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2025年学校心理工作计划(大全14篇)

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2025年学校心理工作计划(大全14篇)
    小编:字海

计划是一种有序的安排和预定,用于指导我们在未来一段时间内的活动和目标。了解自身能力和资源是制定计划的重要前提。计划能够帮助我们更好地组织自己的时间和资源,以下是一些有效的时间管理和资源管理方法。

学校心理工作计划篇一

心理咨询室档案记录表是心理咨询室的重要资料,应该统一、规范地记录。

2.运用图画心理学的理论,增加绘图测评。

图画心理学是依据绘画者所绘图像,从线条、大小等诸多角度帮助绘画者了解自己,认识自我的方法。图画心理学通过让参与者在轻松愉快的氛围下自由绘画的方式,来考察绘画者的人际关系、心理状态、性格特征等。每一幅图都是一个故事,图画是表达自我的有效工具;图画技术经过多年的发展,在国外已经成为较为成熟的测评工具。

3.添置相关书籍与杂志。

订阅相关的心理学书刊杂志有利于学校师生了解必要的心理知识,也有利于心理老师提高专业素养。

4.配置电话、书架及资料柜。

心理咨询室的配置是心理咨询室的硬件指标,良好的配置可以很好得增进咨询效果。

1.心理展板。

心理展板是宣传心理知识,展示学校心理工作的良好平台。

本学期,我计划在三月份和五月份分别制作两期以“职业规划指导”、“心理健康教育”为主题的展板。

2.心理广播。

本学期将继续在校园广播中播放《心灵鸡汤》栏目,以心理小故事为主要内容。

3.心理黑板报。

本学期计划在五月份开展一期以“心理健康教育”为主题的黑板报评比活动.

4.心理电影。

好的电影能够触动人的心灵,能够指引人的成长。结合我校情况,本学期计划(每月一次)周六晚7:30-9:30在校阶梯教室播放一部心理电影,主要由心理老师和濂溪文学社的学生干部负责播放与纪律维持。

5.团体心理游戏。

鉴于上学期团体心理游戏的良好效果,我计划制作相关心理游戏资料(如班级适应、异xxx往、信任与协作等主题),提供给各班。各班可以参考心理游戏资料,自行开展相关心理健康教育活动。

本学期,我计划与各班班主任和学生联系,以更好地帮助学生成长为出发点,组织一些以班级为单位的主题心理讲座。

同时,我还计划与各班班主任交流,为各班提供一些心理资料(如学习策略、学习压力、考试焦虑、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等主题)。

7.教师交流。

加强与其他教师的交流是本学期心理健康教育工作的一个重要内容。

一方面,我将主动与其他教师直接交流;另一方面,我计划提供教师心理健康、学生学习策略、学习压力、考试焦虑、学生厌学、人际交往、青春期教育、亲子沟通、职业规划等方面的心理资料。

8.家长交流。

本学期,我计划利用各年的家长会以及学生放假回家的机会,通过发放心理资料等诸多途径增进与学生家长的交流。

学校心理工作计划篇二

本学年将认真贯彻学校心理健康教育的精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

一、具体目标。

1.利用现有的心理健康的环境,注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康广播,心理辅导及手抄报等方式,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

二、主要工作。

(一)加强教师队伍建设,提高自身素质。

1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作。

咨询途径:

(1)学生自愿前往咨询。

(2)班主任老师推荐。

(3)辅导老师访谈。

2.开设“阳光信箱”,对个别学生进行有针对性的辅导。

3.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

4.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用班会进行心理健康教育。

三、具体工作。

结合我校实际,将主要通过以下途径开展心理健康教育:

1)以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际进行心理健康教育。

3)开展心理咨询和心理辅导。

4)办好“阳光信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。

5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

6)加强家校联系,优化家庭教育环境。

总之,重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,在潜移默化中实现师生共同成长,促进校园的和谐发展,将是我校心理健康教育工作的终极目标。

学校心理工作计划篇三

根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

二、教学目标。

总目标:培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

具体目标:

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”一定要做到“守信”与“守时”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育,帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育,引导学生认清自己的'潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。

三、教学内容:

1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。

(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。

(3)培养学生良好的自我控制力。

(4)引导学生正确应对挫折与困难。

2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。

(1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。

(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。

3、迎接新挑战―――人格养成教育。

(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

(2)注重学生的自我人格养成教育。

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、教学措施:

1.坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。

3.提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

学校心理工作计划篇四

认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.做好班级保健的培训工作。

4.不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。

5.重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开展研究活动。

6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)。

(一)加强教师队伍建设,提高自身素质。

1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

2.继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。

咨询途径:

(1)学生自愿前往咨询。

(2)班主任老师推荐。

(3)辅导老师访谈。

2.开通xxx心语热线xxx,进行电话咨询辅导。

3.在学校宣传窗设立xxx心灵广播xxx栏目。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

6.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

(三)重视试点研究,增强科研意识。

1.试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流,帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

3.试点班要重视调查分析、研究,并进行个案分析,不断地积累资料,逐步在校内进行推广。

4.开通xxx心语热线xxx。

5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生)。

6.出好心理健康教育专题黑板报。

7.开展心里健康辅导示范课活动。

8.利用家长会向家长宣传xxx家庭心理指导xxx的有关内容。

9.做好学期总结及资料积累和个案分析。

学校心理工作计划篇五

一、指导思想:

以《中小学心理健康教育指导纲要》精神,以会教发[20xx]xx号文件精神为依据,坚持以学生为本,遵循初中学生身心发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法开展我校心理健康教育和辅导,提高学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,帮助学生开发自身潜能,促进学生人格健全与身心全面和谐发展。

二、工作目标:

本学期学校心理健康教育工作围绕“健康心理成长相伴”的总目标展开,通过学生心理辅导、心理社团活动、心理健康周等一系列活动,营造温馨和谐的校园氛围,发挥教师引导作用和同伴影响力,帮助学生在身心发展过程中,树立自信,悦那自我,快乐成长。

立足教育,重在指导。向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法,树立心理健康意识。充分开发学生潜力,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格健全发展。

多种途径,扩大宣传。根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康教育的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培养和提高学生的心理素质,促进身心全面和谐发展。

面向全体,关注个别。对特殊学生,少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导,帮助他们尽快摆脱困扰,提高心理健康水平,增强自我调节能力。

三、主要工作:

