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总结是一个对自己的检阅和思考的过程，有助于我们更好地认识自己。在写总结时，我们要注意用词准确、简明扼要，避免冗长和啰嗦的表达。小编在整理这些总结范文时，参考了一些专家的意见和建议，希望能够对大家的总结写作有所帮助。
风筝节活动的作文篇一
星期六，我们在兴趣课上举办了一个活动，放“风筝”。到了荔香公园的前面，开始放风筝了，爸爸先教我怎样放，首先要等起风，风起了以后，用一只手捉着线，风筝要掉下来的时候，就拉一下，再放多线，这样，风筝就会越飞越高。
开始，我怎样都放不起来，我看看那，又看看那，我喊声：“赖奕龙！”他回过头来，我就问：“我的风筝怎么放不起来？”“你等起风了再放啊！”，我找着他的计划去做了，但还是放不起来最后，还是爸爸帮我放起来了，我特别高兴，因为那风筝太高了，而且老师也会评奖的，就在这时，李思睿跑了过来，他使劲的`跑，可风筝却飞不高，他筋疲力尽的说：“啊呀，累死我了，但风筝又飞不起来，我不放了！”说完，他立刻跑走了。
我的风筝在云彩上面了，风非常大，不能松手，我只好放线。我抬头一看，“哇！我的风筝这么高，肯定是全班第一啦！我高兴得乱蹦乱跳。可别的同学也放得不矮，特别实张柳力，跟我的差距也没多少了。
我看看草坪里的同学，都在画画，还有一些在围着看邓睿妈妈的手记呢！这个活动真有趣！使我对风筝产生了兴趣。
风筝节活动的作文篇二
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶。有着“鸿鹄之志”的你，是否苦于无处施展自己的才能，是否苦恼于碌碌无为的生活，那请加入到这个比赛中来，让风筝带着火你的梦想掠过黑暗，向光明进发。
一、活动宗旨：
本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界，使放风筝活动得到进一步的升华。
二、活动目的：
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学院学子的昂扬风貌。
三、活动主题：青春作伴放飞五月。
四、活动时间：**年x月x日星期x16:30―18:30。
活动地点：文化广场。
报名截止日期：**年x月x日星期x
联系人：xxx：***********。
五、参赛办法。
1、每个系组织3支队伍参赛，共3个风筝。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。
3、按照赛区对每个参赛队伍进行编号，如fa1，sb1，sd2……（f代表上半场，s代表下半场，a代表赛区，1代表参赛风筝，如sd2代表下半场d赛区2号参赛风筝），报名后工作组进行编号。
4、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准。
总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。
1.工艺40分。
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
（2）留空时间20分。
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分。
（3）风筝的高度及远度20分。
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
（4）印象分10分。
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
七、比赛流程。
1比赛不进行小组赛，直接参加决赛。参加上半场的系为：人文系、建工系、计电系、劳经系；参加下半场的系为：外语系、管理系、机电系、软件系。
