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报告的撰写需要有一定的结构和逻辑，我们可以通过分析问题、提出解决方案、总结工作成果的方式来编写报告。在报告的开头，提出明确的问题陈述和研究目的，引起读者的兴趣和关注。通过查看一些典型报告的范文，您可以了解报告的不同风格和格式要求。
实践报告的思考篇一
高效课堂不仅仅是教学技术手段的先进，教学技艺的精湛绝伦，还有一个重要的方面，有一个强大的可以和老师进行思维对抗的学生群体，只有两强相遇，才能迸发出耀眼的智慧光华;当懵懂稚嫩学生面对修炼已久的老师时，只能洗耳恭听、强压硬灌，被动接受，毫无对抗;如何让学生思维上快速强大，在课堂上起码有招架之力，是我们一直在探索的问题。
实的想法?
(
课堂是师生交流的主要平台，当教师通过讲授传输信息时，还有两个活动着的舞台：一方面是学生对信息的接受、识辨、再生、储存与输出;另方面是教师根据反馈调节信息的速度、强度、顺序、容量等。这两方面组成一个生机勃勃、瞬息万变的世界。高效课堂的创造性就在于能够对教师的活动与学生的活动、能够对师生活动的全过程实施及时而有效的调控，使系统达到逐步优化的动态平衡。在学生方面关键是学生对信息接收能力的状态，对新知识的辨识能力，新旧知识融合再生条件准备，以及对新知识储存的“内存空间”的储备。所谓创设发现情景、所谓生动活泼的课堂气氛，所谓预设与生成的调控，所谓处理突发事件的教学机智，都只不过是这一动态平衡的小小插曲或微调而已。
要达到或完成高效课堂教学，功夫还主要在课堂外，笔者认为完成一节高效课堂过程有四个基本环节,开学以后，后三个环节循环往复。
师生的课堂教学交流过程只是一个显性的环节，其他三个隐形环节是实现高效课堂必要条件。学生对课堂与老师交流能否顺利与有效是高效课堂的核心。
远期预习主要包括：学生假期预习，学生课外课程预习，课外学习，主要目的是让学生对所要学习的知识有一个大体的了解为接受新知识做好心理准备和知识准备。符合奥苏伯尔，(david ausubel，1918年)，“先行组织”把先行组织者定义为：在正式学习之前，以适当的方式介绍的关于主题内容的前导性材料，也可以在学习某一学习材料之后呈现学习材料;它的概括性、抽象性和包摄性水平可以高于或低于学习材料[2]。对于学生学习数学知识预习，联想到治沙中有一种方法叫“井格治沙”，由于沙漠的风很大，首先要把沙围固住不要让风吹动成沙流，就在沙地开井字形小沟槽用埋入草秸，连成一片，再在井字方格中种草或树。数学概念的先期植入与此有异曲同工之妙。
学生会在整个众多含义中关注第二条：数学名词。或许会依次探索数学家康托(cantor, g.f.p.，1845年—1918年，德国数学家先驱)的数学成就、生活轨迹，打开一个奇妙的数学世界。再如函数概念的演变，从初中的变量定义到高中的集合对应定义的演变，会产生质疑与探索，在没有课时进度的逼赶，没有学校学习的环境压力下，学生可以从容、有趣、自由的涉猎与其有关的知识，为新学期的学习做好外围知识的准备。
从理论上讲有两方面的功能：一是预习给学生提供了一个自由探索的空间。二是预习给学生提供了一个锻炼自学能力的舞台。从形式上看，预习是学生在没有教师具体指导下感受、学习新知识的过程，体现了学生学习的独立性。预习时学生按照自己的意愿、兴趣与能力进行活动，有选择地学习课本上的知识。学生是作为活动的独立主体。从功能上看，预习有助于学生自学能力的培养。数学教材具有简炼、概括、逻辑性强的特点。预习时学生搜集已有的知识和经验理解、分析教材，能锻炼学生学习能力。大多数经常预习的学生自学能力都强，学习也更主动、高效。
课前预习是在学习了上一节课，完成了当天作业后为明天上课做的课前准备，可以活激新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，随着教学的进行，学生对所研究的问题越来越清晰与老师讨论的问题对象越来越集中，趋于一致，通过对新知识的接受，与旧知识发生联系形成接受新知识的生长点。
预习是生动活泼的课堂教学的前奏。预习过的学生，不仅对教学内容有了认识，还会有困惑和收获。有利于学生主体作用的发展。课堂上，这类学生可根据预习提出问题，师生共同探讨，利于教学深入开展。
等。会产生困惑，学生会在课堂是全神贯注，收获知识。
2)和3)基本没有问题，与此相关的问题在课堂上顺利行进。
为学生构建最佳的知识体系，建立宽广的知识平台，形成庞大的知识载体。
让我们从数学学习开始探索
具有共性的知识体系
认识一个概念的基本途径：
以集合为例认识每一个概念的结构和特性：
每一个概念的详细结构分析
结构式是如此惊人的相同。那么，其他知识是不是都是这样的表达结构呢?指导学生依此结构预习函数新课。进而以课堂的教学为预习的实践，结果自然在意料之中。
创造性的概念理解和体系活用(以函数为实践)
详细分析结构如下
依次模式进行预习，可达到事半功倍的效果。
此模式可应用推广到其它章节。
此模式可应用到其它科目的学习。(进行学科迁移)
此模式能不能应用到社会科学以及社会生活?
