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小星星教案小班音乐教案(大全13篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-24 07:54:33
小星星教案小班音乐教案(大全13篇)
    小编:雁落霞

编写一份高质量的教案,既可以提升教学效果,又能够优化学生的学习过程。编写教案时,要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。教案是教学过程中的重要工具,以下是小编为大家整理的一些教案模板和示范。

小星星教案小班音乐教案篇一

1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”,体验雨中跑着勇敢的小娃娃。

3、欣赏我国民歌“落水天”,感受音乐,启发学生的想象力。

唱准乐谱、欣赏教学。

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、听音练习。

1、老师先弹奏以出示的音,并认识音名。

2、老师完整的弹奏旋律乐句,学生仔细听辨并能准确填写音名。

3、把旋律完整的演唱。

三、学唱乐谱。

1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。

2、老师把有难度的'乐句提出来师生一起解决。

3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱。

5、分组来演唱歌曲乐谱。

四、新授歌曲。

1、导入:从新课内容进行导入。

2、教师范唱。

3、用声势感受歌曲旋律。

4、师:这首歌曲是几几拍?二四拍,以四分音符为一拍,每小节二拍,强弱规律:强弱。

5、按节奏朗读歌词。

6、跟琴学唱歌曲。

五、创编动作。

1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作。

2、根据歌曲集体创编动作,创设情景进行表演。

六、欣赏“落水天”

1、听赏“落水天”歌曲,并跟着哼唱,体会歌曲的情绪。

讨论:1):在歌曲中你听到了什么?

2):请你随着音乐做动作。

文档为doc格式。

小星星教案小班音乐教案篇二

:(听力训练3-4岁)

:

1 培养幼儿的听觉能力。

2 培养幼儿的想象能力。

3 培养幼儿的创造能力、和表达能力。

4 培养幼儿想象味道和声音之间的联系。

沙锤、串铃、三角铁、手鼓、多音桶、钹、括葫

1 老师引导幼儿:“今天老师给大家带来一个神奇的宝盒,里边有好多的宝贝。”老师很认真的闻一闻,“好香呀,里头好象有很特别的好东西……”

2 老师请幼儿围圈坐好。老师:“老师的这个百宝盒里有好多的味道,小朋友也肯定吃过很多不同味道的东西吧,老师请每位小朋友到老师这里来,尝一种味道,但是请大家悄悄的不要说话,记住自己的味道。”

3 老师请每位幼儿不说话,用表情来表达自己尝的是什么味道。其他小朋友来猜,这位小朋友尝的是什么味道。

4 老师:“刚才老师让大用表情来表现味道。现在请大家每人到老师这里来再尝一种味道,然后在老师面前的一堆乐器里选一件来演奏,以表达你尝的味道的感觉。其他小朋友来猜他尝的是什么味道。”

5 老师可以请每位幼儿到老师那自选一种乐器,在老师那尝完味道后,坐回原位,老师请每位幼儿站起来演奏自己的味道。

6 老师根据幼儿的实际情况来确定味道所对应的乐器的声音,老师说那种味道,那种乐器发出声音。

小星星教案小班音乐教案篇三

1、能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。

2、体会盼望能飞到天上去的心情。

2、小星星头饰若干。

师:今天老师带来一首好听的音乐,让我们来听听吧!

二、引导幼儿根据歌曲创编动作。

2、请幼儿扮演小星星,吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

3、幼儿两人一组,一人扮演小星星,随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。

4、教师选择幼儿创编的形象,突出的舞蹈动作,让幼儿学习。

三、幼儿学习,并分角色表演舞蹈。

1、向幼儿提出表演要求:第一遍音乐“小星星”自由表演;第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈;第二遍音乐结束时,小星星和小朋友做造型。

2、幼儿进行表演,扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。

3、交换角色表演,教师可扮演月亮妈妈参与表演。

小星星教案小班音乐教案篇四

一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手,感受44拍的节奏。

1、你觉得小星星在天空中像什么?

2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

三、再次欣赏歌曲,理解歌词;。

1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?”

