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小班酸甜的水果教案(汇总15篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-25 11:50:31
小班酸甜的水果教案(汇总15篇)
    小编:紫薇儿

教案是教师在备课过程中制定的详细教学计划,它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等内容,是实施教学的重要依据。教案的编写对于教学的顺利进行至关重要,它能够帮助教师合理安排教学时间,明确教学重点,提高教学效果。随着教育教学改革的不断深入,编写一份高质量的教案对于教师而言变得越发重要,我们需要认真对待教案的编写工作,提高教学质量。教案的编写需要合理安排复习和巩固的内容和方式。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。

小班酸甜的水果教案篇一

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师:你们为什么喜欢吃水果呢?

教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。

教师:有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝:自己动手剥水果后品尝。

小班酸甜的水果教案篇二

1、能说出常见水果的名称,尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

3、愿意与人交流对水果的认知经验,知道水果营养丰富。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

1、实物:苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

2、果蔬拼盘:苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

一、以水果姐姐引入活动

二、游戏:“神秘袋”

出示神秘箱,请幼儿伸手摸一摸,猜猜是什么蔬果。

教师:水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。(出示神秘袋)他们都藏在这只神秘袋里呢,你们想不想知道是什么水果?那可要用你的小耳朵仔细听好要求:我要请一个小朋友上来,把手伸进神秘袋中摸一摸,然后大声告诉大家这是什么?(幼儿摸水果,说出水果名称,可以让幼儿说说理由)

师:你摸到了什么呀?是什么感觉?(滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……)

师:小朋友能不能猜出来他摸到的是什么?

幼儿猜测后,教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来,看看猜测的是否正确。

师:我们来跟××水果打一声招呼吧。

师:我再来请一个小朋友来摸摸看。

师:你摸到的是什么感觉啊?

师:小朋友猜一猜,他摸到的是什么?

师:我们来看看,到底是什么水果。

师:我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

师:这一次,我们这一次要摸出一个毛毛的,像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

师:那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的,像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢?

师:那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的?

师:我们来看看。(切开猕猴桃)是还是么颜色的啊 ?

师:除了绿颜色还有什么颜色呀?

师:那是猕猴桃的籽。

师:有没有小朋友吃过猕猴桃?是什么味道的?

师:那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

三、请幼儿品尝水果,猜猜是什么水果。

师:现在我来请一个小朋友尝一尝,这些水果的味道怎么样,好不好。

幼儿自由选择一块水果品尝味道。

师:你能说出你吃的是什么吗?是什么味道的?

教师将果蔬盖起来,请一个小朋友来闭眼品尝,猜一猜,你吃到的是什么水果。

师:好,我来请一个表现的好的小朋友,来尝尝看。

幼儿背对水果拼盘,教师展示水果给其他幼儿看。

师:不要说出来啊。

师:你吃到的是什么味道的?猜一猜,是什么水果呀?

师:小朋友说,她猜得对不对呀?

师:好,我再来请一个小朋友。

四、说说吃水果的好处,知道水果营养丰富。

师:刚才我们用手摸了这些水果的形状,用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同,颜色不一样,它们的味道也各不相同。

教师:为什么我们每天都要吃水果?

幼儿1:我妈 妈说水果有营养,吃了会很漂亮。

幼儿2:苹果红红的,吃了脸也会红红的。

幼儿3:水果很好吃。

幼儿4:吃了会健康。

教师:这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,那我们能不能不喜欢吃一种水果,就把它给扔掉啊?我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活,首先,我从送水果开始,寻找幼儿的兴趣点,孩子们看我拿着篮子送水果来了,个个开心的不得了,孩子们拿到水果后,对水果产生了浓厚的兴趣,有了前面的铺垫,在接下来我的提问:小朋友手里拿的是什么水果?水果是什么味道的呀?孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用,以至于在后面玩水果找家的游戏中,孩子们都顺利的把水果送回家了!从而体验了活动的成就感。

小班酸甜的水果教案篇三

活动目标:

1、初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

2、理解动词:摘、拉、推、塞。

3、乐意在实践活动中说一说,做一做。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、能分析故事情节,培养想象力。

重难点:

初步理解故事内容,理解动词:摘、拉、推、塞。

活动准备:

1、配套挂图及《幼儿画册》。

2、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。

3、小推车每组1辆。

活动过程:

一、谈话引起幼儿兴趣。

1、小朋友,你们家的房子是用什么盖的?