做一个一生都清楚的人
学生通过课前预习，了解新知识的基本结构，和老师的教学过程思路最大可能的趋于一致，预习过的以后不仅可以明确新课的重点和难点,发现不懂的问题, 而且学生们带会着问题进入课堂,就会有一种想学、想问、想练的良好心理。
课前预习过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
为什么呢?如果老师一节课讲10个问题，你通过预习已经掌握了5个，那么在这一节课中你对于已掌握的5个知识可以轻松面对，吸收老师更好的表达方式或精彩解法，也可以用你最好的想法去批判老师;对于剩余的5个知识点，可能有2，3个老师课堂上稍加提示或知识铺垫你就通了，不会的问题也就一两个，专心听讲，没听明白的记下重点课后在研究学习，这个问题明天老师还会讲;那么这样的一节课，你既有快乐的交流和收获，又有对新知识探索的力量和信心，达到真正快乐学习。
这样的学习学生能够完全融入老师组织的教学情境中，符合莱夫与温格的情境学习观的核心概念 “合法的周边性参与”“实践共同体”等重要要素[3]。教师和学生都是主体，并且在教学中具有“交互主体性”，师生的关系是互动的(师生互动)，学生与学生的关系也是互动的(朋辈互动)。都“交互主体”了，教学活动就是开放的而不是封闭的，不是教师的“独角戏”或“一言堂”，也不仅只是师生之间的“教学相长”，更多的时候应该是学习社群成员之间多元多样多边的互动、互助、互惠行为。我们一直提倡“生命化课堂”，提倡“课堂生成”、师生互动、生生互动、生本互动，就充分体现出来了。
三、关于高效课堂的实践
关于高效课堂是每个老师都会思考的问题，我对于前面的思考由来已久，并且在教学中边思考就边应用，感觉效果不错，但没有系统分析过，xx年9月我任20xx级七班班主任兼代数学科，条件具备开始了系统实验。
对象：高20xx级七班
基本情况分析：
1.模式建立过程
2.模式的模仿应用
3.模式的创造应用
4.模式的应用体会总结
1.数据分析
2.效果分析
实践报告的思考篇二
其实不然。中西方文化的起源不同，二者追求的信仰也不一样。我们的东方文化受到佛教、以孔子为首的儒家思想和老子的道教思想影响深远，主要追求精神的超脱，追求礼孝忠义，注重个人修养和人与自然的和谐相处。而西方文化起源于古希腊罗马文化，他们拥有平等、自由和开放的观念，追求个人权利以及对自然的探索和求证。因此，中西方文化存在明显的差异。
在文化教育方面，中西方各领风骚。传统国学文化深受儒家影响，中国的教育也注重于培养学生的个人素质，注重基础教育和因材施教。虽说应试教育不利于学生的全面发展，但是我们不能全盘否定我国的教育方式。考试是对学生在某个阶段学习效果的.检验。应试教育有助于培养学生的自我思考和独立自主能力。而在西方，无论是在学校还是在家庭都很注重培养一个人的动手和实践能力。曾经有一个二年级的中国孩子，随父母去美国读小/学，它的教师告诉他父母说：“我可以告诉你，六年级以前，他们的数学不用学了！”
中西方文化教育的不同直接导致了人们性格修养不同。中国人热情好客，关心和询问别人的身体健康状况是一种有礼貌，有修养的表现。人们一般见面都喜欢相互寒暄：“你吃饭了吗？”“最近过得怎么样？”而西方人喜欢尊重他人隐私，所以才以谈论天气，生活来避免尴尬。中国人提倡默默无闻和无私奉献精神，以集体利益为重，个人利益为轻，崇尚助人为乐和不求回报。但是西方人的自我中心意识很强，他们个人荣誉感极强，把个人利益放在第一位，并且推崇个人奋斗，强调多劳多得。
传统国学文化历史悠久，源远流长。漫步在历史的长廊中，我们可以细细品味抒写美的爱情，反映现实生活的《诗经》。穿越过春秋战国时期的百家争鸣的文化盛宴，我们有唐诗宋词元曲明清小说……伟大的祖先留给我们的文化瑰宝如同满天繁星般璀璨，是每个民族都可望不可及的。传统国学文化是华夏子女的历史财富，是我国全人类的文化遗产，我们应当学会珍惜。
面对着中西方文化的差异，当外来文化“入侵”时，我们应当取之精华，采取谦虚，不卑不亢的态度。对于我们的传统文化，我们则需要总结提炼其精华，推崇提倡中华民族文化之瑰宝，才能培养更高素质的人才。
实践报告的思考篇三
近年来，襄樊市审计局加大 计算 机建设与 应用 步伐，在计算机辅助审计方面进行了有益探索，先后在 企业 、财政、 金融 、农林水、行政事业等行业38个单位尝试进行计算机辅助审计，取得了较好成效。在审计数据采集与 分析 、软件开发与应用等方面有了一些初步的经验和体会。
（1）可行性分析。主要是调查了解被审单位 会计 信息的管理现状，看其计算机使用水平能否满足审计项目的方案要求（质量、时限等），从而确定是否采用计算机辅助审计。
（3）现场审计。主要包括数据采集和数据分析两个环节。数据采集就是应用一定的 方法 ，对被审单位的数据信息进行迁移，按审计方案的要求以及财务管理的基本原理进行整理；数据分析就是应用相关审计软件对采集到的数据进行分类、筛选、归并、统计和分析判断，从中查找被审单位财务管理中的疑点线索，发现违纪违规 问题 ，汇总相关数据，以满足审计报告的需求。
（4）审计报告。在传统手工审计的基础上，结合计算机辅助审计将采集到的数据，应用计算机进行结论性审计文档的处理，形成审计报告，出具审计决定。审计意见书等，并由此形成被审单位 电子 数据库的部分数据。
在分析被审单位电子记帐数据的完整性的基础上，确定采用计算机辅助审计，我们主要采取以下方法来进行数据采集。
（一）直接使用被审单位的财务管理软件，将数据导出为通用数据库格式（如：mdb、xls、txt等）。其优点是：适用范围宽、导出数据随审计人员的意愿，因而是审计人员首选也是运用最多的数据导出方法。因为一些著名的财务软件为证明自己的“开放性”、“兼容性”特征，都具备“数据可被第三方软件使用”这一功能，诸如：用友、金碟、远方等，并且版本越高，此项功能越明显。而且从审计情况看，如今不少行政企事业单位大都使用上述软件。
如在对樊城公安分局的审计中，该单位使用的是用友m8.0财软，我们就直接将其总帐、明细帐分别导成一个通用数据库如 mdb的两张数据表；在对全市民政系统审计中，因该系统使用了用友m7.0，一次只能将总帐、明细帐的一个科目导成一个通用数据库，因此我们就根据需要，生成了多个科目的多个相关数据库。另外有些软件开发商专门设计了特定格式的导出，如：版本，高度自动化设计，财务人员只需输人原始资料，数据汇总、帐表生成等全部由系统自动完成，其操作程序符合财政部最新颁布的会计制度，审计人员可将其中所有汇总表格和明细帐的查询结果导出为excel格式，利用帐页查询功能，完成电子数据的采集工作。当然一些高端数据库软件，如：使用 sql server、db2等作为数据仓库开发的财软，由于这些服务器端的专业数据库软件本身具有强大的分析、备份和安全恢复等功能，因而客户端的应用软件也就没有必要开发数据导出功能了。