小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”

教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;。

运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;。

四、和老师一起运用跟着录音带学唱;。

1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;。

2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;。

3、看着图谱和老师一起唱;。

4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;。

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作;。

6、老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲。

1、角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

(1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。

说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。

(2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明:这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点,譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。

最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型,如x———|x——|;如:—x—|x—x—|;如:xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。

小星星教案小班音乐教案篇五

教学目标:

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

教学准备:

1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机。

教学过程:

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

(当音乐停时)。

2、小动物学唱歌。

师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)。

幼:“小鸡来了!”

(1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|。

(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|;

呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|。

(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。

(1)出示挂图(1)。

(活泼调皮的星星)。

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

(2)师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出__|__|的节奏。

(3)出示挂图(2)。

(安静柔美的星星)。

师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)。

(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)。

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》。

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

(1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

8、结束活动师:“天黑了,小动物们回家吧!”

小星星教案小班音乐教案篇六

3 加深对音乐课的兴趣。

幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习的,幼儿的节奏感。

在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来, 在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

(一) 音乐欣赏及复习的,4|4拍音乐节奏

1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃噹)

2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。

(二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题

1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。

2、分角色表演——-配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。

3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星, 只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了,太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次,重复合唱一遍。

5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。 月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在愉快的气氛中结束。

重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来?4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混?

小星星教案小班音乐教案篇七

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

1、打击乐器若干

2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)

3、节奏卡

4、录音带、录音机

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

(当音乐停时)

2、小动物学唱歌

师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

幼:“小鸡来了!”

(1)幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|

(2)用以上方法和幼儿一起练习的,小猫、小狗、小鸭的叫声。|喵喵|喵喵|;

呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

(3)在音乐伴奏下进行节奏练习的,。

3、学习的,节奏乐《小星星》

(1)出示挂图(1)

(活泼调皮的星星)

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

(2)师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出xx|xx|的节奏。

(3)出示挂图(2)

(安静柔美的星星)

师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出x—|x—的节奏型)

(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习的,歌曲。

(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

(1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

8、结束活动师:“天黑了,小动物们回家吧!”

小星星教案小班音乐教案篇八

(二)感受音乐的强弱变化,学会打击4/4的节拍,初步根据图谱为乐曲进行简单的'伴奏。

(三)能够在指挥带领下演奏制定乐器,并合上音乐节拍。

活动准备。

材料准备:1.小星星卡片2.星歌曲3.总谱4.总谱。

5.乐器:三角铁(瓷杯)、圆响板(绳柄)。

2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

小结:小星星一闪一闪,挂在天空放光明,好像许多小眼睛。

1、给幼儿分发小星星,分成两组,运用动作总谱,结合手势动作,提示幼儿节奏。

2、运用图形总谱,结合手势动作,引导幼儿运用乐器来演奏。

问幼儿什么时候拍?几个字一拍?拍几下?

小星星教案小班音乐教案篇九

1、在用好听的声音演唱歌曲中,进一步感受歌曲所要表达的意境。

2、进一步学习的,两种乐器进行分奏与齐奏的演奏方法,体会演奏的乐趣。

1、课件。

2、学会演唱歌曲

3、碰铃、串铃人手一个。

:学会看指挥。

:按变化进行分奏与齐奏。

1、欣赏歌曲mtv(回忆歌曲名称以及歌曲内容)

2、共同演唱歌曲

(用好听的声音整齐的开始,整齐的结束。不高声尖叫,感受宁静的氛围)

1、看看节奏图谱(有几种小乐器在表演?表演的怎么样?)

