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总结是前进的动力，也是成功的秘诀。写总结时要注重语言的风格和表达方式，使读者能够愉悦地阅读。如果你正在写作或是需要一些灵感，以下是一些精选文章，或许对你有所帮助。
体验式活动策划篇一
（1）撞拐子（斗鸡）。
人数要求：两人以上。
场地要求：小型空地。
道具要求：无。
规则说明：不需要任何运动器具，把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人，可以进行单挑独斗，也可以进行集体项目，以脚落地为输。运动性：锻炼腿力和培养集体意识，而且规则明确、竞技性强，更因为具有安全性而得到了极大推广。可操作性：男孩子都喜欢。
（2）握手平衡。
人数要求：2人。
场地要求：不限。
道具要求：无。
规则说明：两个人反位站立，四个脚在一条之线上，摆出类似于马步的姿势，前脚相抵。两个人的手握在一起，通过向对方施力和放力，尽可能是对方失去平衡而获胜。
评价：这种游戏的架势颇有一点“太极”的感觉。不仅适合于任何年龄的孩子，甚至成年人也可以玩。
（3）推手平衡。
人数要求：2人。
场地要求：不限。
道具要求：无。
规则说明：两个人面对面站立，相隔一定的距离，用双手推对方。首先失去平衡而挪动脚步者为输。
评价：看似简单的游戏，却还是有一定的技巧性，用力过小，容易被对手推到，用力过大，容易扑空而失去平衡。
（4）扳手腕。
人数要求：2人。
场地要求：一张桌子。
道具要求：无。
规则说明：有两种方式：一种是手掌相握；另一种是手腕接触。
评价：掰手腕算不上游戏，但是流行程度很高，也是不错的锻炼力量的方法。
（二）运动对抗类。
（1）丢手绢。
人数要求：人数不定，人多为佳。
场地要求：小型空地。
道具要求：手绢。
规则说明：规则很简单,不是还有一首歌吗.就是唱游戏规则的,歌词是:'丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友地后面,大家不要告诉他.快点快点抓住他.快点快点抓住他."大家一边唱这个歌一边游戏.
评价：这个游戏通常是小学低年级的时候在老师的指导下玩。这种比较“官方”的游戏，在课外似乎并不是很流行。
（2）老鹰抓小鸡。
人数要求：4人以上，多人为佳。
场地要求：小型空地。
道具要求：无。
规则说明：一种多人游戏，在户外或有一定空间的室内进行。由一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余扮演小鸡。小鸡们一个接一个的一字连接在母鸡后面，母鸡需要挡住老鹰，不让其抓到身后的小鸡，而老鹰就要通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡，或是让小鸡链断开。直到一定数量的小鸡被抓到。
评价：这个游戏既有“官方”的特点（往往是老师教的），又有“民间”的特性（有一定的流行度），说它“经典”毫不为过！
（3）打毽子。
人数要求：2人。
场地要求：狭长空地。
道具要求：毽子和板子（或者用书代替）。
规则说明：类似于打羽毛球，但是更随意。
评价：这不是经典游戏，当然也有人会玩。
(4)丢沙包。
人数要求：3人以上。
场地要求：小型空地。
道具要求：沙包。
规则说明：两人互相丢沙包，打中中间的人，那么这个人就下场，换替补。如果人数不够，则可以三人互换位置。如果中间的人被击中后沙包被接住且没有掉下来，则可得”一条命。
（三）运动竞技类。
（1）跳房子（跳船）。
人数要求：2人以上。
场地要求：自画场地。
道具要求：小石头或其他类似物。
规则说明：最廉价的游戏，只要一支粉笔，一块石头就可以玩。在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败。锻炼脚的控制力。跳房子玩法各异，但比较经典的玩法有两种，一种是跳四格房，一种是跳10格房。四格房是一个四个正方形组成的，而10格房的最后两格比较大。
评价：如果要推举出一个童年游戏的代表，我认为“跳房子”当之无愧。因为它相当流行，相当经典！
(2)踢毽子。
人数要求：人数不定。
场地要求：小型空地。
道具要求：毽子。
规则说明：花样繁多的脚上功夫。当然也可拿本书用手打，嘴里还嚷“桥，外，别，背”什么的动作指令。一般是比谁连续踢得多。