2每队参赛队员不得重复，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。
3比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。各评委开始流动评分。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始记时。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。
4参赛风筝线长限定为100米。
5参赛风筝不得借助气球等助飞器材飘带及其他装饰物不在其范围内放飞，否则取消其参赛资格。
6比赛过程中，各系可写通讯稿，交至广播室，进行广播，以活跃赛场气氛。
八、奖项设定。
评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，优秀奖4个；一个最佳创作奖参照工艺分，一个最佳技巧奖参照放飞分，一个最佳高度奖。
一、活动宗旨。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶。本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱困境、奋发向上，最终达到理想的彼岸。放飞理想，使放风筝活动得到进一步的升华。
二、风筝制作和放飞。
1、老师和学生共同参与活动，自备风筝（利用周末制作或购买）。风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。
2、有着“鸿鹄之志”的你，请把“你的理想”挥毫在风筝之上，让风筝带着你的理想放飞蓝天，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞文萃人的昂扬风貌。
三、活动内容。
1、活动时间：4月28日（星期六），放飞时间30分钟。
2、活动地点：操场。
3、报名方式：以班级为单位，每班组织5支队伍。
4月24日将报名表交给郭晶晶。
四、奖项设置。
一个最佳组织奖。
一个最佳合作奖。
一个最佳创作奖（参照工艺）。
一个最佳技巧奖（参照放飞）。
一个最佳高度奖。
一个最佳特色奖。
五、比赛流程。
1、比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。
2、各评委开始流动评分。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组马晓露老师处。
3、放飞时间为30分钟。宣布活动结束后，组织学生回教室。
一、活动目的、意义。
本次六年级阳光团队组织六年级各班学生开展“放风筝”活动，通过活动使学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强同学间合作意识。
二、活动时间、地点。
初步定于3月19日（星期三）下午，天鹅广场。
三、人员安排。
活动总负责：杨俊君。
活动总协调：龙平方。
活动工作人员：六年级全体学生，各班班主任和辅导员。
四、活动具体安排。
1、提前设定好行进路线，勘查活动地点，划分各班的放风筝活动区域。
2、3月19日下午2：00，六年级全体学生穿校服在学校操场集合，各班要打队旗。各班班主任和辅导员老师必须到班，整队后按照班级顺序出发。
3、沿途带班老师负责路口车辆的拦截和疏导，行进途中必需确保学生行进队形不能乱，学生不允许中途离开队伍。
4，活动开始后，各班按照指定活动范围内自由活动。放风筝活动将评选奖项如下：
（1）最佳技巧奖四名：将根据所放风筝的高度、距离和持续时间的长短，每班评选一名。
（2）最佳组织奖2名：将根据整个活动的组织情况、评选出行进队列最整齐、活动组织最有序、活动区域最干净的班级。
