健康的生活习惯是保持身体健康的基础。总结时要注重逻辑性，将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。总结范文可以为我们提供一些建议和指导，让我们的总结更精彩。
网课学生事迹篇一
西藏昌都，她一直跑到雪山山顶信号才流畅，地上是皑皑白雪，抬头是茫茫雪山，在这里听课，她感觉太好了。
四川广元，她走了近一个小时的山路，找到一处能收到信号的崖壁。她为实现心中理想，不辞辛苦。
病毒会隔离校园，但病毒隔离不了少年的梦想。
2020年的寒假，对于一个初三学生的我，本该是短暂的、艰辛的。但这种平静，却被突如其来的新型冠状病毒所打破。
手忙脚乱地记着笔记，疯狂截屏，时不时还卡一下;在各种app里收到各科作业，东一题、西一题，还要手不抖地拍照、上传;看不见老师，看不见同学，整天对着冰冷的屏幕。这样的现实让我失落。
曾经，坐在明亮的教室里，耳边传来朗朗书声。但我们却在幻想，不用来学校、在家上课的美好情景。
网课学生事迹篇二
这里是选调生小杨的“vlog”，用故事传递乡村振兴好政策，品味平凡中的酸甜苦辣，记录驻村美好生活。今天要带大家走进山东临沂市郯城街道马屯社区，认识一群沉下心、俯下身的“麦田守望者”，拥抱希望的田野。
这是我作为马屯社区党总支书记助理的第一年9个月，第654天，在春夏秋冬、寒来暑往中，我看到了一条条四通八达的大道串起村民致富奔小康的梦想，见证了一排排整齐的房屋粉刷上村民嘴角难以掩饰的微笑，也听到了干群关系融洽发展其乐融融的乐音，期待着未来迸发出更加团结一致的力量和一往无前的精神风貌。
春光明媚难自弃，一派祥和满村乐。4月的马屯社区早已是春意盎然、生机勃勃。经过社区的关口，可以看见搭建的警卫室，社区的值守人员在为入村人员测量体温、车辆登记，做好防疫工作。这项细致又繁琐的工作已经持续了三个月，值守人员是社区的党员干部，自发排班值守，没有人喊苦，也没有人喊累，将小事做实落地，是责任也是义务。沿着这条向东的笔直马路，路边的格桑花在绿化树中影影绰绰，它们是春的使者，传递着希望的讯号。
如果时光倒流到2年前，这条路或许会让你“大跌眼镜”，在也无风雨也无雪的日子，行走的脚步便是自带的“黑旋风”，引起一阵泥土的尾随，而每每下雨天变摇身一变泥泞不堪，上演卷着裤腿趟着过“河”的幕剧。而掀开了社区这层雾蒙蒙“面纱”的是县纪委派驻的第一书记。要想富、先修路，这是打通乡村的“第一公里”。
村主街道路常年无人看管，杂草丛生，旱厕“三五成堆”，而修路便会遇到占农田等一系列关系人民群众切身利益的问题。如何做通思想工作，成为摆在第一书记这群“外来户”面前老大难的问题。为了打通这条3050米的道路，第一书记是下足了功夫。他们用脚丈量田间土地，召开党员大会，与德高望重的乡贤共同商议，挨家挨户征求修路意见，做通了群众工作。乡亲们自发捐款，党员们更是率先垂范，放下地里的农活，不计报酬，义务参与修路。就这样，计划5个月的工程硬是在4个月内顺利完成。竣工的那一天，村书记买了一万响的鞭炮串子，噼里啪啦的声响沸腾了整个村子，从群众脸上洋溢的笑容，我们看到了对第一书记的认可，也看到了真正的xxx人形象。
志愿服务暖人心，最是真情留得住。蜕变的背后离不开一支担当作为的干部队伍和积极向上的精神风貌。受新冠肺炎疫情的影响，村庄院落似乎显得格外安静。但在马屯社区的大街小巷中，我们依然可以看到村书记带领党员干部如火如荼地进行人居环境整治的身影。马屯社区社区共有178名党员干部，以村为区域划分，成立了8支服务队，广大志愿者从自身做起，对自家房前屋后进行清理，协助村街进行公共区域的清理政治，清理柴草堆、垃圾堆、粪堆，政治村庄内外、道路沿线、沟渠汪塘环境等“三清四整”工作，消灭卫生死角，切实改善了农村生活环境。
