当前位置:网站首页 >> 文档 >> 最新小学课题研究计划表(优质15篇)
范文文档
最新小学课题研究计划表(优质15篇)
  • 时间:2025-01-07 13:25:30
  • 小编:单位晋升
  • 文件格式 DOC
下载文章
一键复制
小学课题研究计划表篇一

《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。教学中教师要根据学生认知为学生提供丰富的背景资料,创设富有儿童情趣的教学情境,使学生产生学习兴趣,乐于发现问题,增强应用意识。

在目前小学数学教学中,统计教学的有效性研究已引起普遍重视,社会作用也越来越大,与人们的生活密切相关,在教材中的地位突显,在教学中的研究更加深入。

但遗憾的是,有些教师在统计教学中还存在着一些问题,教师呈现给学生的一些事例并非学生熟悉,不符合生活情理的或者完全人为编造的,这样,学生感觉不到数学问题的存在,或者无法挖掘与所学知识相关的数学问题。

还有的教学前的准备工作不充分,缺乏课前学生对数据的收集、整理、分析活动,对统计教学的认识不足,对统计教学的有效研究不够深入。

可见,对小学数学统计概念教学有效性立项课题进行研究很有必要,它的研究,有助于提高教师对统计概念教学有效性的认识,有助于统计方面教学水平的整体提高。

1、“统计概念”是指数学课程中对数据统计的过程或收集、整理、描述、分析数据的过程。它也是数学知识产生或应用的具体体现,也是社会科学知识的具体应用。它是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。统计教学从内容上分统计表、统计图等。

2、有效性统计概念教学中应突出有效性的研究,呈现出教学内容与现实生活的密切联系;呈现出学生有意识地经历简单的数据统计过程;能根据数据作出简单的判断与预测;掌握交流方法,能较科学的对社会现象进行数据收集、整理、分析,得出科学准确的结论。统计概念教学的有效性它不仅能使学生学到数学知识,还能把审美情趣、思想方法加以挖掘和提升。使学生情感谢、态度、价值观等方面也得到较好的发展。

通过对该课题的研究,能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法,有效地激励学生学习,促进学生发展,从而提高教学效果,并促进教师专业化发展。

1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。

主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中,如何针对不同教学内容设计教学过程。

2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。

主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。

3、统计概念教学有效性的评价策略研究。

主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为,是否能引起学生主动参与、主动学习的兴趣;问题解决方式是否具有科学性、多样性。

1、新的课程标准明确指出:好的课堂教学主要包括;教学目标明确,以促进学生的发展为根本宗旨;教学内容科学合理;教学策略与方法能体现出学生主动的学习。

2、建构主义的课程观也强调用情节真实又复杂的故事呈现问题,营造问题解决的环境,以帮助学生在解决问题的过程中活化知识在重新建构中实现知识和能力的内化,变事实性知识为解决问题的工具。它主张用产生于真实情境中的问题启动学生的思维,由此支撑并鼓励学生解决问题的学习,基于案例的学习,拓展性的学习与基于项目的学习并以此方式参与课程的设计与编制。

3、《数学课程标准》中指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和以有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。

1.个案研究法。从本课题研究出发,针对某一课例、某一教学片断、某一学段内容或者学生某一阶段的学习行为等进行个案研究,最终提炼出共性的结论来。

2.行动研究法。即在教与学的过程中,边实践,边探索,边检验,边完善,边总结。把研究与实践紧密地结合起来;最终探索出小学统计概念教学有效性的策略和方法。

3、文献研究法。在课题研究过程中,关注与本课题有关的研究成果,将研究成果借鉴到本课题的研究中。

4、信息采集法。对统计教学设计、课题分析,案例研究可采取信息调查,为课题研究提供材料。

小学课题研究计划表篇一
热度: 字数:1671字
查看详情
小学课题研究计划表篇二

1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论,与学生的学习实际情况结合,不断丰富和拓展研究方式方法。

2、推进作业分层布置与落实工作。

3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

4、课堂练习有效设计策略研究。

5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

研究措施。

1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动,根据自己的特长,选择研究的小主题,根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。计划要目标明确,措施详细,操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后,应作出单元小结,整理整个单元中的教学情况,并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题研究的过程管理,认真写好教育教学日记,不断总结得失,进行反思,及时上传相关研究资料。

4、参加课题研究的人员,每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思,定期做好总结。

5、与其他学科、其他老师密切协作,定期做好学生现状的调查与分析,为后断研究提供第一手资料。

6、课题组成员每人开一次公开课。

活动安排:

2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责:)。

3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责:各教研组长)。

1、各课题组上交子课题组工作计划,新课题组上交开题报告及计划。(负责:)。

2、课题组活动,进行理论学习与研究,落实开设研究课人选,讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责:课题组长)。

1、开展课题组研究课活动。(负责:教研室和课题组)。

2、上交一篇教学设计。(负责:)。

3、学生作业情况调查。(负责:)。

1、课题组活动,组织理论学习与研究,布置下阶段主要研究任务。(负责:)。

2、开设研究课活动。(负责:教研室和课题组)。

3、组织课堂教学反馈。(负责:教研室和课题组)。

1、课题组活动,组织理论学习。(负责:课题组长)。

2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责:)。

3、课题组进行阶段工作总结,奖励教科研积极分子。(负责:)。

小学课题研究计划表篇二
热度: 字数:851字
查看详情
小学课题研究计划表篇三

以深入学习理论为突破口,进一步提高数学课堂练习对课程改革适应力,努力搞好课堂教学研究,教学指导,教学服务等日常工作。

(二)提高小学数学教师素质,加强数学教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特别要提高新教师的语言素质和教学技能,通过学习思考,实践探索,研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

(三)加强课题研究,提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究能力。

九月份:

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2.认真研究教材,备好每一课,重点设计好课堂练习。

3.建立好博客,按时上传各级各类的资料。

十月份:

1、认真贯彻执行小学数学新课程标准,加强理论学习,撰写学习心得。

2、积极配合相关老师做好观摩研究课的准备,利用教研时间进行集体备课

3、交流典型的课堂练习设计案例。

4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。

十一月份:

1、教师解读教材。

2、认真开《小学数学课堂练习个性化的研究》课题研究工作,坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识,并做好学习笔记工作和反思。

3、积极准备迎接研讨课,并认真听其他老师的研讨课、认真评课。

4、参加教学评价课题培训活动。

十二月份:

1、学习有关综合课堂教学的理论书籍,理论指导自己的教学,提高自己的教育教学水平,推进课程改革实验。

2、准备好小组合作学习的成果展示,并到各年级进行学习。

3、建立学生练习的档案。

4、准备好课题组的课题资料,以迎接检查。

一月份:

1、讨论有关学生小组合作学习和教师工作的综合评价方式,填写评价表,做好评价工

2、做好自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结。

3.做好学生的期末复习工作,以最好的状态迎接期末考试。

1、文献法。通过专题辅导、培训学习、收集相关资料,了解学习现代课堂教学有关理论,指导课题研究,为课题组成员夯实理论基础。

2、调查研究法。通过调查我校数学课堂教学现状,了解教师对待数学课堂教学固有的方式,分析成因,寻求实验的突破口。

3、个案分析法。通过课题组教师结合自身和对其他教师数学课堂教学实例的反思分析,制定解决的方法,最终形成有效的反思途径和方法。

4、集优法。收集整理课题组数学教师及其他教师在数学课堂教学片段反思的案例,有效地解决课堂教学中问题,形成优秀案例集,成为提高课堂教学效率的范本。

5、经验总结法。在对反思案例研究的基础上,认真总结,将课题研究中形成的经验,进行梳理,撰写有价值的专题论文,课题研究报告,让课题能够得以推广。

6.研究的具体步骤及进度安排(包括阶段时间划分、阶段研究内容、阶段成果形式)

1、对教材的理解、对基础的掌握、对思维能力的培养的案例研究。

2、课堂教学中发生意外情况处理的案例研究。

3、新课导入、课堂问答、范例演讲、课堂反馈、归纳小结等案例研究。

小学课题研究计划表篇三
热度: 字数:1208字
查看详情
小学课题研究计划表篇四

为了提高六年级学生的计算能力,全面提高六年级学生的综合素质,针对现在六年级学生计算的正确率较低的前提背景提出此课题。学生计算能力的提高,对于平时的作业完成的正确率、对于综合素质测试水平的提高、对于全面提高学生的综合素质、对于学生将来适应社会的能力都有着深远的现实意义。

实践价值:

(2)、通过课题的研究,可以促进我校各年级数学教师提高学生计算能力的意识和能力,掌握计算的有效方法,形成良好的速算、口算、简算习惯,促进学生计算水平的全面提高。

(一)研究目标:

1、让六年级学生在实践探索的基础上理解“如何提高计算能力”的基本理论,形成计算能力的强烈意识,提高计算的基本能力,掌握计算的基本方法。

2、探索数学计算能力的有效载体,全面提升学生计算的能力。

3、通过计算能力培养,促进学生对数学爱好,培养一批计算尖子。

4、通过本课题的研究,提高学生计算的速度和正确率、计算的灵活性,发展学生的数学思维。

(二)研究内容:

1、调查六年级学生计算能力的现状,分析影响计算正确率不高的因素;

2、探索计算的有效载体,研究具体的内容、策略和形式;

3、六年级学生计算能力提高与数学知识全面提高的典型案例。

研究期限从20xx年x月——20xx年x月,为期1年,根据具体情况将实验研究工作分为三个阶段:

第一阶段:准备阶段(20xx.10——20xx.12)

(1)确定课题研究内容;

(2)查阅文献资料;

(3)实际调查研究,根据实际情况拟出练习题。

第二阶段:实施阶段(20xx.2——20xx.5)

2。课题研究具体实施阶段

(1)研究教材,学习经验,研讨计算方法多样化,提高学生计算能力的方法。

(2)设计口算题、速算题、简便计算题、简单文字题、简单的应用题等基本的基础知识题型,利用每天数学课前五分钟时间进行练习。

(3)一边练习一边分析学生在基础计算练习中存在的误区,寻找对策。同时总结并积累多种方法提高计算能力的学习方式和教学模式。

(4)练习题采用课件出示、卡片出示等不同形式,练习过程中采用开火车、抢答、竞赛等多种形式练习,来提高口算能力和计算能力。

(5)在本阶段中进行计算能力检测,全面掌握学生的计算能力的提升情况,完成阶段性的课题研究小结。

(5)在本阶段后期完成学生计算能力的综合测试,总结研究效果。

第三阶段:总结阶段(20xx.6——20xx.7)

收集、整理课题研究成果,分析论证后形成课题研究结题报告。

经过一年的研究,使六年级学生在计算能力方面有一个深刻和系统的认识,养成自觉利用速算、口算、简算来计算的良好意识,改进学习的方法、全面提高学生的计算能力。

小学课题研究计划表篇四
热度: 字数:1064字
查看详情
小学课题研究计划表篇五

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。

1、分析学生产生错误的原因,确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

1、观察法:观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法:记录课堂上的观察发现,反思错误资源的利用情况。

3、个案法:通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习错误的差异性,进行因材施教。

1、认真学习各种理论,提高研究水平。

2、收集各种资料,制订具体研究计划。

3、认真观察,及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型,分析学生对待错误的态度,反思学生出错的原因,探索运用错误资源来指导学生学习。

1、公开课一节

任教学科:五年级语文

研究的课题:《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

个人子课题:《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》

研究目的:

1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

课题研究的主要内容:

探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面:

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探索远程教育资源应用的教学方法

3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题研究的具体实施计划:

三月份:

(1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

(3)撰写个人课题研究计划。

(4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

(5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

(5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份:

1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

五月份:

1、参加课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

六月份:

1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文

2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

七月份:

1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

小学课题研究计划表篇五
热度: 字数:1292字
查看详情
小学课题研究计划表篇六

为使在课题研究中,学生能主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我,更好地把学英语和学做人有机结合起来,我主要进行了以下理论的学习:

1、自主学习的理论。强调英语学习是学生的个性化行为。学生是学习的主体,英语学习是学生在教师指导下,以已有的知识和生活经验为基础生成的。

2、合作学习的理论。通过创造性教育活动,教师与学生建立相互合作、信任理解的关系,活泼多样地发展学生多样化的才能。在英语教学中,同一句型,同一话题,学生的理解往往是各式各样的。针对这种情况,特别需要加强学生之间的交流与合作,使他们相互取长补短,都变得知识更加丰富,能力更加全面。

3、探究学习的理论。同样英语的探究性学习,要把课文以及生活中的日常交际用语都作为探究的对象,也可以采取多种多样的方法,比如话题讨论、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这种探究性的学习方式,可以使学生在更高的层面上进行学习。

1、研究学生的学习态度和兴趣,让学生认识到英语的重要性和趣味性,激发学生主动学习、乐于学习、养成良好的学习习惯,为学生的终身学习打下基础。

2、研究科学的教学策略和教学模式。低段,特别是三、四年级的英语口语教学在目前还处在一个初级探索阶段,尚缺乏一定的系统性和完备性,教师要通过本校的实际情况和学生特点来制定教学内容和教学计划。

3、研究学生的学习过程,让学生在获取知识的每一个环节上都能积极主动、积极探索、积极参与。

为了实现以教学实践不断丰富和发展课题预期目标,为教学特色建设提供教育资源保障和有力的支撑,我们积极整合各个教学环节中有效落实自主合作探究能力培养的方式和一般流程,构建自主、合作、探究性课堂教学模式框架,立足课堂教学开展英语研究性学习。

教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在实验中进行优化教学策略的选择研究,探索出常规可行的教学策略优选法。

1、注重理论学习、更新教师教学观念。教师学习有关理论,参加培训,用新的教学理论武装思想。跨年段的老师更是要区别对待高低学生的认知需求和学习规律。认真学习适合低年级学生的教学理论方式方法。教师要根据教学任务充分发挥主导作用,运用各种教学手段,当好孩子们在外语领域的启蒙老师。

2、创建良好师生关系、和谐的课堂气氛。俗话说:良好的开端是成功的一半。建立平等、民主的师生关系,从而培养他们独立的创造力。

3、注重以英语活动激发学生学习兴趣。在一年的实验中,我坚持开展丰富多彩的课内课外活动,为学生搭建了展示英语能力的平台。通过对表现优秀的同学给予奖励、表扬手段,极大地鼓舞了学生学英语的热情。

4、注重以课题为核心,开展教学工作并围绕课题,开展一系列研究活动。如:

(1)分年级集体备课,这样做到互相取长补短、资源共享。

(2)课题组一周一次协作研讨,并以该课题为核心开课相互交流,相互探讨。

(3)按课题的要求,对教师的备、教、辅、批、改等教学环节进行每月一次的交流。

(4)每月定时学习有关理论,充分利用网络教育资源来对自己进行充电。

(5)每个成员都明确了自己研究的对象.

