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工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
八年级数学教师德育工作总结初一第二学期德育工作总结篇一
数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。在“平行线与相交线”的学习时，可以介绍平行线与相交线的特征在日常生活和生产建设中的应用。通过教师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重要性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，增强学习的动力，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机。
数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：初一年级教学“世界新生儿图”时，其中一个问题就是“你从图中得到了哪些信息？”老师可以有选择地介绍一些有教育意义的数据，还可以延伸学生的思路，如我国的领土面积世界第三，我国一年的新生儿世界第二，而我国的人均森林面积却少的惊人，那么我们国家实施了计划生育，那么我们也应该好好学习，用我们的知识来振兴祖国，科技兴国。在其他教学“应用题”时，可以根据应用题中所反映的日常生活、工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“七巧板”的发明，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。
数学教材中各部分知识之间存在着纵向和横向的紧密联系，这些都充满着唯物主义思想和辩证法，教学时要充分利用这一特点，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。例如：从低年级到高年级在知识的纵向发展方面，可以通过数学知识的产生，揭示数学知识与现实生产、生活的关系，知道知识来源于实践，服务于实际，渗透一些“实践第一”的观点。在知识的横向联系方面，可以围绕数学概念之间的联系，通过“加与减的互逆，乘与除的互逆，等内容，渗透一些对立统一运动变化的观点。还可以通过一些应用题的改编练习，应用题的一题多解，以及几何初步知识等内容，渗透一些辩证统一的观念。使学生在知识的相互联系、相互依存中受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
数学课上，教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。学生的示范作用体现在，课上教师要注意发现有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。例如：对上课认真听讲，学习认真刻苦，作业正确、整洁，思考问题机智灵活等方面的同学，教师要及时表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学时，教师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：不仅要求学生听课专心，而且要手脑并用作好笔记，解应用题时要借助线段图分析题意、理解数量关系，计算时要选择简便方法，要自觉检验等。总之，不论是师、生的示范还是教师的要求，教师都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神。
总之，德育教育应贯穿于整个数学教育当中，只要教师认真钻研、挖掘教材，使德育教育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心健康的成长。真正做到教书育人。
八年级数学教师德育工作总结初一第二学期德育工作总结篇二
本学期以来，在校长的指导下，我校的德育处的平稳顺利，有序发展。现就四个方面向大家做以汇报。
一、常规工作
1、不断强化了学校安全稳定工作，健全了学校安全管理长效机制，安排好教师巡夜及节假日教师值班工作。
(1)开学初进一步完善了政教处工作制度、班主任量化考核制度，教师德育考核制度。
(2)安排领导班值班表，政教处值班表、教师跟班。
(3)安排开学学生报到流程，全程跟踪，开学秩序井然有序。
(4)安排入学教育资料，一年级12节，其余7节，检查教案，跟踪课堂，高年级做的较好。
2、进取联系公安、铁路、消防、防疫等部门，搞好部门关系，配合支持学校工作。
(1)开设学校礼貌监督岗，制定制度，直接管理，取得较好效果，学校学生冲突逐渐减少。
3、联系村组，开展“精准扶贫”工作，联系敬老院，开展青少年社会实践活动。
4、进取完成上级布置的各项工作，努力完成学校以及堐校长布置的工作，和学校其它部门进取做好配合协调工作。主要做了以下工作：
(1)少年宫及社团活动正常有序进行，发表了三次美篇宣传。
(2).制作了家校沟通家长会安全宣传ppt两篇
(3).本期收集材料总计23项，具体有：
2018-2019学年度上期班主任工作计划;
入学教育班会教案;
“开学第一课”观后感;
“新时代好少年”手抄报;
预防学校欺凌主题班会教案;
班主任安全工作职责书;
2018-2019学年度中小学学生安全职责书;
教师安全目标职责书;
扫黑除恶“小手拉大手”通告回执单;
“红领巾爱阅读”活动学生系列作品;
“消防知识培训”心得体会;
中秋读书卡;
“社会主义核心价值观”测试;
国庆节实践作业;
“扫黑除恶”学生手抄报;
小学生冬季安全调查问卷;
构建礼貌城市明白卡师生测试试卷;
期中家长会班主任发言稿;
“十九大”知识师生学习心得;
青少年帮扶计划及措施;
关爱弱势群体班会教案;
学生“学法、知法、懂法”学习心得;
20__-20__学年度上期班主任工作总结。
(4)德育活动拍照、宣传，制作的美篇共计9篇：
“开学第一课”;
预防传染病知识宣传;
社会主义核心价值观师生考核活动宣传;
预防学校欺凌，共建和谐学校活动宣传;
队形队列及广播体操比赛纪实宣传;
“扫黑除恶”专项斗争活动宣传;
家校教育交流会活动宣传;
三门峡教育局期末安全督查记录;
假前安全及爱路护路安全教育活动宣传
5、进一步深化发展学生“养成教育”，关注“留守儿童”。
6、组织开展阳光大课间及“少年宫”活动。
本期共开展少年宫9次，项目10个，给三门峡少年宫上报美篇12次。
7、处理各类师生、生生之间的矛盾，办理校方职责险赔付问题。
(1)做好师生保险的申报和完善，本期报学生险5起，教师险2起。
(2)本期共处理学生矛盾13起，家长与教师或门卫矛盾7起。
8、组织一年级新生体检工作，完成上级布置的各项任务。
(1)做好每周主题班会的布置，检查，各班班主任都能按时按要求上好班会课。
(2)布置并检查中秋节、国庆节假期实践作业。
(3)完成每月班主任量化，教师德育量化的计算。
(4)跟踪督促班主任完成安全平台作业，目前各项任务完成100%。
(5)组织安排班主任大赛相关活动，并带部分班主任观摩了赛程，班主任基本本事还有待提高。
(6)安排并组织了学宪法相关事宜，完成档案建设。
(7)组织并完成建国40周年相关活动，按时将材料上交。
9、环境卫生划分，布置到位。
(1)、划分班级卫生区。(职责明确，任务均等，清洁区采用年级内循环制。)
(2)、建立班级卫生考核制度。组织学生会干部每一天在饭后预备铃前十分钟对班级卫生和纪律做检查，并认真做好记录。每一天晚自习后对当天检查情景进行汇总，作为当天对班级的考核。每周进行一次汇总总结，评出年级内的“优秀班级”。颁发循环红旗。每月进行一次汇总作为月考核成绩。
(3)、组建学生会。定期对学生会干部进行培训。
2、个人卫生。
(1)要求班主任对学生个人卫生每一天检查，异常是饭前。
(2)要求学生每周回家换洗衣物。
10、常规纪律紧抓不懈。
(1)、抓好学生纪律，规范饭后学习及活动。让学生养成自主管理的习惯。
(2)、传染病防治。利用学校广播、班级多媒体播放视频对学生进行传染病知识宣传。
(3)、做好教师周末护校、节假日领导带班值班安排。
二、其它工作
1、办理师生学校安全职责险。全校所有教职工、学生统一入险，全员参保，参保率百分之百。
2、办理班主任校讯通工作。
3、组织参加三门峡市“阳光体育运动会”。
4、进取申报三门峡市“安全管理”先进学校，三门峡市“未成年人思想道德建设”示范学校。
5、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年成果展”活动等。
三、主要成绩及不足
1、本学期学校无较大安全事件出现。
2、我校被评为三门峡市“安全管理”先进学校;三门峡优秀“家长学校”;三门峡市“先进少先队团体”;河南省“消防安全示范课”先进单位。
四、今后打算
1、继续“平安学校”建设，确保学校、师生平安。
2、继续培养学生养成良好的生活、学习习惯，使习惯养成教育再上一个台阶。
3、加强学校文化建设，使我校的面貌再上一个台阶。
总之，学校德育处工作繁杂劳累，成绩却不明显。但同时德育工作又是义务教育阶段学校工作的首要任务，不论安全、学生良好习惯养成、学校文化建设都应当走在各项工作的前列。相信在堐校长的带领下，在我校全体师生的不断努力中，下期我校的各项工作都将出现一个欣欣向荣的局面。
八年级数学教师德育工作总结初一第二学期德育工作总结篇三
;德育工作总结八年级下数学：小学数学德育
工作总结
学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处
紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，今天 x为大家精心挑
选了关于德育工作总结八年级下数学的文章，希望能够很好 的帮助到大家。
德育工作总结八年级下数学篇一
本学期，我担任了八年级 4班班主任工作，我倾注了自 己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都 还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方 面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工 作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在 开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的 工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级 在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们 一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一 起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期 这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整 体风气积极向上，充满了活力。