（二）直接使用被审单位企业（财务）管理软件而产生的备份数据。
使用日志、用户权限及密码等），分析起来最方便。由于用户软件本身具有强大的分析和查询功能，因而不需要借助任何第三方的辅助分析软件或数据库软件。但其缺点是必须有一套与被审单位软件一致的能使用的软件，且有多少个审计对象，你就需要准备多少个软件。这类商业软件由于审计人员只用于辅助审计，不作为生产使用，因而购买起来极不 经济 ，其来源主要是通过以下方式获得：一是使用演示版软件，由于相当多的演示版软件与标准版软件仅在表证的打印上有区别，因而使用演示版软件没有问题。二是使用软加密方式的软件。相当多的软件是通过合法用户名和系列号来限制使用的，我们可以用被审单位软件的用户名和序列号在自己的电脑在进行安装软件，再将备份的数据恢复进来就可使用了（如：远方财软）。三是使用“光盘市场”版软件， 目前 光盘市场提供的版本相近的经过解密的软件，如：用友、金碟、交易等大腕软件，基本上都可以使用。四是与软件公司协商，支付少量费用，借用软件公司同版本号的正版软件和限次软件。
（三）直接将用户软件的原始数据库表导出。
就是使用专业数据库，如：sql server等，直接使用专业库的管理工具将数据导出。这种方法的特点是对审计人员的计算机技能提出了较高要求。主要表现在：l、软件的开发者为减少数据的冗余而采用了关系表，用户采用了这些表在自己的电脑中分析时需自行定义关系。2.这些表一般都为原始数据，审计人员要得到自己的记录集需自建查询集（视图）。3、这些表多为 英文 或拼音组成的字段（为了适应更多的开发工具）且有许多认证字段，完全搞清楚还费点周折。但是如果将上面问题都搞清楚了，使用通用数据库软件和专门的辅助审计软件分析起来还是比较方便的。
一般情况下，将数据导出后必须存入审计人员的电脑中，置于审计人员自己定义的某一目录下。这一点，要视实际情况的不同，分别采取不同的对策，从审计实践看，不外乎有以下王种情况：
（一）若数据文件总量在sm以下，通常采用压缩软件如： winzip等将数据压缩成几张盘，将数据带走。
（二）若数据文件总量在sm以上，如采用压盘方法由于盘片较多，恢复成功的风险较高，因而一般采用外置硬盘的方法，将数据在不压缩状态下直接导入自己的硬盘。
外置硬盘有打印机接口的外置硬盘和usb接口的外置硬盘。usb接口的硬盘支持热插拔，打印机接口的硬盘支持老一些的电脑，外置硬盘通常由外置硬盘盒加普通硬盘组成，这是一种最经济最方便的数据迁移的方法。
（三）若审计人员随身携带有笔记本电脑（带以太网卡）且被审单位也组建了局域网，可直接采用电脑与电脑对拷的 方法 实现。这里也有两种方法：
2.网络下载。审计人员将自己的笔记本电脑接入被审单位的网络，找一个被审单位空闲的pj45信息接口，配置好网络获取一个合法网络帐户，进入网络后，将数据源电脑中的数据持出。
在审计工作中，我们大都要使用通用的或专门的软件分析数据。因为通用的数据库软件具有极其强大的分析功能，使用起来也特别方便灵活。若审计人员很熟悉诸如：foxpro、access、sqlserver或sql语句之一种，基本上就可以不依赖任何辅审软件独立开展 计算 机辅助审计了。以我局对湖北化纤集团审计为例，我们直接将被审单位的数据采集回来后，导入access20xx，利用access20xx中的可视化的查询分析器对数据进行筛选，得出所需要的数据。但是现阶段不少审计人员并不熟悉专业数据库软件的使用，尽管诸如 access、 foxpro、sqlserver等使用起来都很方便容易，但对相当多的审计人员来说仍有一定困难，这样就可结合使用相对而言更易使用的一些软件，诸如：南京特派办的《审计数据采集分析软件》等。
从实际情况看，我们主要是采取以下几种方法进行数据分析的：
二是利用被审单位软件数据转换功能，结合《审计数据采集分析软件》的查询、筛选等功能，发现违规支出。以“费用”审计为例，首先将把被审单位数据库中“管理费用”、“经营费用”和“财务费用”明细帐打开，将数据转换成excel格式，通过《审计数据采集软件》进行查询摘要、筛选数据，经调阅有关的原始凭证和审计相关单位，发现费用中违规支出问题。
电量等，通过对电价、二次综合加价等电量收费分类汇总，再把每项价格的收取标准编制计算公式，相同公式单元格，用复制桶进行复制后，使用规划求解模拟计算出二次综合加价、三峡基金、电源基金等每项的收取总额，再与入帐收入核对，以此查出违价收入问题。
四是利用帐套功能，发现收入不入帐等问题。这一点主要体现在行业性、系统性的审计中。尽管其中某些单位使用的财务系统版本不同，但只要我们使用高版本软件，就可把多单位电子数据，统一到一台电脑中，通过选择帐套功能，调阅不同单位的电子帐。如在某单位审计时，我们发现该单位通过“内部往来”科目上交总公司管理费。抓住这一疑点，我们立即点去了总公司的帐款，结果在总公司帐目中，未查到该笔收入，经与被审单位查实，收入确实未入帐，以此为线索牵出了该单位设置帐外帐，私设“小金库”50多万元的问题。
实践报告的思考篇四
通过大力营造农业增效、农民增收的良好氛围，采取切实有效的措施，有力地促进了农民增收致富。主要呈现以下特点：
一是加强结构调整，做强特色优势产业促增收。通过调优结构、调高效益，全区初步形成了奶牛奶业、时尚蔬菜、花卉苗木、特色水产、名优茶果等特色优势产业。目前，全区共有各类特色优势产业面积9.23万亩，存栏奶牛8788头。通过不断引进新产品和新技术，积极扩大基地规模，提高产品档次，全区农业特色优势产业效益快速提高，其中奶牛业前三季度实现销售4414万元，蔬菜业销售10190.7万元，花卉苗木和茶果业分别实现销售3031.8万元和6723.9万元，水产业实现销售3770.9万元。
二是加强粮食生产，增加粮食产品附加值促增收。通过贯彻落实国家各项扶持发展粮食生产政策，充分调动了广大农民的种粮积极性，全区粮食生产出现了可喜局面。今年夏粮平均单产比去年增加了46.6，亩均效益增加了一倍；秋粮单产比去年增加一成以上，亩均效益增加300元左右。