(6)积极参加学校课题组组织的外出听课的活动,写听课后反思,以及进行互听、互评的活动。

1、使学生的英语学习兴趣得到激发和延续。要提高学生学习英语的热情,体现他们主动学习,有较强的自信心,积极参与教学活动,在日常生活中喜欢说英语、唱英文歌、看英语儿童节目、用英语进行小制作等。

2、使教师的教研积极性和学生的学习能力不断提高。课题组教师通过一系列的研究活动,将提高自身的教研积极性和能力,将在学习、探索教法、提高自身素质、互相帮助等方面有更多的积极性。老师们经常一起备课、互相听课、研究评价方法等。要在课题组内逐渐形成一种良好的教研风气。学生充分体验到老师鼓励的愉悦,极大地激发学习的兴趣,树立了自信心,主动参与到学习中来。

3、学生通过开展此课题研究,要对英语的学习兴趣比以前浓厚,有一些学生很喜欢看空间阅读读本,还有一些比较认真的同学查字典,有看不懂的东西就问老师。

4、培养学生开始有目的有意识的使用一定的阅读技巧,这样无形中增强了学生的阅读效果,提高了学生的阅读质量。

5、使家长的重视程度普遍提高。要使家长普遍认识到评价的重要性,积极配合老师做好评价调查报告等,并积极为孩子购买英语音像制,向老师提供一些教学建议等。家长对英语的重视潜移默化地影响着学生,使学生的英语兴趣得以持续发展。

我们受教师自身条件和学校条件的限制,也遇到了一些困惑,面临着不少的困难。

1、学生的基础差,词汇量少,仍然有相当一部分的学生存在看不懂,没兴趣。

2、课堂教学中面向全体不够。教师注重发挥学生的主体作用,而主体作用发挥得好的学生恰恰是接受能力较快,学习成绩较好的学生,而中等生和相对比较差的学生则羞于表达,丧失了“发挥”的机会。

3、学法指导有待加强。对于小学生,英语是一门全新和陌生的课程,更应加强对孩子们的兴趣培养和学习方法的指导。因为他们学习实际上仍然处于被动懵懂状态,依赖性强,离开了教师,还是不会学习,这在某种程度上也制约了学生主观能动性的发挥。

4、对于此课题的理论性学习很欠缺,因此教师在教材的教法上还时比较模糊。

5、教师的专业能力和素养有待于进一步提高。同时,由于受到平时主要教学和学校相关事务的影响,教师对课题的研究还不够深入,扎实。

在日常工作中,我发现现实课堂教学中仍存在着诸多不足,为此,我提出了课题研究的六大重点,以此进一步提升课题研究成果质量和实施新课程的水平:

1、要进一步改变教学观念的转变,全面促使教师自己自觉地、创造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中,使小学英语课堂教学活动化,并以此为统领,有效地将“三维”目标落实于课堂教学。

2、要立足“课堂”,特别关注和培养学生良好的学习方式与情感态度,切实提高自主学习、自主获得的能力。

3、要不断变换“课堂活动”方式,让学生学习得更有兴趣,让学生在学习中享受与人合作的快乐。

4、要积极调整“引探”策略,激活学生思维,努力达到让学生在质疑中探究,在探究中发现,在发现中生成的理想境界,培育出真正富有生命活力的课堂教学。

5、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动,引导学生在课堂实践中自主体验,在实践中自主合作,在实践中自主探究,在实践中自主发展。

6、要再次完善评价标准,全面推进课程改革,使教学特色建设更加卓有成效

小学课题研究计划表篇六
热度: 字数:2614字
查看详情
小学课题研究计划表篇七

(1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

(3)完成开题报告。

第二阶段:实施阶段时间:20xx年5月——20xx年10月。

(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。

(2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段:总结阶段时间:20xx年11月——20xx年12月。

(1)整理前两个阶段的研究资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对研究成果进行包装、整理,完成成果申报。

小学课题研究计划表篇七
热度: 字数:385字
查看详情
小学课题研究计划表篇八

随着新课程理念的转变,小学阶段的《品德与社会》教学已不再是单纯的讲授、灌输、管制学生正襟危坐这样的课,而是丰富多彩的综合活动课:重视学生的主体性,让学生参与活动,多交流,多体验。可我们发现,学生的材料近乎千篇一律,学生的交流三言两语,学生的回答缺乏条例也没有自己的思维发散,课堂教学只是对学生以往生活经验的总结,达不到思维碰撞。究其原因,这一切皆源于学生在课前没有做好充足的准备,有材料而无分析,有分析而无总结,就如同在一场辩论前只准备只言片语是难以应付场上的唇枪舌战的。所以课前活动在品德与社会这门学科中尤为重要,这也就是教学中的第一步:预习环节。

1。学生是学习的主体,教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,引导学生自己去观察、体验、感悟、探究,从而获得最真实的感受。

2。应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间,注重与本地区实际及学生的生活联系,同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

3。教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源,不求花样繁多,但求切合实际,使之有效地更好地为教学服务。

1。教科书的内涵挖掘;

2。学生生活体验的储备;

3。网络资源的搜集整合;

实践研究法:边研究边实践,逐步探索出影响,了解影响学生课前活动的各种不确定因素,努力提高课前活动成果。

经验总结法:在调查研究的基础上,总结、归纳、撰写研究报告、优秀论文。

实验的实施分三个阶段进行

1。实验的起步阶段

(1)目标

a、通过实验,改变自己原有的教学模式,开放教学空间和开发利用资源,将课内外学习结合起来,促进师生互动,促进学生发展。

b、加强学习,转变认识,提高自己的教学能力。

(2)主要工作安排

a、与学校教科研相结合,确定本课题研究的内容和方法。

b、认识教材特点,做好实验的思想及理论准备,明确实验的正确方向。

c、经常与其它教师交流自己参与实验的具体做法及心得体会,并在学期末完成阶段性实验报告。

d、举行品德与社会课教学研讨活动,通过讨论,评析,促进自己对品德与社会课的教学达成共识。

(1)目标

a、在认真开展实验研究的基础上形成典型案例及活动方案,积累研究经验。

b、充分开发、利用校内外的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要

(2)主要工作

a、通过培训,进一步自己强化对教材的认识,促进正确理解把握教材,更新观念,改进教材,提高课的质量。

b、通过观摩课、综合实践活动等形式汇报实验成果,并形成典型案例,积累实验的素材、经验。

(1)目标

a、为课题的研究提供第一手资料。

b、有效地开发和利用地方和校本资源,初步形成具有地方特色的教学经验。

c、培养学生的创新意识和实践能力,提高学生综合素质。

(2)主要工作

a、把握教材特点,深入领会实验的目的,大量挖掘课程资源。

b、通过与其他教师的交流活动,在此基础上形成具有特色的教学经验。

c、完成实验阶段性总结报告。

1。进行实验总结,形成实验报告。

2。整理典型案例及综合活动方案。

3。汇报实验成果。

小学课题研究计划表篇八
热度: 字数:1235字
查看详情
小学课题研究计划表篇九

通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。

探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

1、写好子课题研究计划;

2、写好课题组个人子课题计划;

3、将计划上传到教师博客,并丰富博客内容;

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

4、认真准备课题研讨课。

1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;

3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、写好课题组子课题小结;

2、写好个人课题小结,并进行交流;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;

4、写好课题研究论文,并进行交流。

小学课题研究计划表篇九
热度: 字数:537字
查看详情
小学课题研究计划表篇十

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是在许多学校的实际课堂教学中,出现了小组合作学习流于形式和表面的现象,不但没有实现小组合作学习的高效,反而变成了低效课堂。因此本人研究这个课题,就是要通过对学习小组的分组、小组合作学习的基本要素、过程监控和指导、评价、来探寻提高小组合作学习的有效性,从而有效提高课堂教学质量。

1.合作学习理论:课堂是教师与学生、学生与学生之间人际关系的互动,是实现学生群体合作目标的基本手段。在合作中,有利于学生的学习能力、人际关系的发展。

2、生态式教育理论:把教育看作一个完整的生态系统,生态式教育强调平衡、和谐、整体的相互联系的教育,特别是人际生态理论,更注重师生、生生之间团结、合作的人际生态的良好关系。

3、多元智能理论:加德纳对八种智能作了简介,其中也强调了有效地理解别人和与人交往的能力的人际关系智能。

三、课题研究的内容及研究方法。

1、研究内容:

(1)合作学习小组的划分及合作学习能力的培训。

(2)小组合作学习内容的选择。

(3)教师在小组合作学习中的作用。

(4)研究评价机制在小组合作学习中的作用。

2、研究方法:

围绕小组合作学习的有效性进行研究,我主要采取以下研究方法:

(1)调查问卷:第一阶段,通过调查问卷了解学生对小组合作学习的态度、需求,研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。

(2)研讨法:第二阶段抓好教学案例研究,总结在合作学习中的误区,从中探索小组合作学习的有效方法、途径。

(3)经验总结法:第三阶段在学习和实践的基础上,不断总结经验,结合调查分析得出带有规律性的结论,及时撰写论文,形成成果。

第一阶段:20xx年2月——3月(准备阶段)。

1、认真学习《合作学习的理论与实践》。

2、通过阅读、搜集、学习、相关的文献资料,了解国内外作为本课题的理论指导。

第二阶段:20xx年3月——20xx年2月(实施阶段)。

第三阶段:20xx年2月——20xx年3月(总结阶段)。

总结推广研究成果,完成研究论文,撰写研究方案结题报告。

(一)教师方面:

通过一年的课题实践研究,转变了教师观念,提高了教师的教科研能力,我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。

1、研究出小组合作学习分组的原则和方法。

合作学习小组一般不提倡学生自愿组合,学生个人意愿只能作为参考。

合作小组的人员搭配一定要遵循“组内异质、组间同质”的原则,教师应按照学生的知识基础,学习能力,兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组,让不同特质,不同层次的学生优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。

每一学习小组6人,都按照高、中、低三个层次进行编号。

高层次编为1号、2号;中层次的学生编为3号、4号;低层次的学生编为5号、6号。

这样保证每一组的对应号都在同一水平上。

由于每个小组成员都是异质的,所以就连带产生了全班各小组间的同质性,这就充分体现了“组内异质、组间同质”原则。

组内异质为小组成员间的互相帮助、互相促进提供了可能,而组间同质又为全班各小组创设了公平竞争的宽松环境。

在构建好学习小组后,教师还要帮助各小组进行合理的人员分工,明确任务职责,只有这样学习时才不会盲目随从。

一般情况下,在每个合作小组内要设组长、记录员、展示员各一名。

组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等,让每次合作学习有序开展。

记录员要负责将小组讨论、探究的要点记录下来便于向全班交流汇报。

展示员负责向全班展示交流本组讨论、探究的结果。

这种角色分工不是长期固定的,组内成员要轮流担任,实现小组角色的互换,增进生生互动的有效性。

并对合作学习小组进行合作能力培训。

2、探索并总结出小组合作学习内容选择的原则。

(1)情景表演问题。

情景体验是政治课学生内化知识实现情感态度价值观目标的一个必备途径。学生个人是无法独立完成或无法很好地完成的,这时必须由小组成员协同配合才能完成。

(2)教学难点需要讨论的问题。

根据学生已有的知识和能力水平,对某个知识点难以理解时,由学生合作学习讨论解决。

(3)有争议的需要辩论的问题。

学生对某个问题在认识上有争议需要辩论才能明确或寻求更好的解决办法时。

(4)问题的答案是多元的开放的。

没有现成的答案,可以从多个角度分析解决。

(5)小结拓展:

在新课学完,小结时教师可以说“通过这节课的学习,我们学到了什么?”组内交流,相互检查巩固,构建知识网络。

(6)比较复杂的社会实践活动。

如调查本地区的水污染问题需要从多个途径和角度调查查询资料、问卷调查走访调查,找出污染源和水污染的危害,并提出整治方案等。这些需要多人合作才能完成。

3、建立了合理全面的评价机制。

(1)学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于对过程的评价。

(2)组内自评、组际互评和教师导评相结合。特别注意的是对小组成员的评价,要体现“不求人人成功,但求人人进步”的理念,侧重于评价学生在小组合作中的参与度及是否提出有建设性的意见,有利于发挥学生的主观能动性,激励学生积极参与到小组的合作中去。

对小组选择合适的激励方法。根据小组学生表现每周评价一次,评出最佳参与个人,学习优胜小组,尤其突出对小组的整体评价。每月汇总一次,并给予一定的奖励,主要是精神奖励,发证书并张贴在教室本小组的荣誉栏上,以激发学生持久学习的动力。

4、探讨出小组合作学习的步骤:

(1)教师根据教学目标精心设计预习提纲,学生自主学习。

(3)小组汇报,以小组为单位汇报学习中的收获,学习中未能解决的问题;。

(4)教师针对学生的汇报采取集中讨论式教学,利用学生自主、教师帮助等形式解决学生的学习过程中存在的未能解决的问题,教师重点为学生解惑。

5、总结出教师在小组合作学习中的作用:

教师是小组合作学习的参与者、引导者、组织者、调控者、是组间竞争的挑起者。

通过课题研究,转变了教师观念,提高了教师的教科研能力,我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。

(二)学生方面。

学生的合作意识和团队精神增强了,提高了学生的终身学习能力,学习质量整体提高,学生积极参与课堂的比例和对课堂的满意度也由实验前的47.2%提高到如今的91.67%,学习成绩也有较大进步。

六、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

课题的实施取得了一定的成果,但是课题研究的本身是一个不断探索的过程。在思想品德课教学中,为了提高小组合作学习的有效性,,发挥其积极作用,本课题还有许多方面尚待进一步深入的研究,今后,我要继续探索,进一步完善所取得的成果,争取在全年级乃至全校推广。本课题研究有许多不足之处,请领导和同仁们给予指正。

小学课题研究计划表篇十
热度: 字数:2695字
查看详情
小学课题研究计划表篇十一

根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个性化”两个子课题组成。

课题研究坚持在中央教育科学研究所有关专家的指导下,以落实《全日制义务教育语文课程标准》为核心,紧密结合学校实际,特别是根据教师和学生的实际开展研究与实验工作,争取从根本上扭转中小学生作文普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象,解放中小学生的个性、思维、情感,培养学生健康个性,促进学生的全面发展,与此同时,也要致力挖掘教师潜力,发挥教师在口语教学与作文教学的个性特长,帮助教师成长为有特色的教师,最终达到教师作文教学个性与学生写作个性充分发挥的有机结合,实现师生同步发展,为倡导“自主、合作、探究的学习方式”探索可行之路。

(一)、组织机构:

组 长:孔文东校长

副组长:黄黎明副校长

执行组长:陈国胜

组 员:梅建夫 王永权 曾小英 林小慧 区俊辉

石 淳 吴晓宝 吴丽芝 叶满莲

(二)、成员分工:

1、组长孔文东为本实验课题的总策划人,主要负责课题实验的总体规划、整体指导与监督工作,为实验的开展积极创设条件,确保课题实验的经费等基本保障。

2、副组长黄黎明为本实验课题的主要业务主持人,主要负责课题研究与实验的方案、计划的制定,对实验过程进行必要理论指导,及时检查与监督实验的开展进程等工作。

3、执行组长陈国胜负责课题实验的具体操作指导、协调等工作,及时总结实验进展情况,做好信息反馈与实验资料的积累存档工作。对内为实验的开展创造有利条件,对外做好实验开展的联系工作,为实验的顺利进行创设良好的条件。

