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初中写雪的作文(大全17篇)

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初中写雪的作文(大全17篇)
    小编:热心网友小茜吖

通过总结,我们可以更好地规划未来的目标和路径。在写总结的过程中,要注意避免复制粘贴和简单概括,要有自己的见解。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望能给大家一些启示和帮助。

初中写雪的作文篇一

生活中有许多有趣的事,就看你会不会发现!“前面来了一群鹅,扑通扑通跳下河”,对了,就是煮饺子,煮饺子绝对是一件无比有趣的事。

刚从冰箱里拿出来的饺子白白的,肚子圆鼓鼓的,像一个个吃饱喝足的大白鹅一样。锅里的水已经开始冒一些白白亮亮的小水泡,缓缓地往上升,升到水面水泡就炸了,像我过年时放的的水雷,只不过声音没有那么响罢了!水泡越来越大,象小小的浪花,上下翻滚!水完全开了!

我把“大白鹅们”一个个轰下锅,“大白鹅们”一个个像做滑滑梯一样,滑到到了锅底,一个个无精打采地趴在锅底。刚才还翻滚的的水花顿时平静了下来。大概过了5分钟,锅里的水又开始冒水花了,越来越多,渐渐的,“大白鹅们”才开始慢慢浮出水面!像在锅里游泳一样,我用勺子搅了搅,一个个“大白鹅”象昏了头,东飘飘、西摆摆!真好玩!气泡越来越多,我又往锅里加了些冷水,气泡顿时消失的无影无踪!饺子也静静地浮在水面上,一动不动。像是玩累了,在水面休息一样!又过了几分钟,水又翻滚起来,“大白鹅们”又精神抖擞起来,又开始在水面“嬉戏”起来。如此三个来回,美味的饺子终于煮好了!

煮熟的饺子个头变大了,也变软了,热气腾腾的,不像刚从冰箱里拿出来那样硬邦邦、冰凉凉的。圆鼓鼓的肚子隐隐约约可以看到里面的饺子馅的颜色,有点发红,有点象红富士苹果的皮,饺子边缘的饺子皮比原来也变得透明了。

初中写雪的作文篇二

走进铜铃山国家森林公园,脑子里只剩下了一个字:美。

山是美的,铜铃山的美,是天然的美,是自然的美。这种美真气啊,一座座山拔地而起,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,各不相连。山是秀的,阳光下,铜铃山的色彩层次多的几乎难以辨认,有墨绿,翠绿,有淡青,金黄。一切的生命力,都在这绿中开始。山也是随心所欲的。或三五成群,相互媲美;或独占一方,孤芳自赏;或高耸入云,峰峦雄伟;或婷婷玉立,好似窈窕淑女。

水是美的。铜铃山的水是澄澈的美,是碧绿的美。四面峡谷中流出涓涓细流。碧波秀水,澄澈晶莹,水中的一鱼一石,清晰见底。山谷上,瀑布一泻而下,从远处来看,分明是一条银色的巨龙在山中嘻戏。声奔如雷,水汽蒙蒙,珠玑四溅,水帘悬挂。但最美的还是要属壶穴了,瀑连瀑,潭连潭,湍流雷鸣,震心慑魂;壶穴奇形怪状,目不暇接,美不胜收,令人叫绝。有的像葫芦,有的像巨龙,还有的像一个弯月亮。一些壶穴深不见底,一些壶穴碧绿如翠,一些壶穴清澈见底,一些壶穴碧绿如翠,一些壶穴黝黑似墨。。。。。。怪不得有人称赞它“壶穴奇观,华夏一绝。”

山峦叠翠,峡谷幽深,涧水潺潺,空气清新。在这山美水美的境界里,人的内心也美起来了,心情也愉悦了起来。

铜铃山啊铜铃山啊,你可真是美啊!

初中写雪的作文篇三

听!鸟儿的鸣叫;看!青山的耸立;嗅!清新的空气;触!凉爽的风气,青山绿水好景象,这就是大自然的一草一木,无所拘束的在这片广大的自然天地中,欣赏大自然的规律,真是一大享受!

