人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
数学基础训练四年级答案篇一
编者的话：根据目前的考试热点，为大家总结出来的小学数学题，希望同学们可以通过做我们的试题，提高自己的成绩，为了让同学们自己考察自己的成绩，这里为大家全新推出了四年级数学思维训练及答案栏目，相信这个新的的栏目一定会帮助你们更上一层楼，祝你们成功!
数学基础训练四年级答案篇二
语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要，下面小编为大家带来四年级语文《燕子》阅读训练题及答案的内容，希望大家喜欢。
①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了;第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
②“燕子归来寻旧垒。”
③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的`蹇劣呢。
④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。
1.文中加点的词语“憩”应读();“忧戚”可解释为;“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指(4分)
2.请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好?(4分)
答：
3.下列对选文理解不恰当的一项是(3分)
a.选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。
b.选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。
c.选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。
d.选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。
[参考答案]
1.qì忧伤屋主人小燕子
2.示例1：“寻”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：运用了拟人的修辞手法，把小燕子写得极富人情味。
3.d(无心理描写)
积累是学好语文的一条捷径，读背是学习语文的成功经验，但是要想提高成绩还需要多做题。希望提供的，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!
数学基础训练四年级答案篇三
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。
三、确定区域，深入思考。
选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。
（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
四、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
五、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
六、合理控制答题时间，先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。
（一）盲 道
人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“ ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：
瞻（）磕（）绊（）
硌（）
4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？
5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞„„真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语 飘飘洒洒：、、、千姿百态 ：、、、2、全文采用了 的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“
”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？
7、写一条有关雪的谚语。
（三）我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“ ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？
（四）一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。
第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。
第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇
事者支付。
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
② 2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ ③
付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
（五）王元用数学知识买瓜 ②
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。
魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。
王太太好像也是这样，却听见王元先生说 ：“买那个大的。”
“大的贵三倍呢„”太太犹豫。
“大的比小的值！”王先生说。
王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。
却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。
王太太说：“头疼，我不算了„”
十拿九稳： 绝活儿： 2． 王太太买西瓜想买小的，因为 3． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？ 这，你想过吗？
1． 先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（）
潸然（）颓然（）昭示（）弥留（）2.在文中找反义词
挺拔如松（）重于泰山（）
站有站相（）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
5.按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的
母亲的“姿势”则是 6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（）
a ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。b “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。c “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七）沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 3.填写近义词
安逸（）埋没（）淘洗（）
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大
（八）蜗牛与它的大海
有一只蜗牛，很想去见识一番大海。
然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
于是，这只蜗牛踏上了大海之程。
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观（）丧失（）奔跑（）放弃（）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 a 借出事物，扩大见闻 b 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）a 大海一望无际，开拓了认得视野。
（九）小牛和老骡子
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让
它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
－－慵懒是一种自我扼杀。
4.老骡子和小牛的差距在哪里？
6.最后一句破折号的用处是
a 解释说明 b 话题突然转换 c 声音延长
（十）你杀死了贝多芬 晚上临睡前,女儿给我出了个题目：
女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！
那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。
健全： 叫屈：
怔住： 探讨： 2.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”? 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是 你觉得这个女儿是一个 的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（）
a.表示话题转移 b 表示解释说明
（十一）心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（）种
a 等，等候 b 对待，招待 c 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 3.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前 今天 将来 6.选择正确的答案打上“√”
（niǎn hūn）撵下车（chà zé）诧异 尴尬（gān gà jiān ji）
（皱 邹）纹（退 褪）色 捉（摸 摩）不定
（十二）这个人重要不重要
我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。
“你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。
学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。”
老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?”
