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计划可以让我们更加明确目标，增加实现目标的可能性。制定一个完美的计划，首先要明确目标和需求，了解自己需要达到的结果是什么。我们可以从他人的计划中学习经验，提高自己的计划能力。
学前班教学计划表篇一
本班现有学生54名，男生31人，女生23人。是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级，所以，孩子们的综合素质也比较参差不齐，学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
二、教材分析。
这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《按群计数》、《比较多少，一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数，并掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法。学会比较大小，长短，高矮。
4、让幼儿初步了解、认识几何图形，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
四、教学措施。
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。
五、教学进度安排。
学前班教学计划表篇二
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的`姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。
一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。
三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
学前班教学计划表篇三
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让百思特网教师在这一空间中施展才华，得以成长。
幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。
（一）健康。
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）语言。
1、乐意与人交谈、讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
（三）社会。
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四）科学。
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）艺术。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
第一周春节好热闹。
语言：过春节。儿歌。
语言：红红的“嘣叭”。故事。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所学过的声母。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识r。
数学：按数群计数。
数学：复习5、6、7的分解组成及加减。
音乐：我的好妈妈。
常识：风的力气大。
社会：元宵圆。
音乐游戏：播种律动。一。
体育游戏：节节高。
智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来。
做做玩玩：花灯。
第二周妈妈和宝宝。
语言：我来了。故事。
语言：我有一个好妈妈。看图说话。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识y。
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数学：数的记录和统计。
数学：复习8、9、10的分解组成及加减。
音乐：小乌鸦爱妈妈。
常识：水的用处大。
社会：我叫解放军。
音乐游戏：学农律动。二。
体育游戏：搬运花生。
智力游戏：美丽的春天。
做做玩玩：布贴画《爸爸妈妈和娃娃》。
第三周春节的秘密。
语言：春天的电话。故事。
语言：春天的秘密。欣赏诗。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ai。
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数学：认识单数和双数。
数学：复习10以内的自编减法应用题。
音乐：小篱笆。一。
常识：巧分生蛋和熟蛋。
社会：我和小树一起长。
音乐游戏：小篱笆。二。
体育游戏：银河漫步。
智力游戏：扩句。
做做玩玩：小竹笋。折纸。
第四周宝贵的资源。
语言：树真好。散文。
语言：春天是一本书。续编诗歌。
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数学：测量长度和认识尺。
数学：复习10以内的自编加法应用题。
音乐：蚕豆花。一。
常识：煤和石油。
社会：学种树。
音乐游戏：蚕豆花。二。
体育游戏：圆凳游戏。
智力游戏：像什么。
做做玩玩：可爱的蚕宝宝。
第五周神秘的宇宙。
语言：哈哈镜。散文。
语言：小熊住山洞。故事。
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数学：测量重量和认识秤。
数学：练习10以内的加减法心算。
音乐：一日生活模仿动作。
常识：白天和黑夜。一。
社会：我的营养食谱。
音乐游戏：十个朋友出来走。
体育游戏：放风筝。
智力游戏：缩句。
做做玩玩：花草玩具。
第六周特别的我。
语言：三只蝴蝶。故事。
语言：你喜欢三只蝴蝶吗？。辩论活动。
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数学：认识长方体和立方体。
数学：学习二等分。
音乐：拉钩钩。
常识：沉与浮。
社会：我爱我的身体。
音乐游戏：小燕子。
体育游戏：绳梯的玩法。
智力游戏：
做做玩玩：简易风筝。
第七周百思特网科学家真伟大。
语言：找联系。连图编故事。
语言：稀奇歌。
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数学：认识球体和圆柱体。
数学：学习四等分。
音乐：小雨点。节奏游戏。
常识：弹性。
社会：生病了怎么办。
音乐游戏：春天在哪里。
体育游戏：小猴摘桃。
智力游戏：想个好办法。
做做玩玩：变色蜗牛。
第八周动植物趣事。
语言：狐假虎威。故事。
语言：说狮子。绕口令。
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数学：比水的多少。
数学：学习10以内的连加。
音乐：我和星星打电话。
常识：动物怎样保护自己。
社会：安全玩水。
音乐游戏：我和星星打电话。二。
体育游戏：侧身跑比赛。
智力游戏：绿色卫士。
做做玩玩：小竹笋。折纸。
第九周我是健康娃娃。
语言：拔河。排图讲故事。
语言：学习“把”和“被”
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数学：认识时钟。
数学：学习10以内的连加。二。
音乐：蚕豆花。二。
常识：白天和黑夜。
社会：成长树。
音乐游戏：十个朋友出来走。二。
体育游戏：电子计算机。
智力游戏：寻找生命。
做做玩玩：交通工具。
第十周我是优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人。
语言：换椅子。情景讲述。
语言：黎明静悄悄。故事。