睡眼惺忪的我,踏出房门,在半睡半醒中,我隐约听到妈妈提议要去看日出,望着窗外,天色灰灰暗暗的,太阳公公似乎尚未起床,妈妈说:“要看日出,就要早起。”我只好和周公说再见,赶紧把身上的瞌睡虫都赶走,经过一翻梳洗后,精神充沛,期待这次的旅游。上了车,一边欣赏公路风景,一边品尝着早餐,早已忘了原有的困意,看着一路上林立的高楼大厦,一个人影都没有,想必大家都还沉醉在梦乡吧!

抵达海边,等待着太阳的出现,仔细凝视,在东方天际的红光下方,隐隐约约的出现了一条闪动的水平线,彷佛是在空中跳动的彩带,一轮旭日像是从那天水相接的交界处跳出来似的。忽然,天边出现了一片红晕,慢慢地变成一片朝霞,就好比一只火燕向我们飞来。“太阳出来了!太阳终于出来了!”我高兴的欢呼着,妈妈也露出一抹微笑,当时的妈妈,因为阳光的照射,笑得好甜好灿烂。

我目不转睛的看,看见离朝霞不远的地方有一个大火球,火球冉冉升起,顿时光芒四射,它把光洒在大地上,田野都披上了金色的衣裳,亮的让人睁不开眼睛。变化多端的云朵,像似身穿着的少女,正在随风而翩翩起舞,与蓝天共跳着一支美妙的华尔滋。欣赏完大地的表演,也与它合影留读,不久,我们也准备回家了;在归途中,脑中忽然浮现了一句话:“早起的鸟儿有虫吃。”现在回想,虽然别人还在呼呼大睡,我们却要咬着牙早起,但起床后所看到的景象,却是如此的美好珍贵,我想,这就是人生的一大享受!

经过这次全新的体验,我深刻体会到农夫早睡早起的好处,也欣赏到不同于以往的景象;原来,除了车水马龙,早上也有如此漂亮的风景,真是让我大开眼界。往后,我也要时常早起,继续寻找这宝贵的经验。

初中写雪的作文篇四

走进公园大门,缓缓地步入了林荫小路,一股“透心凉”的感觉席卷而来。看向路旁错落有致的树木,那生机勃勃的绿意伴着阳光在我眼前跳跃着,就如绿色的精灵享受“日光浴”。羊蹄状的叶片满怀稚气,就好像一群穿着绿衣的孩童,时而聚在一起放声歌唱,灵动的“沙沙”声萦绕于耳;时而三三两两地絮絮低语,畅谈着美好的梦想。仔细一瞧,高处的叶片都镀了一件金衣,变得更加光彩动人。一阵清风飘过,树木都不禁舒展着身躯,那丝丝清凉的气息也随之扑面而来,在我的身边徘徊着,使人感到十分惬意。放眼望去,有的树木粗壮有力,盘根错节,犹如相亲相爱的兄弟姐妹拥抱在一起倾诉衷肠;有的树木纤细苗条,婀娜多姿,就像参加选美的姑娘,将自己曼妙的身姿展现得淋漓尽致;还有的像忠实的人民公仆,将身子往小路上倾斜,为过往的行人遮风挡雨。

树下的的花花草草娇小欲滴,幸福地依偎在大树妈妈的怀抱里。

我接着往前走,和着淡淡的薄荷香气,让阳光倾泻在我的头发上,泛着细碎的金光。顿时,一幅美轮美奂的画面映入眼帘,使我不禁驻足静立:清澈的池塘波光粼粼,鱼鳞般的波纹向四周散开,亦如奶奶脸上祥和的皱纹,安详而又恬静。一阵微风轻轻地吻过湖面,那井然有序的波纹又消失得无影无踪。池上的荷花仿佛亭亭玉立的姑娘娇美欲滴。有的荷花从荷叶里羞涩地探出头,含苞带放,静静地享受着被阳光包裹着的那份温暖;有的荷花俏皮美丽,粉嫩嫩的,好比一个不食人间烟火的豆蔻少女,偶尔有蜻蜓立上头,便幸福洋溢地窃窃私语……看着这一池充满活力的美景,我也不禁感到朝气蓬勃。

