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总结可以加深对所学知识的理解和应用。要写一篇较为完美的总结，首先需要明确总结的目标和范围。多积累一些总结的素材和案例，可以为我们的总结工作提供更多的参考和借鉴。
图书馆里作文篇一
在少儿图书馆的这个角落里，有一个储藏物品的小房间，里面堆满了拖把、扫帚和破靴子。在这个小房间的一角，有一个洞，里面住着一只日子过得舒舒服服、胖乎乎的小老鼠，它叫西里尔。
平时，谁也不容易看见西里尔，一星期它只到洞口两次，悄悄听外面的儿童节目。有时肚子实在饿了，它就壮起胆子，在深夜里走出洞，找一些图书馆工作人员丢下的面包皮、奶酪和饼干，带回洞，一边看书一边吃，然后就舒舒服服地躺在床上，看安在自己屋里的小电视。
一天夜里，西里尔正钻在被窝里睡觉，忽然听到一阵奇怪的声音——。
滴答，滴答，滴答……。
滴答，滴答，滴答!
西里尔实在是纳闷，它伸出鼻子闻闻，又仔细听听，就慢慢穿过那些黑糊糊的一动不动的影子。
声音好像是从百科全书的书架上传来的，西里尔知道，书架的最顶层，搁着一个很大的金鱼缸。
西里尔跑到大鱼缸跟前，踮起脚，挺身朝上一看，那些金鱼还像平时一样懒洋洋地游来游去。可是借着模糊的光亮，西里尔发现鱼缸里的水不像从前那样满，它又听到脚下的拖鞋发出只有在水里才会有的咕吱咕吱的响声。
滴答，滴答，滴答!
剩下的时间不多了!
西里尔赶快从口袋里掏出手绢，堵在漏缝上，滴水声停住了，可没过一会儿，西里尔的手绢就湿透了，水又滴答起来。它想把睡衣也脱下来堵上，可知道这也无济于事。
“啊，天哪!”西里尔喊起来，“救命啊!快来人啊!”
没有人答应。
它顺着书架跑到窗户台上，小鼻子紧贴玻璃，朝外望去。街上静悄悄的，现在已是深夜，四周一片漆黑，图书馆所有的工作人员都上床睡觉了。
正在这时，西里尔瞧见两个警察沿着人行道走来，是朱民和巴伯!他们正在值夜勤呢。
图书馆里作文篇二
暑假，我想去图书馆里借几本《习爷爷看过的书》。进门后，一位年纪较大的图书馆阿姨引起了我的注意，她脸上总是带着亲切、欢乐、和蔼的笑容，看起来非常温柔。
正当我想再一次回到书海中时，忽然听到一声“呀-呀-”，原来是一位小男孩边跑边冲进来了。咦？他手里竟然拿着一本破烂的绘本，表面上到处是破洞，像被虫子咬了一样，还有两条干奶油粘在封面上，整本书看起来脏脏的，真像是在泥水里泡过似的。那位管理员阿姨看见了，立马把脸沉下来，笑容也牢牢地凝结起来。只见她的表情变的凶恶，红着眼睛，像是一头发怒的狮子，上前一下拦住那个男孩，一把夺过绘本，严厉地说：“你这个臭小子，书本可是知识的源泉，也是人类最好的老师！你看它，现在居然变成这个模样。它在哭泣，小朋友，它在哭泣！”“可是书不会哭呀！”男孩嘀咕着。“书是人类的好朋友，你弄坏了它，就等于人类受伤了一样！”她越来越严肃，摆着一副阴沉的脸讲道“假如你爱护了一本书，就可以将这份知识、经典继续流传下去，让更多的人学到这份知识。”说完，她很难过地拿着书向还书机走去，仿佛自己遇到了什么伤心事。男孩站在原地发怔，过了一会才垂头丧气地离开了图书馆。
这就是图书馆里的“怪”阿姨，她爱书如命，把书当做自己的亲人，对书有一种说不出的亲切感。如果你想得到她的热情接待，就好好爱护书吧！
图书馆里作文篇三
看完这篇文章，我体会到莎拉·麦吉斯女士对书的热爱;对书的尊重，也体会到了她的品行。我非常敬佩这种精神。不过有这种美德的也不是绝非麦吉斯女士一人，在我身边也有这样的人。
在我上幼儿园大班时，姨妈给我买了一本童话书。我带到了幼儿园，好朋友陈莹莹就找我借给她，我就同意了。但是，过了很久她都没还我。我问她她就说还没看完，久而久之我就给忘了。上小学以后，我们再也没有联系了。但一次偶然的机会，让我们有相见了，那时我都上三年级了。她见到我以后，从她的舞蹈包里拿出一本新书，便说：“还给你，这是我们上大班时你借我的。我当时非常喜欢这书，就说没看完，自己留下了。前几天看见你在这里练舞，就打算还给你。对不起!”我听了她的一番话，才想起来，连忙接过。“哇，好新啊!三年过去了还像新书一样。”我心里暗想。
这件事一直在我的脑袋里记忆犹新。过了好久，我才发现在书的最后一页有这样一句话：有时，可能改正以来的太晚，但努力了就好!”