评价：这是一项不错的运动，现在仍然很流行。
（3）跳绳（单人型）。
人数要求：1人以上。
场地要求：几乎任意场地。
道具要求：绳子。
规则说明：没有规则，花样很多，就看你的水平了。
评价：这也是一种运动，而不是游戏。现在也仍然流行。
（4）跳绳（多人型）。
人数要求：3人以上。
场地要求：小型空地。
道具要求：绳子。
规则说明：两个人分别拿着绳子的两端，甩出一个梭形空间，另外一个人找个合适时机钻进去跳，看谁条得多。
评价：比起单人型，多人型又有了一点游戏的特点。我一直觉得这个游戏挺难的，对时机的把握要特别好。
（四）休闲类。
（1）翻绳。
人数要求：2人。
场地要求：不需要场地。
道具要求：毛线（闭环）。
规则说明：拿一根毛线，两边接起来，在手中经过一定的变换形成各种各样的图案。
评价：是儿童热爱的一种游戏，名称不一，有的地方叫翻棉条、翻牛槽、翻桄子、翻绳、翻线、攀撑子、挑花线。两人游戏，只需三尺左右的线绳一根，一人用两手撑线圈，通过勾线挑转，可翻成各种不同的形状。最常见的有：棋子块、两扇门、鸡腚眼、十字花、井字、房子、剪子股、面条、老牛槽、花手绢等。翻交多于少女中进行，可锻炼手指的灵活性，有助于培养儿童的想象力，促进大脑发育。
（2）跳橡皮筋。
人数要求：3人以上。
场地要求：小型空地。
道具要求：橡皮筋。
规则说明：规则简单，但是步法复杂。
（3）编花篮。
人数要求：4-6人。
场地要求：小型空地。
道具要求：无。
规则说明：围成一圈，一个人的腿搭在另一个人腿上，然后一边跳着转，一边念着顺口溜。
评价：这似乎不能称之为游戏，因为没有趣味性和竞技性，只能说是一种运动方式。
（4）击鼓传花。
人数要求：好多人。
场地要求：任意。
道具要求：鼓和花（也可以用其他道具代替）。
规则说明：规则大家都知道，就不多介绍了。
体验式活动策划篇二
单价（元）。
总计（元）。
展板。
2
借
话筒。
2
借
音响。
2
借
文化衫。
19。
20。
360。
游戏道具。
5
2
10。
笔
10。
自己准备。
宣传单。
1000。
0.1。
100。
奖品。
200。
0.2。
40。
展览品。
若干。
40。
合计。
550。
注：游戏道具主要为毽子、沙包、皮筋、手绢、绳子等。
展览品主要有玻璃球、卡片、洋画、宝（摔牌）、风车、弹弓、泡泡、童年时的零食等。
体验式活动策划篇三
一、活动背景：
随着当今社会的科技的发展，越来越多的人们喜欢上了使用电子产品来打消自己的闲暇时间，比如说：电脑、手机等等，他们就是这样使自己“宅”在家里、宿舍里。而越来越少的人们愿意走到户外，去真正的体验生活，亲近自然。儿时的那种无忧无虑、天真烂漫更是难寻影踪。故为了使同学们可以真正的亲近生活，寻觅自己的儿时记忆，重返那份童真，我部将举办“童真童趣节”。
二、活动主题：
感受童年的乐趣，重温童年的纯真，让同学们在学习之余享受轻松的时刻。
三、活动口号：
感受童真，体验童趣，寻找丢失的纯真。
四、活动目的：
现在许多的大学生都在抱怨，觉得大学的学习生活其实也没有什么意义，这是以为他们慢慢的养成了一些不好的习惯，整天的宅在宿舍里，对着冰冷的手机屏幕或者显示器发呆，一玩就是一天，天天如此。就连一起生活的舍友间都缺少了交流，关系不和睦，故本次活动以达到以下目的：
1、为我校的学生营造一个轻松自在的活动场面，构建一个为学生娱乐，放松身心的平台。
2、使同学们走宿舍，来亲近与体验真正的生活。
3、使学生们通过本次活动，回忆起自己有趣的童年往事，回忆那些点点滴滴，重返那份真。
4、邀请整个宿舍的舍友同时参加，一起来参加各种游戏，以增加彼此间的交流与沟通。
五、活动对象：
河北大学工商学院全体学生。
六、活动时间：
xx年社团文化节期间。
七、活动地点：
工商学院生活园区景观大道。
八、活动安排：
（1）将我部人员分成若干小组，分别负责活动前期的宣传、场地的布置以及音响效果、所需物品的准备等，同时也需成立特殊小组（主要负责应对特殊的情况）。
（2）准备一个空的展板，用于活动时将在场同学将自己的童年趣事写下来与大家一起交流。
（3）了解不同地区所特有的童年游戏，并学习如何玩，以方便带领同学们一起娱乐。同时，部员内部也分享一下自己的童年趣事，以作为谈资。
