速写心得体会

速写心得体会篇一

第一段：引言（100字）

速写是一种能够即时捕捉到所看到景象的技能，需要在短时间内用简洁的线条描绘出对象的基本表现形态，目的是为记录下最初的印象。在这个快节奏的社会中，速写技能非常重要。在我的成长过程中，速写已经成为我追求极简和流畅的生活艺术的一部分，帮助我掌握世界的变化，实现我的创意表达。

第二段：学习过程（300字）

我对速写的学习主要是从两个阶段来起步的。第一个阶段是学生时期的素描绘画，我开始通过获得基本实践技巧来培养我的视力，并且练习人物和风景画。然而，我发现这些传统技能和方法无法满足我对快速表达的需求，于是进入了第二个阶段，接触了速写这种艺术形态。我开始在不同的环境下进行实践，例如城市街景、人群、公园和咖啡馆等。通过这些情景，我发现速写更注重一种即时感，需要用简单的线条表现出印象中的感受。我也学习到了这个过程需要强化自己的观察能力和经验积累。

第三段：技巧和方法（300字）

除了经验和观察能力，速写也需要掌握一定的技巧和方法。我发现，这些技巧和方法包括了一些基本的规则：快速的观察、灵活的手掌握、熟悉的画图形式和更多的实践。当我画一幅速写时，我需要快速观察并理解世界和对象，用一根笔或钢笔从头到尾跟随视线轮廓画出表现，同时使用简单的线条来创造出纹理、形状和空间感。这通常是用简单而自然的笔画构建的，它可以协助我更好地表达压倒性的感受和观点。

第四段：速写的应用和优点（300字）

速写的技能很重要，并不仅仅局限于绘画艺术的创作，还可以应用于其他领域。例如，它可以用于设计、建筑和城市规划。它可以帮助设计师更好地掌握细节，提高产品的精度和质量；它可以帮助建筑师更好地展示他们的设计思路，使得工程更佳优美和现代化。在城市规划方面，很多城市管理部门也开始应用速写技能，以参与公共事务的决策和沟通。

第五段：结论（200字）

总之，速写技能是一种最有用的艺术技能之一。它可以帮助人们更好地表达自己的想法和感受，同时改善观察世界的能力。速写也可以应用于不同的领域，并帮助人们提高在这些领域的表现。因此，我推荐大家每个人都学习和掌握这种艺术技能，并逐渐展示自己的创造力和想象力。

速写心得体会篇二

一、活动目的：

通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达绘画室。

3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。

1、使学生了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）绘画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

速写心得体会篇三

生活速写是一种以快捷的速度、简洁的笔墨记录日常生活的写作方式。经过一段时间的练习与体验，我逐渐明白了生活速写的魅力和价值。本文将围绕着生活速写所带给我的感悟展开，以五段式的结构，详细阐述我的心得体会。

首先，生活速写教会我用独特的视角观察生活。在日常生活中，我们常常忙于琐事，忽略了周围的美好。而生活速写能够激发我的观察力，使我更加敏感地捕捉到身边事物的细节与变化。通过用心观察，我能够发现每一个平凡事物的独特之处，发掘出它们的美丽与温馨。在行走的路上，我会注意到街边小摊上摆满的鲜花，会被顾客微笑的表情所打动。而这些美好的瞬间成为了我的源泉，让我更加热爱这个世界。

其次，生活速写让我懂得用文字表达真实的情感。生活速写强调快速、简洁的写作方式，要求我们用几笔勾勒出一个鲜活的形象，而不是细致入微地描写。这让我深刻地认识到，真实的情感并不需要华丽的辞藻，只需要简单直接的表达就能够传递出来。通过简洁有力地写作，我能够更加深入地表达内心的感受，让读者能够真切地感受到文字背后的情感力量。我曾经写过一篇关于傍晚散步的速写，只是简单地记录了路边一棵垂柳的影子，却意外地引起了读者的共鸣。这让我体会到，用简单而真实的文字表达情感是多么有力量和影响力。

