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初中第二学期德育工作计划篇一
初中的德育工作是一项很重要之工作。以下是本站小编为大家精心搜集和整理的初中德育。
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桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。
取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。3、各班发展不均衡。4、学困生问题。5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。
管理原则：把对的事情做对。
管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励。
管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升。
管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化。
主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。
安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。
学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。
团委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。
宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。
班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。
学科老师：树立安全意识，树立“课堂是最大的德育场所”理念，结合学科特点渗透德育。
学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。
1、安全建设方面。
安全工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作，人人都有义务维护学校安全教育教学环境。新学期，学校将在《路桥区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保学校各项工作有一个安全的环境。
2、常规建设方面：
常规养成教育是一切工作的基础，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动，并进行相应展示。
3、切割宣传建设方面：
切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中清晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊《青枇杷》，利用校园网、校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行为进行宣传倡导，尤其是班级学习方面的优秀行为，营造起积极上进，努力学习的氛围;对班级特色进行提炼展示。团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设，提炼管理文化、宣传自身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。
4、干部培训方面。
培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。
5、小组建设方面。
”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心。德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题，互通互无，进一步精细化推进班级小组建设。学校要求对各班小组建设的特色进行展示，侧重在小组合作方面的成效，继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。
6、精品活动建设方面：
活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。
7、家校活动建设方面：
家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。团学各要积极在此领域开创性开展工作。
8、班主任建设方面：
班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障，其中班主任尤为关键。团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。
9、关心下一代工程方面。
学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。
10、宿管部建设方面。
宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献，但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地。
11、毕业班建设方面。
维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资格审定工作，抓好毕业班升学。
励志。
教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。
保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
(一)加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1.认真扎实地搞好。
文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”
3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。
(二)、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。
1、围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。
2、继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“国旗班”活动。
(三)、以“创建十无文明班级，培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。
1、按计划、按要求认真备好班会课。
2、要按时上好班会，其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况，
4、本学校期主题班会的主要内容：
对学生进行思想道德教育。
行为规范教育。传统礼仪教育。
法制教育。
安全卫生教育。
(四)、开展“爱校卫生月”活动，推进“环境育人工程”。
1、要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化”。
2、学校对年级、年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。
3、要组织好卫生检查组织，并积极开展工作。
4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中。要定期组织评选卫生先进个、班级、年级活动。
(五)、搞好“结合教育”，达到全方位育人。
1、要求各班定期召开家长会(每学年一次)。
2、争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。
3、学样校组织召开九年级家长会。
(六)“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。
认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，搞好校园美化工作，用好宣传橱窗加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。
(
七)关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，继续开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。
二1、开学典礼，表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列：安全教育。传统礼仪教育、“十无”文明班创建活动启动仪式。
3、培训卫检查小干部员及学生干部。
4、开展“禁毒”宣传教育活动。
三1、开展“学雷锋、树新风”活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、结合学雷锋月，各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏。
3、召开初三级学生家长会。
4、专题教育系列：文明礼仪教育(一)。
5、对优秀学生进行团知识学习培训。
2、筹备纪念“五·四”活动、
3、出版庆祝“五·一”、纪念“五·四”宣传专栏。
4、期中考试动员及考风考纪教育。
5、专题教育系列：安全教育讲座。
6、初二级主题班会：做生活的强者——如何对待自卑和压抑心理。
