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小学疫情防控教育简报篇一
为使学校该项工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生防疫与食品安全工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》、《春季传染病突发预案》、《水污染应急预案》、“六病”防治措施等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮水卫生、生理卫生、疾病防控、健康教育等工作得到了制度上的保障和制约。按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处臵的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保了全校师生的平安、校园的和谐、社会秩序的稳定。
开展健康教育创新，不断提高教育教学质量。
学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“期初有计划，期中有检查，期末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。同时学校专门配备一名心理教师，制定详细教学计划，按时开展教学、咨询活动，确保学生心理健康。为了使心理健康教育更好开展，学校正筹建心理健康活动室。
另外，学校邀请学校医务室医生定期对学生进行流行性疾病防治等方面专项教育。学生的健康知识普及率、知晓率达到较高的标准，形成良好的健康行为，活动的开展，较好地促进了学生良好行为习惯的养成。
根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“传染病防控”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，什么是甲流，它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。
小学疫情防控教育简报篇二
为加强新冠肺炎疫情防控工作，确保学校平稳有序开学，保障复学后广大师生健康安全，落实和完善学校疫情防控应急预案，使学校开学后一旦发生传染病疫情时，全体人员能熟练掌握应急处理程序和要求，提高应急处置组织协调能力，保障全校师生身体健康和生命安全，5月4日，我校组织了新冠肺炎疫情处置应急演练，为师生复学返校提前做好准备。
本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。学校领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。所有参与人员事先做好保护措施，在学生不返校的前提下，模拟人物角色，积极配合开展返校各类场景演练。所有成员严格按照方案操作流程分工协作，密切合作，整场演练紧张有序,环环相扣。
下午3点，全体教师于升旗台下集合，赵校长发表讲话，演练正式开始。
1、参与晨午检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨午检准备。
2、学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3、值班老师对到校学生进行引导，在门口东西两侧“1米线”区域站队，并引导学生有序进入指定通道口，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校内。
4、在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
5、值班领导马上联系医护组。值班领导立刻将该生带到观察室进行二次筛查。医生用水银温度计测体温，二次筛查体温仍是高于37、5摄氏度，询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史，填写筛查登记表，并由年级领导上报主管校长。
6、学生离开后，保洁人员使用84消毒液对隔离观察点彻底消毒。
本次演练不仅是模拟更是实战，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，全体老师和后勤人员通过演练进一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事项、岗位责任和开学操作流程，为顺利开学打下了坚实基础，并将疫情防控工作落在常态化，全面落实疫情防控的各项工作。
演练结束后，校委会就各方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议，针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，压紧压实责任，为迎接师生顺利返校做好积极贡献，确保开学后疫情防控工作万无一失!
小学疫情防控教育简报篇三
为了贯彻落实省、市、县关于于疫情防控的决策部署，扎实做好学生复学前的疫情防控准备，切实保障校园内广阔学生和教职员工的生命平安和身心健康，提高大家的疫情防控和应急处置能力。
x月26日天宇中心小学开展了返校复学疫情防控模拟应急处置演练活动。
本次演练由校长刘明担任总指挥，学校行管人员和全体教师分工协作，全镇各村小校长和营养餐负责人一起参与观摩。演练活动设置了后勤调度、人员调度、平安调度、程序解说等工作小组。
学校秉承着“演练即实战〞的要求，首先召开模拟演练准备会议。会上，分管教育教学的副校长段少锋对演练做了详细的安排部署，给演练领导小组成员和工作人员进行了详细的分工，并对这次疫情防控演练作出严格要求，标准演练操作，并就学生体温异常的应急处置做了重点部署，强调每一位成员的岗位职责。
在实战演练中，中小全体教师真实模拟学生返校后，排队入校的体温检测、发热处置、卫生消毒以及学生入班后的`模拟上课、错峰上厕，错峰就餐，错峰放学等场景，预设了多个突发的应急处置环节。
演练活动严格按照预设规定流程进行，真实再现了学生返校后的各种学习生活场景。演练结束后，全体参演人员在学校阶梯教室召开了演练总结会。
刘校长总结，本次演练，流程清晰，组织有序，严肃严谨、科学有效，各项环节落实到位，到达演练的预期效果。通过此次演练活动，破凉中小将不断总结经验、补齐短板，提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，扎实做好开学前的各项准备工作，提高应急处置的效率与质量，确保孩子们平稳有序返校复课。
小学疫情防控教育简报篇四
为了进一步做好疫情防控，全面加强新冠肺炎的防治工作，上级部门安排对全校师生进行核酸检测。我校遵照上级布署，迅速行动，于xx月xx日下午开展了全员核酸检测工作。
为使检测工作平稳有序地进行，学校领导高度重视，接到通知后立即建立核酸检测领导小组，从检测场地设置、物资准备、检测流程、路线规划、班级调度等方面都进行了讨论和布署。学校对科任教师和班主任教师进行分工，科任教师负责全校师生的调度、检测登记、场地布置。班主任教师负责班级学生组织和教育，提前收集好学生相关信息，提高检测效率。
在核酸采集现场，学生文明有序、安静整齐地排队等候采样。在工作人员及党员志愿者的耐心引导及协助下，学生们分组排队，分批进入，有序扫码，保持距离排队等候，即采即走。医务人员身着防护服，戴口罩、护目镜和医用一次性手套，严格按照检测规范流程进行登记、信息核对、核酸采样，操作熟练、快速。整个过程有条不紊，秩序井然。
此次核酸检测大家齐心协力，各司其职，配合默契，仅用两个多小时，就圆满完成了全校师生员工1600多人的核酸检测任务。
最后，学校举行了简单而隆重的致谢活动，少先队员代表向医护人员献花，二（6）班小朋友给医护人员叔叔阿姨献上手语舞《听我说谢谢你》。
当前，疫情形势复杂严峻，全校师生仍需强化防控意识，做好个人防护，勤洗手、常通风，不信谣，不传谣。学校将一如既往做好各项防疫工作，为全校师生铸就一道安全保护墙！
