当前位置:网站首页 >> 文档 >> 幼儿园大班社会领域活动教案范文(17篇)

幼儿园大班社会领域活动教案范文(17篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 10:06:44
幼儿园大班社会领域活动教案范文(17篇)
    小编:纸韵

教案编写需要不断总结和反思,根据实际情况进行适当调整和改进。教案应该关注学生学习过程的质量和效果,及时进行教学反思和总结,以提高教学质量。以下是小编为大家整理的教案范例,供大家参考。希望各位老师能够灵活运用其中的方法和策略,根据自己的教学实际情况进行适当的调整和改进,提高教学质量,培养学生的学习兴趣和能力。毕竟,一份好的教案是教学成功的重要保障。

幼儿园大班社会领域活动教案篇一

1、知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。

2、能大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备。

儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段),各种有关数字的录象或照片。

活动过程。

1、在图书中寻找数字朋友。

幼儿自由阅读图书中的数字。

说说自己寻找到的数字。

2、讨论:这些数字的作用。

提问:你在哪里找到数字的。

这些数字朋友有什么用处呢?

说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。

3、欣赏录像,了解条形码的作用。

提问:你看见了什么?

条形码在书的什么地方?

为什么要贴条形码,它有什么作用?

4、欣赏照片,了解数字的不同作用。

5、总结:数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人们的生活提供了很多的方便。

幼儿园大班社会领域活动教案篇二

1、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

2、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

【活动准备】。

1、自制教学ppt。

2、面粉、湿毛巾、镜子若干。

3、京剧的音乐。

【活动过程】。

一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

1、教师播放ppt,出示图1丑角图片。

2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。

幼儿欣赏图片,集体讨论。

如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”,引导幼儿说出“鼻子是白色的”。

如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”,教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等,最终引出“这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”

3、认识丑角,知道它是国粹京剧中的一种角色。

师:你见过这种打扮的人么?是在哪里见过的?他们这样打扮是在做什么?(引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧)。

师:京剧是中国的传统文化,是我们的国粹。

4、明确丑角的概念。

师:这个穿着戏服,唱着京剧,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。

师:你喜欢这个小丑吗?看到他你有什么感觉?(小丑长得很可笑、滑稽、有趣)。

二、观看视频,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

1、过渡环节。

师:小丑在唱戏的时候会做些什么呢?他的表情怎么样?我们一起来看一看吧。

2、集体讨论,了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。

师:小丑在做什么?他的表情怎么样?(会功夫、表情很搞笑)。

师:为什么要有这些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)。

3、观看视频,提问:

小丑刚才做了哪些动作?小丑会这些动作你觉得本领大吗?(在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等,功夫很厉害)。

4、教师总结。

师:小丑很滑稽喜欢说笑话,逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳,功夫可真厉害。

三、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

自己动手用面粉来扮演小丑。

师:你们喜欢这样的小丑吗?我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。

1、介绍材料,了解扮演小丑的方法。

师:老师准备了什么材料?我们应该怎样用它?

请幼儿自由讲授,后教师小结:先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子,然后用手蘸着面粉涂在鼻子上,再用小镜子照一照。

2、教师提醒孩子两个一组,一起合用一个盆子的面粉和镜子,完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。

幼儿动手自己打扮小丑。

操作过程中教师要提醒孩子注意卫生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

请幼儿来表演。

师:我们都变成了小丑,谁愿意上来给我们表演一下。(请几个幼儿到前面来表演,逗乐大家)。

3、简单模仿丑角的厉害动作。

师:小丑出了表情幽默,还会厉害的功夫,我们也来学一学。

展示图片,引导幼儿自由的学一学。

师:表演的真好,我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧,把我们逗得可真开心。

四、延伸。

师:老师还准备了京剧的音乐,我把它放到小舞台,游戏的时候你可以去表演。

幼儿园大班社会领域活动教案篇三

1、使幼儿理解"人多力量大","大家团结起来力量大",培养幼儿合作意识,团队精神。

2、引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、体验同伴间友好的情感。

5、体会集体合作游戏的快乐。

1、牙签若干、视频《三只羊》、音乐《拔萝卜》。

2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。

一:游戏导入。

1、今天,我们先来做个小游戏————选举大力士。

规则:按要求折牙签,谁能一下子折断最多的牙签,谁就获胜。

2、拿出老师给大家准备好的信封,里面有一些小牙签,轻轻地先拿出一根,试着折断它。(每个人都轻易地折断了)。

3、好,再拿出五根,放一起,(师作示范)折折看。

现在已经分出一些胜负了,一下子就把6根牙签折断的请站起来,呵,真行,大力士将在你们这中间产生。

好,其他同学,现在让我们一起来看看,10根牙签能不能难倒他们。

大力士产生了“大力士你好,请问你折10根牙签与折6根时,用力有什么不同?”

(折6根时我稍稍用力就折断了,10根时我用出了全身力气才折断)。

4、教师小结:是啊,小朋友们都说得很好,一根牙签很弱小,不堪一折,可是当他们紧密地集合在一起的时候,小小的牙签也能像大树一样强壮有力。

二、通过体验,进行感知。

1、小朋友们,下面我们一起来玩一个有趣的.游戏,这个游戏叫拔萝卜。

2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小朋友们听着音乐一起来拔萝卜。

3、提问:通过这个游戏你们发现什么问题?(告诉幼儿人多力量大的道理,只有团结合作才能拔起萝卜)。

三、观看视频,展开讨论。

1、播放视频:《三只羊》的故事,让幼儿明白团结的重要。

小朋友们帮老爷爷把萝卜拔出来了,老爷爷要奖励大家一起来看动画。

2、提问:故事中有谁?谁想吃谁?

小羊没有被狼吃掉,为什么?

这个故事告诉我们如果不团结会怎样?

四、活动迁移、共同合作。

小朋友们,萝卜太重了,老爷爷搬不动,请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好?

幼儿园大班社会领域活动教案篇四

京剧四大行当。

巩固幼儿对四大行当特征的了解,并能根据特征进行分类,激发幼儿对京剧表演的'兴趣。

图片、黑板、京剧道具、磁带。

一、游戏导入激发兴趣。

1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)。

2、现在老师要难点的来考考你们,行不行?

二、尝试分类巩固认识。

1、你们认识他们吗?是谁,属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片,请你们把他送到他们的行当中去,不要送错哦。(幼儿操作)。

(1)纠错:看看都送得对吗?

(2)设疑、质疑——巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)。

3、总结:我们一起里来说说,原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)。

三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识,在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具,你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具,你可以练练他的动作。

1、你想表演谁?

2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)。

幼儿园大班社会领域活动教案篇五

1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

多媒体课件等。

一、导入。

师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

二、理解故事内容。

1.听故事第一部分。

师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

2.听故事第二部分。

3.听故事第三部分。

小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。

三、联系生活,懂得感恩。

1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

2.幼儿讨论并讲述。

四、活动延伸。

制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

幼儿园大班社会领域活动教案篇六

1、学会正确面对即将入学的担心。

2、能根据不同的担心用多元的方法解决。

3、萌发向往小学生活的情感。

担心的问题:

1)我要是迟到了,老师会把我关到外面吗?

2)小学有点心吃吗?

