教案的编写应该根据学生的实际情况和学科特点,灵活调整教学策略。教案的评价和反馈应当及时给予学生,以促使他们对学习进行自我反思和改进。为了帮助教师更好地编写教案,小编整理了一些教案模板和示例。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇一
1发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。
2通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的`身体得到锻炼。
3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动方法。
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。
规则要求。
1按照规定动作及要求踢毽子。
2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。
3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示。
1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇二
推小车是一项传统的体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。
活动目标。
1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动过程。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车。[文.章出自快思教.案网]根据幼儿探索情况,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。
四、推小车接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范推小车的游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的小河和凳子扮演的假山),幼儿推小车跨过小河,绕过假山,下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思。
这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇三
1、手脚协调,动作跳动有节奏,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作不断熟悉,可以加快节奏,多跳时间和个数,考验宝宝的反应与执行能力。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点。
重点:让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳,手与脚协调好,两手紧握绳索,先轻后快,让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点:动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动准备。
“跳绳绳”的绳索,可用“找朋友”的音乐。
活动过程:
先讲解跳绳绳的活动要领,温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳,单脚双脚分别练习,也可组织其它的小朋友一起跳,可单人跳可双人跳,还可以一边一人甩,中间一个人跳,还可多人到中间跳,并且可跳进跳出。跳完之后,孩子们就站成多排同时跳,享受集体跳绳绳的快乐,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉就到了下课时间,结束本课。
教学反思。
1、跳绳绳这个活动,在我与学生一起做的时候,开始自己也跳得不太好,有点僵硬,因此,自己要先多训练,活动的效果才会很好。
2、教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频,那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧,增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会,对以后开展类似活动积累了经验。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇四
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
【活动准备】铃鼓。
【活动过程】。
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。
跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。
1、先请幼儿学说跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。
2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,(.教案.出自:.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
教学反思。
在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇五
设计思考:
跳绳对锻炼幼儿的手、脚、脑的配合能力,对提高幼儿身体运动的协调性,对提高幼儿下肢的力量、改善幼儿的呼吸机能都有着特别的功效。但是,学跳绳在许多幼儿园是一个比较困难的.运动项目,因为小、中班的幼儿往往因为手、脑、脚配合能力差而难以学习和掌握跳绳的动作要领和方法技能。为了突破幼儿学习跳绳难这个问题,特设计了“大家来跳绳”这个体能教学。
目的要求:
1.学习掌握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳,尝试双手甩绳双脚跳绳。
2.提高手、脚的协调性,增进下肢的力量。
教学重点:
练习甩绳和协调地边甩绳边跳。
教学准备:
幼儿每人一根标准跳绳,录音机,音乐磁带,课前大多数幼儿已经学会和掌握有节奏地双脚连续向上跳的技能。
教学过程:
1、教师带领幼儿手持跳绳在“一二一”的口令声中一路纵队走步入场,然后绕场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿教学手臂和双腿。