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习前鼻韵母。
数学：时钟几点啦。
数学：学习10以内的连减。
音乐：优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人。欣赏。
常识：东南西北。
社会：和快乐做朋友。
音乐游戏：中国功夫。律动。
体育游戏：小青蛙跳荷叶。
智力游戏：神奇的通讯工具。
做做玩玩：磁性小船。
第十一周我们真棒。
语言：找朋友。歇后语。
语言：倒过来说。看图讲述。
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数学：认识日历。
数学：学习10以内的连减。二。
音乐：弹钢琴。
常识：
社会：各种各样的表情。
音乐游戏：弹钢琴。律动二。
体育游戏：跳竹竿。
智力游戏：词汇联想。
做做玩玩：奇妙的城堡。
第十二周劳动最光荣。
语言：辩论会。
语言：明明更聪明。
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数学：制作课表。
数学：学习10以内的连加连减。
音乐：劳动最光荣。
常识：树木对环境的作用。
社会：给你一封信。
音乐游戏：劳动最光荣。舞蹈。
体育游戏：跳竹竿。
智力游戏：叔叔、阿姨、谢谢您。
做做玩玩：小青蛙。折纸。
第十三周炎热的夏季。
语言：夏天在哪里。
语言：学说日记。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习学前班教学计划后鼻韵母。
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数学：复习分类和统计。
数学：学习10以内的连加连减。二。
音乐：小青蛙，你唱吧。
常识：弹性。
社会：文明的孩子。
音乐游戏：方便饭盒。
体育游戏：运西瓜。
智力游戏：我会交朋友。
做做玩玩：花伞和草帽。
第十四周科学与幻想。
语言：我想发明。
语言：爱迪生的故事。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的韵母。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的声母和韵母。
数学：复习排序和序数。
数学：复习形体。
音乐：机器人。律动。
常识：能干的机器人。
社会：别人的东西我不要。
音乐游戏：机器人。二。
体育游戏：磁和铁。
智力游戏：人类向动植物学本领。
做做玩玩：机器人。手工。
第十五周万千气象。
语言：小雨滴。
语言：金瓜瓜。绕口令。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读。
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数学：复习球体、圆柱体、正方体、长方体。
数学：学习10进位的加法。
音乐：小青蛙，你唱吧。二。
常识：数星星的孩子。
社会：我来帮助你。
音乐游戏：夏天的雷雨。
体育游戏：小小跳水运动员。
智力游戏：聪明的汤姆。
做做玩玩：泥人。
第十六周快乐的六一。
语言：快乐的儿童节。生活经验讲述。
语言：江南可采莲。古诗。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读。
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数学：认识人民币。
数学：学习10进位的加法。
音乐：快乐的六一。
常识：瓦特和蒸汽机。
社会：“六一”国际儿童节。
音乐游戏：在钟表店里。
体育游戏：小脚丫的休息日。
智力游戏：做完再玩。
做做玩玩：荷塘月色。
第十七周学做小学生。
语言：有趣的小图片。
语言：七月的云。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
数学：复习10以内各数的组成。
数学：学习20以内的减法。
音乐：我们多么幸福。
常识：宇宙飞船，航天飞机。
社会：参观小学。
音乐游戏：我们多么幸福。二。
体育游戏：脚丫寻宝。
智力游戏：我们一起做。
做做玩玩：可爱的小凉扇。
第十八周我要上学了。
语言：故事接龙。
语言：兔子的门。故事。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分单韵母、复韵母。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分前鼻韵母、学前班教学计划后鼻韵母。
数学：学习20以内的减法。二。
数学：学习20以内的加法运算。
音乐：采莲律动。一。
常识：人造卫星、火箭。
社会：我做小学生。
音乐游戏：采莲律动。二。
智力游戏：改病句。
体育游戏：冰棒和冰球。
做做玩玩：动物宝宝。石头画。
第十九周我爱我家。
语言：胖猪和狐狸。
语言：采访小学生。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
数学：练习20以内的减法运算。
数学：练习10以内的加减连算。
音乐：在钟表店里。
常识：太阳、月亮、星星。
社会：我毕业啦。
音乐游戏：洒水车。
智力游戏：大家谈。
体育游戏：给农民伯伯送水。
做做玩玩：书签。
第二十周告别了，可爱的幼儿园。
语言：最难忘的一件事。
语言：小书包。儿歌。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习。
数学：练习1——20的加减法。
数学：总复习。
音乐：毕业歌。
常识：奇怪的眼睛。
社会：小小毕业展。
音乐游戏：毕业歌。
智力游戏：小记者。
体育游戏：节节高。
做做玩玩：送给弟弟妹妹的礼物。
学前班教学计划表篇四
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（2）班的《拼音》、《数学》、《宝宝识字》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
（一）本学期拼音的教学重点。
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
（二）措施与方法。
1、汉语拼音教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2、可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4、注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过：
（1）编小故事；
（2）采用歌谣；
（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。
课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
（一）教学目的要求。
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行10以内的连加练减、加减混合等运算。
（二）数学教学的重难点。
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
3、数的连加、连减及加减混合算式。
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
学前班教学计划表篇五
新的学期又开始了，我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对新学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展，我作如下的计划：