2、团委、各班开展纪念“五·四”活动。全校师生歌咏比赛。
3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。
4、期中班主任工作会。
5、做好期中考试总结表彰工作。
6、期中班风检查。
2、专题教育系列：法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列：卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。
初中第二学期德育工作计划篇二
坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。以养成教育为基点，以主题教育为重点，特色教育为亮点，以提高教师的职业道德水平和班主任的管理水平为突破口，提高德育工作的针对性和实效性，育人为本的德育环境。
1、健全德育工作机制和评价体系，提升学校德育实效。学校德育工作由校长全面负责，校团委书记具体负责，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。学校的德育管理网络为：校长室——校团委——年级组——班主任。强化行政、教师、学生值日意识，加强日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。
2、加强教师队伍建设，提升德育管理水平。继续学习《中小学教师职业道德规范》，强化德育的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值勤制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。
3、加强班主任队伍的校本培训工作。开好每月班主任工作例会，推广优秀班主任的成功经验。班主任要对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课，着力在班会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。
4、学生的德育培养目标。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；开展感恩教育，让学生学会孝敬父母，尊敬老师，关心他人，回报社会；开展文明礼貌教育，培养学生与众不同的风度和气质；开展劳动服务教育，让学生体验劳动的艰辛，感受劳动的快乐，学会珍惜劳动成果；重视心理健康教育，让学生变得阳光、快乐、自信、通情达理。
1、加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。加大班主任选拔培养的力度，建立健全班主任管理机制。充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。
2、落实课程计划，上好安全教育、法制教育、民族团结和教育心理健康教育课。
3、加大不良行为学生转化力度，加强问题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。
4、加强对班干部、团干部培训，提高班、团干部的管理水平，向实现班级自主管理的目标迈进。
5、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面发展。
6、加强常规管理，促进养成教育。
7、办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传作用。
1、九月份开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。利用教师节和中秋节开展“感恩五个一”活动，分别是：说一句真心的话；做一张温馨的卡；写一封真挚的信；写一篇感人的文章；举办一次感恩主题班会。
2、十月份组织学生开展中华经典诵读活动，各班开展“诵中华经典、做美德少年”诵读活动，写出参加此次活动的感受。
3、十一月励志教育月。以期中考试总结会为契机，促进和引导同学们树立自立、自强、自信、自律的意识；磨炼同学们奋发进取，力争上游、团结一致的坚强意志。
七年级：相信自己，从零开始；调整学习方法，自主学习，养成主动寻求帮助的习惯，学会欣赏与鼓励别人。
八年级：面对困难与挫折，应永不言弃，激流勇进。要养成竞争进步的习惯，在竞争中共同进步，提升信心。
九年级：锁定目标，制定可行计划，脚踏实地向梦想前进。
4、十二月法制教育月。举办法制报告会、法律故事会、青少年心理健康报告会等互动活动，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年法制意识和依法保护自身合法权利的能力，使青少年养成学法、知法、守法、用法的良好习惯。
向祖国承诺：“做一个有道德的人”
召开动员大会，向全体学生发出“向祖国承诺做一个有道德的人”实践活动，倡议：“让我们从我做起，从现在做起，以高尚的道德来指导我们的一言一行，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。”
活动内容：开展一次签名活动；举办一期文明礼仪知识讲座；进行一次个人不良行为自查自纠活动；开展一次主题班会活动；举办一期“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报、手抄报。
总之，我校将真正落实“以人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口。以主题月活动为重点，加强校风、教风、学风建设，开展多种形式的教育活动，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。
初中第二学期德育工作计划篇三
以上海市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导，围绕区学校德育教育工作重点，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，坚持“以德树人，办人民满意的教育”为宗旨，不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性，提升学生的品德修养，增强学生的综合素质，锻炼学生的综合实践能力，加强学生的行为规范教育，努力将鞍山初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备，追求高尚道德素养的好少年。
培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培养，发挥学生干部的榜样作用，提高学生自我管理的能力，加强学生行为规范养成教育；深化德育队伍的建设，丰富德育内容；丰富班会和校会课的形式，为青年教师搭建各种平台，加强练习基本功和师徒带教；提高班主任自身理论水平；深入开展德育课题研究；加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念，开展各项教育工作。
（一）培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，加强系列化的德育教育活动。
1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度，校园内外社会主义核心价值观24字内容，让学生随时随处可见，牢记于心，营造浓郁的教育氛围。
2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风，同时弘扬优秀班主任的先进事迹。
3、组织开展孝亲敬老活动，充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵，弘扬爱国主义精神，让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。
（二）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练。
1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪，完善班级微信群管理制度。
2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。
3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升鞍初学生文明素养。
4、加强学生行为规范的自我教育，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理，将在学期中进行评比，以评促建。
5、根据不同年级同学特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教育的立体网络。六年级做好小初衔接教育；七年级巩固六年级德育成果，继续加强行规教育；八年级根据学生的生理心理特点，积极开展青春期心理教育与引导；九年级着重进行理想教育。
6、专题研讨：开展德育工作专题研讨，会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题，取长补短，共同提高。通过参加市、区班主任基本功大赛，达到以训促建、以研促建的效果。
（三）加强德育队伍建设，架构德育梯队。
1、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。
本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：
（1）每二周召开班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。
