当前位置:网站首页 >> 文档 >> 最新过小河大班教案 幼儿园中班过河教案(14篇)
范文文档
最新过小河大班教案 幼儿园中班过河教案(14篇)
  • 时间:2024-12-28 09:03:46
  • 小编:QC大宝哥
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇一

1. 在熟悉歌曲《龙船调》的基础上,尝试用合乎情景的动作来创编和表现。

2. 大胆地表现对歌曲的理解,并进行合作表演。

3. 感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐。

龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。

重点:在理解歌曲的基础上大胆表演。

难点:创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。

(一)练习歌曲中有趣的对白。

1. 复习歌曲《龙船调》

2. 练习《龙船调》中的对白。

1) 妹娃来到河边看见远处有一个艄公,她会喊什么呢?

艄公是怎么回答的?

2)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?

(练习用拖长音喊话、创编动作)

2. 分角色练习

(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。

创编妹娃动作。

讨论前奏部份妹娃出门前的动作:妹娃出门拜年,真开心!听着音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备?

幼儿听音乐,创编动作。

创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作:妹娃是怎样开开心心来到河边的,听着音乐学学妹娃做一做。

教师指导重点:能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。

2. 创编艄公动作。

1)妹娃高高兴兴出门的时候,艄公是怎么划船的?

指导重点同前

3. 分角色表演。

(三)创编歌曲第二部份妹娃艄公动作

1. 讨论妹娃上船的情景。

2. 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。

3. 集体表演。

4. 个别表演,分享交流

(四)完整表演1-2次,结束。(苏州新区新升幼儿园刘亦华)

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇一
热度: 字数:572字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇二

1.乐意观察图片,倾听故事,感知同伴之间要互相关心、互相帮助的道理。

2.理解故事内容,能够根据故事提供的情节线索,进行大胆想象与续编。

3.能够按照各种动物的特点续编故事情节,并用比较连贯、完整的语言进行讲述。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

背景图一张,动物图片若干。

一.图片导入,引出故事。

师出示猫医生图片,问:小朋友们,这是谁?猫医生要去做什么呢?

师讲述故事前半部分,并出示各种动物图片,提问:小朋友们,你们说谁来帮助猫医生过河?它会怎样帮助猫医生过河呢?

师帮助幼儿进行梳理、归纳与提升。(小动物帮忙过河:1.自身特点;2.借助工具。)

二.根据故事提供的情节线索,续编故事。

1.想一想,小动物们会想什么办法来帮助猫医生过河,它们会怎么说,怎么做?

(引导幼儿根据各种动物的特点进行故事续编,并大胆讲述。)

请幼儿根据选择的小动物来分组观察图片并续编故事。

鼓励幼儿根据图片上的线索进行合理的分析,讲出不同的故事内容。

(谁来帮助猫医生过河?它是怎样帮助猫医生的。)

请个别幼儿讲述:教师请各组幼儿代表分别完整地续编故事。

(教师请幼儿认真倾听故事,并对幼儿的续编故事进行适当的评价。)

提升故事,结束活动。

师:小朋友们,刚才猫医生碰到了困难,你们替小动物们想了很多办法帮助猫医生过河,你们真热心。其实,在生活中,我们也会碰到各种各样的困难,当看见别人遇到了困难,我们应该怎么做呢?

经过第一轮执教、研讨与自我反思,在朱老师及其他同事们的帮助下,让我对大班语言续编故事活动有了较为清晰的认识,并意识到了自己在活动设计与执教过程中的不足之处。经过自我反思与斟酌,我在原教案上进行了适当调整与修改(增加教师帮助幼儿梳理、归纳与提升的环节),并进行了第二次的执教活动。

原以为自己教案设计合理,环节层次清晰,但在执教过程中发现:整个活动下来,我还是没能很好地激发幼儿完整续编故事的欲望,幼儿依然停留在简单帮助小动物们想办法或者简略地表达自己所喜欢的动物是怎样帮助猫医生过河的想法。且幼儿在本次活动中的活动兴趣点似乎随着活动时间的持续增长而逐渐下滑。

针对以上执教过程中我觉察到的幼儿活动现象,经过自我反思,我觉得主要有以下几方面的原因:首先,我对文本故事的处理存在问题。

在活动一开始我把故事梗概已基本讲完,导致幼儿在接下来的续编故事环节中,除了替小动物们想办法帮助猫医生过河,其余没有太多内容可以讲述,以致幼儿无法很好地完整地续编故事。

其次,在给幼儿提供图片支架,帮助幼儿梳理、归纳与提升的环节中,我的支架并没有给幼儿带来实质性的用处,没有很好地帮助幼儿完成续编故事的小任务。

再次,在执教过程中,我觉得对幼儿活动的指导语言缺乏引导性,并没有清楚地指导幼儿了解教师真正教学活动设计的意图。

比如当我出示图片支架引导幼儿如何完整地续编故事,需要做到哪几点要求时,幼儿并未真正理解并按照要求去完整地续编故事。

根据上述执教过程分析与执教活动反思,我觉得我需要对我的教案继续进行调整与修改。首先,需对故事文本进行处理。把单一、完整的故事内容讲述调整为开放式的故事内容提问与理解,从而增加幼儿活动的参与性与积极性。其次,在给幼儿提供支架进行续编故事的环节上需做调整。让幼儿先集体分组讨论讲述再个别幼儿代表讲述的固定模式调整为让幼儿先进行个别讲述再进行自由选择分组集体讨论讲述最后再请幼儿代表讲述的自由模式,可能幼儿分组讨论续编故事的环节更有实效性。再次,在对幼儿的指导语言中,还需加强学习,尽量在活动中注意教师语言的技能技巧与方法,从而达到帮助、指导幼儿更好活动的目的。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇二
热度: 字数:1484字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇三

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程,其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。

绳子有许多种类,我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子,让幼儿拿着绳子玩。

蛇皮袋也有不同的种类,有的宽、有的窄;有的长、有的短。

我们对蛇皮袋进行了装饰和修改,制成了幼儿喜欢的游戏器材。

幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法,不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。

我们根据幼儿的想法,又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。

本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求,有一定的运动意识和能力,但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。

幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。

本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。

充分利用绳子和蛇皮袋,以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力,创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。

1.学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子,掌握双脚立定跳的动作和方法,发展动作协调性和灵活性。

2.增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。

布条做的大绳子三根、小绳若干,40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。

(一)、热身运动

1.老师扮演青蛙,幼儿扮演小蝌蚪,幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)—— 一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)

(二)、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同,你跳过了几个?你是怎么跳的?

3.原地练习立定跳远的动作。

(三)、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边,创设情景:河对岸的庄稼里有许多的害虫,你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗?(愿意)不过到庄稼地里要跳过这条小河,我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后,带幼儿模仿捉害虫。

3.集中幼儿:下雨了,我们要回家。幼儿教育网

4.带幼儿再次到河边,幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。(变宽了)对下雨了,河水涨高了,小河变宽了。我们要想办法跳过去。

5.幼儿集体跳跃小河。

(四)、游戏:鳄鱼来了。

1.创设情景:河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好?(好)

2.带幼儿到河边,提问:河里来了许多鳄鱼,我们应该怎样去过河?引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳,如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后,带幼儿模仿捉害虫。

(五)、青蛙戏水

1.创设情景:小青蛙,害虫捉完了,我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子,到河里去戏水。详情请访问

农家用品是我园的体育游戏特色,我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料,设计了本次活动,活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础,尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标,使每个幼儿都能在原有基础上有所发展,获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣,在活动中表现得比较积极主动,达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行,我得到以下反思:

1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中,我设计了“小青蛙过河”的游戏情境,让幼儿模仿小青蛙参与游戏,符合幼儿的年龄特点,寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中,情绪饱满,参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围,始终以游戏的口吻,亲切的话语,鼓励幼儿以积极的姿态参与活动,使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、注重了幼儿的个别差异,使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的,幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习,使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网

3、幼儿的动作发展是循序渐进的,为此,在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远,从单一的练习到难度不断增强的练习,幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇三
热度: 字数:2035字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇四

1.乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。

2.理解故事内容,初步认识深和浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象的改变而改变的,理解深浅的相对性。

3.遇到问题要多动脑筋,从实践中寻找问题的答案。

在观察图片中,我班幼儿遇到问题想办法,解决问题能力和完整表述方面还有待加强,根据以上教学目标及本班幼儿学习情况,确定了本节活动的重难点。

这是《纲要》中所提到的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单地事物和过程,发展语言表达能力和思维能力”所要求体现的。

重点:乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节,能用语言大胆表达自己的想法。

难点:理解故事内容,初步认识深浅的含义,理解深浅的相对性。

音频故事片段《小马过河》、多媒体课件、水槽、水、动物模型(松鼠、牛、马)

(一)情景导入,引发幼儿兴趣(2分钟)

师:听音频马妈妈和小马的对话,引出故事内容《小马过河》。

(神秘的马妈妈和小马的对话可以吸引幼儿的兴趣,让幼儿马上进入角色,引出今天的故事内容《小马过河》)。

(二)欣赏ppt,理解故事内容(16分钟)

1.出示ppt1图,幼儿观察。

(1)提问:“你看到了什么?”“小马遇到了什么困难”。

(2)师:“小马的心情如何呢?如果你是故事中的小马,你会怎么办?”

(3)幼儿跟随教师了解画面内容。

2.出示ppt2、3图,引导幼儿理解故事内容

(1)提问:“小马先遇到了谁?”“他们之间会说些什么?

提问:“小马又遇到了谁?”“他们之间又会说些什么?

(2)师:“如果你是老牛、松鼠你会说些什么呢?”引导幼儿,遇到困难,要想办法解决问题。

(3)带领幼儿了解画面内容,请幼儿模仿他们之间的对话,让幼儿进一步感受故事中主人公的心理过程和对话语气。

(4)提问:“为什么老牛说水很浅,能过去,可小松鼠却说水很深,同伴被淹死了?”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

(《纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。此环节教师采用观察、提问的方式引导幼儿根据故事内容进行回答,为幼儿提供了一个想说,敢说的语言环境。同时通过模仿情境对话,让幼儿投入角色,在愉悦的氛围中感受主人公的心理变化和故事中蕴含的美)

3.实验验证,扩展经验

教师出示水槽,把松鼠、老牛、小马分别放在水中,让幼儿观察、感知同样深的水和动物身高的关系(幼儿总结:小马不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅。原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道。

(通过操作、观察,幼儿会更容易理解其中的道理,教师及时提问,并请幼儿总结,进一步加深幼儿对深浅的印象。这部分采用观察、谈话、操作等多种方式促进重难点的完成。)

4.观察ppt4图,了解故事结果

提问:“小马最后顺利过河了吗?”“它的心情是怎么样的?”引导幼儿说出克服困难后的喜悦心情。

(三)完整欣赏故事内容,幼儿进一步理解故事内容(3分钟)

(本节活动教师有重点的讲解画面,为了让幼儿深入理解、完成教学目标。此环节完整欣赏,让幼儿在理解的基础上对此故事产生美好的情感)。

(四)小结(3分钟)

(1)师:你喜欢故事里的小马吗?喜欢它什么?(懂事、能干、有礼貌,勇敢)

(2)师:小马过河的故事给了我们什么启示?