二、 培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重 要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教 育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都 有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们 犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个 好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生 全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚 实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等 方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班 学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非 常优秀的。
三、 用爱搭建我与学生间的桥梁
1、 爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解 孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾 了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、 爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假 的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情 况。
3、 爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理 距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与 学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量， 与他们讲道理， 请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道 歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里 话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得 这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、 爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学 会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班 的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种 儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且， 对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用 的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻 有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需 要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那 儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点， 某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做 操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师 都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
德育工作总结八年级下数学篇二
不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学 校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设， 深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对 性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、 保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成 绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断 提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导， 完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实 行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密 切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作 体系。德育领导小组成员增强了 “教书育人”、“服务育人” “管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员
积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设， 特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周 一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经 验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观 摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期 开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举 行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式， 努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部 基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文 ；对
于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式， 以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、 精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙 报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主 题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、 规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点， 营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育 人氛围。
3、 积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园 文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形 成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园 文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围， 高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育 人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环 境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、 少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动， 每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成 我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教 育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育 环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精 神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻、和，坚 持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教 育、法制教育、安全教育等等。
加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强 班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树 立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学 习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中 队活动、好人好事都有记录。
加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进 生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握 有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题 中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用 “小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课 堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小 康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识 带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识 “进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校 教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感 ；学生