2、议议节奏图谱

(有两种乐器在表演,前面是一种乐器表演完了另一种表演,最后一句是一起表演的。)

1、教师用手势演示图谱内容(告诉幼儿指挥的作用,指挥的手代表什么?左手代表串铃在表演,右手代表碰铃在表演。边演示,边解释)

2、幼儿自由选择声部(表演串铃的坐在左边,表演碰铃的坐在右边)

3、幼儿按声部再次观看节奏谱

4、幼儿分声部看指挥徒手练习的,(有时候两种乐器是分开表演的,碰铃表演完了串铃表演;碰铃的节奏是慢慢的,串铃的节奏是快快的;最后一句有点难,两种乐器一起表演,一定要整齐才好听。)

小星星教案小班音乐教案篇十

活动目标:

1、感受4|4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。

3、加深对音乐课的兴趣。

设计思路:

幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。

重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

活动过程:

(一)音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏。

1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃噹)。

2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。

(二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题。

1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。

2、分角色表演——配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。

3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了,太阳爸爸又出来了……老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次,重复合唱一遍。

5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在愉快的气氛中结束。

小星星教案小班音乐教案篇十一

1、能用完整语言描述图画细节。

2、感受作品中的小星星想帮助他人的美好愿望。

3、感受诗歌的句子结构,创编诗歌。

大家好!我是星星小魔仙,刚才我在天上玩耍,听到了这里有好听的音乐我就飞来了。我也给你们带来了一首好听的诗歌,名字叫《我星星的梦》。哪个小朋友学的最认真,我就让李老师把这个魔法星星送给他作为奖励。

1、出示第一副图画,图画中有个小女孩她在干什么?她面对天上的星星双手合拢在许愿呢?小女孩许完愿后看到这些星星有的在笑,有的在调皮的吐着舌头,她想:“天上那么多的小星星,他们的梦都是一样的吗?”请我们班的小朋友想想这些小星星的梦都是什么?会不会是一样的?(举手回答)。

下边我们来听听小星星是怎么告诉小女孩的?出示第一颗星星说:“我想变成萤火虫”,出示第二颗星星说:“我想变成天上的街灯”,出示第三颗星星说:“我想变成明亮的眼睛”。那小星星的梦是不是一样的呀?“告诉你,不是的,每一颗小星星都有自己的梦!”对,有的想变成萤火虫,有的想变成天上的街灯,有的想变成明亮的眼睛,他们为什么想变成这些呢?变成这些肯定都是有自己的梦想和愿望的,那要是你变成了萤火虫你会做什么?(幼儿举手回答)。我们一起来看看故事中的星星想变成萤火虫做什么?出示星星、萤火虫、蚂蚁图片让幼儿观察探讨。这些小蚂蚁白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的着急害怕。老师总结:“有的星星想变成萤火虫,为迷路的蚂蚁照亮回家的路。”还有的星星想变成天上的街灯?要是你变成了天上的街灯你会做什么?(幼儿举手回答)。那我们来看看这些星星变成街灯是做什么?出示小鸟图片让幼儿想象。刚才小蚂蚁是白天出来找食物吃,这些小鸟白天光顾着玩耍没有找到食物,晚上觉得肚子饿了出来找吃的东西,可是它们看不清路。老师总结:“有的小星星想变成天上的街灯,让鸟儿也可以在夜里自由飞行。”刚才呀这只调皮的吐着舌头的星星想变成什么?哦,它想变成明亮的眼睛。要是你变成了明亮的眼睛你会做什么呢?(幼儿举手回答)那我们看看这只调皮的星星变成眼睛后想做什么?出示失明小女孩照片,这个小女孩的眼睛是闭着的,因为他的眼睛看不见东西她失明了,所以“有的小星星想变成明亮的眼睛,永远挂在失明小朋友们的心上”。

2、完整欣赏诗歌《小星星的梦》,出示完整诗歌画面,我们先来安静的倾听一遍。李老师来领读我读一句你读一句。小朋友学会了吗?下边我们小朋友一起来朗读,老师不读。小朋友读的很好可刚才我发现有两个小男生没有发出好听的声音,是不是没有学会呀?那我们小女生来教教他们。小女生全体起立朗诵诗歌,你们读的太好了,让我们给自己棒一个。小男生你们会了吗?那我们小男生全体起立,看看你们能不能超过小女生。我们小男生读的也很棒。我们来给自己鼓鼓掌。

3、老师提问,引导幼儿理解和熟悉儿歌内容。

(1)“天上有什么?每颗星星的心理都有一个美好的梦,他们的梦是一样的吗?”请你用诗歌中的句子来回答。

(2)“想变成萤火虫的星星想帮助谁,他是怎么帮的?”