眼前这处错落有致的亭台楼阁，是村西的汪塘改造。大理石搭建出小桥流水，配齐运动基础设施，让群众有了静心休息的好去处。2019年底，我们设计了16处文化墙，宣传xxx新时代中国特色社会主义思想，让党的理论“飞入寻常百姓家”，营造浓厚文化氛围。同时，我们进行了妇联执委换届，以征求意见、确定候选名单、宣讲、投票的方式，选出群众心目中的巾帼模范，让执委发挥出“妇女也顶半边天”的作用。
一枝一叶总关情，夜阑卧听风雨声。星星之火，可以燎原;尺寸之功，决战成功。131户建档立卡贫困户，73户低保户，32次入村排查，20户五保户，16次志愿活动，8次春风行动。这里记录着时光，书写了脱贫攻坚一线的奋斗。2020年，是脱贫攻坚战的收官之年，为打赢这场硬仗，社区上下拧成一股绳，带领贫困户奔走在小康路上，顺利实现脱贫摘帽。
网课学生事迹篇三
近期开展线上教学已有一段时间，下面我把我的班主任工作总结如下：
一、合理督促，正向引导。
每日上课、自习要求学生无特殊情况都必须打开摄像头。腾讯会议用户名给学生都编上号，以编号+姓名的格式显示，方便考勤。课堂上老师提问，立即打开麦克风。开摄像头和麦克风还有一些非常细的要求，比如提醒虚拟背景、“半截头”等。目的是为了营造接近于教室的学习氛围，督促学生高效听课、完成作业。
2、学习期间严格按照学校要求来，比如坐姿；比如上课时必须穿校服，扎好头发；比如上提前3分钟候课、笔记、不得离开座位、不得吃东西；按要求做眼保健操等等。从这些细节方面对学生严格要求让学生尽可能的拿出在学校的学习状态，而不是在家中的松散。
3、督促学生按时提交各科的课堂笔记、课堂作业。因为这是检验课堂效果的一个重要方式。老师能够相对准确的了解学生的上课状态。
4、老师每晚及时批改作业并尽可能多的评选出当日的优秀作业，通过对优秀作业的公开表扬树立学习的榜样。课后作业中出现的问题，利用线上答疑与学生沟通，组织学生线上检测学习效果。
5、班主任老师尽可能多的随堂听课，也应关注白天和晚上的自习，跟在学校一样，早读和晚读更应盯上。由班主任实时监督，效果确实不错。这样就可以从细节处了解班级的学习情况，并在此基础上进行及时的反馈和引导。
6、发挥课代表的协助督促作用。比如让课代表每次课前提醒同学们按照老师要求准备学习资料、做好每日课堂情况记录等。
网课学生事迹篇四
我是来自901班的闵兵兵，目前担任副班长一职。在过去的2年半里，学习与生活总是结伴存在于我的生命里，如今我即将成为2020年的初三毕业生，这一年是不平凡的一年，疫情当前，又即将面临中考，这无疑是一场“生死决斗”但是没有什么困难可以难倒我，以下是我在家学习以及锻炼的情况。
学习：初三学业比较紧张，所以比起初一和初二我会更加努力，因为我知道在如此多的学生之中没有实力是要被淘汰的。为了提高自己的效率，每一项作业我都设置了严密的时间限制。另外我的时间作息表也早已定好了。经验也是成绩好的一部分，只有熟能生巧，才能够在考场上灵活自如，不必为做过的题型而狂。所以，除了老师每天布置的作业我会再做一些提高作业。
体育锻炼:今年，因为家里有事，所以我们选回老家过年，我们老家在山区里，从山脚到山顶有十几公里，对练耐力十分好，于是我会每天上下跑两趟，锻炼这一方面抓得死死的，再加上我体育来就好，体育中考底气也是满足的。
家庭劳动：当我有空的时候，会帮父母分担一些家务，如扫地、擦桌子，扫地，洗碗等。
这就是我，一个对中考充满希望的少年，不论前方的日子多么艰苦，我都会用尽全力去拼搏，这不仅是对我自己也是对家长对老师的一个待。
现在正知值疫情防控期间，我们被迫在家学习，即使这样，我也不会松懈.