3)怎么上厕所呢?

4)小学里没有那么多玩具,我们能自己带玩具去吗?

5)要是我们小学老师是个男的,很凶很凶,怎么办?

不担心的原因:

1)每天早睡早起,按时上学。

2)每天早上、中午多吃一点,吃饱!

3)“我知道,小学里不是每个班都有厕所,还有,男孩子要上男孩子的厕所,女孩子要上女孩子的厕所。”豆豆好像知道小学里的很多事儿。

4)“可是,我们会有很多书呀!”莉莉说,“小学生的书包里有很多书,还有铅笔盒。我特别喜欢。

5)吵架时要平静下来,先好好商量商量,好朋友不应该吵架。

6)第二天早上,和好朋友一起上学,他俩不那么担心,他们看到门口的老师都是笑眯眯的,他俩不担心了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说:“放学时,我们回来接你们。”两个好朋友回过头来,挥挥手说:“别担心!别担心!”

3)解决问题的方法:

1、向别人请教,从别人那知道答案。

2、互相协商,商量。

3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感。

4、亲自去发现想象和现实是不一样的。

活动准备:

--那你们都担心哪些事情呢?谁来说一说!

--我们遇到这个问题可以用什么方法变的不担心呢?谁来说一说!【2个幼儿】。

(二)学会正确面对即将入学的担心。

--谁愿意来说一说?【教师对应出示担心的问题】。

1)上小学要去得很早吗?我要是迟到了,老师会把我关到外面吗?

2)小学里有点心吃吗?(莉莉还担心什么?)。

3)到了小学里怎么上厕所呢?(除了莉莉还担心什么?)。

4)小学里没有那么多的玩具,我们能自己带玩具去吗?(豆豆还担心什么?)。

5)要是我们小学老师是个男的,很凶很凶,怎么办?

--他们都担心了哪些事情?我们一起来说一说!【出示建构课件】。

2、在交流讲述中,了解豆豆和莉莉为什么不再担心--谁知道豆豆和莉莉后来为什么又不担心了呢?他们是用什么方法解决的?请你和好朋友互相说一说!

--请你说一说?【教师对应出示图片】。

--还有谁来说一说?

1)每天早睡早起,按时上学。

2)每天早上、中午多吃一点,吃饱!

3)“我知道,小学里不是每个班都有厕所,还有,男孩子要上男孩子的厕所,女孩子要上女孩子的厕所。”豆豆好像知道小学里的很多事儿。

4)“可是,我们会有很多书呀!”莉莉说,“小学生的书包里有很多书,还有铅笔盒。我特别喜欢。

解决问题的方法:

1、向别人请教,从别人那知道答案。

2、互相协商,商量。

3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感。

(三)在讲述活动中,能根据不同的担心用多元的方法解决。

1、在交流讲述中,能大胆发表自己的担心及多种解决担心办法--小朋友们你们也快上小学了,你们都会担心哪些事情呢?请你想一想和好朋友互相说一说!

--谁愿意来说一说!

--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心?

--还有谁有不一样的想法?你来说一说!

--还有谁想到了更好的方法?请你说一说!

--你们还会担心哪些事情呢?谁来说一说?

--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心?你来说一说?

--还有谁也想到了方法?谁来说一说?

--请你看一看他担心什么问题?

--请你和好朋友互相商量商量解决问题的方法是什么?为什么?

--谁愿意说一说你们想到了什么好办法?为什么?

--你们认为的解决方法是什么?为什么?

(四)延伸--请小朋友们回到家把你今天解决问题的方法记录下来,明天带来和好朋友一起分享!比比看谁想到的办法!

幼儿园大班社会领域活动教案篇七

1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

绘制两张上学路线图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问:1、你们都上哪所学校啊?

2、从家到学校都路过哪儿?

3、你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图,学习画图方法

1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?

4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

三、幼儿画图,教师巡视指导帮助

1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述自己的上学路线图

1、j、组之间讲述,交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

1、交通安全常识。

(1)上学过马路时,应该注意点什么?

(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

2、要遵守的公共道德。

有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)

3、自我管理。

上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问

七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。

幼儿园大班社会领域活动教案篇八

1.初步感知、了解蚯蚓的外形特征和生活习性。

2.能运用多种方式大胆猜想和表达对蚯蚓的认识。

3.初步熟悉科学研究的方法,体验探究、发现、交流的快乐。

带领幼儿找蚯蚓并摄像;鼓励幼儿提出问题、猜想并记录;生活在泥土中的蚯蚓;蚯蚓的课件;放大镜,白纸,擦手布,记录纸;展板:我们的猜想、我们的问题、我们的发现。

一、回忆经验,引出问题和猜想。

1.看录像,回忆经验。

提问:上次我们到花坛边干什么去了?你找到蚯蚓了吗?在哪里找到的?我们来看看那天的录像。(边看录像边讨论)。

2.介绍问题并猜想。

师:我们不但找了蚯蚓,还提出了许多问题,作出了一些猜想,老师为你们准备了三块展板,分别是我们的问题、我们的猜想、我们的发现。(分别出示并介绍三块展板,整个活动中提醒幼儿将问题、猜想及发现分类放到相应展板上。)。

师:谁来说说你有什么问题?(将记录问题的纸片送到“我们的问题”展板上,师幼共同猜想。如幼儿甲:蚯蚓和人一样有手、脚、眼睛吗?同伴1:我见过蚯蚓,没看到它有手有脚。同伴2:我认为蚯蚓有脚,要不然它怎么走路……)。

(此环节是为了满足幼儿好奇好问的需要,同时通过共同猜想,引导孩子向同伴学习和带着问题去探究。)。

二、自由观察,初步感知。

1.提出观察要求。

师:是不是像我们猜的这样呢?今天,我把蚯蚓请过来了,待会儿我们再仔细地看一看、小心地摸一摸,然后,把你看到的、想到的记录下来。

2.幼儿自由观察、议论、记录,验证猜想,教师参与其中进行必要的引导。

师:请小朋友把你发现的用图画或标记记录在纸片上。(幼儿有观察记录经验,这里的记录方式不做硬性规定,幼儿自主发挥。)。

师:蚯蚓的身体长什么样的?摸摸它的身体有什么感觉?身体里有骨头吗?长了脚吗?

师:仔细看看蚯蚓的身上有什么?(一圈一圈,一节一节的)它的嘴巴在哪里?