初中写雪的作文篇五

走下楼,在路口静静地等候着妈妈。虽然躲在树下,雨水还是淋湿了我的衣服。一阵冰冷的寒风刺骨地袭过,通体地寒冷。

刚才还很平静的我,渐渐着急了起来。妈妈会不会忘记来接我了?雨会不会越下越大……刺骨的寒风使我的急迫又上了一个台阶。

雨串成了线,横扫着路面。远处,一个打着伞的,模模糊糊的身影向我跑来。我揉了揉眼睛,定睛一看,原来是妈妈!见到我的刹那,她移过伞面遮住我的头。一手接过我的书包,一手把伞递给我。

“今天有些事来晚了,对不起哟!”妈妈边说边给我把衣服上的雨滴拍打干净。

她的大半个身子被雨水淋湿了,短短的头发湿漉漉的,像是被冲洗过了。她一手牵着我,一手撑伞,嘴里还吐出一句:“没事吧?雨下得这么大!”

“没事。”我一边擤着鼻涕一边回答。

上了车,妈妈在车前台抽了几张纸巾,给我把鼻涕擦干净,又给我把衣服擦干。不由分说地脱下自己的外套,递给了我:“披上吧!不然要感冒的!”

我接起衣服,披在身上,整个人都变得温暖了。

汽车行驶在路面上,我百感交集,有一种说不出的想法。

终于到了外婆家,我与妈妈告别。车子扭过头冲进雨雾,呆立在窗前的我顿时热泪盈眶。隔着玻璃,外面雾气弥漫,晶莹的泪水不由自主地像断了线的珍珠般落下来。

初中写雪的作文篇六

我叫雷锞锞,这个名字是姥姥给我起的。“雷”是上辈人留给下辈人的“锞”表示金子,姥姥希望我像金子一样闪闪发光。而我在家里的地位像金子一样珍贵,可“锞”的右边又有个‘果’,所以有的人叫时会勿说成‘雷果果’。哎!我名字里的“雷”和“锞”发生了许多故事,我就给你讲讲吧。

有一次,新来的带课老师来给我们上课。她想认识我们,就一个一个的翻书念名字,到我了,老师看了看我的名字,又看了看我,沉默了一会儿~~~她念成了“雷果果”。教室里的同学沉浸在笑声里,老师很尴尬,我也忍不住笑出了声,这就是“雷果果”外号的由来。

星期一上午上音乐课,老师说:“翻到37页,来学《学雷锋》歌曲。”同学们都笑了,我还纳闷笑什么呢?有个人喊:“哈哈!雷锞锞,雷锋。”弄了半天,原来是因为我和雷锋一个姓,他们就笑翻天了。

我真为我的姓氏“雷”骄傲。它听起来及威武又响亮,我们雷家出过许多有出息的人。

我不能辜负我的名字,要为我的名字争光!让我的名字当我的保护神。好好学习,更上一层楼,让我的名字名震四方!

初中写雪的作文篇七

人生中难免会用借口来遮挡自己犯的错。

——题记。

“好,下周周末见!”我朋友答道。

日子渐渐过去,但我却忘了我跟朋友的约定。星期六早上起来,总感觉有什么事情要做却想不起来。于是,我按照平常那样开始看书。一看就一上午过去了,我却突然想起今天要跟好朋友一起玩。“啊,完了!”我心里很着急。我慌忙跑到约定的地方,看见她一个人坐在哪儿,有点沮丧。我急忙跑过去,向她道歉说:“对不起,我来迟了,让你久等了!”她问我为什么迟到,我不知道该怎么回答,于是便随口编了个借口,说:“妈妈叫我先看完书再出来,所以来迟了。”我心想,我这样说会不会不好啊?可是说都说了,也没办法了。只见她沉下脸来说:“我刚打电话去你妈妈那里,你妈妈说你在睡觉。”我心想:“我关着门看书,妈妈以为我在睡觉。”她转身就走了,我也没有追她,因为我觉得那样太没面子了。

晚上我开始睡不着了,因为毕竟是我犯错了,我不应该用这样的借口来欺骗她。可是,去和她说对不起又放不下这个脸。我开始犹豫了,我问自己说:“到底应该怎么样啊?”