（4）将所掌握的游戏排序，即明确活动当天所玩游戏的顺序，防止活动现场的混乱。并明确活动现场的负责人，主要是负责对参加的学生进行宣传工作和带领大家一起回忆童年趣事。
（5）拟定邀请人员：主要为社团联合会主席团成员，各位部长以及所有的部员。
（6）宣传：a安排专人负责设计展板，制作展板，摆放至景观大道。
b同时安排人员负责设计并制作海报，张贴至公告栏。
c一部各部员进入宿舍进行宣传，以吸引更多的学生参加。
d一部所有成员可以穿着统一样式的文化衫（衫上印有儿时动画片中的卡通人物）一起在景观大道上进行宣传，并放动画片中的少儿歌曲，以吸引更多的学生驻足了解活动内容。
e部员可以在与本院相关的qq群里进行宣传。
(7)安排专人负责活动现场的摄影工作，以方便活动结束时将活动照片在景观大道上宣传。
（8）有可能的话召开我部内部人员的例会，安排并交代相关事宜，特别是保证活动现场的稳定秩序。
（9）推选一到两名负责人，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通，同时小组成员要服从负责人的调配。
2、活动开展期间：
(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）。
(2)按照活动进程单进行活动。（请见附录）。
(3)将我部人员分为若干的几组，分别负责活动的时的游戏、讲故事、带领大家参观儿童时期的物品等。
（4）安排摄影人员负责整个活动的摄影记录，日后整理传与网上。
3.活动后期。
(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。
(2)比赛结束后工作人员收拾比赛现场，收好桌椅、音响、话筒等物品；总结比赛中出现的问题并加以更改。将比赛中所照的照片传到群空间以及博客上，供大家浏览。
(3)将活动时的照片洗出来之后放在景观大道，以供同学们欣赏。
(4)总结本次活动，写一份工作总结。
4.活动预期效果：
在比较轻松的氛围中，让同学们能真正的走出宿舍，到无限的.快乐中去，重返那份真。
5.注意事项：
(1)我部的工作人员应提前到场，以防止发生特殊的情况。
(2)落实请假制度，实在没时间的和部长请假，并告知愿意。
(3)部员一定要事先准备好活动的顺序，维持活动现场秩序的稳定，避免乱常。
(4)工作应分清，协调好小组之间的关系，避免出现矛盾。
(6)活动前准备好话筒，调试好音响。
(7)现场布置应事先做好，展板最好提前出份样本。
(8)主持人的选择。
(9)若因天气等情况比赛推迟将另行通知。
(10)本次活动主要以娱乐为主，辅以一定的竞赛形式。
6.活动预算（请见附录）。
体验式活动策划篇四
1、感知和分辨大与小。
大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小。(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子)。
三、环境布置。
大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)。
四、活动过程。
(一)情景导入：
1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗?
2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)。
(二)观察初步认识、感知大与小：
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)。
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)。
3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)。
4、比大小。
(1)老师和幼儿比大小手，谁的大?谁的小?
(2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)。
(3)幼儿自由交流。
(4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。
师：你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?
