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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇一
10点左右，我们来到了中国城的广州大学纺织学院东北山。
那是一座光秃秃的山，仿佛一场大火吞噬了上面的生命。看起来像个可怜的秃头老头。我想我们必须用我们的小手把这个地方变成绿色的海洋。
听完领导的讲话，我们开始植树。妈妈和妈妈带了锄头，我找了三棵幼苗。开始种树！我妈第一次教我挖树坑。我是在了解她的长相后开始挖掘的。我拿起锄头才知道这么重！农夫的叔叔一定很努力！我费了好大劲才挖到一半。这时候我累得手脚发软，不得不向妈妈求助。
挖一个合适的树坑后，我们将把树苗放入坑中。在此之前，我把愿望放进一个坑里，希望它们能和小树一起快乐地成长。
填土后，用脚踩一下，就种了一棵树。从一开始，地球上就有另一个可爱的绿色。植树是一项如此有意义的活动！
雨水滴落下来，浇灌着这些可爱的小树。所有的学生和家长都-白话文§ 很努力。活动结束时，光秃秃的山突然变成了绿色的“亲子森林”
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇二
今天，我们学校展开了运动会。
我参加比赛的项目有：沙包、仰卧起坐。
沙包比赛是个人项目。轮到我参加比赛了，我的心“怦怦”直跳，生怕的不了名次。我一手拿着沙包，一手向高处伸，使出吃奶的力气向前投，心想一定要夺冠。我投了六次，一次比一次远。我得了一块银牌。校长给前三名颁奖，亲切地握着我的手，说：“恭喜你得了第二名。”我心里美滋滋的，脸上笑开了花。
我回到座位上，同学名争先恐后地围上来，看我的银牌，露出了羡慕的表情。银牌在阳光的照射下闪闪发光，好像在夸奖我呢!
仰卧起坐是团体赛，我参加的时候，我和小a手牵手往前跑，赶紧坐在垫子上，做完20个赶快交换，再次做完了，就以最快的速度跑回去，让下一组继续。
比赛结束了，体育老师对我们说：“就是你和小a没拉手，拖后腿了，得了第二名。”我真难为情。
放学时，我拿着银牌欣赏着，老师高兴得说：“今天是你的生日，这枚银牌是你最好的生日礼物。”
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇三
记得有一次运动会，我被选上了运动员。老师问我们要参加哪种运动，我想了想，我决定三门都选跑步。运动会开始了，我准备好，听着枪声，运动员跑得非常快，我也跑得非常快，我却跑了个第四名，这是一个 60 米的跑步。到了第二天运动会上，我又要跑步，这次跑的是 100 米的跑步，要跑一圈，我跑了个第二名。
到了第三天运动会上，我又要跑步，这次跑得是一个200 米的跑步 架 要跑二圈，我跑了个第一 脏 名。跑完了之后，我累得 恕 都喘不过气来，我赶紧把 咏 水上面的盖子拧开，把水 范 喝下去，我喝了好多，还 迭 差一点把水喝完了。我喝 晒 完之后，就座在地上，看 芋 别人比赛。
比完赛之 羽 后，老师就进教室里，把 芝 奖状发给我们这些运动员 宣 ，发完之后，我一看，自 怔 己有三张跑步的奖状，第 迎一张是 60 米跑步的，第 佰 二张是 100 步跑步的， 霞 第三张是200 米跑步的 待 。我不相信自己竟然有三 种 张奖状，我又看了看，三 役 张奖状上真的有我的名字 颖 。过了一会儿，老师说：
肄 “今天晚上没有作业。” 獭 老师叫我们来排队，我们 削 赶紧收拾书包，出来排队 抒 ，我们排着整齐的队伍， 归 高高兴兴地回家了。
才 现在，每天有空，我都会 掘 跑步，我非常的喜欢跑步 审 的感觉，就像阿甘正传里 尽 的阿甘一样，在今后人生 掐 的道路上，
我还要一直的 命 跑步。
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇四
秋天不仅是一个多彩的季节，而且还是一个令人振奋的季节。我们注视着庄严的国旗，“……野斑马运动会现在开始！”我们期待已久的运动会在校长的致词中拉开了序幕。
在新小的操场上，同学们顿时欢呼雀跃。这次的比赛项目丰富多彩，有接力，有掷垒球，有跳远……
掷垒球最精彩了！瞧，我班的朱同学将右手举到肩后，向后助跑几步，坚定的眼神注视着前方，脸涨得通红，一鼓作气地扔出了第一球。在扔的一瞬间，我们好像都被定住了，屏住呼吸，双眼紧紧地盯着在半空中的球。“17。9米。”当裁判员宣布成绩时，我们都欢呼起来。接下去是第二球，朱同学娴熟地完成了整套动作。