最后,我还是决定去道歉。我一大早就跑到她家。因为她还在家睡觉,所以我在楼下等了一上午。后来我实在等不及了,就喊她,她说:“你上来吧!”我跑了上去,看她的脸色,她还有一点生气。我说:“对不起,我不应该欺骗你,昨天,是因为我忘了,所以才迟到的,希望你别生气了!”她听了我的话,脸上又开始充满笑容了。她说:“你如果昨天就这样说就好了,那样我就不会跟你生气了,什么事情忘记了,这是很正常的事呀,你何必忙着找借口呢?”“嗯嗯,我知道了,所以说是我的不对,请你原谅我!”说着,我也笑了。

这件事让我受到了很大的启发:做错了事,不应该找借口来遮拦,及时承认错误就好了,因为,朋友之间诚恳是最重要的。以后,我再也不会找借口了。

初中写雪的作文篇八

习作题目:(自拟题目)。

教学目标:

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点:

明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点:

明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。

课型结构:

课堂习作。

课时按排:

一课时。

教学方法:

创设情景启发引导合作讨论细致表达。

课前准备:

演示文稿。

教学过程:

一、创设情景,谈话导入:

1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、巧设案例,抛砖引玉:

1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

板书:颜色形态。

气味声音。

大小……。

7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

生动。

板书:形象。

具体。

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)。

(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)。

(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

三、佳作赏析,积累运用。

1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?

3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

比喻。

板书:拟人。

夸张。

四、欣赏美景,笔下生辉。

1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计:写景(题目自拟)。

1、细观察:

按一定顺序脉络清楚。

2、抓特点。

形态颜色比喻生动。

气味声音拟人形象。

大小夸张具体。

3、多积累。

初中写雪的作文篇九

暑假期间,妈妈、爸爸带着我和妈妈的同事们一起组团前往世界自然遗产、世界地质公园和国家森林公园的张家界·武陵源风景名胜区游玩。

到了目的地,新鲜的空气扑鼻而来。深呼吸,让人轻松自在。这里简直就是一个大氧吧。这里的山是一根根的,仅张家界国家森林公园就有20xx多座石峰。

当我们乘坐环保车上天子山欣赏完美丽的风景后,导游的告诉我们可以步行或坐索道下山。乘坐索道要等两个小时,而步行下山要走八千八百八十八个台阶。我一听,差点吓懵了。八千八百八十八个台阶!我怎莫能吃得消?我用哀求的眼光看着妈妈。妈妈语重心长地说:“我们还是走路吧。这样既节省了钱,有锻炼了身体,不是一举两得吗?”我只好答应了。

终于,功夫不负有心人,山脚下的优美环境展现在了我眼前。我再次明白了“世上无难事,只怕有心人”的道理。

金鞭溪的猴子也很有趣。其中有一只猴子,趴在树上,好像在说“早餐时间到了,有没有吃的啊!”妈妈扔给它一包麦片巧克力。它敏捷地接住,三下两下就把它吃了个精光。“好吃好吃”它好像在说。人们又给了它一杯水。它摆弄了几下,发现打不开,就扔在了地上。“什么东西,打不开”最后,它啃着半根黄瓜心满意足地走了。大家哄堂大笑。

有喜有忧,有笑有泪。既长见识,又强体质。这就是张家界给我的感受。

初中写雪的作文篇十

听到春游要去河姆渡这个震奋人心的消息后,大家都兴奋不已,高兴地手舞足蹈,欢呼雀跃。

听到“下车啦”以后,我们排着整齐的队伍走进河姆渡遗址博物馆,听说这里足有四万亩地呢,我大吃一惊。这里好大呀,我们好像走进了一个大房间,那儿陈列着很多的泥人,描绘着当时的生活……look!有的在做矛,有的在捉鱼,有的在捕捉野兽,还有的在种小苗儿……想不到他们的生活还那么丰富啊!

