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作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
高一作文课教案 高一作文开头万能句篇一
在短暂的回忆后，我已经迈出了学校的后门。这次远足的路线，道路比前两次跟难走，但已经经历过两次的我，并没有感到劳累。在路上我时刻保持着自信的微笑，心中平静如水，并没有过多的杂念，一心向前，直到到达终点时，都认为这路程过短，我想“远足”让我收获最多的就是“修身养性”。
“修身养性”听起来更像儒家思想，但这里的它，仅仅只是我从远足中悟出的道理。“远足”的路途是艰苦的，纵然在心灵上你没有疲惫之意，但你终究不是铁做的，长时间的走路，你的脚·腿必然是酸痛的，但这也是一种磨砺——一种对体力，身体坚韧度的磨励。沈从文曾说“磨砺是一种恩赐。”若你挺过了这磨砺，你的身体强度必然会上升一大截，我很高兴，我已经受住了。
“秉性”即调整心态，端正对待任何事的态度，保持自己的心湖不因点点微风而动摇。远足的路途之长远，道路之艰辛，环境之单调，足以让一个沉不住气活泼好动的人感到枯燥·劳累，若没有一颗平静的心，也许你永远只能“甩车尾”默默地看着别人一个接一个地超过自己，凝望前方人的背影而发出叹息，你终究只能是一个失败者。古时贤者之所以贤，都在其能“修身养性”。
远足是一个过程，这个过程也许你可以跳过，但你也许就只能做一个面对磨砺困难便退缩的人，更难达到人生的金字塔顶。“步行也是一种修行”，对身心，对人生，都有所帮助。
人生路上，困难何其之多，革命先辈的长征路途何其艰难，远足只是一个微不足道的，若你选择退缩，则你永远达不到人生的某种高度。
高一作文课教案 高一作文开头万能句篇二
入秋了，这天还落着细细的秋雨，厚重的绿叶上垂挂着无数个晶晶的雨珠儿。有风在动，雨珠便飘落在草丛里，到处滴滴答答的雨声。满园的绿丛中，不时地传出秋虫的鸣叫，有急促，有缓慢，也有清亮的，也有低沉的。此起彼伏，好不热闹。仔细听声，你会分辨出这叫声是油葫芦的，那是马三尾，这又是棺材傻，那是白娃娃，其实真叫得好听的就是蟋蟀了，我把它们都叫做蛐蛐，在这秋天落雨的时节，它们就叫的很响。
记得读小学的时候，是玩过一阵蛐蛐的。那时不象现在，有电视、有电脑、有智力拼盘，有变形金刚，有机器猫……等等，少儿们能想到的，想不到的各种好玩的有益的玩物是应有尽有，而且还在不断地开发。六十年代前后，能有什么！听听广播，听听手摇的电唱机，看看小人书，玩玩洋片，打打弹球，滚滚铁环，要么就是大人给你讲故事，一个内容能给你讲七八遍，你听烦了就跑到外面自己玩，就去捉蛐蛐。
总是在秋天的夜里，你拿上手电，带上用纸卷做成的圆筒儿，顺着院子墙根儿往后院去，听到有蛐蛐儿的叫声，你蹲在那里，它便不叫了，非等一段时间，它听不到响动这才又叫了起来，你看准了洞口，打手电照去，那窄窄的砖缝里，就有着一块天地，感觉潮潮的，却很干净，那蛐蛐立在里面不动，你用草眉儿逗它，它便对着草眉儿发威，不停地晃动着脚腿.你逗急了它，它就张开钳状的嘴，咬那草儿，这阵你便引诱着它跑出洞口，速将叠好的纸筒张开，直罩着去，待它爬进筒里，将口封了，这蛐蛐儿就捉到了。若是罩的慢些，蛐蛐就常常逃脱，你就很难抓到它。