(科学活动离不开观察和感知,这一环节我给予孩子充分观察和探索机会。观察前提出要求,目的是培养幼儿对生命的'关爱和敬畏之情,同时教给孩子科学研究的方法。)。

三、集体交流,分享发现。

1.提醒幼儿收拾好蚯蚓和工具。

师:请你们轻轻地将蚯蚓放回泥土,把放大镜和记号笔放回篮子,带好你的记录到老师这儿来。

2.幼儿讲述自己的猜想和发现。

师:谁来告诉大家,你的发现和你的猜想一样吗?请幼儿将记录纸放到投影仪下介绍展示。

小结:刚才,我们通过观察验证了一些猜想,发现了蚯蚓的身体是细细的、长长的、软软的;身上是一节一节的,它是一种环节动物;它没有骨头也没有脚,但是它能在泥土里钻来钻去,它靠刚毛和身体的一伸一缩来蠕动。

(幼儿有了充分的观察感知之后急于想表达自己的发现,教师及时满足孩子的愿望,并引导孩子将自己的发现和先前的猜想作比较,从中领悟科学研究需要大胆猜想,更离不开实际的操作验证。教师简明扼要的小结,意在帮助幼儿梳理经验。)。

四、肢体模仿,体验快乐。

师:你们喜欢蚯蚓吗,为什么?我们来学学蚯蚓松土和蠕动的样子。(幼儿模仿蚯蚓钻土、蠕动、打滚、蜷缩……)。

(幼儿用肢体模仿蚯蚓,能加深对蚯蚓的认识。同时,体验游戏带来的快乐。)。

五、观看动画,整理经验。

师:我还给你们请来了一位小客人,它是谁呢?(小蚯蚓丁丁)。

看动画后提问:小蚯蚓丁丁告诉我们什么了?进一步巩固对蚯蚓的外形特征和习性的认识,重点讨论奇怪的再生现象。

六、鼓励提问,引发新的猜想和探究。

师:蚯蚓的秘密可真多,关于蚯蚓你们还有什么要说的吗?

1.相互提问并讨论,同时记录问题放到展板上。

2.提问留白,引发新的探究。

师:老师也有个问题,蚯蚓是怎样生小宝宝的呢?有人知道吗?不懂的问题怎么办呢?

结语:今天,我们验证了我们的猜想,发现了蚯蚓许多的秘密,又提出了很多问题,进行了新的猜想。那么,蚯蚓是不是像我们猜想的这样?我们可以问问有学问的人,可以去查资料,还可以自己观察、做实验,继续研究。

(爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决问题重要得多,此环节设计正是基于这样的思考。能大胆思考和提问,是良好科学素养的具体体现,需要我们坚持不懈地培养。)。

七、将蚯蚓送回大自然。

在活动室一角为蚯蚓营造一个“家”,进行进一步的猜想、观察和实验。

幼儿园大班社会领域活动教案篇九

1。乐于开动脑筋,综合已有经验解决小鸟吃菜的问题,保护小朋友们辛苦种植的蔬菜。

2。尝试扎稻草人、制作反光装置等各种可能有效的方法驱赶鸟群。

重点:尝试扎稻草人、制作反光装置等各种可能有效的方法。

解决措施:在幼儿各自分享经验后,教师通过图片、视频等方式进行梳理,再次巩固幼儿的相关经验,在脑海中建立初步的装置模型,在操作环节时鼓励幼儿大胆尝试,教师在观察中适时的进行引导或技能提升示范。

难点:不断完善自己的装置。

解决措施:

以鼓励和肯定的态度评价幼儿的作品,采用提问、追问的方式引发幼儿思考,对自己的装置进行不断的思考和改进。

经验准备:大班幼儿对自己的想法能够进行比较准确的表述,在适当的引导下,能够就某一个问题展开集体讨论或小组讨论,另外大班幼儿使用剪刀、胶带等工具已经比较熟练,对铁丝造型、绳子打结等技能也基本能够掌握。幼儿在前期都参与过蔬菜的种植和日常养护任务,通过监控观察到蔬菜受损的原因,对受损蔬菜有惋惜之情,在第一课时发现了解问题,明确解决问题方向的情况下,与父母一起探索方案,获得一些相关经验。

一、问题回顾(5min)

1。播放小朋友们辛苦播种、浇水、施肥培育亲青菜园蔬菜,最后发现叶片出现很多洞洞的图片、视频资料,萌发幼儿对蔬菜的惋惜和保护之情。

2。播放监控视频,再次确认破坏蔬菜的“凶手”——鸟。

二、经验交流(10min)

1。组织幼儿一一与同伴分享自己利用周末寻找到的各种保护蔬菜的方法。(幼儿使用图片或视屏的方式呈现)

2。教师根据幼儿所寻找的方法进行经验梳理。

小结:要保护我们的辛苦种植的蔬菜,就得想办法让鸟儿们吃不到我们的蔬菜,第一可以把鸟儿抓起来送去别的地方,那就需要一个捕鸟笼,第二可以不让鸟儿们靠近亲青菜园,那就需要制作稻草人,放反光的东西吓跑他们,或者用鸟儿们的语言告诉他们不要靠近。

三、实践操作(15min)

1。请幼儿自由选择赶鸟方法,组成四个小组进行操作,小组成员合作制作捕鸟或赶鸟的装置,所需材料可以请老师提供。

2。教师巡回指导,引导幼儿逐步完善自己的装置。

师:“多大的笼子可以装下小鸟呢?怎样让小鸟自己进到笼子里?有没有什么办法可以让鸟儿一进笼子门就自动关上了?”“什么样的稻草人可以让小鸟以为是真的人呢?”“反光的东西要朝哪个方向呢?可不可以让每个方向都有反光呢?”“我们的录音放在哪里播放?有没有办法能让录音在亲青菜园里巡逻?下雨的时候怎么办呢?”

四、投放验证(5min)

1。请每组选一名幼儿对自己的装置进行特点介绍,其他组员可以补充。教师对幼儿的制作成果和过程进行评价。

2。请幼儿将装置进行投放,一天后观察监控录像验证装置效果。

活动总结

steam课程倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来,加强学科间的相互配合,发挥综合育人功能,让幼儿在综合的环境中学习,在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。

此次教学活动分为问题回顾、经验交流、实践操作和投放验证四个环节记性,分别达到四个目标,一是明确需要解决的问题,萌发对蔬菜的惋惜和保护之情;二是能够有条理的表达自己搜集到的资料,对赶鸟装置具有初步的制作方案;三是选择方法尝试进行操作,并愿意积极思考进行完善;四是能够安静的聆听同伴的发发言,知道装置效果需要时间的验证。一改传统的学习模式,追随幼儿的兴趣,让幼儿在解决实际的驱鸟问题中得到思维、语言、动手能力等多方面的发展,做到了以幼儿为主体的教学理念。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十

1、欣赏故事,了解建筑工人的工种和工作特点。

2、感知小鸭渴望有邻居和同伴的想法,表达自己对同伴的渴望。

3、产生尊重劳动者的情感。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1、《会有小朋友来住吗》ppt课件。

2、小鸭手偶。

3、建筑工人头饰及相应工具。

一、谈话导入(师出示小鸭手偶)

师:这是谁?(幼:这是一只小鸭)

师:这只小鸭的房子旁边有一片空地。可是,只有他一个人住这里,每天他一个人吃饭、一个人玩、一个人睡觉。小鸭会感到怎么样呢?(幼:小鸭会孤单、不开心……)

师:那接下来会发生什么事情呢?你们想知道吗?(幼:想)

师:老师来讲关于这只小鸭的故事《会有小朋友来住吗》。

二、欣赏ppt,了解各种建筑工人

(1)师:小鸭房子旁有一片空地。看,什么来了?(幼:挖土机来了)挖土机是干什么的呢?(幼:挖土机会挖土……)

师:谁开来了挖土机?(幼:是河马)

师:河马是来挖土、挖地基的。你们知道可以称他什么呢?(挖掘工)

(2)师:地基挖好了。有谁来了呢?他在干什么?(熊大叔砌砖墙)

师:砌砖墙,砌房子的人我们叫他什么呢?(瓦工)

师:熊大叔砌砖墙是瓦工。

(3)师:接下来又是谁呢?在干什么?(猴大叔在做门窗)

师:猴大叔做门窗是木工。

(4)电工狗大叔拉电线

(5)花匠青蛙大叔种花草

师小结:原来,盖房子需要这么多工人。有谁呢?(有挖掘工、瓦工、木工、电工、花匠)他们一起劳动,才能盖出漂亮的房子。

三、观看图片,了解建筑工人辛苦。

(1)师出示建筑工人工作图片

师:他在干什么?