走进另一个展览厅,那里放着数不胜数的陶罐子,上面雕刻着精美动人的图案,大多数是鸟兽和太阳,我不禁为河姆渡先民的聪明惊叹不已。

接着,我们又进入了第三个展区——发掘现场,那边像个被焚烧过的大沼泽地,除了好多的木头,还是木头,我呆头呆脑地数了起来:“1、2、3、4……”最后,数得我头晕目眩。

我们几个才不信邪哩,大步流星地走出茅草屋,才知道是“广播”干的“好事”。我们还去了绿树成荫的公园、年代久远的枯井以及生育厅、杂物室……真是大开眼界,增长了见识。

吃“呼”,我的肚子早已饿扁了。组长一说:“可以开吃了。”大家就狼吞虎咽起来。我津津有味地吃着“奇多”,突然发现我的“呀!土豆”和“妙脆角”不翼而飞了。我环视四周,干笑了几声,想:王燚波,你这坏小子,居然偷人家东西!我走过去,他逃,我追。王燚波一不留神,跳进了大泥潭,真是“罪有应得”,自作自受啊!

“要回去了!”听见这声音,虽然我们依依不舍,可也只好蔫蔫地回去。不过,回去之前,我们要把“战场”收拾干净。我拎着一大包垃圾,东找找,西转转,“龚静,干什么呢?”组长问。“扔……扔垃、垃圾。”我吞吞吐吐。“哦,那儿有个大垃圾桶,去那儿扔吧。”说完,他走了。我赶紧跑去处理垃圾,我可不想一直和垃圾作伙伴。在同学们的齐心协力下,我们把场地收拾得干干净净。

这次春游多么有趣啊!令我回味无穷。下一场好玩的春游,会在什么时候呢?我们期待着…….

初中写雪的作文篇十一

我的家乡绍兴有着魅力江南的美称,这里不仅风光秀丽,人也多才多艺,从乡村文化全民才艺pk赛就可见一斑了!

这是一个秋风习习的晚上,星星在天上孤寂的眨着自己的小眼睛,明珠广场却十分热闹,从远处向那儿看,仿佛雪山上的一团火焰一样引人注目,倪虹闪烁,总决赛就在这里举行了,我也沉醉在其中。一曲优美的《找回鉴湖》响起,雷鸣般的掌声和欢呼声夹杂在一起,主持人渐渐走上舞台,是小梅姐姐,怎么只有一个主持人呀!我很疑惑,我左顾右盼、东张西望地寻找另一位主持人!经过小梅姐姐的一番介绍,另一位主持人的身份也公开了,他就是中国好声音的华少,我简直不敢相信,华少会出现在这个舞台上。我经常看中国好声音,也认识华少。今天居然见着活的啦!我激动着,这才注意到周围的环境,今天是现场直播,正好摄像机对着我,我不停地挥手,这样电视机前的人就能认识我了!伴随着一阵热烈的掌声,总决赛开始了,把我拉回了自己的世界!

比赛类型多种多样,看的我们眼花缭乱。绍兴人最喜欢的节目,要数莲花落和越剧了我虽然是绍兴人,但不会讲绍兴话。虽然越剧我听不懂,但我也要为他鼓掌加油!但正如主持人所说的无论从站姿还是声调来看都不是业余的水平。都是经过反复练习,选出来的好选手,当然不错了!莲花落几乎每一个绍兴人都会唱几句,台上的张明爷爷说的一口绍兴话,老人都很喜欢听,我也是,因为有些莲花落像笑话一样十分幽默。

由40岁左右的妈妈们组成的排舞团,叫轻舞飞扬,在台上的她们并不感觉那么老,而是感觉很年轻,该跳的跳,该转圈的转圈,十分活泼,在舞蹈里还有变魔术呢!她们的手轻轻的一挥就变出了五颜六色的花,我不论怎么挥手也变不出来,太神奇了!最后,虽然她们落选了,但是她们的舞蹈已经刻在了我们的心头。

江南乡韵多姿多彩,每品味一次都别有深意!