2、幼儿手持跳绳成四路纵队,各组保持一定间距面对教师站立,在音乐的伴随下跟随老师用手中的跳绳做头颈、手腕、肩胛、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备教学操。
3、玩绳子教师:小朋友们,大家来用绳子做各种身体锻炼教学,老师要看看谁的方法、种类多。
幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳跃、投掷、抖甩等动作。教师给予巡回指导。
4、幼儿徒手学习跳绳。在教师的带领下幼儿先学习进行左、右单手甩绳动作,再进行双手甩手臂的练习,最后进行双手甩绳与双脚跳跃。
5、幼儿成扇形队列面对教师,教师手拿跳绳给幼儿示范讲解跳绳时双手拿绳、双手甩绳、双脚配合跳起的动作要领。教师引导幼儿观察和讨论,并请几个幼儿示范跳绳时手和脚的动作应该怎样做。强调双手有节奏地甩绳,双脚并拢跟着甩绳的节奏跳。
6、引导幼儿拿绳学跳绳。
(1)幼儿左手拿绳,跟着音乐在身体的一侧有节奏地甩绳,双脚和着甩绳的节奏连续地跳。
(2)幼儿右手拿绳,跟随音乐节奏在身体一侧有节奏地甩绳,双脚和着甩绳的节奏连续地跳。
(3)幼儿练习双手将绳子甩到身体前方再双脚跳过,同时注意双手向后。
7、教师在场地中间,幼儿围着教师散立在场地上,跟着教师和着音乐的节奏进行连续跳绳练习。
8、教师带领全体幼儿,随着舒缓的音乐节奏,做洗澡时的洗头、洗脸、擦背、轻敲四肢等动作进行肢体放松。
9、教师和幼儿带着自己的跳绳离开操场。
教学反思:
教师在教学过程中要按照单手甩短绳一双手甩短绳一双手甩双短绳双脚配合跳一双手甩一根长绳跳绳的方法进行教学与练习。另外跳绳的节奏上应该先慢再快,不可操之过急,以免造成幼儿对跳绳运动的畏难情绪。在形式上我们可以利用集体跳大绳的方式来培养幼儿有节奏的原地跳。日常体育教学中经常组织幼儿进行甩绳的练习,帮助幼儿尽快掌握动作要领。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇六
为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进孩子之间情感交流,检测和考验宝宝的身体素质与协调能力,设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。
活动目标。
1、手脚协调,动作跳动有节奏,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作不断熟悉,可以加快节奏,多跳时间和个数,考验宝宝的反应与执行能力。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点。
重点:让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的'时候强调先慢慢跳,手与脚协调好,两手紧握绳索,先轻后快,让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点:动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动准备。
“跳绳绳”的绳索,可用“找朋友”的音乐。
活动过程:
先讲解跳绳绳的活动要领,温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳,单脚双脚分别练习,也可组织其它的小朋友一起跳,可单人跳可双人跳,还可以一边一人甩,中间一个人跳,还可多人到中间跳,并且可跳进跳出。跳完之后,孩子们就站成多排同时跳,享受集体跳绳绳的快乐,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉就到了下课时间,结束本课。
教学反思。
1、跳绳绳这个活动,在我与学生一起做的时候,开始自己也跳得不太好,有点僵硬,因此,自己要先多训练,活动的效果才会很好。
2、教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频,那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧,增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会,对以后开展类似活动积累了经验。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇七
1、运动参与目标:通过舞蹈、游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。
1、重点:提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。
2、难点:手摇和脚跳动作的配合协调,能否利用所给的器材“跳绳”,友好合作,进行健身。
(一)、准备部分。
1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上,跳起了欢快的兔子舞,跟音乐跳。
2、跟老师做绳操,动作伸展充分。
3、游戏《石头剪刀布》。
老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生,控制游戏的时间。要求:明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。
(二)、基本部分。
1、单人跳。
(1)个别同学示范。
(2)师讲解正确技术动作并示范,(绳对折,两手拿着绳柄,将绳正中放于小腿处,两手收起来,手腕摇动绳,膝关节微屈,利用前脚掌,有节奏连跳。
(3)跟老师读儿歌:手先摇,脚后跳,手摇脚跳最重要,双脚并跳本领高。
(4)分小组练习,边练边吟儿歌。师巡视引导,个别辅导,纠正错误。
(5)自创花样跳绳。(单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等)(大家评)。
大家练一练。要求:勇敢+智慧。
2、单人跳、双人跳、多人跳比赛。
以小组为单位,人员由大家决定。
要求:配合默契,团结协作,友谊第一。
3、跑跳比赛。
分成5个组,人员由小组为单位。跑在距离30米处,用自己喜欢的方式跳5次,然后接力比赛。
要求:加强合作,赛出风格,赛出水平,体验乐趣。
(三)、整理放松活动。
在音乐的伴奏下,做放松操。
要求:轻松愉快,活泼生动。
(四)、师生小结,活动延伸阶段。
本课以跳绳为主线,培养协调一致的合作精神,发展其跳跃能力。大家积极参与,互相帮助,赛出风格,赛出水平,值得发扬。
除了这些活动以外,在课外,大家再想想看:利用绳子还能做哪些游戏?开展哪些活动?