(5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)。
师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)。
跺脚的方法同上。
5、找大与小。
幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的?
(金鱼、蝴蝶、树、箩筐……)。
体验式活动策划篇五
10月10到10月12日，在永嘉中学举行了为期三天的“高中语文“活动体验课”专题研究”的教研活动，十分有幸能够参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇多。
就如陈海光老师在“试谈“语文活动体验课””的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是问题探讨，三是活动体验，但在实际教学中，我们往往将更多的注意力集中于文本研习和问题探讨这两种类型，而对于活动体验，我们则将其放置在“不教”“被迫不教”“不会教”或者是“乱教”的地位，所以说“活动体验课”的现状是怎一个“惨”字了得。由此，通过这样一次教研活动，我看到各种不同形式的活动体验课的真正教法，如倾听课《白发的期盼》、演讲课《我有一个梦想》《不自由，毋宁死》《奥林匹克精神》，以及辩论课《文学特长生能否特招》和新闻科《落日》《耳聪目明看新闻》，图片课《图片两则》。在这些精彩的课堂呈现中，我看到了“语文”和“活动体验”的想融相合，看到“语文”更为广大的内涵。
从郭吉成老师的讲座“体验教学活动与案例分析”中，我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识，比如活动体验课的要素：首先定然是要有情境的，其次教学活动和学生的原有认知要相联系，再次要与学生的经验相联系，三者不可缺一。尤其是在“活动体验课”的教学过程中，我们要注意学生的行为方式、学习方式和思维方式的转变，要将他们从经验型转为体验性，从感性认知转为理性认知，从具象到抽象再到具象，如此方可真正落实这活动体验课。
所以，这三天的教研活动，以理论结合实践的方式，让我明白了“活动体验”课的重要性，也教会了我“活动体验”课的真正上法，使我对语文教学有了更深一步的了解，真的是获益良多。
体验式活动策划篇六
主题是让大家参加农家乐活动，体验农家生活，感受农家生活的点滴。
在学校我们每天都面对着紧张的学业，没有机会去烹饪一道美食。而这次活动不仅可以让我们有学习或者展现厨艺，还能增进马克思主义学习小组成员之间以及跨年级同学之间的感情。
四、活动对象。
赣南医学院马克思主义学习小组部分成员及康复学院大一部分学生。
五、活动单位。
赣南医学院马克思主义学习小组。
六、活动时间、地点。
时间：xx年11月23日。
地点：农家乐地点。
七、活动流程。
（一）活动前准备。
2、组织活动报名。
人员已基本确定，有意者可与李斯思联系（也可以用qq与我联系）。
（二）活动进行中。
1、组织参与人员统一时间、地点步行前往目的地。
2、活动中摄影照相。
3、活动路线安排及流程。
4、活动展开。
这次我们的主要目的是同学们自己动手炒菜做饭，感受柴米油盐的农家生活乐趣，在交流中互相学习，体验与平时在校不一样的生活。
（三）活动结束。
活动结束后，学习小组成员写好游记和总结。
八、经费预算。
食材aa制，总预算300元左右，如遇特殊情况，预算有变。
九、活动注意事项。
1、路上会有多条家狗，集体出动，不要单独行动，以防意外。
2、除经费外不必带过多财物，注意自己的钱财安全。
十、安全应急预案。
（一）被狗袭击怎么办？
（二）发现成员食物中毒了怎么办？
1．设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性；
2．立即将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明；
3．留有中毒事物的样品，以作追究食品销售单位责任的证据。
（三）在旅游活动中，遇到歹徒行凶、诈骗、偷窃、抢劫等怎么办？
1．保护人身及财产安全。负责人及时将同学们转移到安全地点，在保证人身安全的前提下力争追回钱物；如有成员受伤的，应立即联系院方组织抢救。
2．进行安全报警。负责人在保证安全的前提下应立即向当地公安部门报案，并积极协助破案。报案时要实事求是报告事故发生的时间、地点、案情和经过，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性别、伤势及损失物品的名称、数量、型号、特征等。
3．负责人要安定同学们的情绪，维护队伍秩序，提高大家的警惕性。力争使活动按行程计划进行，实在不行，则要组织大家安全返校。
（四）若因路滑，同学摔伤了怎么办？
2．向大家说明情况，要求大家提高警惕性和注意力，谨防路滑，小心摔倒。
（五）如果娱乐过程中发生了火灾怎么办？
1．组织成员有序地就近取水，第一时间内把较小的火源扑灭；