初中写雪的作文篇十二

瞧!那朵芬香扑鼻的牡丹花都娇滴滴的低下了头啦!然而,最吸引我的眼球的是一棵高大的枫树。它刚抽出的月牙嫩绿的,既想学多个无暇的翡翠又像镶嵌在树干上的绿宝石,还像一不小心滚进绿色颜料中肥嘟嘟的蚕宝宝。一阵风拂过,一粒粒叶芽就颤动起来,仿佛每一粒嫩芽上都有一个树精灵在舞动着。此时,我想起了树上描绘枫叶的语句,语句中的枫叶似乎不是这样的。我忙用手捅了捅妈妈,急切的叫了起来:“妈妈!妈妈!书上不是说枫叶像手掌吗?"妈妈笑眯眯地摸了摸我的额头,说:”孩子,枫叶还没长大呐,它只是嫩芽。树上描绘的是枫叶长大了的样子。““哦”我看着枫叶,答应了一声。

20xx年7月5日。

今天是快乐的一天,因为放暑假了!妈妈本想带我去学画,可是我想起了高耸入云的枫叶爷爷。我悄悄地把想法告诉了妈妈,妈妈笑着把车往外婆家开。一路上,我想:枫叶爷爷一定长高了不少吧!一定变成了手掌心得吧……正想着,车"嘎吱“一声停下了。车还没停稳,我就”飞“向外婆家的小院了。果然,枫树爷爷长高了不少,一阵风吹来叶子就沙沙作响,像是在说:"小朋友,你也长高了不少哦!。呵呵……”我仔细观察,冯树的.叶子果然变成了手掌心,足有碗口大小,已经不是嫩叶了,变成了墨绿色,格外引人注目。"可是叶子怎么没变红?"我问妈妈。妈妈拍拍我的肩膀说;"秋天还没到啦!"我一听就明白了,书上描写的是秋天的枫叶呀!

初中写雪的作文篇十三

从我一出生开始,妈妈就无微不至的爱护我正因为妈妈深深的爱着我,因此我也时时处处懂得孝顺妈妈。

妈妈十分关心我的学习。去年,临近期末考试的时候,妈妈叮嘱我要好好复习。我虽然嘴上答应着,但是心却早就飞到精彩的电视节目上了。就因为这样,我的学习退步了许多。妈妈训斥我时,她的眼泪好像断了线的帘子一串串地落下。我心里有种说不出的难受,心想下次考试一定要拿出好成绩,让妈妈高兴。

第二次考试即将来临,我加倍努力,想让妈妈高兴高兴。公布成绩时我的心一直跳个不停,当老师宣布我是第一名时,我抑制不住内心的喜悦。一放学,我就奔回家里找出卷子恨不得马上让妈妈分享我的快乐。

我也懂得要孝顺妈妈。有一次,我生病了,妈妈给我买了许多水果。可她却一个业舍不得吃。当我递给妈妈时妈妈总是笑着说她不爱吃。一天,我放学回到家,见桌上有三个苹果。心想,我从小到大,还没为妈妈做过什么事,这次一定要让妈妈尝尝鲜。我立刻跑到厨房,把苹果洗干净,递给妈妈。妈妈又是笑着拒绝了。我硬是把苹果塞到妈妈手里。妈妈拗不过我,只好吃了。一边吃一边夸这个苹果甜。

母亲从我们一出生便照顾我们。我深信,心中有爱,自然存孝。母亲只要她所付出的万分之一,便已足够。这种爱是伟大的,更是伟大的。

初中写雪的作文篇十四

我以前超级的胆小。每次我遇到一只小小的蚂蚁,我都会边哭边喊边跑:“有蚂蚁呀,有蚂蚁……”直到我的嗓子都喊哑了,我的腿都跑累了。可是我还在哆哆嗦嗦地害怕着。有时候太阳落山了,我看到自己的影子。我赶紧跑。我边跑边想。这东西为什么一直跟着我啊?那时候我刚上幼儿园中班儿,还不知道什么是影子,我一直跑,一直跑跑到家以后才甩掉了这个“小恶魔”。我跑进了家里,跟妈妈说:“为什么有个黑东西总是跟着我呀?他是个小恶魔……”妈妈说:“那不是小恶魔那是你的影子。”

