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义务教育优质均衡自评报告篇一
南城小学《保证学生每天一小时体育活动》自查报告为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：
我校是一所乡镇小学，学校现有教学班16个，在校学生697人，有体育兼职教师3人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。近几年通过全校师生的共同努力，学校先后获得市排球传统校、省健康促进校铜牌等荣誉称号。
学校领导首先在学校传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。
学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。
1、加强师资培训，构建优质教师队伍。
学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。
2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序。
我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。
3、积极筹措资金，改善办学条件。
学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造，配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。
4．积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动。
为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为35分钟，一、二年级跑步，三至六年级做课间操，下午组织学生进行课外体育锻炼活动，适时的组织了一些小型体育比赛，比如，进行的冬季三项之一的年级拔河比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。
5．体育团队的发展，一道亮丽的风景线。
素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”,让更多的学生参与进来，最大限度满足学生需要，把学生真正吸引到阳光课堂中来，建立起“健康第一”理念，养成终身体育锻炼良好习惯，把阳光体育运动进行到底！
6．积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。
义务教育优质均衡自评报告篇二
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据上级文件精神，结合我校实际深入剖析，查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
我校成立于1971年，占地面积2623平方米，建筑面积537平方米，学校现有6个教学班（a-1√），在校学生19人，1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人（a-2√）。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
（一）统筹管理。
我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费。
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。各类教育经费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象（b-37√）。此外，近几年来，上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼，另外筹措资金建设厕所、教师住宿楼、对食堂进行了维修；爱心人士筹资5万元建设音乐教室等，使我校的硬件设施得到了极大的改善。
（三）学校办学条件。
自20xx年以来，在上级党委、县教育局的大力支持下，学校消除了危房，
同时按照规定标准配备了图书室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善，但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。
（1）学校占地面积6310平方米，生均68.6平方米（a-3√），建筑面积1966平方米，生均21.4平方米（a-4√）。
（2）学校有硬化操场，环形可达到200多米（a-5√）。设有篮球架、乒乓球案等。
（3）学校设有仪器室、图书室，仪器室内仪器品种、数量基本达标（a-6√）；分组试验没有足够的实验桌，没有专职管理人员（b-25×）；根据文件要求，实验室装备不达标（b-24×）.
（4）学校体育器材基本达标（a-7√）（a-15√）。
（5）学校音乐、美术器材基本达标（a-8√）。
（6）学校设有微机室一间，共有电脑25台，计算机生机比4：1（a-9√），学校有三间教室开通了网络，并有数字化教学设备，使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。
（7）共有学生图书4102册，生均44.6册（a-10√）；有阅览室（b-27√）。
（8）食堂面积生均2.1（b-18√）；食堂管理规范，有相关记录（b-19√）。
（9）宿舍建筑面积生均3.04（b-20×）；配套设施齐全（b-21√）。
（10）学校无卫生室和心理咨询室（b-22、23、34×）；但我们开展了心理健康教育，协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺，配备了急救箱和应急药品，弥补了这一空缺（a-35√）。
（11）学校开通了10m光纤网络，丰富了教学教学资源的下载应用(b-26√）.
（12）厕所根据要求基本达标（b-17√）。
1、学校在职教师32人，其中专任教师29人（90.6%），师生比1：4；工勤岗位3人（a-11×）；管理人员5%（b-32√）。
小学高级教师4名，一级教师18名。其中本科15人，专科12人。专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理。（a-12√）。
2、学校设有校长1人，副校长1人，均参加了岗位培训，取得了培训合格证书。（b-29、30、31√）。
3、生活指导老师3名，分别管理男生和女生的生活起居（b-33√）；
3、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
4、我校制定了《教师绩效考核制度和奖惩制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。（b-36√）。
（1）学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