小结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

(结合幼儿生活经验,进一步帮助幼儿理解故事所表达的含义,让幼儿懂得遇事应该如何做的道理)。

(五)活动延伸(1分钟)

师:“小马顺利过河后,接下来会发生什么事情呢?”回家请和爸爸妈妈一起讲一讲,用你们喜欢的方式记录下来。

(活动结束是暂时的,我们将活动进行了延伸。根据教育目标,有机渗透教育内容,达到家园共育,使幼儿获得更多有益的知识经验,对丰富多彩的阅读活动感兴趣,促进幼儿多方面能力的发展)。

本次活动符合大班幼儿的年龄特点及发展需求,幼儿能够积极地参与到活动中。整个活动目标明确、层次清晰、各环节衔接紧密,以童话“小马过河”为背景开展活动,故事情节简单,易于幼儿接受。通过理解故事内容,初步认识深与浅的含义,并使幼儿懂得遇到问题不能光听别人说,要自己多动脑筋想一想,从实践中寻找问题的答案的道理。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇四
热度: 字数:1764字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇五

本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,教学效果明显。

1、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、发展幼儿的观察比较能力。

游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。当然,在实际教学中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容。

导语:小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河。”

1、给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围。

2、先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。

3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。

4、游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到相应的“石块”上。

5、若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。(拍手)

6、若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言)

7、每人每次过桥都会遇到10个困难,若小队内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。

8、若小队内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小队相应奖券数。

9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低,评选最佳合作小队。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇五
热度: 字数:798字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇六

由于最近家长反应孩子很 多事都不会做,本来自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家长代劳,而且遇到事情不会从多角度自己去思考,家长们很困扰,孩子都快都一年级了,还是应该让(他她们)自立了,就这样的现状,根据大班幼儿的年龄特点,我用语言故事和表演得形式,让孩子们明白其中的道理,让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯,因此设计了这节课。

1.通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理。

2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

重点:理解故事内容,明白蕴含的折理。

难点:理解大与小,深与浅的相对性。

1.教学挂图一副。

2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.

3.录有小马过河的磁带一盒.

4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。

一 开始环节

导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮,(涉及过问题,将难点提前突破)。

二 基本环节

1. 请幼儿听故事(放录音磁带)

提问:

a.老牛说了些什么?

b.小松鼠说了些什么?

c.小马是怎样做的?

请小朋友讨论:

(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?

(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?

2. 教师讲述故事并提问:

老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?

(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?

.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。

3. 教师总结:碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试,这样才聪明能干。

4.请小朋友讲述故事,教师巡视。

5..表演故事:教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演,注意动作和表情,请个别幼儿表演。

三 结束环节

教师对活动进行评价

活动延伸:将头饰放入语言区内,幼儿进行自由表演

1.在这次活动中,首现将难点提到前面进行突破,故事浅显易懂,故事又蕴含深刻的道理存在着深与浅的相对性,这一点幼儿难于理解,因此我就将在高与矮上加以引导,使幼儿理解高与矮的相对性,幼儿在学习和理解故事就更容易些。

2.、将故事中各人物语言提出来,让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话,其实都是很有道理的,这时就提醒幼儿应该应该站在不同的角度上来理解老牛为什么说水很浅?松鼠为什么说水很深?,所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征和它们的对话的语气出发,在理解故事的基础上进行表演, 表演时就更声情并茂,幼儿也特别敢兴趣。这样幼儿的讲述能力、理解能、表演能力都得到了发展。通过提供的材料,(头饰),每一个孩子都参与到表演得活动中来,看到一些孩子表演得很起劲、很有兴趣,个别能力较差得孩子也都参与到活动中来了。这样孩子在自由的空间进行表演,通过生生互动幼儿的兴趣更高。

3. 由于大班的孩子对事物的接受能力很强,因此,因此讲完故事提问,这个故事告诉我们一个什么样的道理?孩子们就会很快回答了:有的孩子说:“告诉我们做什么事都要动脑筋去想一想,不要光听别人说”有的孩子说:告诉我们做事要有自己的意见,不要光听别人说”……….孩子们知道这样一个道理,教师把我这样一个教育锲机,教育孩子自己做一些力所能及的事。

4.在师幼互动这个环节,虽然表现不突出,但教师根据幼儿自己发展水平,通过老师当马妈妈,逐渐让幼儿来代替,在表演过程中孩子兴趣特别高,所以,在教学中,,教师应该给幼儿一个宽松的环境,让幼儿展示,让孩子的能力得到进一步的段练。

5.在活动过程中,没有对幼儿习惯上进行纠正,活动过程中,有些孩子虽然理解了故事,也能讲出故事所讲的道理,但回答问题时站姿不正确,没有及时纠正,这也爆露了我的调控能力欠缺,对话活动的控制能力太差,不能很好的控制活动的进展,从而使这一活动逊色了很多,总之,这一活动我认识到了不足,明确了以后应该努力的方向,我想在以后的活动中我会更加努力,使活动组织形成自己的风格。

6.如果在重上这节课,我将挂图制着成投影片或者课件,这样更能吸引孩子,因为图片不能很好的服务于教学,上课时只能给幼儿直观的观察,不能形象的展示。师幼互动多一些,让孩子在游戏中轻松、愉快的学习。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇六
热度: 字数:1731字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇七

1、有序观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇。

2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。

3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

图片四幅

今天我带来了几幅图,说的是关于猴子的故事,让我们一起来看一看。

幼儿迁移生活经验回答

(二)幼儿大胆猜测故事的发展。

(三)同时出示2个图标,幼儿根据连续提问,结伴完整讲述图片内容。

(出示图一)图上有几只老猴、多少小猴?

他们来到了哪里?看到了什么?

这是一棵什么样的桃树?小猴看到桃树动作怎么样,心里怎么想?(丰富词汇:又大又红)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:一只老猴带了一群小猴来到河边,看见河对岸有棵桃树,树上结满了有红又大的桃子,小猴子可高兴了,都想吃桃子,馋的直流口水,他们都想快点过河,个个急得抓耳挠腮!(出示图二)河上有什么?小猴们是怎么过河的?你从什么地方看出小猴子是抢着过河的?谁能和好朋友学学他们的动作?可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤。)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:小猴们都想先吃到桃子,他们又推又挤,谁都不谦让,抢着过河,一只小猴差点掉进河里。老猴子急得大喊:"别挤了、这样会掉进河里的!"小猴子会听老猴子的话吗?请你猜猜故事会怎样发展?

(出示图三)小猴听了老猴的话吗?现在是怎么过河的?老猴又说了什么呢?谁能根据老师的2个提问用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?这个办法好不好?为什么?(丰富词汇:又快又稳)

教师小结:小猴听了老猴的话,大家排好队,一个接着一个走过了河,老猴子说:"这样真好走的又快又稳。"(出示图四)小猴子是怎么爬上树的?他们吃到了什么样的桃子?心里会怎么想?(丰富词汇:又香又甜)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:小猴们一个接一个的爬上了树,吃到了又香又甜的桃子,心里高兴极了!

幼儿仔细观察图片并尝试讲述:

观察图片、尝试用动作表现词汇。

幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。

幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。

幼儿大胆猜测故事的发展。

根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。

(一)结伴选择一幅图讲述故事。

(二)接龙完整讲述故事。

(三)为故事取名字。

(四)独自观察图片完整讲述故事。

1、请你和好朋友一起选择一幅图片用我们学到的看图标的提示观察事件发展顺序的方法,完整的讲讲这个图片,要仔细听好朋友哪里说的最好,互相学习。

2、请每组小朋友选一个代表来讲讲你们的图片,4个人连起来就是一个完整的故事,记住要用上好听的词。

3、谁能根据故事的主要内容为它起个合适的名字?请你找一个客人老师,把这个故事完整连贯的讲给他听。

4、自己讲述并注意倾听同伴讲述。

5、运用接龙的方法完整讲述故事。

1、你们喜欢那幅图中的小猴子,为什么?

2、今天我们看图讲述故事用的是看图标的提示观察事件发展顺序的方法,下次你再看图讲述时也可以用这个方法去试一试,这样会帮你又快又好的讲故事。

3、明确讲述方法,学习迁移经验。

看图讲述、看着图去说。图是静止的,但事情的发生是动态的。孩子通过图,开始往往只能讲出表面、简单的情节。于是通过启发的提问和目的讲述,可以更好地让孩子学会完整有序的表达图片的内容。

通常孩子观察图片都比较零散,在一幅画的讲述时,我通过连贯问题的方式教孩子连贯的串联起来,多幅图讲述时运用提示性的语言,帮助孩子完整讲述,这其实就是给孩子一根讲述的主线,讲清事情,丰富讲述内容,最后达到完整、清晰、生动的讲述。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇七
热度: 字数:1523字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇八

1.乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。

2.理解故事内容,初步认识深浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象的改变而改变的,理解深浅的相对性

3.积极思考,能用语言大胆表述自己的想法。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.萌发对文学作品的兴趣。

乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节,能用语言大胆表述自己的想法。

理解故事内容,初步认识深浅的含义,理解深浅的相对性。

场地准备:幼儿坐成半圆形

幼儿学会律动《马儿跑》

多媒体课件,各种小动物头饰(人手一个),玩具小马,录音机磁带“√”“ⅹ”标志牌各一个

1.幼儿随音乐《马儿跑》学马儿跑进入活动场地

2.出示玩具小马

教师:刚才我们学什么动物跑到这里来的?我这儿也有一匹小马,今天要讲一个关于小马的故事。

(设计意图:幼儿模仿马的动作进入场地坐下。教师特意安排的,营造一种轻松、愉快的氛围。开门见山直接引出故事的主人公)

1.运用多媒体课件,理解故事内容(分段、分情节)

教师有感情地讲述故事至“小马连忙收住脚本,不知道怎样做才好”体验小马当时矛盾的心情。

提问:

①故事中有谁?

②小马遇到了什么困难?

③牛伯伯是怎么对小马说的?

④小松鼠又是怎么对说的?

⑤小马会怎么想呢?它会怎么做呢?

幼儿讨论回答。

2.教师继续边操作课件边讲故事

提问:河水到底是深是浅?

引导幼儿讨论。

(意图:幼儿的语言是在运用中发展起来的,设置开放式、启发式的提问,引导幼儿积极动脑,感受故事情节的曲折,目标:得到落实,为突破难点打下基础)

3.教师继续讲故事至“也不像松鼠说的那样深”引导幼儿体会深浅的相对性。

提问:

①为什么说牛和松鼠说的都对?

②小马后来怎么做的?它发现河水到怎样?

幼儿讨论回答,教师小结幼儿理解、感受语言活动的乐趣。

三、再赏故事,拓展经验

放故事录音,运用多媒体课件完整地播放故事内容,帮助幼儿理解故事内涵。

提问:

1.故事的名字叫什么?

2.你喜欢故事中的谁?为什么?

3.如果你是那匹小马你能过河吗?你生活中遇到困难会怎么做?

幼儿讨论回答(设计意图:通过完整的故事情节迁移至幼儿自己的生活经验,突破了重点,回应了难点。)

四、游戏活动 享受快乐

1.教师交代游戏规则。

教师出示小动物头饰,让幼儿自由选择一种头饰,出示标志牌“√”“ⅹ”。屏幕上出示一条小河的画面,引导幼儿观察,能过河的小动物站到“√”标志牌下,不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。

2.幼儿游戏1次,互相交换头饰,游戏2次。

3.学动物走(戴头饰的动物)离开活动室,结束活动。

设计意图:通过游戏活动,充分体验语言活动的乐趣,并使教学难点得到了突破,同时动静交替,促进幼儿身心发展。

本次活动适合本班幼儿年龄特点及发展需要,95%幼儿都能积极的参与到活动中来,及个别幼儿注意力不够集中,需要教师加以提醒引导。

1 .营造故事意境 激发学习欲望

本节课,我以童话“小马过河”为背景,组织教学。课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河,只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中,紧紧围绕“小马过河” 这个故事展开教学,从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的,使学生作为故事的主人公参与学习过程,充分调动了学生学习的积极性,使教师、学生、教学内容融为一个整体。

2.挖掘生命内涵 放飞学生心灵

儿童的灵性也就是学生的天性,儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力,就看你教师有没有给他机会。给学生提供更多发展的空间,是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中,我在抓住主教材的同时,忽略了次教材,以留给学生更多的创造空间。我想,学生的创造力是无穷的,学生一定会非常喜欢,因为这是他们的自己的方法,这是他们合作的成果,这是他们创造的结晶。

3.巧设学习障碍 练就生活本领

平淡无奇固然可使学生学的轻松,但往往也会使学生感到乏味。本课根据幼儿特点,巧妙设置了学习的障碍,使学生在新需要与旧水平之间产生冲突,从而更好地学习。因此,我设计了这样一个问题:“如果你是那匹小马,你能过河吗?”这个问题一定会激起学生学习的兴趣,启迪他们的思维,他们会利用以有的生活经验去思考,去实践,甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来,让学生在解决问题的同时,练就生活的本领。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇八
热度: 字数:1760字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇九

大班幼儿想象力丰富,喜欢大胆创造、乐于讲述。因此,教师为幼儿设计巧妙、科学的讲述空间是十分重要的。于是,在这次讲述活动中,我选择了一篇极其朴实、平淡的小故事《猫医生过河》,希望借助这篇具有极大想象空间的小故事,鼓励幼儿大胆想象与讲述,在讲述中体验语言活动的乐趣,并提高解决问题的能力。

1、引导幼儿根据故事的前半部分情节,运用合理的想象,续编故事的结尾。

2、在续编中,引导幼儿感受帮助别人之后的快乐。

3、进一步发展幼儿的发散思维及解决问题的能力。

配套多媒体课件

提问直接导入――观看课件,理解情节――发散思维,合理续编――完整讲述

一、提问直接导入。

1、师:猫会游泳吗?

