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如何写幼儿园中班我是小警察教案(实用17篇)
  • 时间:2025-01-07 01:17:59
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇一

小编语:为你精心整理的中班体育我是小交警教案,希望对你有帮助!如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!

教学目标。

1.了解交警工作的意义,理解交警工作的辛苦,尝试做一名小交警。

2.了解基本的道路交通法规。

教学重点难点。

引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料,增加对家乡物产的了解,产生自豪感。

教学准备。

1.学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及(安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。

2.教师与学生共同准备比赛试题。

3.与附近交通大队取得联系,带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。

教学过程。

活动一:看图话交警。

1.师:每天指挥交通秩序,维护交通安全,保障人们出行的是谁?

2.看图(交警一年四季执勤的情景,有条件的还可以看看视频资料,特别是在2008那场大雪中交警的辛劳)。

3.说说你们的感受。

1.师:交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上,指挥来往的车辆和行人,守护这大家的安全,他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧!小小交警上岗可得有证哦,如何争取这张上岗证呢?让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。

2.宣布竞赛规则:每支小队选出4名参赛选手,其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题,另有5道抢答题。

3.竞赛开始。

4.为竞赛胜利小队发标志,其他小队也进行鼓励。

活动要求:

(1)参与面应广,每个学生都应该是竞赛的主体,可以让一部分学生参与设计与制作试题,一部分学生担任裁判或是评委。

(2)竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励,以免伤害其积极性。

(3)竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。

活动三:我的心里话。

2.翻开书53页,把你的心里话写下来。

3.交流写给警察叔叔的话。

学做快乐小交警。

一、创设情境,导入新课。

教师以交警身份入场,接待来“泗安交警大队”做客的同学,以学生想做小交警为由进入活动。

二、学做小交警。

1、“交警”引导幼儿了解日常工作,及工作的重要性。

师:“并不是每个同学都能成为小交警,我要看同学们对我们交警工作了解的多不多,还要看同学们表现得好不好,才能成为合格的小交警。首先,请同学们看看我的同事一天的工作情况(播放视频)请问你们知道交警都做哪些工作吗?(学生根据经验自由回答:指挥交通、维持交通秩序、处理违章、受理事故)。

2、学习交警指挥的动作。

(1)怎样才能成为一名合格的小交警呢?你知道要当一名小交警还要学会哪些本领?(交警手势、了解交通标志、交通规则??)。

师生同学、跟交警做一遍。

师:同学们真聪明!不放弃每一个学习的机会,这么短的时间就学会了两种手势,不简单!如果能面对同学们展示一下你的风采,那就更了不起啦!(教师喊口号,全体学生做动作)。

想不想来模拟做一名小交警呢?

学生表演,评价。

师:在学习交警指挥手势的过程中,你有什么感觉?

是啊,我们才做了一小会就觉得累了,交警们每天一站就好几个小时,他们的工作太辛苦了!

3、师:你看我们交警的工作多重要啊,我们的肩上担负着行人的生命安全,但是“想当一名人们心中的好交警,只有神气的指挥是不够的`,当你在十字路口指挥交通的时候,你还要准确地判断哪些行为违反了交通规则,还要及时制止,你们行吗?好,现在就考考你。”

这不,那边来了一位急急忙忙赶着去上班的阿姨。师扮演这位阿姨:唉,真倒霉,又是红灯,上班要迟到了,算了吧,反正现在没有汽车开过来,闯过去算了。(小交警们,阿姨的行为怎样?哪位小交警愿意到前面来维护交通秩序,制止阿姨这种行为?引导小交警制止。)。

酒后驾车的叔叔。

我们小交警在维护交通秩序时,也可以参照法律。课件出示:新道路交通安全法将喝酒驾车分为酒后驾车和醉酒驾车两个档次,其中,酒后驾车的处罚是:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证,并处二百元以上五百元以下罚款。醉酒驾车的处罚是:醉酒后驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证,并处五百元以上二千元以下罚款。

三、感受交警辛苦。

在我们生活中,你有没有见过或听说过类似的事例?

师:我们交警尽职尽责的对行人的生命安全负责,却得不到别人的理解,甚至引来别人的唾骂,尽管我们工作这样艰辛,我们交警依然没有忘记自己的职责,为了维持交通秩序,让行人能平平安安地去上班、去上学。我们每天这样一站就要四个多小时,无论刮风下雨,无论严寒酷暑,我们总是坚守自己的岗位,用自己的汗水换来他人的平安!请看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指挥、夜晚??)此时此刻你想对自己的同事交警们说些什么呢?想对生活中的自己说些什么呢?(遵守交通规则,尊重他们)。

师:正是有了我们交警的无私奉献,辛苦工作,才换来了我们千千万万个家庭的幸福生活。没有安全,就没有幸福,没有安全,就没有欢乐。

师:这触目惊心的数字,是血淋淋的教训,一条生命的消失伤痛着多少人的心,生命是宝贵的,我们每个人只有一次,让我们以一名小交警的身份告诉所有人:平安是宝、平安是福,让我们从今天开始严格遵守交通规则,珍爱生命,让平安永远伴随我们快乐成长!最后,让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位老师,每一位同学:

祝您和您的家人一生平安!

一、教学目标。

1.情感态度价值观:通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料,感受遵守交通法规的重要性,自觉遵守交通法规,注意交通安全。感受生命的幸福所在,珍爱生命。尊敬交警,服从交警的指挥。

二、教学重点、难点:

重点:了解交通秩序现状,学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规,具有自我保护的能力。

难点:

感受遵守交通法规的重要性,自觉遵守交通法规,注意交通安全。

尊敬交警,服从交警的指挥。

体验生命的价值,珍爱生命。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇一
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇二

活动目标:

1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

2.在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。

3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重难点:

懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

活动准备:

皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。

活动过程:

1、猜一猜,谁轻谁重。

教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。

(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)。

2、掂一掂,谁轻谁重。

师:掂一掂大小一样的皮球和铁球,你感觉有什么不同?

幼:铁球重,皮球轻。

比较大棉花球与小磁铁,幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻,小磁铁重。

师:掂一掂,大棉花球和小磁铁,又是怎样的感觉?

3、比一比,谁轻谁重。

(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。

(2)与同伴分享交流操作成果。

教师小结:

判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。

4、生活中的运用。

为幼儿提供两个完全一样的水杯,调动幼儿的学习主动性,激发幼儿的创造性思维。

(1)先比较、判断两个水杯的重量。

师:请幼儿拿出两个完全一样的杯子,放在手中掂一掂,感觉怎么样?

幼:一样重。

(2)分享交流。

5、活动延伸。

带领幼儿到户外,利用可操作的自然物比较轻重,到儿童乐园玩跷跷板,比较自己与同伴之间的轻重。

活动目标。

1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程,渗透集合思想,感知加法的含义。

2.学会用计数的方法进行加法运算,初步学会观察图意,培养幼儿视图和思维能力。

3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备。

活动过程。

一、预备活动。

师幼互相问候。

二、活动过程。

教师出示一个长方框,玉米卡。

2.依照方法,将实物换成西红柿,继续练习。

3.将实物卡换成点数卡,继续练习。

三、幼儿探索操作。

1.请幼儿看图,说说图意,猜猜小朋友在做什么。

以下逐一进行教师巡回指导。

四、结束活动。

教师收书及整理工作。

活动目标:

1、学习简单的加减概念。

2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。

活动准备:各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点:学习10以内简单加减概念。

活动难点:改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

活动过程:

开始部分:问幼儿:小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?

基本部分:

1、教师和幼儿一起看屏幕,念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句:“总共花了10元钱”时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。

2、请幼儿看屏幕做练习,老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币,请幼儿拿出相应的硬币。

3、将幼儿分成几组,每组分成两种色,几个人扮演卖鞋商,另外几人扮演顾客。拿钱买鞋,然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌,并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

结束部分:师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇二
热度: 字数:1382字
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇三

活动目标:

1、尝试根据自己设计的规律排列花纹制作彩带。

2、探索发现事物花纹排列的规律。

3、在操作活动中体验规律排列的美。

4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

1、教具:教学挂图(二)、(四)中的领带、盘子图片,与安全标记若干。

2、学具:幼儿用书第19页《小小设计师》的材料。星星、月亮等不干胶材料若干。

3。电教设备:投影仪。

活动过程:

(一)引导幼儿观察盘子图片,发现图案排列的规律。

1、过节了,小兔子给自己买了几件漂亮的礼物,我们看看是什么呀?