时常夜里能捉到两三个蛐蛐，回时放到买来的蛐蛐罐中。那是一个陶制的罐儿，里面放了一层潮润的土，用手压平它，再放一个火柴盒般大小的陶屋，那就是蛐蛐的家了。初玩蛐蛐时，经常捉来的蛐蛐就不是蟋蟀，个儿很大，叫声极响亮，大家都叫它油葫芦，很是凶猛的样子。也有捉来的，头部象用刀子平平切了下去，呈扁平状，我们又叫它棺材傻，有时捉来了三个尾巴的蟋蟀，就叫它马三尾，也有捉来白娃娃，它又胖又白，从不叫一声，却吃的很凶。捉到最后，就只想养蟋蟀了。
这个小生灵似乎很通人性，从捉回的第一天起，它似乎知道这便是它的家，从不乱跳胡蹦，你打开罐盖时，它就知道你要给它喂食了，从那里蹦出来，晃动着身子或把那长眉用前爪儿捋下来，放在嘴中清洗，你放进半截儿鲜辣子或几颗红莹莹的石榴籽，它就跑着过去，细细地嚼了起来，正吃着还欢快地叫几声，你慢慢地合上盖子，由透气孔还能看到它晃动着头儿有亮亮的光在闪动。
有同学说他最近捉到一只历害的蛐蛐，要与我的斗斗，我们便约好了时间，约好了几个爱蛐蛐的伙伴。那真是一个特别兴奋的时刻，大家都围着两只罐儿，慢慢地掀开罐盖；几双眼睛就盯着蛐蛐在瞅，从个头看到颜色，再用草眉儿挑逗着它们，一只在叫，另一只也跟着叫，似乎它们很想碰面了，便轻轻伸过手去，将一只捞到手心，又放在另一罐里，两只蛐蛐就开始见面，远远地碰着眉须，相互发威，颤抖着身体，翘起那薄羽，清脆地鸣叫起来，突地一只向前冲来，张开钳口，去咬对方的前腿，对方转身躲开了，这只便接着咬。一只在跑着，忽的就转回头来，张开大钳，反扑过去，钳住了对方的一只后腿，两只蛐蛐儿便撕打开来，几个翻转打斗，一只蛐蛐就掉了一只后腿，一跳一跳地跑开，胜利了的那只，便围着罐儿不停的在跑在叫，在宣布着自己的战绩，那只正是我的蛐蛐，我高兴地将它放回自己的罐里，又丢进几颗红莹莹的石榴籽儿，它高兴地在吸那个红红的水汁呢。
那是碑林孔庙的后街里，有一株几人围绕不住的古槐树，树下有一斜棚，是用油毡搭的，记得那棚里总坐着一个老翁，身边就摞着许多的瓦罐儿，有灰黑的，也有深红的。总是有蟋蟀在那里鸣叫，也总是吸引着孩子们整天围绕着那儿在看。我常常捉到了蛐蛐，有了几次胜绩，便带它去到那里，叫几声蛐蛐老爷，那老翁便帮我看看蛐蛐是好还是差的。若真是好了，他便不会放你，说用罐儿换蛐蛐的事，但十有八九，他只看一眼，就让你走了，因为好蛐蛐是不多见的。
这一次我就带着那只斗胜的蛐蛐，又叫了蛐蛐老爷一声，他半理不采地掀开了盖子，立即他的眼里就有束神光，那长长的寿星眉一挑一挑的，脸上有了兴奋劲儿，他仔细地看着那只小虫，又用手儿伸了过去，用个竹眉儿一逗，那蛐蛐便跳进他的手掌中，只见他用手托起，放在眼前又仔细观看，突的他另一只手往托蛐蛐的手臂上一拍，那个蛐蛐便弹出手掌，在空中翻着跟头，刚落回手心，又是一弹，蛐蛐又在空中翻转着，这么三四下，他便打开一个红色的罐儿，把蛐蛐丢了进去，那罐里就有一个蛐蛐，个儿很大。我想，这下可完了，个头差一半，光剩下咬断腿了。那老翁极有兴趣的玩起竹眉儿，这儿逗逗，那边扰扰，一群孩子便都伸过头去。