2、师:可是在森林里有只猫,它是位能治百病的医生,大家都叫它猫医生。

二、讲述前半段故事,理解情节。

1、师:今天,我给大家带来的故事就是讲这只猫医生,故事名字叫《猫医生过河》

接连下了几天雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙拿着药箱,准备去给小动物看病。猫医生走到小河边一看,愣住了,河水涨高了,小桥也被冲垮了,怎么过河呢?

(1)提问:接连下了几天雨,森林里发生了什么事?

(2)(观看课件)师:猫医生走到小河边一看,愣住了。猫医生为什么愣住了?发生了什么事情?(河水涨高了,小桥也被冲垮了。)

(3)(观看课件)师:这时,猫医生的心情怎样?会说什么?是怎样说的?(请幼儿学一学)

三、发散思维,合理续编。

1、师:猫医生急得大声叫起来:“喵喵,谁来帮我过河?谁来帮我过河?(课件演示),小朋友,你们说,谁会来帮助猫医生过河呢?

(幼儿讨论、交流。)

2、师:(课件演示)是呀,小动物们听到猫医生着急的声音,都从四面八方赶来了?你们猜,它们会怎样帮助猫医生过河呢?会说些什么呢?

a.分组交流、编述。

b.幼儿发散讲述,教师及时整理幼儿语言,帮助幼儿声情并茂地编述故事。

(当幼儿讲述的内容与课件中的相符时,点击课件,及时鼓励。)

四、整理语言,完整讲述。

师:小朋友们想出了这么多的办法来帮助猫医生过河,实在是太棒了!那你们觉得哪种方法又快又安全呢?

(分小组)小组里讨论以下,然后选一个代表来把《猫医生过河》的故事讲给老师们听,让老师们来评一评,哪一组用的方法又快又安全,讲得最精彩!

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇九
热度: 字数:926字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十

1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。

多媒体课件、动物头饰

小朋友,你们好,今天啊我们来听一个故事《小马过河》,听完之后告诉老师,你最喜欢故事里的那一句话或是那一个情节,好,我们一起来听一听这个故事。

师:故事听完了,有谁告诉老师你最喜欢故事里的那一句话或哪一个情节?

刚才小朋友啊听得都很仔细,那故事当中老马到底让小马干什么去了呢?我们来听一听故事的第一段。

师:老马让小马干什么去了呀?(你把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)师:小马呀可真能干,你们想不想来学一学小马呀,我们一起来试一试,好不好?小马先是怎么样啊(背起了麦子),然后呢(飞快地朝磨坊跑去)。

师:呀,小马真能干,能帮老马做事情了,小朋友呀表演地真不错,我们一起坐下来吧!

那小马去磨坊的路上会遇到什么事情呢,我们接着往下看!

师:咦,小马去磨坊的路上遇到了什么事情呀?(一条小河挡住了小马的去路)小马心里怎么样呀?(害怕,左右为难)师:那小马有没有过河呀?我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯你好,这条河我能过去吗?水很浅,刚过小腿,能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀,那老师做小马,你们做老牛好吗?

师:小马听了牛伯伯的话正准备过河呢,咦,会发生什么事情呢, 一起来看一看!

师:小马正准备下河呢,突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马小马,别过河,这条河可深了,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!

那我该怎么办呢?我还是回家问问妈妈吧!

师:谁来告诉老师,老马是怎么和小马说的?(孩子,光听别人说,自己不去试试是不行的)师:小马听了明白了,它又准备下河的时候又会发生什么事情呢?我们来看故事的最后一段。

师:那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(小马,你不要命啦)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)那这条河到底是深还是浅呢?(原来河水既不像老牛说得那么浅,也不像松鼠说得那么深)三、再次完整欣赏故事,理解故事涵义师:那我们再来完整欣赏一遍故事,这一次欣赏完之后,老师还要考考你们哦!

师:刚才小朋友听得可真认真,那同样一条河,老牛和小松鼠它们的看法一样吗?我们来听一听,老牛是怎么说的?再来听一听小松鼠是怎么说的?

师:小朋友动一动脑筋,老牛和小松鼠说的话有没有道理呢?我们边看课件边来讨论一下。

师:小朋友,把你们刚才讨论的结果告诉大家吧!谁来试一试!

师:刚才小朋友说得都很有道理,那我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的'呢?老牛在河里怎么样,水到它的哪里?小松鼠呢?小马呢?

师:原来老牛因为身材比较高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比较矮小,所以它觉得水很深,小马呢不高不矮,所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。

师:那既然老牛和小松鼠说的话有道理,小马应不应该听它们的话?小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

那小朋友你们想不想来表演这故事呀?谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠师:其他小朋友我们来做认真的小观众吧!

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十
热度: 字数:1382字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十一

1.幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

2.发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。

3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

1.活动开始:老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2.引出活动主题,介绍场地,创设情境:

师:马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老马对小马说:"孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?"小马高兴地说:"怎么不能,我很愿意帮您做事"。老马说:"那好啊,你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?"于是,小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。

3.穿过障碍,练习助跑跨跳。

(1)教师示范讲解游戏玩法一次;

(2)幼儿自由练习穿过障碍,助跑跨跳5分钟;教师总结:小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

(3)开始游戏"小马运粮"。

师:现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球进行比赛,小马们爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。孩子们记住了吗?

(4)教师当裁判,巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

(5)教师讲评:小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难,都很厉害是个勇敢的孩子。

4.结束部分

(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。

(2)放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。

《小马过河》文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”是小马,还有老马,老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩不同,老马是“妈妈”,说话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈,朗读时声音要粗,语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话,语气要急切。小马天真、有礼貌,读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时,我先示范朗读,引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读,可以让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。

当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后,让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话,并想象当时的情境,进一步领悟“人物”的身份不同,说话的表情、语气也不同,然后鼓励学生加上动作和表情,把课文的对话“表演”出来。这样做,既能加深对课文的感受,又能激发阅读的兴趣。

老马说的话是理解的难点。为了突破这个难点,我设计了两个问题:同样一条河,老牛水水很浅,松鼠说水很深。他们谁说得对?为什么?2.如果是一头大象和一只小白兔要过这条河,问问你,你该怎样回答它们?在整个教学中,我尊重学生的独立思考,给学生提供一定的思考和交流的空间。先让学生在小组内交流、讨论,然后全班进行交流。从而使学生知道了老牛和松鼠都是以自己的亲身经历为依据,忽视了小马的实际情况而下结论,它们说法不一,是因为它们自身的高度不同。第二个问题让学生明确,处理问题应根据不同的情况去判断,要避免犯老牛和松鼠的经验主义的错误。

总之,《小马过河》是经典的童话,它包容的东西太多,孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西,只有给个性化的阅读交流的时间,我们才能听到“花开的声音”。但是,我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少,每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中,还要在激发学生创新思维上多下功夫。

小百科:过河,即渡过河流之意。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十一
热度: 字数:1725字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十二

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.乐于参加体育活动,感受过河游戏的快乐体验。

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

1.身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2.蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3.蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4.蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

师:青蛙们一起来跳田埂咯!

2、学习助跑跨跳

师:田埂变得这么宽,谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)

师:刚才田埂窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助跑跨跳,我们要先跑一段距离,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保护自己的安全,就像这样(教师示范)

师:现在我们一起试试,这里有不同的宽度,你可以自己选择.

教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度,观察个别能力较弱幼儿

的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助

三、青蛙过小河

1.第一次活动

师:青蛙越长越大,本领也越来越大,在不远的田里有许多的害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫,我们先练习一下,这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪跳过去,用什么方法跳过去?注意安全,不要撞在一起哦!

2.第二次活动

师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)

师:下过了雨后,河水涨了,河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!

教学指导:幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

3.第三次活动

师:如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢)

师:那好,我们现在就去捕捉害虫了,你看,这就是鳄鱼,我们要跳过鳄鱼的身体,到对面的田里捉一只害虫,再从鳄鱼身上跳过来,把害虫放到到这个箩筐里,注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发,别离鳄鱼那么近,它随时都会张大它的大嘴巴!

教学指导:根据幼儿的能力,通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。

四、青蛙回池塘

师:来,我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了,很多本领,现在我们休息一下,互相按摩,放松放松!

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十二
热度: 字数:1200字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十三

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.能遵守规则玩游戏。

1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

2.活动前布置好场地。

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平木板作田埂

(一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下:

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。

3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导

(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。

第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。

第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,

活动中,教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量,用游戏活动让幼儿舒展身心,同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导,教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求,又鼓励幼儿挑战自我,促进有效学习。体育课的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,让幼儿身心愉悦,学习主动,教学有序高效,较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十三
热度: 字数:1236字
查看详情
过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十四

爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。

宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白

兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?