2、这个盘子漂亮吗?盘子上有什么花纹?是怎么排列的?

3、引导幼儿用圆点标记记录花纹排列的方法。

教师:我这里有一些远点标记,你们能按牌子花纹的排列方法也给这些标记排一排吗?

教师请个别幼儿操作,集体验证。

(二)引导幼儿观察领带图片,发现图案排列的规律。

1、出示领带。

提问:小兔还买了什么?领带花纹的排列方法和盘子花纹一样吗?是怎么排的?

2、运用远点标记几率领带花纹的'排列方法。

个别幼儿上来操作,集体验证。

3、比较发现两种物体排列的规律。

领带和盘子的花纹排列规律一样吗?有什么不一样,我们一起来读一读。

4、拓展幼儿思维。

(1)花纹除了可以这样排,还可以怎么样有规律地排列。

(2)将不同的排列规律记录在黑板上。

(三)幼儿作业。

1、布置作业。

2、展示作业并交流。

教师:你喜欢哪一种设计?它的花纹是怎么排列的?

教师:你觉得还可以怎样排列更加美丽?它是按照什么规律来排列的?[w1]。

活动延伸:

1、区域活动:在操作区提供串珠材料和规律示意图让幼儿练习。

2、家园共育:家长利用身边的材料帮助幼儿获得多种排列组合花纹的而方法,体验规律排列所产生的美。

活动反思:

中班数学《小小设计师》这一活动的教学重点是让幼儿掌握两种颜色排序的基本方式;难点是尝试用不同的方法有规律的进行排序。

根据幼儿年龄小、好奇心强,注意力容易分散这一特点,为了抓住幼儿的兴趣,激发幼儿的好奇心,我创设了森林里的动物要举行“设计师大赛”的情境展开活动,在环节设置上,我采用了由浅入深、层层递进的方法,第一步让幼儿观察斑马身上、房顶、围栏、小路的排列规律,引导幼儿初步感知简单排列的规律特征。

第二步让幼儿认识果子、小花的排列规律,难度也由简到难。

幼儿有了前面的经验积累,对于难度大一点的练习应该说还是比较容易的,完成的也比较好,最后我让幼儿切实地操作,请他们自己动手设计一条用红、黄两种颜色的爱心按一定的规律进行装饰的项链。

在操作过程中,要求幼儿说说自己是按哪种规律来做的,语言的加入有利于帮助幼儿形成清晰的思路,增强行动的目的性。

在整个活动过程中,为幼儿创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的积极性。绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。但我的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在着一些问题,对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬,让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的排列方法。

这个活动虽然幼儿能理解了规律的意义,但未能进行举一反三灵活多样的操作,在以后的区角活动中继续让幼儿操作排序,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光参与教学和开展活动,使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性,让幼儿在实践中发展创造力和想象力。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇三
热度: 字数:1348字
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇四

1、引导幼儿在游戏中学会从不同的方向识别物体在序列中的位置,帮助幼儿初步理解序数的实际意义。

2、幼儿能灵活准确地运用“第几”表示物体的位置。

活动准备。

1、小猫头饰10个。

2、幼儿已学会唱歌曲《找小猫》。

活动过程。

一、游戏:找小猫。

1、复习歌曲《找小猫》。

2、交代游戏规则。

今天我们来做个《找小猫》的游戏。有10只小猫坐在前面,音乐响起,我们随音乐唱歌,当音乐停止时,必须找到并说出排在第几位的小猫不见了。

3、请10个幼儿分别带上头饰,坐成一排,其余幼儿闭上眼睛随音乐唱歌,音乐声中教师轻拍一只或两只小猫的头、暗示他们找地方躲好。

4、乐曲结束后,提问:从左至右数,排在第几位的小猫不见了,请幼儿回答,如果答对了,藏起来的小猫就出来,游戏继续进行。

5、游戏进行几次后,教师要求幼儿说出从左至右排在第几位的小猫不见了,在说出从右至左不见了的小猫是排在第几位的。

二、引导幼儿讨论。

1、为什么从从左边数是第3只小猫不见了,而从右边数是第8只小猫不见了。

2、小结:方向改变了,物体在序列中的位置也变了。

三、我在第几排。

1、请幼儿说说自己的座位是第几排。

个别幼儿回答后,集体验证。

2、让幼儿按做早操的位置站好,然后说说自己从前往后数在第几排,从后往前数又是在第几排。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇四
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇五

一、活动目标:

1.熟悉歌曲和歌词,学习用肢体动作模仿小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼。

2.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

二、活动教学重难点:

重点:熟悉歌词和歌曲,愿意用肢体动作模仿小茶壶。

难点:能在活动中边唱歌曲边与同伴合作表演。

三、活动准备:

1.茶壶、茶杯各一只。

2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。

3.自制绘本。

四、活动过程:

1.导入:出示茶壶,激发兴趣,并通过小茶壶的'介绍熟悉歌词。

师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意)小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,仔细听一听。

【教师完整歌唱一遍】。

师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)。

师:听的真仔细,小茶壶真开心,那你们觉得小茶壶的介绍怎么样?(有趣,好玩……)那我们再来听听这有趣的音乐吧,你们可以轻轻的跟着音乐拍起来,或者用小嘴巴哼起来。

【教师再次完整歌唱一遍】。

2.根据歌词逐步出示对应图片,激发幼儿完整学唱歌曲。

师:看,小茶壶给我们倒水啦,他在哪那?我们一起把他唱出来吧。

【师幼完整歌唱一遍】。

师:现在我口渴啦,你们渴吗?那请小茶壶再给我们倒杯水吧。水很烫,把茶壶提起来的时候要提的慢一点。

【师幼再次完整歌唱一遍】。

3.通过对小茶壶的动作模仿,激发表演兴趣。

【师幼共同歌唱,变茶壶】。

师:倒水的时候会发出什么声音啊?(咕噜咕噜……)我们再来一遍,这次我们在音乐的最后加上水声。

【师幼再次共同歌唱,变茶壶】。

4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

师:现在我要请女孩子做茶壶,男孩子做茶杯,请小茶壶去找到自己的小茶杯,我们一边唱歌一边做游戏,唱到提起我倒杯水的时候,我们就给小茶杯倒些水。

【唱歌游戏一遍】。

师:这一次我们请女孩子坐好,做茶杯,男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。

【唱歌游戏一遍】。

5.结束。

师:今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏,好玩吗?下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏,那和客人老师说再见吧。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇五
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇六

1、学会欣赏色彩瑰丽、线条夸张的脸部彩绘,初步感受人体彩绘装饰美。

2、丰富绘画的表现手法,能尝试大胆地运用油彩颜料有创意地装饰脸部。

3、培养对立体造型设计活动的兴趣。

二、活动准备。

1、印第安人狩猎舞音乐、歌曲《小小印第安人》、电脑课件、油彩绘颜料、形体室镜子、数码相机、旗帜、“篝火“(木棒、红丝绸布)、头饰、豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料。

2、场景布置:点燃的篝火:中间用木棒搭起三角架,上面铺上红丝绸布,周围堆一些木棒,挂满彩色的旗帜。

三、活动过程。

(一)听歌曲《小小印第安人》,导入课题。

教师:今天我给小朋友们带来一首好听的歌曲。

(二)看电脑课件,

1、提问:请你们说说印第安人是什么样子的,谁发现印第安人的脸和我们的脸有什么不同?(颜色、花纹,线条)。

教师小结:印第安人是拉丁美洲最早的居民,由于历史原因,现在大多数印第安人生活在偏僻的农村地区,印第安人非常地喜欢装饰自己,最具特色的要属在身体上涂色和独特的头饰----鹰羽冠,很多地区的印第安人喜欢在脸上画画,把脸图成五颜六色。

2、提问:你是否也见过人们在脸上画画的?是在什么地方见到的呢?(足球啦啦队、模特表演、过六一节、电视里的.特种兵、化妆舞会)。

播放课件:特种兵,节日庆祝,电影扮相,足球啦啦队。

(三)教师引导幼儿大胆想象:如果你是印第安人,你想在脸上画什么?

