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昆虫备忘录(优秀15篇)

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昆虫备忘录(优秀15篇)
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责任感是指对自己承担的任务或义务认真负责的态度和意识。知识的获取途径多种多样,我们该如何选择适合自己的学习方法?推荐以下范文给大家,希望能帮助到大家。

昆虫备忘录篇一

《昆虫备忘录》是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文,昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写,让学生认识昆虫的一些特性及作用。备忘录意指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。本节课通过引领学生学习备忘录,让学生了解备忘录的书写及作用,并学会书写备忘录。利用备忘录来记录自己感兴趣的内容。

本课在教学前让学生在课余时间查阅了一些有关昆虫的资料,在上课时将自己查到的有关昆虫的资料在课上告诉其他同学,既增长了他们课外科学知识,又增强了自己的口头表达能力,而且最重要是让他们有了自信心。

在课堂上,我利用多媒体,向同学们以此展示复眼的构造及作用,以及生有复眼的昆虫的看物体时的视频,让学生通过动人的画面感受复眼的强大作用,还有就是复眼在现实人类生活中的应用。这样学生们学习很感兴趣,同时也知道了备忘录也可以通过视频等形式进行记录。

在学习其他昆虫时,我同样借助了多媒体将“花大姐”、“独角仙”、“蚂蚱”等一些昆虫通过视频介绍的方式向同学展示它们的形态特征、生活习性以及独特的特征。学生通过视频理解作者给这些昆虫起的好记的名字。使学生对这些知识记忆更深刻,并及时教育学生要保护有益的昆虫。

在教学中,鼓励学生学习作者书写备忘录,采用不同形式,比如表格、视频、图片、文字等把自己喜欢的内容以备忘录的形式记录下来,养成良好的学习习惯。

另在教学后,让学生根据本节课的学习,利用表格的形式对以上昆虫中感兴趣的内容进行整理,做一份自己的备忘录。

在教学中也发现了一些问题。现在的孩子从小生活条件优越,很少在户外活动,对于昆虫,如蜜蜂、蝴蝶等昆虫的认识还是有些欠缺。当然,不可否认的是生活条件的提高,我们生活的环境中绿地、植被的减少也是客观的因素。

我在课堂上也告诉孩子们当你在公园、在草地上见到这些小昆虫的时候,千万不要去惊动他们,我们就在一边静静地观赏,这些小昆虫美化了我们所生活的世界,我们要善待它们。

昆虫备忘录篇二

蝴蝶有复眼,所以你离它还有一段距离时,它就发现了,扇扇它美丽的小巧的.翅膀——飞走了!

蝴蝶的种类很多,有凤蝶、闪蝶、蛱蝶……。

其中我最喜欢的蝴蝶叫“皇蛾阴阳蝶”,它的翅膀一只颜色是白的,另一只是黑色的,顶有趣!

昆虫备忘录篇三

“啪”,一只蚊子被我打死了。

蚊子可是一种人人都讨厌的昆虫,它只有一厘米长。蚊子的嘴巴是一根长长的针,翅膀是灰色的,飞起来的时候“翁嗡嗡”的'响。

一个夏天的晚上,我睡得正香,结果因为一只蚊子打破了我的好梦,还在我头上叮了个大包。

我觉得应该是蚊子总是这样做才让人讨厌的吧!

昆虫备忘录篇四

世界上什么动物的力气最大?有人会说:“是大象。”也有人会说:“是恐龙。”还有人会说:“当然是蓝鲸。”错!答案是蚂蚁。我也是无意中才发现这个秘密的。

于是,在好奇心的驱使下,我去查看了资料,才发现蚂蚁腿内部由几十亿台微小的发动机组成一台高效率的发动机,所以能抬起比它自身重6倍的东西。

我恍然大悟,原来蚂蚁的力气那么大。看来小东西有时候也能派上大用处。大千世界真是无奇不有啊!