第三，生活速写让我懂得用心体会生活的细节。通过生活速写，我开始关注日常生活中被忽略的小事物，例如一杯清晨的咖啡，一张挂在墙上的旧照片，或是一颗路边的落叶。通过详细地观察细节，我能够深入探索生活的内涵与气息。同时，细节也能够帮助我更准确地记录下来，让我有机会在回忆时重新感悟到当时的情感。比如，我曾经用生活速写记录下了一次雨后的街头场景，其中写到了一名老妇人打着雨伞走过湿漉漉的街道。回过头来读这篇速写时，我仿佛又回到了那个雨天，感受到了湿润的空气和老妇人奋力前行的勇气。

第四，生活速写帮助我养成了笔耕不辍的习惯。生活速写注重快速的写作方式，能够迅速将思绪记录下来。而通过反反复复的练习，我逐渐能够做到思绪敏捷、手不停笔，抓住那一瞬间的灵感。这让我明白了，只有不断地练习和坚持，才能够提高自己的写作水平。正如一位作家所说：“写作就像是一门技艺，只有不断磨练，才能使它越来越好。”而生活速写对于养成这样的练习习惯非常有帮助。无论是在车站、公园或是咖啡厅，我都会随身携带笔和纸，时刻准备记录下那些瞬间的灵感。

最后，生活速写让我学会了发现生活的美好。通过生活速写，我不仅仅学会了观察、记录和表达，更重要的是学会了发现生活中的美好。我曾经写过一篇速写，描述了一位年轻妈妈陪伴孩子在公园玩耍的情景。当我聚焦记录她们快乐而轻松的笑声时，我强烈感受到了生活的幸福。而这种幸福也因为记录而更加深入，成为了我回忆时美好的回忆。

生活速写教会我用独特的视角观察生活，让我懂得用文字表达真实的情感，让我用心体会生活的细节，帮助我养成了笔耕不辍的习惯，最终让我学会了发现生活的美好。生活速写不仅仅是一种写作方式，更是一种生活的态度和方式。我将继续坚持生活速写，用文字记录并发现生活的美好。

速写心得体会篇四

1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

师作画工具一份

一、师现场作画（添画），逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）

那里看出来的？（脚）

2、师：好玩吗？

幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念

速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、 请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

2、 师动作，请幼儿提笔作画。

3、 请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、 请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

幼儿能通过画线描画，培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有兴趣的基础上，培养其新的兴趣，使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法，从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

速写心得体会篇五

一些人物具体形象的速写,但这个速写是有一定要求的,下面是小编为你带来的速写绘画技巧，希望对你有所帮助。

静态速写指在一段时间内相对静止不动的动态，如男女青年站姿或者坐姿、看书等。此类考题主要是考查考生对人物整体结构的把握能力和表现能力。静态速写考题经常出现，其目的是要求考生把对象的结构比例画正确，形象刻画充分。但是由于绘画的参考对象是静止的，所以考生还是比较容易掌握的。

动态速写有规则性动态和不规则性动态两种，它是现在美术高考中速写命题的大趋势。

规则性动态速写是指绘画对象进行规律性地重复运动的动态。如拍篮球这一动态，主要是速写对象基本的位置不变，只是局部处于循环往复的运动动态；又如跑步的动态，主要是速写对象整体所做的规律性动作。今年广东联考的速写考题是要求考生画骑自行车的人，就属于此类。画动态速写，关键是要抓住有代表性的.某一动作瞬间。一般来说，一个动作在开始或结束时较有代表性。

不规则性动态速写是指那些重复动作较少的动态。如打球、舞蹈等动作，要画好这些动态对于考生来说是比较困难的，但是，这些动态形象在生活中往往也会反复出现，虽然说千变万化，但如果考生反复观察过这些动态形象也就不难了。因此，考生要画好不规则动态速写，除了要掌握解剖知识和运动规律外，还要多关注现实，随时随地留意观察生活中人物的各种动态特征。没有一定的生活知识，我认为是很难画好这类速写的。

表现某一环境中的相互关系的几个或一群人的速写称为场景速写。美术高考中的场景速写一般以人物为主体，以环境为辅，如市场一角等，主要是表现几个人物形象为主的一个小场面。人物一般要求三个以上，画面要有生活情趣。那么考生一定要交代清楚人与人之间的动态、神态，人与物之间的相互关系。当然，最重要的还是要自然生动、主题突出，有主次、有呼应、有远近，不能各不相顾，缺乏对比。这类速写考查的主要是考生的表现能力和审美能力，虽然难度较大，但是有天赋的考生也会脱颖而出，所以那些专业性比较强的高校一般都会采用类似的考题。