一轮、两轮、三轮，我那蛐蛐竟不示弱，看着被挤到罐边里，忽的一跳就立在了罐中，不停地鸣叫着，再往后，我那蛐蛐就有了强势，咬的大个子开始窜逃，最终是跳出了罐儿，让老翁收到另一罐里。我原是想用它来换个罐子的，可看到这时，却不想换了，我想带它回去。老翁满脸笑纹，长长的寿星眉搭拉着下来，他捋了一下胡须，笑着让我坐在他的身边，问我是在什么地方捉的，平时喂什么给它吃。说着他拿出一个崭新的罐子，要与我交换，我有些舍不得了，他又笑着找出一个用砖雕刻而成的小屋，放进罐里。我被诱惑着，突然就想，好蛐蛐还能再捉来的。我竟然毫不犹豫地抱着那罐儿就往回跑。之后的好多天里，我上课都在想着晚上去什么地方捉蛐蛐，也一连数日，我几乎天天捉到半夜。说来也怪，自从有了这只心仪的罐儿，就怎么也捉不到满意的蛐蛐了。
记得第二年的夏末，我捉到了一只上好的蛐蛐，个头很大，通体泛着红光，薄羽的下面，有着两个金黄的小点子，特别喜欢鸣叫，而音色很特别，极清亮又有一种铜铃儿般的金属感。我喜欢极子，便叫它金籽儿蟋蟀，我很想带去让老翁瞧瞧，在我心中，他是一位蛐蛐专家，一个蛐蛐老爷。不巧的是，那日下午这城里就起了大风，满天乌云翻滚，电闪雷鸣，大雨如注般的落了几个小时，过后又是一夜的中雨，这座古城象是被水淹透了，老人都说：几十年没有见过这种暴雨，大的怕人。
两日后，天空有着朗朗的阳光，我带着那只罐儿满心欢喜地去找老翁。快到那棵老树跟前时，我就感觉那树有些怪，枝叶好象少了许多，树的主杆儿似乎是断了一样，当我靠近时，才发现那个树下的棚子不在了，蛐蛐的罐儿没有了，那蛐蛐老爷也不见了。我很纳闷，便去打听，有人告诉我：前两天那场大雨，电闪雷鸣，把老汉的蛐蛐棚都吹倒了，老汉冒着雨去支撑他的棚子，蛐蛐没有损失，他便守在这棚里过夜，说来也怪，那夜这雷电响的不停，老汉的儿子劝老汉回去，他就是要守这蛐蛐棚，头一阵雷雨过去，又来了第二阵，那电闪得极怕人，就是最利害的那道雷电一下击到孔庙的大殿上，大殿的一角都起了火，又一下电闪雷击，就击中那棵老槐树，槐树被击穿了，冒了很大的烟，当人们围着过去看时，老汉被雷击倒了，斜躺在树杆上，已经咽了气，衣服都被烧焦了一片。听了这话，我心一阵寒颤，一阵哀伤。想起那蛐蛐老爷的样子，我抱着罐儿回到家。
这只金籽蛐蛐我整整养了一冬，最冷的时候，我把它放在暖炉旁，它时不时的在叫，眼看着春暖花开的时节到来了，不想在一天清晨，当我掀起罐儿盖子时，它却静静地躺在那里，不再动了。
也是从那个时候起，我就不再捉蛐蛐玩，但这段记忆却永远忘不了，特别是那蛐蛐老爷，那兴奋时不停跳动的寿星眉，那红色的、灰色的蛐蛐罐儿，我真就忘不掉。
高一作文课教案 高一作文开头万能句篇三
阳光洒落，树影斑驳，婆娑的光影，似乎从未曾精致过。一地繁花如阳，灿烂整个夏日。
我看着树隙透过明媚的日光，指尖光阴荏苒，岁月如梭，生活跟随着时间从不停止的脚步不紧不慢地前进，闭上眼睛静静地想想，许许多多的时空重叠交错，一朵不知名的花，在重影下缓缓绽放。
花茎，交织的是童年。无数个场景在彩色的爬梯与滑板间变换。那时候我们登上最高处雀跃欢呼。那样的快乐似乎能乘风飘上高空。脚下滑梯铺展向前，恍如通向未来的路。我们欢呼着滑到尽头，展开双臂，拥抱风声，又似乎在拥抱一种未知的幸福。我们的笑声永远那么开怀、响亮，在属于花们的天地中回荡。我们的笑脸，我们的眼，是最明亮的光线，照亮昨夜，照亮明天。
花叶，承载的是年少轻狂。我们欢笑，我们奔跑，我们抛下身后漫漫黄尘，挥洒澎湃的热情和梦想。我们坐在迎风塔顶，歌唱心中所想。我们的目光，越过幢幢高楼，停驻远方。清爽的风扬起歌声，悠悠地，荡向高处，荡向我们向往的地方。