图书馆里作文篇四
图书馆里有小兔、小乌龟、小松鼠正在专心地看书，这时，小刺猬也来了。他看见小兔旁边有空位，就坐下去。
可是，一不小心，小刺猬的刺扎到了小兔。小兔疼得跳起来，喊着说：“哟，真刺人!”小乌龟、小松鼠连忙抬头看发生了什么事。
小刺猬难为情地说：“对不起，你坐吧!我到别的地方去，
小学生作文大全。
”
小刺猬要走了，小乌龟看见，赶紧拦住他，说：“我背上有壳，不怕你的刺，我和你一起坐吧!”小刺猬感激地说：“谢谢你。”小乌龟说：“不用谢，我们大家应该互相谦让，互相帮助。”
作者：雷馥萍
图书馆里作文篇五
动物城的第一家图书馆开业了，经理在门上贴了一张纸，上面写着今天第一天开业，书全部免费看。
小兔知道了，叫上它的好朋友，小乌龟和小松鼠一起去图书馆看书，到了图书馆，他们选好了自己最喜欢的书，坐到椅子上看书。突然，一个浑身长刺的家伙过来了，一看，原来是小刺猬，小刺猬选好了书，正在找座位，他看见小兔的座位旁边有空，所以走了过来，坐到那里，突然，小兔被它的刺扎到了，一下子跳了起来，小乌龟和小松鼠非常生气的说：“你干嘛打扰我们！”
小刺猬听见了，对小兔说：“对不起，我不应该这么做，请你原谅我。”小乌龟和小松鼠听见了它说的话，都很开心，小兔听了说：“看你那么诚信，我就原谅你了。小刺猬听了，非常高兴。
小刺猬走了，它觉得没有位子了，只能明天花钱来看书了，小乌龟赶紧跑过去拦住它，小兔和小松鼠也走过去和它一起拦住小刺猬，小乌龟对它说：“我和你坐一起吧，我壳硬，你扎不疼我的。”
说完，小乌龟和小兔子换了一下位子，它们又开开心心地看书了。
图书馆里作文篇六
架前选书小心翼翼。
桌前看书沉醉其间细节描写。
【课后反思】。
《图书馆里的小镜头》选自二期课改新教材语文第九册第六单元。
课文以写实的手法，通过细腻的笔触描写了图书馆里的一个个小镜头。通过对这些小镜头聚焦，如实地反映了不同年龄、不同职业、不同性格的人对知识的渴求，体现了新时期人们如饥似渴地获取知识，提高文化素养的精神风貌。文章虽没有幽默的故事情节，然而字里行间无不流露出作者精湛的写作技巧和独特的观察视角。
一、以读为本，理解课文内容。
自读是阅读教学的基础，在教学中，我设计了许多读的形式，让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，来加深对课文的理解和体验。
教学伊始，我要求学生自由轻声地朗读全文找出图书馆里的小镜头究竟在哪里，人们的举动让你感受到什么，学生初读时首先在头脑中有了对课文的感知。接着，在指导学生逐节理解课文主要内容时，我又安排了快速默读，节奏读，引读，通过读使学生对作者的写作思路更加一目了然。然后，学生在交流图书馆里的小镜头如何写得生动形象时，通过对重点词汇的理解让学生来细细品读，采用个人读，做动作读，示范读，男女生轮流读等多种形式使学生对文章内容有了进一步的感悟。
学生在读中逐步深入文本，渐渐对文本有所感悟和思考，并受到情感熏陶，积累优美语言，享受审美情趣。
二、读写链接，渗透写作指导。
阅读课上不但让学生读懂课文“写什么”、“为何写”，而且要重视“怎样写”的指导，渗透写作知识，引导学生模仿课文写法进行“读写链接”训练。