(一)针对不同年级学生特点,确立不同目标,开展心理辅导课教学,帮助学生丰富心理健康知识,学习心理调节方法。同时,了解并掌握需要更多心理关注的学生信息。

1、预备年级:针对从小学到初中的过渡,突出对新环境的适应。

目标:使学生更快更好地适应初中学习生活,顺利完成小学到初中的过渡。

内容:开展以“熟悉新环境·结识新朋友”、“自我意识培养”、“良好学习习惯养成”、“人际沟通与同伴相处”、“自我情绪调节”等为主题的教学活动。

2、七年级:强化自我认识、树立自信、培养学习好习惯。

目标:帮助学生正确认识自我、树立自信、发掘自身潜力,提高心理调适能力,以积极、乐观地心态面对学习生活。

内容:围绕“心理健康意识的提升”、“自我认同感的激发”、“人际交往技巧的探索”、“团队合作能力的培养”、“学习策略的指导”等主题展开教学。

3、八年级:依据政教处计划,结合校团委“青春营”活动,开展“青春期”主题辅导。

目标:从心理、生理两个层面帮助学生积累“青春期”相关知识,引导学生正确认识、更快适应自身变化,从容应对“青春期”心理困扰,在自我感悟的过程中体验自身成长,感受创造的乐趣,树立理想和目标,为自我选择与发展做准备。

内容:主要针对处于青春期学生的认知、情绪、性格、人际交往等方面的发展特点,开设以学生的自我塑造、青春期同伴交往、亲子沟通、自主学习管理、自我选择等主题的辅导活动。

4、九年级:心理压力与自我情绪调节;考试、考前心理辅导。

目标:培养学生积极心态、缓解考试焦虑;根据自身情况,确立合理的学习目标。

内容:九年级团体心理辅导、考前心理辅导等心理互助活动。

(二)开展心理咨询与个别辅导,建设学生心理健康档案,加强教师对学生心灵成长的引导作用,帮助学生解决心理困扰,以积极乐观的心态面对学习生活。

1、心理咨询室定时向学生开放,进行常规的个别心理咨询与辅导,对学生在学习、生活中出现的问题给予引导与帮助,排解心理困扰。

2、关注特殊学生,积极配合政教处、班主任老师,对家庭状况特殊或潜在心理状况异常的学生,以及随班就读学生进行重点关注、建立个案、定期进行个别辅导,给与情感关怀和心理疏导,使其感受关爱,融入校园。

3、加强对九年级学生的情绪疏导和个别心理辅导,协助九年级班主任、任课老师关注学生的心理状态与动向,交流共享九年级学生心理引导的方式与技巧。

4、认真做好咨询记录,针对特殊学生情况,建立个别心理健康档案,及时与老师、家长取得联系,共同引导学生。

5、运用心理测评系统,对新预备年级学生进行心理健康状况测评,建立心理健康档案。并综合以往资料,加强学生心理健康档案的建设与管理。

(三)根据学生发展特点,开展丰富多样活动,扩大心理健康知识宣传力度,把普及教育与学生自我教育相结合,构建心理健康教育的立体平台,使心理辅导真正融入学生学习生活。

1、开展心理社团活动,利用“人际交往”拓展课、团体辅导、心理游戏等多种活动形式,帮助学生学习人际沟通的技巧与策略,挖掘自身潜能,克服自卑,提升自信,积极主动地解决自己面临的问题,增强心理自我调适的能力。

2、结合学校教育进程、心理辅导、心理社团活动的开展,每两周一次(单周)心理广播,进行有专题的心理健康知识宣传,传递学校心理辅导活动的信息,反映学生心理自助互助的交流情况和学习成果,努力使广播内容贴近学生的生活实际,形式更生动、内容更丰富,满足学生的需要,激发学生的兴趣。

3、组织、开展第一届“心理周”活动,搭建学生自助互助交流平台,营造温馨和谐的校园氛围,引导学生关注自我,树立自信,强化心理健康意识,增强心理自我调适的能力。

活动时间:集中活动时间第14周(具体安排详见“心理周活动方案”)。

活动内容:心理健康知识展板宣传、分年级心理健康团体辅导、第一届学校心理周活动展示、专题心理广播等。

4、利用有利教育资源,开展“手拉手心连心”学生心理互助活动。

5、及时更新、丰富校园网“心灵驿站”内容,宣传心理健康知识,构建家校沟通平台。

(四)积极开通家校同步的心理健康教育渠道。通过家长学校指导家长转变教子观念,注重家长良好心理素质养成,了解掌握心理健康教育的方法,营造家庭心理健康教育的环境。

(五)结合科研,虚心学习、认真探索、加强心理健康教育教研、听课和课题研究。在实践过程中,积极探索心理健康教育规律和心理健康教育方法,使心理健康教育落实到课堂教学的相关环节中;在心理咨询过程中归纳、总结学生常见的心理困扰和问题,通过个案积累、分析思考,运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的问题。

2、制定、完善“第一届学校心理周”活动方案。

3、心理周系列活动:预备年级学生团体心理辅导。

4、更新校园网“心灵驿站”:学期计划。

1、“心理周”活动准备工作。

2、第一届学校心理周活动组织开展。

3、更新校园网“心灵驿站”

4、预备年级学生心理健康状况测评。

1、心理周系列活动:七、八年级学生团体心理辅导。

2、心理周宣传展板制作及活动准备。

3、更新校园网“心灵驿站”

1、第一届心理周展示活动。

2、心理周系列活动:九年级学生团体心理辅导。

3、更新校园网“心灵驿站”:“心理周”活动情况。

1、心理咨询及辅导个案整理。

2、心理辅导活动课教案整理及完善。

学校心理工作计划篇六

本学期我承担七年级心理健康课的教学工作,为努力完成好本职工作,围绕学校本学期工作,特制定如下工作计划:

根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。

针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。

在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。

在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。

(1)加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理咨询工作,让学生形成一种主动来访的'意识。

(2)充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。

(3)认真做好个别咨询的个案记录,对特殊的学生要进行随访。

3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识,营造心理健康教育的有利氛围。

4、进行相关心理测量,完善学生心理档案。

(1)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

(2)加强心理健康教育的理论学习,科学制定心理健康咨询方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,采取可行的方式,引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

学校心理工作计划篇七

新的一年,新的一学期已经开始。在过去的上个学期中,我们校心理健康部以及各学院分团委学生会心理健康部在我校校团委和心理健康教育与咨询中心的指导下,积极的配合学校、学院老师的工作,了解同学们的心理健康情况,并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动,积极宣传有关心理健康的知识。在新的一年、学期工作中,我们心理健康部将继续努力,本着“普及心理健康知识,宣传心理健康理念,提高学生心理健康水平”的宗旨,精诚团结,继往开来,进一步更好的服务于同学。