班里学生年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，老生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的了解，良好的学习习惯处于初步形成期。本班学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
1、识字与写字。
（1）喜欢学习汉字有主动识字的原望。
（2）认识常用汉字80个。会写30个。
（3）掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。
（4）。对读物中感兴趣的内容，乐与他人交流。
2、口语交际。
（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。
（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（4）引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。
（5）注意倾听对方讲话。
（6）能理解日常用语的意思。
（7）能清楚地说出自己想说的事情。
（8）喜欢听故事、看图书。
（9）对学生的语言能力进行综合性开发。
1、根据本地区本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。
2、识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化。引导学生去学。通过形象。直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
3、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
4、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
5、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
6、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
7、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。
8、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。
9、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。
学前班教学计划表篇六
积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;
2、教师要求一致，培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;
4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;
5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。
1、举行去动物园的亲子活动
2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
5、写期末，使家长了解幼儿在园的表现。
学前班第一学期教学计划xx年9月
九月份教学重点：
学习《可爱的乡村》的课程单元，引导欣赏乡村风光，感受乡村民间游戏民俗风情的多样性，趣味性，激发爱家乡，爱祖国的情感。
主要活动内容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石头和沙子》
3、《野花和野草》
4、《树木和竹子》
5、《在农场》
6、《家乡土特产》
7、《赶圩》
8、《对歌台》
9、《夸家乡》
10、《庆丰收》
11、《乡村乐》
12、《未来的乡村》
十月份教学重点：
学习《动物王国》的课程单元，我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界，进而萌发爱护动物，亲近大自然的情感，培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容：
1、《我喜欢的动物》
2、《水里的动物》
3、《草原上的动物》
4、《森林里的动物》
5、《有趣的昆虫》
6、《美丽的鸟儿》
7、《动物的家》
8、《珍稀动物》
9、《动物吃什么》
10、《动物的自我保护》
11、《神奇的尾巴》
12、《动物的脚》
13、《动物宝宝》
14、《冬天了的动物》
十一月份教学重点：
学习《可口的食品》的单元课程，我们以食品的种类，营养，食品与健康的关系，食品的包装与制作为线索，让幼儿了解食品与人、科技的关系，能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《杂粮店》
5、《豆豆家族》
6、《饮料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的调味品》
9、《好吃的糯米食品》
10、《科技种植园》
11、《食品的外衣》
12、《食品的运输》
十二月份教学重点：
学习《书的世界》的课程单元，我们将带领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容：
1、《书中的世界》
2、《我会看书》
3、《书的诞生》
4、《书店》
5、《阅览室》
6、《各种各样的书》
7、《报纸和杂志》
8、《书的材料》
9、《爱护图书》
10、《我最喜爱的书》
11、《书中的字宝宝》
12、《梦想书城》
元月份教学重点：
学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容：
1、《我从那里来》
2、《我的模样》
4、《成长快车》
5、《自我保护》
6、《会动的身体》
7、《我喜爱的运动》
8、《自己的事情自己做》
9、《灵巧的手》
10、《有礼貌的孩子》
12、《讲卫生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我爱学习》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
学前班教学计划表篇七
以培养小学生社会素养为宗旨，积极倡导让学生主动地参与各项活动，培养他们的自信心；积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，为他们终身的学习和生活打好基础。
根据幼儿认知发展的特点以他们身边的社会生活为源泉从幼儿自身出发由浅入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从了解规则到形成规则，意识从爱家到爱国??。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。
1、从幼儿的实际出发让幼儿动手动脑参与活动是学前班社会课程的教学目的。
2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。
2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。
3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征。社会性教育
不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。
4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。
5、注意灵活运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。