(四)开启幼儿的思维。教师:自己看不到自己的脸,那怎样画呀?(找个镜子对着画;还可以你帮我画、我帮你画)。

(五)教师示范画。今天谁愿意做我的模特,我要把它变成印第安人。

你们也想变成印第安人吗?好,老师也给你们准备了颜料,还有很多漂亮的头饰,把你们自己变成美丽的印第安人吧。

(六)幼儿在印第安狩猎舞背景音乐下作画,教师巡回观察指导。

1、鼓励幼儿大胆地用各种线条和图案,富有创意的装饰自己的脸。

2、启发幼儿互相帮忙。

3、引导幼儿选择豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料打扮自己,起到装饰效果。

4、活动进行中给幼儿拍照。

四、活动结束。

1、评价。

2、总结。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇六
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇七

幼儿园中班歌曲:我是一条小青龙教师:屈老师【过程实录】活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备:1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐活动过程:一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。

那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。

)2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。

(再听一遍歌曲)3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。

)4、幼儿看图完整演唱(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。

)三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲1、分组领唱歌词和伴唱部分2、交换唱四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的`兴趣点着落处不够准确。

幼儿园中班歌曲教案《我是一条小青龙》【分析问题】这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。【具体策略】不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。(来源:屈老师教案网)

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇七
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇八

1、在案件侦破过程中学会细致观察,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进行案情的分析与侦破。

2、提升思维的准确性与扩散性。

3、提高观察能力,体验帮助他人的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。

一、谈话,调动幼儿兴趣。

二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案

1、突然电话铃响,电话中小猫报案。

师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。“警察,警察我家有很多的鱼被人偷走了。”

师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对,家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)

2、小警察们在音乐中到案发现场。

师:现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)

3、检查现场,采集脚印。

师:我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。

三、通过观察脚印,分析嫌疑人

1、幼儿观察讨论:自己采到的脚印是什么样子的,

可能是哪种动物的脚印。

师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。

2、运用多媒体课件演示,让幼儿发现各种动物脚印的特点。

师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。

3、游戏:说一说

说出与小动物相应的脚印。

师:现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的?

四、在多媒体中演示案发现场图片,通过分析观察,推断出谁是盗窃犯。

五、“抓盗窃犯”

将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。

师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。

原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?你会对它说什么?

师结:我们每一个人都应该做个好人,尽自己的能力去帮助别人,但在帮助别人的时候一定不做伤害他人的事情。小猪说谢谢你们,以后他一定改正。

除了判断脚印之外,可以引导幼儿了解通过指纹、皮肤纤维、毛发等等现代的科学技术确定犯罪嫌疑人。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇八
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇九

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:

一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的.参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇九
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十

一、热身运动《健康歌》幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)。

二、导语(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)。

三、新授手腕组合a、教师完整示范动作。

b、幼儿非步骤学习绕腕组合。

1、幼儿学习采苹果的动作。

(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)。

2、听口令做一遍才苹果的'动作。

3、学习采鲜花的动作。

(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)。

4、听口令做一遍采鲜花的动作。

c、听口令完整跟老师连起来做动作。

d、听音乐合节奏跟学动作。

小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!

“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。

五、退场“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!

音乐:律动鸟飞碎步退场。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十一

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:

一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

教学反思:

通过丰富多彩的`教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十一
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十二

学习玩塑圈,是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,是设计本项体育活动的重点考虑所在。

【活动目标】。

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

【活动重难点】。

重点:幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。

难点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。

【活动准备】。

1、看过滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

【活动过程】。

扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。

1、扮演角色,活动身体。

(1)教师启发:“我们小朋友看过杂技表演,故事里面有个滑稽人走路,有趣极了。今天你们就来做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩玩好吗?”

(2)幼儿在教师的指导下,进行各种玩塑圈的准备动作。

a、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操。

b、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等),并亲自尝试,教师个别指导。

c、教师仔细观察、随机指导,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

2、难点练习,重点指导。

(1)教师提示:“小滑稽人玩圈的`办法真多,我们请他们来表演一下。”

教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。

(2)教师引导:“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范:把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。

(3)教师引导:“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。

(4)组成几队,任意做一个滑稽动作,带着圈快速向前走。到终点后,拿一顶帽子戴头上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴头上,往前走,拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿,幼儿头上的帽子越来越多。

(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒:以速度最快,表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)。

3、结束游戏,放松身体。

游戏结束,幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

【活动建议】。

《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高,逐渐增设游戏障碍,使幼儿从中获得更大的情绪体验。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十二
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十三

1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

3、在学会歌曲的基础上初步掌握我是中班小朋友的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

学唱歌曲,熟悉曲调。

初步掌握附点音符和切分音的唱法。

1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

2、铃鼓一个。

一、节奏游戏。

1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。

3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

二、学唱歌曲。

1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)。

3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)。

4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)。

三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

2、我们一起来轮流唱。

3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?

利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十三
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十四

1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏--平衡木--钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十四
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十五

【过程实录】。

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的`多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十五
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十六

1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。

2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的.意识和防护能力。

活动准备:: 红绿灯,车辆模型 交通符号指示

1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑 扭身,弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?

师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。

游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个p的地方。

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十六
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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十七

1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。

3.体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居",包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张。

一、开始活动

1.通过"猜猜我的工作",引出警察这一主题。

师:"老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么的?"(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师:"大家猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"

二、基本活动

1.了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。

师:"在生活中,有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。""接下来,我们一起分别来了解他们。

2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。

(1)了解民警的工作。

师:"大家看看这张图片上是谁?"(出示一张民警图片)师:"这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?"(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。如:抓小偷、送迷路小孩回家。)小结:警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。

(2)了解交警的工作。

师:"刚刚了解的人民警察的工作,现在我们来看看交警叔叔。

"(出示交警图片)师:"请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?"幼:"交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨。

"师:"请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?"幼:"他们指挥交通,处理交通事故。

"师:"交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过马路。

"(出示相应图片)小结:大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。

如果不遵守交通规则就会有生命危险。

小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。

(3)介绍消防员的工作。

师:"这些警察叔叔是做什么的呢?""对了,他们是去救火的消防员叔叔。"(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?""这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。""这个东西大家见过吧,它是灭火器。一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。这个事水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结:大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。

三、结束活动总结:

警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十七
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如何写幼儿园中班我是小警察教案(实用17篇)

格式:DOC 上传日期:2025-01-07 01:17:59页码:17
如何写幼儿园中班我是小警察教案(实用17篇)
    小编:文锋

教案可以帮助教师预测学生的学习反应,从而更好地调整教学策略。教案的编写要注重培养学生的创新意识和实践能力,培养学生的综合素质。以下是小编为大家收集的教案范例,仅供参考,大家一起来看看吧。

如何写幼儿园中班我是小警察教案篇一

小编语:为你精心整理的中班体育我是小交警教案,希望对你有帮助!如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!

教学目标。

1.了解交警工作的意义,理解交警工作的辛苦,尝试做一名小交警。

2.了解基本的道路交通法规。

教学重点难点。

引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料,增加对家乡物产的了解,产生自豪感。

教学准备。

1.学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及(安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。

2.教师与学生共同准备比赛试题。

3.与附近交通大队取得联系,带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。

教学过程。

活动一:看图话交警。

1.师:每天指挥交通秩序,维护交通安全,保障人们出行的是谁?