大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展,他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法,直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为,促使大学生们更加健康地发展和成长,是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。因此,在大学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。

江西理工大学心理健康部自创立以来,一直贯彻为学生服务的宗旨做好心理健康教育的相关工作,组织有效的、形式多样的心理健康教育活动,以了解学生的心理动态,并积极向校心理咨询中心反映学生基本情况,采取相应的措施。我们在新学期的工作中也此思想为指导,进一步做好本职工作。

新学期,我们心理健康部工作将紧紧围绕“协助学校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传普及工作,优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平,减少校园危机事件的出现,培养学生的健全人格,提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导,及时发现有困扰同学的心理问题,及时反馈同学们的`心理情况,更好地推动学校开展学生心理思想工作,进一步做好新学期学生的心理健康教育工作,为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

常规工作。

每两周主持召开一次各学院分团委心理健康部部长联席例会,在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务,并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行改正,同时做好会议记录。

积极配合校心理健康教育与咨询中心的工作,进一步加强与心理健康协会和朋辈心理辅导的联系,督促各学院分团委心理健康部门做好本学院的学生向《心绿》报纸的投稿工作,并做好报纸《心绿》的及时发放工作。

做好对各学院分团委心理健康部的监督工作,了解各学院的心理部门的具体工作。

培养心理健康部门成员干事的积极性、主动性,做好例会考勤制度,协助我校校团委、学生会其他部门的工作,以及进一步完善我校心理健康部的博客网站的建设。

配合心理咨询中心开展525“心理健康活动月”系列活动。

四月底之前要求各学院分团委学生会心理健康部拿出五月具体的活动计划,第一周周末由各学院组织心理委员开展心理健康教育活动,并要求各班级在25日前时开展班级内部心理活动并及时将活动策划及内容上报各学院心理部,各学院心理部门要做好记录,之后把总结上交到我们这里,再由我们上交到心理健康教育与咨询中心。

我们会督促和组织各学院分团委学生会心理健康部部门的心理剧排演工作。心理部工作开始不久,我们将会逐步要求各学院分团委学生会心理健康部搜集素材、确立主题、编写剧本进行研讨,并进行熟练的演练,为我校第二十四届校园文化艺术节之心理剧大赛做好准备。

作为心理健康部成员,我们将认真的对待工作,高效率保质保量的完成各项工作,在工作的过程中处理好与其他各部的关系。坚持不懈地引导同学、始终不渝地代表同学、尽心竭力地服务同学,精诚团结,继往开来,力争在此学期末向校团委、学生会和心理健康教育与咨询中心交上一份满意的答卷,开创我校心理部工作的新局面!

我部门是20xx年年底在校领导的关注和支持下在学工部和心理咨询中心的指导下新成立的一个部门,负责全校的心理健康工作。相对于其他部门,我们心里部可以说是一个新生的部门,也许还有很多工作不是那么完美,但我们坚信,心理健康部还有很大的发展空间,在工作上我们也会逐渐寻找本部门的优势及工作的重点,将为同学提供更专业的指导。

同时,欢迎大家对部门建设提出好的建议,也欢迎大家去心理咨询中心咨询,心理健康教育部门的大门永远为你敞开。

学校心理工作计划篇八

一、指导思想:

贯彻《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标:

1、根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

2、遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

5、充分利用家长和社会资源,开展学校心理健康教育。

三、具体措施。

1、加强心理队伍建设。

心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径,是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将结合心理节的方案,继续深入开展好心理节活动,让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。

将心理健康教育课纳入教育教学计划。学校要定期开展心理健康教育的展示、交流、研讨。定期开放“心语心愿吧”为学生提供咨询辅导,组织全体教师参与心理健康教育工作。

4、丰富心理教育方式。

(1)集体辅导。

班主任利用心理健康课,根据本班的实际进行心理健康教育,为学生提供全面地帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。另外,利用国旗下讲话,对一些共性问题,由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。

(2)个别辅导。

“心语心愿吧”每天中午的12:00~13:00开放,接受以学生个体或小组为对象的咨询,由心理辅导老师负责。

(3)个案追踪。

以心理健康存在问题、问题较多、表现特别的学生作为个案对象,由心理老师进行个案的跟踪研究。

5、做好对外宣传。

学校心理工作计划篇九

新的一年,新的一学期已经开始。在过去的上个学期中,我们校心理健康部以及各学院分团委学生会心理健康部在我校校团委和心理健康教育与的指导下,积极的配合学校、学院老师的工作,了解同学们的心理健康情况,并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动,积极宣传有关心理健康的知识。在新的一年、学期工作中,我们心理健康部将继续努力,本着“普及心理健康知识,宣传心理健康理念,提高学生心理健康水平”的宗旨,精诚团结,继往开来,进一步更好的服务于同学。

大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展,他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法,直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为,促使大学生们更加健康地发展和成长,是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。因此,在大学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。

江西理工大学心理健康部自创立以来,一直贯彻为学生服务的宗旨做好心理健康教育的相关工作,组织有效的、形式多样的心理健康教育活动,以了解学生的心理动态,并积极向校心理反映学生基本情况,采取相应的措施。我们在新学期的工作中也此思想为指导,进一步做好本职工作。

新学期,我们心理健康部工作将紧紧围绕“协助学校心理健康教育与开展心理知识的宣传普及工作,优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平,减少校园危机事件的出现,培养学生的健全人格,提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导,及时发现有困扰同学的心理问题,及时反馈同学们的心理情况,更好地推动学校开展学生心理思想工作,进一步做好新学期学生的心理健康教育工作,为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

每两周主持召开一次各学院分团委心理健康部部长联席例会,在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务,并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行改正,同时做好会议记录。

积极配合校心理健康教育与的工作,进一步加强与心理健康协会和朋辈心理辅导的联系,督促各学院分团委心理健康部门做好本学院的学生向《心绿》报纸的投稿工作,并做好报纸《心绿》的及时发放工作。

做好对各学院分团委心理健康部的监督工作,了解各学院的心理部门的具体工作。

培养心理健康部门成员干事的积极性、主动性,做好例会考勤制度,协助我校校团委、学生会其他部门的工作,以及进一步完善我校心理健康部的博客网站的建设。

四月底之前要求各学院分团委学生会心理健康部拿出五月具体的活动计划,第一周周末由各学院组织心理委员开展心理健康教育活动,并要求各班级在25日前时开展班级内部心理活动并及时将活动策划及内容上报各学院心理部,各学院心理部门要做好记录,之后把总结上交到我们这里,再由我们上交到心理健康教育与。

我们会督促和组织各学院分团委学生会心理健康部部门的心理剧排演工作。心理部工作开始不久,我们将会逐步要求各学院分团委学生会心理健康部搜集素材、确立主题、编写剧本进行研讨,并进行熟练的演练,为我校第二十四届校园文化艺术节之心理剧大赛做好准备。

作为心理健康部成员,我们将认真的对待工作,高效率保质保量的完成各项工作,在工作的过程中处理好与其他各部的关系。坚持不懈地引导同学、始终不渝地代表同学、尽心竭力地服务同学,精诚团结,继往开来,力争在此学期末向校团委、学生会和心理健康教育与交上一份满意的答卷,开创我校心理部工作的新局面!