考生要理解人物结构的透视、比例、穿插以及运动规律，采用概括的手法来表现人物的动态特征；在对大的形的把握的同时，要注意交代每个转折部位的相互关系，注重绘画的视觉感受，这是画好人物速写的前提。

一幅好的速写也会给人强烈的审美享受，这是无可辩驳的事实！好的速写必须要求描绘对象的动态自然、协调，让人看起来比较舒服。要达到这一点，绘画者的眼光就显得尤为重要。所以说如何构图，怎样选取绘画角度，怎样的姿态更合乎审美情趣，这些都是考生要思考的问题。

线条主要是通过长短、轻重、疏密和浓淡来表现的。流畅的线条可增强画面表现力和生动性。线条与形体结构的巧妙结合，是生动表现人物的前提。以浓淡、缓急的线条来表现人物，有利于增加层次感，区分质感，提高艺术的感染力。

用笔的果断与否，直接反映了考生对速写技法掌握的熟练程度，同时也反映出了考生的个性以及绘画修养。那种犹豫用笔的速写是很难表现出速写的感觉的！考生应牢牢把握住整体、大局，以最简练的用笔去概括地表现对象的主要形象特征，适当放弃一些细微末节，这样才能达到速写的有效办法。

速写心得体会篇六

速写画是一种快速记录、观察、表达的绘画技能。随着社会的发展，速写画逐渐成为许多人的兴趣爱好。我也在这个领域中度过了很多美好的时光，学到了许多技巧和心得体会。接下来我将分享我的一些体会，希望对那些对速写画感兴趣的读者有所帮助。

第二段：技巧

首先，了解一些基本的绘画技巧是很重要的。例如，了解如何使用不同的画笔、画板和颜料，学会掌握线条与色彩等等。在我学习速写画时，我经常会参考一些基础绘画课程，寻找一些实用的技巧。

第三段：观察力

其次，观察力也是速写画的重要素质。通过练习观察周围的事物，我们可以更好地了解事物的结构和细节，从而更好地画出速写画。我曾经尝试在路上随手画一些路过的人和建筑物，这样让我的观察力变得更加敏锐，也让我更加熟练地掌握了速写画的技巧。

第四段：心态

在速写画的过程中，心态也是很重要的。有时候你的画作可能并不如自己期望的那么好，甚至有时候可能一笔都画不好。但是，不要灰心丧气。速写画不是学期终极考试，而是一种放松和享受绘画的方式。要保持良好的心态，享受绘画的过程，从中发现乐趣和灵感。

第五段：总结

总之，速写画是一项需要不断学习和练习的技能。要想画好速写画，需要积累技巧、提高观察力、保持良好的心态。这些经验都是我在实践中摸索出来的，也希望对初学者有所帮助。最后我想说，学习速写画需要持之以恒，只有持久的努力才能创造真正的价值和成就。

速写心得体会篇七

陈紫婷,她,一头乱蓬蓬的头发,矮矮的个子,一双眼睛一笑就会眯成一线天。她的衣服成天脏兮兮的，身上可有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿跳到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，男孩子踢的足球，打的弹珠，她样样喜爱。因此，我们给她取了个外号“假小子”。

说她是“假小子”，可一点儿也不假。就说那天，舅舅去她家做客，可被叮住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个小小的洞。舅舅问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是我用飞镖刺的。”舅舅笑了，说她可真像个小男孩。

她去梅剑家玩，一路上她拿着气弹枪到处乱打。到了梅剑家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了墙角的几个弹珠，就趴在地板上津津有味打了起来。说了半天，有些同学可能会好奇地问：“她的事你怎么会知道得这么清楚，实话告诉你：紫婷正是在下也！

章依琳，别看这名字挺文静，她本人可是个“领导班级新潮流”的角色。虽谈不上怪里怪气，可也算是“新潮一族”吧。

陈怡，她可与章依琳恰好相反，她是我班文静型女孩的代表。

她圆圆的脸，不算太大的眼睛，一条马尾辫在脑后晃来晃去。很多时候，她是安静地坐在位置上，捧着一本书，津津有味地阅读。

她不太爱说话，上课时偶尔会走神。有一次，她上课分了心，老叫她回答，她刚站起来，脸刷地一下就红了。她凭记忆回答完了问题，匆匆地坐下，脸已红得像个熟透了的苹果，用手捂着嘴不好意思地淡淡地笑了。