4、组员分为两个小组,各负责一个子课题的研究与实验工作:

(1)、第一小组:由小组长石淳,组员吴晓宝、吴丽芝、叶满莲四位教师组成,具体负责“写作个性化与口语表达个性化”子课题的实验操作工作。

(2)、第二小组:由小组长梅建夫,组员王永权、曾小英、林小慧、区俊辉五位教师组成,具体负责“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题的实验操作工作。

(一)、“写作个性化与口语表达个性化”:本子课题的实验对象为一至三年级开展“学法指导”实验的班级及一年级“双语”实验班的学生,共有四个教学班的学生参与实验。

(二)、“作文教学个性化与学生作文个性化”:本子课题的实验对象为四至六年级开展“学法指导”实验的学生,共有四个教学班的学生参与实验。

(三)、衔接问题:三年后,“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,学生继续参与“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题的实验。

本课题实验总周期为六年,由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个性化”两个子课题组成,两个子课题的实验分别安排在一至三年级和四至六年级进行,实验周期各为三年。“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,该实验班学生将继续进行“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题实验。课题研究过程的具体制度如下:

(一)、研讨制度:

1、课题组成员应积极参加中央教科所、区教研中心等组织的各种探讨学习及年会等活动,把握实验方向与重点。

2、研讨活动分为集中研讨与分组研讨共四种形式,一般情况做如下安排:

(1)、每学年由学校科研工作领导小组负责邀请有关专家,到校举办一至二次专题讲座并具体指导实验的开展。

(2)、每学期由课题组组长或副组长牵头,组织子课题实验组成员及学校语文教学骨干,集中开展两次课题实验进程研讨活动,主要是进行实验过程计划的设计,实验的理论指导及实验的阶段性总结,提高实验实际效益,确保实验整体规划的落实与实验的顺利开展。

(3)、每月由执行组长牵头,组织两个子课题小组成员,开展一次研究活动,主要是学习本课题实验的理论知识与先进经验,小结本校实验的经验与教训,协调两个实验子课题相互之间的衔接与促进问题,确保实验在正确的指导下前进。

(4)、每月由小组长牵头,组织两个子课题组成员分组开展一次研究活动,主要是研究、解决实验过程中出现的具体问题,在互相交流中共同提高实验的操作水平与效益,并努力争取形成理论认识,不断丰富实验的内涵,使实验更有普遍指导意义和推广价值。

(二)、备课制度:

1、课题组要建立、健全备课制度。本实验课题组的备课分为个人备课与集体备课两种主要形式。

2、实验教师要紧密结合《全日制义务教育语文课程标准》、子课题实验目标与要求、教师与学生的实际情况进行有针对性的备课,认真撰写好教案。

3、课题组每月进行一次集体备课活动,重点是从整体规划上解决两个子课题的衔接与配合问题。

4、两个子课题组隔周进行一次集体备课活动,重点是做好本子课题的具体教学实验设计,解决实验中出现的问题。

5、实验教师要对备课及其实施情况进行如实总结,不断积累经验,并努力建立起本实验课题的备课资源库,提高实验的层次。

(三)、观摩制度:

1、学校每学期组织实验教师开展一次专题教学观摩活动,具体展现两个子课题实验的成果,展示教师教学的个性化风格。

2、学校每学期组织参加实验的学生开展一次讲故事、专题演讲、现场作文竞赛等活动,检验学生学习情况,推进实验进程,展示学生个性化发展风采。

3、每月由文学社负责出版一期专刊,刊登实验班学生的优秀作品及教师的点评,为师生提供发挥个性特长的舞台,以点带面,激励全体学生参与实验的热情。

4、条件成熟时,举办对外的教学公开观摩、演讲会、辩论会等活动,推广实验的成功经验,提升实验的实际价值。

(四)、交流制度:

1、根据中央教科所及区教研中心的安排,积极参加相关的学习与交流活动,努力丰富知识,提高实验能力。

2、实验教师坚持每月一次经验交流活动,实验班学生坚持每学期一次学习经验交流活动。

3、每学期在语文科组进行实验心得体会交流活动,并虚心听取其他教师的意见,努力改进实验的科学性,不断提高实验的效益与推广价值。

4、主动参加其他课题实验学校的相关交流活动,认真学习兄弟学校的先进经验。每学期争取与有关课题实验学校进行一次实验专题交流活动,在相互学习中推进实验进程。

(一)、本课题结题分为两种形式:

1、两个子课题的实验周期各为三年,即20xx—20xx年,在实验周期中间进行一次中段总结,三年实验结束时,于20xx年进行子课题结题总结。

2、总课题实验总周期为六年,即20xx—20xx年,在“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,实验班学生将继续进行“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题实验,一年后进行中段小结,三年实验结束时,于20xx年进行课题的整体结题总结。

(二)、验收安排:

1、验收时间:

(1)、子课题申请结题验收时间:20xx年。

(2)、总课题申请结题验收时间:20xx年。

2、结题验收步骤:

(1)、由课题组组织实验教师收集、整理、分析实验资料,总结实验经验与教训,提出存在问题及解决建议,将之初步整理后报学校课题组。

(2)、学校课题组组织力量撰写课题实验结题报告,做好实验资料的整理与存档工作。

(3)、学校课题组邀请罗湖区教研中心教研员等专家进行指导,总结成功经验,深化认识,提升实验的理论层次与推广价值,完善实验结题报告。

(4)、将结题报告及实验相关资料报中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”总课题组,申请验收工作。

(5)、收集、出版有关《实验论文集》、《优秀教案集》及《师生个性化作文集》等,充分展示师生个性特点。

(一)、经费保障:学校保证为课题实验提供正常的经费开支,如参加中央教科所、罗湖区教研中心组织的学习与年会活动,邀请专家到校开讲座,组织教师外出学习,组织学生参加相关活动,购置实验必需资料等开支。

(二)、其他保障:

1、学校为实验的顺利开展提供领导保障,学校课题组对实验全过程进行规划、指导、检查与监督。

2、学校为实验的顺利开展提供师资保障,选择具备较强研究与实践能力的语文骨干教师进行实验的具体操作,保证课题实验质量。

3、学校为实验的顺利开展提供教学设施、设备保证,如提供实验活动场地、现代化信息技术设备等。

附:《“中小学生作文个性化发展研究”实验方案》。

小学课题研究计划表篇十一
热度: 字数:3284字
查看详情
小学课题研究计划表篇十二

课题研究工作是本学期我校科研工作的重点,是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点,以提高教学质量,提升教师的专业水平为目的,结合我校的课题研究进展情况,制定本学期的课题研究计划。

1、加强课题档案的管理

随着课题研究工作的不断深入,课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作,准备结题。

2.集中与分散相结合,进一步加强题小组成员的培训

(1)每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识,并书写读书笔记。

(2)学校组织教师集中进行科研培训,交流讲座,促进教师课题研究能力的提高。

3、开展课题研究课活动。

结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动,积极开展科研课题研究课的活动,围绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。

4、落实好课题实施计划

(1)按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划,各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。

(2)教师把课题研究与课堂教学结合起来,继续围绕个课题进行教育教学实践,小组成员间相互听课,研讨交流。

(3)由课题组统一领导,落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导,带领各小组不断修正补充完善。

5、开展课题阶段性成果的撰写

课题研究日程安排

九月:召开课题小组成员会议,明确本学期的研究任务。

学校制订课题研究计划。

实验教师上交本学期的研究计划。

十月:按照本学期课题研究计划,围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。

十一月:召开科研课题研讨会,修正完善,总结经验教训。

十二月:集中科研培训

实验教师上交阶段性实验总结。

科研反思集锦

科研成果汇总,编辑成册。

小学课题研究计划表篇十二
热度: 字数:697字
查看详情
小学课题研究计划表篇十三

从学生实际出发设计能促进学生阅读水平,提升学生的语文素养的课题研究。本课题将在主课题的引领下着重开展课外阅读的研究。在研究中行动,在行动中研究,提高研究的实效性,要为提高学生阅读的能力多践行,深思。

1、加强理论学习,提升理论素养

本课题组组长带领成员认真学习课题方案,明确课题研究方向,深入了解课题研究方法,结合实际,扎实有效地开展研究。

2、制订研究方案,扎实研究工作

紧扣课题组研究的规划思路,制订切实可行的本学期研究计划,明晰研究思路与方向,密切联系实际教学工作,扎实有效地开展课题研究工作。

3、确定研究重点,提高研究实效

本学年重点研究项目及方向为“书香校园”,本课题组成员计划以第一学段中的典型课例为突破,进行研究总结。

4、不断总结经验,实现资源共享

各课题组成员在学习和研究的基础上,要勤于思考、善于动笔,不断提炼研究经验,各课题组成员要主动积极维护课题资料正常运转,要把各自研究的动态和成果及时在街道学习会议上呈现,以实现资源共享,以让本课题起到一定的辐射作用。

1.制订本学期课题组研究计划。

2.课题组理论学习(学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

3.制定课题组成员本学期研究课安排表。

4.课题组成员上、听、评研究课。

5.课题组理论学习。(分享阅读,主题:学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

6.课题组成员上、听、评研究课。

7.课题组理论学习。

8.撰写与课题相关的论文和案例。

9.本学期课题研究情况反思与总结。

10.收集、整理相关研究工作材料。

小学课题研究计划表篇十三
热度: 字数:624字
查看详情
小学课题研究计划表篇十四

对第一阶段研究成果进行评价,以全国教育工作会议精神和教育局有关会议精神为指向,进一步探索自主教学的本质、内在机制,培养学生自主学习的意识,提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力,以切实提高学生素质和能力为目标,使学生掌握多种练习方法和手段,养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯,为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础,形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。

1、 认真借鉴其他学校的研究成果,并适时在我校小推广。

2、 改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用,使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体,又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。

3、 课堂教学中,加强对学生进行自练方法的指导,形成以教师为龙头,以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,采用多种教学手段,发挥学生的主体作用,让学生在愉快的教学中获得成功感,在竞争的练习中获得优越感,从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。

4、 充分发挥特长生的作用,认真抓好特长生的课余辅导和训练工作,在普及的基础上抓提高,以提高来促进普及。

5、 认真抓好学生的体育达标工作,做好实验班和对照班的评价和统计工作。

6、 改革体育评价体系,建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系,面向全体学生。

1、 组织全校的体育教师学习,根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况,制定课题研究方案,明确任务,在体育课堂教学中认真执行。

2、 明确研究内容,教师分工到位,认真学习和做到全体体育教师的研讨工作,并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索,最终形成一定质量的论文。

3、 适时组织全校体育教师学习和研讨,不断加强体育教师的自身素质,对研究中出现的现象和问题共同进行探讨,找出解决的办法,作为改进措施,从而进一步提高课题研究的质量。

小学课题研究计划表篇十四
热度: 字数:775字
查看详情
小学课题研究计划表篇十五

本课题经过上学期的研究与实践,已经取得了较好的效果,每位教师的业务水平有了很大的提高,同学的学习能力也有了较大的提高。本学期针对教材的特点,采取相应的方法,提高学习语文的能力。当然在课题的实施过程中,还需要进一步研究和提高,因此特定本学期的实施计划如下:

在当前素质教育的研讨下,发展同学发明思维的过程,显得尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过:“教师教任何功课,教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教同学作文是为了达到将来即使没人教,他们自身也能写文章。几年来,我们在作文教学中培养写作兴趣,开拓写作思路,让同学在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣,发展写作的发明力。结合教改的新思路,扩大好作文的范围,张扬同学个性,培养同学的写作兴趣。

1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论,在其指导下,通过研究,形成有利于培养同学语文综合素养的作文教学新观点、新理念和生活化的作文教学目标体系和模式。

2、在进行理论研究的同时,加强作文教学改革的实践,使理论研究和实践探索密切结合,更新观念,形成新的生活化的作文教学模式,激发同学的写作热情、写作兴趣,让同学的个性在作文中张扬,不时提高同学习作的水平。

本年度我们着力于习作课堂的教学研究:

(1)兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。同学对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大胜利。教师要带领同学走出课堂,亲近大自然、亲近生活和活动的场所,增加作文的素材,发挥潜能,陶冶情操,增进学识,锻炼能力。教师要注重课堂教学的研究,在课堂作文训练中,教师根据各年级同学的主导活动,找准小同学生活的热点、焦点,创设一定的生活情景,缩小作文和生活的距离,实现“生活向作文的转化”,让作文成为儿童生活的有趣局部。内容要让同学想表达,要让同学写他们感兴趣的作文,让同学渐渐喜欢习作。

教师要改变保守的习作评价方式,如取消不和格分,作文实在不行的暂不打分等方式,实行自批互批,家长批,社会批,面批,重批等。让所有的同学在各自的基础上都不同程度地获得胜利,这是我们的习作教学所要追求的。

(2)在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养,但一旦习惯养成绩会接响一生。为了儿童一生的发展着想,在我们小学作文教学改革的实践过程中,要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学战略。着重培养下列习惯:独立主动地读书看报,听广播看电视的习惯;重谈、跳读、精读、猜读的习惯;将观察到的情况用一句话记录,作素材笔记的习惯;做资料卡式剪报等词句段积累的习惯;认真读题审题的习惯;限时作文、快速作文的习惯;让耳朵做“老师”,自身当堂修改,请他人修改的习惯;保管作文本重读整理的习惯;主动应用语言实践的习惯。

(1)教师的习作指导课要研究一些新训练:如口语交际的训练、大胆的想象创作训练、序列作文的训练、实践应用的训练等。特别要注意因材施教,多层次训练。

(2)小学作文教学语言训练的中心任务是发展儿童的语言。因此,根据儿童语言发展的实际,不要强求儿童选材典型,结构独特严谨;不要希望全体同学的作文文句生动优美,但是必需要求同学作文文句具体通顺。具体通顺是小同学学习语言合理合适的要求,字正句顺,把事情写得比较具体清楚,同学应该也可以通过努力做到。只有做得到的要求,才有意义;让同学用自身的语言作文,是作文教学语言文字训练的关键要求,也只有训练和发展儿童自身的语言,作文教学才有价值,同学对作文发生兴趣才有可能。用儿童语言表达儿童生活和情感是顺畅的.、自然的、优美的。

1、加强理论学习,每月召开一次课题例会,定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习,随时将学习心得体会、教学随笔记载下来。掌握教改动态,更新教学理念,提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料,组织教师学习,更新教学观念,丰富作文教学的经验。

2、搜集作文素材。从学校到社会,从课内到课外,以同学的生活、思想、情感为动身点,选取作文素材。

3、请进来,交流信息。邀请专家、学者上门指导,并作专题报告。

4、走出去,吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训回校后汇报、交流。

5、鼓励教师上作文研讨课,对取得研究效果的教师给予奖励。

7、重视课题过程资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、理论学习资料、阶段性情况汇报、研讨课教学设计、专题总结等内容,使课题有一套比较完整的资料。