三是加强产业化经营，壮大市场竞争主体促增收。重点培育带动能力强、辐射效应显著、产业化市场前景好的各类龙头企业，发展农民专业合作经济组织，建设农产品市场营销体系，实现了农户小生产经营与大市场的对接。全区现有较大规模加工型农业龙头企业22家，带动农户2575户，实现销售1.66亿元；一定规模农产品市场经纪人88人，农产品批发市场4家，各类行业协会16个。
四是加强园区建设，增强示范辐射作用促增收。通过进一步优化园区布局结构，推进项目入园，培育园区特色，促进了园区健康发展，增强了园区带动农民增收致富的能力。全区现有各类农业园区26个，规划建设面积2.06万亩，引进种养项目119个，实现销售6824.1万元。丽安村观赏苗木示范园区建立了优质苗木驯化繁育基地，带动了周边130户农民发展苗木种植，今年已为农户外销苗木85万株，获利255万元。
五是加强科技兴农，提高农业科技含量促增收。通过大力实施“品种、技术、知识”三项更新工程，加大科技应用转化力度，提升了农业科技含量。利用新技术，改良茶叶品种结构，提高了茶农收入，去年茶叶亩均效益近8000元。今年以来，全区引进和推广新品种67个、新技术21项，举办区级科技培训班32期。随着“三项更新”工程的深入开展，科技对农民增收的贡献额进一步加大。
六是加强质量建设，提升产品市场竞争力促增收。以发展无公害农产品为突破口，大力推行农业标准化生产，积极实施品牌战略，不断提升农产品质量效益。通过狠抓农产品质量建设，打造品牌，取得了明显效果，去年鱼鳖混养池每亩纯利润3000元以上。到目前为止，全区累计制(修)订无公害农产品生产技术规程和农产品质量标准27项；无公害生产基地28个，面积10.2万亩；注册农副产品商标33个；国家级无公害农产品22个；省、市级名牌农产品19个。质量建设带来的优质优价使农民增收步伐加快，农业效益不断提高。
七是加强招商引资，增添农业发展动力促增收。通过不断加大招商引资力度，注重大项目和农产品深加工项目引进，取得了较好的效果。今年邹志敏个人投资400万元，兴建了我区规模最大的奶牛园区，设计饲养规模1250头。目前，园区建设已基本结束，入园奶牛已有千余头。去年以来，我区农业“三资”投入保持稳定增长态势，“三资”投入农业总额2.56亿元。随着“三资”投入不断增加，进一步加快了农民增收步伐。
八是加强生态建设，优化环境质量促增收。通过加强生态农业建设，加快绿化造林步伐，推行循环式生态模式，优化了发展环境，增加了农民收入。如斗山村农民陆正初种植86亩茶园，采用茶园间种银杏的办法，吸引鸟类栖息，利用鸟类治虫，建成真正的无公害茶园，被列入省茶叶科技示范园二期工程之一。今年茶园收入已达10万元。
九是加强服务监管，营造良好发展氛围促增收。积极做好依法监管工作，净化市场秩序，加强动植物检疫和护林防火，保障农业生产的正常进行。通过开展全区性农业行政专项执法检查，同农资经营单位签订农资守法经营责任书，切实维护农民的合法权益。同时，深入开展“农技110”活动，大力实施“123”工程，认真组织“三下乡”服务，建立健全挂钩镇、园区(基地)服务机制，充分发挥“农民专家”作用。今年，全区已受理农技“110”电话3582个，技术人员实地指导5723人次，解决技术难题778个。目前，我区有农民自办的`讲习所50多个，如农民葡萄专家冯金狗自办致富讲习所，讲解葡萄栽培技术，为农民增收致富发挥了积极作用。
十是加强政策落实，发挥政策效应促增收。进一步加大对农业的扶持力度，落实、制定了“一免二补”、鼓励发展特色优势产业和农业龙头企业等一系列扶持政策。今年，我区减免农业税1340.8万元，发放粮食直补资金347.09万元。通过“以奖代补”办法，对12个园区建设项目，区财政已落实扶持资金240万元，极大地调动了农民积极性，加快了农业发展步伐，促进了农民增收。
我区农业增效和农民增收虽取得了显著成效，但还存在着一些不容忽视的问题。一是农民增收步伐还不快。二是农民增收的渠道还不宽。三是促进农民增收的长效机制还未完全形成。这些问题迫切需要我们去解决。
为进一步加快推进农业增效、农民增收进程，我们考虑应着重抓好以下几个方面：
(一)科学建设现代都市农业，大力抓好示范项目建设。依照__市都市农业规划，我区通过建设一个体系、三大都市农业主题片区，构筑农民新型致富框架。一个体系是城市绿地生态体系，重点建设市际生态隔离带、环城绿带、沿主干公路和主航河道的防护林带、大型生态片林等，形成三纵三横、六路四河的森林体系。三大片区是：高科技设施型农业片区，重点建设优质稻米产业化示范园、现代高科技设施蔬菜园、两个千头现代化奶牛养殖和乳品加工示范园，与设施花卉园等一起构筑现代气息浓郁的设施农业高地。生态景观型农业片区，重点在沿山地区开发建设集生态、防护、观光、度假、居住于一体的生态景观长廊。特色精品型农业片区，重点建设精品葡萄、鹅湖特色水产养殖以及优质稻米、无公害蔬菜等农业精品园。同时，着力抓好一批都市农业项目建设，以项目为载体，全面推进都市农业建设，加快农民增收致富。如万亩优质水稻__示范园区、精细蔬菜园区、现代花卉苗木示范园区、海浪奶牛生态养殖示范园区、优质高效葡萄生产示范园区、渔业示范园区。
(二)积极优化农业资源配置，大力培育农业龙头企业。按照《土地承包法》的规定，在尊重承包户意愿的基础上，采取市场配置资源的方法，积极探索土地流转的多种形式，使现有资源向优势产业集聚。规范土地流转工作，确保土地流转稳定有序推进，努力提高资源利用率和土地产出率。同时，加快培育壮大各类农业龙头企业，积极拓展农产品精深加工领域，构筑全区农业产业化发展平台。按照企业和农民“自愿互利、利益共享、风险共担”的原则，建立利益紧密型联结机制。大力发展农民专业合作经济组织，加强农业信息服务体系建设，切实提高农民的组织化程度和农业抗御市场风险的能力。
(三)加快推进科学技术创新，加强农产品质量建设。切实抓好“品种、技术、知识”三项更新工程，大力引进和推广新品种新技术。积极开展农业从业人员培训，加强和大专院校、科研院所合作。同时，注重农产品质量建设，加快建立健全农产品质量安全管理体系，建成一批无公害农产品和绿色食品生产基地。积极实施名牌战略，打造一批有较强竞争力、较高市场占有率的名牌优质农产品，依托名牌优质农产品促进农民增加收入。
(四)建立健全多元投入机制，积极增添农业发展动力。进一步加大农业招商引资力度，创造良好的投资环境和发展条件，积极吸纳“三资”投入。充分依靠政策，加大各级财政资金和信贷资金投入。尽快建立“财政投入启动、信贷投入助推、三资投入为主、社会广泛参与”的多元化投入机制，为农民增收增添动力。