我部门是20xx年年底在校领导的关注和支持下在学工部和心理的指导下新成立的一个部门,负责全校的心理健康工作。相对于其他部门,我们心里部可以说是一个新生的部门,也许还有很多工作不是那么完美,但我们坚信,心理健康部还有很大的发展空间,在工作上我们也会逐渐寻找本部门的优势及工作的重点,将为同学提供更专业的指导。

同时,欢迎大家对部门建设提出好的建议,也欢迎大家去心理咨询,心理健康教育部门的大门永远为你敞开。

计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。下面是小编收集整理的,希望对您有所帮助!(一)为......

学校心理工作计划篇十

完善基础设施,为心理健康工作开展提供强力保障。改善心理健康教育条件,加强团体辅导室、情绪宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室等建设,努力营造温馨舒适的互动空间,为广泛开展团体辅导、提供心理服务奠定基础;进一步优化心理健康教育中心现有功能区,充分发挥心理咨询室、心理阅览室、心理测评室等的作用,为有效开展心理咨询工作提供有力支撑;除学生外对全校教师开放中心功能区,为广大教师提供温馨心理服务。

出台《二级学院心理健康辅导站建设方案(试行)》,稳步推进二级学院心理健康辅导站建设和规范化运作,实质性开展工作,显著提升二级学院心理健康服务水平;建立辅导站业务交流和工作研讨机制,资源共享、互促共进;定期督导,对二级学院心理辅导站从学院重视和支持程度、工作机制、教育活动、心理危机预防和干预以及工作实效等方面进行检查、评估和考核。实现心理健康教育工作重心下移,扩大心理健康教育的覆盖面。

加强宣传。以网络(微博、人人网、青春湖医药app)、宣传窗、《心语馨园》会刊、宣传册等形式对心理健康知识进行广泛深入宣传。持续适时对中心网站进行更新。从外观和内容上丰富信息,对外展示学校心理健康教育工作的良好态势和形象。开展心理服务信息进课堂、进班级、进宿舍“三进”活动,提高中心知晓率和宣传度。

推出心理健康教育特色活动。中心组织的特色活动拟以音乐心理休闲会、心灵瑜伽会和团体辅导式班会为主,进一步增强心理健康教育的吸引力和感染力。

指导学院开展特色活动。学院是心理健康教育的主体,支持各学院开展“量身订制”的特色活动,实现一个学院一个精品项目。

指导社团开展活动。指导朋辈心理咨询团、心理协会以“助人自助,互助成长”为宗旨,通过知识宣传、团体活动、心影赏析、心理游园、阳光心理舞会等各种形式开展活动,营造良好的校园心理教育氛围。

适时举办有针对性的心理健康讲座。根据学生在不同时期、不同阶段普遍存在的心理问题,适时举办有针对性的心理健康讲座。如:针对大一新生的《适应心理》讲座,针对大二学生的《人际交往心理》、《恋爱心理》讲座,针对高年级学生的《压力管理》、《就业心理》等。本学期计划邀请校内外专家作报告,以使大学生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中问题,乐观的面对各种困难,健康成长。

开展团体辅导活动。9月份开学后确定主题、撰写方案、招募成员,计划开展2个主题的团体辅导,每个主题6-8次。

自主编印心理健康教育材料。拟编印《怡心园》心理刊物和《新生活,心适应》、《新起点,心起航》、《一个都不能少》等系列宣传单页。

试行双周例会学习制度和案例研讨制度等措施,实行学工干部心理干预能力提升计划,使专兼职教师、学工干部逐步掌握心理咨询、学生心理发展特点以及常见心理问题干预、危机干预等基本知识,不断提升工作团队整体素质。

举办阳光心理学校,加强对朋辈心理咨询员、班级心理委员、宿舍心情联络员等学生骨干的培训与指导,发挥他们在宣传教育、危机干预等方面的基层堡垒作用。

以新生为主体,启动“新生心灵成长计划”,内容包括新生适应性讲座、心理健康教育中心新生开放月、新生心理委员培训、新生心理测评及访谈、新生团体辅导、“10.10”世界精神卫生日宣传、新生心愿望征集、“心悦聊吧”、阳光心理舞台、新生心理趣味联谊会等活动,关注“95后”学生心理需求。

进一步完善预约、值班、咨询、反馈、督导、档案管理等制度,启用新版《心理咨询记录册》,加强心理咨询的专业化、规范化建设,保证和提升心理健康教育和咨询服务的专业水准;继续实行临床心理咨询专家每周来校坐诊制度,邀请校内外具有心理督导师资格的高水平专家任督导师,以便为学生提供更贴心的心理咨询服务;设立24小时怡心热线,为学生提供全方位的悉心服务;做好网上qq预约及在线咨询、e-mail咨询、心理信箱预约咨询,通过多种方式满足学生需求。

健全“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”“五早”预警机制,完善“学校、学院、班级、宿舍”四级预警网络和自杀预防快速反应机制,明确相关部门在危机预防、干预、善后工作中的责任与义务,以降低学生心理危机事件的发生率;扎实开展20xx级新生心理测评工作,建立心理档案,组织疑有心理问题的学生进行一对一面谈或个别辅导;组织各学院认真排查特殊群体学生,并开展辅导工作;试行心理健康信息双向月报制度,坚持“月月随访”,扎实做好特殊群体学生和危机学生的心理干预工作,定期跟踪辅导并记录学生心理发展趋势,关注危机学生的心理动态,把握其发展方向,力争将危机问题解决在萌芽状态;加强与心理健康教育实践基地的联系,建立高效、顺畅的精神疾病转介、联动机制。

积极开展大学生心理健康教育科研,调查、研究医学生突出心理问题及教育对策。组织、参与大学生心理健康教育学术交流活动。做好《自信心团体辅导缓解贫困医学生心理压力的实验研究》、《压力通过缓冲因子影响心理健康的机制研究》、《大学生心理危机预防与干预研究》等三项课题的研究工作。