课文的“样本”作用不容忽视，这种示范作用除了可以使学生见识文章思想精神的高度，还可以欣赏汉语表达技巧艺术感染力，感受汉语表达艺术的极致高度，为学生的阅读心理和写作心理建立一个发展平台。
《图书馆里的小镜头》是一篇指导学生学习写作方法，模仿遣词造句技巧的佳篇范文。我充分利用教材对人物形象进行分析，帮助学生体会、学习作者是从局部或细节去描写人物，表现人物性格品质的，是通过“点面结合”对人物形象塑造来突出主题的。通过读写结合，点化学法，仿中求新，逐渐提高学生的写作能力。
课堂时间有限，老师可以利用“说些双通道”等形式读写对接，引导学生运用课文“点面结合”方法描写“超市里的小镜头”、“菜场里的小镜头”、“运动会上的小镜头”、“课间教室小镜头”等素材。
我想，为了学生的会写而教，为了学生的乐写而领，为了学生能真正掌握用笔说话，以文字传情达意的本领，从而将中华民族灿烂的文化瑰宝传承与发扬下去，语文教师的职责莫过于此了吧。
图书馆里作文篇七
图书馆里有小兔、小乌龟、小松鼠正在专心地看书。这时，小刺猬也来了。他看见小兔旁边有空位，就坐下去。
可是，一不小心，小刺猬的刺扎到了小兔。小兔疼得跳起来，喊着说：“哟，真刺人!”小乌龟、小松鼠连忙抬头看发生了什么事。
小刺猬难为情地说：“对不起，你坐吧!我到别的.地方去。”
小刺猬要走了，小乌龟看见，赶紧拦住他，说：“我背上有壳，不怕你的刺，我和你一起坐吧!”小刺猬感激地说：“谢谢你。”小乌龟说：“不用谢，我们大家应该互相谦让，互相帮助。”
作者：雷馥萍
图书馆里作文篇八
初冬的一个下午，我飞快地向学校图书馆跑去，一股暖气迎面扑来，热气腾腾的，安安静静的，我仿佛进入到另一个美丽的世界。
我把书包随手往地上一丢，迈步走向漫画区，结果发现一本漫画书都没有了，真是件不可思议的事情啊！台阶上坐着一位又胖又高的哥哥，他手中居然有十几本漫画书，其实我也想看，便鼓起勇气上前问：“哥哥，能不能借我看一本漫画书？”谁知，他瞪着眼睛望着我，嘴里低声道：“有毛病！”并迅速站起来把书往地上一丢，吓得我往地上一坐，瞬间感觉明亮的天空变成了黑暗。那一位高年级哥哥大摇大摆地走向出口，把整个图书馆的人都惊呆了，我的心脏都快要迸出来了。
坐在远处的馆长胡老师快步走了过来，拿着书摇一摇，检查有没有摔坏，有几张漫画书页慢慢地飘落下来。胡老师严厉地说：“你要么把图书馆整理一遍，要么赔三本一模一样的漫画书？”我想了想，如果要妈妈赔，肯定会从我的零花钱里扣除的，那样我的钱就花完了！耳边不时回荡着妈妈经常说的活：“吃亏是福，男子汉，不要斤斤计较。”哎，算了吧！又背一个黑锅。
我慢步走到最左边的书柜，两手掌相对平肩伸出夹着“歪脖子”书，接着双手用力向中间靠拢，就像两个大铁夹，稳稳地夹着书，用力平行拖出，轻轻地放在地面上，再按顺序一本一本地从大到小摆放整齐，最后再检查一遍。我才整理一个书柜，便满头大汗，气喘吁吁了，但当我一想到不用赔钱了，就感觉轻松多了。
很快把图书馆的书整理了一遍，我还找到了几本喜欢看的漫画书，你说我是不是很去幸运啊？突然感觉黑暗变成了明亮，原来整理图书也是一件开心的事情啊！