(3)“想变成街灯的星星想帮助谁,他是怎么帮的?”

(4)“想变成眼睛的星星想帮助谁,他是怎么帮的?”

请幼儿按照诗歌的内容进行回答。

小朋友你们有没有自己的梦想,我请我们班的小朋友把自己的梦想说过出来,我们也来创编一首诗歌。名字就叫《小朋友的梦》。请幼儿回答老师根据诗歌结构仿编诗歌《小朋友的梦》。

请小朋友回家和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来创编诗歌,明天带到幼儿园来大家一起交流学习的,。

小星星教案小班音乐教案篇十二

大班幼儿已掌握了不少的演唱形式,并能根据歌词进行创编,孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱,我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美,歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星,像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱,表现出不同的情感。

在初步学会歌曲的基础上,学一半小朋友唱歌词,另一半小朋友来伴唱,让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。

(1)教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。

小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么?

老师要唱小星星的歌,你们听听老师唱的是哪颗星星?为什么?

(2)老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍,启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。

幼儿学唱睡觉的星星。

(3)让幼儿学会用“嗯”来伴唱,教师先示范。

(4)学幼儿用欢快跳跃的声音唱,老师用跳跃的“叮”的声音配唱,启发幼儿听辩。

老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱,好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。

幼儿分成两部分,一半幼儿唱歌词,一半幼儿用叮的声音伴唱,边唱边用小星星表演。

听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏,启发幼儿用相应的声音唱出。

哎呀,外面的天空真美呀,让我们去空中尽情的玩吧!听音乐出教室。

音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中,为幼儿创设多种情境,提供各种形式,能引导幼儿积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动,使幼儿学习的,的兴趣大大提高。

小星星教案小班音乐教案篇十三

大自然与人类有着密切的关系,幼儿对自然界的各种事物有着天生的好奇心和兴趣,而教育应追随幼儿的兴趣,因此设计了本次以星星为主题的活动,希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈教学活动。

多媒体、小星星头饰、《小星星洗澡》的音乐及歌词

情景法、讲授法、示范法

1掌握舞蹈《小星星洗澡》的基本动作及3/4拍音乐节奏。

2学会扩指(五指张开伸展到最大限度)切手(胸前位扩指小臂上下摆动,掌心向内)和简单的空间方位(正上位正下位旁平位胸前位旁斜上位旁斜下位)。

3拉伸幼儿手臂及手指肌肉锻炼幼儿上肢灵活性。

4培养幼儿的创造性激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望帮助幼儿养成良好的卫生习的,惯。

1手的方位准确,扩指有力

2动作与音乐的准确结合。

一组织教学:

1课前活动《我的身体》

2表情训练《孙悟空猪八戒》

二新课教学

导言:(师)小朋友们你们喜不喜欢看星星呀?那你们知不知道小星星为什么那么亮吗?今天老师教大家一首歌学会了这首歌小朋友们就知道了小星星为什么这么亮啦。

1教幼儿唱这首歌。

2(师)小朋友们现在知道小星星为什么那么亮了吧那是因为他们都爱干净请洗澡的乖宝宝。下面老师教大家一个舞蹈让小朋友们也变成小星星和他们一起洗澡好不好。

3学习的,动作:

扩指(师)小朋友们谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿老师带着其他同学一起跟着学)老师也想到一个大家一起来学。

4空间方位练习的,切手(胸前位扩指小臂上下摆动,掌心向内)

5(师)好了小朋友们已经学会小星星洗澡的样子了,我们的小星星朋友也来了,我们一起到小河里洗澡吧!