积极拓展工作领域,心理服务对象覆盖全校学生和教师,尝试在教师中开展心理健康讲堂;出台《研究生心理健康教育工作实施方案》,探索研究生心理健康教育工作模式;依托蒲公英心理志愿服务队,借助茅箭区心理疏导进社区、心理健康教育实践基地、十堰市教育电视台、十堰市未成年人心理健康辅导中心等平台,将服务对象由校内逐步向周边社区、学校、医院、企业、地区等辐射;加强与市内其他高校的联系,交流工作成绩与特色,开展案例研讨与督导,试行疑难案例会诊转介制度,促进心理健康教育教师职业成长。

日常工作。

心理健康教育示范中心建设工作、临床医学专业认证相关工作、二级学院心理健康辅导站(室)建设及规范运作工作、心理咨询日常值班、咨询记录管理、咨询师案例讨论会、团体心理辅导和户外素质拓展、三大心理社团(朋辈心理咨询团、蒲公英心理志愿服务队、心理协会)管理和指导工作、《班级学生心理晴雨表》收集整理、网站更新与管理、《心语馨园》刊物、《怡心园》刊物和《新生活心起航》系列宣传手册编印、“心悦聊吧”系列活动。

1、秋季学期学生返校心理问题排查和心理测评关注对象跟踪访谈;。

2、秋季学期心理咨询值班安排及相关宣传;。

3、开展新生心理健康教育宣传活动,组织朋辈心理咨询团走访军训现场和新生宿舍;。

4、拟定《新生心灵成长计划》方案;。

5、拟定《贫困医学生自信心团体辅导》方案,招募、筛选人员,开展活动;。

6、招聘第六期朋辈心理咨询员、蒲公英心理志愿服务队学生干部调整;。

7、筹划第六期朋辈心理咨询员和新生心理委员培训;。

8、20xx级新生心理测评准备工作(数据导入、系统调试、学生助理培训等);。

9、新生适应性讲座;。

10、《缘来一家人》新生团体辅导;。

11、心理咨询师座谈会;。

1、20xx级新生心理测评工作;。

2、开展第六期朋辈心理咨询员培训;。

3、开展“10·10世界精神卫生日”主题宣传活动;。

4、开展贫困医学生自信心团体心理辅导(第1-2次);。

5、举办阳光心理学校,开展新生班级心理委员的选拔及培训;。

6、举办心理健康教育中心新生开放月活动;。

7、新生心愿望征集活动;。

1、新生心理测评数据统计分析、结果反馈、关注对象访谈和后期干预;。

2、新生心理趣味运动会;。

3、《心理疾病的识别与处理》主题培训;。

5、开展贫困医学生自信心团体心理辅导(第3-6次);。

6、绘画心理治疗班学习;。

7、人情讲堂——宿舍相处艺术;。

2、“12·5要爱我”主题宣传活动;。

3、《心理危机预防与干预》主题培训;。

4、《考试焦虑调适》团体辅导;。

2、20xx年详细的咨询工作量统计及关注学生的汇总整理分析;。

3、20xx年临床心理咨询专家咨询费核算。

学校心理工作计划篇十一

新的一年,新的一学期已经开始。在过去的上个学期中,我们校心理健康部以及各学院分团委学生会心理健康部在我校校团委和心理健康教育与咨询中心的指导下,积极的配合学校、学院老师的工作,了解同学们的心理健康情况,并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动,积极宣传有关心理健康的知识。在新的一年、学期工作中,我们心理健康部将继续努力,本着“普及心理健康知识,宣传心理健康理念,提高学生心理健康水平”的宗旨,精诚团结,继往开来,进一步更好的服务于同学。

大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的.变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展,他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法,直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为,促使大学生们更加健康地发展和成长,是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。因此,在大学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。

江西理工大学心理健康部自创立以来,一直贯彻为学生服务的宗旨做好心理健康教育的相关工作,组织有效的、形式多样的心理健康教育活动,以了解学生的心理动态,并积极向校心理咨询中心反映学生基本情况,采取相应的措施。我们在新学期的工作中也此思想为指导,进一步做好本职工作。

二、工作目标。

新学期,我们心理健康部工作将紧紧围绕“协助学校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传普及工作,优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平,减少校园危机事件的出现,培养学生的健全人格,提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导,及时发现有困扰同学的心理问题,及时反馈同学们的心理情况,更好地推动学校开展学生心理思想工作,进一步做好新学期学生的心理健康教育工作,为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

三、工作计划主要有以下几点:

常规工作。

每两周主持召开一次各学院分团委心理健康部部长联席例会,在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务,并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行改正,同时做好会议记录。

积极配合校心理健康教育与咨询中心的工作,进一步加强与心理健康协会和朋辈心理辅导的联系,督促各学院分团委心理健康部门做好本学院的学生向《心绿》报纸的投稿工作,并做好报纸《心绿》的及时发放工作。

做好对各学院分团委心理健康部的监督工作,了解各学院的心理部门的具体工作。

培养心理健康部门成员干事的积极性、主动性,做好例会考勤制度,协助我校校团委、学生会其他部门的工作,以及进一步完善我校心理健康部的博客网站的建设。

配合心理咨询中心开展525“心理健康活动月”系列活动。

四月底之前要求各学院分团委学生会心理健康部拿出五月具体的活动计划,第一周周末由各学院组织心理委员开展心理健康教育活动,并要求各班级在25日前时开展班级内部心理活动并及时将活动策划及内容上报各学院心理部,各学院心理部门要做好记录,之后把总结上交到我们这里,再由我们上交到心理健康教育与咨询中心。

我们会督促和组织各学院分团委学生会心理健康部部门的心理剧排演工作。心理部工作开始不久,我们将会逐步要求各学院分团委学生会心理健康部搜集素材、确立主题、编写剧本进行研讨,并进行熟练的演练,为我校第二十四届校园文化艺术节之心理剧大赛做好准备。

作为心理健康部成员,我们将认真的对待工作,高效率保质保量的完成各项工作,在工作的过程中处理好与其他各部的关系。坚持不懈地引导同学、始终不渝地代表同学、尽心竭力地服务同学,精诚团结,继往开来,力争在此学期末向校团委、学生会和心理健康教育与咨询中心交上一份满意的答卷,开创我校心理部工作的新局面!