图书馆里作文篇九
今天，森林镇上有一新开的图书馆开放了。小刺猬听到了这个好消息，开心地说：“我最喜欢看书了，既然有新开的图书馆那我就去看看吧！”于是小刺猬像超音速飞机一样奔向图书馆。到了图书馆，小刺猬淘了《十万个为什么》。
小刺猬坐到小兔子的旁边，可是他的刺一不小心扎在了小兔子的身上。这时小兔疼得一蹦三尺高，难过地说：“哟，这真刺锋利，差点把血都扎出来了·！”
小刺猬不好意思地说：“对不起，我这个刺太锋利了，要不整张登子都让给你吧，我到别的地方看书。”
这时，乌龟站出说：“不要走，我只要坐在你旁边就可以了。因为我的龟壳足以抵挡你的刺。”小松鼠也说：“乌龟说的有道理。”小刺猬说：“好吧。”这四个小动物一起看书，还成了好朋友。
图书馆里作文篇十
书是知识的源泉，书是智慧的宝库，书可以令我们不出门便知天下事。如果我们热爱读书，书将是我们人生中的一笔财富。
去年，我们村建了一个图书馆，周末免费向村民们开放，听到这个消息后，我迫不及待的想去图书馆看书。
好不容易熬到了周末，我比平时早早的起了床，吃完早饭后便直奔我那梦寐以求的图书馆。
一进图书馆的大门，呈现在我面前的便是那琳琅满目的书籍，有成语故事、寓言故事、中外名著等等，我仿佛如获珍宝，立即拿了一本书如饥似渴的读了起来，读着读着，我仿佛自己就是这本书的主人公，和书中的伙伴们在尽情地玩耍。
我沉浸在茫茫书海中，不知不觉中，中午到了，我该回家吃饭了，我该离开我的“小伙伴”了，我的心中是多么的难受，多么的不舍，好像离开我的书伙伴们一秒，我都会少学些知识，都会少获得一份快乐。
自从村里有了图书馆，我的周末就更加充实了，书不但给我带来了快乐，还给我带来了知识。我下定决心，我会每一天坚持看书，比起书本中的知识来，那些肤浅的快乐又算些什么呢？我相信，只要坚持读书，日复一日，年复一年，我一定会懂得更多的！
图书馆里作文篇十一
李阳阳和李肖婷是兄妹俩。那天，他们在一个大图书馆里迷路了。看书实在太累了，兄妹俩睡着了。突然他们被一阵喧闹声吵醒，原来是图书们在吵架呀。
《安徒生童话》说：“自我问世以来，我给小朋友们讲了一个又一个美妙的故事，使他们学会了幻想，学会了阅读，有了美好多彩的童年。世界各地都有我的身影！”
《大林和小林》说：“哼！你以为全世界只有你是童话之王？我《大林小林》谁人不知谁人不晓？”
又有这个声音传来：“各位！你们说我的书名是啥？唉！我这才明白什么是吹牛啦。”他一边说一边摇着头。
大家一打量，原来是《故事大王》！
沉默了片刻。《父与子》一字一句地说话了：“我虽然是漫画，但是确实很有意思呀。我的`文字不多，但图画生动，寓意深刻，能给人们带来很多思考。我才是大奖的得主哟！”
这话被《宝葫芦的秘密》听见了。他瞪大眼睛，小脸涨得通红，大声说：“别争了！没必要再排位，我们的话都被人偷听啦。”
《第一次发现》说“：别理他！我们接着比比看谁最厉害。”
突然，一个严肃又沉重的声音出现了，原来是《上下五千年》老爷爷。他捋着大白胡子，慢悠悠的说：“我中国有史以来的历史故事，是中华民族智慧的结晶。你们说说，谁最厉害？”