1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种

方法。

2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。

幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,

成功过河。

3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。

今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。

幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战

性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十四
热度: 字数:813字
查看详情
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。在写总结时,我们可以运用一些修辞手法,如类比、对比和引用等,使文章更具吸引力。下面是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。描写
总结可以帮助我们回顾一段时间内的成长和进步。总结是评估自己的机会,该如何抓住它呢?小编为大家精选了一些精彩纷呈的总结范文,大家一起来欣赏一下吧。松树小学作文篇一
总结是对过去一段时间的经验和教训进行总结和梳理的重要方式。总结要注意用事实和数据支持自己的观点,增加可信度。附上一些经典的总结案例,希望对大家的写作有所启发。幼
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
写心得体会需要有一定的观察力和思考能力,要能够从自己的经验中提炼出有价值的内容。要写一篇较为完美的心得体会,我们需要结合事实和感受进行深入分析。在阅读范文时,我
经济全球化是当前世界经济发展的趋势,我们需要适应并抓住机遇。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。想要写出一篇精彩的总结吗?不妨参考以下小编为大家准备
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案
生活中总有那么些不经意的瞬间,我们是否记得记录下来?在总结中,要注重词语的准确性和用语的规范性,使其更具说服力。阅读他人总结的同时,我们也可以从中发现自己的不足
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。本地售后服务能力承
通过总结,可以发现问题的共性与规律,为今后的知识积累提供指导和启示。总结是对过去一段时间的回顾,同时也是为未来的计划和发展提供参考。以下是一些成功企业的案例分析
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文
乒乓球是中国人喜爱的传统体育项目之一。针对这个情况,我们需要采取更加全面和有效的措施。如果您需要一些总结的范文来参考,不妨看看以下几个案例,可能会给您带来新的思
总结是对自己思考的结果进行归纳和总结,可以帮助我们更好地理解和解决问题。在写总结之前,需要先做好充分的准备工作,收集必要的资料和信息。这个范文中的总结思路非常独
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
总结是对过去经验的提炼和归纳,有助于我们积累和成长。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结?有了一些总结范文作为参考,相信大家可以更好地规划和安排自己的总结写作。
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享
在对待问题和挑战时,保持积极的态度和乐观的心态可以帮助我们更好地面对困难。总结要注意形式的多样性,可以运用图表、数据等形式展示总结的结果。以下是小编为大家收集的
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计
无论是学习、工作还是生活中的经历,总结都是不可或缺的一环。总结的语言要准确、清晰,力求表达精准,避免模糊和含糊不清的表达。希望大家可以从总结范文中获得一些启发和
总结是对过去经验和成果的回顾,有利于我们更好地规划未来的方向。总结应该注重逻辑性和系统性,做到有始有终。接下来是一些总结的精选片段,供您参考和借鉴。幼儿教师求职
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看
眼下正值深秋季节,大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。完美的总结应该包含对自己的评价和对他人的感谢和认可。这些总结范文是从不同领域和不同人的视角来撰写的
演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众
随着一段时间的过去,总结成为了我们了解自己成长和进步的有效工具。对于学生来说,如何合理安排学习和休闲的时间,使得学业和娱乐兼顾?下面给大家分享一些成功的经验和故
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么演讲稿怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲
阅读是一把开启智慧之门的钥匙,我们应该养成良好的阅读习惯。总结的语言要准确、简洁,用词恰当、贴切,注意语法和标点的正确使用。下面是一些详细的调查报告示例,供大家
通过写心得体会,我们可以反思自己的成长和不足之处。写心得体会时,要注重自省和发掘内在的感受和思考。以下是一些关于心得体会的实例,希望能够启发大家在写作中发现更多
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
通过总结,我们可以发现自己在学习和工作中的不足,从而更好地改进。一个好的总结应该简明扼要地概括出重点和核心内容。接下来是一些优秀总结的要素和结构,供大家参考学习
总结是一种提高自我认知和能力的过程。在写总结时,不要忽视团队的贡献和合作,要适当表扬和感谢他人。通过阅读总结范文,我们可以了解不同领域的专业术语和关键词,提升自
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小
演讲稿是一种在特定场合下,以口头形式向听众传达信息、表达观点或者演示某种技能的一种书面材料,它需要经过精心准备、组织和演练,以达到清晰、有说服力和引人注目的效果
总结是使我们更好地认识自己、提高自己的利器。如何培养良好的职业素养和人际关系技巧?以下总结范文包含了一些典型问题和思考,我们可以从中寻找自己的共鸣和切入点。写给
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,大
总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。写总结时,要注重归纳和概括,将复杂的问题用简单明了的语言进行表达。以下是小编为大家整理的问题解决方法,希望
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。总结的语气要积极、正面,鼓励自己和他人进步。通过阅读总结范文,可以了解不同领域、不同层
社会发展的同时,人们的生活方式也发生了很大的变化。如何撰写一篇完美的总结需要一定的技巧和方法。以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。学生会换届发言稿100字篇一
计划是在日常生活和工作中制定的目标和步骤的安排,它可以帮助我们达到预定的目标,我想我们需要制定一个计划了吧。根据计划,我们可以更有条理地安排时间和资源,提高工作
总结是在犯错中成长,在经验中积累。写总结时,我们要注意言之有物、思路清晰,以便读者能够更好地理解和接受。接下来是一些总结的典型样例,希望能给大家带来启发。国家励
做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下我给大
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希
通过撰写报告,可以提升个人的表达能力和思维逻辑能力。在写报告之前,应该对相关的话题进行深入研究和了解。范文中的报告充分应用了图表和图像等辅助材料,提升了报告的可
每一次总结都是我们进步的机会,我们要善于总结经验教训,不断提高自己。锻炼语感,是写好作文的前提条件。请大家积极参考和借鉴这些范文,并自觉遵守学术道德,不得抄袭和
通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的经历和成长。要注意整体结构的完整性和层次感,使文章通顺、连贯。精选了一批优秀的心得体会范文,希望可以给大家带来一些启发
通过这段时间的学习或者工作,我对某些问题有了更深刻的理解。写心得体会时,可以结合实际情况,提出自己的建议和改进思路。-在总结心得体会时,可以参考一些优秀的范文
古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。怎样制定合理的目标并达成它们?接下来是一些总结范文的分享,请大家一起来欣赏和学习。初一母爱作文600字篇一在我
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优
编写教案时,要根据不同学生的差异性和个体差异进行灵活调整。教案应适应教材的更新和社会发展的要求,保持与时俱进。教案是教师备课的基本工作之一,它是教学活动的设计方
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是
历史是人类社会发展演变的镜子。通过总结,我们可以发现自己的不足之处,从而为个人的成长找到突破口。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,欢迎大家参考借鉴。以风
最近的学习和工作生活等方面发生了很多事情,现在需要对它们进行总结。在写总结之前,先梳理出需要总结的内容和关键点。总结范文中的优点和不足,可以让我们更加客观地看待
计划是我们规划未来、实现目标的有效工具。要制定一个完美的计划,首先需要明确目标。以下是一些计划制定的常见问题及解决方法,希望能帮助大家更好地规划自己的计划。幼儿
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为
通过制定计划,我们可以更好地分配时间和精力,提高工作效率。在制定计划之前,先做好充分的准备工作,收集相关的信息和资料,对现有情况进行全面的分析和评估。下面是一些
词语是语文学习中的基本单位,它们通过组合和运用形成了丰富多彩的语言表达方式。如何培养孩子的创造力和想象力,提高他们的整体素养和综合能力。这些总结范文或许可以给我
这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。写一篇较为完美的总结需要有明确的主题和结构,同时注重细节和逻辑顺序。以下是小编为大家整理的阅读技巧,供大家参考学习。收
感悟是人们在生活中对自身经验和情感的深入思考和领悟。感悟的文章要有自己独特的观点和见解,不能只是简单地陈述事实或别人的观点。下面是小编整理的一些感悟文章,让我们
演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传递特定信息或观点的文稿,通常在公共场合或正式场合下使用。演讲稿的写作可以帮助我们更好地组织思路,表达清晰,提升演讲的效果和影
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小
总结是对过去某个时期的工作或学习进行总结和归纳的重要方式。充分了解总结的要求和目标,才能写出一个较为完美的总结。以下是小编为大家收集的朋友心得体会,希望能给大家
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅
经过一段时间的努力工作,总结是对自己收获的一种回顾和总结。一个好的总结需要准确把握原文的主旨和重点内容。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的,它们或许能够为您的
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面是小编
总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。总结是一种对自己过去的肯定和对未来的规划,以下是一些精选总结范文,让我们一起来学
演讲稿需要根据不同的场合和目的进行调整和修改,以适应不同的需求。写一篇完美的演讲稿需要不断地修改和调整,以确保内容的准确性和表达的流畅性。下面是一些备受赞誉的演
每个人都需要时不时地对自己的表现进行总结和概括,以了解自己的成长和进步。学会管理时间是高效工作和充实生活的关键所在。大家一起来看看以下这些总结范文,相信会有一些
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家
通过总结,我们可以更清楚地认识到自己的优势和不足。写总结要注意结构的合理性和连贯性。这是一篇总结范文,供大家参考和借鉴。高中的我作文550字篇一在城市里呆的久了
总结可以帮助我们发现问题,总结也可以帮助我们发现自己的成长与进步。在总结中,我们可以运用一些合适的归纳和概括方法,让文章更加有理有据。以下是一些优秀的总结范文,
总结是反思的结果,更是迎接新起点的砥砺向前。写总结时要注意语言简明扼要,准确表达自己的观点和结论。推荐给大家几篇总结范文,希望能对大家的写作有所帮助。工程师的求
心得体会是在一段时间内对自己的经历、感受和收获进行总结和归纳的一种方式。那么我们该如何写一篇有深度的心得体会呢?首先,我们要对经历或者事件进行全面客观地回顾和总
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系,我们需要对其进行总结和分析。总结应该体现出自己的思考和理解,而不是简单地重复他人观点。小编为大家准备了一些总结范文,并附
每个人的心得体会都是独一无二的,可以分享给他人以得到更多启示。在写心得体会时,可以采用提问自己、反思和总结的方式来梳理思路。以下是一些写心得体会的示范范文,可以
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。大家想知道怎么样才能写一篇比
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大
有时候,人们总会感到迷茫和困惑,需要一份给予启示的话语。写总结时要注重围绕主题进行,避免过多的细节和无关内容。我们可以参考下面这些总结的例子,来提升自己的写作水
词语是语文学习中的基本单位,它们通过组合和运用形成了丰富多彩的语言表达方式。总结时要结合具体的实践和案例,用事实证明自己的观点和总结是否准确。以下是小编为大家整
经济是社会资源的配置和利用方式。写一篇较为完美的总结,需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。小编为大家精选了一些写总结的好例子,希望能够帮助到大家。学会感恩记叙
文章涉及的题材广泛,例如科技、文化、时事等,我们可以通过写作来拓宽知识面和增加见识。总结时要注意语言简练、清晰,避免冗长和啰嗦。在下面的范文中,我们可以看到一些
合同的有效性建立在各方自愿、平等和真实的基础上。合同的词汇应当精确、准确,避免产生歧义。如果您需要一份合同范文作为参考,以下是我们为您提供的一些样例,仅供参考。
合同是商业社会中必不可少的约束性文书,它规范了交易行为,建立了诚信意识。在合同中,双方应该规定好违约责任和违约金等相关事宜,以防止可能的风险和损失。需要签订合同
总结是在思考中寻找未来发展方向和目标的重要途径。总结时要做到客观公正,不夸大事实,也不掩饰问题。下面是一些总结的典型例子,供大家参考,希望对大家的写作有所启发。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的
探索未知领域是一种挑战,但也是发现新知识和拓展视野的机会。写一篇完美的总结需要我们事先做好充分的准备,包括对过去的事情进行回顾和梳理。下面是一些总结的范文,供大
短篇小说是一种以叙述事件为主线,通过情节的展开和冲突的发展,表现人物形象和情感的一种文学作品。在总结中,要充分发挥自己的主观能动性,敢于创新和突破。以下是小编为
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优
沟通是人与人之间交流和理解的方式,良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。怎样能写出一篇结构紧凑、逻辑清晰的总结?以下是一些总结的典型范例,供大家学习和参
在人生的道路上,总结是我们不断提高自己的必要环节。总结的内容要紧扣主题,不要偏离重点。总结是一种寻找进步方向的有效工具。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好
总结使我们能够更清晰地了解自己的目标和愿景。写作可以帮助我们理清思路,增加思考深度。通过阅读范文,我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。幼儿园说课稿大班数学篇
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?

最新过小河大班教案 幼儿园中班过河教案(14篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-28 09:03:46页码:14
最新过小河大班教案 幼儿园中班过河教案(14篇)
    小编:QC大宝哥

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇一

1. 在熟悉歌曲《龙船调》的基础上,尝试用合乎情景的动作来创编和表现。

2. 大胆地表现对歌曲的理解,并进行合作表演。

3. 感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐。

龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。

重点:在理解歌曲的基础上大胆表演。

难点:创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。

(一)练习歌曲中有趣的对白。

1. 复习歌曲《龙船调》

2. 练习《龙船调》中的对白。

1) 妹娃来到河边看见远处有一个艄公,她会喊什么呢?

艄公是怎么回答的?

2)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?

(练习用拖长音喊话、创编动作)

2. 分角色练习

(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。

创编妹娃动作。

讨论前奏部份妹娃出门前的动作:妹娃出门拜年,真开心!听着音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备?

幼儿听音乐,创编动作。

创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作:妹娃是怎样开开心心来到河边的,听着音乐学学妹娃做一做。

教师指导重点:能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。

2. 创编艄公动作。

1)妹娃高高兴兴出门的时候,艄公是怎么划船的?

指导重点同前

3. 分角色表演。

(三)创编歌曲第二部份妹娃艄公动作

1. 讨论妹娃上船的情景。

2. 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。

3. 集体表演。

4. 个别表演,分享交流

(四)完整表演1-2次,结束。(苏州新区新升幼儿园刘亦华)

1/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇二

1.乐意观察图片,倾听故事,感知同伴之间要互相关心、互相帮助的道理。

2.理解故事内容,能够根据故事提供的情节线索,进行大胆想象与续编。

3.能够按照各种动物的特点续编故事情节,并用比较连贯、完整的语言进行讲述。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

背景图一张,动物图片若干。

一.图片导入,引出故事。

师出示猫医生图片,问:小朋友们,这是谁?猫医生要去做什么呢?