精彩的不仅只有掷垒球，而且还有田径。
“季江南加油！”“季江南你最棒！”这里的呐喊声此起彼伏，只见我班的季江南跑得真快，身轻如燕，脚下仿佛有哪吒的“风火轮”。最扣人心弦的是她与另外一名运动员的速度不分上下，此时的呐喊声越来越激烈，急红了眼的季江南在我们的呐喊声中使出了吃奶的力气，奋力向终点冲刺着！“耶，我们赢了……”果然，季江南不负众望赢得了第一名！
运动会圆满结束了，同学们的运动拼搏精神激励着我明年也要积极参与，为班级争光。
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇五
多彩的活动》教案
【教材分析】
本次习作的内容是记一次活动，要求学生写自己参与的一次活动，和同学分享活动经历。教材主要由引语、图片、习作内容和习作指导构成。引语和图片的主要目的是划定习作选材范围，所有的文体活动、社会公益活动等均可以成为本次的写作对象，这样可以让学生快速判定本次习作的写作对象。习作内容进一步明确是写“一次活动”，不要写成多次活动。习作指导则从作文的具体内容、习作重点、写作技巧和修改习作等方面做了详细的提示和要求，以帮助学生创作出一篇完整、精彩的习作。在学生的生活经历中，参与的活动并不少，有学校的、班级的，也有小组或个人的，因此习作的素材并不难找，难的是要写出活动氛围，写出真情实感，这也是本次教学设计需要着重注意的地方。
【教学目标】
1.能完整地叙述自己参与过的一次活动，写清楚活动的场面，注意点面结合。
2.能写清楚自己参与活动的想法、感受、心情。
3.学习运用修改符号修改习作。
【重点难点】
1.能写清楚活动前、活动中、活动后的相关信息。
2.做到详略得当，中心（感受）突出；既要关注整个场景，也要抓住细节进行描写。
3.学习运用修改符号修改习作。
【教学准备】
教师：1.多媒体课件。
2.搜集班级曾经参与活动的图片。
学生：回忆曾经参与过的活动，写下活动名称，有条件的可以准备当时的照片或视频等。
【课时安排】2 2 课时
【教学过程】
一、激趣导入，引出主题
1.展示学生活动的图片，激起学生对活动的回忆。
导语：大家看看这些照片，是不是很眼熟？这几张照片中大家笑得可真开心，而这一张照片中大家的表情看起来可真严肃。再看看这张，这位哭得稀里哗啦的同学又是谁呀？看着这些照片，老师仿佛又回到了那些精彩的活动中去，你们呢？ 2.引导学生体会照片中的情感，导入课题。
过渡：很好，看来大家对之前参与的活动都记忆犹新，感触深刻呀。那么，这堂写活动的作文课相信大家都能畅所欲言了吧！
二、拓展思路，确定写法 1.点名学生说一说这学期或小学阶段自己印象最深刻的一次活动。
2.归纳、总结学生发言。
体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、乒乓球„„ 文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞„„ 公益慈善类：看望老人、植树、校园清洁、爱心助学„„ 民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会„„ 校园活动类：开学典礼、课间操、校运动会„„ 3.点名学生总结活动收获（即确定文章中心）。
预设：参与一次活动，必然会产生很多想法和感受，也会从中得到不少收获。这些收获或许是增加了一种新的生命体验；或许是锻炼了某种能力，展示了自我风采；或许是走进他人，了解了陌生世界；或许是汲取了文化营养，开阔了眼界；或许是放飞心灵，体会快乐人生，等等。多多引导学生体会活动中和活动后的感触，明白参与这些活动的深层意义。
4.引导学生明确写作重点和写作技巧。
（1）确定写作内容和写作重点。
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇六
今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午大课间要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午大课间。老师从女生对中选了10个，男生队选了10个和五年级六班比赛。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
一条大粗绳子压在操场当中的三条白线上，绳子中间有一个钩子，连接着两边的绳子。哪个班能把绳子当中的钩子拉过靠自己一头的白线，哪个班就赢了。