师:建筑工人辛苦吗?

(2)表达对工人的尊重

师:如果看到他们,我们要对他们说什么呢?(工人叔叔你们辛苦了,谢谢你们!)

四、体会小鸭的愿望

师:小鸭为什么总是问“会有小朋友来住吗?”(幼:他很孤单,希望有朋友来住)

师:你们家周围有小朋友么?你喜欢你周围的邻居吗?为什么?

五、角色扮演活动

师:这么多建筑工人辛苦地把房子建好了,小鸭也有了邻居。大家都好开心啊!

师:接下来,老师也请小朋友们学学建筑工人盖房子!

幼儿选择自己喜爱的工种头饰和相应的工具进行角色扮演。

本次活动我在教具上下了很大的功夫。因为语言课在一般的情况下,我们都是把图片直接贴出来让幼儿观察、讲述。我发现这样的话,幼儿的兴趣不是很高,而且观察得不怎么仔细。于是我就想怎样出示图片使幼儿的注意力能马上集中起来。反复思考,想到了以翻板的形式出示图片,因为这样的方式我还没有尝试过,幼儿一定会觉得很新奇的,幼儿觉得新奇了,那么他们的注意力就会集中了。经过我多次尝试,教具终于做好了。在活动中,取得了很好的效果。幼儿比平时观察得更仔细了,动脑筋的幼儿也更多了,大多数的小朋友能大胆地讲述。

不够理想的是,由于第一次尝试做这样的教具,没有量好翻板的大小,图片和铅丝没有贴在翻板的正中间。还没翻过来的时候,翻板之间没有空隙,远处看上去就像一大片草地,效果挺好的。可翻板一翻过来就留有较大的空隙,看上去不美观。经过这次尝试,我知道了铅丝和图片一定要贴在翻板的正中央,这样翻板翻过来仍会很平整,不会留有较大的空隙,效果会更加好。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十一

3、能与同伴协商合作完成任务,体验与同伴合作的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

1、活动的重点定位在学会看游览图,并了解其作用。

2、活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线。

动物园游览图,彩色打印图每组一张;彩笔、抹布;

小朋友,我们今天去一个好玩的地方:亚洲最大的野生动物主题园,你们想去吗?为了方便我们参观动物园,管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图,让我们先来了解一下吧。

(一)先整体感知,然后分区观察。

1、这张游览图你们能看懂吗?上面有什么?

3、这里除了有许许多的动物,你还发现有什么标志,这些标志告诉我们什么?

(二)我说你猜:进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位。

1、教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置,请幼儿猜一猜。

2、请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置,其他幼儿猜。

(一)找一找:老师指定某个动物场馆,让幼儿尝试寻找到达的路线,比一比谁找的路线短,为之后分组选择路线打下基础。

(二)画一画:按要求画出指定游览路线。

1、提出画路线图要求:参观动物园有许多条路线可以走,到底选哪条呢?为了增加游戏的难度,要求每组的路线必须满足所有组员的愿望,而有线路不能重复走,还必须要经过两个洗手间。

2、请小朋友六人一组进行自由结伴分组,并学会协商,谁负责拿笔记录,谁适合作介绍。

(三)介绍各组的路线。

请每组选出的代表说出自己组走的路线,经过了哪些动物馆。

(一)你还在哪里见过类似的平面图?这些图可以为我们提供哪些帮助?

(二)教师小结:生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境,并且能顺利地到达想要去的地方。

本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的.传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力,与他人、环境的积极交流与和谐相处。

在活动中,我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点,把握幼儿好动、好奇的心理需求,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作,完全是“用做科学的本来方式学习科学。”

在活动一开始,我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义,接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时,提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结,知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法,使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言,表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验,发现秘密,取得成功。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十二

1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼,感知生活环境与人们行为之间的`关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义,有初步的环保意识。

3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。

1、泡泡糖若干,活动前发给孩子们。

2、垃圾桶若干。

一、课前谈话,谜语导入。

1、吃进去是硬的,吃过后变软的,吐出来可以是圆的,孩子们最喜欢的。(泡泡糖)。

2、马路边谁站岗,不怕晒不怕站,张着嘴像在说:小朋友,可别忘:果皮纸屑递给我,不要扔在大街上!(垃圾箱)。

二、大家都有吃过泡泡糖的经历,那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的办法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。

1、生活中,在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时,有什么想法?

四、讨论:泡泡糖应该怎么丢?

五、寻找泡泡糖纸上的秘密。

1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。

2、请幼儿模仿图纸上的提示,做动作。

六、结合《社会》第24—25页内容,指导幼儿看书,理解每幅图的意思。

1、判断:谁都做法对?

幼儿园大班社会领域活动教案篇十三

炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节――《找凉快》的社会活动。

1.知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。

2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护意识。

1.多媒体课件:能防暑.凉快方法(洗澡.喝凉开水.吹空调等图片)

2.小蘑菇夏日乘凉课件

一.伴随律动《我爱洗澡》入场

二.活动开展

(一)谈话,引起兴趣

1.你们热不热?热怎么办?(找凉快)小蘑菇现在也热得受不了了,一起来看他是怎样找凉快的。(放课件)

2.小蘑菇找到凉快了吗?他是怎样找到的?

3.你有什么办法使自己凉快一些呢?

小结:老师这里有一些让自己凉快的好方法,来一起看。(放图片)

(二)看图引导讲述,知道几种防暑方法

1.出示课件,幼儿讲述方法。

2.你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来

3.小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)

4.讨论:那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么?

(电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的)

四.在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?

五.瞧,我们都出汗了,赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出

和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。

本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的.记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时,我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。

第一,教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的,而是应该更多的站在孩子的立场,从孩子的角度上寻求落脚点,真真切切的为孩子的发展而服务,目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加认真学习的。

第二,教师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中,由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升,以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候,有些散,孩子们一会说的是吃的方面,一会说的又是穿的方面,如果在这时能够很好的加以归纳,那么孩子的回答相对也有了中心,不会感到无所适从。

第三,孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上,但是语言的开放性不够,应该鼓励孩子多说,以孩子自己的语言来表述他们的想法,而不是局限于一种语言模式。同时,在操作环节“找凉快”中,我也着重了“找”而不是“说”,让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会,如果让孩子边操作边用语言来说说,如:小鸡小鸡,我把你送到大树下让你凉快一点等等,可能整个活动就会更丰富,也能比较符合小班年龄孩子的特点。

这是我这次活动后的一点反思,希望自己能在这些反思中吸取经验,让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十四

帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份,学习以适当的行为方式进行沟通,从而掌握互助、合作等友好交往技能,发展语言交流能力和想像力,使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。