(五)建立健全组织领导体系，加快形成整体工作合力。进一步统一认识，转变观念，加大组织领导力度，切实加强依法行政，积极落实考核措施，努力建立“统一领导、分工协作、各负其责、共同参与”的工作机制，通过规划、引导、管理、服务，确保农业增效、农民增收。
实践报告的思考篇五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
党的十九大以来，************站在坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，对选人用人提出一系列新思想新论断新要求，强调要坚持党的领导，坚持党管干部、组织选人，坚持好干部标准，精准科学选人用人。我们结合xx市换届考察，就贯彻落实************选人用人重要思想，选好配强市县领导班子尤其精准选配县区党政正职，进行了认真探索，深化了规律性认识。
一、背景与动因。
“十三五”时期是xx大发展时期，全市gdp、城乡居民收入等均实现两位数增长，人均gdp突破x万美元。同时，也存在结构调整与保持经济稳定增长不够协调、产业转型升级与创新动力不足、产业结构不够优化、竞争力不强等突出矛盾和问题。我们认真分析感到，加快发展成。
当前隐藏内容免费查看绩显著，与县区党政正职队伍总体上政治素质较好、事业心责任感强、抓发展力度大、干部群众认可等密不可分。同时，该市发展中遇到的问题不足，也暴露了班子选配、干部选任工作的不适应。从龙岩市“十三五”时期县区党政正职配置情况看，突出的问题是“三多三少”。即，党务出身的干部多、有基层一线经济工作经历的干部少，分别占xx％、xx％；长期在机关工作的干部多、有乡镇主官经历的干部少，分别占xx％、xx％；任正处5年以上资历较深的干部多、年轻有学识的专业型干部少，分别占xx％、xx％。这“三多”与“三少”之间，数字相差比较悬殊。这就启示我们，从精准选配县区党政正职入手，不断优化该市领导班子与干部队伍结构，才能从根本上破解突出存在的“用人与事业相脱节”等现象。精准选配县区党政领导干部，特别是对党政正职进行“点穴式”的调整、选配，对于突破发展瓶颈、提升发展质量和水平，显得尤其重要和紧迫，成为市县换届的重大任务和考量。
二、实践与探索。
考察组入驻伊始，就请市发改委提供“十四五”规划的具体方案、有关数据，调阅相关材料、深入研究分析，了解掌握各县区“十四五”功能定位，摸清各县区主要产业布局、经济发展动力、干部需求等情况，力求精准把握规划赋予各县区领导班子及党政正职岗位的工作重点。在此基础上，研究提出县区党政正职调配的“五项原则”：坚持党管干部，强化党组织领导和把关作用，切实把忠诚干净担当的好干部选出来、用起来；坚持服务改革发展，力求实现按需选配、人岗相适；着眼班子长远建设，用好真正优秀的年轻干部；着眼干部有激情、敢担当，着力推动能者上、庸者下、劣者汰；统筹推进交流等。比如，规划提出，xx区要立足打造客家土楼世界级品牌，建设国家级旅游度假区和国际旅游目的地，我们就侧重为该区班子选配资源综合开发利用高端人才、移动互联网专业人才和旅游专业人才，等等。
突出把好政治关廉政关。换届中旗帜鲜明讲政治，始终绷紧“政治”这根弦，高度重视、深入了解人选的政治倾向、原则底线情况，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识如何，是否维护党***权威和集中统一领导，对巡视成果及干部年度考核、平时考核情况，纪检、监察、审计、统计、信访、环保等相关信息，进行综合分析研判，既提前掌握一批实绩突出、群众公认的好干部，又具体掌握一批廉洁方面有疑点、干部群众有反映的干部名单，为换届人事安排做好准备。严格落实“四提四必”要求，提前征求省纪委意见，提前查核个人有关事项报告，坚决把那些作风不良、品行不端、为政不廉的干部挡在门外。确定会推人选、考察对象、人事安排等关键环节，重视加强与市委沟通。坚持先谈话推荐、后会议推荐，坚持“一岗一标准、一县一模型、全市一盘棋”，综合谈话推荐、会议推荐、民主测评等情况，反复比选、择优提出县区党政正职人选方案。
一方面，把发现的好干部及时用起来。比如，此次换届中，大范围谈话发现，有两名县委书记，虽然任现职时间较短，但工作业绩突出、群众认可度较高。考察组在综合分析研判基础上，将他们列为市级领导班子换届人选考察对象。另一方面，严格落实干部能上能下规定。细化操作办法，把重要岗位调整到一般岗位、领导职务转任非领导职务等情形明确为“下”的方式。对那些不作为、不担当、能力素质一般、工作积极性不高的领导干部，不适宜继续担任现职的领导干部，履行党建主体责任不到位、工作不在状态、各方面反映一般的县区党政正职，及时进行调整。这次换届，该市市县乡三级共调整干部xxx人，其中不适宜担任现职干部xx人。
认真落实***和省委关于结构性干部配备要求，同时有针对地选配专业素养过硬的优秀干部。考察干部专业化能力，不简单看学历职称、是否“干过”“管过”，而是着重看干得怎么样、管得好不好。比如，xx是xx工业重镇，经济总量在全市份量很重，“十四五”规划提出，该县要建设“中国绿色矿都”，着力发展金铜、建筑、国资、金融服务四个千亿级产业。为此，我们选配1名清华大学工业类专业博士引进生、有3年县区领导班子任职经历的“80后”干部任县长。之所以选择这名同志，是因为3年县区磨炼证明，该同志不仅学历层次高、专业功底扎实，且综合能力较强、培养潜力较大，牵头组建的xx新能源汽车研究院实现了xx市省级科技企业孵化器“零”的突破，为当地今后的产业对接奠定了坚实基础。
通过换届，目前该市县级党政班子中，新进x名县区党政正职，均有乡镇党政正职经历；新增熟悉金融、环保、工业、机械等专业型干部中，研究生以上学历的占xx％；县区党政正职年龄最大的xx岁、最小的xx岁，平均年龄xx岁，其中45岁以下县区委书记2名。总的看，该市新一届县区党政班子结构明显优化、专业化水平明显提升、整体功能明显加强，较好满足了不同县区的差异化发展需求，为加快推进龙岩新一轮发展奠定了组织领导基础。
三、思考与启示。
此次换届，考察组始终坚持“三个弄清”：一是弄清地方建设需要什么样的干部。认真分析不同县区“十四五”时期功能定位是什么、发展优劣势是什么、产业发展重点在哪里、领导班子和干部队伍运行状况如何，从而有的放矢选配干部。二是弄清选配的党政正职能否适应地方建设需要。对干部经历、能力、知识结构等综合评估，不仅看学了什么、更看能干什么，不仅看干了多少、更看干得咋样，真正掌握干部的活情况、真状态、优缺点。三是弄清选配的党政正职是否互补。既考虑能力、专业、年龄结构的互补，又考虑气质禀性、阅历经验的互补，使他们真正相互支撑、相得益彰。实践证明，只有紧紧围绕发展大局、事业需要精准选人，才能得到群众认可，真正把党的政治优势、组织优势和干部优势转化为推动改革发展的优势。