我部门是20**年年底在校领导的关注和支持下在学工部和心理咨询中心的指导下新成立的一个部门,负责全校的心理健康工作。相对于其他部门,我们心里部可以说是一个新生的部门,也许还有很多工作不是那么完美,但我们坚信,心理健康部还有很大的发展空间,在工作上我们也会逐渐寻找本部门的优势及工作的重点,将为同学提供更专业的指导。

同时,欢迎大家对部门建设提出好的建议,也欢迎大家去心理咨询中心咨询,心理健康教育部门的大门永远为你敞开。

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始制定工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编为大......

学校心理工作计划篇十二

继续做好面对学生的心理咨询工作,加强怡心室的宣传,特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询,接受心理咨询,在产生心理偏差时能主动向心理老师寻求帮助。怡心室从第二周开始开放,开放时间为每星期二、四下午5:00~6:30。学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间。

主要是面向高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种.种不适应现象,从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。计划每周上两个班的课,上课时间和主题由各班决定。

根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题,结合老师反映的情况,有针对性地编写各种资料给学生和班主任,从心理的角度帮助学生更积极有效地学习,更健康地成长,同时帮助班主任更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材料,重点关注高一级和高三级。

在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统,在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案,并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》,及时了解高一新生的心理健康状况,发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持。另外,开通网上心理咨询系统,心理老师在网上接受学生的心理咨询,以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足。同时,主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手。

一、课程小探秘

1.认识心理健康手册;

2.激发学生参与的兴趣;

3.学生能对生涯有个初步的认识。

二、我的困惑

1.觉察自己目前的生涯状态;

2.宣泄自己进入新环境后的困惑;

3.分享和了解别人的困惑;

4.学习如何处理这种困惑。

三、校园寻宝

1.学生能了解心理辅导的对象、内容和重要性;

2.学生能了解心里有困惑时可以寻求的帮助的资源和途径;

3.学生能学会写心理日记。

四、人生依然有梦

1.通过辅导使学生体验内心真实的需求,重新点燃追求理想和愿望的热情和活力。

2.理解实现梦想的可能性与可行性。

五、许我一个未来

1.使学生意识到通过自己的努力可以把梦想转变为现实;

2.帮助学生掌握制定人生目标的重要意义和具体办法,通过具体的练习学会制定目标和计划。

六、掌握学习的主动权

1.学生能了解自己的学习价值观,即学习是为了什么;

2.协助学生理解什么是学习,了解不同类型的知识需要不同的学习方法;

3.引导学生认识自己的学习风格。

七、学习策略指导

1.让学生意识到掌握好的学习方法和学习习惯对提高学习成绩的重要性;

2.指导学生改进自己的学习方法和学习习惯。

八、考试心理辅导

1.辅导学生掌握降低考试焦虑的方法;

2.指导学生掌握有效的应考技巧;

3.指导学生掌握放松训练的方法。

九、我是谁——自我探索

1.了解“认识自我”的重要性;

2.知道“认识自我”的自查方法;

3.从别人的反馈中,使自知的我和他人所知的我更为一致

十、特质大搜索

1.了解性格的特征,并知道性格的两面性;

2.了解自己的人格特质的倾向性;

3.认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间存在关联。

十一、特质大拼盘

1.协助学生了解自己的人格特质类型;

2.协助学生认识到自己的特质与自己兴趣、职业选择之间的关联。

学校心理工作计划篇十三

1、教师对心理健康教育已有一定的认识,并且具有进行心理健康教育科研的能力。学校提出把心理健康教育建设成我校的一大品牌,一大亮点,明确地表明了校领导对心理健康教育的重视,以及做好心理健康教育的决心,这给心理健康教育工作的蓬勃发展带来了新的春天,也为心理健康教育工作提供了一个适宜成长的大环境。

2、由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的,在学生群体中,对心理健康持有不正确观念,或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识,加强教师对心理健康的了解;如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学年应该重视、优先解决的问题。

二、发展方向分析。

1、让教师更了解心理健康教育。

教师是心理健康教育的实施者,当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法,否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一定的了解,但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的,因此,本学年的一个重心应放在教师的理论学习和正确认识上。

一提起心理健康教育,人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来,内心极不舒服,下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广,心理治疗(矫正性功能)只是其中一个方面,我们的教育对象更多的是心理健康的学生,发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此,让学生正确认识心理健康,了解心理健康教育,进而主动学习心理健康知识,形成健康的心理,是本学年的重点。

3、形式灵活多样,真正把心理健康教育开展起来。

对于小学生来说,心理健康教育是一个抽象的概念,只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中,才能真正实现心理健康教育的功能。因此,本学年学校的各种教育途径都要行动起来,发挥自身的优势,让心理健康教育深入人心。

三、具体措施。

2、在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和课题研究结合起来;结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的.思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

4、设立心理咨询室,真正发挥心理健康教育的矫正性功能;咨询室设星星知我心信箱,专人解答学生来信;咨询室设星星和月亮谈心区,专人辅导学生解决心理问题;做好心理咨询档案的收集与整理。

6、把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。

7、充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育;红领巾广播站的月安排中至少有两周以心理健康为主题;开辟心理健康宣传专栏国旗下讲话主要围绕心理健康展开。

8、可以在学校网站开设我校心理健康教育专块,扩大心理健康教育的影响力,提升我校心理健康工作档次,让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作。

9、注意收集活动材料,如照片、稿件等。

学校心理工作计划篇十四

工作计划网发布学校心理医生2019年工作计划,更多学校心理医生2019年工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

这篇关于《学校心理医生2019年工作计划》的文章,是工作计划网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

目前,有心理问题的学生频率增多,在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等,造成学生对学习和生活的自信心不足,严重阻碍着学生的素质成长。为了提高我校学生的心理健康水平,保证学生能够及时解决面临的问题,我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是具体的xx年心理咨询工作计划。

以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。

中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下:

1、了解自我。

目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况,导致不少学生自我形象偏低,自信心不足,严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象,心育工作应注重帮助学生了解自我,接纳自我,对自我的形象进行整体认识,让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识,找出自己的.优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立,树立自信心。发挥出自己的潜能,实现人生价值。

2、培养良好的学习适应能力。

当前由于学习适应性不强,而沦为学业不良的学生日渐增多,培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划,寻求适合的学习方法,养成独立思考,刻苦钻研,集中精力,心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作,以达到促进其有效学习的目的。

3、养成理想的人际交往习惯。

理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件,人际交往的适应与否,直接影响着学生人格的发展,也影响着其在社会中的生存和发展,当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯,可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会,做到这一点,是尤为重要的事情。