(1)创设情境

情境创设应力求真实、生动、有人有景,可以用电化教具配合,也可以用画板或口技代替。场景布置及道具应尽量简单,化装只要突出人物身份的主要特点,能使幼儿看懂就行。如需幼儿扮演角色,应先物色人选,组织排练。活动开始时,教师要用语言向幼儿介绍场景(什么地方)、角色和主演者,以引起幼儿观看表演的兴趣,并向幼儿交代任务,提醒他们仔细观看表演者的表情、动作,记住表演内容,以便在观看后讨论。

(2)表演

为了使全体幼儿都看清楚表演内容,表演者要面向全体幼儿,表演速度适中;可以完整表演,也可以分段表演。

(3)讨论明理

观看表演后,教师应围绕活动目标有重点地提问,引导幼儿讨论评价表演中人物的言行,激发某种情感,提出今后行为的选择建议,提高幼儿的社会认知水平和判断能力。讨论时,教师要尊重幼儿,让他们畅所欲言,提出不同看法。通过幼儿自己的活动,思考得出正确的`结论。讨论的基本形式主要是小组合作形式,在此基础上全班交流,甚至展开争论。在应得出一致意见的问题上力求取得一致,在允许有不同意见的问题上一定不要强求一致。要鼓励幼儿谈出带有个人情感的理解,鼓励创新。

(4)学习表演

幼儿有模仿和表演的兴趣,在这一阶段中,教师要组织全班幼儿分组、分角色进行表演,从而巩固在活动中获得的行为规范。有时可让部分幼儿参与表演,其他幼儿再次观看,这要依据具体的活动内容和教学环境来定。幼儿通过表演,进一步判断道德行为,在亲身参加表演中更好地掌握道德行为要求。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十五

1、了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标志,学会自己对垃圾进行分类处理。

2、通过趣味儿歌的方式认识垃圾分类回收的意义与随意处置的危害,建立起垃圾分类回收的意识。

3、通过实践体验活动,参与垃圾分类操作,深入理解垃圾分类的方式,养成良好的垃圾分类习惯。

重点难点重点:了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标志,学会自己对垃圾进行分类处理。

难点:深入理解垃圾分类的方式,养成良好的垃圾分类习惯。

1、手套、不同颜色标志的垃圾袋、垃圾分类回收提示板,部分垃圾实物。

2、ppt、制作垃圾分类回收视频。

1、联系生活引话题,认知垃圾分类好处多(引导幼儿们切实理解垃圾分类回收的意义。)。

借助多媒体设备,展示“垃圾山”的照片。

师:“大家都知道,我们每个人都会制造垃圾。每天呀,我们这座城市都会制造出山一样多的垃圾。可是呢,你们知道吗?这里面很多垃圾都是可以回收利用的。”

教师展示垃圾回收厂的图片,以及垃圾和回收后制作产品的对比照片。

师:“大家看,你们画完画的废纸可以做新的纸,你们丢掉的玻璃瓶可以做镜子……大家说说,这些垃圾还能用来干什么呢?”

幼儿们举手回答。

师:“按照科学家们的计算,一个城市每天垃圾回收利用完,够我们幼儿园所有的小朋友家里用一年以上呢。”

师:“可是,孩子们,你们说,钉子能用来做新的纸箱吗?”

幼儿回答。

师:“因为不同的垃圾回收方式都是不一样的。所以说,环卫工人们都需要先分类,才能回收。可是,我想问问大家,如果垃圾桶里的垃圾都是这个样子的,工人们该怎么回收呢?”

教师借助图片展示一个未合理回收的垃圾桶,里面有铁钉、玻璃片、果皮、塑料袋、废纸等各种垃圾,随后展示环卫工人用手给垃圾分类被玻璃瓶割伤的照片。

师:“孩子们,你们说说,我们怎么样才能避免环卫工人叔叔们被垃圾伤到呢?”

教师引导幼儿交流,最终一起总结出自己丢垃圾时就做好垃圾分类的策略,并且给幼儿们做出总结强调。

2、参照实物来对比,趣味分类好游戏(借助儿歌学习掌握垃圾分类的方法,借助趣味游戏进行深化。)。

师:“我们一起来学习怎么样给垃圾进行分类回收。今天啊,我们用一首有趣的儿歌来学习。”

教师首先播放儿歌和相关的动画。

教师结合图片以及携带的垃圾实物,给幼儿们逐句讲析儿歌,讲解每一种垃圾分类回收的不同标志,以及划分的原因。讲解完之后,再次播放和幼儿们一起学习并尝试跟读。

幼儿们熟悉儿歌,掌握垃圾分类回收的方法之后,教师开展趣味游戏“我会分类啦!”。教师先为幼儿发放不同颜色的手牌,蓝红绿分别代表三种垃圾。然后以抢答竞赛的形式,每次拿出一件垃圾,让幼儿举牌说说应该回收在什么颜色的垃圾桶里。当幼儿答对时,教师就借助多媒体设备播放相应的那句儿歌。

(环节评析:借助儿歌学习掌握垃圾分类的方法,借助趣味游戏进行深化。)。

3、自制环保垃圾袋,对照儿歌做标记(借助手工游戏,记忆垃圾分类回收的方法。)。

幼儿们学习完儿歌之后,教师一边继续播放儿歌,一边为幼儿们发放不同颜色的垃圾袋,然后和幼儿们一起对照着儿歌图片上的垃圾分类标记。自己选择不同颜色的彩笔或者蜡笔,以自己喜欢的方式画垃圾分类的标签,然后粘贴在相应颜色的垃圾袋上。

师:“剩饭剩菜瓜果皮,?厨余垃圾放蓝桶。儿歌里是这么唱的。大家看看,图片里蓝色垃圾桶是什么标志呢?这些就是厨余垃圾,我们来自己仿照着,画一个相应的标记,然后粘贴在垃圾袋上好不好?”

(环节评析:借助自己动手制作环保垃圾袋的手工游戏,让幼儿们再次复习儿歌,记忆垃圾分类回收的方法。)。

4、变身分类宣传员,一起上街去实践(动手参与中深化对于垃圾分类回收的认识,对儿歌的内容进行践行,养成良好的习惯。)。

教师带领幼儿们携带着自己制作的分类回收环保垃圾袋,一起走出校园,自己动手去践行垃圾分类回收。

师:“我们一边唱《垃圾分类歌》,一边去附近的社区,帮大家进行垃圾分类回收吧”

教师带领幼儿向社区内居民发放宣传单,唱儿歌,作表演,宣传垃圾分类回收,讲解垃圾分类回收的好处。同时,教师让幼儿们以“套圈”的形式,邀请家长们玩垃圾分类回收的小游戏,借此继续宣传垃圾分类回收的方法。

幼儿通过《垃圾分类歌》帮助认识到垃圾分类回收的意义,理解垃圾分类回收与自己个人和家庭的关系。在教师的后续引导下,幼儿们会逐渐养成良好的垃圾分类回收习惯,在园内园外进行践行坚持。同时,这种行为将会被幼儿带动拓展到家庭之中,在园内掀起一股“垃圾分类回收从我做起”的风气活动。同时,因为本次教学活动的带动,我们也会注重在园内进行相关教育活动的开发和引导,多带领幼儿开展垃圾分类回收的宣传活动,从园内到园外推广教育成果。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十六

1.学习分工协作共同完成任务。

2.体验筹备节日的愉快。

制作拉环、折纸、面具、彩球等材料,汽球和彩灯若干。

1.说说怎样让教室变漂亮的想法。

2.提供制作材料,示范一两种不太熟悉的作法,其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。

3.确定制作内容后,分组制作。

4.将作品布置在教室周围,井衬以彩汽球,和彩灯等物,烘托节日气氛。师生共同欣赏

1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。

2.提高判断是非的能力。

《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张,人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)

2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)

3.提问:

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?

