在处理复杂问题时，制定适当的方案可以提高工作的效率和质量。那么我们该如何制定一个科学合理的方案呢？首先，我们需要明确目标和需求，然后进行充分的调研分析，制定实施策略和时间计划，确定资源和人力的配备，进行风险评估和预测，最后制定出详细的实施方案。通过阅读这篇方案范文，我们可以学到很多关于方案制定和实施的经验和技巧。
初中学校备课方案篇一
以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性为设计目标，强*学中学生的个性发展和能力培养，使学生在认识、情感、态度上积极发展。通过学生学习的主动性和自主性，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生成为学习的主体，同时培养学生“好学”、“会学”、“善学”的习惯。
学生总体基础比较差，因此教学就需要从基本技术开始，但由于没有系统的接受过教学，因此个体间的差异倒不是很明显，有利于我们教学的开展。经过了一节理论课和一节实践课的教学，学生对于羽毛球运动已经有了一个基本的认识，同时在球感上也有了相应的提高，为本节课教学的有效开展奠定了基础。
本课选取的“羽毛球正手发高远球”的技术动作是羽毛球学习的基础动作同时也是需要重点掌握的技术动作。基础动作学习的好与坏直接影响到下一阶段的模块教学，因此需要在了解和基本掌握的情况下不断的练习，除课堂的学习时间外更需要课外的强化练习。
大臂带小臂，腕快速发力。
体会手腕的发力。
教法：讲解示范法——使学生建立正确的动作表象。
师生互动法——激发学生学习的积极性。
学法：合作探究法——尝试并归纳技术动作的要领。
自我展示法——体会并运用所学技术动作。
本课主要通过“留白”的方式，给予学生一定的自主学习时间，同时通过引导、探究等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，让学生在练习中体会、在体会后探讨、探讨后总结、总结后再次指导练习，从而进一步加深我们学生对于整个技术动作的理解。在这基础上，再次通过教师的示范和讲解，进一步明确和清晰整个动作的要领，为接下来的练习做好充分的准备。
最后，通过限定规则的比赛方式，让学生在比赛中体会动作，激发学生学习的积极性，并培养学生学以致用的能力。
初中学校备课方案篇二
坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《镇中心学校___—___学年度第一学期学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水*，为我校本期申报省级语言文字规范化示范学校打牢基础，努力开创我校教学教研工作新局面。
（一）抓住一个中心——全面提高教学质量。
教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水*。
1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
2、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考制度，由中心校办公室组织安排好全镇毕业班教学质量监测制度，由办公室组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效。
（二）突出两个重点——课改实验和校本研修。
1、深入实施课改实验。
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
初中学校备课方案篇三
为了更好地将“有效教学”的理念渗透到教学实践中，结合课题研究切实提高教师的教学水*，鼓励教师研读教材，关注学生，读懂课堂，提升教师的专业素养，促进教师的专业化发展。我组结合学校计划和教研组工作计划，本周我组开展了“集体备课”活动，在校领导的关注与支持下，在全组老师的密切配合下，本次活动在今天顺利结束，并在课堂教学中取得了较好的成果，具体总结如下。
一、本次集体备课活动有如下特点。
1、全员参与。第一次研讨活动前，组内教师备出赋有人性化的教学设计，积极参与研讨，个抒已见，达成共训后，由我组资深教师孙四梅老师执教，发挥集体教研优势，呈现高质量的课堂。
2、虚心走进他人课堂，主动学习交流。其他参与听课教师都能提前安排自己的上课时间，主动调课，争取听主讲教师的课，不放弃向他人学习的机会，在观摩中反思自己的课堂，不断提升自己的教育教学水*。
3、虚心求教，积极参与，呈现出团结互助的教研氛围。这次活动中其他教师认真听课，课后每一位听课者敞开心扉畅所欲言，精心提出建议和意见，上课者也能虚心理智采纳大家的建议。
4、课堂教学中将“有效教学”课题研究理念较好的渗透于课堂教学中，以“有效课堂教学”模式为基准进行课堂实践，取得了良好的教学效果。
二、通过本次活动，以下几方面的问题值得引起注意。
1、教学目标的定位。课堂教学应有一个明确的`目的，一堂课的教学目标要明晰，这就需要教师钻研课标，解读教材，把握教材的编写意图，就要“知道应该教什么，需要怎么教”。不要把面铺得太开，没有主题，面面俱到，结果学生什么也没有得到。
2、怎样在课堂教学中落实学生的主体地位。要关注全体学生，而不是少数学生的表演。这就要求教师研究学生，从学生的经验出发去组织教学；要有意识地训练学生质疑问题能力的培养，学生提不出问题，教师可以提示，学生提的问题不到位，教师可以补充，学生发表不了自己的看法，教师可以指点，可以鼓励，但目的是要学生学会学习，学会发表自己的观点，学会分析他人的观点，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题是所有课堂上追求的学生思维训练目标。
3、合理预设课堂教学时间。课堂教具演示、课件演示都需要时间，教师讲解需要时间，学生讨论、总结、练习要给足时间，而一堂课只有40分钟时间有限，所以要合理安排好各项教学内容的时间分配。首先要保证学生思考和活动的时间，还要控制教师活动时间，另外要留出一部分机动时间，以应付教学过程中突*况的发生，解决没有预料到的问题。