一开始是我们五班的女生和六班的女生先比，抓好绳子后，只听，韩老师大喊一声：“预备!开始!”比赛已经开始了，双方的队员互不相让，都使出了吃奶的力气向后拉。李嘉茹是我放的排头兵，只见她咬紧牙，握紧绳，前腿弓，后腿弯，使劲的往后拉。钩子一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。拉拉队为我们加油。
渐渐地，慢慢地，钩子向对方移动，可在我们坚持不懈的努力下，钩子终于来到了我们这边。“噢，噢，我们赢了!”第一轮1比0五班胜。
第二轮即将开始了，六班派出了大将，我们五班也不甘示弱也派出了几个又高又胖，人高马大的人。第二轮的比赛开始了，压阵的几个胖子孙金磊、王浩宇……都是我们班里的大力士，可他们今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的.往下滴。董老师跺着脚，双手指挥着男生是劲儿往后拉，拉拉队也在为他们加油。钩子片在六班的白线上，可我们班的男生没有放弃，费了九牛二虎之力把钩子拉到了我们这边，第二轮以2比0的分数我们有战胜了六班。六班的同学个个像泄了气的皮球似的坐在地上。
比赛一场接着一场，最后以3比1的总成绩战胜了六班，我们像打了胜仗似的回到教室而刘办事垂头丧气的回到教室。到了教室，同学们仍沉浸在快乐之中，今天下午的大课间又有趣又令我难忘，还想以后再有这样的活动。
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇七
生活中哪些活动让你印象深刻？第1 1 课时激趣导入
活动是多彩的、丰富的，我们可以选择其中印象最深刻的一次活动来写。
现在就让我们回到参加活动的那一天，按思维导图，回顾活动的过程。回顾活动
活动主题：
____________时间：
地点：
人物：过程：①活动前②活动中③活动后过程清楚
活动体会有让我们得到锻炼的 ……有让我们收获友谊的 ……还有让我们感受到集体温暖的 ……一次活动想要给别人留下深刻的印象，我们除了要写清楚活动的过程，还要写清楚自动在活动中的体会？
你觉得自己的活动体会可以在什么时候写？在活动过程中，只要自己有所感受，不论是活动前、活动中、还是活动后，都可以写。
在这次活动中，哪些场面给你留下了比较深刻的印象？搭建支架
活动场面选取场面，说一说你最想把哪个活动场面写下来。
你还记得课文是怎样描写“阅兵式”这个场面的吗？
这部分既关注了整个场景，也关注了个体方阵的表现，这就是 点面结合 的写法。从整体上“面”写受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武和人民群众欢喜激动的场景从细节上“点”展示各个方阵的风采
星期三下午，我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。……嘟的一声，比赛开始啦！我们都看着绳子中间的红标左右移动。同学们都使出了吃奶的劲，拼命地往后拉绳子。老师在不停地为我们加油，啦啦队的同学也在大声地喊着“三班加油！”最后大家齐心协力，用尽了全身的力气，红标终于一点一点地向我们班接近。我们赢啦！大家都欢呼起来。例文一
星期三下午，天空就像水洗过一样，碧蓝碧蓝的，万里无云。太阳照在我们的身上，暖暖的。伴随着振奋人心的 《 运动员进行曲 》 ，我们在老师的带领下走到了操场。同学们摩拳擦掌，都在等待着拔河比赛的开始。……嘟的一声，比赛开始啦！操场上顿时像炸开了锅似的，加油声、欢呼声响成一片。那左右移动的红标，牵动着大家的心。我们班的“小胖”李嘉诚紧紧地抓住麻绳，他闭例文二
着眼睛，似乎使出了吃奶的劲，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。平时我老嘲笑他胖，现在看到他那么努力的样子，我竟然开始崇拜他了。然而那调皮的红标却总是不听话，眼看接近我们班了，一会儿又移到了二班那边去了，一点儿也不可怜我们班那群脸都憋“熟”了的同学。老师在不停地为我们加油：“重心压低，往后倒，拉过来了，拉过来了，再加把劲，我们就赢了。”比赛场上，
各种各样的声音震耳欲聋。啦啦队里有的同学举着班牌边跳边叫，她们好像比拔河的同学还紧张呢！那整齐的“三班加油”“三班必胜”的欢呼声特别响亮，点燃了大家心中不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能任性了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。期待已久的哨声终于响了，随之响起的是我们班同学那此起彼伏的欢呼声。“点面结合”的描写方法让活动场面精彩生动。