小学课题研究计划表篇十五
热度: 字数:1804字
查看详情
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。写心得体会时,可以借鉴一些优秀的范文,提高自身的写作水平。以下是小编为大家收集的心得体会范文,
心得体会是对个人一段时间内的学习、思考、经历等进行总结和概括的表达方式,它是对自身成长和经验积累的一种回顾和反思。心得体会是一种宝贵的财富,它不仅可以帮助我们总
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家
读后感是读完一本书、一篇文章或者观看一部电影后,对所阅读或观看内容的个人感想和思考的文字表达。读后感能够帮助我们深入理解作品的内涵,提升我们的思维能力。我刚刚读
总结是一种反思的过程,可以帮助我们更好地认识自己和提高自己。在总结中,我们可以结合自己的目标和规划,展望未来,并提出具体的改进措施。以下是小编为大家整理的总结范
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范
对待人际关系要懂得尊重和理解,才能保持良好的沟通和合作。结合案例和实例进行说明。小编为大家搜集了一些总结范文,值得一看。活着读书心得100篇一今天,我们仅仅关注
通过写心得体会,可以促使我们更好地反思和改变自己。怎样写一篇较为完美的心得体会是许多人关注的问题。以下是一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感
通过总结,我们可以对自己的工作、学习、生活等方面作出科学合理的评估。写一篇较为完美的总结时要注意客观性、实事求是和逻辑性。接下来是几篇写作优秀的总结范文,供大家
读后感的写作有助于提高我们的表达能力和思维能力,培养我们的观察力和思辨能力。写一篇较为完美的读后感需要注意几个方面。首先,要深入理解所读内容,把握其中的核心思想
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
我们得到了一些心得感悟以后,应该马上记录下来,写一篇心得感悟,这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗?下面是小编帮大家整理的优秀
在日常生活中,我们经常需要做一些计划和安排。写总结时,我们要注意统一的语态和时态,使文章更加连贯。希望这些总结范文能给大家带来一些写作的灵感和创意,让我们能更好
生活中常常会遇到一些坎坷和挫折,但我们不应该放弃,我想我们需要时刻坚持下去。写总结时要注意语言得体、规范,不要使用口语化的词汇和表达。以下是小编为大家收集的总结
教育是培养人才的基石,我们需要关注和改进教育体系。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。这是一些总结优秀范文的精选,希望能够对大家的写作有
作文是一种对思维的整理和归纳,通过写作可以更好地表达自己的观点和思考。写一份完美的总结需要有详细的记录和准确的观察。让我们一起来看看下面这些总结范文,相信对大家
读后感是对所读内容的反思和理解,能够帮助我们深化对书籍或文章的认识。写读后感时可以采用自由发挥或按照一定的结构进行组织,但要确保逻辑清晰,观点明确。下面是一些经
在工作和学术领域,报告通常被用来传达研究成果、项目进展或者对某个议题的调研结果。在撰写报告时要注重排版和格式的规范性,提高阅读体验。希望以上回答能满足您的需求。
总结可以让我们对过去的错误和挫折有更深入的认识,从而避免再犯类似的错误。写总结时要注意突出重点,对关键的学习和工作内容进行概括。这些总结范文展示了不同领域和不同
在繁忙的生活中,总结能让我们更清晰地认识到自己的成长和进步。如何扩大环境保护的影响力,让更多人加入到环保事业中来?总结范文对于提升我们的写作能力和思考能力都有很
媒体是信息传播的桥梁,它对于塑造公众舆论有着重要的影响力。在写总结时要突出重点,对于重要的事项和成绩要进行重点阐述。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大
总结是一个重要的思考过程,让我们更加了解自己的成长和进步。个人目标的设定和实现需要总结自己的成果和不足,以便更好地规划未来的发展方向。以下是小编为大家整理的一些
读后感是一个人独立思考的过程,可以让人更加深入地理解和领悟阅读内容。写读后感需要注意哪些方面?下面整理了一些写作要点,希望对您的写作有所帮助。接下来是一些经典的
健康是人类最重要的财富,它关乎每个人的生活品质和幸福感。写总结时要注重逻辑性和连贯性,将各个总结要点有机地连接起来。总结范文中的一些观点和见解可能会碰撞出新的火
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。加拿大英属哥伦比亚
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所
在一个固定的时间段内,总结可以帮助我们梳理和整理心中的思绪和感受。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。通过阅读这些范文,我们可以获得一些灵
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得
总结是我们成长过程中必不可少的一环,我们应该勇敢地面对并积极总结。写总结时,要注意用词准确、语言简练,尽量避免冗长的描述。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性,以
总结是一种思维工具,可以帮助我们认清问题的本质和内在联系。写总结时要注意清晰明了的结构,分段合理,逻辑严密,避免重复和冗长。以下是小编整理的一些总结样例,供大家
报告的目的是向读者传达特定的信息,或者为决策者提供决策依据。报告的写作过程中,要注重信息的完整性和准确性,同时保持语言简洁明了。如果你想了解更多关于报告写作的内
公益活动是为了帮助社会弱势群体、推动社会进步等目的而进行的一种社会行为。写总结不仅要关注结果,还要注重过程和思考。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望能
阅读是提高语文素养的重要途径,它可以拓宽人们的视野与思维。如何在有限的时间内完成这个任务?接下来,我们将分享一些成功的总结案例,供大家学习和借鉴。给未来自己的一
方案的有效性需要通过实践来检验和评估,只有在实践中不断优化和改进,才能最终取得成功。制定方案时,要注意综合运用各种资源和手段。以上范文为大家提供了一些思路和参考
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力,提高工作和学习效率。写总结时,要注重语言的规范和准确性,避免使用模糊不清或主观臆断的表达方式。读完这些总结范文,我们
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢
在忙碌的生活中,制定计划可以让我们更好地有序安排时间,提高生活质量。在制定计划之前,我们需要对目标进行分解和归类,确定每个目标的具体实施步骤和时间节点。以下是一
计划能够帮助我们把握机遇,更好地应对挑战和变化。在制定计划时,我们要充分考虑到潜在的风险和挑战。如果你想了解更多关于计划制定和执行的知识,可以阅读以下推荐书籍。
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文
合同是法律规定的一种约束力强的书面协议。涉及金额较大或风险较高的合同,建议寻求专业法律意见。在起草合同的过程中,可以请律师或专业人士提供指导和建议。软件系统服务
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。拟定合同
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?下面是我给大家整理的合同范本,欢迎
合同是法律体系中重要的一环,通过约定和规范,保障各方的合法权益。在合同起草过程中,应当考虑到可能发生的风险和不可抗力情况,做好应对准备。合同范文中包含了常见合同
了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。总结时可以从自己的亲身经历和感受出发,增加可读性。探索以下总结范文,或许能给你带来一些写作的
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系,我们需要对其进行总结和分析。总结的语言应该简练明了,避免冗长和啰嗦的表达方式,让人一目了然。以下是小编为大家整理的幸福秘
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。那么合同
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的报告范文
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
一个好的报告能够提供有用的建议和解决问题的方法。在报告的讨论部分,可以针对问题提出自己的见解和思考,表达个人的观点和建议。以下是一些关于报告写作的实用建议和技巧
合同是一种法律文件,用于约定和规定双方之间的权利义务关系。合同的修改或解除应遵循合同约定的程序,并通知对方以确保合同的合法性。合同的模板可以帮助我们更好地了解合
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告对于我们的帮助很大,所以
总结是对过去努力的肯定,也是对未来的期许和规划。接下来,值得注意的是这些总结范文是经过精心筛选和整理的,具有一定的可借鉴性。质量管理制度篇一(一)认真贯彻与监督
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家
总结是我们进步的一个重要途径,可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。怎样才能建立良好的人际关系,有效地与他人沟通和合作?下面的总结范文都是经典之作,其中蕴含着深
一种特殊的情感体验是指在某种特定的情境下所产生的特殊情感体验。总结要客观真实,不过分吹嘘也不过分贬低。总结是一个提高思考和表达能力的过程,以下是一些不错的总结范
学习一门外语对于我们来说非常重要,它可以帮助我们更好地了解和融入不同的文化。怎样才能写出一篇完美的总结呢?以下是小编为大家搜集整理的一些优秀总结范文,供大家参考
读这本书的过程让我沉浸其中,仿佛身临其境。在写读后感时,可以进行适当的引用和借鉴,但要注意保持自己的原创性和个性化的表达方式。以下是一些经典的读后感,让我们一起
只有用心去感受,才能寻找到生活中更多的宝藏和灵感。总结的语言要简洁明了,重点突出,避免冗长和啰嗦的表达方式。以下是一些生活中常见问题的总结范文。小狗的作文300
在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能
总结是对曾经经历过的事情进行深入思考和梳理的过程。写总结时要注意语言简练,不要过多使用修饰词。接下来是一些经验丰富者的总结分享,希望对您有所启发。小狗的作文一年
读后感可以让我们对文学作品有更多的思考和感悟。写读后感时要注意篇章结构的安排,符合逻辑,使整篇文章通顺流畅,层次分明。那么,让我们一起来分享那些给我们带来思考和
年度总结是对过去一年工作成果的回顾和反思,也是对未来发展方向的规划。在写总结的过程中,我们应该尽量避免复制原文的内容,注意自己的表述方式。希望大家能充分利用这些
教育是培养人才、繁荣社会的重要保障,它不仅关乎个人的发展,也关系到国家的未来。在总结中,我们可以客观地分析和评价自己的优点和不足。总结范文的收集是通过调研和整理
总结能帮助我们更好地理解和运用知识,提高我们的实际应用能力。通过总结,我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。为了提高效率,以下是一些高效学习方法供大家参考。写
经验是一把锋利的武器,奠定成功的基础。充分了解总结的要求和目标,才能写出一个较为完美的总结。在下文中,将为大家提供一些写作总结时需要注意的事项和技巧。奶奶我想对
总结自己的优点和缺点可以帮助我们更好地认识自己,并为自身发展和成长提供指导。在写作过程中,我们需要合理分配时间,给每个写作环节留出足够的时间来完成。这里是一些总
通过总结,我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。总结的内容应紧扣主题,剔除无关信息,保持主次分明。总结范文展示了作者在学习和工作中的成长和进步。清明节日记40
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。合同的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,大家一起来
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面我
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一些最新的计划书范
演讲稿是演讲者与听众之间沟通的桥梁,它能够有效地传达演讲者的意图和观点。练习演讲时,可以借助录音设备或寻求他人的意见和建议,以不断改进自己的表达。演讲稿中的语言
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
历史是对过去事件的研究和记录,可以使我们了解人类文明的发展和演变。如何平衡工作与生活,提高生活质量是现代人面临的挑战。以下是我们精心挑选的一些优秀总结范文,以供
制定方案时,我们应当立足长远,考虑未来的发展趋势和变化。制定方案需要明确目标和计划,我们要确保每一步都能够达到预期效果。下面是一些成功方案的关键要素和实施策略,
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,为自我提升和发展提供方向。写心得体会时,我们可以结合具体的案例和实例,更有助于突出自己的体会和感受。以下是
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?这里给
读后感是对书籍内容的主观感受和理解,它可以帮助我们培养独立思考和判断的能力。在写读后感时,我们可以参考其他读者的评价和评论。以下是一些读后感的写作要点和注意事项
每一个人都应该习惯性地总结自己的行为和思维方式,以促进个人的成长。切记总结不是简单的复述,而是要进行思考和分析。以下是一些总结的典型例子,希望能对您的写作有所帮
一个好的计划应该包括明确的目标、详细的步骤和具体的时间安排。可以利用各种工具和技术来辅助计划的制定和执行,如甘特图、流程图等。希望这些计划范文能够给您一些启示和
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家
读后感是读者对书中人物、情节、主题等元素的理解和感受的总结和归纳。在写读后感时,要先确定主题,并提炼出自己的核心思想和感受。小编为大家整理了一些感人至深的读后感
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书
总结是我们不断进步和学习的关键环节,它使我们能够从失败和挫折中汲取教训。为了达到更好的效果,我们需要对解决方案进行进一步的优化和改进。在下面的范文中,可以看到不
随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,关于合同的利益纠纷越来越多,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。那么合同应该怎么制定才合适呢?这里我整理了一些
总结是进一步发现问题、改进工作的重要手段。学会分析和总结文本的结构和主要观点。在这里分享一些具有启发性的总结范文,希望能给大家带来灵感。写给未来自己的一封信20
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编
当代社会中,人们对环保意识的重视越来越明显。编写一份完美的总结需要有清晰的思路和逻辑。下面是一些关于如何培养学习兴趣和习惯的范文,供大家参考学习。公司上班睡觉检
合同是双方或多方达成的一种法律约束力的协议。在合同中,使用明确的术语和语言,避免歧义和模糊不清。如果您需要参考一份优秀的合同样本,请看下面的内容。委托翻译合同篇
撰写报告需要进行充分的调查和研究,确保所提供的信息具有可信度和可靠性。在报告中,我们应该突出重点,避免冗长的叙述和不必要的细节。[报告标题7]体育教师职称述职报
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得感悟对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得感悟接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧,我
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们
制定方案的过程需要团队协作和有效的沟通。和团队成员或相关人员充分沟通和讨论,可以收集更多意见和建议,有助于完善方案。了解方案的设计原则可以帮助我们更好地制定适合

最新小学课题研究计划表(优质15篇)

格式:DOC 上传日期:2025-01-07 13:25:30页码:15
最新小学课题研究计划表(优质15篇)
    小编:单位晋升

一个好的计划能够提前预估可能遇到的问题,有备无患。制定计划时,我们应该先明确自己的目标和需求。这些范文可以帮助你了解到一些计划中可能会遇到的问题和挑战,并给出了相应的解决方案。

小学课题研究计划表篇一

《数学课程标准》中提出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。教学中教师要根据学生认知为学生提供丰富的背景资料,创设富有儿童情趣的教学情境,使学生产生学习兴趣,乐于发现问题,增强应用意识。

在目前小学数学教学中,统计教学的有效性研究已引起普遍重视,社会作用也越来越大,与人们的生活密切相关,在教材中的地位突显,在教学中的研究更加深入。

但遗憾的是,有些教师在统计教学中还存在着一些问题,教师呈现给学生的一些事例并非学生熟悉,不符合生活情理的或者完全人为编造的,这样,学生感觉不到数学问题的存在,或者无法挖掘与所学知识相关的数学问题。

还有的教学前的准备工作不充分,缺乏课前学生对数据的收集、整理、分析活动,对统计教学的认识不足,对统计教学的有效研究不够深入。

可见,对小学数学统计概念教学有效性立项课题进行研究很有必要,它的研究,有助于提高教师对统计概念教学有效性的认识,有助于统计方面教学水平的整体提高。

1、“统计概念”是指数学课程中对数据统计的过程或收集、整理、描述、分析数据的过程。它也是数学知识产生或应用的具体体现,也是社会科学知识的具体应用。它是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。统计教学从内容上分统计表、统计图等。