5、活动结束后，由班主任组织全班同学将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查后方可整队集合。
6、各班按照顺序整队离开广场，按照预定线路返回学校，学生不能中途离队回家，学生到校后方可解散。
风筝节活动的作文篇三
春天是放风筝最好的季节，我最喜欢在这个时候放风筝。
草地上，我扯着线在奔跑着。
天空中，风筝迎着温暖的春风飞舞着。
你看，我的风筝像一只美丽的燕子，因为我长大想变成一只燕子，到广阔而蔚蓝的天空中去翱翔。
我们的风筝在天空中越来越高，越飞越远。
放风筝是一件有意义的活动，既能锻炼身体，又能增强体质。
文档为doc格式。
风筝节活动的作文篇四
5月6日，晴空万里，城北体育公园的大草坪上，一场有趣的画风筝、放风筝活动开始了。
我们先在记者姐姐那里拿了创作风筝的材料，有白色风筝架、颜料盒、小画笔、风筝线等。小朋友们在长廊上找好位置，开始自由创作风筝画。
一段时间后，老师让大家一一展示自己的作品。一位小男孩画了一头狮子和一只小兔，说狮子想吃掉小兔。这是有故事情节的画，我想也许聪明的小兔会想办法逃脱的。一位小女孩画了一只大蝴蝶和一群五颜六色的小蝴蝶，说那是蝴蝶妈妈和她的宝宝们，听说她之前还画了一只美丽的孔雀，只是试飞的时候被树枝卡住了。
我的风筝画内容是：蓝天白云，红彤彤的太阳下面，有一大片草坪，草坪上开着一些小花，花丛边有一座红色小房子，房子上空飞舞着着几只鲜艳的蝴蝶。风筝尾巴上有两颗大爱心，爱心边各有一圈绿叶包围。也许这就是我向往的美好的生活环境吧！
其他小朋友的画也是各有千秋。作品展示完毕，风筝比赛马上要开始啦！
记者姐姐给大家分好小组，先分组比赛产生小组第一名，再从小组代表里选拔出冠军。比赛规则是：大家按指定线路来回，谁的风筝飞得最高，谁就获胜。
小组赛中，妈妈举着风筝，我在前面右手拿着风筝轴，左手高举风筝线，口令响起，我和组员们一起带着风筝快速跑。风筝像一只小鸟一样，脱离了妈妈的手，我适时放线、收线，风筝在我的带领下渐渐越飞越高。
我有幸代表小组参加了冠军的角逐。最后居然收获了本场风筝比赛的小冠军，得到了一个粉红色的文具套装。
既能激发想象力，又能锻炼身体，真是一个有趣的风筝活动！
风筝节活动的作文篇五
天空上的风筝被风吹得摇摇晃晃的，只见那些彩色的风筝都好似被风吹到了一团，有好几只风筝都已经相互被缠绕住了，怎么都挣脱不开。
站在草地上的我看着这一幕，心里都焦急极了。同我一样，那些被缠绕住的风筝的主人也都急得跺了跺脚。“不行，我们得把风筝解脱出来，可不能再饶下去了。”有人朝着我们大喊，其余人也全都表示同意。
接下里，我们几人一起抬头看着天空上缠绕在了一起的风筝。接着听着吩咐谁率先扯着风筝线转动，等到天空上的风筝有些许松动的时候，又瞧见是另外一只风筝的线饶在外围，于是就又轮到另外一位伙伴转动一番。
其实，这是很累人的，尤其是我们得时时刻刻的望着天上的风筝。但好在，风筝飞得还并不高，这减轻了一点难度。最后在我们团结努力之下，我们被缠绕住的风筝终于被我们解开了。当最后两只风筝解开之后，我们所有人都不禁高兴的笑了起来。
因为这一遭，我们这些原本不相识的人，一下子就熟悉了起来。接下来放风筝的时候，我们还比起赛来，在规定的时间内看谁的风筝飞得最高最远。我们一边放风筝，一边还在相互斗嘴。这一次放风筝，我们的收获可多了。不仅收获了乐趣，还收获了朋友。
有趣的放风筝，莫不过于与一群兴趣爱好相同的.伙伴一起。尽管我们相识不久，但是在放风筝上，各有各的特长之处。玩在一起的我们高兴极了。
这次放风筝很有趣，这一天的天气也是恰到好处的合适。除了之前那一场突然的大风后，接下来的时间里，都是微风抚抚，让风筝稳稳当当的飘在天空之中。
风筝节活动的作文篇六
“今儿老百姓呀!真呀真高兴……”我在老妈的摩托车后不停地哼着。告诉你们一个重要新闻—丁炜翀的“神六”将要上天了。什么，神舟六号又要上太空了?嗨!才不是呢!是我的神六风筝要上天了。