在家学习期间，我会更加努力.自律.
校园时光，留有温情，也充斥争吵；懵懂岁月，憧憬美好，也沉默是金；求知年华，饱含执着，也吝啬改变……这样的年轮里，老师们和你们读懂过古今的人生冷暖，体察过多样的国度盛衰，展望过未来的崭新模样，真好，过去，现在，将来，我们，你们，你，我，他，都是时代的宠儿啊！即使遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；即使饱经忧患，亦积极热情乐观活。更希冀我们宠辱不惊，闲看庭前花开花落；更希冀我们去留无意，漫观天外云卷云舒。亲爱的毕业班的伙伴们，我们终将迎来希望的曙光，一起期待学有所成，一起祝福迈上新台阶！
网课学生事迹篇五
“随风潜入夜，润物细无声”，在新冠疫情肆虐、防控形势严峻的情况下，梁老师以真心施教、以真情沟通、以真诚备课，凭借自身过硬的教学能力与无微不至的人文关怀，在疫情期间为学生撑起了学习进度与身心健康的“保护伞”，高质量完成线上教育教学的各项工作任务，落实区教育局“线上教学”的相关要求，赢得了学生与家长的广泛肯定与信赖。
疫情期间，受制于课堂虚拟化、师生分散化等客观因素，保障教学质量成为了完成线上教学任务的重点与难点。为确保学生线上教学参与度、营造“居家不放松”的学习氛围，梁云雷老师综合利用多种途径提升教学效果。在每节课前，她都会在班级微信群中利用小程序实现学生在线打卡，以督促每位学生按时参与线上教学;通过腾讯视频会议方式进行授课，营造与学生面对面交流的真实教学环境;课后线上批改作业，及时发现学生学习中遇到的疑难问题并予以针对性解决;在线上教学、课后辅导过程中不断激励学生，维持学生积极向上的学习热情。
在构建严肃的学习氛围的同时，梁云雷老师也通过不断的开拓创新，丰富教学形式，提升学生的学习兴趣。如：制作几分钟的微课，对疑难知识点进行重点讲解;播放分享与课文相关的影视剧作品，帮助学生更深刻地理解课文背景、人物情感。
在疫情影响、长期居家的背景下，学生难免出现情绪起伏、注意力难以集中等焦躁心理。为此，梁云雷老师在紧抓教学质量的同时，化身为知心大姐姐，在日常线上交流中敏锐地关注每名学生的心理状态，及时倾听学生倾诉的烦恼，积极耐心地劝慰学生，并与学生家长保持密切沟通，在疫情的不利影响下共同努力，为学生营造良好的心理成长环境，确保学生心理健康。
在某次线上教学结束后，一名学生通过微信找到梁云雷老师，反映自己最近经常感觉疲惫、对任何事情都缺乏兴趣、学习注意力无法集中，对此感到十分烦恼。梁云雷老师认真听完之后，耐心宽慰这名学生。梁云雷老师先是指出在疫情影响下，学习生活节奏被打乱，因此产生这种情况十分正常，引导学生不必为此过分担心;其次帮助学生分析产生焦虑心理的多方面原因，通过循循善诱的询问与分析，找出问题的根源在于两点：一是线上教学下缺乏与同学间的交流互动，形成孤岛心理，二是在缺乏教师在校监督的情况下学习自觉性有所减弱;最后针对性施策帮助学生找到解决办法，如在课后加强与同学、老师的交流互动，及时分享内心所思所想，形成良好、规律的作息习惯，确立阶段性学习目标并加强自我约束等。一段时间后，这名学生的心理状态发生了很大的转变，对待学习与生活的心态更为积极。
作为东丽中学七年级语文组备课组长，梁云雷老师在疫情居家期间仍带领年级语文组所有教师高质量完成集体备课任务，确保该年级语文教学工作整体有序推进。