（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。
（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。
2、架构德育梯队：配合科研处定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训，落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关心师徒带教情况，尤其关注新班主任所带班级。
3、完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。
4、落实一日常规：班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。
（四）做好团队常规工作，凸显团队工作特色。
1、组织每周一升旗仪式：选报与训练学生主持人；鼓号队每周保证一次训练，选拔护旗手、升旗手，并于每周一早晨进行训练；安排好每周的国旗下讲话人员与内容。
2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。
3、开好少代会，组建新一届少先队大队委员班子，积极开展少先队各项工作。
4、六年级同学换戴大号红领巾活动。
5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。
（五）加强校园环境文化建设，发挥“一草一木”育人功能。以“温馨教室”建设为抓手，形成生动丰富的班级文化；利用校园电子屏、政教处宣传大屏幕和宣传橱窗以及教室板报，将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣传，并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。
（六）开展生命教育实践研究，关注学生身心发展。
1、将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育，对生命教育实践活动进行积极探索与推进。
2、充分发挥安全体教室的功能，通过组织学生参观使用，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。
3、积极参加户外生存课程教材的开发及课程的展示。积极准备参加区running baby——生命定向越野活动。
（七）有效开发和利用社区、家庭教育资源的优势，发挥“三位一体”合力育人的功效。
1．与大连消防中队继续做好军民共建工作，开展走进军营、消防安全常识校本培训以及消防安全疏散演练等活动，提高全校师生的消防安全能力和意识。
2．结合区教育局的工作计划，与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手，进行各类安全宣传教育工作，增长学生的安全意识和能力，努力创建良好的校园环境。
3．成立新一届家委会，认真做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教育策略的探索，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教育的特色和成果，提升家长的家教意识和能力，有效发挥家校协作育人的作用。
4．本学期将开展家长学堂，请家长走进教室，结合自己的专长，为学生们上课本上学不到的拓展知识，充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展活动。
5．依托社区、大学等社会资源，丰富德育教育内容，拓宽途径。
（八）关心学生身心健康发展，积极开展心理健康教育。
1、推进心理健康教育工作，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康。
2、发挥心理咨询室的功能，在团体辅导、个别咨询和沙盘训练等方面，不断探索学生心理健康教育的特点和规律。
3、积极配合《初小教育衔接可持续发展的实践研究》课题的开展
（九）树立安全第一观念，加强法制教育，建设安全文明校园，严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》《企业事业单位内部治安保卫条例》《中小学幼儿园安全管理办法》和上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要去》的相关规定，持续开展安全文明校园创建工作。利用校会、班会、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类安全教育、法制教育，宣传法律知识及校园防欺凌相关知识。通过组织观看《法制教育》录像、讲座等形式，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、学校安全体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生安全意识。本学期将继续开展逃生演练，定期通过广播宣传民防知识等提高学生自救技能。
初中第二学期德育工作计划篇四
为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。秉着“励志、明德、求真、创新”校训，结合我校近期发展形势，本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。
总体目标：
建立完善整体德育的四个模式：理想教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。
分为三个阶段：
第一阶段以“文明礼貌、尊敬师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。
第二阶段以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导等教育活动。
第三阶段以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导等教育活动。
建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的德育教育；树立“安全第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上原因，本期德育处以各年级为单位，重点组织以下活动：
1、组织班会观摩，优化德育课程。
2、以观看影视资料、专家讲座、团体活动、心理咨询等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的技能和水平。
3、进一步完善班主任考评制度，引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平。
本学期将加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。
本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。
（一）尊师重教活动。
九月份是教师节活动月，全校各年级、各班都必须以周会课为载体，让学生充分意识到要热爱学习，尊敬老师。
（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动。
1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯的养成。
2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。
3、强化考风考纪，配合教导处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。
（三）学生心理健康教育活动。
本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。
（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。
以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。德育处要加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1—2次安全消防疏散演练。
确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的.德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”（我教、我管、我负责和及时反馈），努力实现全员德育的目标。
重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：
一是抓主题班会，进行正面教育；
二是加大力度进行日常班级管理；
三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；
四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
（4）完善评比制度。做好德育量化每周评比，想办法把学风联系进去，安排好值周老师和值班班以及学生会的工作，值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由德育处具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（5）合理利用各种平台，进行德育。充分利用班会、国旗下讲话、广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。