我手拿风筝的转盘，一个劲儿放线，手拉，风筝升了一点，我只顾拼命往前跑，扭头一看，风筝不见了。我把线收了一点，可还没看到我的风筝，却听到“嚓嚓”的响声，我无意低头一看，“神六”正躺在地上睡大觉呢!我生气地踢了它一脚。这时又刮风了，哇，天助我也!大好时机，不容错过。我拿着转盘就跑，风一个劲儿地吹，转盘一个劲地旋转，正是我跑得一头劲时，老妈连忙“鸣金收兵”。我调头一看，恍然大悟：原来我跑时，“神六”纹丝不动，转盘却被风吹得直放线。望着“神六”安祥地晒太阳，我决定东山再起。
这一次我胸有成竹地拍拍胸，好像风筝已经飞上了天。刮风了，我放长了线，拽着线向上提，我急速地奔跑着，“神六”正冲出“大气层”，我又放了点线，拉了拉，“神六”开始脱离“轨道”越飞越高。这时一只飞机风筝想与我的“神六”一决高低，我可不愿轻易服输，放一点线，拉一点……“飞机”也不甘示弱与“神六”并驾齐驱。斗勇不如斗智，我安全避开，嘿，飞机哪能与飞船相比?一会儿工夫便垂头丧气地落了下来。
我的“神六”载着我的目标，载着我的梦想，向上冲，向上冲……。
今天中午，太阳公公露出灿烂的笑脸。吃过丰盛的午饭后，爸爸忙中偷闲带我去新湖公园放风筝。
来到新湖公园，美丽的郁金香已经无影无踪了，青青的草地上，老老少少带着欢快的笑容，在尽情地游玩着。
我拿着风筝连蹦带跳地来到草地上，一阵微风吹来，我顺手把风筝送上了天空。我正高兴，风筝转了两圈，就直直往下掉，这时的我不知所措，爸爸即忙跑来接过风筝轮快速收线，在关键时刻拉紧风筝线才稳住直直往下掉的风筝。爸爸告诉我，风筝线要拉紧，注意收线和放线。
风筝越飞越高了，放风筝的人越来越多了。蔚蓝的天空中飘着各种各样的风筝，好美啊!有美丽的“蝴蝶”，有可爱的“金鱼”，有凶猛的“老鹰”……五颜六色的风筝展翅翱翔着，在微风的吹拂下它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空打扮得绚丽多彩。
这次风筝放的很成功，我的魔鬼鱼风筝在天空翱翔了一个多小时，因为还有作业没完成，所以只能收线回家做作业。
再见新湖公园，我们还会再来放风筝的。
风筝节活动的作文篇七
今天天气阳光明媚，万里无云。我看同学们都讨论放风筝，我也和我最好的朋友------朱苏南，顾珂豪约在星期六去我家旁边放风筝。
我嚷着爸爸给我你买一个风筝，爸爸给我买了一个“大雕风筝”。它长的好神气，爪子充满力量，仿佛随时可以抓起一直羊羔，看着它锐利的眼睛。都让我“恐惧三分”。果然是我的好朋友，都没有失约，我看见顾珂豪带了一个燕子风筝，朱苏南带了一个飞机风筝，我说：“朱苏南带了一个飞机，我们可以改为打飞机啦。”朱苏南笑着说：“去你的。”
顾珂豪说：“我们来比赛放风筝吧。”“好”。我和朱苏南异口同声。我仔细的回想爸爸教我的窍门：拿起风筝，拉出一些线，然后顺着风跑!哈，成功了!我慢慢地放线，再看看他，哈哈，他俩还没放起来。我突然感觉手怪怪的，我一看，啊，我的风筝落了下来，唉，原来是风筝落了下来，看来只好重放了。说来也真巧，当我放起来，他俩也放了起来。就这样我们玩了一个下午。太阳落山了，我们也要回家了。
我们恋恋不舍地回了家，心想：放风筝真愉快!
公众号：沙河金笔作文。
风筝节活动的作文篇八
今天第一节下课，天气格外得开朗。唐老师面带微笑地说：“同学们拿好自己的风筝，一起去操场上放风筝吧！”这时，同学们欢呼起来，跟着唐老师一起下去了。
嘿！风筝的式样可真多，有淘气的蓝猫，胆大包天的孙悟空，可爱的“天线宝宝”，漂亮的“彩虹”……它们在万里无云的天空中各显神通，使人目不暇接。
远处，三三两两的同学在操场上跑来跑去放风筝，包静雯为了能使自己的风筝飞得最高。只见她右手拿着线轴，左手牵着风筝线，边跑边回头大喊：“放！”后面的余杭倚就把手中的蝴蝶风筝一下放飞了。包静雯跑得快，风筝飞得高，不一会儿就飞上了天。