师讲述故事前半部分,并出示各种动物图片,提问:小朋友们,你们说谁来帮助猫医生过河?它会怎样帮助猫医生过河呢?

师帮助幼儿进行梳理、归纳与提升。(小动物帮忙过河:1.自身特点;2.借助工具。)

二.根据故事提供的情节线索,续编故事。

1.想一想,小动物们会想什么办法来帮助猫医生过河,它们会怎么说,怎么做?

(引导幼儿根据各种动物的特点进行故事续编,并大胆讲述。)

请幼儿根据选择的小动物来分组观察图片并续编故事。

鼓励幼儿根据图片上的线索进行合理的分析,讲出不同的故事内容。

(谁来帮助猫医生过河?它是怎样帮助猫医生的。)

请个别幼儿讲述:教师请各组幼儿代表分别完整地续编故事。

(教师请幼儿认真倾听故事,并对幼儿的续编故事进行适当的评价。)

提升故事,结束活动。

师:小朋友们,刚才猫医生碰到了困难,你们替小动物们想了很多办法帮助猫医生过河,你们真热心。其实,在生活中,我们也会碰到各种各样的困难,当看见别人遇到了困难,我们应该怎么做呢?

经过第一轮执教、研讨与自我反思,在朱老师及其他同事们的帮助下,让我对大班语言续编故事活动有了较为清晰的认识,并意识到了自己在活动设计与执教过程中的不足之处。经过自我反思与斟酌,我在原教案上进行了适当调整与修改(增加教师帮助幼儿梳理、归纳与提升的环节),并进行了第二次的执教活动。

原以为自己教案设计合理,环节层次清晰,但在执教过程中发现:整个活动下来,我还是没能很好地激发幼儿完整续编故事的欲望,幼儿依然停留在简单帮助小动物们想办法或者简略地表达自己所喜欢的动物是怎样帮助猫医生过河的想法。且幼儿在本次活动中的活动兴趣点似乎随着活动时间的持续增长而逐渐下滑。

针对以上执教过程中我觉察到的幼儿活动现象,经过自我反思,我觉得主要有以下几方面的原因:首先,我对文本故事的处理存在问题。

在活动一开始我把故事梗概已基本讲完,导致幼儿在接下来的续编故事环节中,除了替小动物们想办法帮助猫医生过河,其余没有太多内容可以讲述,以致幼儿无法很好地完整地续编故事。

其次,在给幼儿提供图片支架,帮助幼儿梳理、归纳与提升的环节中,我的支架并没有给幼儿带来实质性的用处,没有很好地帮助幼儿完成续编故事的小任务。

再次,在执教过程中,我觉得对幼儿活动的指导语言缺乏引导性,并没有清楚地指导幼儿了解教师真正教学活动设计的意图。

比如当我出示图片支架引导幼儿如何完整地续编故事,需要做到哪几点要求时,幼儿并未真正理解并按照要求去完整地续编故事。

根据上述执教过程分析与执教活动反思,我觉得我需要对我的教案继续进行调整与修改。首先,需对故事文本进行处理。把单一、完整的故事内容讲述调整为开放式的故事内容提问与理解,从而增加幼儿活动的参与性与积极性。其次,在给幼儿提供支架进行续编故事的环节上需做调整。让幼儿先集体分组讨论讲述再个别幼儿代表讲述的固定模式调整为让幼儿先进行个别讲述再进行自由选择分组集体讨论讲述最后再请幼儿代表讲述的自由模式,可能幼儿分组讨论续编故事的环节更有实效性。再次,在对幼儿的指导语言中,还需加强学习,尽量在活动中注意教师语言的技能技巧与方法,从而达到帮助、指导幼儿更好活动的目的。

2/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇三

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程,其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。

绳子有许多种类,我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子,让幼儿拿着绳子玩。

蛇皮袋也有不同的种类,有的宽、有的窄;有的长、有的短。

我们对蛇皮袋进行了装饰和修改,制成了幼儿喜欢的游戏器材。

幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法,不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。

我们根据幼儿的想法,又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。

本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求,有一定的运动意识和能力,但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。

幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。

本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。

充分利用绳子和蛇皮袋,以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力,创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。

1.学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子,掌握双脚立定跳的动作和方法,发展动作协调性和灵活性。

2.增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。

布条做的大绳子三根、小绳若干,40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。

(一)、热身运动

1.老师扮演青蛙,幼儿扮演小蝌蚪,幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)—— 一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)

(二)、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同,你跳过了几个?你是怎么跳的?

3.原地练习立定跳远的动作。

(三)、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边,创设情景:河对岸的庄稼里有许多的害虫,你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗?(愿意)不过到庄稼地里要跳过这条小河,我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后,带幼儿模仿捉害虫。

3.集中幼儿:下雨了,我们要回家。幼儿教育网

4.带幼儿再次到河边,幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。(变宽了)对下雨了,河水涨高了,小河变宽了。我们要想办法跳过去。

5.幼儿集体跳跃小河。

(四)、游戏:鳄鱼来了。

1.创设情景:河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好?(好)

2.带幼儿到河边,提问:河里来了许多鳄鱼,我们应该怎样去过河?引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳,如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后,带幼儿模仿捉害虫。

(五)、青蛙戏水

1.创设情景:小青蛙,害虫捉完了,我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子,到河里去戏水。详情请访问

农家用品是我园的体育游戏特色,我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料,设计了本次活动,活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础,尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标,使每个幼儿都能在原有基础上有所发展,获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣,在活动中表现得比较积极主动,达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行,我得到以下反思:

1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中,我设计了“小青蛙过河”的游戏情境,让幼儿模仿小青蛙参与游戏,符合幼儿的年龄特点,寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中,情绪饱满,参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围,始终以游戏的口吻,亲切的话语,鼓励幼儿以积极的姿态参与活动,使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、注重了幼儿的个别差异,使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的,幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习,使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网

3、幼儿的动作发展是循序渐进的,为此,在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远,从单一的练习到难度不断增强的练习,幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。

3/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇四

1.乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。

2.理解故事内容,初步认识深和浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象的改变而改变的,理解深浅的相对性。

3.遇到问题要多动脑筋,从实践中寻找问题的答案。

在观察图片中,我班幼儿遇到问题想办法,解决问题能力和完整表述方面还有待加强,根据以上教学目标及本班幼儿学习情况,确定了本节活动的重难点。

这是《纲要》中所提到的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单地事物和过程,发展语言表达能力和思维能力”所要求体现的。

重点:乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节,能用语言大胆表达自己的想法。

难点:理解故事内容,初步认识深浅的含义,理解深浅的相对性。

音频故事片段《小马过河》、多媒体课件、水槽、水、动物模型(松鼠、牛、马)

(一)情景导入,引发幼儿兴趣(2分钟)

师:听音频马妈妈和小马的对话,引出故事内容《小马过河》。

(神秘的马妈妈和小马的对话可以吸引幼儿的兴趣,让幼儿马上进入角色,引出今天的故事内容《小马过河》)。

(二)欣赏ppt,理解故事内容(16分钟)

1.出示ppt1图,幼儿观察。

(1)提问:“你看到了什么?”“小马遇到了什么困难”。

(2)师:“小马的心情如何呢?如果你是故事中的小马,你会怎么办?”

(3)幼儿跟随教师了解画面内容。

2.出示ppt2、3图,引导幼儿理解故事内容

(1)提问:“小马先遇到了谁?”“他们之间会说些什么?

提问:“小马又遇到了谁?”“他们之间又会说些什么?

(2)师:“如果你是老牛、松鼠你会说些什么呢?”引导幼儿,遇到困难,要想办法解决问题。

(3)带领幼儿了解画面内容,请幼儿模仿他们之间的对话,让幼儿进一步感受故事中主人公的心理过程和对话语气。

(4)提问:“为什么老牛说水很浅,能过去,可小松鼠却说水很深,同伴被淹死了?”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

(《纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。此环节教师采用观察、提问的方式引导幼儿根据故事内容进行回答,为幼儿提供了一个想说,敢说的语言环境。同时通过模仿情境对话,让幼儿投入角色,在愉悦的氛围中感受主人公的心理变化和故事中蕴含的美)

3.实验验证,扩展经验

教师出示水槽,把松鼠、老牛、小马分别放在水中,让幼儿观察、感知同样深的水和动物身高的关系(幼儿总结:小马不高也不矮,所以它觉得河水不深也不浅。原来,在面对同一条河时,因为自身特点不同,所以它们看法也不一样,只有试了才知道。

(通过操作、观察,幼儿会更容易理解其中的道理,教师及时提问,并请幼儿总结,进一步加深幼儿对深浅的印象。这部分采用观察、谈话、操作等多种方式促进重难点的完成。)

4.观察ppt4图,了解故事结果

提问:“小马最后顺利过河了吗?”“它的心情是怎么样的?”引导幼儿说出克服困难后的喜悦心情。

(三)完整欣赏故事内容,幼儿进一步理解故事内容(3分钟)

(本节活动教师有重点的讲解画面,为了让幼儿深入理解、完成教学目标。此环节完整欣赏,让幼儿在理解的基础上对此故事产生美好的情感)。

(四)小结(3分钟)

(1)师:你喜欢故事里的小马吗?喜欢它什么?(懂事、能干、有礼貌,勇敢)

(2)师:小马过河的故事给了我们什么启示?

小结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

(结合幼儿生活经验,进一步帮助幼儿理解故事所表达的含义,让幼儿懂得遇事应该如何做的道理)。

(五)活动延伸(1分钟)

师:“小马顺利过河后,接下来会发生什么事情呢?”回家请和爸爸妈妈一起讲一讲,用你们喜欢的方式记录下来。

(活动结束是暂时的,我们将活动进行了延伸。根据教育目标,有机渗透教育内容,达到家园共育,使幼儿获得更多有益的知识经验,对丰富多彩的阅读活动感兴趣,促进幼儿多方面能力的发展)。

本次活动符合大班幼儿的年龄特点及发展需求,幼儿能够积极地参与到活动中。整个活动目标明确、层次清晰、各环节衔接紧密,以童话“小马过河”为背景开展活动,故事情节简单,易于幼儿接受。通过理解故事内容,初步认识深与浅的含义,并使幼儿懂得遇到问题不能光听别人说,要自己多动脑筋想一想,从实践中寻找问题的答案的道理。

4/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇五

本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,教学效果明显。

1、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、发展幼儿的观察比较能力。

游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。当然,在实际教学中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单的道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容。

导语:小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河。”

1、给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围。

2、先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。

3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。

4、游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到相应的“石块”上。

5、若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。(拍手)

6、若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言)

7、每人每次过桥都会遇到10个困难,若小队内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。

8、若小队内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小队相应奖券数。

9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低,评选最佳合作小队。

5/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇六

由于最近家长反应孩子很 多事都不会做,本来自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家长代劳,而且遇到事情不会从多角度自己去思考,家长们很困扰,孩子都快都一年级了,还是应该让(他她们)自立了,就这样的现状,根据大班幼儿的年龄特点,我用语言故事和表演得形式,让孩子们明白其中的道理,让(他她)们养成一个良好的自我能力的培养的习惯,因此设计了这节课。

1.通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理。

2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

重点:理解故事内容,明白蕴含的折理。

难点:理解大与小,深与浅的相对性。

1.教学挂图一副。

2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.

3.录有小马过河的磁带一盒.

4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。

一 开始环节

导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮,(涉及过问题,将难点提前突破)。

二 基本环节

1. 请幼儿听故事(放录音磁带)

提问:

a.老牛说了些什么?

b.小松鼠说了些什么?

c.小马是怎样做的?

请小朋友讨论:

(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?

(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?

2. 教师讲述故事并提问:

老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?

(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?