器材:跳绳;学生数29人;录音机1台。
场地:学校大院。
为了贯彻新课程标准的精神,全面达成五个学习领域的目标,摸索有效的、合理的教学方法,本课选择适合我校实际,又能发展学生跳跃能力,作为教学内容,运用情景教学法,自主创新,小组合作,发现教学法,使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨,让学生在反复的游戏,练习活动中,主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能,寓学于游戏活动之中,寓乐于教学之中,并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。
跳绳是比较枯燥的教学内容,根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征,教师通过生动、简明、趣味的语言,激起学生的探究欲望,运用“单人跳”、“花式跳绳”等活动,来达到本课的教学目标,让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇八
教学目标:
1.能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2.会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力与创造力。
3.培养幼儿的合作意识。
4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
教学准备:
1.录音机、磁带,幼儿每人一跟绳子。
2.幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
教学过程:
一、准备教学。
1.听老师口令,练习跳跃及上肢动作。
(1)师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)。
问:“还可以怎么跳?”引导幼儿:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳。
(2)师:绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。问:“还可怎样绕?”引导幼儿向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。
2.游戏:与我说的相反。
玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1.幼儿自由探索跳绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
2.在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。
(1)练习套和跳的玩法。
将绳子的两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
(2)练习走和平衡的玩法。
再一跟绳子上走钢丝,在两跟绳子中间走小桥。
(3)练习跑的玩法。
游戏:揪尾巴、骑马。
(4)练习上肢的玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳,将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
3.引导幼儿探索合作玩绳的方法,培养幼儿的合作意识。
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
(2)请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
(3)幼儿自愿组合成若干小组,做自己喜欢的游戏。
三、随着音乐做“骑马”的放松动作。
教学反思:
孩子们的探索教学应用身边的事物开始。本教学的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合教学引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但教学时孩子们兴趣还是很高昂。教学在笑声和掌声中结束。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇九
1.学习绳子的几种玩法,练习走、跑、跳,增强下肢力量。
2.提高身体动作的灵活性和协调性,体验运动的快乐。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
教学重点。
连续跳过地面一定宽度的障碍物。
教学准备。
每个幼儿一条中等粗的彩色尼龙绳,无障碍物的教学场地,录音机,磁带等。
教学过程。
一、准备部分。
(一)教师带领幼儿一路纵队绕场慢、中速交替跑2~3圈。
(二)在教师带领下幼儿跟着教师的示范一起做摆臂、扩胸、压腿、下蹲、膝、踝关节绕回等热身运动。
二、教学与练习部分。
(一)教师:老师手上有一条绳子,我们都能用它来怎么锻炼身体呢?。(幼儿回答后)教师:大家都去拿一条绳子,看看自己能进行几种不同的方法来锻炼身体。幼儿在场地上分撒锻炼,教师观察指导。
(二)跳跃摆在地上的绳子。
1.将绳横向面对自己摆在地上,练习双脚并拢来回跳。
2.将绳纵向面对自己摆在地上,练习来回快跳过绳。
(三)幼儿四人一组进行小组跳跃锻炼。
1.将四条绳子横向面对小朋友放在地面上,绳与绳之间间隔40厘米左右。四个幼儿按顺序一个接一个地双脚连续跳过四条绳。
2.将四条绳结成一条长绳纵向面对小朋友幼儿按顺序由绳的一侧跳向绳子的另一侧,连续行进跳过绳子。
(四)绳子锻炼比赛。
将幼儿分成两个大组,站在场地一侧的起点线。场地上各组三分之二的绳横向间隔摆放,绳与绳的间隔50厘米左右;三分之一的绳子连接起来纵向摆放。
1.先双脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子,然后踏上地面上纵向的绳走过长绳子,跑回起点。如此反复数次。
2.先单脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子,然后再用左、右行进侧跳方式跳过长绳,跑回起点。如此反复数次。
教学结束。
一、在音乐的伴随下,教师带领分散在场地上的幼儿进行放松运动:肩胛、胸腹、腰跨、膝盖、脚踝等部位。
二、整队,教师进行教学总结后,带领幼儿拿绳离开操场。
教学反思。
1、跳绳绳这个教学,在我与学生一起做的时候,开始自己也跳得不太好,有点僵硬,因此,自己要先多训练,教学的效果才会很好。
2、,教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频,那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个教学中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧,增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次教学有了更深的了解和体会,对以后开展类似教学积累了经验。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十
教案对教师的工作有许多的帮助,那么你知道如何写体育教案?体育老师应该在体育课中教会学生身体练习的方法,提高学生身体练习的质量。你是否在找正准备撰写“幼儿园体育教案及反思”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
设计意图:
根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速,动作发展有了明显的飞跃,肌肉力量和耐力,心肌收缩能力,肺活量有了一定的提高,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标,由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的,练习由高处往下跳,发展腿部力量、韧性和平衡能力,提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力,同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质,还将数学知识融入体育游戏中,使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来,实现一定的教育教学目标,以达到整合教育效果。
集体活动:小猫钓鱼活动目标:
1.练习由25--30厘米高处往下跳,发展腿部力量柔韧性和平衡能力,提高跳跃能力。
2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3.培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点:
练习由高处往下跳,发展幼儿跳跃能力。
活动准备:
1.小猫头饰与幼儿人数相同。
2.音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨栏、平衡木。
5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。
活动过程:
一、起始活动师:喵、喵,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?