在教学中不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充分利用本地条件和资源将课堂教学与日常生活有机结合在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。
第一、二、三周 学习主题 春天的节日。
课题妈妈节日快乐
我和小树一起长大
我们去春游
第四、五、六周学习主题 我是健康宝宝。
课题我的五官真有用
爱护我们的五官
我的营养食谱
快乐餐桌
我爱我的身体
我爱整洁的衣服
预防传染病
生病了怎么办
第七、八、九周学习主题 特别的我。
课题 成长树
各种各样的表情
我最喜欢的表情
我是快乐的孩子
第十、十一周 学习主题 劳动最光荣。
课题送快递的叔叔
早起工作的人们
叔叔、阿姨 谢谢您
在图书馆
第十二、十三周学习主题 我是中国人。 课题端午节
有趣的京剧脸谱
香港、澳门
欢乐的民族节日
第十四、十五周学习主题 我们真棒。
课题文明的孩子
说话算数
我来帮助你
“六一”国际儿童节
第十六、十七周学习主题 学做小学生。 课题丫丫的一天
我做小学生
第十八、十九周 学习主题 把以上所学过的内容进行回顾与总结。
学前班教学计划表篇八
新的`一年，新的学期，新的展望！孩子们进入了幼儿时期最后的学习阶段，即将踏入小学生的新阶层。作为一名学前班的老师，我将竭尽所能，让每一个孩子都打下良好基础，做好升为小学生的学前准备。为此，本学期我做了以下教学工作计划。
学情分析：
经过上学期的教学和常规培养，大部分幼儿已经可以很好的做课前准备，上课时能积极与老师进行课堂配合，并能够用完整、连贯的语句表达自己的想法。但有小部分的幼儿在课堂上注意力很难集中，甚至有的孩子在别人说话时习惯插嘴，没有养成倾听他人发言的好习惯。
语言教学目标：
1、能集中精神注意地、耐心地倾听他人讲话。
2、加强幼儿的自信心，能大胆、勇敢地发表自己的想法。
3、引导幼儿独立阅读图书，并能培养正确的阅读方式。
4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
5、培养幼儿尊重师长的优良品质。与同学友好相处、团结友爱，激发幼儿热爱班级的情感。
综合教学目标：
1、引导幼儿通过观察发现问题，并大胆的提出问题。
2、培养幼儿团结合作的精神，共同完成活动任务。
3、了解生活常识，探索科学知识，培养艺术技能。
具体措施：
通过语言课程，增加幼儿的词汇量，培养幼儿语言能力。利用一些小游戏以及小口令活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力，增加幼儿学习兴趣。再加入赛制元素提高幼儿活跃性，配合丰富多样的表扬语，从而使幼儿大胆、积极地回答问题，加强幼儿自信心以及表现自己的欲望。同时规范幼儿养成不插嘴，用心倾听的好习惯。
建立一个图书角，规定一个特定的阅读时段，让幼儿能静下心来独立阅读。但刚开始时阅读时间不能太长。
再通过综合课程，多利用一些多媒体或教具，让幼儿更近距离的接近科学。多一些课外活动，让幼儿更多时间的观察大自然。加强教师技能，多样化的展示让幼儿热爱学习。
学前班教学计划表篇九
积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴。在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾。摆小椅子。擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺。三名幼儿还参加自治区的珠算比赛。在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力。加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯。在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿。
2、教师要求一致，培养良好的常规。
3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教。
4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误。
5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。
1、举行去动物园的亲子活动。
2、幼儿园组织幼儿参加本幼儿园内小小艺术家绘画作品展。
1、组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见。
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现。
3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，及时改变和调整教育方法。
4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展。
5、写期末鉴定，使家长了解幼儿在园的表现。
三月份教学重点：
学习《可爱的乡村》的课程单元，引导欣赏乡村风光，感受乡村民间游戏民俗风情的多样性，趣味性，激发爱家乡，爱祖国的情感。
主要活动内容：
1、《好玩的泥巴》7、《赶圩》。
2、《石头和沙子》8、《对歌台》。
3、《野花和野草》9、《夸家乡》。
4、《树木和竹子》10、《庆丰收》。
5、《在农场》11、《乡村乐》。
6、《家乡土特产》12、《未来的乡村》。
四月份教学重点：
学习《动物王国》的课程单元，我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界，进而萌发爱护动物，亲近大自然的情感，培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容：
1、《我喜欢的动物》8、《珍稀动物》。
2、《水里的动物》9、《动物吃什么》。
3、《草原上的动物》10、《动物的自我保护》。
4、《森林里的动物》11、《神奇的尾巴》。
5、《有趣的昆虫》12、《动物的脚》。
6、《美丽的鸟儿》13、《动物宝宝》。
7、《动物的家》14、《冬天了的动物》。
7月份教学重点：
学习《可口的食品》的单元课程，我们以食品的种类，营养，食品与健康的关系，食品的包装与制作为线索，让幼儿了解食品与人、科技的关系，能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容：
1、《甜甜的糖果》7、《小小美食家》。
2、《水果家族》8、《奇妙的调味品》。
3、《稻香村》9、《好吃的糯米食品》。
4、《杂粮店》10、《科技种植园》。
5、《豆豆家族》11、《食品的外衣》。
6、《饮料屋》12、《食品的运输》。
五月份教学重点：
学习《书的世界》的课程单元，我们将带领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容：
1、《书中的世界》7、《报纸和杂志》。
2、《我会看书》8、《书的材料》。
3、《书的诞生》9、《爱护图书》。
4、《书店》10、《我最喜爱的书》。
5、《阅览室》11、《书中的字宝宝》。
6、《各种各样的书》12、《梦想书城》。
六月份教学重点：
学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容：
1、《我从那里来》9、《灵巧的手》。
2、《我的模样》10、《有礼貌的孩子》。
4、《成长快车》12、《讲卫生的孩子》。
5、《自我保护》13、《勇敢的孩子》。
6、《会动的身体》14、《我爱学习》。
7、《我喜爱的运动》15、《我的朋友》。
8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》。