2.看图(交警一年四季执勤的情景,有条件的还可以看看视频资料,特别是在2008那场大雪中交警的辛劳)。

3.说说你们的感受。

1.师:交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上,指挥来往的车辆和行人,守护这大家的安全,他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧!小小交警上岗可得有证哦,如何争取这张上岗证呢?让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。

2.宣布竞赛规则:每支小队选出4名参赛选手,其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题,另有5道抢答题。

3.竞赛开始。

4.为竞赛胜利小队发标志,其他小队也进行鼓励。

活动要求:

(1)参与面应广,每个学生都应该是竞赛的主体,可以让一部分学生参与设计与制作试题,一部分学生担任裁判或是评委。

(2)竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励,以免伤害其积极性。

(3)竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。

活动三:我的心里话。

2.翻开书53页,把你的心里话写下来。

3.交流写给警察叔叔的话。

学做快乐小交警。

一、创设情境,导入新课。

教师以交警身份入场,接待来“泗安交警大队”做客的同学,以学生想做小交警为由进入活动。

二、学做小交警。

1、“交警”引导幼儿了解日常工作,及工作的重要性。

师:“并不是每个同学都能成为小交警,我要看同学们对我们交警工作了解的多不多,还要看同学们表现得好不好,才能成为合格的小交警。首先,请同学们看看我的同事一天的工作情况(播放视频)请问你们知道交警都做哪些工作吗?(学生根据经验自由回答:指挥交通、维持交通秩序、处理违章、受理事故)。

2、学习交警指挥的动作。

(1)怎样才能成为一名合格的小交警呢?你知道要当一名小交警还要学会哪些本领?(交警手势、了解交通标志、交通规则??)。

师生同学、跟交警做一遍。

师:同学们真聪明!不放弃每一个学习的机会,这么短的时间就学会了两种手势,不简单!如果能面对同学们展示一下你的风采,那就更了不起啦!(教师喊口号,全体学生做动作)。

想不想来模拟做一名小交警呢?

学生表演,评价。

师:在学习交警指挥手势的过程中,你有什么感觉?

是啊,我们才做了一小会就觉得累了,交警们每天一站就好几个小时,他们的工作太辛苦了!

3、师:你看我们交警的工作多重要啊,我们的肩上担负着行人的生命安全,但是“想当一名人们心中的好交警,只有神气的指挥是不够的`,当你在十字路口指挥交通的时候,你还要准确地判断哪些行为违反了交通规则,还要及时制止,你们行吗?好,现在就考考你。”

这不,那边来了一位急急忙忙赶着去上班的阿姨。师扮演这位阿姨:唉,真倒霉,又是红灯,上班要迟到了,算了吧,反正现在没有汽车开过来,闯过去算了。(小交警们,阿姨的行为怎样?哪位小交警愿意到前面来维护交通秩序,制止阿姨这种行为?引导小交警制止。)。

酒后驾车的叔叔。

我们小交警在维护交通秩序时,也可以参照法律。课件出示:新道路交通安全法将喝酒驾车分为酒后驾车和醉酒驾车两个档次,其中,酒后驾车的处罚是:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证,并处二百元以上五百元以下罚款。醉酒驾车的处罚是:醉酒后驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证,并处五百元以上二千元以下罚款。

三、感受交警辛苦。

在我们生活中,你有没有见过或听说过类似的事例?

师:我们交警尽职尽责的对行人的生命安全负责,却得不到别人的理解,甚至引来别人的唾骂,尽管我们工作这样艰辛,我们交警依然没有忘记自己的职责,为了维持交通秩序,让行人能平平安安地去上班、去上学。我们每天这样一站就要四个多小时,无论刮风下雨,无论严寒酷暑,我们总是坚守自己的岗位,用自己的汗水换来他人的平安!请看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指挥、夜晚??)此时此刻你想对自己的同事交警们说些什么呢?想对生活中的自己说些什么呢?(遵守交通规则,尊重他们)。

师:正是有了我们交警的无私奉献,辛苦工作,才换来了我们千千万万个家庭的幸福生活。没有安全,就没有幸福,没有安全,就没有欢乐。

师:这触目惊心的数字,是血淋淋的教训,一条生命的消失伤痛着多少人的心,生命是宝贵的,我们每个人只有一次,让我们以一名小交警的身份告诉所有人:平安是宝、平安是福,让我们从今天开始严格遵守交通规则,珍爱生命,让平安永远伴随我们快乐成长!最后,让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位老师,每一位同学:

祝您和您的家人一生平安!

一、教学目标。

1.情感态度价值观:通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料,感受遵守交通法规的重要性,自觉遵守交通法规,注意交通安全。感受生命的幸福所在,珍爱生命。尊敬交警,服从交警的指挥。

二、教学重点、难点:

重点:了解交通秩序现状,学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规,具有自我保护的能力。

难点:

感受遵守交通法规的重要性,自觉遵守交通法规,注意交通安全。

尊敬交警,服从交警的指挥。

体验生命的价值,珍爱生命。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇二

活动目标:

1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

2.在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。

3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动重难点:

懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

活动准备:

皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。

活动过程:

1、猜一猜,谁轻谁重。

教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。

(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)。

2、掂一掂,谁轻谁重。

师:掂一掂大小一样的皮球和铁球,你感觉有什么不同?

幼:铁球重,皮球轻。

比较大棉花球与小磁铁,幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻,小磁铁重。

师:掂一掂,大棉花球和小磁铁,又是怎样的感觉?

3、比一比,谁轻谁重。

(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果。

(2)与同伴分享交流操作成果。

教师小结:

判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。

4、生活中的运用。

为幼儿提供两个完全一样的水杯,调动幼儿的学习主动性,激发幼儿的创造性思维。

(1)先比较、判断两个水杯的重量。

师:请幼儿拿出两个完全一样的杯子,放在手中掂一掂,感觉怎么样?

幼:一样重。

(2)分享交流。

5、活动延伸。

带领幼儿到户外,利用可操作的自然物比较轻重,到儿童乐园玩跷跷板,比较自己与同伴之间的轻重。

活动目标。

1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程,渗透集合思想,感知加法的含义。

2.学会用计数的方法进行加法运算,初步学会观察图意,培养幼儿视图和思维能力。

3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备。

活动过程。

一、预备活动。

师幼互相问候。

二、活动过程。

教师出示一个长方框,玉米卡。

2.依照方法,将实物换成西红柿,继续练习。

3.将实物卡换成点数卡,继续练习。

三、幼儿探索操作。

1.请幼儿看图,说说图意,猜猜小朋友在做什么。

以下逐一进行教师巡回指导。

四、结束活动。

教师收书及整理工作。

活动目标:

1、学习简单的加减概念。

2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。

活动准备:各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点:学习10以内简单加减概念。

活动难点:改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

活动过程:

开始部分:问幼儿:小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?

基本部分:

1、教师和幼儿一起看屏幕,念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句:“总共花了10元钱”时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。

2、请幼儿看屏幕做练习,老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币,请幼儿拿出相应的硬币。

3、将幼儿分成几组,每组分成两种色,几个人扮演卖鞋商,另外几人扮演顾客。拿钱买鞋,然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌,并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

结束部分:师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇三

活动目标:

1、尝试根据自己设计的规律排列花纹制作彩带。

2、探索发现事物花纹排列的规律。

3、在操作活动中体验规律排列的美。

4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备:

1、教具:教学挂图(二)、(四)中的领带、盘子图片,与安全标记若干。

2、学具:幼儿用书第19页《小小设计师》的材料。星星、月亮等不干胶材料若干。

3。电教设备:投影仪。

活动过程:

(一)引导幼儿观察盘子图片,发现图案排列的规律。

1、过节了,小兔子给自己买了几件漂亮的礼物,我们看看是什么呀?

2、这个盘子漂亮吗?盘子上有什么花纹?是怎么排列的?

3、引导幼儿用圆点标记记录花纹排列的方法。

教师:我这里有一些远点标记,你们能按牌子花纹的排列方法也给这些标记排一排吗?

教师请个别幼儿操作,集体验证。

(二)引导幼儿观察领带图片,发现图案排列的规律。

1、出示领带。

提问:小兔还买了什么?领带花纹的排列方法和盘子花纹一样吗?是怎么排的?

2、运用远点标记几率领带花纹的'排列方法。

个别幼儿上来操作,集体验证。

3、比较发现两种物体排列的规律。

领带和盘子的花纹排列规律一样吗?有什么不一样,我们一起来读一读。

4、拓展幼儿思维。

(1)花纹除了可以这样排,还可以怎么样有规律地排列。

(2)将不同的排列规律记录在黑板上。

(三)幼儿作业。

1、布置作业。

2、展示作业并交流。

教师:你喜欢哪一种设计?它的花纹是怎么排列的?