这次换届，考察组在“需求”“供给”同时发力，努力做到因事择人、知人任事。从“需求”看，抓住岗位、职级、地域三要素，力求把岗位的专业性质、工作内容、职权范围等了解透、掌握好，结合各县区功能定位及发展规划，真正明确这个地方需要什么类型的“领头雁”，真正做到提出动议时只议方向原则。从“供给”看，突出对干部经历、业绩、能力的深入考察，重视有原则近距离接触干部，一个干部一个干部进行适岗分析，真正搞准干部长处是什么、短板弱项有哪些、用在何处最合适。实践证明，只有坚持从工作需要出发，在知事识人、因事择人上狠下功夫，把干部放到最能发挥特长的位置上，才能找到干部选配与事业需要的最佳契合点。
精准科学选配干部，精准考察识别是关键，功夫下在平时是基础。此次换届，考察组把人选的考察情况，与年度考核、党风廉政监察、党建专项考核、行风政风评议、综治考评、生态考核、巡视巡查等情况结合起来，对干部透视甄别、切片化验、会诊辨析，力求全面、历史、辩证地看干部。同时，加强综合比选，力求好中选优。对人选不仅看过去和现在的政绩，更看政治品质和德才表现；不仅看是否具备拟任职务所需能力，更看是否具有战略眼光和发展潜力。实践证明，基于多方数据信息而认真比较、反复权衡选出的干部，更能经得起实践检验，更容易得到干部群众认可。这就需要我们强化干部信息库建设，健全干部经常性分析研判机制，真正做到把功夫下在平时。
实践报告的思考篇六
众所周知，学前教育是国民教育的基础，是人生迈向教育大门的第一步。学前教育的质量对人生发展有着至关重要的作用。目前，我国对学前教育发展予以了高度重视，先后颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》[2012]等文件。其实，要提升学前教育事业的发展，关键在加强师资建设。学前教育教师的质量过关，才能引领学前教育走向更好的发展。中师学前教育专业钢琴教学旨在培养具备钢琴演奏技能的幼儿钢琴教师。为了使培养出来的人才更有针对性，本文提出几点构建中师学前教育专业钢琴高效课堂的建议，希望能起到一定的启发作用。
一、构建中师学前教育专业钢琴高效课堂的建议。
（一）提升学生的'音乐素质。
要使学前教育专业培养出来的人才能适应未来学前教育事业发展的步伐，需要提升学生的音乐素质。
第一，中师学前教育专业钢琴课堂必须加强基础课程教学，引导学生认真学习乐理、弹奏等知识节能，从入学起，学生就应该接受钢琴弹奏方面的训练，提升眼、耳、手的灵敏度，以便在弹奏钢琴时，全身都能有机配合。
第二，教师要引导学生掌握钢琴弹奏基本技巧，使学生反复训练音阶判断，熟悉各种音调形式，使弹奏出来的钢琴曲悦耳动听。
第三，教师还要训练学生的钢琴弹奏指法，使学生达到熟能生巧的境界，随时都能弹奏出美妙流畅的钢琴曲，给别人带来审美享受。
（二）优化钢琴教学内容。
随着学前教育事业的不断发展，社会各界对幼儿教师提出的要求也越来越高，中师学前教育专业要根据学前教育的发展趋势设置课程内容，使培养出来的人才具有针对性，体现在钢琴课堂中，教师要为学生提供多元化的内容，使学生对钢琴课充满激情。
第一，教师在课堂教学中要为学生安排学科知识，使学生牢固掌握钢琴弹奏的基本知识，使学生打牢理论基础。
第二，教师要对学生加强钢琴技能训练，使学生在模仿的基础上学会创作，弹出具有自己个性的钢琴曲。
第三，鉴于学前教育专业培养的是未来的幼儿教师，所以中师学前教育专业的钢琴教师在课堂教学中还要引导学生多练习弹奏幼儿钢琴曲，如《蜗牛与黄鹂鸟》《泥娃娃》等，学会简单的儿歌伴奏技巧，学生才能胜任日后的幼儿园教育教学活动。
（三）灵活应用教学方法。
正所谓“教学无法，贵在得法”，在钢琴课上，教师应该灵活使用教学方法，旨在提升学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
第一，教师要使用示范讲解法，这是最基本的教学法，可以培养学生的钢琴学习基础。在授课之初，教师要对学生实施准确的钢琴示范演奏，使学生从整体上感受钢琴曲的演奏状态和音乐特色。示范结束后，教师为学生详细讲解弹奏要领，然后安排学生练习，在学生练习中，教师要对学生的演奏进行密切观察，注意细节，不放过学生的任何一个错误。
第二，当学生对钢琴曲具有一定的演奏基础后，教师可以引入竞赛法，学生普遍具有好胜心理，教师可以安排学生进行钢琴比赛，这样不仅能锻炼锻炼学生的钢琴弹奏熟练程度，也能提升学生的抗压能力，锻炼他们的心理素质，在紧张的竞争氛围中提升综合素质。
第三，教师还可以引入“师徒制”，即将钢琴演奏技巧好的学生任命为“小老师”，让他们对其他同学进行教导，这样的过程可以让学生提前体验当老师的感受，对他们日后就业大有裨益。
（四）加强教学反馈。
教学评价和教学反馈是教学过程不可或缺的重要环节。在钢琴课堂中，教学反馈必不可少。教师可以引入学生自评、学生互评和教师总评等形式。
第一，教师可以先安排学生弹奏一整首钢琴曲，学生弹奏完毕后，教师让他自己评价自己的弹奏表现，这样的过程可以让学生自己主动发现自己的不足与优势，进而查缺补漏。
第二，教师还要安排其他学生对该同学的演奏技能进行点评，这样的过程可以促进学生互相学习、互相启发。
第三，学生自评和互评都结束后，教师要进行总评，要多给予学生鼓励和肯定，接着以委婉的语言指出学生的不足，让学生再接再厉，不断进步。
二、结束语。
在学前教育事业不断改革的今天，中师学前教育专业钢琴课堂也要加强改革，要着眼于培养全面发展幼儿教师，加强钢琴教学改革，使培养出来的学生能胜任未来学前教育事业的发展。教师要从教学环境、教学内容、教学方法等环节入手，创设良好的教学氛围，为学生的日后发展奠定扎实的基础。
参考文献。
[1]秦金亮.“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索[j].学前教育研究,2006(1).
[2]钟武媚.高校学前教育专业学生技能现状与培训策略[j].中国成人教育,2006(9).
[3]王建华,唐敏.浅议当前高等师范院校学前教育专业建设的方向[j].学前教育研究,2006(9).
[4]何志颖.高职学前教育专业学生音乐学习困难的原因及对策[j].中国成人教育,2007(5).