他们都说我胆小。我要改掉胆小的毛病,因为我不想这样整天被哥哥姐姐们嘲笑。

我把要改掉胆小的事儿告诉了他们。他们竟嘲笑我,说我永远也改不掉。我有些生气,正在这个时候,我低头一看,呀,一只小蚂蚁。我本想大声尖叫。可是我想到了我要改掉大惊小怪的毛病。我一定要战胜恐惧!我把嘴闭起来了。使劲地拼命地忍着我的眼泪。这时候哥哥姐姐们已经哈哈大笑起来。“别坚持了。你是不行的!”说完他们又哈哈大笑起来。我不理哥哥和姐姐,我还是拼命地忍着。当我快忍不住时,蚂蚁们竟然走了。我的眼泪也终于忍住了,我很高兴。哥哥姐姐已经不笑了,我却高兴地笑起来。

现在我已经基本上什么都不怕了。见到小蚂蚁,就好像什么也没见到一样。不会大惊小怪的了。见到影子也不怕了,我反而觉得自己的影子很漂亮,很美观。再也不叫自己的影子是“小恶魔”了。

我觉得以前的自己好好笑,就连那么一只小小的动物蚂蚁都怕。不过,我还要感谢这些小蚂蚁呢!因为它们让我改掉了胆小,战胜了胆小。

初中写雪的作文篇十五

今年的春天走得太早。

这绝不是春天。姿势太拘谨,模样太统一,没有肆意烂漫的春草,没有漫山遍野的野花。这样的所谓春天,甚至没有像样的花期。

暮色中,路灯亮起来,从眼前一路蜿蜒到远方,点亮寂寞的天际。我忽然怀念起童年,怀念起曾经错过的春天,也怀念起曾经错过的花期。

小小的山坡上,野花野草们正值花期。鸭跖草的花朵蓝得澄澈透明,深蓝浅蓝,一派明媚春意;鹅肠草有着长长的茎,小小的白花点缀其间,如草丛间遗落的雪;野豌豆形如豌豆花的紫红色花朵矜持地昂着头,细长的藤蔓攀附着细草,早开的花已结出嫩绿的豆荚,又瘪又小,却酝酿着饱满的种籽;蛇莓亮红色的果实绿叶中掩映,嫩黄色的五瓣花朵张扬地开——这是春的花期,亮丽的,张扬的,是天真热情的孩童,一路奔跑在小山坡上。

我也奔跑在小山坡上。大片大片“春天的微笑”怎么也踩不倒,调皮地弯了腰,又直起腰。酢浆草心形的叶片微风中招摇,明黄色的花朵与蝶共舞,风中竟辨不分明。

微风拂来草木清香。那是春的味道——明朗清新的味道——也是花期的味道。

那时我还小。天空还很蓝,日光还很灿烂。小小的野花野草们,还守着花期定时开。一大片一大片烂漫了山野,烂漫了整个花期。如今的城市,野花野草们刚探出头便被匆匆拔去,我再难看到它们的花期。儿时的它们太过平常,我总是理所当然地忽视,殊不知那些看似平常的,才是最值得珍惜的!