教师:你觉得还可以怎样排列更加美丽?它是按照什么规律来排列的?[w1]。

活动延伸:

1、区域活动:在操作区提供串珠材料和规律示意图让幼儿练习。

2、家园共育:家长利用身边的材料帮助幼儿获得多种排列组合花纹的而方法,体验规律排列所产生的美。

活动反思:

中班数学《小小设计师》这一活动的教学重点是让幼儿掌握两种颜色排序的基本方式;难点是尝试用不同的方法有规律的进行排序。

根据幼儿年龄小、好奇心强,注意力容易分散这一特点,为了抓住幼儿的兴趣,激发幼儿的好奇心,我创设了森林里的动物要举行“设计师大赛”的情境展开活动,在环节设置上,我采用了由浅入深、层层递进的方法,第一步让幼儿观察斑马身上、房顶、围栏、小路的排列规律,引导幼儿初步感知简单排列的规律特征。

第二步让幼儿认识果子、小花的排列规律,难度也由简到难。

幼儿有了前面的经验积累,对于难度大一点的练习应该说还是比较容易的,完成的也比较好,最后我让幼儿切实地操作,请他们自己动手设计一条用红、黄两种颜色的爱心按一定的规律进行装饰的项链。

在操作过程中,要求幼儿说说自己是按哪种规律来做的,语言的加入有利于帮助幼儿形成清晰的思路,增强行动的目的性。

在整个活动过程中,为幼儿创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的积极性。绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。但我的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在着一些问题,对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬,让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的排列方法。

这个活动虽然幼儿能理解了规律的意义,但未能进行举一反三灵活多样的操作,在以后的区角活动中继续让幼儿操作排序,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光参与教学和开展活动,使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性,让幼儿在实践中发展创造力和想象力。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇四

1、引导幼儿在游戏中学会从不同的方向识别物体在序列中的位置,帮助幼儿初步理解序数的实际意义。

2、幼儿能灵活准确地运用“第几”表示物体的位置。

活动准备。

1、小猫头饰10个。

2、幼儿已学会唱歌曲《找小猫》。

活动过程。

一、游戏:找小猫。

1、复习歌曲《找小猫》。

2、交代游戏规则。

今天我们来做个《找小猫》的游戏。有10只小猫坐在前面,音乐响起,我们随音乐唱歌,当音乐停止时,必须找到并说出排在第几位的小猫不见了。

3、请10个幼儿分别带上头饰,坐成一排,其余幼儿闭上眼睛随音乐唱歌,音乐声中教师轻拍一只或两只小猫的头、暗示他们找地方躲好。

4、乐曲结束后,提问:从左至右数,排在第几位的小猫不见了,请幼儿回答,如果答对了,藏起来的小猫就出来,游戏继续进行。

5、游戏进行几次后,教师要求幼儿说出从左至右排在第几位的小猫不见了,在说出从右至左不见了的小猫是排在第几位的。

二、引导幼儿讨论。

1、为什么从从左边数是第3只小猫不见了,而从右边数是第8只小猫不见了。

2、小结:方向改变了,物体在序列中的位置也变了。

三、我在第几排。

1、请幼儿说说自己的座位是第几排。

个别幼儿回答后,集体验证。

2、让幼儿按做早操的位置站好,然后说说自己从前往后数在第几排,从后往前数又是在第几排。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇五

一、活动目标:

1.熟悉歌曲和歌词,学习用肢体动作模仿小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼。

2.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

二、活动教学重难点:

重点:熟悉歌词和歌曲,愿意用肢体动作模仿小茶壶。

难点:能在活动中边唱歌曲边与同伴合作表演。

三、活动准备:

1.茶壶、茶杯各一只。

2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。

3.自制绘本。

四、活动过程:

1.导入:出示茶壶,激发兴趣,并通过小茶壶的'介绍熟悉歌词。

师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意)小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,仔细听一听。

【教师完整歌唱一遍】。

师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)。

师:听的真仔细,小茶壶真开心,那你们觉得小茶壶的介绍怎么样?(有趣,好玩……)那我们再来听听这有趣的音乐吧,你们可以轻轻的跟着音乐拍起来,或者用小嘴巴哼起来。

【教师再次完整歌唱一遍】。

2.根据歌词逐步出示对应图片,激发幼儿完整学唱歌曲。

师:看,小茶壶给我们倒水啦,他在哪那?我们一起把他唱出来吧。

【师幼完整歌唱一遍】。

师:现在我口渴啦,你们渴吗?那请小茶壶再给我们倒杯水吧。水很烫,把茶壶提起来的时候要提的慢一点。

【师幼再次完整歌唱一遍】。

3.通过对小茶壶的动作模仿,激发表演兴趣。

【师幼共同歌唱,变茶壶】。

师:倒水的时候会发出什么声音啊?(咕噜咕噜……)我们再来一遍,这次我们在音乐的最后加上水声。

【师幼再次共同歌唱,变茶壶】。

4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

师:现在我要请女孩子做茶壶,男孩子做茶杯,请小茶壶去找到自己的小茶杯,我们一边唱歌一边做游戏,唱到提起我倒杯水的时候,我们就给小茶杯倒些水。

【唱歌游戏一遍】。

师:这一次我们请女孩子坐好,做茶杯,男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。

【唱歌游戏一遍】。

5.结束。

师:今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏,好玩吗?下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏,那和客人老师说再见吧。

文档为doc格式。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇六

1、学会欣赏色彩瑰丽、线条夸张的脸部彩绘,初步感受人体彩绘装饰美。

2、丰富绘画的表现手法,能尝试大胆地运用油彩颜料有创意地装饰脸部。

3、培养对立体造型设计活动的兴趣。

二、活动准备。

1、印第安人狩猎舞音乐、歌曲《小小印第安人》、电脑课件、油彩绘颜料、形体室镜子、数码相机、旗帜、“篝火“(木棒、红丝绸布)、头饰、豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料。

2、场景布置:点燃的篝火:中间用木棒搭起三角架,上面铺上红丝绸布,周围堆一些木棒,挂满彩色的旗帜。

三、活动过程。

(一)听歌曲《小小印第安人》,导入课题。

教师:今天我给小朋友们带来一首好听的歌曲。

(二)看电脑课件,

1、提问:请你们说说印第安人是什么样子的,谁发现印第安人的脸和我们的脸有什么不同?(颜色、花纹,线条)。

教师小结:印第安人是拉丁美洲最早的居民,由于历史原因,现在大多数印第安人生活在偏僻的农村地区,印第安人非常地喜欢装饰自己,最具特色的要属在身体上涂色和独特的头饰----鹰羽冠,很多地区的印第安人喜欢在脸上画画,把脸图成五颜六色。

2、提问:你是否也见过人们在脸上画画的?是在什么地方见到的呢?(足球啦啦队、模特表演、过六一节、电视里的.特种兵、化妆舞会)。

播放课件:特种兵,节日庆祝,电影扮相,足球啦啦队。

(三)教师引导幼儿大胆想象:如果你是印第安人,你想在脸上画什么?