花瓣，铺绘的是青春。似有光芒，从花蕊处溢满。我们手牵手漫步过垂柳河堤，你指尖的柳条轻巧地绕成一个环，我眼中的光芒闪烁着湖面的粼粼波光。我们曾躺在柔软的草坪，闭眼感受阳光的怀抱，尽情享受着自然的清香。暖风煦煦，我们浅浅地将心事诉说。也曾有夜空里的萤火虫，携着你我的微语盈盈飘荡。我们的许愿，我们的祝福，环绕着我们最灿烂的时光，悄悄地开花！
花飞，散落的是离别。我们曾共同走过多少夏日，看过繁花在静谧中飘香。我们背靠背倚在树荫下，看花飞叶落，满地缤纷。在你我的时空重叠下成形的花朵也终将散落凋零，我们却不愿互道离别。即使花朵逃不过枯谢的宿命，那朵名为友谊的花，也将在每一个夏日绚烂无遗。
梦醒梦落，静坐在这最灿烂的时光里，看着自己。手中的花，开了。那红日，那阳光，铺洒前路，璀璨了。回忆过往，身旁花开花谢。我们承诺依旧，像那绚烂在夏阳之下的花！
高一作文课教案 高一作文开头万能句篇四
妈妈，是柔和的风，吹散我的苦恼。妈妈，是秀丽的景，推开我的彷徨。妈妈，是心中的梁，支撑我的煎熬。妈妈，在我的眼里，是一个外强中干的母亲，是一个争强好胜的母亲，是一个力追完美的母亲。但正是她的完美，造就了我的痛楚与成就。
我从前总是会这样想，妈妈这么优秀，但为何会有我这么个"八窍只通七窍"的女儿。直至有了现在的成功，我才明白了——妈妈的优秀，是用泪和汗水堆积而成的。
我从小不爱学习，为此妈妈不知耗费了多少心力，诱惑我，严厉批评我，但无一奏效。直至二年级暑假，我同妈妈去逛街，碰见了数学老师，妈妈热情的同她交谈，换来的却是老师的冷淡。原本应该懵懂的我，却在那时恍然大悟，晓得了老师的态度缘由——因为我的成绩差，给班里拖了后腿，所以老师讨厌我。看着妈妈，想着自己，我才发现自己犯了多大的错，妈妈丢了多大的脸。所以，在后来，我发奋学习，弥补自己的不足，成绩蒸蒸日上，妈妈欣慰了，老师见面变得主动迎合了，我才真的自豪了。
但妈妈似乎已经看到了我的前途，便对我的学习严加看管，时间安排紧紧当当，造成了我的不便。放学按时归家，不得参加任何形式同学聚会，出门时间不得超过多长时间等等。同时，在我学习的质量方面，也做出了严格规定，每次小考全班第一，大考全班前三，全校前十，数学，语文，英语，不得低于110分，理综文综，不得低于130分等等，以至于每次考试前会紧张焦虑，考完之后，会忐忑。当然，也有天公不作美，会出现考试失误现象。记忆中最清晰的是，一次考试全班第一，全校却19,各科考试成绩均差，更有物理不及格，分数出来那天，妈妈大声训斥了我好久，并让我隔离一切电子产品，睡觉时间缩短至5小时，学习任务加重，那时的我，对学习，妈妈充满了厌恶，反感，想要反抗，却不敢。今年正逢中考，考完之后，妈妈让我估分，很不理想，在成绩未下来的几天，我接受的永远是妈妈的责怪，训斥。直至分数下来考上了理想学校，妈妈态度大为转变，一刹那，我在想，妈妈到底在乎的是什么。
其实，换位思考，天下哪个母亲，不想自己的儿女成龙成风。她们也不希望自己的儿女长大后，会因自己的不努力而后悔一生。她们也希望自己的儿女能够生活无忧无虑，合家美满。所以，我试着去接受妈妈的教育方式，将妈妈的优良传统授予身教，努力为自己的梦想奋斗。
妈妈，是柔和的风，吹散我的苦恼。妈妈，是秀丽的景，推开我的彷徨。妈妈，是心中的梁，支撑我的煎熬。