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每个人都值得拥有一份总结,它是我们成长道路上的里程碑。如何优雅地表达情感是每个人都需要面对的问题之一。以下是一些成功的案例,它们或许能给我们提供一些启示。宠物购
总结是一个自我反思和自我提升的过程,通过不断总结,我们可以不断进步。要写一篇较为完美的总结,可以通过多次修改和润色来提高质量和准确度。接下来是一些优秀的总结示例
人际交往是社会生活的重要组成部分,我们应该提高交际能力。写总结时要注重语言的准确性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的词汇。以下是一些经典总结范文,供大家在写总结
演讲稿应具有逻辑性、条理性和感染力,能够引起听众的兴趣和注意力。可以适当运用修辞手法和表达技巧,如排比、比喻等,以增加演讲的艺术性和感染力。想要向听众传递有效的
总结可以帮助我们整理和梳理思维,提升思维的清晰度和逻辑性。总结要求言之有物、具体实际,能够体现个人的独特性和价值。小编为大家整理了一些有关总结的范文,希望能给大
无论是学术报告还是工作报告,都需要准备充分并遵循一定的结构和规范。在编写报告之前,我们可以进行一定的调研和问卷调查,以获取更多的信息和反馈意见。报告范文涵盖了各
学习不仅仅是为了考试,更重要的是为了提升自我。写一篇较为完美的总结,需要注重客观评价和自我反思。以下是社会学家对于社会问题的分析和解决方案,值得我们深思。城市绿
感悟能够帮助我们了解自己的内心,并找到心灵的平静和宁静。创作感悟文时,我们应该如何处理好个人情感和客观事实的关系,让文章更加客观中立和有深度?此外,以下是一些关
演讲稿中的论据和例证需要充分支撑演讲者的观点。在写演讲稿时,要注重语音语调的运用,以提高演讲的语言表达效果。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,供大家参考,一起来
报告的结尾应该进行总结和展望,给读者留下深刻的印象。在撰写报告的过程中,要注重使用客观、准确的语言表达观点和结论。了解行业动态和相关政策,对报告的内容和观点提供
在工作和学习中,我们经常需要撰写各种报告来向他人汇报。收集相关数据和信息,并进行整理和分析,以支持报告的内容和结论。通过阅读报告范文,可以提升自己的写作水平和思
合同的有效性需要满足法律上的要求。细致入微地明确合同中的条款和细则是非常重要的。以下是小编为大家提供的一些合同范文,供大家参考。合同的形式和内容可以因不同的交易
读后感是读完一本书后对书中内容进行总结和感想的一种表达方式,它能够帮助我们更好地理解和吸收书中的思想和情感。读完一本好书后,我不禁想通过写读后感来记录自己的思考
计划可以让我们更好地组织和安排每一天的活动,避免浪费时间。编排时间表是制定计划的重要环节,需要根据任务的优先级来合理安排时间。以下是一些关于计划的范文,供大家参
通过总结,我们可以记录下自己在学习和工作中的点滴进步和经验积累,对今后的发展有很大的帮助。在总结中,我们可以适当地陈述自己的感受和心得体会。这些范文涵盖了各个领
报告要求我们详实、客观地陈述问题,并提供合适的解决方案。编写报告时,我们应该注重提炼和归纳,将复杂的内容简洁明了地呈现给读者。在写报告之前,先阅读一些范文可以帮
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方案的制定需要考虑到不同利益相关方的需求和期望,合理平衡各方的利益。从问题的本质出发,分析问题的原因和影响,找出解决问题的根本途径。祝愿大家在写方案的过程中取得
读后感是读完一本书后,根据自己对书中内容的理解和感受,写下的对书籍的评价和思考。读书能开阔我们的视野,提升我们的思维能力,我想我应该写一份读后感了吧。在读书的过
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传统文化是我们中华民族的瑰宝,我们应该传承和弘扬。总结时要避免流水账式的叙述,注重思考和总结归纳。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。
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合同是约定双方在特定条件下履行一定义务的法律文件。合同的变更和解除应当依法进行,避免违约纠纷。我们为您准备了以下范文,以供参考和学习。超市劳动合同篇一甲方(用人
通过总结,我们可以更好地认识到自己的成长和进步,激发我们在学习和工作中的积极性和动力。在总结的过程中,我们可以通过对自己的评价和反思,找到提升自己的方法和途径。
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通过总结可以更加清晰地了解自己的优点和不足,从而做出改进和进步的计划。在总结中,我们可以采用具体事例和数据来支撑我们的观点和结论。总结写作是一个反思和总结的过程
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