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2023年地理教研的活动总结与反思 地理教研活动安排表(三篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-05 13:04:20
2023年地理教研的活动总结与反思 地理教研活动安排表(三篇)
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

地理教研的活动总结与反思 地理教研活动安排表篇一

备课组成员仔细研读《考试大纲》和《考试说明》,深刻理解考试大纲内容和含义,不断研究高考的新变化和发展趋势,研究高考试题的命题思路和能力要求,使备课组的教学不偏离高考的要求。准确的把握高考趋势和命题方向,制定可行有效地理第一轮复习复习教学计划。

备课组教研活动做到有计划,每周的星期三上午第二、三节课,是高二备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点和教学方法,并交流授课心得,遇到测验考试,还一起讨论如何命题,分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。

备课组具有团结协作的精神,充分发挥备课组的优势,备课组成员紧密配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题,专题学案的使用,学生学习状态等方面,既有分工又有合作;备课组之间经常相互听课,交流教学经验,做到统一认识,统一传授;把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。

我们做好对个别学生的拓展、补差工作,采用鼓励、作业面批、个别辅导交谈等方法,并根据学生的实际,积极实施分层次教学,分层次布置课外作业,平时注重抓学生的基础,重要的知识点不断地强调,努力提高后进生的成绩。

学好地理,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣。一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,丧失信心。我们采用了个别交流,指导等,不断关心、帮助,同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热情,提高积极性。

经过这学期的努力,大部分同学有一定的进步,以坚定的信心,积极的心态对待高考。我们高二地理组和谐协作,互相切磋,共同提高,使教研活动有序、有效地展开的同时,也借鉴和吸取我校其他教研组的先进教研经验,使地理备课组有长足的发展。相信通过我们全组同仁的共同努力,小高考地理定能再创辉煌!

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地理教研的活动总结与反思 地理教研活动安排表篇二

时光匆匆,转眼又一个学期又将结束。本学期教研工作,根据学校教研工作计划,以打造理想高效课堂为目的,以新课程理念为核心,组织各项地理教研活动,提高教师实施新课程的理念和能力,促进校本教研活动的开展以及学校地理教学质量的整体提高,圆满地完成了各项教研工作。为了更好地开展地理教研工作,先将本学期教研工作如下:

和本学科组教师一起认真研读相关教育教学理论,教师们真正学到了相关知识,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。进行心灵的洗礼,同时,经过深入的学习,深刻感受其中教育的真谛。及时写出内心的感受和心得,不断提高教育教学水平,用坚实的理论基础武装自己。

1.根据学校教导处安排,继续推行一周一课听评课活动,加强本学科组各位教师之间的业务交流和学习,加强集体备课、加强了集体研究,明确教材如何处理,哪些内容需要拓展延伸,哪一部分又可以简略等等,解决教师对教材使用中的困惑。通过听评课及集体备课等教研活动,是每一位教师对教材每一章、每一节都进行了分析,,使教师之间更好的学习他人的教学语言、教学方法、教学风格等等。然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发,取他人之长,补己之短。使课堂教学的优化推到一个新的高度,使课改工作顺利有效的进行。

2.通过走出去引进来等手段努力提高本组教师的课堂教学效率,向精品课堂推进。通过听课对其他骨干地理教师的课堂教学有了基本的了解,并把闪光点进行消化吸收,运用到自己的课堂。同时就发现的一些问题和老师们进行了很好的交流,为提高课堂教学效率起到了很好的作用。

3.加强期中期末前的复习研讨交流工作,尤其是八年级复习交流工作。一是通过教研活动进一步明确了一轮复习的要求,要注重基础知识,要在读图能力的培养上下功夫,要系统性地掌握相关内容,要抓住主干知识,要总结题型及解题方法,选题训练要精讲精练。二是进一步研究近几年的会考方向,把握重点,理清思路,帮助学生更好地学习,提高教育教学效率。

通过小课题研究,让本学科组每位教师都能在教育教学过程中,及时总结教学心得,提升认识,互相交流。

4.利用学科网站的作用,加强网络教研,促进教师的专业发展。

在学校教导处的安排指导下,我校积极开展网络教研和交流。要求每一位教师建博客并且不断充实自己的才宝内容,使广大教师提高了网络教研和学习的能力。同时,多媒体教学的运用也是课堂教学效率得打大大提高。

根据学校教学要求,每位教师都要充分利用多媒体进行课堂教学,充分利用网络教学资源,充实自己的课堂,为高效优质课堂而不断努力!

总之,每一位地理教师都应该为地理教研教育工作做出自己的努力,让新教育在教育教学之路都能绚丽绽放!

地理教研的活动总结与反思 地理教研活动安排表篇三

本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心,提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规,提高教学效率;积极参加公开课的评课与学习,加快成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下:

重视集体备课,把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流,一起交流教案,教案中的教学目标,教学程序,精选例题、习题等,教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块,使地理学科的教学质量得到显著提高。

我们在实际教学过程中,为了课堂教学"活"起来,激发学生的思维,学生学习质量得到提高,充分利用学校的资源优势,坚持多媒体教学,让学生身临其境加深印象,提高兴趣,因势利导。

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研,以研促教,使教研真正成为每位教师成长的沃土。

我组的教研专题“地理教学与生活地理”,使地理回归生活,学习有用的地理;关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系,阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系,阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际,设计地理探究活动;关注社会热点,培养社会情感。

发挥学科带头人、骨干教师的引领作用,对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。

互联网在给生活带来极大方便的同时,也给我们的工作提供了很好的'展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长,本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的交流,尝试资源共享。网络教研,给我们提供了更为广阔的教学平台,拓宽了我们的视野,更迅速地促进了我们的专业化成长。

不足之处:教师的参与度不是很高,使得本组的教研没有充分的得到进一步的交流与探讨。

总之,在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主,从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高,认真务实、一步步成长。

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