17、《夸夸我自己》。
学前班教学计划表篇十
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（2）班的《拼音》、《数学》、《宝宝识字》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
（一）、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
（二）、措施与方法
1.汉语拼音教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
（一）、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行10以内的连加练减、加减混合等运算。
（二）、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
3、数的连加、连减及加减混合算式。
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
xxx
20xx年2月22日
学前班教学计划表篇十一
学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
(二)、措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、会说普通话，为小学打好基础。
总之，在这个学期里，我和学前(一)班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，为孩子们进入小学前打下坚定的基础。
学前班教学计划表篇十二
学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。经过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在教师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做礼貌孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3.生活本事：一部分孩子的自我服务本事普遍一般。自制本事和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉教师)。
认知发展：
1.智力本事：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言本事：学会了用举手请教教师表达自我的感受，能听懂语意，能大胆地表达自我的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情景下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：
1.品德行为：使用礼貌用语、节俭使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自我的东西不拿回家。
2.交往本事：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一齐玩。
3.情绪情感：喜欢参加团体活动，并坚持愉快的情绪，喜欢教师和小朋友等。
4.个性特征：与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
《一》幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
《二》教育管理方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
《一》常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和本事。
3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
《二》教学活动：
合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
《三》家长工作：
日常性的家长工作：
(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情景，相互沟通提出提议等。
(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。
(3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
(1)家访(或电话)：
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。
(2)家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情景作详细总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。
(3)家长开放日：
学前班上期教学工作计划
转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
幼儿情景分析
本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自我，需要在本学期加以引导。
分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。
能清楚地说出自我想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
学前班教学计划表篇十三
新的一学年，新的开始，我们迎来了新的一个学期。本期我继续担任学前班的语言教学工作，通过上期一个学期的`培养，幼儿养成了良好的学习习惯，能积极配合老师，主动思考、大胆讲述、创编、喜欢看书，阅读能力也有很大的提高。本期是幼小衔接的关键学期，除了抓好幼儿良好的学习习惯和阅读姿势外，还需在短时间内完成教学进度，所以要多动脑筋在语言教育活动和日常生活活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会，为幼儿下学年的小学学习打下坚实的基础。
二、教材分析。
本期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听说读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等能力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。
三、教学目标：
1、培养幼儿积极运用语言进行交往的意识以及良好习惯；
2、要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常生活活动；
3、培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的能力；
4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的表达方式和表达技巧；
5、引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试运用艺术语言；
6、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。
四、具体措施：
6、积极开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教育工作，培养幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。