2、有效性统计概念教学中应突出有效性的研究,呈现出教学内容与现实生活的密切联系;呈现出学生有意识地经历简单的数据统计过程;能根据数据作出简单的判断与预测;掌握交流方法,能较科学的对社会现象进行数据收集、整理、分析,得出科学准确的结论。统计概念教学的有效性它不仅能使学生学到数学知识,还能把审美情趣、思想方法加以挖掘和提升。使学生情感谢、态度、价值观等方面也得到较好的发展。

通过对该课题的研究,能在不同的学段课堂教学中探索出有效的教学最佳策略和方法,有效地激励学生学习,促进学生发展,从而提高教学效果,并促进教师专业化发展。

1、小学数学统计概念教学有效性策略研究。

主要研究统计概念教学的设计、教学方式以及在教学过程中,如何针对不同教学内容设计教学过程。

2、小学数学统计概念教学有效性的运用策略研究。

主要研究学生在统计概念学习中的学习习惯、学习方式、应用效果等情况。

3、统计概念教学有效性的评价策略研究。

主要研究统计概念有效性教学能否改变以往的教学行为,是否能引起学生主动参与、主动学习的兴趣;问题解决方式是否具有科学性、多样性。

1、新的课程标准明确指出:好的课堂教学主要包括;教学目标明确,以促进学生的发展为根本宗旨;教学内容科学合理;教学策略与方法能体现出学生主动的学习。

2、建构主义的课程观也强调用情节真实又复杂的故事呈现问题,营造问题解决的环境,以帮助学生在解决问题的过程中活化知识在重新建构中实现知识和能力的内化,变事实性知识为解决问题的工具。它主张用产生于真实情境中的问题启动学生的思维,由此支撑并鼓励学生解决问题的学习,基于案例的学习,拓展性的学习与基于项目的学习并以此方式参与课程的设计与编制。

3、《数学课程标准》中指出数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和以有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。

1.个案研究法。从本课题研究出发,针对某一课例、某一教学片断、某一学段内容或者学生某一阶段的学习行为等进行个案研究,最终提炼出共性的结论来。

2.行动研究法。即在教与学的过程中,边实践,边探索,边检验,边完善,边总结。把研究与实践紧密地结合起来;最终探索出小学统计概念教学有效性的策略和方法。

3、文献研究法。在课题研究过程中,关注与本课题有关的研究成果,将研究成果借鉴到本课题的研究中。

4、信息采集法。对统计教学设计、课题分析,案例研究可采取信息调查,为课题研究提供材料。

1/15页

小学课题研究计划表篇二

1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论,与学生的学习实际情况结合,不断丰富和拓展研究方式方法。

2、推进作业分层布置与落实工作。

3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。

4、课堂练习有效设计策略研究。

5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。

研究措施。

1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动,根据自己的特长,选择研究的小主题,根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。计划要目标明确,措施详细,操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后,应作出单元小结,整理整个单元中的教学情况,并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题研究的过程管理,认真写好教育教学日记,不断总结得失,进行反思,及时上传相关研究资料。

4、参加课题研究的人员,每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思,定期做好总结。

5、与其他学科、其他老师密切协作,定期做好学生现状的调查与分析,为后断研究提供第一手资料。

6、课题组成员每人开一次公开课。

活动安排:

2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。(负责:)。

3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。(负责:各教研组长)。

1、各课题组上交子课题组工作计划,新课题组上交开题报告及计划。(负责:)。

2、课题组活动,进行理论学习与研究,落实开设研究课人选,讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责:课题组长)。

1、开展课题组研究课活动。(负责:教研室和课题组)。

2、上交一篇教学设计。(负责:)。

3、学生作业情况调查。(负责:)。

1、课题组活动,组织理论学习与研究,布置下阶段主要研究任务。(负责:)。

2、开设研究课活动。(负责:教研室和课题组)。

3、组织课堂教学反馈。(负责:教研室和课题组)。

1、课题组活动,组织理论学习。(负责:课题组长)。

2、课题组成员上交课题研究论文和总结。(负责:)。

3、课题组进行阶段工作总结,奖励教科研积极分子。(负责:)。

2/15页

小学课题研究计划表篇三

以深入学习理论为突破口,进一步提高数学课堂练习对课程改革适应力,努力搞好课堂教学研究,教学指导,教学服务等日常工作。

(二)提高小学数学教师素质,加强数学教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特别要提高新教师的语言素质和教学技能,通过学习思考,实践探索,研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

(三)加强课题研究,提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究能力。

九月份:

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2.认真研究教材,备好每一课,重点设计好课堂练习。

3.建立好博客,按时上传各级各类的资料。

十月份:

1、认真贯彻执行小学数学新课程标准,加强理论学习,撰写学习心得。

2、积极配合相关老师做好观摩研究课的准备,利用教研时间进行集体备课

3、交流典型的课堂练习设计案例。

4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。

十一月份:

1、教师解读教材。

2、认真开《小学数学课堂练习个性化的研究》课题研究工作,坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识,并做好学习笔记工作和反思。

3、积极准备迎接研讨课,并认真听其他老师的研讨课、认真评课。

4、参加教学评价课题培训活动。

十二月份:

1、学习有关综合课堂教学的理论书籍,理论指导自己的教学,提高自己的教育教学水平,推进课程改革实验。

2、准备好小组合作学习的成果展示,并到各年级进行学习。

3、建立学生练习的档案。

4、准备好课题组的课题资料,以迎接检查。

一月份:

1、讨论有关学生小组合作学习和教师工作的综合评价方式,填写评价表,做好评价工

2、做好自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结。

3.做好学生的期末复习工作,以最好的状态迎接期末考试。

1、文献法。通过专题辅导、培训学习、收集相关资料,了解学习现代课堂教学有关理论,指导课题研究,为课题组成员夯实理论基础。

2、调查研究法。通过调查我校数学课堂教学现状,了解教师对待数学课堂教学固有的方式,分析成因,寻求实验的突破口。

3、个案分析法。通过课题组教师结合自身和对其他教师数学课堂教学实例的反思分析,制定解决的方法,最终形成有效的反思途径和方法。

4、集优法。收集整理课题组数学教师及其他教师在数学课堂教学片段反思的案例,有效地解决课堂教学中问题,形成优秀案例集,成为提高课堂教学效率的范本。

5、经验总结法。在对反思案例研究的基础上,认真总结,将课题研究中形成的经验,进行梳理,撰写有价值的专题论文,课题研究报告,让课题能够得以推广。

6.研究的具体步骤及进度安排(包括阶段时间划分、阶段研究内容、阶段成果形式)

1、对教材的理解、对基础的掌握、对思维能力的培养的案例研究。

2、课堂教学中发生意外情况处理的案例研究。

3、新课导入、课堂问答、范例演讲、课堂反馈、归纳小结等案例研究。

3/15页

小学课题研究计划表篇四

为了提高六年级学生的计算能力,全面提高六年级学生的综合素质,针对现在六年级学生计算的正确率较低的前提背景提出此课题。学生计算能力的提高,对于平时的作业完成的正确率、对于综合素质测试水平的提高、对于全面提高学生的综合素质、对于学生将来适应社会的能力都有着深远的现实意义。

实践价值:

(2)、通过课题的研究,可以促进我校各年级数学教师提高学生计算能力的意识和能力,掌握计算的有效方法,形成良好的速算、口算、简算习惯,促进学生计算水平的全面提高。

(一)研究目标:

1、让六年级学生在实践探索的基础上理解“如何提高计算能力”的基本理论,形成计算能力的强烈意识,提高计算的基本能力,掌握计算的基本方法。

2、探索数学计算能力的有效载体,全面提升学生计算的能力。

3、通过计算能力培养,促进学生对数学爱好,培养一批计算尖子。

4、通过本课题的研究,提高学生计算的速度和正确率、计算的灵活性,发展学生的数学思维。

(二)研究内容:

1、调查六年级学生计算能力的现状,分析影响计算正确率不高的因素;

2、探索计算的有效载体,研究具体的内容、策略和形式;

3、六年级学生计算能力提高与数学知识全面提高的典型案例。

研究期限从20xx年x月——20xx年x月,为期1年,根据具体情况将实验研究工作分为三个阶段:

第一阶段:准备阶段(20xx.10——20xx.12)

(1)确定课题研究内容;

(2)查阅文献资料;

(3)实际调查研究,根据实际情况拟出练习题。

第二阶段:实施阶段(20xx.2——20xx.5)

2。课题研究具体实施阶段

(1)研究教材,学习经验,研讨计算方法多样化,提高学生计算能力的方法。

(2)设计口算题、速算题、简便计算题、简单文字题、简单的应用题等基本的基础知识题型,利用每天数学课前五分钟时间进行练习。

(3)一边练习一边分析学生在基础计算练习中存在的误区,寻找对策。同时总结并积累多种方法提高计算能力的学习方式和教学模式。

(4)练习题采用课件出示、卡片出示等不同形式,练习过程中采用开火车、抢答、竞赛等多种形式练习,来提高口算能力和计算能力。

(5)在本阶段中进行计算能力检测,全面掌握学生的计算能力的提升情况,完成阶段性的课题研究小结。

(5)在本阶段后期完成学生计算能力的综合测试,总结研究效果。

第三阶段:总结阶段(20xx.6——20xx.7)

收集、整理课题研究成果,分析论证后形成课题研究结题报告。

经过一年的研究,使六年级学生在计算能力方面有一个深刻和系统的认识,养成自觉利用速算、口算、简算来计算的良好意识,改进学习的方法、全面提高学生的计算能力。

4/15页

小学课题研究计划表篇五

为了让课题研究和课堂教学实际有机结合,让课题研究真正践行于教学实际中,使课题研究落到实处,特制订此工作计划。

1、分析学生产生错误的原因,确定错误的类型。

2、研究错误资源对教学的影响。

1、观察法:观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法:记录课堂上的观察发现,反思错误资源的利用情况。

3、个案法:通过对班级学生的个案研究,掌握学生学习错误的差异性,进行因材施教。

1、认真学习各种理论,提高研究水平。

2、收集各种资料,制订具体研究计划。

3、认真观察,及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型,分析学生对待错误的态度,反思学生出错的原因,探索运用错误资源来指导学生学习。

1、公开课一节

任教学科:五年级语文

研究的课题:《农村小学现代远程教育教学方法的研究》

个人子课题:《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》

研究目的:

1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验,总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的研究探讨,以优化课堂教学结构,提高教学效率。

课题研究的主要内容:

探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法,全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法,利用随机出现的音、视频资源,创设教学环境,开展有效学习。主要有三个方面:

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探索远程教育资源应用的教学方法

3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题研究的具体实施计划:

三月份:

(1)学习学校课题组的总计划,明确本学期研究的任务。

(2)写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

(3)撰写个人课题研究计划。

(4)丰富博客内容,充分利用的博客向同课题组教师学习。

(5)认真阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

(5)认真阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结。

9、积极参与中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份:

1、参加子课题组理论学习,认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

2、认真阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

3、认真阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿,及时反思总结,写好教育博客。

五月份:

1、参加课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站“课题实验”专栏。

6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

六月份:

1、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文

2、积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动;

3、自己积极准备,上传上课教案、说课稿,上好课题研讨课。

七月份:

1、撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

2、撰写课题研究论文,交流课题论文,准备参加上级部门组织的比赛。

5/15页

小学课题研究计划表篇六

为使在课题研究中,学生能主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我,更好地把学英语和学做人有机结合起来,我主要进行了以下理论的学习:

1、自主学习的理论。强调英语学习是学生的个性化行为。学生是学习的主体,英语学习是学生在教师指导下,以已有的知识和生活经验为基础生成的。

2、合作学习的理论。通过创造性教育活动,教师与学生建立相互合作、信任理解的关系,活泼多样地发展学生多样化的才能。在英语教学中,同一句型,同一话题,学生的理解往往是各式各样的。针对这种情况,特别需要加强学生之间的交流与合作,使他们相互取长补短,都变得知识更加丰富,能力更加全面。

3、探究学习的理论。同样英语的探究性学习,要把课文以及生活中的日常交际用语都作为探究的对象,也可以采取多种多样的方法,比如话题讨论、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这种探究性的学习方式,可以使学生在更高的层面上进行学习。

1、研究学生的学习态度和兴趣,让学生认识到英语的重要性和趣味性,激发学生主动学习、乐于学习、养成良好的学习习惯,为学生的终身学习打下基础。

2、研究科学的教学策略和教学模式。低段,特别是三、四年级的英语口语教学在目前还处在一个初级探索阶段,尚缺乏一定的系统性和完备性,教师要通过本校的实际情况和学生特点来制定教学内容和教学计划。

3、研究学生的学习过程,让学生在获取知识的每一个环节上都能积极主动、积极探索、积极参与。

为了实现以教学实践不断丰富和发展课题预期目标,为教学特色建设提供教育资源保障和有力的支撑,我们积极整合各个教学环节中有效落实自主合作探究能力培养的方式和一般流程,构建自主、合作、探究性课堂教学模式框架,立足课堂教学开展英语研究性学习。

教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在实验中进行优化教学策略的选择研究,探索出常规可行的教学策略优选法。

1、注重理论学习、更新教师教学观念。教师学习有关理论,参加培训,用新的教学理论武装思想。跨年段的老师更是要区别对待高低学生的认知需求和学习规律。认真学习适合低年级学生的教学理论方式方法。教师要根据教学任务充分发挥主导作用,运用各种教学手段,当好孩子们在外语领域的启蒙老师。

2、创建良好师生关系、和谐的课堂气氛。俗话说:良好的开端是成功的一半。建立平等、民主的师生关系,从而培养他们独立的创造力。

3、注重以英语活动激发学生学习兴趣。在一年的实验中,我坚持开展丰富多彩的课内课外活动,为学生搭建了展示英语能力的平台。通过对表现优秀的同学给予奖励、表扬手段,极大地鼓舞了学生学英语的热情。

4、注重以课题为核心,开展教学工作并围绕课题,开展一系列研究活动。如:

(1)分年级集体备课,这样做到互相取长补短、资源共享。

(2)课题组一周一次协作研讨,并以该课题为核心开课相互交流,相互探讨。

(3)按课题的要求,对教师的备、教、辅、批、改等教学环节进行每月一次的交流。

(4)每月定时学习有关理论,充分利用网络教育资源来对自己进行充电。

(5)每个成员都明确了自己研究的对象.