我错过了曾经生机勃勃的春天,错过了平凡却美好的花期。

一只羽毛凌乱的麻雀,掠过灰蒙蒙的天空。嘶哑的哀鸣声,似悲凉的咏叹调。

初中写雪的作文篇十六

我们家楼上有个小捣蛋,叫鲁xx。如今上了小学一年级,如鱼得水,如虎添翼,在他们班排上个打架第三的位置。他为人仗义,我没见他吃过亏,见他占得便宜挺多。而且他非常要强。

我从小就认识他,我三年级,他看动画片。上楼的时候天天喊着我是动画片里的谁谁谁,我从前喜欢早睡觉,他从前喜欢晚上出去玩。他每当一回来,咣咣当当的脚步声伴随着小孩的吵吵嚷嚷声上楼,每次都被他吵得睡不着觉,很烦人。我四年级,我们玩陀螺,他天天一口一个本大爷,一口一个本少爷,我都被笑疯了。然后他还会打仗,打完就跑,跑到他自己的爸爸身后。我五年级,他才上幼儿园大班。他的时候说能一步能跑两个台阶,说着他立马给我从楼道里跑了给我看看,真是一日不见,如隔三日之秋呀!我六年级,就和他比赛了。他和我一个点上学,我们就比谁先下到三楼谁就是……他连忙往下跑,当他跑到最后一个台阶的时候,我说:“谁就是猪。”然后我就笑话他。现在,他也有所长进,他看我不走,他也不动。我也只好跟着他随机应变,使我运筹帷幄。

他打人,经过我的判断他一般会先发制人,出其不意的强攻。而我早就对他的老套路滚瓜烂熟、熟能生巧、巧夺天工了,他打完你有一个转身的缓冲阶段,准备逃跑,你再他缓冲的时候打,他就会迅速翻过身来打你,你一侧身,一跑就可以。

那么你如何跟他相处呢?那就靠你的本事了!气魄上让他服你,比如说鲁xx跟他的的小朋友打人,你讲清道理,用嘴巴服人、以理服人,他才能真正服你。有时候,讲道理比告老师都管用。老师让鲁xx和他的小伙伴和好,不是真的和好,他们两个已经怒气冲冲,老师恐怕也无法给他俩一个交代,所以就会进行暗斗,两人的关系彻底破裂。

有鲁xx这员大将之后,你在一年级地界可以是非常强大的,跟他同一个班级的小伙伴都得让他三分。反过来你要是被鲁xx穷追猛打,可就是大错特错了!他的领导能力极强,一说:“大家快跟我来打谁谁谁呀。”你只能跑,他们看见你跑,兵败如山倒,一群人来追你,这可是真事。

所以说,小不忍则乱大谋,抓住别人的特性,你就能“平定一方”。

初中写雪的作文篇十七

她有着一头乌黑靓丽的长发,一双细长的丹凤眼和一口洁白的牙齿。她,就是我们的班长。就以上描述,你一定会认为她是个典型的大家闺秀。但是,你错了,她可不是那种文文静静的女孩子,而是一个不折不扣的女汉子。

在操场上最能体现她的“女汉子”性格。有一次男生在上足球课,班长也跑进足球场里跟男生踢足球。一开始我在想,班长应该踢不过那帮男生。结果呢,她在球场上踢得比谁都猛。她的眼睛一直盯着眼前的足球,好像要把眼前的足球盯到融化才肯罢休。另有一回,班长站在守门的位置上。球被男生们踢得满场跑,然后不知道是谁一脚把球踢向班长那儿。班长一急,直接用脚趾尖去踢那球。结果,班长的脚趾头踢骨折了,但她却浑然不知,还是_妈带着她去医院拍片子时才知道的。

不仅仅在操场上,即使在教室里,班长也是一个十足的“女汉子”。有一次午休时,铃声已经打响了,有个同学非要出去打水喝,班长说不行,他俩就杠上了。最后班长实在忍无可忍了,用尽浑身力气对走廊上的同学大喊:“回来!”声音之大,能让整个走廊的班级都听见她的喊声。二班和一班的同学齐刷刷的往外看,那同学灰溜溜的拎着水壶回班了。

更绝的是在形体课上。一次上课,我们跟着老师做一系列的舞蹈动作。大多数女生的腰都是比较柔软的,唯独班长的腰特殊,就好像被人放了一块板子在她腰上似的,腰硬是下不去。老师都亲自帮她按了腰,结果班长的腰还是硬得像块石头一样,把我们逗得笑趴在地上了。而她呢,一点也不恼,笑得比我们还厉害。真有“大将风度”!

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