.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。

3. 教师总结:碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试,这样才聪明能干。

4.请小朋友讲述故事,教师巡视。

5..表演故事:教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演,注意动作和表情,请个别幼儿表演。

三 结束环节

教师对活动进行评价

活动延伸:将头饰放入语言区内,幼儿进行自由表演

1.在这次活动中,首现将难点提到前面进行突破,故事浅显易懂,故事又蕴含深刻的道理存在着深与浅的相对性,这一点幼儿难于理解,因此我就将在高与矮上加以引导,使幼儿理解高与矮的相对性,幼儿在学习和理解故事就更容易些。

2.、将故事中各人物语言提出来,让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话,其实都是很有道理的,这时就提醒幼儿应该应该站在不同的角度上来理解老牛为什么说水很浅?松鼠为什么说水很深?,所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征和它们的对话的语气出发,在理解故事的基础上进行表演, 表演时就更声情并茂,幼儿也特别敢兴趣。这样幼儿的讲述能力、理解能、表演能力都得到了发展。通过提供的材料,(头饰),每一个孩子都参与到表演得活动中来,看到一些孩子表演得很起劲、很有兴趣,个别能力较差得孩子也都参与到活动中来了。这样孩子在自由的空间进行表演,通过生生互动幼儿的兴趣更高。

3. 由于大班的孩子对事物的接受能力很强,因此,因此讲完故事提问,这个故事告诉我们一个什么样的道理?孩子们就会很快回答了:有的孩子说:“告诉我们做什么事都要动脑筋去想一想,不要光听别人说”有的孩子说:告诉我们做事要有自己的意见,不要光听别人说”……….孩子们知道这样一个道理,教师把我这样一个教育锲机,教育孩子自己做一些力所能及的事。

4.在师幼互动这个环节,虽然表现不突出,但教师根据幼儿自己发展水平,通过老师当马妈妈,逐渐让幼儿来代替,在表演过程中孩子兴趣特别高,所以,在教学中,,教师应该给幼儿一个宽松的环境,让幼儿展示,让孩子的能力得到进一步的段练。

5.在活动过程中,没有对幼儿习惯上进行纠正,活动过程中,有些孩子虽然理解了故事,也能讲出故事所讲的道理,但回答问题时站姿不正确,没有及时纠正,这也爆露了我的调控能力欠缺,对话活动的控制能力太差,不能很好的控制活动的进展,从而使这一活动逊色了很多,总之,这一活动我认识到了不足,明确了以后应该努力的方向,我想在以后的活动中我会更加努力,使活动组织形成自己的风格。

6.如果在重上这节课,我将挂图制着成投影片或者课件,这样更能吸引孩子,因为图片不能很好的服务于教学,上课时只能给幼儿直观的观察,不能形象的展示。师幼互动多一些,让孩子在游戏中轻松、愉快的学习。

6/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇七

1、有序观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇。

2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。

3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

图片四幅

今天我带来了几幅图,说的是关于猴子的故事,让我们一起来看一看。

幼儿迁移生活经验回答

(二)幼儿大胆猜测故事的发展。

(三)同时出示2个图标,幼儿根据连续提问,结伴完整讲述图片内容。

(出示图一)图上有几只老猴、多少小猴?

他们来到了哪里?看到了什么?

这是一棵什么样的桃树?小猴看到桃树动作怎么样,心里怎么想?(丰富词汇:又大又红)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:一只老猴带了一群小猴来到河边,看见河对岸有棵桃树,树上结满了有红又大的桃子,小猴子可高兴了,都想吃桃子,馋的直流口水,他们都想快点过河,个个急得抓耳挠腮!(出示图二)河上有什么?小猴们是怎么过河的?你从什么地方看出小猴子是抢着过河的?谁能和好朋友学学他们的动作?可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤。)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:小猴们都想先吃到桃子,他们又推又挤,谁都不谦让,抢着过河,一只小猴差点掉进河里。老猴子急得大喊:"别挤了、这样会掉进河里的!"小猴子会听老猴子的话吗?请你猜猜故事会怎样发展?

(出示图三)小猴听了老猴的话吗?现在是怎么过河的?老猴又说了什么呢?谁能根据老师的2个提问用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?这个办法好不好?为什么?(丰富词汇:又快又稳)

教师小结:小猴听了老猴的话,大家排好队,一个接着一个走过了河,老猴子说:"这样真好走的又快又稳。"(出示图四)小猴子是怎么爬上树的?他们吃到了什么样的桃子?心里会怎么想?(丰富词汇:又香又甜)谁能根据老师的提问看着图标用连贯的句子完整的讲讲这幅图片?

教师小结:小猴们一个接一个的爬上了树,吃到了又香又甜的桃子,心里高兴极了!

幼儿仔细观察图片并尝试讲述:

观察图片、尝试用动作表现词汇。

幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。

幼儿学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法完整讲述图片。

幼儿大胆猜测故事的发展。

根据要求和同伴共同讲述,注意倾听。

(一)结伴选择一幅图讲述故事。

(二)接龙完整讲述故事。

(三)为故事取名字。

(四)独自观察图片完整讲述故事。

1、请你和好朋友一起选择一幅图片用我们学到的看图标的提示观察事件发展顺序的方法,完整的讲讲这个图片,要仔细听好朋友哪里说的最好,互相学习。

2、请每组小朋友选一个代表来讲讲你们的图片,4个人连起来就是一个完整的故事,记住要用上好听的词。

3、谁能根据故事的主要内容为它起个合适的名字?请你找一个客人老师,把这个故事完整连贯的讲给他听。

4、自己讲述并注意倾听同伴讲述。

5、运用接龙的方法完整讲述故事。

1、你们喜欢那幅图中的小猴子,为什么?

2、今天我们看图讲述故事用的是看图标的提示观察事件发展顺序的方法,下次你再看图讲述时也可以用这个方法去试一试,这样会帮你又快又好的讲故事。

3、明确讲述方法,学习迁移经验。

看图讲述、看着图去说。图是静止的,但事情的发生是动态的。孩子通过图,开始往往只能讲出表面、简单的情节。于是通过启发的提问和目的讲述,可以更好地让孩子学会完整有序的表达图片的内容。

通常孩子观察图片都比较零散,在一幅画的讲述时,我通过连贯问题的方式教孩子连贯的串联起来,多幅图讲述时运用提示性的语言,帮助孩子完整讲述,这其实就是给孩子一根讲述的主线,讲清事情,丰富讲述内容,最后达到完整、清晰、生动的讲述。

7/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇八

1.乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。

2.理解故事内容,初步认识深浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象的改变而改变的,理解深浅的相对性

3.积极思考,能用语言大胆表述自己的想法。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.萌发对文学作品的兴趣。

乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节,能用语言大胆表述自己的想法。

理解故事内容,初步认识深浅的含义,理解深浅的相对性。

场地准备:幼儿坐成半圆形

幼儿学会律动《马儿跑》

多媒体课件,各种小动物头饰(人手一个),玩具小马,录音机磁带“√”“ⅹ”标志牌各一个

1.幼儿随音乐《马儿跑》学马儿跑进入活动场地

2.出示玩具小马

教师:刚才我们学什么动物跑到这里来的?我这儿也有一匹小马,今天要讲一个关于小马的故事。

(设计意图:幼儿模仿马的动作进入场地坐下。教师特意安排的,营造一种轻松、愉快的氛围。开门见山直接引出故事的主人公)

1.运用多媒体课件,理解故事内容(分段、分情节)

教师有感情地讲述故事至“小马连忙收住脚本,不知道怎样做才好”体验小马当时矛盾的心情。

提问:

①故事中有谁?

②小马遇到了什么困难?

③牛伯伯是怎么对小马说的?

④小松鼠又是怎么对说的?

⑤小马会怎么想呢?它会怎么做呢?

幼儿讨论回答。

2.教师继续边操作课件边讲故事

提问:河水到底是深是浅?

引导幼儿讨论。

(意图:幼儿的语言是在运用中发展起来的,设置开放式、启发式的提问,引导幼儿积极动脑,感受故事情节的曲折,目标:得到落实,为突破难点打下基础)

3.教师继续讲故事至“也不像松鼠说的那样深”引导幼儿体会深浅的相对性。

提问:

①为什么说牛和松鼠说的都对?

②小马后来怎么做的?它发现河水到怎样?

幼儿讨论回答,教师小结幼儿理解、感受语言活动的乐趣。

三、再赏故事,拓展经验

放故事录音,运用多媒体课件完整地播放故事内容,帮助幼儿理解故事内涵。

提问:

1.故事的名字叫什么?

2.你喜欢故事中的谁?为什么?

3.如果你是那匹小马你能过河吗?你生活中遇到困难会怎么做?

幼儿讨论回答(设计意图:通过完整的故事情节迁移至幼儿自己的生活经验,突破了重点,回应了难点。)

四、游戏活动 享受快乐

1.教师交代游戏规则。

教师出示小动物头饰,让幼儿自由选择一种头饰,出示标志牌“√”“ⅹ”。屏幕上出示一条小河的画面,引导幼儿观察,能过河的小动物站到“√”标志牌下,不能过河的小动物站到“ⅹ”标志牌下。

2.幼儿游戏1次,互相交换头饰,游戏2次。

3.学动物走(戴头饰的动物)离开活动室,结束活动。

设计意图:通过游戏活动,充分体验语言活动的乐趣,并使教学难点得到了突破,同时动静交替,促进幼儿身心发展。

本次活动适合本班幼儿年龄特点及发展需要,95%幼儿都能积极的参与到活动中来,及个别幼儿注意力不够集中,需要教师加以提醒引导。

1 .营造故事意境 激发学习欲望

本节课,我以童话“小马过河”为背景,组织教学。课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河,只好回家问妈妈的故事。在随后的教学中,紧紧围绕“小马过河” 这个故事展开教学,从小马练本领、小马接受任务遇到大河、小马想方法过河、到欢庆过河都是在这个情境中进行的,使学生作为故事的主人公参与学习过程,充分调动了学生学习的积极性,使教师、学生、教学内容融为一个整体。

2.挖掘生命内涵 放飞学生心灵

儿童的灵性也就是学生的天性,儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力,就看你教师有没有给他机会。给学生提供更多发展的空间,是我设计本节课的一个重要砝码。在教学过程中,我在抓住主教材的同时,忽略了次教材,以留给学生更多的创造空间。我想,学生的创造力是无穷的,学生一定会非常喜欢,因为这是他们的自己的方法,这是他们合作的成果,这是他们创造的结晶。

3.巧设学习障碍 练就生活本领

平淡无奇固然可使学生学的轻松,但往往也会使学生感到乏味。本课根据幼儿特点,巧妙设置了学习的障碍,使学生在新需要与旧水平之间产生冲突,从而更好地学习。因此,我设计了这样一个问题:“如果你是那匹小马,你能过河吗?”这个问题一定会激起学生学习的兴趣,启迪他们的思维,他们会利用以有的生活经验去思考,去实践,甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来,让学生在解决问题的同时,练就生活的本领。

8/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇九

大班幼儿想象力丰富,喜欢大胆创造、乐于讲述。因此,教师为幼儿设计巧妙、科学的讲述空间是十分重要的。于是,在这次讲述活动中,我选择了一篇极其朴实、平淡的小故事《猫医生过河》,希望借助这篇具有极大想象空间的小故事,鼓励幼儿大胆想象与讲述,在讲述中体验语言活动的乐趣,并提高解决问题的能力。

1、引导幼儿根据故事的前半部分情节,运用合理的想象,续编故事的结尾。

2、在续编中,引导幼儿感受帮助别人之后的快乐。

3、进一步发展幼儿的发散思维及解决问题的能力。

配套多媒体课件

提问直接导入――观看课件,理解情节――发散思维,合理续编――完整讲述

一、提问直接导入。

1、师:猫会游泳吗?

2、师:可是在森林里有只猫,它是位能治百病的医生,大家都叫它猫医生。

二、讲述前半段故事,理解情节。

1、师:今天,我给大家带来的故事就是讲这只猫医生,故事名字叫《猫医生过河》

接连下了几天雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙拿着药箱,准备去给小动物看病。猫医生走到小河边一看,愣住了,河水涨高了,小桥也被冲垮了,怎么过河呢?