她每周都坚持与语文组其他老师沟通交流教学进度、制订并统一教学计划和教学内容;针对线上教学的特殊性及时预判教学中可能出现的各类问题并做好针对性预案;定期组织课后教学研讨，分享教学心得及教学重点，分享教案做到互通有无。七年级语文组内很多年龄较大的教师对于线上教学的操作与应用不甚了解，为确保整体教学质量、保障线上教学顺利开展，梁云雷老师多次通过电话、微信等方式，从教学应用软件的下载、安装、使用等细微之处入手，帮助他们迅速熟练掌握线上教学的操作。
同时，在线上教学期间，梁云雷老师也在通过教学方式方法的创新，提升年级语文教学质量。比如，为锻炼学生的写作水平，梁云雷老师组织年级开展线上优秀作文的撰写、评选工作，以各班为单位推选优秀参评作文，组织语文组老师进行线上集中点评，评选的优秀作文在各班进行线上展示，有效地激发了学生的作文写作兴趣、提升了写作能力。
线上教学期间，梁云雷老师共组织线上集体备课及教学研讨6次，分享课程教学课件、练习题20余篇，完成线上优秀课程展示1次。
在今后的工作中，梁云雷老师将继续秉持“为人师表、以德为先”的教育理念，致力于精心育人，以无私奉献的优秀品质，积极投身于党的教育事业，为天津市、东丽区的教育发展贡献力量。
网课学生事迹篇六
新冠肺炎疫情打乱了我们所有的计划，病毒把我们囚禁在了钢筋水泥的牢笼里，任意肆虐，但是我们不怕，我们有最美的逆行者用生命守护生命，我们有国家坚强有力的臂膀为我们保驾护航，何惧之有？每每被逆行者们的英雄事迹感动，内心就会有一股不可遏止的力量，要求自己用实际行动去诠释作为一名人民教师的光荣使命，来弥补不能成为最美逆行者的遗憾。
疫情袭来，为弘扬我国传统文化，感受诗词文化的博大精深，周伟伟老师每天都会为学生们准备精彩的诗词诵读语音课，丰富了学生们的学习生活。为直播课她精心打造每一堂课，花时间搜集素材做到在传授传统文化知识的同时，关爱生命，正确积极的面对疫情。
中华文化博大精深,古诗词是中华文化的典型代表,多读古诗词,不仅可以可以增进对中华文化的认识和理解,更加能够陶冶情操,丰富知识,更重要的是腹有诗书气自华。“十年树木，百年树人，好习惯成就好未来。”每天学生们都会在7:10收听到那带有磁性的声音。一个假期全校学生们积累了几十首经典的古诗词。每天都会收到学生们背诵的古诗视频。在疫情面前孩子们对逆行者充满了敬畏和尊敬，他们多优秀，志向多高。
周老师不仅主动担起全校的诗词诵读课，同时还担任者三年级（3）班的语文课，她经常告诫学生要敬畏生命、敬畏自然，做一个有责任担当的时代新人，懂得为什么而读书。
虽然学生的学习的场所变了，但是她关爱学生的一颗心没有变，每天打电话抽查早读情况，了解听课情况，关注各科作业质量，通过视频会议或是私下聊天及时和他们交流沟通，进行及时的疏导，引导他们体谅父母学会感恩父母，并感恩这来之不易的一切，决不能让哪一个学生在特殊时期掉队。
周老师会继续秉持“培养知栄耻，懂感恩，感担当，有梦想”的教育理念，只争朝夕不负韶华潜心教学，在日常的点点滴滴中把平凡的事情做到极致，向英雄学习向英雄致敬，忘我奉献收获幸福。
网课学生事迹篇七
xx老师：工作兢兢业业，任劳任怨，想方设法地鼓励学生们学习，和学生们亦师亦友亦家人！秉承着“一切为了学生，为了学生的一切“的教学理念，在新世纪的沃土上默默奉献。
同心同德甘奉献。
同向同行战高考。
作为班主任老师，xx早起五更，披星戴月。他始终相信：严是爱、纵是害，不管不问就学坏。每天钉钉监督，日日巡课，整理班级日志，批改作业……疫情无情人有情，即使疫情阻隔了我们线下相见，但仍不能阻隔我们彼此牵挂的心。
潜心教学育英才。
爱生如子献真情。
云端教学显身手。
守望相助盼黎明。