（6）加强校园文化建设。进一步体现康福特色，继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。
（7）进一步强化学生会的作用，依托学生会以及各个社团，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。同时学校积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
1、配合年级组、教导处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。
2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升旗手和护旗手。每班选派三名学生。做好升旗记录和档案工作。
3、做好各种疾病的预防和宣传工作。
4、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。
5、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。
6、及时完成学校领导交办的其他工作。
初中第二学期德育工作计划篇五
育人为本、德育为首、注重实效！
创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
成德达才，教育学生立志成材。
以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
1、真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强班主任工作指导和考核，举办第xx期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动，每学期走访1/6班级学生家庭，每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位：升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。
7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境，与团委一起办好科技周。
8、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。
9、关心贫困学生，做好扶贫工作。
10、举办第二届家长论坛。
11、继续开展学生议事委员会议事活动。
12、开展班级民主评议学生干部活动。
初中第二学期德育工作计划篇六
认真贯彻落实科学发展观，践行社会主义核心价值观，坚持以“育人为本，德育为先”，继续探索新形势下学校德育工作的途径和方法，创建优良育人环境，进一步加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与时代特点、学校学生实际相结合，加强德育科研，努力形成本校德育特色。
努力实行全员德育、全方位德育，以爱国主义、感恩教育、校园文化建设为核心，以德育的课程化为重点，以树立远大志向，增强爱国情感、集体荣誉、团队意识、养成良好行为习惯，提高素质为着力点，探索新形势下德育工作途径和思路，形成特色。
（一）切实加强班主任队伍建设，倡导勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风，为班主任的专业化成长提供平台，培养一支高素质的班主任队伍。
（1）以市教育局班主任论坛为平台，组织开展我校班主任微论坛活动，相互交流，相互学习，相互取k补短，共同探讨，提升班主任的专业化素养，积累德育工作的经验。
（2）加强班主任工作总结与提炼，每学期开展一次经验交流，将总结材料编辑出版，并积极向《新班主任》和《孝感教育》杂志推荐投稿。
（3）修改完善班主任工作考核制度。
（二）以常规管理为抓手，加强日常行为规范教育，重过程管理，重实际效果。
（1）调整充实团委和学生会，对学生干部进行培训，提高他们管理能力；
（5）加强留守学生管理和问题学生的转化工作，建立留守学生档案，切实加强留守生的教育，与其父母保持经常性的联系，及时反馈情况。加强问题学生的转化，以发现优点亮点开展赏识教育，建立问题学生档案，把问题学生转化工作纳入班主任工作考核之中。
（二）结合社会热点、学校特点，开展系列主题教育活动。
（1）组织新生参加校史陈列馆；
（2）组织新生开展学守则学规范知识竞赛，规范他们的言行；
（3）开展主题班会课竞赛，加强班团活动的督查；
（4）组织参加社会实践活动；
（5）开展感恩书信主题活动；
（6）切实抓好升旗仪式；
（7）搞好国防教育。
（四）抓好省级课题《学校文化建设途径与内容》的研究，组织开展各具特色的班级文化建设，提高学校文化品位，创造我校文化特色。
（1）积极申报省级学校文化建设先进单位；
（2）做好课题结题准备工作。
（五）加强家长学校和家长委员会建设，充分发挥家长资源，实现教育力量整合，建立健全班级、年级、校级家长委员会工作网络；分年级分时段开好家长会。
（六）依托职能部门和关工委，加强校园周边环境整治，为师生营造良好的学习生活环境。
（七）开发校本德育教材，检查安全教育资料。
（八）搞好班级德育考核，建立完善学生德育考评机制。
初中第二学期德育工作计划篇七
一转眼，又是新的学期开始了，学校为接下来的德育工作做好计划，有助于学生们的健康成长，促进学生们综合素质的提升。下面是由小编为大家整理的“初中下学期德育工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想。
认真贯彻落实科学发展观，践行社会主义核心价值观，坚持以“育人为本，德育为先”，继续探索新形势下学校德育工作的途径和方法，创建优良育人环境，进一步加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与时代特点、学校学生实际相结合，加强德育科研，努力形成本校德育特色。
努力实行全员德育、全方位德育，以爱国主义、感恩教育、校园文化建设为核心，以德育的课程化为重点，以树立远大志向，增强爱国情感、集体荣誉、团队意识、养成良好行为习惯，提高素质为着力点，探索新形势下德育工作途径和思路，形成特色。
三、
（一）切实加强班主任队伍建设，倡导勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风，为班主任的专业化成长提供平台，培养一支高素质的班主任队伍。
（1）以市教育局班主任论坛为平台，组织开展我校班主任微论坛活动，相互交流，相互学习，相互取k补短，共同探讨，提升班主任的专业化素养，积累德育工作的经验。
（2）加强班主任工作。
总结。
与提炼，每学期开展一次经验交流，将总结材料编辑出版，并积极向《新班主任》和《孝感教育》杂志推荐投稿。
（3）修改完善班主任工作考核制度。
（二）以常规管理为抓手，加强日常行为规范教育，重过程管理，重实际效果。
（1）调整充实团委和学生会，对学生干部进行培训，提高他们管理能力；
（4）加强法制教育，以板报、班会以及请法官进校园讲座等形式对师生进行法制教育；
（5）加强留守学生管理和问题学生的转化工作，建立留守学生档案，切实加强留守生的教育，与其父母保持经常性的联系，及时反馈情况。加强问题学生的转化，以发现优点亮点开展赏识教育，建立问题学生档案，把问题学生转化工作纳入班主任工作考核之中。
（二）结合社会热点、学校特点，开展系列主题教育。
（1）组织新生参加校史陈列馆；
（2）组织新生开展学守则学规范知识竞赛，规范他们的言行；
（3）开展主题班会课竞赛，加强班团活动的督查；
（4）组织参加社会实践活动；
（5）开展感恩书信主题活动；
（6）切实抓好升旗仪式；
（7）搞好国防教育。
（四）抓好省级课题《学校文化建设途径与内容》的研究，组织开展各具特色的班级文化建设，提高学校文化品位，创造我校文化特色。
（1）积极申报省级学校文化建设先进单位；
（2）做好课题结题准备工作。
分年级分时段开好家长会。
（六）依托职能部门和关工委，加强校园周边环境整治，为师生营造良好的学习生活环境。
（七）开发校本德育教材，检查安全教育资料。
（八）搞好班级德育考核，建立完善学生德育考评机制。
一、指导思想。
以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶。
二、工作要点与措施。
1、安全工作警钟长鸣。
本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救能力。
（1）在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的安全隐患，以求防患于未然。
（2）要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。
继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全教育作为一个管理的重点。
（4）邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座；
加强“真空时段”（学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间）和“高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处理意外事故，积极防范犯罪事件的发生。努力调动积极因素，做好后进生的工作促进其转变。
同时要求值日人员在管理过程中发现学生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。
2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。
