 新闻作品分析篇七
图片为世界杯期间，日本队对阵荷兰队的比赛现场的日本球迷的“妖艳”打扮。
首先谈谈该照片的。世界杯大多数人只是去关心比赛、关心球员、关心比分，而忽略了球迷这个重要元素。在众多媒体都将竞争集中在绿茵场内时，该记者却从另一个视角去观察世界杯。人们在平复了看比赛时激动的情绪之后，不管是带着悲伤或喜悦，看到这张球迷照，一定会有另一种情绪——轻松。对！比赛的紧张让人喘不过气，喜爱的球队输球让人痛彻心扉，支持的球队晋级让人激动万分，这正是足球运动带给人的享受。但是，足球真正的意义是带给人们内心和精神世界的充实，所以我们要俯瞰、环视世界杯，全方位感受足球带来的享受。这正是这张图片所做到的！
世界杯,全世界球迷大大的party。仅仅在脸上画国旗已经out了!玩的就是妖艳，玩的就是狂野，且看这次赛场外球迷们离奇的创意,体验一下他们肆意挥洒的激情。我们就能从另一个侧面感受到足球的魅力。球迷的情绪正是比赛激烈与否的反应。日本队在与其所在小组最强对手荷兰队的比赛中，日本球迷渴望球队出现的心情怎么表现？电视转播不会给球迷多少镜头，因为比赛画面稍纵即逝。考解说员煽情的烘托也是不能为人所信的。这张照片却是球迷激动心情的铁证。球迷疯狂的装扮自己体现了足球带给人们的狂热。所以说，这张照片的内容很好，找到了独特的切入点去来反映主题，是世界杯照片的佳作！
…… …… 余下全文
怎样分析摄影作品 摄影作品的分析要点：
? 作品怎样突出主体，怎样利用陪体、前景、后景、方向、视角来表现主题；
? 作品怎样运用线条形成画面节奏，抒发感情，突出主体，表现主题；
? 摄影的光线、影调特点在哪里？
? 美术作品的夸张、变异在哪里？
? 说出自己直接感觉到的气氛、情绪，怎样说得自然、说得真切、说得让自己和老师都信服；
? 仁者见仁，智者见智。
第一、可以从内容上分析，作品拍的是什么。
第二、可以从当时的社会背景，联系拍摄意图，或者创作意图来分析。
第三、可以从画面的构成来分析，包括构图，安排等。
第四、可以从拍摄用光来分析。
第五、还可以从色彩来分析，怎么搭配怎么处理等。
摄影作品还可以从虚实处理来分析等。
总的说起来也有一些规律可循。可以分析构图，分析造型，可以分析用光，可以分析影调色调，可以分析动态，可以分析画面中事物之间的关系……
一张摄影作品，构图是最基本的要素。
摄影作品主要拍摄的是什么，摄影作品主要表现什么，就是摄影的主体。
有时摄影的主体是一个人，有时是多个人，主体处于中心位置，整个画面是围绕主题来配置的。有时在群体中突出的那个人虽然不是主体，但它是整个画面的意趣中心和构建中心，起着组织画面的作用。自然环境中的物体形象也是同样道理。除了在画面中占主要位置突出主体的方式，还有一些作品用各种不同的方式来突出主体，如线条引导，虚实、光线、繁简等对比的手法。
在画面中起陪衬作用，帮助表现画面的内容，丰富画面生活气息的，是画面中的陪体。
比如劳动的对象，讲话的听者，他们都和主题有着各种不同的呼应关系。有的作品的陪体被安排在画面之外，但能使人明显地感觉到他们的存在。
在画面中主体与拍摄镜头之间的景物是画面的前景。
前景离观看者最近。前景的利用都是有利于主体表现的，烘托、陪衬、渲染主体。前景与整个画面处于和谐的状态，不相悖、不干扰。
…… …… 余下全文
首先是看其功用目的，即服务于谁的问题；其二看其文化背景；第三看作品的写实特色，有没有形成什么风格；最后看其形式，如画面构成技巧方面的特点。显然，艺术语言，尤其是具有创造性和个性化的艺术语言在作品中的运用程度，是作品分析的一大重点。
概括起来就是以下四个步骤：
1．从读图开始：
2．了解画面的真实意图：
3．解读摄影师(如有可能的话，尽量去了解与作品创作相关的背景资料)：
4．分析画面内容与形式(也可称为“意义与结构”或“立意与表达”)的关系。
看立意——读懂画面的含义