(1)提问:接连下了几天雨,森林里发生了什么事?

(2)(观看课件)师:猫医生走到小河边一看,愣住了。猫医生为什么愣住了?发生了什么事情?(河水涨高了,小桥也被冲垮了。)

(3)(观看课件)师:这时,猫医生的心情怎样?会说什么?是怎样说的?(请幼儿学一学)

三、发散思维,合理续编。

1、师:猫医生急得大声叫起来:“喵喵,谁来帮我过河?谁来帮我过河?(课件演示),小朋友,你们说,谁会来帮助猫医生过河呢?

(幼儿讨论、交流。)

2、师:(课件演示)是呀,小动物们听到猫医生着急的声音,都从四面八方赶来了?你们猜,它们会怎样帮助猫医生过河呢?会说些什么呢?

a.分组交流、编述。

b.幼儿发散讲述,教师及时整理幼儿语言,帮助幼儿声情并茂地编述故事。

(当幼儿讲述的内容与课件中的相符时,点击课件,及时鼓励。)

四、整理语言,完整讲述。

师:小朋友们想出了这么多的办法来帮助猫医生过河,实在是太棒了!那你们觉得哪种方法又快又安全呢?

(分小组)小组里讨论以下,然后选一个代表来把《猫医生过河》的故事讲给老师们听,让老师们来评一评,哪一组用的方法又快又安全,讲得最精彩!

9/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十

1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。

多媒体课件、动物头饰

小朋友,你们好,今天啊我们来听一个故事《小马过河》,听完之后告诉老师,你最喜欢故事里的那一句话或是那一个情节,好,我们一起来听一听这个故事。

师:故事听完了,有谁告诉老师你最喜欢故事里的那一句话或哪一个情节?

刚才小朋友啊听得都很仔细,那故事当中老马到底让小马干什么去了呢?我们来听一听故事的第一段。

师:老马让小马干什么去了呀?(你把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)师:小马呀可真能干,你们想不想来学一学小马呀,我们一起来试一试,好不好?小马先是怎么样啊(背起了麦子),然后呢(飞快地朝磨坊跑去)。

师:呀,小马真能干,能帮老马做事情了,小朋友呀表演地真不错,我们一起坐下来吧!

那小马去磨坊的路上会遇到什么事情呢,我们接着往下看!

师:咦,小马去磨坊的路上遇到了什么事情呀?(一条小河挡住了小马的去路)小马心里怎么样呀?(害怕,左右为难)师:那小马有没有过河呀?我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯你好,这条河我能过去吗?水很浅,刚过小腿,能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀,那老师做小马,你们做老牛好吗?

师:小马听了牛伯伯的话正准备过河呢,咦,会发生什么事情呢, 一起来看一看!

师:小马正准备下河呢,突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了,那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马小马,别过河,这条河可深了,昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!

那我该怎么办呢?我还是回家问问妈妈吧!

师:谁来告诉老师,老马是怎么和小马说的?(孩子,光听别人说,自己不去试试是不行的)师:小马听了明白了,它又准备下河的时候又会发生什么事情呢?我们来看故事的最后一段。

师:那这一次小松鼠又对小马说了什么呀?(小马,你不要命啦)那小马它又是怎样做的呢?(让我试试吧)那这条河到底是深还是浅呢?(原来河水既不像老牛说得那么浅,也不像松鼠说得那么深)三、再次完整欣赏故事,理解故事涵义师:那我们再来完整欣赏一遍故事,这一次欣赏完之后,老师还要考考你们哦!

师:刚才小朋友听得可真认真,那同样一条河,老牛和小松鼠它们的看法一样吗?我们来听一听,老牛是怎么说的?再来听一听小松鼠是怎么说的?

师:小朋友动一动脑筋,老牛和小松鼠说的话有没有道理呢?我们边看课件边来讨论一下。

师:小朋友,把你们刚才讨论的结果告诉大家吧!谁来试一试!

师:刚才小朋友说得都很有道理,那我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的'呢?老牛在河里怎么样,水到它的哪里?小松鼠呢?小马呢?

师:原来老牛因为身材比较高大,所以它觉得水很浅,小松鼠因为比较矮小,所以它觉得水很深,小马呢不高不矮,所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。

师:那既然老牛和小松鼠说的话有道理,小马应不应该听它们的话?小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

那小朋友你们想不想来表演这故事呀?谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠师:其他小朋友我们来做认真的小观众吧!

10/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十一

1.幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

2.发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。

3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

1.活动开始:老师带领幼儿两路纵队进入活动场地,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2.引出活动主题,介绍场地,创设情境:

师:马棚里住这一匹老马和一匹小马,有一天,老马对小马说:"孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?"小马高兴地说:"怎么不能,我很愿意帮您做事"。老马说:"那好啊,你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?"于是,小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。

3.穿过障碍,练习助跑跨跳。

(1)教师示范讲解游戏玩法一次;

(2)幼儿自由练习穿过障碍,助跑跨跳5分钟;教师总结:小朋友到小河边千万不要停下来,这样会跨不过去掉到河里。跨的时候,步子要迈大,腿抬高才能跨过去。回来的时候,从队的两边跑回来,排在队尾。大家要有秩序,前面一个孩子穿过森林后,下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话,表现最勇敢。

(3)开始游戏"小马运粮"。

师:现在我们将分成两队,要求幼儿背上羊角球进行比赛,小马们爬过绿草地时,用肘关节爬过去。幼儿游戏时,老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯,并及时组织幼儿排好队,进行第二轮游戏。孩子们记住了吗?

(4)教师当裁判,巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

(5)教师讲评:小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难,都很厉害是个勇敢的孩子。

4.结束部分

(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。

(2)放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。

《小马过河》文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”是小马,还有老马,老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩不同,老马是“妈妈”,说话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈,朗读时声音要粗,语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话,语气要急切。小马天真、有礼貌,读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时,我先示范朗读,引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读,可以让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。

当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后,让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话,并想象当时的情境,进一步领悟“人物”的身份不同,说话的表情、语气也不同,然后鼓励学生加上动作和表情,把课文的对话“表演”出来。这样做,既能加深对课文的感受,又能激发阅读的兴趣。

老马说的话是理解的难点。为了突破这个难点,我设计了两个问题:同样一条河,老牛水水很浅,松鼠说水很深。他们谁说得对?为什么?2.如果是一头大象和一只小白兔要过这条河,问问你,你该怎样回答它们?在整个教学中,我尊重学生的独立思考,给学生提供一定的思考和交流的空间。先让学生在小组内交流、讨论,然后全班进行交流。从而使学生知道了老牛和松鼠都是以自己的亲身经历为依据,忽视了小马的实际情况而下结论,它们说法不一,是因为它们自身的高度不同。第二个问题让学生明确,处理问题应根据不同的情况去判断,要避免犯老牛和松鼠的经验主义的错误。

总之,《小马过河》是经典的童话,它包容的东西太多,孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西,只有给个性化的阅读交流的时间,我们才能听到“花开的声音”。但是,我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少,每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中,还要在激发学生创新思维上多下功夫。

小百科:过河,即渡过河流之意。

11/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十二

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.乐于参加体育活动,感受过河游戏的快乐体验。

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!

师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)

1.身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。

2.蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3.蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。

4.蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)

师:青蛙们一起来跳田埂咯!

2、学习助跑跨跳

师:田埂变得这么宽,谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)

师:刚才田埂窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助跑跨跳,我们要先跑一段距离,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保护自己的安全,就像这样(教师示范)

师:现在我们一起试试,这里有不同的宽度,你可以自己选择.

教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度,观察个别能力较弱幼儿

的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助

三、青蛙过小河

1.第一次活动

师:青蛙越长越大,本领也越来越大,在不远的田里有许多的害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫,我们先练习一下,这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪跳过去,用什么方法跳过去?注意安全,不要撞在一起哦!

2.第二次活动

师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)

师:下过了雨后,河水涨了,河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!

教学指导:幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

3.第三次活动

师:如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢)

师:那好,我们现在就去捕捉害虫了,你看,这就是鳄鱼,我们要跳过鳄鱼的身体,到对面的田里捉一只害虫,再从鳄鱼身上跳过来,把害虫放到到这个箩筐里,注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发,别离鳄鱼那么近,它随时都会张大它的大嘴巴!

教学指导:根据幼儿的能力,通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。

四、青蛙回池塘

师:来,我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了,很多本领,现在我们休息一下,互相按摩,放松放松!

12/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十三

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.能遵守规则玩游戏。

1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

2.活动前布置好场地。

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

(1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

(2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

(3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平木板作田埂

(一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下:

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。

3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导

(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。

第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。

第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,

活动中,教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量,用游戏活动让幼儿舒展身心,同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导,教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求,又鼓励幼儿挑战自我,促进有效学习。体育课的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,让幼儿身心愉悦,学习主动,教学有序高效,较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。

13/14页

过小河大班教案 幼儿园中班过河教案篇十四

爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。

1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。

2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。

宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰

1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。

2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白

兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?