近处，两位同学正在操场上跑来跑去，郑钟寅为了能使自己的风筝飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；蒋保乾也想让自己的风筝飞得最高，便拼拿命放线；孙娜看见自己的风筝飞得不理想，急着直跺脚……看到这么多风筝飞上了天，我多么希望我的‘蓝猫“风筝也快快地飞上万里碧空的天空中呀。我赶紧让章灵芝拿住风筝，我扯着风筝线逆风跑着，边跑边拉着风筝线。“蓝猫”风筝开始上升了，它在低低地盘旋着。我心里不住地念叨：风筝，你可要为我争气呀，千万别人超过你……，可是，风筝是怎么也飞不高。我仔细一查，原来是“蓝猫”尾巴和风筝线找在一起。我赶紧把它们分开。
我的“蓝猫”又起飞了。这次，它可没有再掉下来，而是徐徐上升了。
风筝节活动的作文篇九
星期天上午，阳光明媚，微风轻轻地吹拂着，这真是放风筝的好天气，我和爸爸到县政府广场上去放风筝。
来到县政府广场，我放眼一看，呀！风筝真多，有翩翩起舞的“大蝴蝶”，有威风凛凛的“龙”，有插着翅膀的“机器猫”等等等等，天空仿佛像一块漂亮的大花布。我也马上拿起我心爱的风筝，奔向了那宽阔的广场上放起了风筝。
“呼”地一声，又一条活泼可爱的“金鱼”飞上了高高的天空，时而高，时而低。放风筝的人有的站着，有的蹲着，我看着他们，也迫不急待地把风筝反过来，放到地上，又转过身跑了起来，不一会儿，我的风筝就飞上了蓝蓝的天空。
这时，刮了一阵大风，我的风筝忽左，忽右，忽上，忽下，好象在跳“空中芭蕾”，我可忙乎了，一会儿收收线，一会儿放放线，一会儿又满地跑来跑去，累得我满脸是汗，忽然，一只凶猛异常的“老鹰”冲了过来，把我的风筝打落了，一头掉了下来，那只“老鹰”得意洋洋地“站”在那儿，好像在说：“瞧！我多威风呀！这里的风筝都没有我高呢。”有一位小男孩放得很起劲，“大蜻蜓”透明的翅膀，在天空里自由自在的飞翔，好像在进行运动呢！旁边的小弟弟看到了，高兴地大笑：“风筝飞上去罗！哥哥真棒。”
在春天，我喜欢放风筝。到了中午，我才和爸爸依依不舍地离开了县政府广场。
风筝节活动的作文篇十
又是一个百花盛开的季节，春姑娘迈着轻快的脚步走近了。我和李奕璇去公园放风筝。
来到草坪上，已经有这么多人在放风筝了。我望了望天空，哇！这么多风筝，蓝天是一块蓝玉，这些风筝就是“蓝玉”上的图案，我赶紧找了块空地，加入他们的`行列中。我们放的是小鸟风筝，我的小鸟风筝是红色的，两只眼睛水汪汪的，十分美丽。我把小鸟风筝轻轻拿起，妈妈拿线在草坪上跑，我看时机一到，用力将绳往上扯，心想：快点儿飞起来吧！风筝不知什么时候翻了一个跟头，飞快地往下跳，一头栽到草坪上。我欢蹦着跑向风筝，朝着妈妈跑过去。蓝天下，我和妈妈开心极了，满头大汗，豆大的水珠从我头上流下来。
我拿着小鸟风筝，它似乎在说：“不要灰心，快把我放飞吧！我不会让你们失望的。”我让妈妈把线放得很长，我又飞快地跑起来，它飞起来了，第二次，小鸟风筝没让我失望，哇！超过“飞机”风筝了，又超过“龙子蛙”风筝了。“成功啦！成功啦！”我高兴地跳了起来。
我看着风筝飞向蓝天，我的心也像风筝一样飞起来了。
风筝节活动的作文篇十一
今天，爸爸给我买了一个小风筝。风筝很漂亮，一个长着橘黄色头发，一双碧蓝色的大眼睛，一条色彩斑斓的鱼尾，这就是美丽的小美人鱼。小美人鱼在风筝的正中间，打着招呼微笑着，在一群小鱼和水草之间，显得格外出众。
买完之后，我和爸爸就在旁边的小公园里放起了风筝。我是第一次放风筝，所以我感觉很兴奋。第一次是我放的，爸爸给我拉着风筝。我拉着风筝线，飞一般地向前跑。过了一会儿，后面轻了许多，但我还在一直向前跑，当爸爸让我停下时，我才站住。可是手中的线卷却发疯似地甩了出去。还好我抓住了，吓我一大跳。慢慢地，我掌握了放风筝的技巧，但一次次失败，风筝还是没有飞起来。可我却累得气喘吁吁，我把风筝交给爸爸。看着他坚定的'表情，就一定能放飞。只见他在草坪上一圈一圈地跑着，我还在后面喊：“跑快点，跑快点……”。