(6)积极参加学校课题组组织的外出听课的活动,写听课后反思,以及进行互听、互评的活动。

1、使学生的英语学习兴趣得到激发和延续。要提高学生学习英语的热情,体现他们主动学习,有较强的自信心,积极参与教学活动,在日常生活中喜欢说英语、唱英文歌、看英语儿童节目、用英语进行小制作等。

2、使教师的教研积极性和学生的学习能力不断提高。课题组教师通过一系列的研究活动,将提高自身的教研积极性和能力,将在学习、探索教法、提高自身素质、互相帮助等方面有更多的积极性。老师们经常一起备课、互相听课、研究评价方法等。要在课题组内逐渐形成一种良好的教研风气。学生充分体验到老师鼓励的愉悦,极大地激发学习的兴趣,树立了自信心,主动参与到学习中来。

3、学生通过开展此课题研究,要对英语的学习兴趣比以前浓厚,有一些学生很喜欢看空间阅读读本,还有一些比较认真的同学查字典,有看不懂的东西就问老师。

4、培养学生开始有目的有意识的使用一定的阅读技巧,这样无形中增强了学生的阅读效果,提高了学生的阅读质量。

5、使家长的重视程度普遍提高。要使家长普遍认识到评价的重要性,积极配合老师做好评价调查报告等,并积极为孩子购买英语音像制,向老师提供一些教学建议等。家长对英语的重视潜移默化地影响着学生,使学生的英语兴趣得以持续发展。

我们受教师自身条件和学校条件的限制,也遇到了一些困惑,面临着不少的困难。

1、学生的基础差,词汇量少,仍然有相当一部分的学生存在看不懂,没兴趣。

2、课堂教学中面向全体不够。教师注重发挥学生的主体作用,而主体作用发挥得好的学生恰恰是接受能力较快,学习成绩较好的学生,而中等生和相对比较差的学生则羞于表达,丧失了“发挥”的机会。

3、学法指导有待加强。对于小学生,英语是一门全新和陌生的课程,更应加强对孩子们的兴趣培养和学习方法的指导。因为他们学习实际上仍然处于被动懵懂状态,依赖性强,离开了教师,还是不会学习,这在某种程度上也制约了学生主观能动性的发挥。

4、对于此课题的理论性学习很欠缺,因此教师在教材的教法上还时比较模糊。

5、教师的专业能力和素养有待于进一步提高。同时,由于受到平时主要教学和学校相关事务的影响,教师对课题的研究还不够深入,扎实。

在日常工作中,我发现现实课堂教学中仍存在着诸多不足,为此,我提出了课题研究的六大重点,以此进一步提升课题研究成果质量和实施新课程的水平:

1、要进一步改变教学观念的转变,全面促使教师自己自觉地、创造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中,使小学英语课堂教学活动化,并以此为统领,有效地将“三维”目标落实于课堂教学。

2、要立足“课堂”,特别关注和培养学生良好的学习方式与情感态度,切实提高自主学习、自主获得的能力。

3、要不断变换“课堂活动”方式,让学生学习得更有兴趣,让学生在学习中享受与人合作的快乐。

4、要积极调整“引探”策略,激活学生思维,努力达到让学生在质疑中探究,在探究中发现,在发现中生成的理想境界,培育出真正富有生命活力的课堂教学。

5、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动,引导学生在课堂实践中自主体验,在实践中自主合作,在实践中自主探究,在实践中自主发展。

6、要再次完善评价标准,全面推进课程改革,使教学特色建设更加卓有成效

6/15页

小学课题研究计划表篇七

(1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

(3)完成开题报告。

第二阶段:实施阶段时间:20xx年5月——20xx年10月。

(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。

(2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段:总结阶段时间:20xx年11月——20xx年12月。

(1)整理前两个阶段的研究资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对研究成果进行包装、整理,完成成果申报。

7/15页

小学课题研究计划表篇八

随着新课程理念的转变,小学阶段的《品德与社会》教学已不再是单纯的讲授、灌输、管制学生正襟危坐这样的课,而是丰富多彩的综合活动课:重视学生的主体性,让学生参与活动,多交流,多体验。可我们发现,学生的材料近乎千篇一律,学生的交流三言两语,学生的回答缺乏条例也没有自己的思维发散,课堂教学只是对学生以往生活经验的总结,达不到思维碰撞。究其原因,这一切皆源于学生在课前没有做好充足的准备,有材料而无分析,有分析而无总结,就如同在一场辩论前只准备只言片语是难以应付场上的唇枪舌战的。所以课前活动在品德与社会这门学科中尤为重要,这也就是教学中的第一步:预习环节。

1。学生是学习的主体,教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,引导学生自己去观察、体验、感悟、探究,从而获得最真实的感受。

2。应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间,注重与本地区实际及学生的生活联系,同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

3。教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源,不求花样繁多,但求切合实际,使之有效地更好地为教学服务。

1。教科书的内涵挖掘;

2。学生生活体验的储备;

3。网络资源的搜集整合;

实践研究法:边研究边实践,逐步探索出影响,了解影响学生课前活动的各种不确定因素,努力提高课前活动成果。

经验总结法:在调查研究的基础上,总结、归纳、撰写研究报告、优秀论文。

实验的实施分三个阶段进行

1。实验的起步阶段

(1)目标

a、通过实验,改变自己原有的教学模式,开放教学空间和开发利用资源,将课内外学习结合起来,促进师生互动,促进学生发展。

b、加强学习,转变认识,提高自己的教学能力。

(2)主要工作安排

a、与学校教科研相结合,确定本课题研究的内容和方法。

b、认识教材特点,做好实验的思想及理论准备,明确实验的正确方向。

c、经常与其它教师交流自己参与实验的具体做法及心得体会,并在学期末完成阶段性实验报告。

d、举行品德与社会课教学研讨活动,通过讨论,评析,促进自己对品德与社会课的教学达成共识。

(1)目标

a、在认真开展实验研究的基础上形成典型案例及活动方案,积累研究经验。

b、充分开发、利用校内外的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要

(2)主要工作

a、通过培训,进一步自己强化对教材的认识,促进正确理解把握教材,更新观念,改进教材,提高课的质量。

b、通过观摩课、综合实践活动等形式汇报实验成果,并形成典型案例,积累实验的素材、经验。

(1)目标

a、为课题的研究提供第一手资料。

b、有效地开发和利用地方和校本资源,初步形成具有地方特色的教学经验。

c、培养学生的创新意识和实践能力,提高学生综合素质。

(2)主要工作

a、把握教材特点,深入领会实验的目的,大量挖掘课程资源。

b、通过与其他教师的交流活动,在此基础上形成具有特色的教学经验。

c、完成实验阶段性总结报告。

1。进行实验总结,形成实验报告。

2。整理典型案例及综合活动方案。

3。汇报实验成果。

8/15页

小学课题研究计划表篇九

通过对这个课题的研究,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。

探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

1、写好子课题研究计划;

2、写好课题组个人子课题计划;

3、将计划上传到教师博客,并丰富博客内容;

4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

4、认真准备课题研讨课。

1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向;

3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客。

1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平;

2、继续充实“教师博客”的内容;

3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;

1、写好课题组子课题小结;

2、写好个人课题小结,并进行交流;

3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客;

4、写好课题研究论文,并进行交流。

9/15页

小学课题研究计划表篇十

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是在许多学校的实际课堂教学中,出现了小组合作学习流于形式和表面的现象,不但没有实现小组合作学习的高效,反而变成了低效课堂。因此本人研究这个课题,就是要通过对学习小组的分组、小组合作学习的基本要素、过程监控和指导、评价、来探寻提高小组合作学习的有效性,从而有效提高课堂教学质量。

1.合作学习理论:课堂是教师与学生、学生与学生之间人际关系的互动,是实现学生群体合作目标的基本手段。在合作中,有利于学生的学习能力、人际关系的发展。

2、生态式教育理论:把教育看作一个完整的生态系统,生态式教育强调平衡、和谐、整体的相互联系的教育,特别是人际生态理论,更注重师生、生生之间团结、合作的人际生态的良好关系。

3、多元智能理论:加德纳对八种智能作了简介,其中也强调了有效地理解别人和与人交往的能力的人际关系智能。

三、课题研究的内容及研究方法。

1、研究内容:

(1)合作学习小组的划分及合作学习能力的培训。

(2)小组合作学习内容的选择。

(3)教师在小组合作学习中的作用。

(4)研究评价机制在小组合作学习中的作用。

2、研究方法:

围绕小组合作学习的有效性进行研究,我主要采取以下研究方法:

(1)调查问卷:第一阶段,通过调查问卷了解学生对小组合作学习的态度、需求,研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。

(2)研讨法:第二阶段抓好教学案例研究,总结在合作学习中的误区,从中探索小组合作学习的有效方法、途径。

(3)经验总结法:第三阶段在学习和实践的基础上,不断总结经验,结合调查分析得出带有规律性的结论,及时撰写论文,形成成果。

第一阶段:20xx年2月——3月(准备阶段)。

1、认真学习《合作学习的理论与实践》。

2、通过阅读、搜集、学习、相关的文献资料,了解国内外作为本课题的理论指导。

第二阶段:20xx年3月——20xx年2月(实施阶段)。

第三阶段:20xx年2月——20xx年3月(总结阶段)。

总结推广研究成果,完成研究论文,撰写研究方案结题报告。

(一)教师方面:

通过一年的课题实践研究,转变了教师观念,提高了教师的教科研能力,我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。

1、研究出小组合作学习分组的原则和方法。

合作学习小组一般不提倡学生自愿组合,学生个人意愿只能作为参考。

合作小组的人员搭配一定要遵循“组内异质、组间同质”的原则,教师应按照学生的知识基础,学习能力,兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组,让不同特质,不同层次的学生优化组合,使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。

每一学习小组6人,都按照高、中、低三个层次进行编号。

高层次编为1号、2号;中层次的学生编为3号、4号;低层次的学生编为5号、6号。

这样保证每一组的对应号都在同一水平上。

由于每个小组成员都是异质的,所以就连带产生了全班各小组间的同质性,这就充分体现了“组内异质、组间同质”原则。

组内异质为小组成员间的互相帮助、互相促进提供了可能,而组间同质又为全班各小组创设了公平竞争的宽松环境。

在构建好学习小组后,教师还要帮助各小组进行合理的人员分工,明确任务职责,只有这样学习时才不会盲目随从。

一般情况下,在每个合作小组内要设组长、记录员、展示员各一名。

组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等,让每次合作学习有序开展。

记录员要负责将小组讨论、探究的要点记录下来便于向全班交流汇报。

展示员负责向全班展示交流本组讨论、探究的结果。

这种角色分工不是长期固定的,组内成员要轮流担任,实现小组角色的互换,增进生生互动的有效性。

并对合作学习小组进行合作能力培训。

2、探索并总结出小组合作学习内容选择的原则。

(1)情景表演问题。

情景体验是政治课学生内化知识实现情感态度价值观目标的一个必备途径。学生个人是无法独立完成或无法很好地完成的,这时必须由小组成员协同配合才能完成。

(2)教学难点需要讨论的问题。

根据学生已有的知识和能力水平,对某个知识点难以理解时,由学生合作学习讨论解决。

(3)有争议的需要辩论的问题。

学生对某个问题在认识上有争议需要辩论才能明确或寻求更好的解决办法时。

(4)问题的答案是多元的开放的。

没有现成的答案,可以从多个角度分析解决。

(5)小结拓展:

在新课学完,小结时教师可以说“通过这节课的学习,我们学到了什么?”组内交流,相互检查巩固,构建知识网络。

(6)比较复杂的社会实践活动。

如调查本地区的水污染问题需要从多个途径和角度调查查询资料、问卷调查走访调查,找出污染源和水污染的危害,并提出整治方案等。这些需要多人合作才能完成。

3、建立了合理全面的评价机制。

(1)学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于对过程的评价。

(2)组内自评、组际互评和教师导评相结合。特别注意的是对小组成员的评价,要体现“不求人人成功,但求人人进步”的理念,侧重于评价学生在小组合作中的参与度及是否提出有建设性的意见,有利于发挥学生的主观能动性,激励学生积极参与到小组的合作中去。

对小组选择合适的激励方法。根据小组学生表现每周评价一次,评出最佳参与个人,学习优胜小组,尤其突出对小组的整体评价。每月汇总一次,并给予一定的奖励,主要是精神奖励,发证书并张贴在教室本小组的荣誉栏上,以激发学生持久学习的动力。

4、探讨出小组合作学习的步骤:

(1)教师根据教学目标精心设计预习提纲,学生自主学习。

(3)小组汇报,以小组为单位汇报学习中的收获,学习中未能解决的问题;。

(4)教师针对学生的汇报采取集中讨论式教学,利用学生自主、教师帮助等形式解决学生的学习过程中存在的未能解决的问题,教师重点为学生解惑。

5、总结出教师在小组合作学习中的作用:

教师是小组合作学习的参与者、引导者、组织者、调控者、是组间竞争的挑起者。

通过课题研究,转变了教师观念,提高了教师的教科研能力,我撰写的论文《提高小组合作学习的有效性》省级论文评选获奖。

(二)学生方面。

学生的合作意识和团队精神增强了,提高了学生的终身学习能力,学习质量整体提高,学生积极参与课堂的比例和对课堂的满意度也由实验前的47.2%提高到如今的91.67%,学习成绩也有较大进步。

六、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

课题的实施取得了一定的成果,但是课题研究的本身是一个不断探索的过程。在思想品德课教学中,为了提高小组合作学习的有效性,,发挥其积极作用,本课题还有许多方面尚待进一步深入的研究,今后,我要继续探索,进一步完善所取得的成果,争取在全年级乃至全校推广。本课题研究有许多不足之处,请领导和同仁们给予指正。

10/15页

小学课题研究计划表篇十一

根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个性化”两个子课题组成。

课题研究坚持在中央教育科学研究所有关专家的指导下,以落实《全日制义务教育语文课程标准》为核心,紧密结合学校实际,特别是根据教师和学生的实际开展研究与实验工作,争取从根本上扭转中小学生作文普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象,解放中小学生的个性、思维、情感,培养学生健康个性,促进学生的全面发展,与此同时,也要致力挖掘教师潜力,发挥教师在口语教学与作文教学的个性特长,帮助教师成长为有特色的教师,最终达到教师作文教学个性与学生写作个性充分发挥的有机结合,实现师生同步发展,为倡导“自主、合作、探究的学习方式”探索可行之路。

(一)、组织机构:

组 长:孔文东校长

副组长:黄黎明副校长

执行组长:陈国胜

组 员:梅建夫 王永权 曾小英 林小慧 区俊辉

石 淳 吴晓宝 吴丽芝 叶满莲

(二)、成员分工:

1、组长孔文东为本实验课题的总策划人,主要负责课题实验的总体规划、整体指导与监督工作,为实验的开展积极创设条件,确保课题实验的经费等基本保障。

2、副组长黄黎明为本实验课题的主要业务主持人,主要负责课题研究与实验的方案、计划的制定,对实验过程进行必要理论指导,及时检查与监督实验的开展进程等工作。

3、执行组长陈国胜负责课题实验的具体操作指导、协调等工作,及时总结实验进展情况,做好信息反馈与实验资料的积累存档工作。对内为实验的开展创造有利条件,对外做好实验开展的联系工作,为实验的顺利进行创设良好的条件。

4、组员分为两个小组,各负责一个子课题的研究与实验工作:

(1)、第一小组:由小组长石淳,组员吴晓宝、吴丽芝、叶满莲四位教师组成,具体负责“写作个性化与口语表达个性化”子课题的实验操作工作。

(2)、第二小组:由小组长梅建夫,组员王永权、曾小英、林小慧、区俊辉五位教师组成,具体负责“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题的实验操作工作。

(一)、“写作个性化与口语表达个性化”:本子课题的实验对象为一至三年级开展“学法指导”实验的班级及一年级“双语”实验班的学生,共有四个教学班的学生参与实验。

(二)、“作文教学个性化与学生作文个性化”:本子课题的实验对象为四至六年级开展“学法指导”实验的学生,共有四个教学班的学生参与实验。

(三)、衔接问题:三年后,“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,学生继续参与“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题的实验。

本课题实验总周期为六年,由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个性化”两个子课题组成,两个子课题的实验分别安排在一至三年级和四至六年级进行,实验周期各为三年。“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,该实验班学生将继续进行“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题实验。课题研究过程的具体制度如下:

(一)、研讨制度:

1、课题组成员应积极参加中央教科所、区教研中心等组织的各种探讨学习及年会等活动,把握实验方向与重点。

2、研讨活动分为集中研讨与分组研讨共四种形式,一般情况做如下安排:

(1)、每学年由学校科研工作领导小组负责邀请有关专家,到校举办一至二次专题讲座并具体指导实验的开展。

(2)、每学期由课题组组长或副组长牵头,组织子课题实验组成员及学校语文教学骨干,集中开展两次课题实验进程研讨活动,主要是进行实验过程计划的设计,实验的理论指导及实验的阶段性总结,提高实验实际效益,确保实验整体规划的落实与实验的顺利开展。

(3)、每月由执行组长牵头,组织两个子课题小组成员,开展一次研究活动,主要是学习本课题实验的理论知识与先进经验,小结本校实验的经验与教训,协调两个实验子课题相互之间的衔接与促进问题,确保实验在正确的指导下前进。

(4)、每月由小组长牵头,组织两个子课题组成员分组开展一次研究活动,主要是研究、解决实验过程中出现的具体问题,在互相交流中共同提高实验的操作水平与效益,并努力争取形成理论认识,不断丰富实验的内涵,使实验更有普遍指导意义和推广价值。

(二)、备课制度:

1、课题组要建立、健全备课制度。本实验课题组的备课分为个人备课与集体备课两种主要形式。

2、实验教师要紧密结合《全日制义务教育语文课程标准》、子课题实验目标与要求、教师与学生的实际情况进行有针对性的备课,认真撰写好教案。

3、课题组每月进行一次集体备课活动,重点是从整体规划上解决两个子课题的衔接与配合问题。

4、两个子课题组隔周进行一次集体备课活动,重点是做好本子课题的具体教学实验设计,解决实验中出现的问题。

5、实验教师要对备课及其实施情况进行如实总结,不断积累经验,并努力建立起本实验课题的备课资源库,提高实验的层次。

(三)、观摩制度:

1、学校每学期组织实验教师开展一次专题教学观摩活动,具体展现两个子课题实验的成果,展示教师教学的个性化风格。

2、学校每学期组织参加实验的学生开展一次讲故事、专题演讲、现场作文竞赛等活动,检验学生学习情况,推进实验进程,展示学生个性化发展风采。

3、每月由文学社负责出版一期专刊,刊登实验班学生的优秀作品及教师的点评,为师生提供发挥个性特长的舞台,以点带面,激励全体学生参与实验的热情。

4、条件成熟时,举办对外的教学公开观摩、演讲会、辩论会等活动,推广实验的成功经验,提升实验的实际价值。

(四)、交流制度:

1、根据中央教科所及区教研中心的安排,积极参加相关的学习与交流活动,努力丰富知识,提高实验能力。

2、实验教师坚持每月一次经验交流活动,实验班学生坚持每学期一次学习经验交流活动。

3、每学期在语文科组进行实验心得体会交流活动,并虚心听取其他教师的意见,努力改进实验的科学性,不断提高实验的效益与推广价值。

4、主动参加其他课题实验学校的相关交流活动,认真学习兄弟学校的先进经验。每学期争取与有关课题实验学校进行一次实验专题交流活动,在相互学习中推进实验进程。

(一)、本课题结题分为两种形式:

1、两个子课题的实验周期各为三年,即20xx—20xx年,在实验周期中间进行一次中段总结,三年实验结束时,于20xx年进行子课题结题总结。

2、总课题实验总周期为六年,即20xx—20xx年,在“写作个性化与口语表达个性化”子课题结题后,实验班学生将继续进行“作文教学个性化与学生作文个性化”子课题实验,一年后进行中段小结,三年实验结束时,于20xx年进行课题的整体结题总结。

(二)、验收安排:

1、验收时间:

(1)、子课题申请结题验收时间:20xx年。

(2)、总课题申请结题验收时间:20xx年。

2、结题验收步骤:

(1)、由课题组组织实验教师收集、整理、分析实验资料,总结实验经验与教训,提出存在问题及解决建议,将之初步整理后报学校课题组。

(2)、学校课题组组织力量撰写课题实验结题报告,做好实验资料的整理与存档工作。

(3)、学校课题组邀请罗湖区教研中心教研员等专家进行指导,总结成功经验,深化认识,提升实验的理论层次与推广价值,完善实验结题报告。

(4)、将结题报告及实验相关资料报中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”总课题组,申请验收工作。

(5)、收集、出版有关《实验论文集》、《优秀教案集》及《师生个性化作文集》等,充分展示师生个性特点。

(一)、经费保障:学校保证为课题实验提供正常的经费开支,如参加中央教科所、罗湖区教研中心组织的学习与年会活动,邀请专家到校开讲座,组织教师外出学习,组织学生参加相关活动,购置实验必需资料等开支。

(二)、其他保障:

1、学校为实验的顺利开展提供领导保障,学校课题组对实验全过程进行规划、指导、检查与监督。

2、学校为实验的顺利开展提供师资保障,选择具备较强研究与实践能力的语文骨干教师进行实验的具体操作,保证课题实验质量。

3、学校为实验的顺利开展提供教学设施、设备保证,如提供实验活动场地、现代化信息技术设备等。

附:《“中小学生作文个性化发展研究”实验方案》。

11/15页

小学课题研究计划表篇十二

课题研究工作是本学期我校科研工作的重点,是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点,以提高教学质量,提升教师的专业水平为目的,结合我校的课题研究进展情况,制定本学期的课题研究计划。

1、加强课题档案的管理

随着课题研究工作的不断深入,课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作,准备结题。

2.集中与分散相结合,进一步加强题小组成员的培训

(1)每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识,并书写读书笔记。

(2)学校组织教师集中进行科研培训,交流讲座,促进教师课题研究能力的提高。

3、开展课题研究课活动。

结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动,积极开展科研课题研究课的活动,围绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。

4、落实好课题实施计划

(1)按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划,各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。

(2)教师把课题研究与课堂教学结合起来,继续围绕个课题进行教育教学实践,小组成员间相互听课,研讨交流。

(3)由课题组统一领导,落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导,带领各小组不断修正补充完善。

5、开展课题阶段性成果的撰写

课题研究日程安排

九月:召开课题小组成员会议,明确本学期的研究任务。

学校制订课题研究计划。

实验教师上交本学期的研究计划。

十月:按照本学期课题研究计划,围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。

十一月:召开科研课题研讨会,修正完善,总结经验教训。

十二月:集中科研培训

实验教师上交阶段性实验总结。

科研反思集锦

科研成果汇总,编辑成册。

12/15页

小学课题研究计划表篇十三

从学生实际出发设计能促进学生阅读水平,提升学生的语文素养的课题研究。本课题将在主课题的引领下着重开展课外阅读的研究。在研究中行动,在行动中研究,提高研究的实效性,要为提高学生阅读的能力多践行,深思。

1、加强理论学习,提升理论素养

本课题组组长带领成员认真学习课题方案,明确课题研究方向,深入了解课题研究方法,结合实际,扎实有效地开展研究。

2、制订研究方案,扎实研究工作

紧扣课题组研究的规划思路,制订切实可行的本学期研究计划,明晰研究思路与方向,密切联系实际教学工作,扎实有效地开展课题研究工作。

3、确定研究重点,提高研究实效

本学年重点研究项目及方向为“书香校园”,本课题组成员计划以第一学段中的典型课例为突破,进行研究总结。

4、不断总结经验,实现资源共享

各课题组成员在学习和研究的基础上,要勤于思考、善于动笔,不断提炼研究经验,各课题组成员要主动积极维护课题资料正常运转,要把各自研究的动态和成果及时在街道学习会议上呈现,以实现资源共享,以让本课题起到一定的辐射作用。

1.制订本学期课题组研究计划。

2.课题组理论学习(学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

3.制定课题组成员本学期研究课安排表。

4.课题组成员上、听、评研究课。

5.课题组理论学习。(分享阅读,主题:学习新课程标准中关于阅读的有关章节)

6.课题组成员上、听、评研究课。

7.课题组理论学习。

8.撰写与课题相关的论文和案例。

9.本学期课题研究情况反思与总结。

10.收集、整理相关研究工作材料。

13/15页

小学课题研究计划表篇十四

对第一阶段研究成果进行评价,以全国教育工作会议精神和教育局有关会议精神为指向,进一步探索自主教学的本质、内在机制,培养学生自主学习的意识,提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力,以切实提高学生素质和能力为目标,使学生掌握多种练习方法和手段,养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯,为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础,形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。

1、 认真借鉴其他学校的研究成果,并适时在我校小推广。

2、 改革课堂教学,充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用,使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体,又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。

3、 课堂教学中,加强对学生进行自练方法的指导,形成以教师为龙头,以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,采用多种教学手段,发挥学生的主体作用,让学生在愉快的教学中获得成功感,在竞争的练习中获得优越感,从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。

4、 充分发挥特长生的作用,认真抓好特长生的课余辅导和训练工作,在普及的基础上抓提高,以提高来促进普及。

5、 认真抓好学生的体育达标工作,做好实验班和对照班的评价和统计工作。

6、 改革体育评价体系,建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系,面向全体学生。

1、 组织全校的体育教师学习,根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况,制定课题研究方案,明确任务,在体育课堂教学中认真执行。

2、 明确研究内容,教师分工到位,认真学习和做到全体体育教师的研讨工作,并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索,最终形成一定质量的论文。

3、 适时组织全校体育教师学习和研讨,不断加强体育教师的自身素质,对研究中出现的现象和问题共同进行探讨,找出解决的办法,作为改进措施,从而进一步提高课题研究的质量。

14/15页

小学课题研究计划表篇十五

本课题经过上学期的研究与实践,已经取得了较好的效果,每位教师的业务水平有了很大的提高,同学的学习能力也有了较大的提高。本学期针对教材的特点,采取相应的方法,提高学习语文的能力。当然在课题的实施过程中,还需要进一步研究和提高,因此特定本学期的实施计划如下:

在当前素质教育的研讨下,发展同学发明思维的过程,显得尤为重要。教育家叶圣陶先生曾经说过:“教师教任何功课,教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教同学作文是为了达到将来即使没人教,他们自身也能写文章。几年来,我们在作文教学中培养写作兴趣,开拓写作思路,让同学在多种题材的写作过程中锻炼写作兴趣,发展写作的发明力。结合教改的新思路,扩大好作文的范围,张扬同学个性,培养同学的写作兴趣。

1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论,在其指导下,通过研究,形成有利于培养同学语文综合素养的作文教学新观点、新理念和生活化的作文教学目标体系和模式。

2、在进行理论研究的同时,加强作文教学改革的实践,使理论研究和实践探索密切结合,更新观念,形成新的生活化的作文教学模式,激发同学的写作热情、写作兴趣,让同学的个性在作文中张扬,不时提高同学习作的水平。

本年度我们着力于习作课堂的教学研究:

(1)兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。同学对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大胜利。教师要带领同学走出课堂,亲近大自然、亲近生活和活动的场所,增加作文的素材,发挥潜能,陶冶情操,增进学识,锻炼能力。教师要注重课堂教学的研究,在课堂作文训练中,教师根据各年级同学的主导活动,找准小同学生活的热点、焦点,创设一定的生活情景,缩小作文和生活的距离,实现“生活向作文的转化”,让作文成为儿童生活的有趣局部。内容要让同学想表达,要让同学写他们感兴趣的作文,让同学渐渐喜欢习作。

教师要改变保守的习作评价方式,如取消不和格分,作文实在不行的暂不打分等方式,实行自批互批,家长批,社会批,面批,重批等。让所有的同学在各自的基础上都不同程度地获得胜利,这是我们的习作教学所要追求的。

(2)在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养,但一旦习惯养成绩会接响一生。为了儿童一生的发展着想,在我们小学作文教学改革的实践过程中,要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学战略。着重培养下列习惯:独立主动地读书看报,听广播看电视的习惯;重谈、跳读、精读、猜读的习惯;将观察到的情况用一句话记录,作素材笔记的习惯;做资料卡式剪报等词句段积累的习惯;认真读题审题的习惯;限时作文、快速作文的习惯;让耳朵做“老师”,自身当堂修改,请他人修改的习惯;保管作文本重读整理的习惯;主动应用语言实践的习惯。

(1)教师的习作指导课要研究一些新训练:如口语交际的训练、大胆的想象创作训练、序列作文的训练、实践应用的训练等。特别要注意因材施教,多层次训练。

(2)小学作文教学语言训练的中心任务是发展儿童的语言。因此,根据儿童语言发展的实际,不要强求儿童选材典型,结构独特严谨;不要希望全体同学的作文文句生动优美,但是必需要求同学作文文句具体通顺。具体通顺是小同学学习语言合理合适的要求,字正句顺,把事情写得比较具体清楚,同学应该也可以通过努力做到。只有做得到的要求,才有意义;让同学用自身的语言作文,是作文教学语言文字训练的关键要求,也只有训练和发展儿童自身的语言,作文教学才有价值,同学对作文发生兴趣才有可能。用儿童语言表达儿童生活和情感是顺畅的.、自然的、优美的。

1、加强理论学习,每月召开一次课题例会,定期进行集体理论学习。同时抓好个人学习,随时将学习心得体会、教学随笔记载下来。掌握教改动态,更新教学理念,提高自身的理论水平。组织教师向书本学习。发动教师查阅、收集、印发各种学习资料,组织教师学习,更新教学观念,丰富作文教学的经验。

2、搜集作文素材。从学校到社会,从课内到课外,以同学的生活、思想、情感为动身点,选取作文素材。

3、请进来,交流信息。邀请专家、学者上门指导,并作专题报告。

4、走出去,吸收信息。每学期提供每位语文老师外出学习、听课、培训回校后汇报、交流。

5、鼓励教师上作文研讨课,对取得研究效果的教师给予奖励。

7、重视课题过程资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、理论学习资料、阶段性情况汇报、研讨课教学设计、专题总结等内容,使课题有一套比较完整的资料。