(四)开启幼儿的思维。教师:自己看不到自己的脸,那怎样画呀?(找个镜子对着画;还可以你帮我画、我帮你画)。

(五)教师示范画。今天谁愿意做我的模特,我要把它变成印第安人。

你们也想变成印第安人吗?好,老师也给你们准备了颜料,还有很多漂亮的头饰,把你们自己变成美丽的印第安人吧。

(六)幼儿在印第安狩猎舞背景音乐下作画,教师巡回观察指导。

1、鼓励幼儿大胆地用各种线条和图案,富有创意的装饰自己的脸。

2、启发幼儿互相帮忙。

3、引导幼儿选择豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料打扮自己,起到装饰效果。

4、活动进行中给幼儿拍照。

四、活动结束。

1、评价。

2、总结。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇七

幼儿园中班歌曲:我是一条小青龙教师:屈老师【过程实录】活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备:1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐活动过程:一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。

那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。

)2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。

(再听一遍歌曲)3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。

)4、幼儿看图完整演唱(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。

)三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲1、分组领唱歌词和伴唱部分2、交换唱四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的`兴趣点着落处不够准确。

幼儿园中班歌曲教案《我是一条小青龙》【分析问题】这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。【具体策略】不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。(来源:屈老师教案网)

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇八

1、在案件侦破过程中学会细致观察,用语言描述各种动物脚印的不同特点,进行案情的分析与侦破。

2、提升思维的准确性与扩散性。

3、提高观察能力,体验帮助他人的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。

一、谈话,调动幼儿兴趣。

二、教师与幼儿共同执行任务,调查盗窃案

1、突然电话铃响,电话中小猫报案。

师:听电话铃响了,有人报案,我们一起听一听。“警察,警察我家有很多的鱼被人偷走了。”

师:小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对,家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的,光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)

2、小警察们在音乐中到案发现场。

师:现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作)

3、检查现场,采集脚印。

师:我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。

三、通过观察脚印,分析嫌疑人

1、幼儿观察讨论:自己采到的脚印是什么样子的,

可能是哪种动物的脚印。

师:你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。

2、运用多媒体课件演示,让幼儿发现各种动物脚印的特点。

师:现在,我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。

3、游戏:说一说

说出与小动物相应的脚印。

师:现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的?

四、在多媒体中演示案发现场图片,通过分析观察,推断出谁是盗窃犯。

五、“抓盗窃犯”

将盗窃犯抓住后对其实施教育,从而也向幼儿渗透教育:教育幼儿要有社会责任感,不做侵害他人的事情。

师:你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。

原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?你会对它说什么?

师结:我们每一个人都应该做个好人,尽自己的能力去帮助别人,但在帮助别人的时候一定不做伤害他人的事情。小猪说谢谢你们,以后他一定改正。

除了判断脚印之外,可以引导幼儿了解通过指纹、皮肤纤维、毛发等等现代的科学技术确定犯罪嫌疑人。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇九

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:

一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的.参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十

一、热身运动《健康歌》幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)。

二、导语(手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一遍。(音乐)。

三、新授手腕组合a、教师完整示范动作。

b、幼儿非步骤学习绕腕组合。

1、幼儿学习采苹果的动作。

(动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)。

2、听口令做一遍才苹果的'动作。

3、学习采鲜花的动作。

(动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)。

4、听口令做一遍采鲜花的动作。

c、听口令完整跟老师连起来做动作。

d、听音乐合节奏跟学动作。

小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!

“外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。

五、退场“天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!

音乐:律动鸟飞碎步退场。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十一

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:

一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

教学反思:

通过丰富多彩的`教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十二

学习玩塑圈,是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,是设计本项体育活动的重点考虑所在。

【活动目标】。

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

【活动重难点】。

重点:幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。

难点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。

【活动准备】。

1、看过滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。

2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

【活动过程】。

扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。

1、扮演角色,活动身体。

(1)教师启发:“我们小朋友看过杂技表演,故事里面有个滑稽人走路,有趣极了。今天你们就来做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩玩好吗?”

(2)幼儿在教师的指导下,进行各种玩塑圈的准备动作。

a、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操。

b、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等),并亲自尝试,教师个别指导。

c、教师仔细观察、随机指导,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

2、难点练习,重点指导。

(1)教师提示:“小滑稽人玩圈的`办法真多,我们请他们来表演一下。”

教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。

(2)教师引导:“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范:把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。

(3)教师引导:“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。

(4)组成几队,任意做一个滑稽动作,带着圈快速向前走。到终点后,拿一顶帽子戴头上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴头上,往前走,拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿,幼儿头上的帽子越来越多。

(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒:以速度最快,表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)。

3、结束游戏,放松身体。

游戏结束,幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

【活动建议】。

《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高,逐渐增设游戏障碍,使幼儿从中获得更大的情绪体验。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十三

1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

3、在学会歌曲的基础上初步掌握我是中班小朋友的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

学唱歌曲,熟悉曲调。

初步掌握附点音符和切分音的唱法。

1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

2、铃鼓一个。

一、节奏游戏。

1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。

3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

二、学唱歌曲。

1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)。

3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)。

4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)。

三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

2、我们一起来轮流唱。

3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?

利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十四

1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏--平衡木--钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十五

【过程实录】。

活动目标:

1、学唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。

2、能根据歌曲内容,大胆创编与之相匹配的动作,提高表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。

活动准备:

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐。

活动过程:一、图谱导入,引起幼儿兴趣。

(出示图)师:它是谁?(幼:龙)。

师:龙是什么样子的?(幼:头上有两只角,还有尾巴)。

师小结:是的,这两只角叫犄角,身后有尾巴。那你们想知道它是一条怎样的龙吗?(幼:想)。

师:让我们一起来听听看它唱了什么。

二、通过图谱学习演唱歌曲。

1、请幼儿欣赏歌曲,并要求边看图谱,边听歌曲。

(评析:以图谱的形式,引导幼儿记忆歌词,即形象又便于记忆。)。

2、结合图谱,讲述自己所听到的歌词。

师:你听到它唱了什么?

师小结:我头上有犄角,我身后有尾巴,谁也不知道,我有多少秘密。

在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号,了解图谱信息。(再听一遍歌曲)。

3、化解伴唱这一难点,再次熟悉歌词。

(出示小图)师:这里还有一些小图片可以放在哪里呢?请大家仔细再听一遍。

师小结:原来在每一句歌词的后面,都重复唱了这些词,我们叫它伴唱。

请幼儿操作摆放小图片。

(出示反复符号)师:你还知道这个符号表示什么意思吗?

师:反复符号,就是表示这一句歌词要唱几遍?我们来试着唱一唱吧。

师:哪里还有这个符号?表示这一句要反复。

教师逐句演唱,请幼儿唱伴唱部分。

师:你们想做小青龙吗?那我们一起来像小青龙一样神气地唱一唱。

(评析:熟悉歌曲,与幼儿一起讨论图谱含义,有利于幼儿复习巩固原有知识技能,并引出重点,易于化解。)。

4、幼儿看图完整演唱。

(评析:重唱的`多次复习,帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。)。

三、巩固所学歌曲,用领唱齐伴唱的方法演唱歌曲。

1、分组领唱歌词和伴唱部分。

2、交换唱。

四、完整表演唱歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

【存在问题】。

在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架,我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的,对孩子的兴趣点着落处不够准确。

【分析问题】。

这首歌曲是孩子比较感兴趣的,但是它却是脱离幼儿生活的,毕竟龙在生活中是不存在的,孩子很难通过动作将之表演出来。

【具体策略】。

不过从这次活动后,我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十六

1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。

2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的.意识和防护能力。

活动准备:: 红绿灯,车辆模型 交通符号指示

1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑 扭身,弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?

师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。

游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个p的地方。

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。

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如何写幼儿园中班我是小警察教案篇十七

1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。

3.体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居",包括附近的警察局。

2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张。

一、开始活动

1.通过"猜猜我的工作",引出警察这一主题。

师:"老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么的?"(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师:"大家猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"

二、基本活动

1.了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。

师:"在生活中,有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。""接下来,我们一起分别来了解他们。

2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。

(1)了解民警的工作。

师:"大家看看这张图片上是谁?"(出示一张民警图片)师:"这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?"(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。如:抓小偷、送迷路小孩回家。)小结:警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。

(2)了解交警的工作。

师:"刚刚了解的人民警察的工作,现在我们来看看交警叔叔。

"(出示交警图片)师:"请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?"幼:"交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨。

"师:"请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?"幼:"他们指挥交通,处理交通事故。

"师:"交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过马路。

"(出示相应图片)小结:大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。

如果不遵守交通规则就会有生命危险。

小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。

(3)介绍消防员的工作。

师:"这些警察叔叔是做什么的呢?""对了,他们是去救火的消防员叔叔。"(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?""这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。""这个东西大家见过吧,它是灭火器。一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。这个事水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结:大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。

三、结束活动总结:

警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

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每个人都需要做总结,无论成败与否,在探索中总结,在失败中总结,在成功中总结。总结中怎样抓住关键点,使读者一目了然?宽容是一种重要的品质,它能够帮助我们建立和谐的
计划是我们实现梦想和追求目标的重要工具和驱动力。制定计划之后,我们应该制定一个详细的时间表和里程碑,以帮助监督和控制进度。以下范文可以帮助大家更好地理解计划的重
每一次总结都是一次自我反思的机会,促使我们更加坚定前行的方向。写总结时,我们需要提炼出最核心的内容和观点,突出重点,避免泛泛而谈。以下是一些总结范文,供您参考和
心得体会是对所经历的事情进行深入思考后得出的结论。写心得体会时,可以尝试使用一些多样化的写作风格和技巧,使文章更加生动有趣。以下是一些值得参考的心得体会范文,大
报告是一种对特定问题或情况进行分析和陈述的一种书面材料。在报告中使用图表、图像等多种形式可以更好地展示数据和观点。报告的范文中有一些精彩的表达和论证方法,可以借
有效沟通是保持人际关系和谐的重要因素,我们应该学会如何与他人更加有效地沟通。注意总结的语气要积极向上,不能只看到问题和失误,要注重对成就和进步的肯定。以下是一些
心得体会是在我们学习、工作和生活中的一种宝贵经验,它可以帮助我们总结和概括自己的体会和感悟,从而更好地改进和提升自己。心得体会是对过去一段时间内经历和经验的总结
人际关系是指个人与他人之间相互联系和互动的关系,良好的人际关系对个人的成长和发展非常重要。总结不仅要总结自身,还要学会关注他人的意见和建议。小编找到了一些较为经
总结可以帮助我们更好地分析问题和解决问题,提高我们的思维能力和解决实际问题的能力。短小精悍的总结往往更能吸引读者的注意力。在下面的例子中,我们可以看到一些优秀总
心得体会是我们在学习和工作生活中深思熟虑的结果,它可以帮助我们总结经验,提高自己的能力。写心得体会不仅要总结过去的经验,更需要给出对未来的规划和改进措施。心得体
写心得体会可以帮助我们整理思路,深化对经验和知识的理解。那么如何写出一篇较为完美的心得体会呢?首先,我们要明确总结的目的和主题,确定要总结的内容范围和重点。其次
总结可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力和不足。总结写作要注重提炼和归纳,做到简练明了,突出主题和要点。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和
通过对历史事件的总结,我们可以更好地理解过去,指导未来的发展。怎样写出一篇有价值、有深度的总结?深入研读小编为大家准备的总结范文,你会发现写作的乐趣和技巧。新时
总结是我们反思经验的重要方式,它能让我们更好地吸取教训。写作时,我们要多注意常见的语法错误,避免影响文章的质量。总结范文中的观点和结论可以帮助我们更好地理解总结
总结需要我们把握核心要点,提炼出关键信息。其次,我们可以通过分析自己的强项和优点,找到成功的原因和方法。以下是一些总结示例,可以帮助你更好地理解和掌握总结的写作
方案是解决问题或实现目标的一系列步骤或措施。在制定方案时,我们应尽量减少风险并提高可持续性。制定方案需要科学的方法和系统的思考,以下是一些相关的工具和技巧,供大
当我们面临挑战和难题时,总结经验是一种非常重要的方法。列出总结的参考文献和资料来源,提升总结的可信度和可靠性。以下是环保专家总结的减少碳排放的措施和方法,请大家
一个好的计划应该具有明确的目标和可行的步骤,以及合理的时间安排。制定计划时,我们要考虑不同的因素和可能的变数,从而制定出灵活适应的方案。以下是一些关于计划的案例
心得体会是一个自省和反思的过程,能够帮助我们更好地成长和进步。写心得体会时,我们要注重观察和思考,用真实的案例和经历来支撑我们的观点。以下是小编为大家收集的心得
心得体会是一种独特的个人表达方式,通过它可以让我们更好地认识自己、提高自己。怎样将自己的体会与他人的经验结合起来,形成更有观点和深度的心得?这些心得体会范文是一
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,从而有针对性地改进和增长。写心得体会时,可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具,使文章结构更加清晰和有序。接
想要对过去一段时间的经历做一个总结和概括吗?总结要简明扼要,突出重点,不要过多赘述。在下面,我们为大家整理了一些优秀的总结案例,可以供大家参考和学习。卫生院食品
方案是针对某个问题或情况所提出的一套行动计划。方案的制定需要充分的信息收集和分析,以支持决策的科学性和准确性。通过阅读这些方案范例,我们可以获得更多的启发和思考
合同条款应明确具体,以便于当事人理解和履行,避免产生歧义和争议。写合同时应当保持合同文本的完整性和一致性,避免矛盾和漏洞的存在。接下来是一些合同示例,供大家参考
通过这次经历,我对这个问题有了新的认识。写心得体会时,我们可以适当运用修辞手法和丰富的语言表达,以增加文章的吸引力和可读性。以下是一些优秀的心得体会范文,可以帮
从工作总结中可以看出,我们需要更加高效地管理时间。在撰写总结时,应该清晰地阐述自己的观点和结论,同时注重合理的论证和论据支持。小编为大家精选了一些精彩纷呈的总结
计划是人们为了实现某个目标,有意识地制定的一系列行动步骤。如何制定一个科学合理的计划是我们需要思考和掌握的关键问题。如果你对自己的计划不太自信,不妨参考以下小编
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心得体会是对自己成长轨迹的见证和回顾。在写总结时,可以借鉴一些优秀的范文或者写作技巧。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考
思考和总结心得体会,有助于我们发现问题所在,找到改进的方向。写心得体会时,我们可以多与他人交流和分享,听取他人的建议和意见,以便不断完善自己的写作。接下来是一些
合同是一种法律上具有约束力的协议,它规定了合同双方在特定事项上的权利和义务。合同具有保护当事人权益、维护交易安全和促进经济活动发展的重要作用。对于我们来说,签订
通过写心得体会,我们可以记录下自己的成长和进步的轨迹。在写心得体会时,要注意结构的完整性和逻辑性,以及语言的准确性和流畅性。以下是小编为大家选取的一些心得体会范
在商业合作中,合同起着明确责任和约束双方行为的作用。合同的变更应当经过双方同意,并及时进行书面补充协议,避免引发法律风险。接下来,我们为大家提供一些合同范文,以
乒乓球是中国人喜爱的传统体育项目之一。"完美的总结应该包含自己的成长经历、学习收获以及遇到的困难和解决方法等方面。"在以下总结范文中,你或许能找到自己需要的答案
学习一门外语对于我们来说非常重要,它可以帮助我们更好地了解和融入不同的文化。每个人都有自己的激情和梦想,如何实现这些梦想是人生中重要的课题。下面是一些总结的范例
感悟是人生中一种宝贵的经验,可以在我们遇到困难时给予我们勇气和智慧。感悟是需要时间和耐心的,需要我们在生活中不断积累和总结。这些感悟来源于作者对生活的深入思考和
通过总结经验和心得,我们可以及时发现和解决问题,避免重复犯错。心得体会应该注重自我反思和对自己成长的思考。以下是一些学生们写的心得体会,希望能给大家提供一些新的
通过撰写报告,我们可以更好地理解和解决问题,并向他人传递相关信息。报告应该尽量避免冗长、啰嗦的表达,让读者能够迅速获取核心信息。以下是小编为大家收集的报告范文,
有限的生命里,我们应该学会把握时间,做自己想做的事情。学习一门新技能,需要耐心和恒心,同时也要寻找正确的方法。下面是我为大家准备的一些总结范文,供大家参考。于幼
总结是对过去所做的事情进行反思和评估,是我们成长的重要一环。如何培养孩子的阅读兴趣和阅读能力?在此,小编整理了一些总结写作技巧和实例,期望对大家的写作有所启发。
总结是对某一事物或经历进行透彻思考和整理的过程。总结的语言应当简明扼要,突出重点,不泛泛而谈。通过阅读范文,我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。小学高年级家
总结能够帮助我们了解自己的优势和不足,从而更好地规划和调整自己的发展方向。写总结时要注意提炼核心要点,避免罗列无关的细节,让阅读者能够快速理解和吸取。总结范文可
总结是一种思维方式和能力,它可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题。怎样进行作品赏析是我们提高文学鉴赏能力时需要解决的问题。在撰写总结时,我们应该注意结构的合理性