(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?

4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。

5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

幼儿园大班社会领域活动教案篇十七

1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

提问:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲述。

总结:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

提问:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

幼儿自由结伴扮演。

提问:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

总结:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延伸:

画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
自然界是一个独特而复杂的系统,包含了无数种类的物种和自然现象。在总结中,重点突出自己的成就和进步,同时要客观地分析存在的不足。通过阅读范文,我们能够了解到总结的
总之,报告是一种对所学、所做、所见的整理和总结,能够帮助我们更好地传达信息和展示成果。报告的撰写要注意语言简练、准确,避免使用过多的术语和行话。报告的质量和内容
教案是教师在备课过程中的重要产物,也是教学的依据之一。教案的编写要注意评价学生的综合素质和学科能力的培养。通过学习这些教案,你可以提高你的教学水平和能力。小学六
方案通常是为了解决问题或提供解决方案而设计的。制定方案需要充分调研和收集相关信息,以便做出更准确的判断和决策。希望大家可以通过学习这些方案范例,提升自己的问题解
健康饮食是一种保持健康、提高生活质量的重要方式,我注重均衡营养的摄入。写总结时,我们可以从不同角度和维度进行思考,深入分析问题的本质。以下是一些成功企业的案例分
过去的经验总结为未来的成长提供了宝贵的借鉴和指导。完美的总结可以通过反复修改和润色达到更好的效果。接下来是一些关于总结的实例,希望能给大家提供一些思路。建校十周
报告的结论应简明扼要地总结主要观点,并提出具体的建议或措施。报告可以借鉴已有的模板和范文,但应注意个性化和创新。[报告标题8]试用期转正自我鉴定报告篇一我于__
在实施方案之前,我们需要对问题进行深入分析和调研。制定方案的关键是明确问题的本质和解决思路。如果你正在制定方案,可以参考以下范文,希望能给你一些启发。普通话推广
合同内容应该明确、详细,各方有义务履行。对于合同中的争议条款,可以寻求专业法律意见。在起草合同时,可以参考以下的范本,使您的合同内容更加全面和合理。药材购销合同
教育的重要性一直被人们所强调,它是个人和社会发展的基石。通过总结,我们可以更好地总结出问题的根源并加以改进。抱着学习借鉴的态度,我们可以从他人的总结范文中发现自
写心得体会有助于我们记录下珍贵的经验和感受,方便以后回忆和借鉴。写心得体会时,要注意语言简练、明确,避免含糊不清或啰嗦冗长。以下是小编为大家收集的心得体会范文,
深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。写总结时,我们要注意语言简练,用词准确,符合读者的理解习惯。在这里列举了一些值得借鉴的总结示例,希望对大家的写作有
合同的效力受到法律的保护,一旦违约将会承担相应的法律责任。如何制定一份合同,是合同订立过程中需要考虑的重要问题。请根据自身需要,合理选择合同模板,并进行相应的修
总结是对过去的回忆,对现在的反思,对未来的展望。在写总结之前,我们应该对所要总结的内容进行认真梳理和整理。此次总结范文的收集是为了帮助大家更好地学习和运用总结的
合同具有法律效力,一旦签署就要履行承诺,双方都有权利和义务要依法履行。在签署合同之前,双方可以进行合同条款的修改、删除或增加。了解合同中的常见问题和误区,以下是
演讲稿是一种通过口头表达来传递观点和信息的文稿。撰写演讲稿时,要注意保持积极乐观的心态,充满自信地面对观众和听众。以下是小编为大家收集的优秀演讲稿范文,供大家参
时间过得真快,总结一下这段时间的成果吧!要写一篇较为完美的总结,首先需要明确总结的目的和范围。"以下是一些总结的典型案例,希望对你的写作提供一些思路和参考。"高
总结需要结合实际情况,具体分析,不仅要进行表面的总结,还要深入思考。在撰写总结时,可以借鉴他人的成功经验和精华,但要保持个性和原创性。掌握好总结写作的要领,我们
总结是一种反思的过程,它让我们更加清晰地认识自己的成长和进步。在写总结时,要客观、冷静地观察和思考,避免个人主观色彩过重。以下是一些学习总结的例子,希望能对同学
制定总结的目的在于通过归纳和总结过去的经验教训,为今后的工作提供借鉴和指导。写总结时,要注意用简明扼要的语言表达自己的思想和观点。每个人的总结都有不同的风格和特
总结是自我认知的过程,让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。注意语言表达的准确性和清晰度,避免模糊和歧义,以使读者更容易理解和接受。接下来是一些总结的样例,
社交媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,我们需要明智地使用它。总结要有逻辑性,结构清晰,避免信息混乱。以下是小编为大家搜集的总结范文,供大家参考和借鉴。为
总结是对自己经验的总结和梳理,可以帮助我们在未来的学习和工作中更加得心应手。提高写作表达的技巧。这些总结范文囊括了各种不同情境下的总结,适合不同人群的需求。团队
写总结有助于我们发现知识的漏洞和不足之处,进而更好地优化学习过程。写作不仅仅是为了满足自己,也可以与他人分享自己的观点和感受。如果您正在为写总结而苦恼,不妨看看
一个良好的计划可以帮助我们避免拖延症,提高工作效率。计划的制定需要合理分配时间和任务,避免过度拖延或过度紧张。以下是小编为大家整理的一些成功的计划范例,供大家参
总结是映照个人成长的镜子,帮助我们发现自身的优势和不足。总结应该紧扣主题,结构清晰,逻辑有序,语言简练。范文中的写作技巧和语言表达可以为我们写好一篇总结提供一些
无论是在学校还是在职场,报告都是一种常见的书面表达形式。报告的语言要简明扼要,避免使用难懂的专业术语和太过晦涩的文字。报告的撰写不仅是一种学习和工作技能,也是一
政治是社会权力运行和决策制定的过程,对人们的生活有着重要影响。如何建立良好的团队合作精神,在集体中充分发挥自己的作用?在这里,我们为大家搜集整理了一些总结写作的
方案的制定需要全面了解项目的背景和目标,才能提供有效的解决方案。最后,我们要对方案进行仔细检查和校对,避免出现错误和遗漏。方案的成功实施离不开全体成员的共同努力