本次活动中，我们虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但是我们却有扎扎实实的课堂教学研讨；没有名师的引领，但却有同伴真诚的互助，我们相信，只要大家能聚焦课堂，潜心研究教学，不断提升业务水*，就一定能不断地提升自身的专业素养，“磨课”也是“磨人”的过程，相信在这样活动的磨炼下，可以促进每一位教师快速的专业成长。
初中学校备课方案篇四
为了进一步落实新课程理念，发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高教师备课和集体备课活动的实效性，推动教师专业成长，提高课堂教学效率，引领学校持续发展，特制定我校“集体备课”活动实施方案。
1、领导小组：组长：
组员：
2、工作小组：各相关学科教研组长、备课组长。
1、本学期先在初二语文、初三语文、初三数学、初三英语备课组进行试行、探索，推行集体备课活动实施方案。
2、凡被拟定进行集体备课活动试点的备课组，课前必须按照《株洲市七中下学期集体备课活动实施方案》进行个人备课、学科集体备课，集中备课时间不少于半天。
3、集体备课基本步骤为：个人初备----集体交流----形成教案----课堂实践----反思提高。
4、每次集体备课，交流的内容有两项，一是由备课组长组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家讨论交流。教师交流可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以求同存异，可以相互争执。二是由每一中心发言人围绕个人初备教案逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。参加活动的教师要发表自己的看法，补充探究，真正做到“以长救短”，共同发展。
5、集体备课期间下周授课人均为中心发言人，每人准备一课时，授课人必须准备授课教案，以电子文本的形式分发到备课组各成员，中心发言人在发言时，要按教学进度讲清单元教学的教材内容，单元教学的总体目标、重点、难点，教师在教学中较适合的主要教学方法，以及学生学习过程中的学法。每一中心发言人言毕后，备课组成员围绕该课教学人人发言，提出意见或建议。集体交流之后，每位备课组成员综合集体的意见和智慧，在中心发言人个人初备的基础上形成手写教案。必须做到每一周上课的内容都经过上周备课组的集体讨论、交流，是集体智慧的结晶。
6、教师将集大家合力形成的教案进行课堂实践，备课组长一期组织一至两次典型课例听评课。这一过程讲课者在进行有效的课堂实践，听课者在学习中进行分析及思维的再创造、再思考。讲课结束后进行集体评课研讨，对教学活动进行审视和反思，定出更加完善的课堂教学方案。
1、教研组长和备课组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关，制定切实可行的活动计划。
2、主备教师提前做好主备稿的撰写工作，要认真钻研教材，准确地把握重、难点，写好说课稿，提出教法建议。
3、严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。
4、教导处根据安排进行督查，并成立校级班子调研小组不定期参与集体备课活动，检查集体备课效果。
5、教导处对各备课组一期集体备课情况和效果进行评价，并把评价结果记入优秀教研组评选条件之一。
初中学校备课方案篇五
集体备课实行学科领导和年级领导分工负责制，由学校教务处实施管理，指导各组集体备课的开展与落实，每次备课对相关人员做出评价；由备课组长主持，，本组成员提出合理化意见，对教学案进行完善以资源共享。
坚持“四定两包”、“六备”、“五统一”。“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“两包”即年级领导包教学案的草案编写，学科领导包集体备课研讨和教学案完善的质量；“六备”即备课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法；“五统一”即*学目标、*学进度、统一重点难点、*学方法、统一练习测试。
1、学期初在教务主任的指导下，备课组长组织本组成员制定集体备课计划，主要包括：学期教学内容和主备人的确定。一式四份，一份备课组留存，一份交学校教务处，一份交年级主管领导，一份交包学科备课领导。
2、至少要在教学新内容前一周进行教学案的编写，至少在研讨前两天经年级主管领导审核后将教学案复印给备课组教师。备课组教师认真阅读教学案，并进行删减、补充和完善。以便在集体研讨时有针对性的发言。
3、集体研讨时辅备教师针对课时教学内容提出自己的见解，备课组教师充分交流，达成共识。备课组要对备课情况进行记录，主备教师根据记录优化教学案，形成共案。
4、包学科领导参与和指导集体备课，并对共案进行审核。
5、备课组教师根据班情和自己的教学风格进行个性备课，并在共案上用红色笔进行再设计。
6、教师使用优化后的教学案实施课堂教学，备课组教师选择精品课进行展示和交流。每人每学期听评本组教师的课不少于10节。
7、教师实施教学后要进行教学反思，作为下一轮集体备课的研讨问题。
8、每月教务处针对备课组的共性问题以教研组为单位进行指导，进一步优化集体备课。
1、年级领导对草案编写的时效性和质量进行评价和记录，记入业务考核档案。
2、包科领导参与和指导每次小组研讨，对组织的及时性、出勤情况、研讨发言的积极性和发言的质量进行评价，记入业务考核档案。
4、对备课组的教学案实施团体评价，以保证教学案编写的质量。
3、使用听课联系卡，年级领导对教师听课情况进行检查和监督，记入业务考核档案。
初中学校备课方案篇六
根据教导处的要求，结合七年级思想政治课、历史课的特点，贯彻德育为首的教育原则，为充分发挥思想政治课的德育主阵地作用，扎实推进“121”高效课堂，努力提高教学质量。
通过集体备课，认真钻研教材，努力提高教育教学的质量，提高课堂教学的效率；加强理论学习，及时了解新的信息，使全体备课组成员跟上教育教学形势，做到与时俱进，开展教学研究，努力提高成员的业务水*和理论水*。