2、那你见过用水果盖的房子吗?

二、初步欣赏故事。

1、老师有表情地讲述故事《水果屋》。

2、提问:故事的名字叫什么?《水果屋》是谁盖的?为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里?

三、进一步感知理解故事,感受文学作品的优美与趣味。

1、出示挂图边讲故事边问:

(1)、果园里有什么颜色的水果?

(2)、他们是怎么摘水果的?我们来学一学。

(3)、他们又是怎样把水果运回家的?

(4)、后来他们怎样想起来用水果盖房子的?

(5)、他们是怎样用水果盖房子的?

2、通过对故事内容的提问和再现,感受水果的多种色彩,理解词语:摘、拉、推、塞、一个又一个。

四、完整欣赏故事。

感受与朋友分享的乐趣。

五、游戏:摘水果。

(1)每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果,教师启发、鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩,及用动词描述自己所做的动作。

(2)说说有这么多水果我们可以干什么。

小班酸甜的水果教案篇四

活动目标:

1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

活动准备:

1、课件—动画片:我喜欢苹果。

2、课件:认识“甜”“酸”。

活动过程:

一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

2、幼儿观看动画片:我喜欢苹果。

二、谈话导入甜—酸。

1、谁来讲一讲动画片里演了什么?

2、你看到了哪些水果?

(苹果,香蕉,柠檬,葡萄)。

3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?

(引导幼儿说出:甜,酸。)。

三、认识汉字:甜、酸课件:认识酸甜。

1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。

2、柠檬是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。

3、梨又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。

4、谁喜欢吃李子呀?李子是什么味道的.?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。

5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜。

四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?

(有香蕉、苹果、李子、话梅。)。

2、请幼儿品尝。

4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

五、生活经验讲述。

1、你还吃过什么水果是甜甜的?

2、你还吃过什么水果是酸酸的?

活动延伸:

回家和家人一起讨论:水果的味道。

小班酸甜的水果教案篇五

1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征,在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子,积累更多的有关橘子的经验。

2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现,丰富幼儿的词汇量:橘子瓤、橘络、又酸又甜。

3、积极参与活动,让幼儿在活动中体验快乐。

材料准备:橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只;神秘袋、盘子25只、小毛巾5条;榨汁机一台、一次性纸杯若干;背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》;秋天的果园背景图、介绍橘子的课件;陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。

1、引出课题,激发幼儿的学习兴趣。

师:小朋友们,果园里的橘子成熟了,今天老师和大家一起去果园摘橘子吧!(好)在秋天的果园背景下,用《去郊游》的音乐组织幼儿入场,创设橘子丰收的情境。再切换到《摘果子》的音乐。组织幼儿动手自己摘橘子,最大限度地调动幼儿的兴趣。

2、盛知橘子的外部特征。

在与幼儿打招呼的hell0歌之后,教师出示一只神秘袋,略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋,猜测里面是什么水果,激发幼儿的兴趣。

师:你们知道老师今天带来的是什么吗?(神秘袋)。

师:神秘袋里,藏着一种神奇的水果宝宝,我想请一些小朋友来摸一摸,然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么?(橘子)取出神秘袋里的橘子,再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。

(事先每张桌子上都放好一只小竹筐,里面放有苹果一只,橘子人手一然后请每位幼儿拿起自己的.橘子,通过观察,说出橘子的特征,发展幼儿的语言能力。)。

师:刚才小朋友都说对了,神秘袋里的是橘子宝宝,那么我请小朋友自己拿起一只橘子来,看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的。(颜色是橘黄的;样于是圆圆的)请幼儿拿起竹筐里的苹果,与刚才的橘子进行比较,感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量。

师:现在老师请小朋友看一看,竹筐里还有什么?(苹果)。

师;请小朋友自己摸摸苹果,然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的?(橘子是软软的,粗糙的;苹果是硬硬的,光滑的)。