4、促进人格的健全发展。

目前的教育比较强调学生智力因素的培养,往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生心理素质的全面培养,会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养,促进学生心理素质各方面的谐调发展,使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥,日后成为:具备一定的知识技能;具有很强的社会适应能力,对社会能作出积极贡献的人。

领导小组:

组长:

成员:各年级班主任。

实施方案。

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育;。

5、面对全体学生与关注个别差异相结合;。

6、预防和矫治相结合;。

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;。

8、助人与自助相结合;。

9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”,辅导员应严守秘密,不宜对外公开当事人的姓名和事件。

根据我校的实际,主要通过两个途径来进行:

这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。

1、课程辅导形式。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。

2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。

心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动,它面向少数学生,立足于矫治。主要方式:

1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱,配备心理咨询教师。

2、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告,劝慰和指导。由于通话具有隐秘性,咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。

3、书信咨询。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生常常选择这种形式。

初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓,成为我校教育工作的一个特色、一个亮点,为创办示范学校奠定基础。

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议论文是通过对某个主题或问题的观点进行论述和辩驳的一种文章类型。在写总结时,我们应该围绕主题展开,突出重点和亮点。小编精心挑选了一些写作水平较高的总结范文,供大
随着一段时间的过去,总结成为了我们了解自己成长和进步的有效工具。有效的记忆方法可以帮助我们更好地学习和掌握知识,你知道有哪些方法吗?以下是小编为大家收集的总结范
总结是一种思考和回顾的方式,能够帮助我们更好地认识自己。怎样写一篇完美的总结?这其中存在着技巧和方法,让我们一起探索吧。如果你正在苦恼如何写一篇完美的总结,不妨
总结可以帮助我们整理思绪,梳理逻辑,更好地表达我们的观点和想法。分类是将事物按照其特点和属性进行划分和归类的过程。在总结范文中,我们可以看到一些典型的错误和不足
通过总结我们可以发现自己的不足,为今后的学习和工作提供改进方向。在写总结之前,我们需要整理和梳理好相关的资料和信息。通过阅读这些总结范文,我们可以得到一些写作灵
计划需要灵活性,适应环境和情况的变化,并及时进行调整。计划可以帮助我们分解复杂的任务,从而易于管理和执行。如果你正在制定计划,不妨参考以下范文,看看其他人的经验
艺术是人类灵魂的表达,我们应该重视和推广艺术教育。首先,我们应该全面梳理一段时间内的主要工作、学习或生活内容。以下是一些总结写作技巧和注意事项,希望对大家有所帮
人与自然的关系是人类一直以来不断探索的课题,我们应该怎样理解和应对这种关系呢?如何提高学习效率是学生们共同面临的挑战。希望通过这些范文的分享和讨论,能够激发大家
总结是对成果的汇报和总结,能够让他人更好地了解我们的工作成果。在总结中要注重客观、实事求是,对自己的表现进行全面客观的评价。掌握好总结写作的要领,我们可以更好地
报告的撰写要注重实用性和可操作性,提供具体的建议和解决方案。编写一篇完美的报告需要明确目标和主题,确立研究方法和步骤。请大家仔细阅读以下这份报告,了解如何撰写一
总结是一个对过去经历的回忆,通过总结我们可以重新审视过去的经验,学习其中的教训和启示。总结需要注意避免空洞的陈述,应该具体分析各个方面的情况并给出具体的建议。以
报告可以帮助我们总结和归纳数据,从而更好地理解和分析现象。在撰写一份完美的报告之前,需要明确报告的目标和受众。需要撰写一份报告吗?以下是一些范文供参考,希望能够
合同在交易过程中起到事前约束、事中管理和事后解纷的作用。编写合同应当注重法律效力和可执行性。请注意,以下合同范本仅供参考,具体情况应根据实际需要进行调整。监理合
总结是对过去一段时间内的经验和成果进行梳理和概括的一种重要手段。为了写出完美的总结,可以参考一些优秀的总结范文和样例。参考以下总结范文,可以让我们更好地了解总结
总结是思维的回顾与升华,是智慧的结晶与延伸。在写总结之前,我们可以参考一些优秀的范文或者案例,进行借鉴和学习。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起
制定方案过程中,我们需要明确目标、确定关键步骤,并制定相应的时间计划和预算。方案的制定需要考虑到现实情况和局限性。以下是一些成功企业的经典方案,值得我们学习和借
计划的制定需要考虑目标、时间、资源等因素,以确保顺利实现预期结果。我们还应该制定适当的时间表和里程碑,以便监督和评估计划的进展。通过阅读这些范文,我们可以更好地
计划是我们规划未来、实现目标的有效工具。编写计划前,我们需要明确目标和预期结果。如果你想了解更多关于计划制定的内容,不妨阅读以下范文,相信会有所收获。对今后工作
在做报告之前,需要进行充分的准备和调研,确保数据的准确性和可靠性。在写作过程中,我们需要合理安排时间,确保有足够的时间来整理和修改报告。这里有一份精选的报告样本
总结可以使我们更清楚地认识到自己的长处和短处,从而更好地改进自己。我们应该追求高效的时间利用,而不是单纯追求多忙。下面是一些总结的步骤和要点,希望能给大家提供一
心得体会是在经历一段时间的学习、工作、生活等之后,我们对所学所得进行总结和归纳的一种方式。它能够帮助我们反思经验,提升自我认知。或许现在正是时候,我们需要写下一
在团队合作中,每个人都扮演着重要的角色。总结要以客观、真实的态度进行,避免主观臆断和夸大其词。9、总结范文可以激发我们写作的灵感和创造力。汽车销售顾问求职简历表
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地反思自己的行为和决策。良好的心得体会应该具备思考深度和个人观点的独特性。现在请大家关注以下心得体会范文,或许能够给您带来一
报告通常包括背景介绍、研究方法、主要发现和结论等内容。报告的结构和组织是写作的重要一环,我们要合理安排各个部分的内容。请大家注意,这些范文仅供参考,具体的报告写
总结可以让我们更好地认识自己的长处和短处,为今后的成长提供参考。在总结中,我们可以适当地陈述自己的感受和心得体会。希望这些总结范文能够激发大家写总结的灵感,提供
教案是教学活动设计的重要组成部分,它起到指导教师教学和学生学习的作用。教案的评估和反思是不可或缺的环节。教案是教师在教学活动中制定的一种教学计划,它可以指导教学