幼:好。
师:看样子大家都很高兴,那么先来锻炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1.队列队形练习:四路纵对--左右分对走--四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2.准备活动:韵律《大脸猫爱吃鱼》。
师:随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
师:小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得不会摔倒,落地时没有声音。
幼:自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范。
师:现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗?
幼:不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过。
师讲解动作要领:站在小椅子的中间,两手前后摆动,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒。
1.幼儿自己多次练习,教师巡回指导。
2.请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿加强练习,注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏:小猫钓鱼师:小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探索不同的动作技能)幼:我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞,跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
师:游戏规则:将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手,依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
四、活动评价:
1.表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最重。
2.享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动结束。
一、活动目标1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
二、活动准备1、教具:录音机、磁带、空场地。
2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。
五、活动过程1.扮演角色,活动身体(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。
师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:想。
师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
a.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
b.跳圈:在圈里跳进跳出。
c.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
d.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
e.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
f.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
g.套圈:从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本领是什么呢?
幼:跳。
师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)3.难度练习,重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。
4.游戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动。
师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
幼:饿。
师:你们看那是什么?
幼:萝卜。
师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十一
秋天到了,农村的老百姓正值忙碌的丰收季节,幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园,老师和孩子们一齐把这些果实制成了吊饰,挂在了活动室里,使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦,设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》,把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】。
1、帮忙幼儿感知秋天,感受丰收的喜悦;
2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,体验音乐游戏的快乐;
3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】。
【活动过程】。
一、谈话法导入。
秋天是一个收获的季节,鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃,帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨,由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树,跟幼儿一齐感知秋天。
1、在了解梨的时候,随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时,随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情。
透过欣赏苹果树的硕果累累,跟幼儿一齐感受丰收的喜悦,引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦――笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)。
2、摘果子――一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子,要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来,注意动作必须要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习,必须要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习,及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心。
有一位农民伯伯,果园的果子都熟透了,他一个人摘不完,我们大家一齐去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组,随音乐再做一遍)。
四、稳定幼儿情绪,培养美感。
果子摘完了,农民伯伯说我们大家真棒,都是有爱心的孩子。
再次展示黑板上的苹果树,引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。
【活动延伸】。
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一齐画一棵苹果树,或者用卡纸制作一颗苹果树,并做摘果子的游戏。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十二
幼儿园要开展家长半天开放日,为开放日而设计的活动教案。
1、通过抛接球的游戏,教幼儿练习投球的动作。
2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的.性格。
投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等,是一个需要手脚协调,眼脑并用以及合作的运动,幼儿刚开始可能还掌握不好,所以在讲解时要重点讲,让幼儿多练习,变化调整和家长之间的合作。
箩筐人手一个,海洋球一大箱,画好投掷线,小松鼠头饰每人一个,奖品几个。
一、开始环节。
情景导入:小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场,老师说:今天小松鼠到树林里面玩,看到了很多松果,我们一起来捡松果吧,捡了松果就把松果投到篮子里。
二、基本环节。
教师示范:先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远,最好让每个幼儿都可以投进,以增强幼儿的学习兴趣,)然后将球投入篮子里。
1、让每个幼儿都试试看,教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏,教师讲解游戏规则。
3、最先采得松果最多的一组为胜,进行游戏2次。