昆虫备忘录篇五

《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点:蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写,甚至歌颂,微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣,详略得当。阅读它,读者绝对不会感到枯燥、乏味,而就像步入了童话世界,能充分领略昆虫世界的神奇。

本文的教学重点是:了解把握昆虫的不同特点,体会作者细致的观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。

本节课教学中,我取得了以下教学效果:在预习中培养学生的自学能力,善于发现问题、敢于提出问题;利用多媒体进行直观教学,帮助学生对知识的理解,提高教学效果;在课堂上教师要创设问题情境,鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话,体现课堂民主、师生平等对话的教学理念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。

新课的导入利用多媒体展示昆虫图片导入新课,用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道,诱发学生的学习动机,激发学生的探求知识的兴趣。

问题情境的设计从学生的经验、生活出发,注意目的性、把握难易性、力求新颖性、强调有效性、体现层次性,采用反复诵读的方法,让学生在感知作品语言美的基础上,生发自己的体验和感悟。

典型环节的设计让学生与文本形成沟通和对话,在情感的交流上有了更深一层的体验。

昆虫备忘录篇六

我仔细观察了草丛中的.蜗牛,发现它有一对触角(蜗牛有两对触角,所以仔细观察)。我用手指一碰它,触角就缩回我的脑袋。当它发现没有危险时,它慢慢地伸展身体,警惕地环顾四周,然后继续做他们想做的事情。蜗牛如何移动?我仔细观察,发现蜗牛在壳下一只脚在动。我查了一下资料,发现这只脚叫做腹足动物。

蜗牛喜欢吃卷心菜、萝卜和其他蔬菜的叶子。我拿卷心菜叶子喂蜗牛,但蜗牛突然钻进了壳里。我该怎么办?我用木棍敲了几下蜗牛壳,但它就是出不来。我把蜗牛放到水里。过了一会儿,蜗牛把头伸了出来。我把它从水里拿出来。嗯??蜗牛像昆虫一样有一对触角。所以蜗牛也可能是昆虫。然而,昆虫有很多脚。一只脚是昆虫吗?我问爸爸,爸爸不明白。所以我们在网上查了一下。最初,昆虫以触角为特征,身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对脚,大部分昆虫有翅膀。在这种情况下,蜗牛不是昆虫。我们还发现蜗牛是软体动物。

自然界有无限的奥秘。我以后会多观察他们。

昆虫备忘录篇七

《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点:蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写,甚至歌颂,微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣,详略得当。阅读它,读者绝对不会感到枯燥、乏味,而就像步入了童话世界,能充分领略昆虫世界的神奇。

本文的教学重点是:了解把握昆虫的不同特点,体会作者细致的观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。

围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:

1.在预习中培养学生的自学能力,善于发现问题、敢于提出问题;利用多媒体进行直观教学,帮助学生对知识的理解,提高教学效果;在课堂上教师要创设问题情境,鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话,体现课堂民主、师生平等对话的教学理念,充分调动学生参与课堂学习的积极性。

2.新课的导入:如利用多媒体展示昆虫图片导入新课,用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道,诱发学生的学习动机,激发学生的探求知识的兴趣。

3.问题情境的设计:要从学生的经验、生活出发,注意目的性、把握难易性、力求新颖性、强调有效性、体现层次性,采用反复诵读的方法,让学生在感知作品语言美的基础上,生发自己的体验和感悟。

4.典型环节的设计:让学生与文本形成沟通和对话,在情感的交流中完成自己对法布尔人文精神的体验和感悟。如引导学生关注身边的自然,为学生创设一种生发情感、交流感悟的平台,促进学生积极主动地参与思考、探索、交流、表达,从而拓展学生的思维空间,发现学生的情感触动点,提升学生的人文素养。