1、认真学习贯彻新课程改革和“121”高效课堂，深化课堂教学改革。加强新课程改革理论的学习，通过聆听专题讲座并结合本学科本学段的教学内容，明确基础教育新课程改革的`方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观、课程观。
2、改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂40分钟质量。
3、不断提高教师自身素质。在努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念，加强组内听课、议课，同时倡导跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力。同时积极参与学校说课等教学比赛，积极投入教研组课题研究。
4、加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水*。
不断提高自身的计算机知识，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学相结合，以先进的教学手段促进教学。
初中学校备课方案篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。今天，我们中心小学中高年级数学教研组全体教师集体备《一个数除以小数》这节课。“一个数除以小数”是九年义务教育六年制小学数学第九册第三单元第三课时的内容，它是本单元的重点，也是难点，同时也是本册教材的重点之一。这节课的主备教师是秦广伟老师，下面请秦老师先谈一谈备课思路。
在此之前，大家已经研究过了教材，下面请结合秦老师的教案一起来交流一下对这节课的认识。
新课程改革要求我们教师要以学生的发展为本，要给孩子们提供自主探索的时间和空间。刚才，在研讨中我们大家也都注意到了这两点，同时也体现了新课标所倡导的学生是学习的主人，教师是指导者、组织者的地位。
结合本节课的重点，针对学生在这节课中容易出错的地方，即被除数中小数点的移动及商中小数点的位置，可以再设计几个判断题。像我们教材中经常出现的“火眼金睛辩对错”那种类型。这样更有利于学生对知识的掌握。
在前面的研讨中，大家都注意到了让学生学会知识，但我认为还应该关注一下对学生情感态度和价值观的培养。另外，还要注意给学生以富有个性的评价，这样更能增强学生学习数学的信心。
刚才，我们针对《一个数除以小数》这节课进行了研讨，大家对本节课的各个环节发表了意见，有补充，有质疑，也有赞赏，不但突出了本节课的重点，也有利地突破了难点，尤其是对被除数与除数的小数位数不一样时，更是总结出了一看，二移，三计算的方法，不但使教案得到了进一步完善，更是让学生学的轻松了。
总之，集体备课不但能使教师们在实践中提升自己的教学理论，促进教师教学水*的提高，还能优化课堂教学，使优秀资源得到共享。俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能构建高效课堂，整体提高教学质量。
如何搞好集体备课是摆在每位教师面前的重要课题，我们也仅仅是在尝试中完善，在摸索中前进。因此，真诚地期望各位领导和老师能留下宝贵意见。
研讨到此结束。谢谢大家！
——集体备课活动总结。
集体备课活动总结。
初中学校备课方案篇八
集体备课是提高教师教学水*，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照《前锋中学教导处工作计划》和《集体备课计划》的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水*。下面我把这项工作总结如下：
一、制定计划。
首先由教导处根据本校实际进行分工，确立语、数、外、政史地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动计划，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
二、确定任务，搜集材料。
集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。
首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。
总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将集体备课这项活动扎扎实实的进行下去。
初中学校备课方案篇九
20xx年4月28日上午，我参加了镇教委在古城小学组织的全镇小学数学教师集体备课活动”。本次活动由镇教研室彭少林教研员主持。本次数学集体备课活动虽短短一上午时间我却收获颇多：
第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的学习机会。本次活动为我们下一步教学提出了很好的建议，强调如何采取有效的教学方式，吸引学生的注意力，成功的完成课堂教学，也对如何把握课堂教学并使之更高效有了更明确的想法。
第二、集体备课为老师们提供了相互交流的*台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。
第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。
第四、集体备课使我学会了如何与他人协作、分享。一个人的智慧是有限的，集体智慧的力量却是可以无限放大的。因此，在以后的教学中，多与同学科、同班级教师探讨学生的教育、教学问题是很有必要的。
俗话说：他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。只要我们始终抱着积极的学习态度，严谨的治学作风，我们的教育教学工作就会走向一个更为理想的状态。
通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对一年级教材有了更深刻的认识，本册较为重要的是识字教学，和阅读。
1、能借助汉语拼音识字。
教师要有针对性的进行教学。