[5]陈姝娟,李晖,蒋菊.高师学前教育专业培养模式新探[j].教育探索,2007(12).
[6]王兢莉.高职学前教育专业钢琴教学的对策[j].襄樊职业技术学院学报,2009(8).
实践报告的思考篇七
随着小学数学教材的改革，新的教学模式和方法虽然给数学课堂带来新的生机，但是仍然存在着各种问题，像学生在数学学习方面缺少兴趣与主动性、课堂的参与性和合作互动性较低等，因此研究和探索出针对新的小学数学教材内容的教学方式、提高教学的效率和教学质量具有重要的意义。下面主要介绍如何提高小学数学教学的效率和质量，从而创造出高效课堂。
一、提高小学数学教学的效率和质量的大体步骤。
创造高效的数学教学情境，对学生进行启发诱导；营造好的数学教学氛围，引领学生自主探究；采取小组合作形式探讨问题，根据学生的差异制定教学方法，采用多媒体等现代技术进行教学，对所学内容进行巩固练习。
二、具体实践步骤。
1.创造高效的数学教学情境，对学生进行启发诱导。
创造高效的数学教学情境就是将数学内容与学生的日常生活紧密联系起来，通过创造生动的数学教学情境，将学生的注意力转移到数学内容上，从而引导学生对教学内容进行观察、猜想、操作和推理等，进一步掌握数学知识以及数学技巧，学会站在数学层次上考察事物、分析和解决问题，提高学生学习数学的兴趣。
2.营造好的数学教学氛围。
好的教学氛围不仅可以缓解课堂的气氛，增强学生学习数学的积极性，还可以活跃学生的思维。因此在数学课堂上老师应当创建良好的学习氛围，使学生充分参与到数学的教学活动中，将学生对数学内容的好奇心转化为志趣、兴趣以及理想。例如在学习“容积单位”和“体积单位”之间的关系时，就可以先编一个小故事，以三个兄弟分别是立方厘米、立方分米、立方米为例，他们小名是毫升、升、方，然后叫上三个同学分别扮演三个兄弟，其前面贴着他们的大名，后面贴着他们的小名，让学生在轻松的环境中深刻地学习到了教学内容。
3.引领学生自主探究。
在数学教学课堂中要给学生们充足的空间和时间，让学生们自主围绕探索的问题进行探究，用自己独特的思维方式开放地、自由地研究数学内容产生与发展的过程以及数学学习的方法，然后发现问题、提出问题。另一方面，老师对于教材中的难点要给学生设置疑点，引发学生思考，调动学生自主学习数学的主动性和积极性。例如在学习小学数学教材中《数学广角：重叠问题》的内容时，可以先让学生自己看情境图，然后再提出问题，学生回答过后，再进行追问，便可以激发学生思考，对问题进行自主探究。
4.采取小组合作形式探讨问题。
由于每个学生都存在着差异性，因此有的学生在学习数学时比较得心应手，有的学生学起来就比较困难。为了提高课堂的效率和质量就应当时刻关注学生的实际情况，在教学时，知识内容要有递增性，照顾学习困难的学生，使他们能够跟上教学的步伐。例如在学习“乘法”时可以根据学生差异设计模仿、变式、发展三种题型。模仿题型：5.5×70+5.5×30；变式题型：5.5×99+5.5；发展题型：5.5×7.3+5.5×3.7-5.5。
6.采用多媒体等现代技术进行教学。
例如在教材中有一题是：所有小数都比1小，是否正确？对于该问题的解决，教材中就采用了数轴的方法，将小数表示在数轴上，数轴可以无限延伸的性质，也正表明了小数的无限性。但是该种方法是静态的，需要学生自己去想象，不能形象地表现出来。因此我们可以利用多媒体将习题形象化，把关于小数的.各方面知识有效地融入到数轴中，提高学生的思考能力，初步了解小数与分数、整数之间的区别和联系，更加丰富了学生的知识面。
7.对所学内容进行巩固练习。
为了加强学生对所学内容的理解，掌握学习的方法，扩宽思维方式，数学练习是一个必不可少的环节，它是提高学生学习效率最基本的途径，因此要针对学生的学习内容和学生学习的实际情况设计有效习题。在设计中应该注意以下几个方面：
（1）贴近学生生活；
（2）要增添趣味性；
（3）要有对比性；
（4）要层层递进。
总之，要提高小学数学教学的效率和质量，创造出高效的课堂，就必须做好以上几点，利用现代全国推行的先进教学策略，并不断根据实际情况加以创新，充分调动小学生学习数学的积极性，发挥学生学习的主体意识，最终培养学生长效的自主学习能力。
参考文献。
[1]孙莉运用现代教育媒体优化数学课堂教学[n].中国信息报，。
[2]谢洪浅谈数学课堂教学的有效“点拨”[n].泸州日报，。
[3]韩树花如何提高小学数学教学效果[n].延安日报，2010。
实践报告的思考篇八
中共中央、国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》指出，要“加大农村文化基础设施建设的投入，逐步解决农村文化产品和服务相对缺乏的问题，丰富农民群众精神文化生活。”在建设社会主义新农村进程中，山东省文登市按照既鼓农民“钱袋”又富农民“脑袋”的思路，重视维护农民的文化权益，尊重农民的精神追求，致力解决农民的“文化温饱”，有力地加强了农村文化建设。
发展农村文化事业从根本上说，加强农村文化建设，就是要不断满足农民群众日益增长的文化需求，为建设社会主义新农村提供强大的精神动力和智力支持。文登市立足农村文化建设的实际，从完善体制机制入手，大力构筑农村文化体系。
构建农村文化网络体系。文登市将农村文化建设纳入农村社会总体发展规划，成立了由市主要领导任主任的社会文化工作委员会，协调指导全市的农村文化工作，发挥宣传、文化、科技、教育、妇联、团委等市直部门和群众团体的职能作用，实行上下联动，齐抓共促；镇级成立文体站，建立文化活动中心，配备工作人员和基层文化辅导员，组织和指导农村开展文化活动；健全村级群众团体和各种组织，建设农村文化大院。经过这样的努力，全市形成了市、镇、村三级文化网络体系，为农村文化建设提供了组织保证。
建立农村文化责任体系。文登市将农村文化建设的任务细化、量化，作为市、镇领导任期责任目标和干部考核的重要内容，做到奖惩兑现。各镇、村把农村文化工作同农村干部的工资、奖金挂钩，实行文化工作与经济工作一起布置、一起检查、一起考核、一起验收，为推动农村文化建设提供了制度保证。