在上这节课的时候,我最大的成功之处是:课前,我搜集了许多昆虫的图片,绚丽的色彩,那展翼飞翔的优美的舞姿,那斑斓的花纹条理,让学生们都沉浸在无尽的遐想中。我让他们欣赏,相互议论,用心的看和感受,自由的站起来说所知道的昆虫的各种知识。并模仿一种你喜欢的昆虫的动作。让他们了解千姿百态的昆虫形象,并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感受,用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜欢的小昆虫一起玩耍的情景。

现在的孩子生活在城镇,对于昆虫的认识有所欠缺,不可否认的是,这是生活条件的提高,生活环境中绿地、植被减少的客观因素。

昆虫备忘录篇八

七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,像一把艳丽的小花桑七星瓢虫时常把小伞撑开,轻缓悠闲的飞舞着,如一位撑着小伞散步的.娴雅淑女七星瓢虫身穿红色的外套,上面点缀着七颗醒目的黑色斑点,一只七星瓢虫正吃着蚂蚁们精心养的“奶牛”;可它也有温柔贤淑的一面,每只雌虫都是难得一见的好母亲,像一把艳丽的小花伞,所以,七星瓢虫又有另一个好听的名字——淑女虫。

瓢虫是一种鞘翅目昆虫,就是常说的甲虫。为完全变态发育。

瓢虫有很多种,七星瓢虫是大家熟知的益虫。七星瓢虫又名七星瓢岬、七星花鸡、花大姐,属鞘翅翅目瓢虫科,以其个体较大,色彩鲜丽而著称。

它体长7~8毫米,体宽5~6厘米。身体的北部拱起,呈半球形,因为它的形状很象用来舀水的葫芦瓢,所以叫瓢虫。

此虫头部黑色,额与复眼相连缘上各有1个淡黄圆斑,复眼黑色,触角褐色,口器也是黑色。鞘翅红色或橙黄色,背上有对称的七星黑斑,故称为“七星瓢虫”,鞘翅基部近小盾片两侧各有1个白三角形斑。

腹面黑色,中胸后侧片白色。足黑色,胫节有2根刺距,爪有基齿。

昆虫备忘录篇九

蝴蝶从空中飘落下来,立在一片花上,若有所思地扇扇翅膀,吸了一口花蜜。

蝴蝶的嘴可不是像人嘴一样的大洞,而是一条卷曲着的管子。吸花蜜时,“管子”一伸一曲,花蜜就吸进嘴里啦。

我曾想过,假如人长了一条“管子”……。

哎呀,还是别了吧!那我们以后可怎么吃饭呀!

——许汐。

昆虫备忘录篇十

蝴蝶从空中飘落下来,立在一片花上,若有所思地扇扇翅膀,吸了一口花蜜。

蝴蝶的'嘴可不是像人嘴一样的大洞,而是一条卷曲着的管子。吸花蜜时,“管子”一伸一曲,花蜜就吸进嘴里啦。

我曾想过,假如人长了一条“管子”……。

哎呀,还是别了吧!那我们以后可怎么吃饭呀!

昆虫备忘录篇十一

说起蝴蝶,相信大家都不陌生。蝴蝶最喜欢什么呢?当然是花啦!你瞧!几只蝴蝶有的在玩“捉迷藏”,有的在花丛中舞蹈,有的在悠闲地散步,还有的在观看小蜜蜂采蜜。我觉得,如果瓢虫是“花大姐”,那么,蝴蝶定是优雅的“花仙子”了。

虽然我知道蝴蝶是毛毛虫变的,但是我仍然无法把蝴蝶跟毛毛虫联系在一起,它们的外貌特征实在是天壤之别。

如果要给昆虫举行比美大赛,蝴蝶定能摘得桂冠。你看它五彩斑斓的翅膀,就算是静静地立在那里也是一幅美丽的画面,如果它欢快着飞舞,就能把它无与伦比的翅膀展现得淋漓尽致,每次看到它都会引得我回头窥望。

昆虫备忘录篇十二

送教下乡活动在我校举行,我有幸跟名师同台献课,执教《装满昆虫的口袋》第二课时,目标很明确。

一是通过第二件事法布尔捉小甲虫的教学理解法布尔对昆虫的“迷恋”;