写心得体会可以促使我们提高对问题的思考和解决能力。创作一篇完美的心得体会需要我们充分发挥个人特色和独到见解。以下是一些著名人士对于心得体会的深刻思考和总结,希望
通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足,进而提升自身的能力。写一篇完美的总结需要明确目标、收集资料、分析思考等多项准备工作。这些范文中包含了一些常见的总结
方案是指针对某一问题或任务制定的详细步骤和方法。通过设定可衡量的指标和标准,可以对方案的实施效果进行评估。以下是小编为大家整理的一些常用的方案范例,供大家参考。
一个好的计划可以让我们更加有条不紊地处理各种事务,提高生活质量。那么如何制定一个合理的计划呢?首先,要明确自己的目标,明确自己想要达到的成果,这样才能有一个明确
通过总结,我们可以发现问题、总结经验,进而提高自己的学习和工作能力。写总结时,我们要注意统一的语态和时态,使文章更加连贯。以下是小编为大家搜集的一些总结范文,相
通过报告,我们可以与他人分享项目经验和成功教训。在报告中,我们可以使用图表、统计数据等形式展示信息,提升可读性和说服力。%20通过报告,我们可以向上级领导或团队
通过总结可以形成经验和教训,为以后的学习和工作积累经验。一篇完美的总结应该具备逻辑性和条理性,使读者能够清楚地了解我们的工作和成果。这些总结范文充分展示了作者的
通过总结,我们可以发现自身的优缺点,以便更好地提升自己。合理分段也是写一篇完美总结的关键,可以根据总结内容的不同进行分段,使文章结构更加清晰。以下是一些总结范文
演讲稿的开头部分需要吸引听众的注意力,可以使用引用、故事等手法。演讲稿需要有引人入胜的开场白,以吸引听众的注意力并激发他们的兴趣。以下是小编为大家收集的演讲稿范
报告通常起到传递信息、决策支持和案例分析的作用。在报告的分析部分,要针对问题或情况提出合理的解释和见解。报告范文可以帮助我们提高写作的规范性和标准化,使我们的报
总结是一种能力,它帮我们记录生活中的点滴,提炼经验教训,不断进步。通过总结工作中的经验和教训,可以帮助我们更好地规划和执行下一步的工作计划。善良是我们应该努力追
通过总结,我们可以挖掘出自己的潜力,为自己的发展打下坚实的基础。总结应该突出事实和数据,以有效地支持我们的观点和结论。这些总结范文不仅包含了总结的基本要素,还体
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通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足,为今后的学习和工作提供参考和改进的方向。在写总结时,我们需要充分发挥自己的思维和判断力,展示个人的独特观点。通过阅
合同是一种法律约束,当事人必须履行自己在合同中所承诺的义务。双方在签署合同之前,可以委托专业人士对合同内容进行法律评估和审查。请注意,这些范文仅供参考,具体合同
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教育是培养人才、传承文明的重要途径,但如何进行优质教育是我们所需要思考的。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。在写总结时,不妨看一看以下
报告是一种重要的沟通工具,能够向他人传达信息和建议。在撰写报告之前,可以进行调研和收集资料来支持自己的观点和结论。对于某个城市的社区发展规划,这份报告提供了详细
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总结可以帮助我们在时间有限的情况下,更快地从经验中吸取教训,避免重复犯错。写一篇完美的总结需要有清晰的思路和结构。通过参考他人的总结经验,我们可以更好地总结自己
报告的撰写是对所研究、调查、观察或实验的结果进行科学分析和阐述的重要环节。通过使用简洁明了的语言和术语,我们可以更好地传达报告的内容,使读者易于理解。除了范文之
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总结可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力和优点。总结的内容应该客观真实,不夸大和缩小事实,以保持其可信度和说服力。以下是一些精彩的写作范文,希望能给大家带
合同一旦签订,则合同当事人必须按照约定履行合同义务,遵守合同精神。在合同中应当明确约定合同的生效日期和期限。附上了一些合同范文,希望能够解决您在合同起草过程中的
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总结是一次探索,它让我们更加深入地了解自己和他人。写总结要言简意赅,重点突出,表达清晰,让人一目了然。以下是小编为大家整理的小说片段,可以让您感受到不同世界的故
总结心得体会有助于我们总结经验教训,避免犯同样的错误。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢?首先,我们要明确总结的目的和主题,确保自己的心得体会能够紧密围绕这两点
制定方案的过程需要团队合作和不断的反思和调整。在制定方案时,我们需要综合各方面的意见和建议。希望大家能够从这些方案范文中找到适合自己的写作方法和技巧。部队八一建
现代社会变化日新月异,总结成为我们不可或缺的一项能力。想要写一篇完美的总结,首先需要明确总结的目的和要求。以下是我为大家整理的一份参考资料,请大家参考。援疆动员
每个人都应该学会总结,不管是在工作、学习还是生活中,总结都能帮助我们更好地成长。总结的写作要突出重点,清晰明了,具有逻辑性和条理性,让读者一目了然。以下是小编为
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笔记是学习中不可或缺的一环,总结笔记有助于加深学习的印象。在总结中,我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。以下是小编为大家整理的一些写作思路和技巧,希望
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合同是一种具有法律约束力的文件,用于规范各方在特定事项上的权利和义务。它可以是双方自愿达成的协议,也可以是根据法律规定强制执行的规定。合同的目的是确保双方遵守约
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世界上的动植物种类繁多,形态各异。评价是总结文章中对某个人、事物或事件进行客观评价和评论的部分。以下是一些优秀的总结范文,以供大家参考和借鉴,希望对大家的总结起
总结需要客观、全面、准确地归纳和总结已有信息和观点,充分展示个人的理解和思考能力。制定明确的目标和计划,可以帮助我们更好地管理时间。以下是小编为大家分享的一些绘
通过总结,我们可以找到成功的经验和方法,并加以总结运用到以后的学习和工作中。如何进行有效的辩论,让自己的观点更具说服力?以下总结范文供大家参考,其中的写作技巧和
在撰写报告之前,需要对收集到的数据进行整理和分析。在报告的结构上,应该采用清晰的分类和逻辑性的顺序,以便读者能够轻松理解和阅读。无论您需要编写学术报告还是工作报
充实自己的头脑,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。写总结时要注意客观公正,避免主观情绪或偏见的干扰。下面是一些保护环境的实用方法,希望大家都能积极参与到环保中
总结不仅是一种提高思考能力的方式,也是实现目标的有效途径。写一篇较为完美的总结需要有清晰的目标和思路。通过学习总结范文,我更加明确了自己的写作目标和表达方式。就
一个好的教案应该能够帮助学生主动参与学习,激发他们的学习兴趣和动力。教案中应当明确教学活动的时间安排和课堂管理的方法,确保教学顺利进行。这是一份优秀的教案范文,
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