1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种

方法。

2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。

幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,

成功过河。

3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。

今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。

幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动

幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。

在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战

性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。

14/14页

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。在写总结时,我们可以运用一些修辞手法,如类比、对比和引用等,使文章更具吸引力。下面是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。描写
总结可以帮助我们回顾一段时间内的成长和进步。总结是评估自己的机会,该如何抓住它呢?小编为大家精选了一些精彩纷呈的总结范文,大家一起来欣赏一下吧。松树小学作文篇一
总结是对过去一段时间的经验和教训进行总结和梳理的重要方式。总结要注意用事实和数据支持自己的观点,增加可信度。附上一些经典的总结案例,希望对大家的写作有所启发。幼
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
写心得体会需要有一定的观察力和思考能力,要能够从自己的经验中提炼出有价值的内容。要写一篇较为完美的心得体会,我们需要结合事实和感受进行深入分析。在阅读范文时,我
经济全球化是当前世界经济发展的趋势,我们需要适应并抓住机遇。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。想要写出一篇精彩的总结吗?不妨参考以下小编为大家准备
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案
生活中总有那么些不经意的瞬间,我们是否记得记录下来?在总结中,要注重词语的准确性和用语的规范性,使其更具说服力。阅读他人总结的同时,我们也可以从中发现自己的不足
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。本地售后服务能力承
通过总结,可以发现问题的共性与规律,为今后的知识积累提供指导和启示。总结是对过去一段时间的回顾,同时也是为未来的计划和发展提供参考。以下是一些成功企业的案例分析
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文
乒乓球是中国人喜爱的传统体育项目之一。针对这个情况,我们需要采取更加全面和有效的措施。如果您需要一些总结的范文来参考,不妨看看以下几个案例,可能会给您带来新的思
总结是对自己思考的结果进行归纳和总结,可以帮助我们更好地理解和解决问题。在写总结之前,需要先做好充分的准备工作,收集必要的资料和信息。这个范文中的总结思路非常独
随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
总结是对过去经验的提炼和归纳,有助于我们积累和成长。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结?有了一些总结范文作为参考,相信大家可以更好地规划和安排自己的总结写作。
“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享
在对待问题和挑战时,保持积极的态度和乐观的心态可以帮助我们更好地面对困难。总结要注意形式的多样性,可以运用图表、数据等形式展示总结的结果。以下是小编为大家收集的
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计
无论是学习、工作还是生活中的经历,总结都是不可或缺的一环。总结的语言要准确、清晰,力求表达精准,避免模糊和含糊不清的表达。希望大家可以从总结范文中获得一些启发和
总结是对过去经验和成果的回顾,有利于我们更好地规划未来的方向。总结应该注重逻辑性和系统性,做到有始有终。接下来是一些总结的精选片段,供您参考和借鉴。幼儿教师求职
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看
眼下正值深秋季节,大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。完美的总结应该包含对自己的评价和对他人的感谢和认可。这些总结范文是从不同领域和不同人的视角来撰写的
演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众
随着一段时间的过去,总结成为了我们了解自己成长和进步的有效工具。对于学生来说,如何合理安排学习和休闲的时间,使得学业和娱乐兼顾?下面给大家分享一些成功的经验和故
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。那么演讲稿怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲
阅读是一把开启智慧之门的钥匙,我们应该养成良好的阅读习惯。总结的语言要准确、简洁,用词恰当、贴切,注意语法和标点的正确使用。下面是一些详细的调查报告示例,供大家
通过写心得体会,我们可以反思自己的成长和不足之处。写心得体会时,要注重自省和发掘内在的感受和思考。以下是一些关于心得体会的实例,希望能够启发大家在写作中发现更多
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
通过总结,我们可以发现自己在学习和工作中的不足,从而更好地改进。一个好的总结应该简明扼要地概括出重点和核心内容。接下来是一些优秀总结的要素和结构,供大家参考学习
总结是一种提高自我认知和能力的过程。在写总结时,不要忽视团队的贡献和合作,要适当表扬和感谢他人。通过阅读总结范文,我们可以了解不同领域的专业术语和关键词,提升自
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小
演讲稿是一种在特定场合下,以口头形式向听众传达信息、表达观点或者演示某种技能的一种书面材料,它需要经过精心准备、组织和演练,以达到清晰、有说服力和引人注目的效果
总结是使我们更好地认识自己、提高自己的利器。如何培养良好的职业素养和人际关系技巧?以下总结范文包含了一些典型问题和思考,我们可以从中寻找自己的共鸣和切入点。写给
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,大
总结的目的是为了让我们更好地认识自己和提升自己的能力。写总结时,要注重归纳和概括,将复杂的问题用简单明了的语言进行表达。以下是小编为大家整理的问题解决方法,希望
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
总结是一个很好的反思和总结过去的机会,可以让我们更好地规划未来的发展方向。总结的语气要积极、正面,鼓励自己和他人进步。通过阅读总结范文,可以了解不同领域、不同层
社会发展的同时,人们的生活方式也发生了很大的变化。如何撰写一篇完美的总结需要一定的技巧和方法。以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。学生会换届发言稿100字篇一
计划是在日常生活和工作中制定的目标和步骤的安排,它可以帮助我们达到预定的目标,我想我们需要制定一个计划了吧。根据计划,我们可以更有条理地安排时间和资源,提高工作
总结是在犯错中成长,在经验中积累。写总结时,我们要注意言之有物、思路清晰,以便读者能够更好地理解和接受。接下来是一些总结的典型样例,希望能给大家带来启发。国家励
做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下我给大
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希
通过撰写报告,可以提升个人的表达能力和思维逻辑能力。在写报告之前,应该对相关的话题进行深入研究和了解。范文中的报告充分应用了图表和图像等辅助材料,提升了报告的可
每一次总结都是我们进步的机会,我们要善于总结经验教训,不断提高自己。锻炼语感,是写好作文的前提条件。请大家积极参考和借鉴这些范文,并自觉遵守学术道德,不得抄袭和
通过总结心得体会,我们可以更好地反思自己的经历和成长。要注意整体结构的完整性和层次感,使文章通顺、连贯。精选了一批优秀的心得体会范文,希望可以给大家带来一些启发
通过这段时间的学习或者工作,我对某些问题有了更深刻的理解。写心得体会时,可以结合实际情况,提出自己的建议和改进思路。-在总结心得体会时,可以参考一些优秀的范文
古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。怎样制定合理的目标并达成它们?接下来是一些总结范文的分享,请大家一起来欣赏和学习。初一母爱作文600字篇一在我
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优
编写教案时,要根据不同学生的差异性和个体差异进行灵活调整。教案应适应教材的更新和社会发展的要求,保持与时俱进。教案是教师备课的基本工作之一,它是教学活动的设计方
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是
历史是人类社会发展演变的镜子。通过总结,我们可以发现自己的不足之处,从而为个人的成长找到突破口。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,欢迎大家参考借鉴。以风
最近的学习和工作生活等方面发生了很多事情,现在需要对它们进行总结。在写总结之前,先梳理出需要总结的内容和关键点。总结范文中的优点和不足,可以让我们更加客观地看待
计划是我们规划未来、实现目标的有效工具。要制定一个完美的计划,首先需要明确目标。以下是一些计划制定的常见问题及解决方法,希望能帮助大家更好地规划自己的计划。幼儿
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为
通过制定计划,我们可以更好地分配时间和精力,提高工作效率。在制定计划之前,先做好充分的准备工作,收集相关的信息和资料,对现有情况进行全面的分析和评估。下面是一些
词语是语文学习中的基本单位,它们通过组合和运用形成了丰富多彩的语言表达方式。如何培养孩子的创造力和想象力,提高他们的整体素养和综合能力。这些总结范文或许可以给我
这次的事情真的需要一个好的总结来梳理一下。写一篇较为完美的总结需要有明确的主题和结构,同时注重细节和逻辑顺序。以下是小编为大家整理的阅读技巧,供大家参考学习。收
感悟是人们在生活中对自身经验和情感的深入思考和领悟。感悟的文章要有自己独特的观点和见解,不能只是简单地陈述事实或别人的观点。下面是小编整理的一些感悟文章,让我们
演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传递特定信息或观点的文稿,通常在公共场合或正式场合下使用。演讲稿的写作可以帮助我们更好地组织思路,表达清晰,提升演讲的效果和影
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小
总结是对过去某个时期的工作或学习进行总结和归纳的重要方式。充分了解总结的要求和目标,才能写出一个较为完美的总结。以下是小编为大家收集的朋友心得体会,希望能给大家
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅
经过一段时间的努力工作,总结是对自己收获的一种回顾和总结。一个好的总结需要准确把握原文的主旨和重点内容。这些精选的总结样例都是经过精心挑选的,它们或许能够为您的
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范
演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲,比较灵活,便于临场发挥,真实感强,又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面是小编
总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。总结是一种对自己过去的肯定和对未来的规划,以下是一些精选总结范文,让我们一起来学
演讲稿需要根据不同的场合和目的进行调整和修改,以适应不同的需求。写一篇完美的演讲稿需要不断地修改和调整,以确保内容的准确性和表达的流畅性。下面是一些备受赞誉的演
每个人都需要时不时地对自己的表现进行总结和概括,以了解自己的成长和进步。学会管理时间是高效工作和充实生活的关键所在。大家一起来看看以下这些总结范文,相信会有一些
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家
通过总结,我们可以更清楚地认识到自己的优势和不足。写总结要注意结构的合理性和连贯性。这是一篇总结范文,供大家参考和借鉴。高中的我作文550字篇一在城市里呆的久了
总结可以帮助我们发现问题,总结也可以帮助我们发现自己的成长与进步。在总结中,我们可以运用一些合适的归纳和概括方法,让文章更加有理有据。以下是一些优秀的总结范文,
总结是反思的结果,更是迎接新起点的砥砺向前。写总结时要注意语言简明扼要,准确表达自己的观点和结论。推荐给大家几篇总结范文,希望能对大家的写作有所帮助。工程师的求
心得体会是在一段时间内对自己的经历、感受和收获进行总结和归纳的一种方式。那么我们该如何写一篇有深度的心得体会呢?首先,我们要对经历或者事件进行全面客观地回顾和总
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系,我们需要对其进行总结和分析。总结应该体现出自己的思考和理解,而不是简单地重复他人观点。小编为大家准备了一些总结范文,并附
每个人的心得体会都是独一无二的,可以分享给他人以得到更多启示。在写心得体会时,可以采用提问自己、反思和总结的方式来梳理思路。以下是一些写心得体会的示范范文,可以
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。大家想知道怎么样才能写一篇比
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大
有时候,人们总会感到迷茫和困惑,需要一份给予启示的话语。写总结时要注重围绕主题进行,避免过多的细节和无关内容。我们可以参考下面这些总结的例子,来提升自己的写作水
词语是语文学习中的基本单位,它们通过组合和运用形成了丰富多彩的语言表达方式。总结时要结合具体的实践和案例,用事实证明自己的观点和总结是否准确。以下是小编为大家整
经济是社会资源的配置和利用方式。写一篇较为完美的总结,需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。小编为大家精选了一些写总结的好例子,希望能够帮助到大家。学会感恩记叙
文章涉及的题材广泛,例如科技、文化、时事等,我们可以通过写作来拓宽知识面和增加见识。总结时要注意语言简练、清晰,避免冗长和啰嗦。在下面的范文中,我们可以看到一些
合同的有效性建立在各方自愿、平等和真实的基础上。合同的词汇应当精确、准确,避免产生歧义。如果您需要一份合同范文作为参考,以下是我们为您提供的一些样例,仅供参考。
合同是商业社会中必不可少的约束性文书,它规范了交易行为,建立了诚信意识。在合同中,双方应该规定好违约责任和违约金等相关事宜,以防止可能的风险和损失。需要签订合同
总结是在思考中寻找未来发展方向和目标的重要途径。总结时要做到客观公正,不夸大事实,也不掩饰问题。下面是一些总结的典型例子,供大家参考,希望对大家的写作有所启发。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的
探索未知领域是一种挑战,但也是发现新知识和拓展视野的机会。写一篇完美的总结需要我们事先做好充分的准备,包括对过去的事情进行回顾和梳理。下面是一些总结的范文,供大
短篇小说是一种以叙述事件为主线,通过情节的展开和冲突的发展,表现人物形象和情感的一种文学作品。在总结中,要充分发挥自己的主观能动性,敢于创新和突破。以下是小编为
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优
沟通是人与人之间交流和理解的方式,良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。怎样能写出一篇结构紧凑、逻辑清晰的总结?以下是一些总结的典型范例,供大家学习和参
在人生的道路上,总结是我们不断提高自己的必要环节。总结的内容要紧扣主题,不要偏离重点。总结是一种寻找进步方向的有效工具。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好
总结使我们能够更清晰地了解自己的目标和愿景。写作可以帮助我们理清思路,增加思考深度。通过阅读范文,我们能够了解到总结的常见问题和注意事项。幼儿园说课稿大班数学篇
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
最新过小河大班教案 幼儿园中班过河教案 文件夹

2023年幼儿园小班我上幼儿园语言教案 幼儿园小班语言教案(通用8篇)

2023年幼儿园中班秋天教案秋天来到了 幼儿园中班教案秋天(优秀16篇)

最新幼儿园教师节活动方案中班十网 幼儿园中班教师节活动方案(汇总8篇) 人气好文

中班体育活动拔河比赛教案反思

幼儿园小班沙池游戏教案

幼儿园小班防恐安全教育教案

幼儿园中班典型教学设计 幼儿园中班科学教学方案

幼儿园大班体育教案(模板14篇) 热度TOP

幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案反思(14篇)

最新幼儿园小班教案五大领域 幼儿园小班教案认识颜色(十五篇)

幼儿园小班教案(实用9篇)

最新小马过河(优秀16篇)

幼儿园小班教案五大领域 幼儿园小班教案案例分析(14篇)

最新幼儿园大班语言活动教案悯农(14篇)

最新幼儿园中班语言教案《别说我小》(八篇)

2022年小班过年安全课教案20篇(八篇)

幼儿园中班游戏教案大全(大全18篇)

最新幼儿园元旦快乐教案小班(7篇)

最新教案模板幼儿园小班(精选8篇)

二年级语文下册小马过河的教学反思最新9篇

剩余41篇精选文档 批量下载 4529人已获取
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服
热度:
字数:1000字
下载文章
一键复制
上一篇 下一篇
分享到微信朋友圈 ×
打开微信,点击底部的“发现”,
使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
支付宝支付 新人限时优惠
实付金额 ¥ 18 ¥38
立减 ¥30
倒计时
微信支付
实付金额 ¥ 9.99 ¥38
已付款请点这里
联系客服
1 元/篇
9元/日
限时优惠
00 : 18 : 09
支付宝支付
微信支付
已付款请点这里
联系客服

1 元/篇是根据网站用户单日下载文章计算的平均价格,实际下载越多越便宜

付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
全选
资料名称
评分
作者
下载
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服
尊敬的SVIP会员 请登录后使用免费复制下载文章
👏 欢迎登录
发送验证码
登录