她写得一手漂亮的字，方方正正，规规矩矩，让人看了很舒服。文笔也不错，特别善于描写景物，喜欢写游记。她去过的地方很多：上海，北京，杭州，海南，甚至于去过苗寨，令我羡慕不已。

由于她的文静，养成了她内向的性格。说起话来柔声细气，平时与同学不太接触。这不，她又坐在位置上捧着一本书看上了。

杨圣悦，他是我班级极具特色又有点儿古怪的人。

他的最大爱好是打篮球，每节体育课，只要老师一宣布打篮球，你准会看到他在操场上跑前跑后的身影，一节课下来，累得满头大汗，气喘吁吁。平时双休日，他总约同学们在操场上打篮球。他虽然如此酷爱，却总打不出什么名堂，篮球比赛上，他充当我班的主力，却连连失误，到最后我们班的积分还是零，他还厚着脸皮不知天高地厚的自称“球王”。

速写心得体会篇八

速写画是一种以快速、简洁的方式表现印象和感受的画法。在这个快节奏的时代，速写画逐渐成为一种流行趋势。我很喜欢速写画，不仅是因为它可以帮助我快速记录日常生活中的瞬间美好，还能帮助我提高专注力和创造力。以下是我的速写画心得体会。

第一段：准备工作

在进行速写画之前，我通常会先进行一些必要的准备工作，如准备所需的绘画工具和纸张、观察场景或主题、确定所要表现的重点等等。这些准备工作虽看似简单，但却为后续的速写作品提供了有力的支持。尤其是观察和确定重点，这是速写画最重要的环节。通过观察和思考，我能够更好地捕捉到主题的特点和魅力，并将其表现在画作中。

第二段：快速作画

快速作画是速写画最关键的部分。与其他绘画方式不同，速写画强调的是快速、简洁的表现方式。我喜欢使用简单的线条和色彩勾勒出主题的轮廓和特点，通过简单的表现方式，将主题的特点准确地表现出来。在作画的过程中，我要时刻保持专注和灵活，随意地使用笔触和颜色，捕捉瞬间的灵感和美好。

第三段：运用颜色

速写画不仅仅是黑白涂抹，也需要运用到丰富的色彩。在速写画中，颜色的运用能够增加画作的传神和视觉冲击力。我喜欢使用鲜艳的颜色渲染主题，营造出强烈的视觉效果。运用颜色时，我会注重调配和渐变，使画作更具层次感和美感。

第四段：保持创意

速写画需要将主题的特点用简洁、创新的方式表现出来。为了保持艺术创意，我会尝试与不同类型的主题进行实验和探索，使画作更加多样化和有趣。同时，我也会注重与其他速写画家进行交流和互动，借鉴他们的创意和形式，不断提高自己的绘画水平。

第五段：反思与总结

完成一件作品之后，我通常会先对自己的作品进行反思和总结。我会问自己，这张画作是不是准确地表达了主题的特点和魅力？我在作画的过程中是否保持了专注和创意？是否还有其他方式能够将主题表现得更好？通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的速写画水平，并将其应用到日常生活和工作中。

总结：

以上是我的速写画心得体会。速写画是一种快速、简洁的表现方式，能够帮助我记录日常生活中的美好瞬间，并提高我的专注力和创意。通过准备工作、快速作画、运用颜色、保持创意和反思总结，我能够不断提高自己的速写画水平，将其应用到更广泛的领域中。

速写心得体会篇九

她苗条的身躯，长而乌黑的秀发，白皙而红润的`面颊，大而明亮的眼睛，红红的嘴唇，成为人们喜爱她、追捧她的亮点。

甜蜜的笑容，小小的酒窝，经常出现在生活中。

特别的是，她有着1.58米的高个子，(她才读五年级)使她无论走到哪里，人们都会惊奇地问：“你读初中还是高中?”她喜欢弹钢琴、吹笛子，也喜欢听音乐、玩游戏。她，无论是在哪里，都会成为那里的“小明星”。

她天生美丽，天生可爱，还天生的善良。看见街头的讨饭的乞丐，丢下10几块钱，还要送一点儿饼干、面包。她成绩优秀，十分能干。

别的女孩子怎么也美不上她!!!