想一想：写“面”的时候，是从哪几个方面来进行描写的？写了哪几个“点”？
嘟的一声，比赛开始啦！操场上顿时像炸开了锅似的，加油声、欢呼声响成一片。
那左右移动的红标，牵动着大家的心。
我们班的“小胖”李嘉诚紧紧地抓住麻绳，他闭着眼睛，似乎使出了吃奶的劲，身子拼命地往后仰，小步小步地往后退。
平时我老嘲笑他胖，现在看到他那么努力的样子，我竟然开始崇拜他了。然而那调皮的红标却总是不听话，眼看接近我们班了，一会儿又移到了二班那边去了，一点儿也不可怜我们班那群脸都憋“熟”了的同学。
老师在不停地为我们加油：“重心压低，往后倒，拉过来了，拉过来了，再加把劲，我们就赢了。” 比赛场上，各种各样的声音震耳欲聋 。啦啦队里有的同学举着班牌边跳边叫，她们好像比拔河的同学还紧张呢！那整齐的“三班加油”“三班必胜”的欢呼声特别响亮，点燃了大家心中不服输的火焰。
大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能任性了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。“面”的描写“点”的描写
怎样把“点”和“面”结合起来？在写活动场面的时候，可以先写当时的环境，同时也要关注整个活动的场景，还要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
在你选择的活动场面中，也可以尝试运用点面结合的方法去写。把你想要写的内容简单地填写在下表里。写 “面”的描写 （整个场景）“点”的描写（细节描写1 1 ）（细节描写2 2 ）
把你写的内容串起来，读给老师或者小组内的同学听一听，然后互相评一评有没有用上点面结合的写法。
请把你最难忘的活动以及活动中的体会写下来，尤其要写清楚活动中的精彩场面！撰写初稿
• 写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。• 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。• 把活动中的体会写下来。习作要求
过程清楚：
活动前 活动中 活动后点面结合习作：多彩的活动板书设计
第2 2 课时• 写清楚活动过程，重点写了印象深刻的部分。• 写活动的场面时，运用了点面结合的方法。• 写出了活动中的体会。习作评价
. 1. 同桌互读互议。. 2. 根据同桌的建议，运用修改符号修改自己的习作。. 3. 同桌之间再次互读修改稿，评议修改稿，重点关注点面结合的部分。作品评改
. 1. 创设情境：班上要进行“多彩的活动”习作展示，修改前和修改后的习作都要进行展示，哪些同学的习作会入选呢？我们要进行一次公开的选拔。展示交流
多彩的活动作文六年级运动会450字 多彩的活动400字六年级运动会篇八
数学课上的有趣游戏
黄夏添
这学期数学课我们学了新的知识点——可能性，老师让我们通过游戏的方式学习知识点，这个游戏就是摸球。
游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球，然后将袋子里的球摇一摇，由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次，男生摸到白球为胜，黄球为负，女生摸到黄球为胜，白球为负。
老师分配每组有四人，让我当组长，作为组长我第一个摸球，我先把袋子里的球摇一摇，再慢慢地把手伸进袋子，我紧张极了，生怕摸到黄色的球，但是我四次都摸到了黄色，我的运气可真差啊！
另一个男生运气会不会好呢？答案是否定的，他也只有两次摸到了白球，最后两个女生摸到黄球的次数多，她们是这次游戏的赢家。
最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的，因为袋子里有两个黄球，却只有一个白球，所以摸到黄球的可能性更大，数学老师顺势而为，向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识，这一节数学课，我们听的特别认真。
在这次游戏中，我不但玩的很开心，还学会了知识。（公众号：稻香村小学2017级硕果班）