◎审视摄影作品的标题，抓住画面所揭示的主题标题(包括副标题)对大多数摄影作品来说，通常都属于点睛之笔或是最简练的内容概括。不管该摄影作品是系列照片，还是单幅照片，通过其标题的引导，你就会立即明确该作品所表达的内容及其大致含义。因此，我们看作品，应结合标题看画面，或者说是联系画面看标题。标题中所提供的信息，有来自时间方面的(某年某月某日，表明某个特定历史时期的)，有来自空间方面的(某某地方，表明特定的拍摄场所)，也有说明事件、情节的，甚至是表达某种特定的情绪心态和奇特感受的，这些都是作品中最重要的信息．
…… …… 余下全文
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关于银行员工的辞职信1500字
感恩四月摄影展活动策划书 为了丰富校园文化生活，为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操，本摄影为大学生提供展现自我价值和传播恩情的平台，促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质，培养学生恩情谨记的心态，为学生生活增添活气。 “情感温暖人心，感恩心系天下” 以感恩为主题，要求健康积极，能表达出当代大学生的感恩情怀。 作品题材不限，人物、动植物、母校风景等…作品可附加文字便于明确表达（备注：照片不可借助电脑修饰；作品统一4寸的的冲印照片。） 赞助单位： （1）由办公室负责整理参展图片。 （2）由自律会负责活动场地的布置，活动结束后的整理工作。 （3）由体育部负责活动所需物品的搬运。 （4）由组织部和实践部负责组织活动现场的秩序。 （5）由宣传部负责本次活动的宣传工作。 （7）学习部，文艺部成员作为机动组配合活动顺利完成。 （1）宣传工作：由宣传部负责绘制海报并张贴于校道及宿舍区；召集各班班长开会，传达具体内容。在由各班班长在各班级广泛宣传并做好班级摄影爱好同学积极参与工作。 （3）安排相关同学布置场地。 （4）进行展前准备,冲洗照片,将所需备齐。 （1）进行摄影展时安排学生会人员轮流坐岗。 （2）组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏。 （3）参展人员可相互交流，提上宝贵意见。 （4）评比出优秀作品，以致奖励。 （1）展览结束后，由学生会干部组织整理场地。 （2）将出展作品整合收起。 （3）对本次摄影展的效果总结。 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖：若干名 备注：每位获奖同学都将荣获证书及奖品。 宣传所用： 主题横幅 1条 ￥50 电脑喷绘海报1 张 ￥50 手绘海报5张 纸张￥30元 2．筹备所需： （1）.白色展板3块（2）画架若干（3）桌子若干张（4）签字笔 2支 （5）留言簿2本 （6）适量水笔.（7）横幅胶带1个 ￥ 20元 ￥ 100元4.奖品费用 ￥ 250元 总合计：￥ 500元 2011年4月 “美丽校园我来拍”摄影大赛策划书 活动背景： 弘扬培养爱校、荣校的良好氛围，进一步活跃三月德育月活动，新闻部组织全系学生开展以“美丽校园我来拍”为主题的摄影活动，进行诗意校园剪影，开展这个形式的活动一方面是给学生提供一个平台，展示参赛者的摄影技术，一方面通过“美丽校园我来拍”主题的摄影形式，形象地表达大学生对校园的热爱之情。 活动主题： “美丽校园我来拍” 活动目的： 集中展示我院素质教育和专业教育取得的优秀成果，活跃校园文化气息，培养爱校荣校的良好氛围，展现我院学生的青春风采和精神面貌，同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 : e/ p2 d l" 活动主办方：艺术学院团总支学生会学工部 活动策划承办方：艺术学院团总支学生会新闻部 赞助单位：莲山 课件 活动时间：3月14日--3月26日 活动地点：艺术学院草坪 活动对象：艺术学院全体学生 活动要求及评奖方式： 1．作品要求 （2）照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。 （4）其中的最佳镜头奖是在所有获奖作品中挑选，最佳组织奖是交作品最多、质量好的班级。 （5）活动3月25日下午7点30截稿，参赛者请自留底稿，来稿恕不退还。 2．作品收集方式 参赛作品先交至班级信息委员处，信息委员于3月24-25号下午6：30—7：30，以班级为单位交到学生会办公室，新闻部成员会在学生会办公室收取作品。 （注：获奖作品的冲洗和打印的费用可报销） 评委会组成：由主办方邀请校内专业老师以及新闻部组成评审团，对作品进行评审。 活动流程： 1）.前期准备 (1)由宣传部在艺术学院学打板，宣传板置于艺术学院草坪前，以吸引同学们的关注。 (2)新闻部成员负责去各班宣传活动。 (3)联系大一辅导员下发通知，进一步加大活动宣传力度。 (4)联系xxx、素质拓展部进行监督。 (5)新闻部安排人员进行新闻的采集和拍摄工作。 2）.中期安排 （1）时间安排 3月13日新闻部下班级宣传、联系大一所有辅导员下发通知。 3月14日联系宣传部进行打板宣传 3月15日下午六点在办公楼405，召开大一各班信息委员、宣传委员会议 3月24日-25日收集参赛作品 3月26日邀请张智乐等老师担任评委对作品进行评比 3月28日联系宣传部对获奖作品进行打板展出 3月29日中午12点在南院草坪前进行展出 3月29日在南院草坪颁奖（与素质扩展部一起） （2）工作安排： 下班级宣传人员 罗杜观、甘林、陈霏霏、周淋、肖永莹、龙佳宁 联系xxx和宣传部 甘林、陈霏霏 联系评委 罗杜观、龙佳宁 收集作品 陈霏霏、罗杜观 写新闻拍照 周林、肖永莹 颁奖组织 吴智祥、陈玲玲、刘龙飞、邹玉兰 奖品采购 罗杜观、龙佳宁、陈霏霏 考勤 xxx 展出场地布置 新闻部全体成员 3）.后期安排 新闻部的周琳、肖永莹、龙佳宁对本次活动写好总结。 奖项设置及经费预算： 下班级宣传人员 罗杜观、甘林、陈霏霏、周淋、肖永莹、龙佳宁 联系xxx和宣传部 甘林、陈霏霏 联系评委 罗杜观、龙佳宁 收集作品 陈霏霏、罗杜观 写新闻拍照 周林、肖永莹 颁奖组织 吴智祥、陈玲玲、刘龙飞、邹玉兰 奖品采购 罗杜观、龙佳宁、陈霏霏 考勤 xxx 展出场地布置 新闻部全体成员 注： 最后总计290元 艺术学院新闻部 2011年3月13日 “我和春天有约”摄影大赛活动策划书 活动引言： 满园春风来，花开遍野间。山师的春天在众人的祈盼中悄然来临。原本暗淡的枯木已抽出新绿，原本单调的庭院已花开满园。娇羞的玉兰、小巧的连翘、浓艳的海棠以及街道两旁成排的红叶李，是否已是“乱花渐欲迷人眼”了呢？如此美丽之景，你是否也想把它收入相册，作为永远的留念？为了培养全院学生对摄影的兴趣，提高大家的摄影技术，同时丰富大家的课余文化生活，为大家营造轻松、快乐的氛围，化学院宣传部特举办以“我和春天有约”为主题的摄影大赛，现将各项策划如下： “我和春天有约” 2011年4月2日——2011年4月15日（交作品时间） 化学化工与材料科学学院0 摄影作品征集 ① 所拍照片内容必须为山师校内景色，扣紧“春天”这个主题，可以是迷人的花海、活泼的喷泉，也可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落。 ② 拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等。 ③ 照片可以是单照也可以是组照。如果是组照参赛，则一组作品控制在3-5张，组照作品可以是不同角度的同处景色，也可以是相关联的多处景观。 ④ 另付与内容相关的照片介绍，50字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是你选择拍摄此处景物的初衷，写于相片背面。 ⑤ 用卡片机（市面上常见数码相机）、单反机或专业相机拍摄，注意不可使用手机！ ⑥ 参赛同学统一将参赛作品洗成五寸大小，并保留电子版。 清晰度、角度、内容等均为评奖考虑因素。 4月2日给全体宣传委员下达通知，并于4月15日（周五）晚七点在化学院学生会收集作品。 化学院宣传部 2011年4月2日 文档为doc格式地图地图cc'新闻作品分析案例 新闻作品分析篇八