学生说:“不会啊,都挺喜欢的。”
对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。
3.写老师将学生分组的故事，目的是什么？
5.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
6.根据意思找出相应的词语
a
遇到一个不喜欢或讨厌的人（）
b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（）
c 两者对立，像水和火一样不相容。（）
（十三）卖爆米花的少年
有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。没办法,父母决定带着他们回老家生活。没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。回到家乡,少年上了小学。中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下头垂得更低了。为了避免再出现这样的尴尬,少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。每当有同学过来时,他都把草帽拉得低低的,遮住自己的脸。少年的举动被母亲发觉了,她知道儿子难为情,拉着儿子的手说:“把草帽拿掉,露出脸来,你没偷没抢,靠的是自己的劳动赚钱,做的是堂堂正正的事情,这不丢人!要昂起头,挺直腰板来做生意。少年看着母亲鼓励的目光。迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。
就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。大大减轻了家里的负担。高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢?他开始在课余时间捡垃圾。这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。
少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。他凭借出色的业绩一路升至总裁。后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。
1.“堂堂正正”的近义词是
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他海派同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，挨过难熬的中午时光。
③ 班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下
④ 每当有同学过来时，他都 遮住自己的脸。
（十四）家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的
脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）
（十五）_____________ 竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
1．这篇短文的题目：《____________》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）（2分）
平凡（）品格（）不畏（）（2分）3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________。
13、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。（1+2分）
陈述句：
阅读答案
（四）一块625欧元的树皮
2． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
① 小汽车当场报废 ② 自己严重脑震荡。③ 擦破树皮赔偿625欧元。德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ 答：因为树也有生命，交通肇事者要为伤及到的任何生命6 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ 负责。
① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
（五）王元用数学知识买瓜 德国法律对树木的爱护令人感动，值得我们好好学习。
4． 练习上下文，解释词语
十拿九稳： 比喻很有把握 绝活儿： 最拿手的本领 5． 王太太买西瓜想买小的，因为 小西瓜便宜，一块钱一个。6． 普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
① 大瓜容量大 ② 大瓜表面积小 7 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？ ① 王太太说：“头疼，我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆 5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势
2． 先给带点字注音，再解释词语意思
挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（轻于鸿毛）
站有站相（坐有坐相）
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
母亲的“姿势”则是 母爱的象征。6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（c）
a ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。b “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。c “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
（七）沙子和泥土
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢
安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）
骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）
自高自大（自傲自大）
沙里淘金（浪里淘沙）
4.用横线划出表明本文中心的句子
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光
告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大
（八）蜗牛与它的大海
2.在文中找出下列词语的反义词
乐观（悲观）丧失（拥有）奔跑（爬行）放弃（坚持）
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是（a）a 借出事物，扩大见闻 b 见闻，见识。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（微乎其微）
4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（abc）a 大海一望无际，开拓了认得视野。
（九）小牛和老骡子
是谁？一再询问表明了什么？
马 4.老骡子和小牛的差距在哪里？
老骡子勤劳、能吃苦，很有责任心，小牛懒惰，装病，说明它太过于精明。
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了，不要再偷懒，否则会被害了。
6.最后一句破折号的用处是 a
a 解释说明 b 话题突然转换 c 声音延长
（十）你杀死了贝多芬
7.联系上下文，解释词语
健全： 本文指强健 没有缺陷 叫屈： 诉说收到的冤屈
因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以„„ 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！
4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（b）
a.表示话题转移 b 表示解释说明
（十一）心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（a）种
a 等，等候 b 对待，招待 c 将，要
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡，身上没有零钱 9.一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“——“画出有关句子。
三年前，我第一次到城里坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。
（十二）这个人重要不重要
“他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作（或：因为一个讨厌的同学而离开十个”蛮喜欢“的同学）
10.读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
a 遇到一个不喜欢或讨厌的人（水火不
容）
b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一样。（芒刺在背）
c 两者对立，像水和火一样不相容。
（交恶）
（十三）卖爆米花的少年
3.按照短文内容填空
① 少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
④ 每当有同学过来时，他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。
10.李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是
靠自己的劳动赚钱，不丢人；要昂起头挺直腰板来做生意。11.李明博捡垃圾支付学费，遭遇嘲笑，他却“不在意”，这是因为 他知道自己做的是堂堂正正的事情。12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家，变得自信自豪。
（十四）家乡的小河 1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）（2分）
平凡（伟大）品格（品质）不畏（不惧）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分），、“ ”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。
7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（1分）
8．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（①）“自强不息”的“息”意思是（③）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。（2分）
11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_。
数学基础训练四年级答案篇四
曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。
隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。”聪明的小曹冲救了老库吏的性命。
1．解释下列词语。
2．选字填空。
幸辛
苦福不劳
3．曹冲为什么要设法救库吏？用“_____”画出曹冲要救库吏的理由。
4．曹冲是用什么巧计救库吏的？请把下面句子的顺序排一排。
曹操劝曹冲不要为这件事苦恼。
曹操为了儿子只好原谅库吏。
曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操是老鼠咬的，会倒霉的。
因为老鼠咬坏东西是常有的事。
这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
5．修改病句，把改后的句子写在横线上。
（1）曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。
_______________________
（2）管仓库的官吏吓得脸色苍白，面无人色。
_______________________
答案：
1．面无人色：脸上没有血色，形容极端恐惧。设法：想办法。疏忽：粗心大意。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。……5．（1）把“虽然”改为“不但”。（2）删去“脸色苍白”。
数学基础训练四年级答案篇五
一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！
你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是____________？
3.填写近义词
安逸（）埋没（）淘洗（）
骄傲（）告诫（）感叹（）
自高自大（）沙里淘金（）
4.用横线划出表明本文中心的句子
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）
a你为什么埋没我呢？b谁又能埋没你呢
c谁又能发现我呢
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎnyì）狂（妄忘）自大黯（hēiàn）然无光
告（诫戒）埋没（mòméi）(志自)高自大
参考答案
1.如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是：
从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的.材料中选取精华。
3.填写近义词
安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）
骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）
自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）
4.用横线划出表明本文中心的句子
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了
5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（a）
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”
安逸（miǎnyì√）狂（妄√忘）自大
黯（hēiàn√）然无光告（诫√戒）
埋没（mò√méi）(志自√)高自大