在他们争吵的时候，只有小人书一直坐在书架上，一动也不动。其他人很奇怪了，就问：“小不点儿，你怎么不说话呀？”
小人书挠了挠小脑袋：“嗯！我呀，我觉得你们都很厉害，也都是有知识的人。但是我们为什么要比呢？我们要友好相处才对。人们之所以愿意到这里来，是因为这里的书多知识多。我们在一起，就是知识的海洋。”
兄妹俩听了他们的对话，他们更喜欢读书了。图书馆，依然是兄妹俩的最爱。
图书馆里作文篇十二
在邻里中心的图书馆，排列着一本本精彩有趣的书。它们有的让我知道了许多写作方法，有的让我明白了幸福是来之不易的，有的让我感动的小声抽泣……每周日下午我就特别喜欢捧着一本书，喝着牛奶，静静地坐在图书馆里，阳光洒在我的身上，这时我会觉得格外的惬意。
然而，我在下午时光最喜欢读的是：《爱的教育》。书里的有一篇文章叫《畸形儿》，这篇文章深深地打动了我，这些畸形儿他们是一群非常坚强、乐观的孩子。我第一次看的时候真的哭了，真的被那群孩子感动了。
在一所畸形儿学院里有约六十个孩子，有的在椅子上不能直立，只能用手臂托住了头，有的一手抚摸着拐杖的，离开了拐杖就立马倒了下去；还有的手臂虽勉强向前伸直了，但是因为呼吸迫促起来，所以又苍白的倒下去。虽然这样，但是他们却仍然从不说一句辛苦，他们藏着苦痛，脸上依然挤出微笑。
看了这篇文章，让我非常感动。他们虽然身体有缺陷，但是他们却又拥有一颗积极向上，不放弃，乐观的精神。相对比起我来说，我感到很惭愧：我是一个健康的孩子，有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈和疼我的爷爷奶奶，还有一个可爱的弟弟和非常多的朋友。我可以和我的爸爸妈妈、弟弟、朋友、一起去游乐场玩，可以肆意的追打，玩耍……我生在这样的幸福中，但却不知道怎么珍惜。我总是任性；有时还嫌弃家里的饭菜不好吃；还有时不知道节约；不知道。
珍惜时间。
去好好学习。相比他们来说，我是多么的幸福，但是却是生在福中不知福。从现在开始，我要向他们学习，努力改正不珍惜时间，不节约，任性的缺点，做一个珍惜时间，爱学习。在困难和挫折面前，永不退缩，勇往直前，乐观向上的好孩子。
同学们，让我们一起走进图书馆，寻找属于自己的感动。
图书馆里作文篇十三
走进了那里，“哗啦、哗啦”翻书的声音奏响了音乐，书已经等不及要奏起属于他的交响乐。而书这一唱不要紧，可把钟憋急了，只见钟火冒三丈，发出了“咯咯”的声音，像是要从墙上跳下来似的。
“咔、咔、咔”，那已经在这住了两年的门发出了声音。看来她要高歌了，钟和书在一旁静下来听着。又有人要进来了，门又欢快的唱着歌，好象在产：“怎么样？”
图书馆里的竞争异常激烈，每天都在奏着属于她们的图书馆交响乐，
这一个个图书馆里的小镜头深深印在我的脑海中，有几个字更深刻地印在我的心里：多读书，读好书，爱读书！
作者的话：我的作文写的好吗？
图书馆里作文篇十四
一天，小刺猬到图书室看书，看见只有小白兔旁边有座位，就挨着小白兔坐了下来，津津有味地看起来。
小刺猬坐着看了很久，想换一个姿势，结果一不小心就扎到小白兔的腰了。小白兔正看得起劲，冷不丁被扎了一下，不禁大叫起来：“哎哟，真痛呀!”