也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激 发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了 “为 早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三 结合”教育优势。工作总结
1、 办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开
家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动， 家长参与率达 70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、 经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校 联系，提高了家教水平。
2、 我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系
列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精 神伴我成长”等为主题的读书教育活动 ；组织学生定期观看
教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校 园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、 社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和 家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对 学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用 正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存 在的不正确的教育思想和教育方法。
德育工作总结八年级下数学篇三
本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关 怀下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺利地完成了年 级各项班管工作。现汇报如下：
以“四个负责制”为契机，推进班主任工作责任心 升级。
初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的 班主任队伍。30岁左右的班主任就有 10个，占年级班主任 人数的60%他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的 本钱，是学校下一个五年计划的坚实堡垒，是可以信赖的新 生力量。
随着新的学校管理理念的诞生，旭中初二级师生发生了 翻天覆地的变化，大家凝聚着一股巨大的能量，向着共同目 标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推进，为初二年 级班主任班管工作注入了新的活力，为班级管理指明了方 向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无 旁贷的职责。
认真贯彻落实年级班主任例会制度，全面推进年级 班管工作建设。
年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模 式，经过一学期的运作，可以说是成功的，是值得推广的模 式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作 的建设，为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。
开展年级班主任例会制度的主要举措有：①每周班管工 作落实情况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨 解决方案；②认真传达学校领导会精神；③突出年级周班管 工作重点；④围绕新旧班管话题开展大家谈。
随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主 任建设的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又 可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管 怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年 级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，纵深发展。年级 班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级 管理的平台，相互共享的平台，是全面推进年级班管工作建 设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中 的最大发现。
强化班管执行力，全面推进班管规范化建设。
班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成 败。强化班管执行力，就是全面推进班管规范化建设。学校 要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班 级管理和高品位高理念的学校管理。
班级的常态化管理要有活力，管理者的执行力就是最重 要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施： ①班级卫生检查制度；②禁带零食回教室；③学生违纪通报 制度；④学生出勤制度；⑤班主任沟通机制。这些措施的实 施，有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之 路。
树立全心全意为班主任服务意识。
班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量，他们冲锋 在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任服 务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主 任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素 也多，每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成 为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替 看三个，但我并不感到疲倦，因为有班主任长年累月的工作， 才有了初二级的平安。帮助他们，就是对他们最好的感恩， 就是学校对他们最真挚的理解。当然，除了替看班，对于年 级班主任要求我做的，我都力所能及为他们服务。例如：炳 林结婚，安排车辆，要求我去帮忙，我也是尽力而为的。
人无远虑，必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的时节 ；初
二是果实成长的阶段；初三收获的季节。衷心希望初二级班 主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃。
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转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵___施___朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
八年级数学教师德育工作总结初一第二学期德育工作总结篇五
本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下:
一、加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。经过各类学习，极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“礼貌班团体”的创立评比活动。平时经过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情景，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规资料，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情景，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传学校精神礼貌，并针对不一样年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，礼貌行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的礼貌礼仪月，学校开展了“让礼貌礼貌永驻学校”的系列主题活动，异常是“礼貌礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用礼貌妆点学校的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生进取筹备、参加第25届校田径运动会，本次运动会专门设置了三个团体比赛项目:广播操、两人三足和奥运跳跳龙，经过这些团体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中，我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，经过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校经过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强联系，促进双向交流。
加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情景、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望;完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，异常是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。
拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进礼貌学校和礼貌城市建设。同时借助公检法的力量，维护学校周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，学校还与社区主动协调，密切配合，依托教育平台，切实按照序时进度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情景，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