师:(小结)橘子是有很多秘密的。橘予有大有小,有红的有绿的,外形是圆圆的扁扁的,表皮还有点粗糙,摸起来有点软,闻起来有点清香。

3、动手剥橘子并品尝。

(1)剥橘子。

师:刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密,现在小朋友们想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢?(想)组织幼儿自己动手剥开橘子。

师:在剥橘子的时候,老师有几个小小的要求:我想看看哪一组的小朋友能更安静地把橘子剥好。还要记得把剥好的橘子皮放到我们桌上的小筐里,不能乱丢垃圾。

(2)师生一起剥橘子。

师:橘子剥好了,谁能告诉我橘子里面藏着什么啊?你们都发现了什么啊?让幼儿自己说出剥开的橘子的样子。(是一瓣瓣的、抱在一起的)。

师:那我们拿起一瓣橘子,说说一瓣橘子像什么?(像小船,像弯弯的月亮)。

4、品尝橘子。

师:每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要开到哪里去啊?要开到小朋友的嘴巴里。让我们张开嘴巴,品尝一下橘子是什么味道的,好不好?(好)。

师:橘子好吃吗?我想请小朋友告诉我,橘于是什么味道的?(酸酸的、甜甜的)。

5、了解橘子制品。

组织幼儿讨论后,教师依次展出准备好的橘子制品。

6、橘子皮的小制作。

师:橘子吃完了,我们用剩下的橘子皮做个橘子贴画吧!

培养幼儿的动手操作能力,变废为宝。

师:请小朋友和我一起把我们做好的橘子贴画粘到我们的橘子园里吧。

师:今天我们大家一起发现了橘子的好多秘密,小朋友们都很能干。今天来了好多老师和我们一起上课,让我们把刚才摘下的橘子送给远方来的客人吧!(组织幼儿分发橘子,学会与人分享。

在音乐《去郊游》中,组织幼儿退场。

小班酸甜的水果教案篇六

1、通过各种感官认识桔子,知道桔子的明显特征。

2、尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

1、每组一只篮子,自制桔子树一棵,树上挂着与幼儿人数相等的桔子。

2、每组两个苹果,两个香蕉。

教师用三次猜谜(猜猜我是谁?)活动:1、有一种水果圆圆的,它会是谁?2、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃?3、有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃,剥开后里面是一瓣一瓣的?幼儿回答(桔子)。

师:小朋友,果园里的果子成熟了,我们去帮农民伯伯摘果子,走,我们出发吧!(边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前)这是什么树?你是怎么知道的?(请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里)。

1、请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色,什么样子的?

2、与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?

3、闻一闻有什么气味?

4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

(二)进一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的质地。

师:小朋友都知道了水果桔子的样子,现在老师要在每组放上一个水果篮,让小朋友来和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。

2、闻水果,感知水果气味。

师:老师闻到了好多水果的味道,请小朋友也来闻一闻这些水果的味道!

3、老师将水果去皮,让幼儿了解水果怎样去皮,以及去皮后的形状、颜色。

师:现在老师把水果的衣服脱掉,请小朋友看老师是怎样脱的。(香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的?)。

师:小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。

4、尝水果,了解水果口味。

师:现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。(教师将切好的水果分发给各组)。

师:xx你吃的是什么水果?它是什么味道?

5、小结。

师:今天,我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软,有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里有的.甜甜的,有的酸酸的。

1、提问:桔子可以怎么吃?

2、鼓励幼儿自己动手剥桔子,提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。

4、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。(丰富词:又酸又甜)。

5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。

6、引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?小朋友还吃过什么水果呢?请小朋友讲讲它的样子和味道。

师:小朋友吃了这么多的水果,以后老师再来请大家吃好不好?

教师小结:小朋友都喜欢吃水果,水果能给我们的身体带来很多的营养,小朋友多吃水果就会变得更高、更漂亮、更健康!