《语文课程标准》明确规定：识字写字是阅读和习作的基础，是1-2年级的教学重点。人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文实验教材的识字体现“认写分开，多认少写”的原则，全学年要求认950个常用字，会写其中的350个。日本汉字专家也有研究表明：儿童识字，一年级学生的识字能力最强，以后逐年下降。课堂是学生识字的主渠道，为此，教学中我努力将他们这种“识字能力最强”的优势发挥到及至，注重激发学生识字兴趣，教给识字方法，拓宽识字途径，从而提高了识字效率。
激发兴趣，提高识字效率。
抓住编排特点，激发识字兴趣。人教版实验教材一年级下册在识字课的编排上有着独具匠心的特点。每单元安排独立的识字课，并且内容丰富，形式多样。抓住教材这些特点，用多种方法提高学生识字兴趣，就能有效地提高识字效率。
2、阅读课文。
有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
而且对我今后如何解决一些教学上的问题起到了很大的帮助作用，也对人教版版教材有了新的认识、新的理解。通过对全套教材的知识讲解我能感受到教材每单元的内在联系。知道了每单元的知识串串相接，环环紧扣，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解、掌握所学知识。
也让我明白作为教师的我，应该多互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
初中学校备课方案篇十
充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从高三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好xxx预习指导、导入新课、讲受新课、小结、评阅作业、章节复习、考核xxx几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，高步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，6%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把xxx学高为师，身正为范xxx作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步子小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。
初中学校备课方案篇十一
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
首先让我们以最真诚的掌声对市教研员×××老师的到来表示欢迎，同时，四中人还要感谢旗教研室给我们这样一个交流的*台，希望大家在这次集体备课展示活动中能多提宝贵意见，共同进步。我们这节课就×××老师的《在山的那边》集体备课，下一节课到多媒体教室听×××老师的展示课，然后再回来评课。首先请主备人×××老师说课。
接下来请各位老师针对孟老师的教材的把握、教学目标的确立、重难点的突破、和教学环节的设计交流一下自己的看法。
请市教研员给我们指导一下，
刚才许老师和各位老师对×××老师的说课进行的全方位的评价，希望×××老师能把这些意见和自己的教学风格融到一起，我们也相信有了大家的帮助，×××老师一定能为我们带来一节成功的语文课。请大家到实验楼四楼的多媒体教室听课。
请大家到主楼小会议室进行评课。
今天这么多的老师聚在一起，像这样的机会实在太难得了。新教师的成长离不开老教师的指导，如果说成长是一种痛，那么，我们会痛并快乐，痛并成长着。着恳请许老师给我们这次活动以指导，提出宝贵意见，为今后的活动提供一个更好的方向。
初中学校备课方案篇十二
为了进一步提高美术教师的业务水*和教学质量，发挥集体教研教改优势，尽快提高全体任课老师的整体授课水*，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划：
单周周二下午两节课后。
1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水*有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。
2、任务要求：
（1）、本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）、集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
（3）、集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
方法，研究学法，研究考查方法。
（5）、每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。
1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。
2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。
5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。
6、集体备课做到五统一：*学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。
（1）、每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
重点难点，制定相应的教学方法。
（3）、积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水*。
（4）、积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）、搞好先备课，使集体备课发挥实效。
（6）、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。
（7）、听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于20节。