（1）加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯。
（2继续优化班级创优、周统计汇总制度。
（3进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。
a、加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、校风。
本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特殊学生问题，在行规上要建立预警机制，要善于跟踪心理危机的学生。
b、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把＂双刃剑＂。
c、树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂”系列活动展现各类优秀学生风采、评选示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好氛围。
d、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操广播、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋习，创建整洁校园从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下具体要求：
a.认真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾。
b.严禁带零食到。
教学。
区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。
c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯。
d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。
e.引进新教育实验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建理想课堂。
（3）以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。
a、校庆年、爱国爱校双教育。
b、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗诵等具体形式把民族精神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等教育平台继续深化爱国主义教育。
c、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科技教育影视片。
3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。
（1）通过的形式，组织全体班主任继续学习有关“自我教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变（由支配者、主宰者转变为组织者、促进者），建立新的民主和谐平等的师生关系。
（2）定期召开班主任工作例会（每两周一次），反馈信息，交流经验，逐步推广好方法、好举措。
（3）在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、研究一个德育小课题。
（4）进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果。
（5）完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步规范和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重激励的方向发展。完善文明班级、优秀班主任的考核评比办法，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。
（6）全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的密切配合，凝聚教育合力，从而优化教育管理，真正做到“每一位教师都是德育工作者”。
（7）注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。
a、要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。
b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。
（8）组织推荐优秀德育论文参加县德育论文评比活动。
4、积极维护“市反邪教教育先进集体”、“县预防教育四星级学校”的德育品牌荣誉。通过多种形式宣传的危害，树立“珍爱生命，远离”的思想意识。安排预防及艾滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书。
5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。
（1）建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。
（2）各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教育，本学期将组织心理教育公开课活动，推荐优秀教师参加县心理健康优质课评选。
（3）班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
（4）对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有效帮助学生解除心理障碍。
（5）通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。
6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。
加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。
（1）加强对校广播站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
（2）加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，浓厚校园文化氛围。
（3）联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推进校园文化建设。
（4）加强班级文化，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制度。
初中第二学期德育工作计划篇八
本学期，我校德育工作将从教师和学生两大方面着手，在教师方面着重教师的师德师风建设，关注班主任队伍的建设，关爱教师的成长。在学生方面大力加强青少年思想道德教育，贯彻团十七大精神，激励我校少先队员立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面发展，着重以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，创造性地开展工作，开创我校德育教育的新局面。
二、工作要点。
1.开展每月“先进班级”评比活动，通过学生班级卫生、标志佩戴、路队的检查、中队课和五六年级轮值，促进班主任工作的落实和学生行为习惯的`养成。
2．加强少年儿童的道德教育，结合节假日、纪念日，充分发挥学校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报和升旗仪式的作用，重视在少年儿童中培育、弘扬民族精神。
3．开展“中国梦”系列活动，并通过形式多样的检查、比赛来提高活动的质量。
4．加强辅导员队伍（班主任）建设，激发少先队工作创造力，提升辅导员理论与实践水平。
5.开展阳光体育大课间活动，落实学生每天锻炼一小时，全面推进素质教，提高学生身体素质，增进学生身心健康。
三、具体工作。
第一周：
初中第二学期德育工作计划篇九
7、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的.转化工作。
8、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质。
工作措施。
1、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。
2、抓常规德育教育，促进规范管理。
3、创建和谐优美的校园环境，努力创设全员育人的整体育人环境。
初中第二学期德育工作计划篇十
20xx年xx月xx日原105中学被xx附中承办，更名为xx附中第二分校。随着名字的变化，给学校德育带来了新的管理模式，尤其是在对班主任培训上有了明显的突破。
通过我们的观察和了解，xx附中第二分校学生的现状是：
1、学生热心参与课外活动，但因文化水平参差不齐，不少课外活动达不到老师预期；
2、学生有感恩的心，但因辨别是非的能力较差，受外界干扰严重。
我校班主任的情况：
1、对学生充满爱心，能够耐心倾听，但是有时缺少方法；
2、工作压力大，老师苦教，对学生关注不够。
培养学生自主管理和自主学习的能力，使师生在成长中体验快乐和幸福。
（一）德育处：建章立制，规范管理，提高工作效率。
（二）班级文化建设：通过体验、参与培养学生自主能力。
（一）德育处管理工作：抓好两支队伍的建设。
1、提高德育处管理水平。