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写心得体会可以让我们更好地反思自己的成长和发展过程。写心得体会时,要注重自我反思和思考,尽可能从多个角度思考问题,以获得更全面的认识。以下是小编为大家收集的心得
通过总结,我们能够更清晰地认识自己的优势和不足。如何写一篇较为完美的心得体会是许多人面临的问题。在下面,为大家推荐了一些写心得体会的好范文,希望可以给大家带来一
报告在学术研究、工作汇报和市场调研等领域都起着重要的作用。在写报告之前,我们应该对资料进行分析和解释,以确保结果的准确性和可信度。这些范文涵盖了各个领域,包括商
心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟进行总结和归纳。写心得体会时,可以运用具体的案例或个人经历来丰富内容,增加可读性。以下是小编为大家准备的一些
每个人都需要时不时地对自己的表现进行总结和概括,以了解自己的成长和进步。写好总结还需要我们在字词和句型的运用上下一番功夫。总结范文积累的越多,我们写总结的水平就
心得体会是一个对自己成长历程的回顾和总结,让我们更加明确未来的发展方向。总结需要客观、准确地描述自己的实际情况和表现,同时要注意整理和概括。接下来,我们一起来看
计划是对未来的预见和预测,是我们前进的路线图。一个好的计划需要明确目标,合理安排时间,合理调配资源。1定期回顾和评估计划的执行情况,可以发现问题并及时调整和改进
心得体会是通过对个人经历和感悟的总结和概括,可以帮助我们更好地认识自己,提高自我的发展。心得体会是一种对所学知识、经验、感悟的理性思考和个人见解,是对自己成长和
心得体会是对一段时间内的经历和感悟进行总结和反思的重要方式。怎样才能写出一篇具有深度和思考的心得体会呢?通过阅读这些心得体会,我们可以拓宽自己的视野,学习到更多
阅读是提高语文水平的有效途径之一。总结要具有启发性和指导性,给读者以一些有益的思考和行动建议。以下是一些总结写作的佳作,希望可以对你的写作提供一定的参考。药学个
通过总结心得体会,我们可以更好地发现和利用自己的优势,提升个人竞争力。如何写一篇完美的心得体会,需要我们全面、客观地评估自己的学习和工作表现。以下是小编为大家收
每个经历都值得总结,每个故事都值得被书写,因为总结能够点亮人生的轨迹。怎样使总结的内容更具说服力和可信度?下面是一些优秀总结的特点和规范,希望对您的写作有所帮助
通过总结,我们可以记录下自己的思考和感悟,以备日后参考和借鉴。在总结中,可以提出自己对于未来改进和发展的建议和计划。希望通过阅读这些总结范文,大家能够对总结的目
心得体会是我们成长过程中的一笔宝贵财富,可以让我们从经验中获得更多的教训和经验。把握好心得体会的篇幅,精炼表达,突出亮点,使读者能够更好地理解和接受。接下来是一
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通过总结我们可以发现问题所在,找到解决问题的方法,并在今后的工作和学习中避免类似的错误。总结要站在全局的角度思考和概括,避免片面和偏颇。总结是一种对过去经历的梳
总结能够帮助我们反思过去并为未来的工作和学习提供参考,是非常重要的。怎样在学习中保持动力和兴趣?探寻历史背后的故事,了解历史对我们的影响和启示。木材加工应急预案
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总结可以促使我们保持学习和工作的持续进步和优化。写总结时,要注重归纳和概括,将复杂的问题用简单明了的语言进行表达。通过参考总结范文,可以发现不同类型和领域的总结
读后感是在读完一本书或一篇文章后,对所读内容的思考和感受的一种表达方式。它可以让我们更深入地理解书中的故事情节和人物形象,同时也可以激发我们的思考和独立思考能力
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总结是我们对自己所经历的事情进行记录和梳理的过程,它可以让我们更加明确自己的目标和方向。阅读名家作品可以学习其优秀的写作技巧和精彩的表达方式。这些总结范文给我们
读后感是读者根据自己的理解和感受,对所读的书籍、文章、影视作品等进行个人评述和总结的一种文体形式。读后感可以帮助我们深入思考,拓宽视野,同时也是表达自己观点和感
计划是一项有计划地安排活动和目标的行动方案,具有指导和规划的作用。"制定计划时,我们要坚持目标导向和结果导向,避免盲目和流于形式。"计划的成功与否取决于你的执行
通过心得体会,我们可以更深入地思考问题,形成自己的见解。怎样写好一篇心得体会呢?首先,我们应该回顾所经历的事情,从中找出对自己有启发的点,并进行总结。在写作过程
没有总结,我们可能会一直走在原地,而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。写总结时要注意掌握好篇幅,避免过于冗长或过于简洁,保持适度的信息量。赶紧来看看下
心得体会是个人在实践中的反思和认知,能够提升我们的自我认知和自我管理能力。写心得体会时,我们可以借鉴他人的经验和观点,但同时要结合自己的实际情况,形成独特的见解
总结能够帮助我们发现自身的优势和不足,有利于个人成长和职业发展。注意总结的语气要积极向上,不能只看到问题和失误,要注重对成就和进步的肯定。以下是常用的总结写作技
人际沟通是社会交往中必不可少的一环,我们需要不断提升自己的沟通技巧。写总结时,要注意事实准确、条理清晰、言简意赅。接下来是一些总结的常见问题和解决方法,希望对大
环保是我们每个人的责任,我们需要采取行动保护地球。好的总结可以让我们更好地反思和改进,我想我们需要学会写出有价值的总结。下面是一些总结范文的精选,供大家参考和学
总结是一种积累的过程,通过总结我们能够更好地记录和整理自己的学习和工作成果。对自己遇到的问题和困难进行分析和归纳,提出改进和解决方案。以下是小编为大家精选的一些
读后感是一种对阅读过程的反思和思考,对我们的学习和成长有着积极的影响。写读后感时可以结合个人经历或现实生活中的事例来印证自己的观点。以下是一些精心整理的读后感范
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心得体会是指通过亲身经历和思考,对某种事物、经历或者感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式。它可以帮助我们更好地理解和把握自己的思考和感受,也可以为他人提供参考和
总结心得体会可以帮助我们回顾过去的经历,并从中吸取经验教训。写心得体会时,要注意语言的准确性和表达的清晰度。以下是一些实用的心得体会案例,希望对大家有所帮助。后
在一本书籍或文章中,总结部分常常是对前文的归纳和概括。总结中应该包含对自己的评价和对未来发展的规划。在阅读过程中遇到困难时,试试以下的阅读技巧,或许会有帮助。教
心得体会是对学习或工作中遇到的问题与挑战进行分析和总结的重要途径。写心得体会时,要保持积极向上的态度,表达个人的成长和反思。以下是小编为大家搜集的一些优秀心得体
传记是以生平事迹为主要内容,叙述一个人一生经历和成就的一种文学形式。一个较为完美的总结应当具备准确、简明扼要的特点,突出重点和核心信息。推荐给大家一些精选的总结
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总结是对过去所做工作的一种评价和总结。在总结的写作过程中,不仅要注重内容的完备和准确,还要注意语法和拼写的正确性,提高总结的质量。以下是一些典型的总结范文,可以
总结是对自己思维的整理和梳理,进而提升思考能力。避免重复和废话,保持逻辑性。以下是常用的总结写作技巧和要点,希望对你有所帮助。学分申请书格式篇一尊敬的学院教官队
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演讲稿是表达自己观点、传达信息和激发他人情感的一种文字形式。如何开始一篇演讲稿是关键,可以用一个引人入胜的故事或问题引起听众的兴趣。演讲稿的范文展示了不同领域和
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心得体会是对所学知识的巩固和应用,有助于知识的内化和应用。写心得体会时要注重文字的规范与准确,避免出现错别字和语法错误。想要了解心得体会的写作技巧和注意事项吗?
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心得体会是对所做工作或参与项目的一个总结和反思,有助于发现问题和提出改进的方案。在写心得体会之前,可以进行必要的资料搜集和背景了解。心得体会是我们在学习和工作生
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