小刺猬赶紧说：“对不起，我不是故意的。还是你一个人坐吧，我明天再来。”小白兔想，有没有什么办法让小刺猬留下来而又不会刺到自己呢?他正想寻求小乌龟的帮助，小乌龟已经喊住正要离开的小刺猬说：“你别走，我和你一起坐。”小刺猬说：“可是我又怕刺伤你呀!”小乌龟说：“不怕，我身上有坚硬的壳，不怕刺。”
于是，小乌龟和小兔子换了座位，四个小动物又继续看起书来。(指导教师姚兴桥)。
作者：陈奕霖
图书馆里作文篇十五
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？这是《雷锋日记》上的话，它体现出了雷锋甘于奉献和“钉子”精神。
一个星期天，我兴高采烈地去绍兴市图书馆——少儿图书室看书。走进图书室，我放眼望去，密密麻麻的图书摆放得十分整齐，人们有的在书架旁边穿梭着，有的认认真真地看书。最吸引我眼球的'是几个年龄和我相仿的女孩子。她们胸前挂着一块牌子，上面赫然写着“志愿者”三个大字，在图书室中来回忙碌。她们有的站在借书或还书的机器旁边，耐心地指导那些不会使用机器的小朋友们操作机器；有的像蜜蜂一样在书架旁穿梭，一丝不苟地将图书一本本摆放得整整齐齐；还有的将小朋友们还好的图书放回书架，并将那些“回错家”的图书“送”回原位。这些志愿者在图书室中辛勤工作，不知疲倦地默默劳动。一直到傍晚，图书室要关门了，她们才悄无声息地离开。在途中，她们一句抱怨的话也不说，就连水都没有喝一口。
人与人之间，或许是一个甜甜的微笑，一句暖人的话语，一个不经意的动作，都会让你成为别人心中的雷锋！
图书馆里作文篇十六
夜深了，在图书馆里看书的人早就没影儿了，图书馆里乱七八糟，书，东放一本，西放一本，有压在凳子底下的，有被撕破了角的，还有被丢在一旁的。
这时一本漫画书走了出来，对大家说：“有一次，一个小男孩把我从家里拿了下来，看了一会儿，就把我扔在一个黑洞洞的角落里，吓出我一身冷汗！”顿时，整个图书馆热闹起来了，童话书、成语书、字典……都七嘴八舌的说起自己的冤屈，成语书理直气壮地说：“开业那天，我穿着新衣服在家里，一个大哥哥把我从家里拿了出来，他看了一会儿，丢在地上，还踩了我一脚，真过分！”“有一次，几个顽皮的小男孩把我从书架上拿了下来，把我撕破了一个角，呜呜……”童话书伤心的流下了眼泪。字典公公走了出来，对大家说：“孩子们啊！既然人们不爱护我们，只能让我们自己爱护自己了！”说干就干，所有的书都回到了自己家里，睡着了。
天亮了，图书馆的管理员一走进里面，她惊呆了：书架上的书都那么整齐，她高兴地笑了，但她却不知道昨天晚上发生在这里的事情。
图书馆里作文篇十七
b市已经荒芜了许久，那里的人们早就拖家带口的逃离这个中二线城市，科学家们已经构建了一座空间城池，各种生活物资一应俱全，富人们已在这儿繁育了第二代，穷人们则刚刚开始撤离。当撤离通知书从空中以无线电波的方式植入b市的每一个人脑中，搬迁行动就一发不可收拾地开始了。
搬离者争先恐后地来到接收站，把头发剃光，把衣服脱下，赤身裸体地被放在休眠水床里直接送上了万丈之上的云城。什么行李都不用带，因为云城上什么新奇东西都能在一秒之内被创造出来。为什么要剃去头发和脱掉衣服?因为是空中之城嘛，待遇肯定不一样，洗发水、洗衣机这些身外的俗物就免入了，高空的氮、氧、氢元素都有清洁功能，至于遮蔽身体的物质，随便扯点云再固定到身体上就好了。
当健康的穷人们满心欢喜乐呵呵地登空完之后，剩下的都是那些缺胳膊少腿的在地上哼哼唧唧地爬着，瞎子也在街上四处兜转着，鼻子眼睛被撞得青一块紫一块。虽然嘴里骂骂咧咧但仍不停歇地寻找着接收站，然而他们最终也还是登天了。
城中心的图书馆被封存废弃了，负责人最后还是很负责任地把门锁好，他忘了里面还有自己的一只猫。
当然这城市里还有着其他的生物，但它们都在被提取基因后遗弃在b市里，自生自灭。剩下的粮食就尽情吃吧，华丽的宅子想占就尽情占着吧，你们的羽毛和粪便可以到处飞了，再没有驱赶和捕杀了。不过空气快尽了，粮食作物快枯了，春天也不会再回来了。