过了一会儿，风筝终于飞起来了，我大叫着：“好呀，好呀！”爸爸也叫我：“乐乐，快来，你来放！”我高兴地跑了过去，爸爸把线卷递给我。没想到我一兴奋，线卷上的线我没抓住。“噌”的一下风筝飞了，我“哎、哎”地叫着，并向前跑去。爸爸好象没有迷过来，还问我：“怎么啦？”“风筝，风筝飞啦，线断了！”爸爸一拍腿：“哎呀！这怎么办呀？！”我们只好等风筝掉下来，但越想它下来它却不下来。没办法，我只好顺着风筝线找线的源头。“爸爸，快来！”原来，风筝线被一棵松树的梢儿挂着了，还好挂着了，要不然就飞了。可是梢那么高，爸爸又不会爬树，松树上面全是刺，也不好爬，怎么办呢？这时，爸爸看到一个打扫卫生的奶奶拿着条帚在扫垃圾，就跑过去借过来，准备把线头勾下来，结果太短还是够不着。最后，还是一位正在放风筝的老奶奶用她的风筝把我们的“小美人鱼”给挂了下来，我谢了那位老奶奶，去捡起我的风筝，真是有惊无险呀！
慢慢地，我们掌握了经验，我的风筝也越飞越高，到最后，都没线了。看着漂亮的风筝在蓝天上飘呀飘呀，我的心里别提多高兴了！
这是我第一次放风筝，我很开心，很快乐！
风筝节活动的作文篇十二
啊，星期六终于来到了，我怀着兴奋的心情来到广场。冷风吹到脸上冷飕飕的，不过这也是放风筝的好天气。同学们带来的风筝可多了，有可爱的小燕子、有海里的大章鱼、有呱呱叫的小青蛙……我的风筝是一只被花花草草包围着的喜羊羊。
天空就像一个大舞台，每一个风筝都穿着漂亮的外衣来到舞台上，尽情展示自己优美的舞姿，尽显各自的魅力和风采。我喜欢这样的大舞台。
风筝节活动的作文篇十三
春天真的到，周末，广场上草地间满是放风筝的`人儿，有孩，有情侣，有爸爸也有妈妈，也在空中扯着线但不知风筝在那里的已经成功者，更多是还在屡败屡战的拉着风筝满地跑圈的寻找风的方向的。
漾试两天，风筝仍旧还是在地上爬行，不见起飞的欲望。
漾姨清晰记得在儿时，班级组织大家组成团队进行制作风筝比赛，而那时漾姨们放风筝的场地是海边的高山草地上，那时风很大，风筝也飞的很高，但而今漾姨也已经忘记如何放飞风筝，对风筝也束手无策。
风筝节活动的作文篇十四
今日，阳光明媚，我和湘潭日报社小记者一起来到东方红广场放风筝。
放眼望去，广场真大啊!大得一眼望不到边，很多人都早已乘着春风放起了风筝。我签了到，迅速和妈妈一起挑选了一个风筝——黑色蝙蝠，来参与这次开心的小记者风筝节活动！
可是，对放风筝，我可还是一个门外汉。但是，有妈妈在，我就不怕，因为妈妈是个“风筝高手”，在妈妈的指导下，我一定可以掌握技巧，让我的“蝙蝠大侠”在蓝天下自由飞翔！
比赛开始了。我先把风筝的提线套起来，把风筝轻轻一挥，风筝就顺风飞了起来。见状，我急忙一边放线，一边拉扯，一边后退，一时间，风筝在我的控制下，徐徐上升，在空中飞翔起来，好像要和白云一起玩。风筝越飞越高了，我暗暗得意起来：“原来，放风筝这么容易啊！”可是，天有不测风云，我刚准备“冲刺”时，一根棉线阻挡了我的“冲刺”。旁边的“喜羊羊”居然准备和我的“蝙蝠大侠”来个亲密接触，这怎么行啊！我着急起来，一边退，一边把线收了起来。
经历了这次惊险后，我领悟到放风筝一定要小心，要和其他小记者保持一定的距离，不能让提线纠缠在一起。
“大风起兮云飞扬”，我再次把我的“蝙蝠大侠”放飞，只见“蝙蝠大侠”在我的控制下越飞越高，在我的视线里越变越小……可是，好景不长，突然，“嗖”的一声，“蝙蝠大侠”可能是想摆脱我的束缚，自己飞向蓝天，可惜，没有我的控制，它也飞不多远，摇摇晃晃，一头栽了下来!这时候，我才明白是我的提线全放完了。我忙跑过去，将提线安装好，继续享受放风筝的乐趣！
欢乐的时光总是过得那么快，小记者风筝节在小记者的欢歌笑语中结束了，我也恋恋不舍地回家了。
风筝节活动的作文篇十五
一、活动宗旨：
本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。
二、活动目的：
学校的热爱及对前途的信心，放飞学院学子的昂扬风貌。
三、活动主题：青春作伴放飞五月。
四、活动时间：20**年x月x日（星期x）16:30—18:30。