（2）德育量化每周评比，及时将发现的问题反馈到班主任处。每月汇总，对表现优秀的班级进行表彰（量化评比表附件3）。
（3）榜样激励，模范带头。分阶段对优秀（成绩、品德）学生进行表彰，在学生中树立一批优秀的典型，弘扬正气。（评选标准附件4）。
（4）德育处全体人员深入班级，每周至少听课一节，同时做好班级建设的服务工作。
（1）本学期每周四上午第四、五节统一安排德育培训；保证每月两次班级建设系列培训，一次班级文化建设交流，做到时间要保证，内容要具体，形式要多样。通过培训与交流，提高专业水平和提高教师个人修养；学会倾听，尊重、宽容、赏识、公正的对待每一个学生，要努力成为学生喜爱的老师、信得过的朋友。每月一次年级组会，每学期一次班主任论坛。
（3）内化于心外化于行，本学期班级建设的重点工作是班级文化建设，通过文化建设教会学生学会友善、合作、沟通、责任、包容和自主。开展“班级文化建设设想交流”，围绕学校如何把学生培养成大方得体，自信热情的中学生教育，纠正学生偏差的行为习惯。各班根据实际自选主题，保证班级文化建设更加贴近学生。
（4）以德育项目“学生应急救援中心”为引领，采取积极手段预防和处理学生心理问题，做好家校沟通，帮助学生健康成长。
（二）规范学生行为，丰富学生工作内容，提升学生内在素养，在成长中体会幸福。
1、规范学生行为：
（2）规范行为，提高素养：围绕新的规范要求，开展“魅力二分校，有礼中学生”学生形象讨论，通过对学生形象讨论与实施，树立学生良好精神风貌。
（3）培养自主管理能力，充分发挥班委和各级助理团的作用，在教师的引导下，逐步实现学生自主管理。
4、心理健康工作：根据不同学生的年龄特点，进行专业辅导、指导和培训（学生、班主任、家长）；调动学校有心理专业能力的老师参与心理活动和课程开发；上好每一节心理课；形成学校心理特色。
（三）班级文化建设：围绕学校德育教育，结合各班实际，开展具有班级特色的文化建设活动，要求目标要准确，措施要到位，过程要连贯，成果要显现；通过班级文化的建设，提高学生对班级核心思想的认知，从而把学生培养成大方得体，自信热情的阳光青少年，学生在自信中发现幸福。各年级结合本年级学生实际开展系列德育活动。
（四）德育活动课程化：
2、常规工作课程化：值周、升旗、体育活动、社团、常规评比等。
初中第二学期德育工作计划篇十一
进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，紧紧围绕全市教育教学工作中心，牢固树立“德育就是第一生产力”的理念，以德育队伍建设为突破口，以学生行为规范养成教育为基础，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。进行“昆山特色价值观”教育，进一步充实德育内容、强化德育管理、培育德育特色、丰富德育内涵，促进我校德育工作的新形势下再上一个新台阶。
1、加强管理，配合到位，提高德育工作水平。
德育教育是第一生产力，是学校更好的开展工作的前提，在德育工作管理上做到制度到位、检查到位、奖惩到位的基础上，根据具体情况，及时调整部分德育工作的要求及方向，使德育工作能与时俱进，提高德育工作的有效性。建立公平、公正、公开的工作原则，为班主任提供公平竞争的舞台，努力调动班主任工作的积极性。
2、进一步加强校园文化建设，努力提升学校凝聚力。
2）可以开展快乐校园、书香校园等活动来营造校园积极向上的气氛。
3）可以开展评选文明班级、文明学生的方式来树立榜样激励其他同学，提升学生的精神面貌。促进良好的学风和班风的形成。
3、深化养成教育，不断强化常规管理。
德育教育是德育教育的基础，继续检查开展养成教育，常抓不懈，培养学生的良好的行为习惯。，建立养成教育的长效机制。
1）通过各种途径组织学生继续学习《守则》和《一日常规》等，利用学校各种教育媒体对学生深化养成教育。利用升旗仪式、入团仪式、开学典礼、毕业典礼等方式对学生进行教育。
2）加强对学生的日常行为规范的检查，引导学生自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，进一步培养学生的集体荣誉感，促进良好班风的形成。
3）其他如安全教育、开展丰富的德育活动以及培养办干部等。
4）重视德育队伍建设，抓好班主任队伍建设。
具体方法：
1）除了挖掘自身的资源，让身边的班主任现身说法对班主任进行培训外，我校将不定期的请水平较高的老师来给我们传经送宝，加强班主任的理论水平，促进班主任的班级管理水平。
2）加强对班主任的考核力度。硬件上我们要继续加强学生的常规考核管理，为此我们制定了娄江实验学校班主任工作考核方案。以制度来管理人，按照制度做事。软件上我们要采取学生、家长和任课老师来对班主任评价的方式，促使班主任管理的精细化，努力提高管理水平。
5、加强安全法制教育，做好帮教转化工作，杜绝违法犯罪。
充分利用4月的法制宣传教育主题月为契机，大力宣传《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律，加强对学生进行网络文明教育，利用板报、广播、讲座等形式，增强学生的法制观念，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。利用已建立的德育导师制，要求班主任、副班主任、部分任课教师等作为德育导师注意帮教不良行为学生，建立、健全不良行为学生档案，落实帮教措施，及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍，及时进行心理沟通。学校利用各方力量积极主动争取家庭和社会的支持进行帮教。
6、加强班级建设，开展丰富多彩的德育活动。
根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，每个班级办出自己的特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
7、加强学生干部队伍建设，引导学生积极参与校园管理。
继续加大对学生干部工作指导的力度，引导学生积极参与校园管理，本学期加大对学生干部的培训力度，使其明确班干部的职责，提高班干部的管理水平，真正成为老师的得力助手。
8、完善主题月教育活动，精选德育内容，优化德育方式。
以主题教育月为线索，细化德育教育内容。根据我校实际情况，认真制定一些可行且教育学生效果好的活动方案，精选合适的德育内容，优化德育方式，扎扎实实开展各主题月教育活动。
9、利用xx市家长学校资源，加强家校交流。
充分利用xx市家长学校资源，通过现代化教育平台，保持家长与学校老师、教育专家的及时沟通，以此推进家庭教育工作，不断提高家长素质。班主任利用家校路路通把学生在校的学习生活情况及时与家长交流，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
10、开展有益身心的课余活动，培养学生的集体观念。
为提高学习效率，培养学生的集体观念，根据学生的年龄和心理特点，开展一些周期短，学生喜爱的文体活动。
11、加强心理健康教育，培养学生健全人格。
贯彻落实教育部关于《加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神，积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生的人格。并举办心理咨询讲座。
2、召开期初家长会。
3、庆祝x个教师节。
4、开展“17个普通话推广周”系列活。
5、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。
6、参加安海镇小学生田径运动会。
1、庆祝国庆节系列活动。
2、开展建队节x周年纪念活。
3、重阳节敬老活动。
1、继续开展读好书活动。
2、开展爱国主义读书活动。
3、举行写字比赛活动。
1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。
2、开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。
3、结合“12、9"纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。
20xx年一月份。
1、庆祝元旦活动。
2、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。
初中第二学期德育工作计划篇十二
一、指导思想：
二、工作目标。
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：
1、加强队伍建设，提高工作水平。
(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
2、开展“洒扫应对”主题教育。
为进一步加深学生对“中国梦”“雷锋精神”和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记(博文)，利用寒假期间开展“五个一”的关爱行动。
3、积极开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“五有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。
5、加强养成教育，促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。精心筹备、组织开展第十七届校运会和第二十五届广播体操比赛。
7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。
8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。