在工作和学习中,总结可以帮助我们发现存在的问题并提出解决方案。锻炼语感,是写好作文的前提条件。培养有效的阅读习惯,对个人的学习和成长大有裨益。公务员面试最佳自我
志同道合的伙伴可以帮助我们共同实现目标。怎样培养孩子的创造力和想象力?这是每个家长都要思考的问题。以下是一些经典的总结范文,希望能够帮助大家写出更加出色的总结。
报告的目的是为了向读者传达信息、提供决策依据或说明某种观点。在报告中,要合理运用图表、数据和案例,以提供更直观的信息展示。[报告标题3]综合办公室主任工作总结报
通过总结,我们可以将繁杂的信息整理成有系统和条理性的形式。总结要有章法,可以按时间、按重要性或按主题进行组织。在这里,我们收集了一些总结写作的实用技巧和经验,希
发现问题、总结经验,这是我们进步的重要方式和手段。总结要遵循简明扼要的原则,言简意赅地表达自己的观点和建议。接下来,小编为大家分享一些写得不错的总结范文,希望能
了解自己的学习风格和喜好,找到适合自己的学习方法。如何认识并发展自己的优势,使自己在事业上取得更好的发展?"以下是一些经典的总结案例,希望能够激发你写作的灵感。
计划可以帮助我们优化资源的利用,避免过度投入或资源不足的问题。在制定计划时,要坚持原则性,遵循事情的先后关系,确保计划的逻辑性和合理性。通过以下的一些思考题和案
通过写心得体会,我们可以为自己的经验积累提供有力的证明和反思。写心得体会可以加入个人感受和情感色彩,做到更有感染力。以下是一些心得体会的范文,供大家查阅和参考。
读后感是在阅读完一本书之后,针对书中的内容、人物、情节等给出个人感受、思考和评价的一种写作形式,它可以帮助我们更好地理解和消化所读的内容,我觉得我们应该写一篇读
报告的目的在于传递信息、解答问题、提供建议或者展示成果。报告的结构应该清晰有序,逻辑性强,使读者一目了然。点击查看更多报告写作技巧和范文案例,帮助您写出更好的报
通过写心得体会,可以帮助我们更好地认识和理解自己。编写一篇完美的心得体会,首先需要明确总结的目的和意义,确保其具有实际的价值和意义。小编为大家整理了一些精彩的心
总结可以帮助我们更好地认识自己,发现问题并加以改进。逻辑清晰是一篇完美总结的重要特点,要注意段落衔接和语句连贯。这些总结范文具有一定的代表性,可以帮助我们拓宽总
合同是一种法律约束力强制的文件,用于规定合作双方的权利和义务。在合同起草过程中,要重点关注关键条款,确保双方的权益得到保护。为了更好地理解合同的编写,下面给出一
通过总结,我们可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。写总结时要注意自身的立场和角度,确保表达的客观中立而真实。总结是一个全面概括和思考的过程,以下是一些总结范
演讲稿的写作需要突出主题,合理安排结构,注意语言的准确性和连贯性。演讲稿不仅要注重内容的严谨性和逻辑性,还要注意演讲的语速和声音的抑扬顿挫,使听众更容易理解和接
感悟是对自身经历和感受的反思,从而引发对生活和人生的思考。写感悟时,我们可以用多种文体和写作方式,使作品更加多样化和有趣味性。感悟是一种宝贵的财富,下面是一些值
无论是学业成绩还是日常工作表现,总结都是不可或缺的。在写总结时,要注意客观事实的描述,避免主观色彩过重。看看下面这些总结范文,或许可以给你带来一些灵感和新的思路
自我反思是不断进步的关键,我们应该及时检视自己的行为和决策。完美的总结应具备简洁明了、准确有力的特点。以下是小编为大家收集的相关资料,供大家参考和学习。期末汇报
编写教案能够提高教师的教学效果和专业能力。为了编写一份完美的教案,教师应该事先明确教学目标和要求。以下是一些教师编写教案的经验和技巧,希望对大家的教学工作有所帮
生活中总有一些细小的瞬间,让人不禁沉思和总结。在写总结时,我们可以采用归纳法、演绎法等写作方法,使文章更具逻辑性。%20那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?小
不同的情感体验可能导致我们对同一事物产生不同的感觉和反应。如何正确处理冲突和纠纷,保持良好的人际和谐关系?我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示,以便更好地进行
通过读后感的写作,我们可以培养思考和分析问题的能力。写一篇较为完美的读后感,首先要全面理解和把握书中的主题和核心观点。这是一些经典的读后感范文,从中可以看到不同
报告是一种对研究、调查或工作等内容进行详细描述和阐述的书面材料,它可以提供有关某个主题或问题的重要信息和数据。报告主要用于向上级、同事或客户汇报工作进展或研究成
人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验,以便更好地应对和处理各种情感需求。在写总结时要注意语言的简练和准确,避免使用模糊和抽象的词汇。在下面的范文中,我们可以
演讲稿需要准备充分,确保语言流畅、观点清晰;那么我们该如何写一篇出色的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的目的和主题。我们要确定自己要在演讲中传达给听众的信息,确
演讲稿的开头要吸引听众的注意力,可以使用引言、故事或者引发问题等引入手段。在写演讲稿之前,可以先进行一些资料收集和相关背景了解。在写演讲稿时,可以参考一些相关领
城市化进程带来了城市发展的机遇和挑战,我们需要找到平衡城市发展和生态保护的方式。可以借鉴他人的总结经验,但要保持个人风格。总结范文中的内容丰富多样,可以满足不同
教案是教师进行教学反思和改进的重要依据。教案中应包含充分的示例和练习,以帮助学生理解和巩固所学知识。教案的编写要注重独立思考和创新能力的培养。幼儿美术帆船教案设
总结是对所学知识和经验进行梳理和总结的重要途径。写作总结时,可以采用适当的图表和统计数据进行辅助,以使读者更清晰地了解你的工作或学习成果。以下是小编为大家收集的
教案的编写需要教师充分考虑学生的学习需求和教学目标,以及教学资源的合理利用。教案的编写可以借助一些教学资源和多媒体技术来提高教学效果。教案是教师为了达到教学目标
编写教案需要根据学生的实际情况和教学要求进行合理的安排和选择。编写教案时,要明确教学目标,确保教学的针对性和有效性。早期教案示范是提高教师教学能力和素质的有效途
在这个分类中,我们会探讨一些与学习和工作生活等相关的新观点和新趋势。写总结的关键是要有重点,突出事物的主要特点和关键领域。如果您对总结写作缺乏灵感,以下是一些总
作品赏析是提高文学鉴赏能力的重要方法,它可以让人更好地理解和欣赏文学作品。在写作总结时要注意用词精准,用事实和观点来支撑自己的表达。小编为大家精选了一些精彩纷呈
每个经历都值得总结,每个故事都值得被书写,因为总结能够点亮人生的轨迹。怎样培养良好的沟通技巧,改善人际关系?总结范文是学习总结技巧的重要资源和参考资料。通信服务
好的交流是实现人际关系和工作效果的关键。怎样培养良好的阅读习惯,从中汲取知识和智慧?时间管理是一门学问,接下来小编为大家分享一些心得和经验。疫情防控形势分析会个