然而图书馆里那只猫的境况似乎更凄惨，它连最后的“天伦之乐”都无福消受，图书馆里没有粮食啊。
当门被重重地关上，那猫只是舔了舔爪子，继续酣睡。它等待着明天阳光的.来临，可是似乎过了很久很久，瞎子的抱怨和乞丐的呻吟声也没有了。猫有些急了，它走到门边，蹲在那里，看那门缝里的光明了又暗，暗了又明，它终于默默地走开了。
它舔了舔自己的毛，发现自己的舌头已干枯如碳，然后是猝不及防地跌倒。它在地上挣扎着，却似梦魇似的起不来，瘫软在地上。它的爪子在空中不停地挥着，突然碰倒了一本书，掉在它面前，它拼尽全力撕下一页，它信自己命不久矣，但更坚信自己的主人会带来光明。它默默地咀嚼然后咽下，粗糙的纸把喉咙硌得生疼。不一会儿，肚子剧烈地抽搐，仿佛老旧失油的齿轮突然卡住，发出咿咿呀呀的噪音，实在难受刺耳。
它昏睡过去，在梦里，它没有见到自己爱慕的那只娇艳可猫的小白猫，它只是觉得自己仿佛被一只巨大的手掐住，然后一点一点地缩小，一根刺扎进了手里。然而它终于还是醒过来了，它慢慢地爬起，慢慢地跨过一格一格的木地板，它觉得自己像是跨过了鬼门关。可每个角落都没有出口，没有生命。
猫一页一页地撕着书，也不知道是何种纤维在它体内发生了化学反应使它得以偷生。猫撕完了《老人与海》，撕完了《汤姆叔叔的小屋》，撕完了《飘》，撕完了《羊脂球》……封面上的人物插画让它觉得恶心，于是把封面上的插画留下来，铺在门口的大堂里。
猫就这样以一天两本的速度撕着图书馆里的书，摆在门口的封面和插画也一直蔓延了几十米，像是一个壮观的图画展览。门缝里射出几道微弱的平行光，浸淫着万千个尘土粒，那浑浊的光照在这些插画上，似一个圣洁的仪式。那猫踱着脚步，在只有自己听得见的呼吸声里用它那绵软的梅花爪踏过一个一个的木板格，上面的纹路已经老旧，旧得发黑发紫，但这并未影响猫的雅致，尽管这空气让它想打喷嚏。似一个雍容的贵胄，猫审视着半旧的书本扉页，在糜烂的空气里一遍一遍走着。
似过了几个世纪之久，云城上的人过得怎么样呢?
孩子们不用上课，只要在脑袋里装上芯片就能获得全部知识，况且这样太平发达的社会也不再需要用到知识了。在这里生活的人们没有娱乐可供消遣，因为物资的丰富，没有人愿意再工作。人们只是吃、睡和聊天，后来连聊天也没有了。再后来人们纷纷把自己放进休眠水床里，深度休眠个几年再出来看看世界。
几十年后的云城还是没有变化，依旧死城般地存在着，人们醒来又睡去，仿佛一个坏掉的八音盒在做着无声的轮回。最初制造云城的那批科学家们再也受不了不用工作不愁吃穿的生活。他们悄悄地抹上生发油，围着几块芭蕉叶回到了b城。
图书馆里作文篇十八
我阅读的书越来越广，侦探小说让我绞尽脑汁，科幻小说让我走进了魔法世界，文学小说让我积累了生活的体验。只要周末一有空，我都会去图书馆。
我跨过几级台阶，跑向书柜，从人群中挤过去，我的眼睛像探照灯一样急切地寻找一本我最喜欢的书——《福尔摩斯探案集》。咦，怎么不见了，再找一遍。啊，它在这里！我眯起眼睛，开心地笑了。我马上抽出书，好像生怕别人抢走似的'。我抱着书席地而坐，津津有味地看着。
这本书讲的是《最后一案》，书的故事令人身临其境，似乎我就在福尔摩斯身旁，看着他摔下悬崖，掉进奔腾不息的河里。“啪——”我真想跳下去救他。可是，刚想跳下去时，突然，有样东西掉了下来，砸在我脚旁。我吓了一大跳，马上站了起来，想：会不会有人想偷袭我？我顿时感觉周围有人在盯着我，我心里一阵恐惧。
抬头一看，原来是书啊。“呼——”我大舒一口气。刚想继续读时，图书馆的大喇叭开始叫了：“请叫周某某小朋友到柜台来，你的妈妈正在等你！”我低头看看手表，天啊！已经看了一个小时了！妈妈一定在找我，肯定急坏了，她竟还到广播室找我了呀！我心里一惊。合起书，将它放回书架，依依不舍地走向了柜台。
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