9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。根据市中小学生劳动技术教育基地的安排，十一月份将组织初二年段学生前往晋江市中小学生社会实践基地参加社会实践。
初中第二学期德育工作计划篇十三
以科学发展观为指导，学习贯彻习近平总书记五四、六一重要讲话精神，落实中央、教育部和xx市委关于培育和践行社会主义核心价值观系列文件的要求，在中学生中培育和践行社会主义核心价值观，结合我校学生特点，以校园文化建设为教育主线，抓养成教育为工作重点，以多种形式的文体活动为载体，为学生健康、全面发展奠定思想道德基础。
以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，以养成教育载体，以“助力梦想，成就青春”为目标，以年级阶段教育为重点，配合学校整体计划，加强学生德育工作，加强共青团建设。
一、充分发挥德育队伍作用，形成多方位德育合力
1、班主任队伍：与专家和有经验的班主任座谈，拓宽工作思路；新老班主任经验交流、工作案例分析及偏常生教育转化问题讨论；加强理论学习，提高班主任业务水平和德育科研意识；建立健全班级管理机制，提高班级管理的科学性和规范性。
2、教师队伍：由年级组长领导，年级组教师参与年级、班级活动，加强与学生的沟通；关注班级、年级重点学生，成为班主任的助力。
3、共青团队伍：加强对学生团干部队伍的建设,积极对新的学生团干部进行培训,使他们成为开展团工作的能手,成为学生中各方面的楷模。
4、家长队伍：扩大学校工作宣传力度，利用家长会，学校、班级各种活动，家长开放日等，增强学校与家长之间的沟通；充分发挥家长协会的作用，让家长有机会参与班级、年级、学校的教育管理工作，扩大学校教育的影响面。
5、社会力量：联合区少年宫、文化馆，学校附近的社区，单位等，组织学生参加各种活动（走出去，请进来），增强德育吸引力和感染力，激励广大学生进一步坚定理想、勤奋学习、积极实践。
二、加强校园文化建设，丰富学校文化内涵，提升学生综合素质
5、从常规入手，抓养成教育。把“有礼、有序、有规”作为学生行为准则，培养学生“言行有礼”，“行动有序”，“做事有规”的良好行为习惯。各年级组结合本年级学生特点，对此要求逐步细化，教育目标：品德成人、学习成才、做事成功。
6、大课间和社团课：为丰富学生校园生活，落实“体育锻炼一小时”要求，针对xx区传统运动项目比赛以及学生体质健康测试工作，年级组制定活动计划，继续推行形式多样大课间活动。同时为了提高增加学生文化学习的兴趣，开展丰富多彩的社团活动，让学生能学、想学、乐学。
7、常规管理：把落实“有礼、有序、有规”行为准则作为本学期重点，学生相互监督，老师反复宣传，学校适当检查评比，最终班级推选文明标兵，扩大教育、影响面；卫生检查，广播操评比继续作为本学期的评比重点，充分发挥学生相互监督、管理的作用，划分年级管理区域，采取各班轮值的形式，学生参与巡视、检查，培养主人翁意识；严格落实眼保健操检查，关注学生视力。
8、年级组充分利用图书资源，培养学生读书习惯，增加校园、班级文化气息；加强班级绿植管理，培养学生主人翁责任感，美化班级、校园环境。
9、以“助力梦想，成就青春”为主题，召开主题班会。
10、继续参加xx区中小学生“十项技能大赛”“科技节”，给学生创造展示、宣传自己的机会。
11、继续开展社会大课堂实践活动，培养学生集体观念、团结精神、实践能力。
12、与训练中心、团委携手，开展多种形式的课外文化、体育活动，丰富学生课余生活，提高校园对学生的吸引力和影响力。
13、与体育组合作，完成学生体质健康测试训练、准备工作（初一全员xx区体质健康测试，初二xx市体质健康抽测，关系到三好生的审批）；组织好冬锻启动仪式；冬季越野赛。
四、落实学生综合素质评价工作
14、落实电子平台评价工作，班主任、教师、学生家长参与“学生综合素质评价”。与学科活动相结合，注意收集、整理阶段性活动材料，在学期初、中、末安排上传材料时间，使评价能真实、及时反映学生的成长经历。
五、继续加强学生心理健康教育
15、通过学校心理健康课程，“沙燕心理网”，校园心理剧，心理拓展活动等多种渠道，为学生提供交流互助、关爱他人、心灵成长的平台；心理教师与年级组加强联系，对需要特殊关爱的学生给予及时的心理辅导，促进学生身心将康成长。
六、其他工作：
16、坚持家访制度（不低于30%），走进学生家庭，宣传学校工作，增进学生、老师、家长的沟通。
17、组织学生参加体检，及时反馈结果，排除安全隐患。
18、做好班级卫生、消毒工作，预防秋季传染病。
19、加强校内、校外安全教育，提高学生自我保护意识；组织学生安全疏散演练。
20、加强财产管理，培养学生爱护公共财产的意识和行为。
初中第二学期德育工作计划篇十四
20xx学年第一学期我校德育工作围绕杨浦教育工作重点，聚焦教育综合改革，结合全国文明城区创建工作，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，进一步提升我校德育工作的内涵。围绕学校工作总目标，遵循“常规+特色”的思路，开展有效德育的实践研究，增强育德能力，完善德育机制，优化育人环境；特别是抓住中国抗日战争积极开展各项主题教育活动，培养和发展学生的爱国情怀、创新精神；加强过程教育，构建和谐校园。
1、分层加强各年级学生习惯养成教育，促进规范管理。
2、加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安、和谐运行。
3、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造温馨健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
4、继续深化班主任队伍建设，不断打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍，严格规范执行班主任一日常规。
（一）常规教育常抓不懈。
1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《学生在校一日常规》、《中学生日常行为规范》，通过强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强对年级、班级管理力度，形成良好、和谐的校风。
2、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升一学生的道德意识和高尚情操，于开学第三周起在预备、初一年级集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育”活动。
3、加强常规管理。通过检查中暴露的问题不断调整《十大窗口》检查指标，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，通过各种形式对学生进行及时教育和引导，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。还要从细节抓起，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。各班根据本班实际，制定、调整班纪班规，抓好良好班风建设。政教处加强督促，坚持检查评比和班主任考核挂钩。
（二）加强德育队伍建设，提高育德主动性、针对性和实效性。
1、进一步加强家校联系。通过家长会、家访等形式建立和家长经常性联系，了解学生思想动向；发挥家委会作用，尤其是有关学生校服、午餐等问题要认真征询家长意见、建议。同时发挥家委会成员参与学校教育教学管理的作用。
2、深入实施班主任队伍建设工程。进一步提高班主任队伍的整体工作水平，激励更多的教师当好班主任。
3、加强交流、研讨，使班主任老师时刻重视班级管理队伍的建设，进一步推进学生自主管理工作，实践证明，善于指导学生自主管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是高出一筹。
4、加强学生行规检查员队伍建设。执勤班级必须推选自身行规好、具有一定管理能力、责任心强同学参加行规检查。同时进行校级培训，重新学习学校行规检查细则，进一步在工作中体现公平、公开、公正原则，从而在一定程度上保障、监督好学校整体行规水平的提升。
5、探索德育教育的规律，认真研究和探索新课程改革形势下德育教育的科学规律。力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化、理论化方向不断迈进。
（三）开展学生德育教育活动，彰显学校德育特色。
1、我校抓住这一德育教育契机，开展系列主题教育活动，组织广大师生学习、宣传革命先烈精神，学习伟大抗战精神，以此培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操和积极的人生态度；引导学生关注世界和平与发展，人人争做有理想、有追求的时代好少年。
2、开展校园文化建设，努力做到让每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。本学期重点在于班本文化建设。倡导师生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，不断净化和美化教室环境。同时，充分运用宣传手段，让学生深刻领会校训“诚信、沉勇、成人”的内涵，形成良好的人文环境。
3、注重学生道德成长。积极参与市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评比活动，推进学生思想道德和理想信念教育。
4、继续抓好平安校园建设工作，提高学生的自我保护意识，让学生在健康、安全的环境中快乐成长。充分利用法制安全教育教材、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强学生法律意识和法制观念，使之知法、懂法、守法。