二是渗透两种学法:想象法和抓关键词法;

三是总结一种写法:体会文章结构“总——分——总”的写法;

四是通过资料的补充,体会法布尔对昆虫的迷恋。

说起设想,一直没有改变的.初衷就是。

1.让学生能真正得法于课堂,借助教材这个例子学到的技能方法真正运用到平时阅读经历中去。

2.以“语用”为指引,落实语文目标,以听说读写为抓手,上出语文味。

3.简化教学环节,打造简约课堂。

在此,我更想谈的是在备课中几个教学策略的思考:

1.教材内容如何合理安排?这篇课文安排两个课时。刚开始备课时,按照以前的惯例,就是把学生生字词,读通读顺课文,并初步感知课文内容作为第一课时;第二课时引导学生品读两件事。可这样试上下来,发现第二课时的内容量太大,上不完。思虑再三,对教材内容进行重新安排,即第一件事放在第一课时上,第二课时重点品读第二件事。

2.抓关键词法怎么处理?设想一:老师提供关键词,让学生读词串,体味从词串中仿佛看到了什么?点出关键词的作用。试上过后,觉得老师有些一厢情愿,放手不够。设想二:让学生独立找出关键词,老师出示词串,由学生说说:找到的词有没有与老师一样的,为什么。这样设计是想放又不敢放,把学生的思维又牢牢拴住了。设想三:就是有重点地找出三个句子让学生找关键词,通过品读关键词句来体会法布尔对昆虫的迷恋。

3.如何有效链接课外资料?

今天上完这节课,总体较为满意。一改过去繁琐的剖析课文的环节,提取有价值的词句进行品读,特别是增加课外内容,不仅拓展课文内容,而且激发学生阅读《昆虫记》的欲望,更加深刻体会法布尔对昆虫的迷恋,达到课内外有效链接。

我们都熟悉这样一句老话,教无定法,贵在得法。在准备这节课的这段日子里,每天想的一件事就是:课文这样上合理吗?有没有更好的策略?每番阅读一次教学设计都会有新的疑问,新的想法。每次磨课都有新的问题,新的思考。我想,好课就是在不断地磨,不断地修正,以期达到最佳的教学效果。

昆虫备忘录篇十三

到了目的地,感觉馆内设施有些陈旧,可里面的内容还是比较丰富的,有许多昆虫标本。然而,令我影响深刻的是那些有着隐形本领的昆虫,比如:竹节虫,它有着竹子一样的颜色,专门变成树枝,让人一时辨别不出它在哪儿;叶子虫,它有着树叶一样的形状,喜欢待在树叶上,让人以为它就是树叶;这些善于伪装的昆虫真是有趣极了!当然,我也有看到令我害怕的.蜘蛛、瓢虫、甲壳虫等等。

除此之外,还有我最喜欢的蝴蝶,有着许许多多的蝴蝶标本,有的放在镜框里、有的挂在架子上,五彩缤纷,栩栩如生。它们有让我幻想变成最爱的”蝴蝶仙子”哦!

通过参观这次活动,我了解了一些有关昆虫的知识。对于几亿种类的昆虫来说,它们有着共同的家园,那就是森林和树林,我们应该要保护好它们的家,不能蓄意破坏!

昆虫备忘录篇十四

蜜蜂是最勤劳的昆虫,它每天都会在花丛中飞来飞去,不断地传播花粉、采蜜和酿蜜。

我在公园里经常看见蜜蜂,它们有大大的肚子,还有一根长而锋利的`长针。如果小朋友们有意地去碰它们,它们就会用长针来蛰你。

它们分工特别的明确,有负责采蜜的,有负责造窝的,还有负责照顾小蜜蜂的,挺有意思的。

昆虫备忘录篇十五

蜜蜂是最勤劳的昆虫,它每天都会在花丛中飞来飞去,不断地传播花粉、采蜜和酿蜜。

我在公园里经常看见蜜蜂,它们有大大的肚子,还有一根长而锋利的长针。如果小朋友们有意地去碰它们,它们就会用长针来蛰你。它们分工特别的明确,有负责采蜜的,有负责造窝的,还有负责照顾小蜜蜂的,挺有意思的。