三、结束环节。
1、给予获胜组奖励,落后组以鼓励。
2、表扬积极并给力的家长。
3、结束活动。
在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏,并学会投掷动作。
家长在本活动中能积极参加和配合,但我觉得在活动中游戏简单了一点,还可以加大难度,让幼儿和家长更有挑战性,希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十三
1、在情境游戏中,发展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量,初步掌握节奏体位(前后左右)的感知觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
【活动准备】。
大小垫子若干、毛巾若干,自备音乐。
【活动过程】。
一、热身运动—寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动,带领幼儿进行走、跳、爬等动作练习。
1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难,用不同方式“越”过“鳄鱼”)。
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下,用跳、跨、爬等方式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的.睡觉姿势,引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)。
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面,用双手牢牢抓住垫子,防止“围墙”——垫子倒塌,要求幼儿守护好“围墙”——垫子,承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练习各方位行进走、跑动作,发展上肢力量)。
轰隆隆,快下雨了,撑起“小伞”——垫子,训练上肢力量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸,引导幼儿练习各方位的行进走、跑动作。
三、放松运动,呼吸调整,自然结束。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科:鳄鱼(crocodile)一种冷血的卵生动物。鳄鱼是极其珍贵的动物。鳄鱼不是鱼,是爬行动物,鳄鱼之名,或是由于其像鱼一样在水中嬉戏,故而得名“鳄鱼”。鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前),性情凶猛的脊椎类爬行动物,它和恐龙是同时代的动物,属肉食性动物。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十四
中班游戏教案《跳绳绳》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊,手脚协调,动作跳动有节奏,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作不断熟悉,可以加快节奏,多跳时间和个数,考验宝宝的反应与执行能力,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,快来看看幼儿园中班游戏《跳绳绳》含反思教案吧。
活动设计背景。
为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进孩子之间情感交流,检测和考验宝宝的身体素质与协调能力,设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。
活动目标。
1、手脚协调,动作跳动有节奏,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作不断熟悉,可以加快节奏,多跳时间和个数,考验宝宝的反应与执行能力。
2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点。
重点:让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳,手与脚协调好,两手紧握绳索,先轻后快,让幼儿在表演的时候感受到快乐。
难点:动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。
活动准备。
“跳绳绳”的绳索,可用“找朋友”的音乐。
活动过程:
先讲解跳绳绳的活动要领,温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳,单脚双脚分别练习,也可组织其它的小朋友一起跳,可单人跳可双人跳,还可以一边一人甩,中间一个人跳,还可多人到中间跳,并且可跳进跳出。跳完之后,孩子们就站成多排同时跳,享受集体跳绳绳的快乐,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉就到了下课时间,结束本课。
教学反思。
1、跳绳绳这个活动,在我与学生一起做的时候,开始自己也跳得不太好,有点僵硬,因此,自己要先多训练,活动的效果才会很好。
2、教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频,那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧,增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会,对以后开展类似活动积累了经验。
本文扩展阅读:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”,宋称“跳索”,明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”,清称“绳飞”,清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动,南宋以来,每逢佳节都跳绳,家家户户都要比赛。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十五
设计意图:
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交流。
活动目标:
1、培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己。
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》。
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程,并相应的说明游戏的规则,其他幼儿认真看。
老师问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答,想)幼儿的气氛被调动起来了,积极的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋友都带上了小鸡的头饰,第一个小朋友是鸡妈妈,她伸开双手来保护自己的孩子们,小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服,在妈妈的保护下,和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开始游戏。
哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶猛的扑过来,鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,紧紧地跟着鸡妈妈,全体幼儿一起唱着儿歌:(天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来,躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来躲在妈妈翅膀里。)。
4、幼儿换角色进行游戏。
活动反思:
游戏过程中,幼儿很快就进入了角色,能紧紧的跟在妈妈的身后,学会了如何去躲避,去保护自己,幼儿在活动中,增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。
幼儿园中班体育跳绳教案及反思篇十六
活动目标:。
1、促进身体的灵活性,协调性。
2、激发幼儿的群众荣誉感3在游戏中体验愉快。
活动准备:
唿啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的音乐。
活动过程:
一、幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣。
1、一个人玩,师给予个性的玩法以表扬。
2、几个人玩,师给予创新玩法以表扬。
二、游戏“小鱼逃套圈”
(一)竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法:幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到“打鱼网来了”,第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚――做怪象。游戏重复。
1、从下往上套。2从上往下套。
(二)圆圈“小鱼逃套圈”
玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。
活动小结:听音乐作放松活动。