5、关注学生心理健康教育，培养良好心理品质。健全、完善校心理咨询室，完成市达标校创建要求；邀请心理老师为家长、学生或老师开展一次心理健康教育讲座，让更多的班主任能够处理好学生心理健康方面的基本问题，同时帮助教师放松教育、教学压力；让学生学会聆听、学会诉说、学会自我欣赏、学会尊重他人，帮助学生形成健康、独立的人格。
在新学年里，政教处将在学校党支部、校长室的领导下，积极开展工作，努力开创我校德育工作的新局面，为不断提升我校的教育、教学质量添砖加瓦。
初中第二学期德育工作计划篇十五
桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生会长工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。
取得成绩的`同时，我们也要看到我们存在的问题：
1、晚自修等自主时间的效率问题。
2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。
3、各班发展不均衡。
4、学困生问题。
5、团学线学生干部工作尚未成熟
6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。
管理原则：把对的事情做对
管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励
管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升
管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化
主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。
安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。
学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。
团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。
宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。
班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。
学科老师：树立安全意识，树立“课堂是最大的德育场所”理念，结合学科特点渗透德育。
学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。
1、安全建设方面：
安全工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作，人人都有义务维护学校安全教育教学环境。新学期，学校将在《xx区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保学校各项工作有一个安全的环境。
2、常规建设方面：
常规养成教育是一切工作的基础，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动，并进行相应展示。
3、切割宣传建设方面：
切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中清晰划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊《青枇杷》，利用校园网、校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行为进行宣传倡导，尤其是班级学习方面的优秀行为，营造起积极上进，努力学习的氛围;对班级特色进行提炼展示。团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设，提炼管理文化、宣传自身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。
4、干部培训方面
培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。
5、小组建设方面。
”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心。德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题，互通互无，进一步精细化推进班级小组建设。学校要求对各班小组建设的特色进行展示，侧重在小组合作方面的成效，继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。
6、精品活动建设方面：
活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。
7、家校活动建设方面：
家校合作才能实现教育功能最大化，尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。团学各要积极在此领域开创性开展工作。
8、班主任建设方面：
班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障，其中班主任尤为关键。团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。借助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。
9、关心下一代工程方面：
学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。
10、宿管部建设方面：
宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献，但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地。
11、毕业班建设方面：
维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资格审定工作，抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。
初中第二学期德育工作计划篇十六
德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。
（1）校德育工作会议：11月份召开，传达落实常州市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、副班主任、教研组长等参加。通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性从思想上形成统一认识。
（2）校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。
（3）校德育科研：本学期学校将继续抓好《重点高中学生思想品德能力自我发展的研究》课题，作为德育科研的突破口。聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以往重点不突出、实践不深入等问题。各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显著成果，从而提高学生的思想品德能力。
（4）年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。
（5）班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的班主任、外地引进的优秀班主任、有一定教学管理经验的新班主任组成。客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。学校将制定《班主任培训计划》，有计划有步骤地实施。
（6）副班主任队伍的建设：我校的副班主任主要由新教师、未做过班主任的教师、曾担任过班主任现不担任但经验较丰富的教师三部分人构成。这三部分教师各有特点，新教师有冲劲有热情更易与学生沟通但缺乏经验；未做过班主任的教师已积累了一定的教学管理经验形成了一些管理方法只是对班级管理事务不够熟悉。加强副班主任队伍建设就是既要发挥他们各自的优势，又要从现任班主任处学习；加强副班主任队伍建设就是要不断完善副班主任制度，加强对副班主任工作的管理与考核，并考虑相应的副班主任津贴和期末考核奖。
常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。学校将过去时一步从制度、手段等方面强化常规管理。
（1）校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。
（2）《中学生日常行为规范》、《中小学生守则（修订）》的贯彻执行：本学期学校将通过严格学生日常行为规范考核与完善考核内容、改进评价体系来加强常规管理。日常行为规范的考核由教导处、团委、班主任、学生会指导值周班级来完成，值周班级的日常行为规范及值周执行情况由学生会直接考核，教导处抽查，学校校长助理组织部分学生成立监督会，对学生会的工作进行监督，并对学生会的检查结果予以审核、汇总，每天向班主任通报。原“校团徽佩戴”一项检查内容修改为“校牌佩戴”。
（3）推进优良班集体建设：各班应在开学初填报《文明班级争创计划》，从德智体美劳（特别是德）方面确立本学期的治班思想、奋斗目标、行动计划；期中后召开年级组会议、家长座谈会、学生座谈会，了解文明班级的争创情况；期末各班根据争创情况填报《文明班级申报表》，由教导处、教科室、总务处、团委进行考核，校德育领导小组审核批准。