15/15页

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。写心得体会时,可以借鉴一些优秀的范文,提高自身的写作水平。以下是小编为大家收集的心得体会范文,
心得体会是对个人一段时间内的学习、思考、经历等进行总结和概括的表达方式,它是对自身成长和经验积累的一种回顾和反思。心得体会是一种宝贵的财富,它不仅可以帮助我们总
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家
读后感是读完一本书、一篇文章或者观看一部电影后,对所阅读或观看内容的个人感想和思考的文字表达。读后感能够帮助我们深入理解作品的内涵,提升我们的思维能力。我刚刚读
总结是一种反思的过程,可以帮助我们更好地认识自己和提高自己。在总结中,我们可以结合自己的目标和规划,展望未来,并提出具体的改进措施。以下是小编为大家整理的总结范
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范
对待人际关系要懂得尊重和理解,才能保持良好的沟通和合作。结合案例和实例进行说明。小编为大家搜集了一些总结范文,值得一看。活着读书心得100篇一今天,我们仅仅关注
通过写心得体会,可以促使我们更好地反思和改变自己。怎样写一篇较为完美的心得体会是许多人关注的问题。以下是一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感
通过总结,我们可以对自己的工作、学习、生活等方面作出科学合理的评估。写一篇较为完美的总结时要注意客观性、实事求是和逻辑性。接下来是几篇写作优秀的总结范文,供大家
读后感的写作有助于提高我们的表达能力和思维能力,培养我们的观察力和思辨能力。写一篇较为完美的读后感需要注意几个方面。首先,要深入理解所读内容,把握其中的核心思想
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
我们得到了一些心得感悟以后,应该马上记录下来,写一篇心得感悟,这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗?下面是小编帮大家整理的优秀
在日常生活中,我们经常需要做一些计划和安排。写总结时,我们要注意统一的语态和时态,使文章更加连贯。希望这些总结范文能给大家带来一些写作的灵感和创意,让我们能更好
生活中常常会遇到一些坎坷和挫折,但我们不应该放弃,我想我们需要时刻坚持下去。写总结时要注意语言得体、规范,不要使用口语化的词汇和表达。以下是小编为大家收集的总结
教育是培养人才的基石,我们需要关注和改进教育体系。在写总结之前,我们可以先梳理一下已经取得的成果和遇到的问题。这是一些总结优秀范文的精选,希望能够对大家的写作有
作文是一种对思维的整理和归纳,通过写作可以更好地表达自己的观点和思考。写一份完美的总结需要有详细的记录和准确的观察。让我们一起来看看下面这些总结范文,相信对大家
读后感是对所读内容的反思和理解,能够帮助我们深化对书籍或文章的认识。写读后感时可以采用自由发挥或按照一定的结构进行组织,但要确保逻辑清晰,观点明确。下面是一些经
在工作和学术领域,报告通常被用来传达研究成果、项目进展或者对某个议题的调研结果。在撰写报告时要注重排版和格式的规范性,提高阅读体验。希望以上回答能满足您的需求。
总结可以让我们对过去的错误和挫折有更深入的认识,从而避免再犯类似的错误。写总结时要注意突出重点,对关键的学习和工作内容进行概括。这些总结范文展示了不同领域和不同
在繁忙的生活中,总结能让我们更清晰地认识到自己的成长和进步。如何扩大环境保护的影响力,让更多人加入到环保事业中来?总结范文对于提升我们的写作能力和思考能力都有很
媒体是信息传播的桥梁,它对于塑造公众舆论有着重要的影响力。在写总结时要突出重点,对于重要的事项和成绩要进行重点阐述。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大
总结是一个重要的思考过程,让我们更加了解自己的成长和进步。个人目标的设定和实现需要总结自己的成果和不足,以便更好地规划未来的发展方向。以下是小编为大家整理的一些
读后感是一个人独立思考的过程,可以让人更加深入地理解和领悟阅读内容。写读后感需要注意哪些方面?下面整理了一些写作要点,希望对您的写作有所帮助。接下来是一些经典的
健康是人类最重要的财富,它关乎每个人的生活品质和幸福感。写总结时要注重逻辑性和连贯性,将各个总结要点有机地连接起来。总结范文中的一些观点和见解可能会碰撞出新的火
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。加拿大英属哥伦比亚
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所
在一个固定的时间段内,总结可以帮助我们梳理和整理心中的思绪和感受。如何撰写一篇有逻辑性和条理性的作文是我们所关注的问题之一。通过阅读这些范文,我们可以获得一些灵
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得
总结是我们成长过程中必不可少的一环,我们应该勇敢地面对并积极总结。写总结时,要注意用词准确、语言简练,尽量避免冗长的描述。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性,以
总结是一种思维工具,可以帮助我们认清问题的本质和内在联系。写总结时要注意清晰明了的结构,分段合理,逻辑严密,避免重复和冗长。以下是小编整理的一些总结样例,供大家
报告的目的是向读者传达特定的信息,或者为决策者提供决策依据。报告的写作过程中,要注重信息的完整性和准确性,同时保持语言简洁明了。如果你想了解更多关于报告写作的内
公益活动是为了帮助社会弱势群体、推动社会进步等目的而进行的一种社会行为。写总结不仅要关注结果,还要注重过程和思考。以下是小编为大家整理的一些精选总结范文,希望能
阅读是提高语文素养的重要途径,它可以拓宽人们的视野与思维。如何在有限的时间内完成这个任务?接下来,我们将分享一些成功的总结案例,供大家学习和借鉴。给未来自己的一
方案的有效性需要通过实践来检验和评估,只有在实践中不断优化和改进,才能最终取得成功。制定方案时,要注意综合运用各种资源和手段。以上范文为大家提供了一些思路和参考
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
总结可以帮助我们增强自我认知和自我管理能力,提高工作和学习效率。写总结时,要注重语言的规范和准确性,避免使用模糊不清或主观臆断的表达方式。读完这些总结范文,我们
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢
在忙碌的生活中,制定计划可以让我们更好地有序安排时间,提高生活质量。在制定计划之前,我们需要对目标进行分解和归类,确定每个目标的具体实施步骤和时间节点。以下是一
计划能够帮助我们把握机遇,更好地应对挑战和变化。在制定计划时,我们要充分考虑到潜在的风险和挑战。如果你想了解更多关于计划制定和执行的知识,可以阅读以下推荐书籍。
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文
合同是法律规定的一种约束力强的书面协议。涉及金额较大或风险较高的合同,建议寻求专业法律意见。在起草合同的过程中,可以请律师或专业人士提供指导和建议。软件系统服务
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。拟定合同
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?下面是我给大家整理的合同范本,欢迎
合同是法律体系中重要的一环,通过约定和规范,保障各方的合法权益。在合同起草过程中,应当考虑到可能发生的风险和不可抗力情况,做好应对准备。合同范文中包含了常见合同
了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。总结时可以从自己的亲身经历和感受出发,增加可读性。探索以下总结范文,或许能给你带来一些写作的
人类的思维方式和行为方式有着密切的联系,我们需要对其进行总结和分析。总结的语言应该简练明了,避免冗长和啰嗦的表达方式,让人一目了然。以下是小编为大家整理的幸福秘
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。那么合同
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的报告范文
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
一个好的报告能够提供有用的建议和解决问题的方法。在报告的讨论部分,可以针对问题提出自己的见解和思考,表达个人的观点和建议。以下是一些关于报告写作的实用建议和技巧
合同是一种法律文件,用于约定和规定双方之间的权利义务关系。合同的修改或解除应遵循合同约定的程序,并通知对方以确保合同的合法性。合同的模板可以帮助我们更好地了解合
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。报告对于我们的帮助很大,所以
总结是对过去努力的肯定,也是对未来的期许和规划。接下来,值得注意的是这些总结范文是经过精心筛选和整理的,具有一定的可借鉴性。质量管理制度篇一(一)认真贯彻与监督
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家
总结是我们进步的一个重要途径,可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。怎样才能建立良好的人际关系,有效地与他人沟通和合作?下面的总结范文都是经典之作,其中蕴含着深
一种特殊的情感体验是指在某种特定的情境下所产生的特殊情感体验。总结要客观真实,不过分吹嘘也不过分贬低。总结是一个提高思考和表达能力的过程,以下是一些不错的总结范
学习一门外语对于我们来说非常重要,它可以帮助我们更好地了解和融入不同的文化。怎样才能写出一篇完美的总结呢?以下是小编为大家搜集整理的一些优秀总结范文,供大家参考
读这本书的过程让我沉浸其中,仿佛身临其境。在写读后感时,可以进行适当的引用和借鉴,但要注意保持自己的原创性和个性化的表达方式。以下是一些经典的读后感,让我们一起
只有用心去感受,才能寻找到生活中更多的宝藏和灵感。总结的语言要简洁明了,重点突出,避免冗长和啰嗦的表达方式。以下是一些生活中常见问题的总结范文。小狗的作文300
在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能
总结是对曾经经历过的事情进行深入思考和梳理的过程。写总结时要注意语言简练,不要过多使用修饰词。接下来是一些经验丰富者的总结分享,希望对您有所启发。小狗的作文一年
读后感可以让我们对文学作品有更多的思考和感悟。写读后感时要注意篇章结构的安排,符合逻辑,使整篇文章通顺流畅,层次分明。那么,让我们一起来分享那些给我们带来思考和
年度总结是对过去一年工作成果的回顾和反思,也是对未来发展方向的规划。在写总结的过程中,我们应该尽量避免复制原文的内容,注意自己的表述方式。希望大家能充分利用这些
教育是培养人才、繁荣社会的重要保障,它不仅关乎个人的发展,也关系到国家的未来。在总结中,我们可以客观地分析和评价自己的优点和不足。总结范文的收集是通过调研和整理
总结能帮助我们更好地理解和运用知识,提高我们的实际应用能力。通过总结,我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。为了提高效率,以下是一些高效学习方法供大家参考。写
经验是一把锋利的武器,奠定成功的基础。充分了解总结的要求和目标,才能写出一个较为完美的总结。在下文中,将为大家提供一些写作总结时需要注意的事项和技巧。奶奶我想对
总结自己的优点和缺点可以帮助我们更好地认识自己,并为自身发展和成长提供指导。在写作过程中,我们需要合理分配时间,给每个写作环节留出足够的时间来完成。这里是一些总
通过总结,我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。总结的内容应紧扣主题,剔除无关信息,保持主次分明。总结范文展示了作者在学习和工作中的成长和进步。清明节日记40
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。合同的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的合同范本,仅供参考,大家一起来
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面我
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。相信许多人会觉得计划很难写?这里给大家分享一些最新的计划书范
演讲稿是演讲者与听众之间沟通的桥梁,它能够有效地传达演讲者的意图和观点。练习演讲时,可以借助录音设备或寻求他人的意见和建议,以不断改进自己的表达。演讲稿中的语言
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
历史是对过去事件的研究和记录,可以使我们了解人类文明的发展和演变。如何平衡工作与生活,提高生活质量是现代人面临的挑战。以下是我们精心挑选的一些优秀总结范文,以供
制定方案时,我们应当立足长远,考虑未来的发展趋势和变化。制定方案需要明确目标和计划,我们要确保每一步都能够达到预期效果。下面是一些成功方案的关键要素和实施策略,
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,为自我提升和发展提供方向。写心得体会时,我们可以结合具体的案例和实例,更有助于突出自己的体会和感受。以下是
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?这里给
读后感是对书籍内容的主观感受和理解,它可以帮助我们培养独立思考和判断的能力。在写读后感时,我们可以参考其他读者的评价和评论。以下是一些读后感的写作要点和注意事项
每一个人都应该习惯性地总结自己的行为和思维方式,以促进个人的成长。切记总结不是简单的复述,而是要进行思考和分析。以下是一些总结的典型例子,希望能对您的写作有所帮
一个好的计划应该包括明确的目标、详细的步骤和具体的时间安排。可以利用各种工具和技术来辅助计划的制定和执行,如甘特图、流程图等。希望这些计划范文能够给您一些启示和
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家
读后感是读者对书中人物、情节、主题等元素的理解和感受的总结和归纳。在写读后感时,要先确定主题,并提炼出自己的核心思想和感受。小编为大家整理了一些感人至深的读后感
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书
总结是我们不断进步和学习的关键环节,它使我们能够从失败和挫折中汲取教训。为了达到更好的效果,我们需要对解决方案进行进一步的优化和改进。在下面的范文中,可以看到不
随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,关于合同的利益纠纷越来越多,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。那么合同应该怎么制定才合适呢?这里我整理了一些
总结是进一步发现问题、改进工作的重要手段。学会分析和总结文本的结构和主要观点。在这里分享一些具有启发性的总结范文,希望能给大家带来灵感。写给未来自己的一封信20
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编
当代社会中,人们对环保意识的重视越来越明显。编写一份完美的总结需要有清晰的思路和逻辑。下面是一些关于如何培养学习兴趣和习惯的范文,供大家参考学习。公司上班睡觉检
合同是双方或多方达成的一种法律约束力的协议。在合同中,使用明确的术语和语言,避免歧义和模糊不清。如果您需要参考一份优秀的合同样本,请看下面的内容。委托翻译合同篇
撰写报告需要进行充分的调查和研究,确保所提供的信息具有可信度和可靠性。在报告中,我们应该突出重点,避免冗长的叙述和不必要的细节。[报告标题7]体育教师职称述职报
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得感悟对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得感悟接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧,我
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们
制定方案的过程需要团队协作和有效的沟通。和团队成员或相关人员充分沟通和讨论,可以收集更多意见和建议,有助于完善方案。了解方案的设计原则可以帮助我们更好地制定适合
最新小学课题研究计划表 文件夹
剩余41篇精选文档 批量下载 5533人已获取
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服
热度:
字数:1000字
下载文章
一键复制
上一篇 下一篇
分享到微信朋友圈 ×
打开微信,点击底部的“发现”,
使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
复制成功
当前文章过长,如使用微信发送,请将文章分几次复制发送。因为微信每次发送限制2000字,一次发送全文可能无法接收。
支付宝支付 新人限时优惠
实付金额 ¥ 18 ¥38
立减 ¥30
倒计时
微信支付
实付金额 ¥ 9.99 ¥38
已付款请点这里
联系客服
1 元/篇
9元/日
限时优惠
00 : 18 : 09
支付宝支付
微信支付
已付款请点这里
联系客服

1 元/篇是根据网站用户单日下载文章计算的平均价格,实际下载越多越便宜

付费下载
付费后即可批量下载
批量下载
特价:9.99元 原价:90元
批量下载
联系客服
x
文档预览
支付状态
支付成功 确定
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
未检测到付款信息
输入付款账单的商户单号,请点击查询按钮
获取商户单号方法:查看图例
微信>钱包>账单>商户单号
每篇文章独立收费
请确认您支付的是当前文章
付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 5.99
原价:¥10
在线支付
已付款请点这里
联系客服
尊敬的SVIP会员 请登录后使用免费复制下载文章
👏 欢迎登录
发送验证码
登录