健全农村文化投入机制。发展农村文化事业，投入是难点，也是关键。为此，文登市坚持两条腿走路，一方面建立了以政府投入为主的投资保障机制，每年从财政预算中划拨专项资金用于农村文化设施建设和活动经费支出，确保农村文化建设资金不低于当年财政总支出的２％；另一方面，积极探索市场化运作、多元化投入的新模式，鼓励、引导社会力量参与农村文化建设，为农村文化建设提供物质保障。
文化设施落后、文化阵地匮乏，是农村文化单调乏味的主要原因。文登市坚持市、镇、村三级联动，为农民参加文化活动提供场所、搭建载体。
市级发挥辐射带动作用，重点抓好一批龙头。近几年，文登市投资２亿多元，先后建起了市中文化广场、召文台公园、抱龙河公园等一批现代化文化设施。投资３０００多万元兴建的市中文化广场，占地５万平方米，月月有安排，周周有活动，节日不闲场，被山东省委宣传部评为“优秀文化广场”。20xx年，市财政投资４０余万元，建成山东省第一家县市级电子阅览室，购置４８０００册电子图书，并加入全国文化信息资源共享工程。市图书馆每年接待读者２０余万人次，连续三届被评为“全国一级馆”。
镇级强化示范引导职能，重点建好“一个中心”。文登市结合小城镇建设，按照因地制宜、量力而行的原则，要求每一个镇规划建设一处包括影剧院、图书馆、农民夜校和各类游艺室在内的综合性文化活动场所。现在，全市１４个镇全部建起了镇文化中心，１１个镇建起了文化广场，７个镇建起了投资３００万元以上的农民文化宫。高村镇自筹资金７０万元，修建了集休闲、娱乐、健身于一体的青龙河公园。开园当天，２０多个村自发组成文艺演出队前来助阵演出，像过节一样热闹。
村级突出经济实用原则，重点管好“两网、一院、一室”。“两网”是指有线电视网和远程教育网。文登市高起点、高标准、高质量地建设有线电视网，全市有线电视进村率达到１００％，入户率达到９６％，成为全国第一个采用光缆远距离传输、村村通有线电视的县级市。市电视台还专门开办了农科频道，定期播放政策、农技、卫生保健等方面的节目。另外，充分利用远程教育网，在全市８７２个村（居）全部建起远程教育设施，实现资源共享、一网多用。“一院”是指在全市农村开展创建文化大院的活动。一到农闲季节，人们就自发地聚集到大院中来，看戏跳舞，打球下棋，吹拉弹唱。戏迷们都说：“过去一听到麻将响，手就痒痒；现在一听胡琴响，嗓子就痒痒。”目前，全市已有２００多个村建起了较高档次的文化大院。龙山路街道办事处西楼居委会投资１０００多万元，建起了可容纳１４００多人的大剧场，成为农村文化建设的一大亮点。“一室”是指建立农村图书室，旨在倡导全民读书活动，设立家庭图书角，培养知识型农民，鼓励群众“少抽一盒烟，少喝一瓶酒，多买一本书，多学一点科学文化知识”。如今，全市农村藏书超过５０００册的图书室４０个，藏书５００册以上的图书室４２６个，总藏书量达２２０万册。泽库镇地处沿海，渔民长期出海打鱼，生活乏味。针对这种实际，镇党委、政府积极引导各村建立“海上图书室”，渔船出海前送上一个流动图书箱，一箱５０册书，一个航次一更换。捕捞之余，摇惯了橹、撒惯了网的渔家汉子捧起了书本，既排遣了寂寞，又增长了知识。
为了满足群众日趋多样化的精神文化需求，文登市还采取一系列行之有效的措施，激发农民参与农村文化建设的热情。
以组织大型文化活动为抓手。文登市定期举办群众文化节、农民文艺汇演、农民运动会等大型文体活动，文化、妇联、体育等部门经常组织民间艺术展、家庭文化展、棋类比赛、“十佳文化大院”、“十佳图书馆”、“十佳藏书家”等系列创建活动。近几年，在我们组织的活动中，有５００多个单位参与，20xx多个节目上演，５０００多名演员登台。
发动市直机关为农民送文化。文登市根据“三下乡”要求，常年组织文化下乡活动，通过举办培训、现场咨询、发放资料、组织演出等形式，为农民送去科学技术、卫生知识和文艺节目。近十年来，共向农民送书３万多册，送戏、送电影20xx多场次，送普法材料１０万余份，送药品、医疗器械折合人民币５０多万元，为农民患者诊治３万余人次。市艺术团被称为“庄户剧团”，平均每年为农民送戏１８０场次以上，并对农村文艺骨干进行传帮带，培养了一批“乡土艺术家”。文登市还组织20xx多名机关干部与20xx多个贫困户结成对子，在帮资金、帮技术带领农民致富的同时，也把先进的科学文化知识送到了家家户户。
鼓励农民自编自演。文登市注重让群众登台唱主角、当明星。全市活跃在农村的文艺队伍有３６５个，常年参加各种文化活动的群众达到８０００多人，涌现出“夕阳红文艺队”、“春晓文艺队”等一批水平高、阵容强的业余演出团体，在当地产生了广泛影响。仅在高村镇，登记在册的农村文艺队伍就有３６支，农民文艺骨干４００多人。天福路街道办事处３０多名农民还自发组成了京剧社，每周活动两次，并到市中广场搭起戏台，举办京剧演出周，连续七晚演出传统京剧折子戏和现代京剧选段，丰富了群众的业余文化生活。
文登市历史悠久。近年来，通过积极发掘民间优秀文化艺术，形成了“文登学”和鲁绣工艺两大极富特色的地域文化品牌。
光大“文登学”，弘扬传统文化。文登是一座具有深厚历史积淀的文化古城。千百年来，文风浓郁，人才辈出，素有“文登学”的美誉。文登市把光大“文登学”融入农村文化建设之中，大力培养热爱乡土的文化氛围，出版了《文登学人》，推出了大型人文专题栏目《话说文登》，并在秦始皇东巡的遗址上建起了召文台公园，使崇尚文化的传统得以发扬光大。
传承鲁绣艺术，弘扬民间文化。文登是“鲁绣之乡”，刺绣技艺在民间广为流传，几乎遍及所有乡村。为把这一民间工艺保护好，文登市把它作为一个产业来培植，发挥云龙、艺达等五大纺织集团的辐射带动作用，发动千家万户大搞刺绣加工，增收致富，形成了“铺天盖地”的发展格局。目前，全市绣工已达１０万多人，其中涌现出以中国工艺美术大师王殿太为代表的设计高手、工艺能手１０００多人，先后开发出填补国内空白的新产品、新针法、新工艺１３０多项，获得国家专利１０９项，连续两次荣获中国工艺美术“百花奖”金杯奖，销售收入突破１００亿元，产品遍及世界６０多个国家和地区，其代表作品成为馈赠国际友人的艺术珍品。文登因此成为闻名全国的“中国工艺家纺名城”。