——张文哲。

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深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。写总结需要注意语言简练、准确,力求精炼表达,让读者容易把握主要观点。阅读这些总结范文,我们可以对不同领域的总结有更
报告是一种向上级汇报工作或研究成果的书面材料,它有助于评估和进一步改进工作。在撰写报告之前,我们需要明确报告的目标和受众,以便选择合适的写作风格和格式。这些范文
报告还可以通过添加图表、表格等视觉化材料来更好地表达和展示信息。在写报告之后,可以请他人对文档进行审阅和提出修改建议。报告范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理
"总结可以帮助我们总结经验,发现问题,并制定下一步的发展计划。"写好总结需要注重语言的精炼和准确,要尽可能用简洁明了的词语表达自己的意思。分享一些总结范文,希望
通过报告,我们可以向他人传达和解释研究或调查的结果。在报告的撰写过程中,要注意保持客观、中立的态度,避免主观感情色彩的干扰。报告范文包括了报告的结构、内容和语言
方案的实施需要依靠团队的合作和协调,团队的角色和责任分工必须清晰明确。制定方案时,需要充分考虑不同利益相关者的意见和建议。小编为大家整理了一些写方案时常见的技巧
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书
心得体会是个人在一段时间后对某个事物、经历或知识的感悟和领悟。写心得体会要注意语气坦诚自然,既表达出个人真实感受,又兼顾客观客体。以下是小编为大家收集的心得体会
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集
通过制定计划,可以让团队成员协同合作,明确各自的责任和任务。设定可行的时间框架和截止日期,这有助于你合理安排工作的时间和进度。计划的实施是取得成功的重要基础之一
计划可以帮助我们规划好未来的目标,并采取有效的步骤去实现它们。制定计划时,可以将目标分解为具体的步骤和行动,以便更好地实施。在制定计划时,我们可以借鉴他人的经验
总结是对过去的记录和总结,也是为未来的规划和目标铺垫。总结的语言要准确、简洁,用词恰当、贴切,注意语法和标点的正确使用。通过阅读这些总结范文,我们可以了解不同人
有一个明确的计划可以增强我们的自律和执行力。计划的制定需要考虑目标的具体性、可衡量性、可达性、相关性和时间性。以下是小编整理的一些计划范文,供大家参考和学习。初
健康饮食是一种保持健康、提高生活质量的重要方式,我注重均衡营养的摄入。7、总结的语言要简洁明了,易于理解。以下是小编为大家收集的总结范文,希望对大家有所帮助。做
总结可以帮助我们加深对自己学习和工作生活的理解和认识。在写总结时,可以借助一些图表和数据来支撑分析和判断。让我们一起来看看下面这些总结范文,或许能给我们带来一些
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面
演讲稿是一种用于演讲或演讲比赛的准备稿件。在写总结过程中,我们可以寻求他人的意见和建议,从不同角度思考问题。总结范文可以给我们提供一些写作思路和参考案例。写田园
"总结是对过去一段时间内所学所做的总结,是我们提高的一个重要环节。"可以引用相关资料或亲身经历来支撑总结的内容。接下来将为大家分享一些相关的实践经验和技巧,希望
通过学习天文学知识,我们可以更好地了解天体运行规律,预测天象变化,对我们的日常生活有一定的参考价值。写总结时,我们还应该注意语言的流畅性和条理性,使读者能够更容
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧世界
汉字是中华文化的瑰宝,学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。在总结中,要注意注重数据和事实的支持,避免主观臆断。通过阅读以下总结范文,你可以发现不同作者的思考
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀
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