在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画,涂色桔子等。

小班酸甜的水果教案篇七

水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来,各类水果都成熟了:香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄,还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中,并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知,如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富,就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

主题活动"香甜的水果",预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动,让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口,从而喜欢水果,知道吃水果有益健康,能吃多种水果。

活动一:水果一家子

1、能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

重点:认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

难点:幼儿喜欢吃多种水果。

1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

2、切好的水果拼盘一个

一、导入:

参观水果展览会,请幼儿选择自己喜欢的水果。

二、展开:

1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

(1)、请幼儿介绍自己选择的水果。

鼓励幼儿正确说出所选水果的名称,引导幼儿水果的典型特征。

xx小朋友选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?

我们一起向苹果宝宝问个好吧!

苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?

(2)、共同观赏几种其他水果。

出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果,请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征,向其介绍水果的名称),说说、猜猜他们的味道。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。

(1)、说说水果的吃法。

香蕉、桔子要剥皮后才能吃,苹果、梨等要洗干净后吃。

(2)、教师和幼儿一起洗手。

(3)、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。

(4)、请幼儿品尝切好的水果拼盘(品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝),喜欢吃多种水果。

3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

三、结束:

带幼儿洗手、擦干,教育幼儿吃完东西要洗手。

在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。

活动二:水果宝宝穿新衣

1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

重点:能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。

难点:能有顺序的均匀涂色。

1、教师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

3、欢快活泼的一段音乐。

一、导入水果王国要召开舞会,水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

二、展开

1、教师出示涂好颜色的水果宝宝,引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服?

2、鼓励幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

(1)、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们"穿"上漂亮的外衣。

(2)、教师示范涂色方法。(从上往下涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它"穿"上新衣服。

(3)、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如:黄黄的香蕉你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!

3、作品欣赏:幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。

三、结束在欢快音乐的伴随下,幼儿带水果宝宝参加舞会。

活动延伸:把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里,供幼儿游戏用。

活动三:苹果歌

1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

:学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

难点:感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

一、导入出示苹果树墙饰,引发幼儿兴趣。

二、展开

1、学唱新歌。

(1)、结合苹果树墙饰,教师一边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果,一个一个摘下来",一边做采摘苹果状。

(2)、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

(3)、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

(4)、教师带着幼儿歌唱。

2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

(1)、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

(2)、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

三、结束教师与幼儿边唱着歌,边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

引导幼儿替换歌词。

(1)、你还喜欢吃什么水果?是什么样子的?

(2)、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,并与大家一起唱出来。

活动四:不再挑食的猴妹妹

1、知道不挑食的孩子身体好。

2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

知道不挑食的孩子身体好。

难点:理解故事情节,尝试吃多种水果。

1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴,表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

2、各类水果图片每人一张。

3、教师自创故事:不挑食的小猴

活动过程:

一、导入。

一名幼儿扮演"小猴",幼儿给小猴吃水果,并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

二、展开。

1、教师讲述 ,幼儿欣赏故事。

2、针对性提问:

(1)、故事里的猴妹妹不爱吃什么?

(2)、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方?

(3)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么样?

(4)、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了?(帮助幼儿理解运动后会有饥饿感)

3、引导幼儿思考:

小猴什么水果都不想吃,好不好呢?

长时间不吃水果会怎么样呢?

你有什么办法让小象喜欢吃水果吗?

三、谈话结束:不挑食的孩子身体好。

1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

与家长联系,家园共同教育幼儿不挑食,鼓励幼儿吃多样的水果。

附:

故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候,猴妹妹这也不爱吃,那也不爱吃。妈妈问:"吃香蕉好吗?"猴妹妹说:"不喜欢。"妈妈问:"桃子呢?"猴妹妹说:"不喜欢。"爸爸说:"姑姑家有一篮神奇的水果,吃了它就能变漂亮……" 爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话,就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥,猴妹妹饿极了,脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果,姑姑马上就明白了怎么回事。拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

看着镜子里的.自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都爱吃了。

小班酸甜的水果教案篇八

1、感知桔子的外形特征,知道桔子是酸酸甜甜的。

2、尝试自己动手剥桔子品尝,知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

1、每组一盆颜色、大小不同的桔子,数量与幼儿人数相等。

2、每组两个苹果。

1、感知桔子的外形特征。

(1)请每位幼儿拿一只桔子看一看,桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色),什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

(2)与苹果对比,桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)

(3)闻一闻有什么气味?