制定方案需要遵循科学的方法和程序。在制定方案时,需要综合考虑各种因素,避免片面和偏颇的观点。在实际操作中,方案的执行可能会遇到各种问题和挑战。简单婚礼策划方案篇
合同是商业活动中不可或缺的一部分,无论是买卖、租赁还是合作等方面。起草合同时应当避免使用模糊、含糊不清的措辞。在签订合同时,应当特别注意各种法律风险的防范和规避
总结是把一段时间内的点滴汇聚为有价值的经验。可以适当运用一些统计数据和图表,使总结更加直观和有说服力。可以从范文中学习到如何组织文章结构和内容。家长会主持人发言
编写教案要注重思想深度和教学过程的合理安排,以提高学生的学习效果。教案中应体现德育、智育和美育的融合。推荐阅读以下教案示例,希望能为您的教学工作提供一些启示。中
写心得体会可以帮助我们进一步挖掘内心的想法,并将其转化为有意义的文字。它不仅仅是记录经验,更是一种对自我成长的自我认知和反思。以清晰明了的语言表达个人的心得和感
拥有一个明确的计划可以增强我们的自信心。一个优秀的计划应该具备哪些特点?这些范文可以帮助我们了解到计划执行过程中可能遇到的问题和挑战。小学六年级美术教学计划篇一
拓宽知识面,通过学习不同学科培养综合能力。在写总结之前,我们可以先制定一个清晰的写作计划,明确我们的写作目标和思路。掌握一些写作范文和例句可以帮助我们提升写作水
通过报告的撰写,我们可以培养自己的分析思考能力和表达能力。在报告完成后,要进行审校和修改,确保文字的准确性和流畅性,避免错误和疏漏。这些报告范文涵盖了不同领域和
时光荏苒,岁月如梭,在不经意间我们已经走过了很远的路。保持积极的心态和对自己的信心,可以克服困难和挑战。希望以下这些总结范文能够给大家带来一些启发和思考,祝大家
社会问题是人类共同面临的挑战,我们需要共同努力解决。培养良好的人际关系对我们的成长和发展至关重要。小编为大家整理了一些总结范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家的
在商业交易中,合同扮演着重要的角色,它规定了各方的权利和义务。要写一份完美的合同,首先要明确双方的需求和期望。通过参考范文,可以学习和掌握合同的相关内容和写作技
总结不仅是提高自我认知和自我管理的方法,也是个人和团队发展的重要环节。写总结时,要注意选择合适的语言和风格,使总结更具有感染力和吸引力。这些总结范文可以激发我们
编写总结不仅能够展现个人的努力和成绩,还能够促进自我反思和自我调整。写总结时要注重逻辑性和连贯性,让读者容易理解。以下是一些总结的实例,希望可以为大家提供一些写
方案是通过分析和研究,提出的解决问题的具体步骤和措施。方案的开展需要合理安排时间和合理分配任务。下面是一些成功案例的分享,它们可以帮助我们更好地理解方案的制定和
演讲稿不仅要重点突出演讲内容,还要注意语调、语速和表情的协调。演讲稿的最后,可以用感谢的话语表达对听众的关注和支持,以增加亲和力和友好感。以下是一些优秀演讲稿范
良好的总结可以让我们更加清晰地看到自己的成长和进步。总结的内容应该具备客观真实性和全面性,避免主观色彩过重。这些总结范文可以给我们提供一个参考框架,帮助我们更好
通过总结,我们可以更好地规划和安排下一阶段的工作和学习计划。写总结时要注重条理性,合理安排内容结构,确保逻辑清晰和层次分明。以下是一些经典的总结范文,供大家参考
方案是解决问题的方法或步骤的计划安排,它能够帮助我们有条不紊地完成任务,提高工作效率。方案不仅包括具体的操作步骤,还需要考虑时间、资源、人力等因素。在制定方案时
总结时应注重客观分析,理性思考,避免主观臆断和情绪化评价。总结应该是客观、真实和具体的,避免夸大或缩小事实,以保持总结的准确性和可信度。这些总结范文充分展示了总
总结是一种客观评估自己的工作表现的方式,它能帮助我们发现问题并改进。在写总结时,要站在读者的角度考虑他们关注的问题。以下是小编为大家整理的总结范文,供大家参考和
每份合同都是商业交易的法律依据,它规定了各方必须遵守的规则。合同的编写要注意格式规范,包括标题、段落和签字等。阅读合同范本可以让我们更好地理解和把握合同的法律意
无论是学生还是职场人士,总结都是提升自己的好方法。在写总结时,要注意用具体的事例和数据来支撑观点,增强说服力。通过阅读这些总结范文,我们可以了解到不同领域和不同
在生活和工作中,总结是我们进步的动力之一,我们是否需要好好总结一番呢?写一篇完美的总结,除了关注自身表现,还要关注环境因素和团队协作的贡献。下面是一些优秀的总结
无论是学习、工作还是生活,制定合理的计划都能够提高效率和达成目标的可能性。坚持执行计划,不畏困难和挑战,达成预定目标的同时提升自己的能力和经验。以下是一些成功计
演讲稿可以通过使用一些修辞手法,如排比、对偶等,来增加演讲的表现力。想要撰写一篇较为完美的演讲稿,首先需要明确演讲的目的和受众。掌握一些演讲技巧和写作方法,可以
心得体会是一种对过去的回顾和总结,对未来的规划和指导。写心得体会时,可以借鉴一些优秀的范文,学习其中的写作技巧和表达方式。下面是一些精选的心得体会范文,希望能够
总结是对经验和知识的巩固和提炼,使其更有价值和意义。在总结中,要注意语言的简洁明了,结构的合理有序。以下是小编为大家整理的一些相关总结范文,希望能给大家带来帮助
在总结中,我们可以将自己的经验和教训分享给他人,让大家共同进步。总结要客观真实,不过分吹嘘也不过分贬低。范文中的观点和论述具有较强的说服力和可操作性。国内国际双
演讲稿是通过言语表达来影响、鼓舞听众的一种文体形式。如何结束一篇演讲稿?可以用一个简洁而有力的总结语句来结束演讲,给听众留下深刻印象。这些演讲稿范文涵盖了政治、
报告需要使用简明扼要的语言,避免使用专业术语或不必要的技术性词汇。在开始写报告之前,我们应该对所述主题进行充分的研究和了解,确保我们拥有可靠和全面的资料。以下是
在总结中,我们需要客观客观地分析自己的优劣势,找出不足并加以改进。一个较为完美的总结应具备客观性、准确性和可读性。接下来,我们一起来看看一些经典的总结案例,希望
演讲稿是一种通过口头形式向人群传达信息和观点的文稿。在准备演讲稿时,要深入研究主题,收集相关信息和素材。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,大家一起来看
在制定方案时,我们需要充分考虑各种因素,包括影响因素、可行性和可持续性等。制定方案需要充分考虑到时间的安排和进度的控制,以确保方案的及时实施和完成。请您仔细阅读
报告是对某一事件、问题或情况的详细陈述和说明,它可以提供必要的信息和数据支持。在编写报告之前,我们需要深入研究和理解所涉及的主题。最后,祝愿大家在报告写作中取得
总结是一种对过去所学和所做的回顾和总结,有助于我们更好地规划未来。总结的写作可以从具体的问题和挑战出发,提出解决的思路和方法。以下是一些经典总结范文,供大家参考
在总结中可以总结自己的成功经验,为未来的发展提供借鉴。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?在阅读这些总结范文时,可以发现不同人对总结的理解和表达方式是不同的,
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服