xx老师坚信“爱出者爱返，福往者福来”，对学生们真心实意，用自己的无私大爱汇聚起了涓涓细流，展现了世纪人的精神，展现了世纪人的风貌，我们坚信，疫情终将过去，阴霾终将散开！同学们：追梦何惧春来晚，拨开云雾见光明，让我们共同期待相见的那一天，让我们共同期待花开的那一天，让我们共同期待成功的那一天！
桃李不言，下自成蹊。xx老师说：既然选择了光荣的育人事业，那么必定坚持到底，甘为人梯，因为“”令公桃李满天下，何须堂前更种花！”作为一名奋战在教育教学一线的教师，不忘初心，逐梦前行，继续坚守着教育的一方净土，继续付出着自己的一片真心，兢兢业业，任劳任怨，为教育事业奉献自己的一份力量！
网课学生事迹篇八
xxxxxx在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中指出，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年节来临之际，江西省上高县春意盎然，一群“花样(young)新青年”风华正茂，活跃在各自岗位，闪耀着奋斗的青春底色。
85后“白衣天使”，与病毒短“彬”相接。
“我没有后顾之忧，我先上!”2月3日，上高县检测出一名新冠肺炎确诊病例，上高县人民医院感染科医生张彬勇敢站出，主动请战，成为第一个走进新冠肺炎确诊患者隔离病房的勇士。
患者刚入院隔离未确诊时，与其他疑似病人分别住在医院二楼的观察病房。张彬作为查房医生，每次查房时不仅要进行常规查体和问诊，还需要反复向病人解释发病机制和病症特征等，消除恐惧心理，做好心理辅导，查房时间是平常的三倍。除了查房，张彬还要兼顾住院夜班和发热门诊的日班。在发热门诊，他从早上八点工作到下午五点半，为一百多个发热病人诊断筛查。为了节约医疗资源，穿着防护服的他常常“舍不得”脱，又主动承担起采咽拭子的工作。患者确诊后心理负担很重，经张彬的开导，积极配合治疗，十分感激地说：“谢谢你们把我隔离，否则我的家人都可能被我传染了。”转入宜春集中救治后，患者还留下了一封感谢信和感谢视频。
为了能给更多人提供帮助，回到正常医疗岗位的张彬又加入了青年志愿服务队，参与下乡义诊，更好地为困难群众服务。
90后“土豆”队长，开启致富“快捷模式”
2019年初，到村任工作队长后，钟思荣就给自己立了一个目标：要让乡亲们的腰包越来越鼓。这两年，作为上高县引进的高层次人才，他带领工作队员、村干部立足本村资源优势，深入走访调研，确定了以市场需求大、利润高、风险低的土豆种植为突破口，与蔬菜收购商签订了供货协议，利用自己研究生的专业——作物栽培学与耕作学，鼓励指导村民们用高效科学方法种植土豆增加收入。
此外，他帮助贫困户科学制定“庭院经济”发展计划，推行前院后圈、院内硬化、环境美化，充分利用贫困户房前屋后的闲置土地，发展各具特色的庭院养殖和种植，把农家庭院的“方寸地”建成脱贫致富的“增收园”。
00后“实习老师”，“小白”微光照亮人生。
“小学的时候，有一个数学老师，对我特别好，不管什么题，经过她的讲解，总能变得简单易懂，还富有趣味。当时我就下定决心，要成为一个像她一样的老师。老师用她的生命影响了我，我也希望能够用自己的生命去影响其他人，完成作为一个老师的使命。”2001年出生的金月艳，今年19岁，去年刚考上淮北师范大学，专业是数学与应用数学。2月疫情期间，她向村党支部递交了《请战书》，申请加入镇里的青年志愿服务队，参与到家乡的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣传员，同村干部一起走村入户，摸排登记，宣传劝导。