活动地点：文化广场。
报名截止日期：20**年x月x日（星期x）
联系人：xxx：123456789。
五、参赛办法。
1、每个系组织3支队伍参赛，共3个风筝。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。
3、按照赛区对每个参赛队伍进行编号，如fa1，sb1，sd2……(f代表上半场,s代表下半场,a代表赛区,1代表参赛风筝,如sd2代表下半场d赛区2号参赛风筝),报名后工作组进行编号。
4、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准。
总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。
1.工艺（40分）。
（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）。
（2）图案精美，颜色搭配谐调（10分）。
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10分）。
（4）能够展示本学院的特色（10分）。
2.放飞（60分）。
(1)起飞（10分）。
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)留空时间（20分）。
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分。
钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）。
(3)风筝的`高度及远度（20分）。
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
(4)印象分（10分）。
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
七、比赛流程。
（1）比赛不进行小组赛，直接参加决赛。参加上半场的系为：人文系、建工系、计电系、劳经系；参加下半场的系为：外语系、管理系、机电系、软件系。
（2）每队参赛队员不得重复，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。
（3）比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。各评委开始流动评分。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始记时。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。
（4）参赛风筝线长限定为100米。
（5）参赛风筝不得借助气球等助飞器材（飘带及其他装饰物不在其范围内）放飞，否则取消其参赛资格。
（6）比赛过程中，各系可写通讯稿，交至广播室，进行广播，以活跃赛场气氛。
八、奖项设定。
评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个,优秀奖4个；一个最佳创作奖（参照工艺分），一个最佳技巧奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。
院学生会学习部。
20**年年x月x日。
风筝节活动的作文篇十六
有趣的放风筝作文150字――今天早上，我和我妈妈一起去公园放风筝，我带上有蛇图案的风筝。
到了公园，我迫不及待地玩起风筝我先向前奔跑，妈妈说：“停，快停下来。”妈妈一说我马上停下，放起风筝。刚放起来就掉下来了。我说：“风筝掉下来了。”说完我急忙接住风筝，又开始放起来，我把线一拉一放，飞得高极了，在地上看风筝，风筝真小啊！
放风筝多有趣呀！好想再放风筝啊！