(4)请幼儿与旁边的小朋友交换桔子,继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

2、感受桔子酸酸甜甜的味道。

(1)桔子可以怎么吃?教师讲解剥桔子的方法。

(2)引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣,我们来数一数这个橘子有几瓣?

(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,将剥下的桔子皮放在小筐里。

(4)品尝桔子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

(5)引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

(6)小结:橘子好吃吗?桔子虽然好吃,但也不能多吃,秋天多吃桔子会引起上火的。

(7)今天小朋友真讲卫生,把剥下的橘子皮都放进了垃圾盆里,小朋友以后吃水果的时候也要讲卫生,不能把水果皮乱扔。

3、引导幼儿说一说:还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)

小班酸甜的水果教案篇九

1、引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

2、在有趣的故事情境中,学说短句。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

【活动准备】。

ppt课件。

【活动过程】。

一、情境导入,引出课题。(通过开游戏,活跃课堂氛围,同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。)。

师幼随着歌曲《轱辘辘》的音乐做律动进入活动室,来到美丽的森林。

提问:你开的是什么车?

二、大胆猜测,理解故事。(运用ppt的生动画面,引导幼儿仔细观察,能用较完整的语言表达画面的内容。以谈话的方式进行,为幼儿创设宽松的氛围,让幼儿有表达自己想法的欲望。初步感知故事的情节变化,猜测故事的发展,并能用自己的理解积极讲述。)。

(一)森林新发现。

(二)变成水果房。

讨论:这些是房子吗?房子是怎么样的?没有房子怎么办?

小动物们想了什么办法?

(三)动物运房子。

小动物们怎样把水果房运回家?在运房子的过程中碰到了谁?警察叔叔怎么说?

(四)变成水果车。

讨论:不能在马路上滚,那房子怎么运回家呢?房子怎样变成水果车。

三、自由想象,开水果车。(自由想象各种水果车,以欢乐的情绪开着水果车回家,在愉快地氛围中结束活动。)。

小兔、小、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车,我们现在就来帮助它们,好吗?让我们也开着水果车回家吧。

附故事:有趣的水果车。

小猪想了一个办法,它在西瓜上装上方向盘,装上小轮子,轱辘辘,轱辘辘,西瓜变成西瓜车。小把苹果变成了苹果车,小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。

小班酸甜的水果教案篇十

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的'水果图片。

教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师:你们为什么喜欢吃水果呢?

教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。

教师:有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝:自己动手剥水果后品尝。

小班酸甜的水果教案篇十一

1、观察、了解石榴的外形特征。

师:对了,请小朋友观察一下:

师:石榴是什么形状的?什么颜色的?

幼:圆形,圆圆的像个皮球,有红色的黄色的。

师:打开外皮,你会看到什么?

幼:红红的石榴子。

(常会裂开,露出晶莹如宝石般的子粒。)。

2、石榴的味道。

师:你吃过石榴,是什么味道的?个别幼儿回答。

学说词汇:酸甜多汁。

三、知道石榴的成长过程:

出示课件4、5、6。

1、引导幼儿观察图片,了解石榴的成长过程。

(开花、花落、结果、成熟)。

2、学习儿歌,

师有表情的朗诵儿歌,幼儿学说儿歌2-3遍。

小班酸甜的水果教案篇十二

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

二、活动过程。

1、引出主题。

2、交流:一瓣橘子像什么?

幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

3、欣赏歌曲。

1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

3)律动。

4、游戏:橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

三、反思。

有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

小班酸甜的水果教案篇十三

金秋时节,夏日炎炎时。

凉风习习,一阵凉风抚面而过,带来金色的味道。瞧,枫叶红了,雏菊黄了,荷花青了……诗情画意,百花齐放,百树齐开,我的橘子也黄了。

恍惚记起小时候,爷爷中的橘子园,橘子一片一片的,一棵一棵,一个一个高挂在细小的`树枝头,如小灯笼,看着它们你碰我挤,仿佛要掉下来似的,令人垂涎三尺。我一跳,屁颠屁颠地抓树枝上的橘子,手法快,恨,准,把一个一个黄澄澄的橘子放在篮子里,爷爷看着我满园子乱跑有转瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴,我就时不时趁大人的目光不在我身上时,偷偷在角落里吃几个……大人不让我吃那么多,说是吃多了,会上火,胃寒。偷吃成功,充满能力,继续满园摘橘子。

想起时,嘴角甜甜地弯钩,那场景如一副充满诗情的油画,多么美好……。

小班酸甜的水果教案篇十四

活动目标:

1、运用各种方式来感知发现桔子的特征,积累更多有关桔子的经验。

2、乐于用语言大胆表达自己的发现,丰富词:桔子瓤、桔络、又酸又甜。

3、积极参与活动,在活动中体验快乐。

4、再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

活动准备:

音乐准备:《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。

课件准备:秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。

桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、

桔子制品:陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。

榨汁机一台,一次性纸杯若干。

活动过程:

一、引出课题,激发幼儿学习兴趣。

教师:“小朋友们,果园里的桔子成熟了,今天,老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”

在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场,营造果园场景。

再变换到《摘果子》音乐,组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。

二、感知桔子的外部特征。

2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。

3、(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)。

再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看,说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

4、再拿起一只苹果。与苹果对比,让幼儿自己去感知。

引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。

引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。

5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解,

课件过后。

教师小结:桔子有很多秘密的哦,桔子有大有小,有红些有绿些,外形是圆圆扁扁的,表皮有点粗糙的,摸起来有点软,闻起来有点清香。

三、动手剥桔子并品尝。

1、剥桔子。

教师:“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密,现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。

(在剥桔子的时候,教师要组织幼儿静静的剥桔子,并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐,不要乱丢垃圾。)。

2、师生一起剥桔子。

教师:“桔子剥开了,发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的,)。

教师:“那我们拿起一瓣桔子,说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的.月亮)。

3、品尝桔子。

教师:“桔子象艘小船,要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)。

四、品尝桔子汁。

1、教师取出事先准备好的榨汁机、橘子瓣,在所有幼儿的关注下,进行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分发给每一位幼儿品尝,回味桔子汁的味道。

2、科学探索:观察桔子汁的变色反应。

科学知识:“桔子汁涂在白纸上接近于无色,但是在蜡烛的烘烤下,就会慢慢的变成土黄色。”

教师亲自操作,让幼儿观看桔子汁的变色反应,和幼儿进行科学探索。

五、了解桔子制品。

桔子:“桔子的用途可多了,平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。

六、桔子皮小制作。

1、出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。

(理气健脾,燥湿化痰。用于胸脘胀满,食少吐泻,咳嗽痰多。)。

2、桔子吃完了,我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。

3、音乐《去郊游》出场。

教师:“今天,我们发现了桔子的好多秘密,小朋友们真能干。今天有很多老师来听课,让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。

4、结束:“桔子丰收喽,现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。

组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。

小班酸甜的水果教案篇十五

1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

2、学会用语言讲述自己的'发现。

3、锻炼幼儿的动手能力。

1、大树、水果图片。

2、橘子若干。

3、魔术盒一个。

4、音乐《水果歌》。

一、摘水果。

2、幼儿摘水果。

3、刚才你摘到什么水果了?

4、你们喜欢吃什么水果?

二、感知橘子的特征。

1、老师今天带来了一个魔术盒,盒子里藏着一个可爱的水果宝宝,你们想知道天是谁吗?

2、请幼儿摸水果,说出水果名称与触感:软软的。

3、请出橘子宝宝。橘子宝宝是什么样子的?它是什么颜色?

4、师闻橘子:“怎样才能吃到橘子呢?”

5、师剥橘子,剥好的橘子是什么样子的?

6、香香的橘子真好吃,谁想来尝一尝它的味道呀?橘子是什么味道?

7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子,下面请你们动手试一试,看看谁的小手最能干,把橘子剥得又快又好。

三、活动延伸。

带领幼儿做橘子花。

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