2．及时报警119或者可以先向农家乐管理人员求助；
4．若有成员受伤的，应视伤势而定，及时做出处理办法，或者进行就地抢救或者送往就近医院。
撰稿人：么么哒。
时间：xx年11月15日。
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体验式活动策划篇七
xx市解放大道文明路至乐山路段。
（一）8:30在解放路与文明路交叉口东南角邮政局广场集合签到。
（二）9:00活动开始：
1.由义工给现场盲人一个拥抱，让盲人体验拥抱的温暖并赠送一个盲杖，结成帮扶对子。
2.徐工介绍第三十届国际盲人节和第二届盲健运动会的筹备，启动和开幕、运动比赛的幕后工作，并对财务公开。
3.向所有参加盲健运动会的盲人赠送盲杖，每人一根（由各县盲人代表领回发放）。
5.盲健参加者合影留念。
6.发给盲人交通补贴（按盲人参加活动实际支出发放），把盲人送到公交车上。
7.11:00活动结束。
让市民关爱盲人，不要占盲道。
1.参加人数不限。
2.按时参加，统一行动。
3.不要态度强硬引起冲突，如有不理解之人以劝导为主。
1.向盲人发盲杖（负责人：余思思）。
2.清理盲道（负责人：赵波，秦涛）。
3.签到负责人：肖香叶（负责义工），宋喜梅（负责盲人）。
4.安保负责人：杨光。
5.全程拍照负责人：张伟。
6.物质采购：肖香叶，余思思，宋喜梅。
7.盲人帮扶负责人：李淑萍。
8.活动宣传负责人：王小建.
本次活动由热爱爱盲事业的义工自愿参加，在风险与责任自负的原则上开展，参加者（含盲人和义工）必须对自己的安全负责，活动中发生任何意外及损害，发起人和同行者在任何情况下均不承担任何法律和经济责任。活动参加者应为年满18周岁具有完全民事行为能力的自然人，18岁以下未成年人要有监护人共同参加本次活动。如果参加者对本声明内容存在异议或不能接受，请在活动开始前退出活动，特此声明。
体验式活动策划篇八
体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。
残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。亲身体验到残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活，你们想试试吗？”
活动时间地点。
活动安排。
1·给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。
2·手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。
4·让思想飞向远方（双腿残）：坐在轮椅上去电话亭边打个电话、上台阶、行走。
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等·参与·共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的.重要标志。
通过旅游这种形式进一步融入社会，饱览祖国各地锦绣山河，旅游这种形式能唤起更多残疾人走出家门融入社会的愿望。
旅游这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建社会的要求。
活动意义。
残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放30年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等·参与·共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。
通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会的。
游戏这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。
活动准备器具。
布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品与饮用水、课本、衣服。
体验式活动策划篇九
（4）收集8个宿舍的手工艺品，由参加活动的所有人员在现场投票，票数最多的将会得到神秘的小礼品一份。
3、活动后期总结。
（1）项目策划部整理获奖人员信息交给办公室；
（3）宣传部拟短讯并配活动所采集照片在微博、人人等网络宣传平台发布本次活动内容；
（4）办公室将本次活动资料归档，为下一次活动积累经验。
九、注意事项。
（3）活动期间志愿者统一着装，面带微笑，展示志愿者风采；
（4）参加活动的大一新干事一定要严格遵照时间要求，不得迟到；
（5）发起pu活动分两次进行，第一次为青协对外宣传活动，第二次为体验活动；
（9）pu签到为活动结束后签到，以免出现签到后离场的情况；
（10）如有突发情况直接联系负责人解决。
十、经费预算墙纸80彩带10气球10奖品20。
总计；120元。