（2）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
（3）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
（4）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数92人，其中一年级4人，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。
（5）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。（b-40√）。
学校有各项安全制度、方案及相关措施，责任到人，分工明确，努力营造一个安全、舒适的环境，让孩子们快乐地学习。
义务教育优质均衡自评报告篇三
根据《xx区迎接省义务教育均衡发展验收评估的工作方案》的通知精神，我校按要求进行了认真自查自评，现将自评情况报告如下：
xx市第二十三中学，是一所隶属于市教育局直接管理的全日制公办、以高中文理科教育为主体，兼有精品艺术教育和精品初中教育的综合型完全中学。
全校现有教学班70个，在校生2869名，教职工358人。我校于1975年建校，前身是xx中学，坐落于xx路xx路口；1996年秋整体搬迁至xx会战大街；20xx年夏迁入现校址。
新校区位于东城区兰德湖畔。交通便利——北倚北环路，南靠兰慧路，东临经三街延长线；是一所“功能分区科学、环境静雅优美、人文氛围浓厚”的现代化、花园式、数字化学校。
我校初中部现有教学班11个，在校生513名；在编在岗教师57人，专任教师54人。
（一）、政府重视支持保障均衡发展。
1、建设用地和校舍建设面积达标。学校占地面积189518平方米，生均66.06平方米；建筑面积64314平方米，生均22.42平方米；初中部教学埔助用房1679.71平方米，生均3.27平方米；校园绿化用地面积60000平方米。
学校校舍基本能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。
2、教学装备基本满足教学需要。我校按国家标准建有够用的普通教室，建有音乐教室、美术教室、计算机室、语言教室、劳技教室、地理教室、科技活动室、理化生实验室、书法教室、多媒体教室、合班教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理埔导室、传达值班室等教学辅助用房。有足够的教师办公用房和满足师生需求的食堂、开水器、厕所等生活服务用房。我校初中理、化、生实验室建设符合国家有关要求，教学仪器设备达到教育部《初中理科教学仪器配备标准》规定的要求。我校根据xx省《中学体育器材设施配备目录》及《中小学卫生室器械与设备目录》的要求配备了体育卫生器材。
3、经费到位，确保师生合法权益。完善义务教育经费保障机制，按政策保障义务教育学校经费预算编制落实到位。加大了师资培训力度，按照义务教育管理新机制的要求，我校每年将公用经费的5%用于教师的培训工作；对领导岗位培训、骨干教师培训、以及城乡教师交流待遇、优秀教师奖励政策、学科教师参加各级培训等全部落实，经费得到了保障。基础教育课程改革不断推进，教育教学管理及质量考核投入不断增加，极大的调动了教师工作积极性。
4、落实资金，促进学校标准化建设。按规划落实义务教育学校标准化建设资金，努力实施义务教育学校标准化建设工程，确保学校教育技术装备配备到位。目前，全校有计算机教室3间；建有校园网；实现了“班班通”；学校图书室现有图书8万余册，初中生均25.6册。
1、我校教师做到了基本合理配置。现在岗教师数额按核定的编制配置，实行了教师内部交流。
2、教师实行考核制。对教职工师德修养、工作量、考勤、教育教学工作、业务研修等方面进行全面考核，考核结果作为评先、评优、职称评聘的重要依据。
3、优化教学导向。利用职称政策导向。对申报职称人员的课堂教学情况进行考评，作为教师职称晋级考核的重要依据，成为促进教师提高课堂教学能力的有力抓手。以教研促技能，通过组织教研活动，促进教师夯实内功，提高教学技能，开展“课内比教学，课外访千家”活动，全面提高了教师的教学水平和职业道德素养。左校长提出：向顶层设计要质量、向学生状态要质量、向科学评价要质量、向信息技术要质量。
4、强化校本培训。对培训的内容、方法、考核评价、责任落实等方面进行了规范管理。初中部构建“5×5”新课堂精准教学模式。
5、教师待遇不断改善。教师工资全部纳入财政预算，工资按时足额发放，按月直达教师个人工资账户。本月普调了工资。
（三）、规范办学行为，促进均衡发展。
1、规范招生行为，确保入学率和巩固率。我校初中部坚持义务教育免试入学制度，按市、区教育局统一规定划片实行就近入学的原则招生，确保服务区小学毕业生全部入学接受义务教育，我校保障了适龄少年入学率达到100%，初中巩固率达到100%。
2、严格执行课程方案，按照国家、省、市课程计划的规定安排教育、教学活动。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
3、我校每周上课5天,学生每天在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生在校时间上午为早7:30时至11：00分，下午为13时25至16时55分；确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时要求学生每天睡眠不少于10小时。
4、严格控制作业量。书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
5、严格规范日常考试。我校没有组织参加过各种选拔考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
6、全面落实国家课程计划。学校根据国家课程计划要求，开齐开足开好国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程，争取资金改造，更新音乐教室、多媒体室和劳技教室等。切实保证学生每天锻炼1小时体育活动，认真落实安全教育、国防教育和健康教育，举行安全演练，提高了学生的安全防范意识和逃生能力。
（四）、扎实开展关爱工程，为学生的成长奠定基础。
1、学校坚持对学困生、贫困生、留守儿童、进城务工随迁子女等特殊学生进行全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对贫困生实行“一对一帮扶”，并积极与上级有关部门联系，对特别困难学生进行捐赠活动。组织全体教师开展“课外访千家”活动，每学期至少到每名学生家庭走访1次。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，教师在教学中特别关心这部分学生，让学困生对学习产生兴趣、贫困学生感到了温暖。
2、建立完善的助学帮扶机制。学校认真落实了帮扶计划，让每位党员、干部、教师实行“一帮一”，我校基本实现了贫困学生帮扶的全覆盖；学生的资助工作也开展的扎实有效。
3、加强德育管理注重家校共建。为落实德育为首，我们狠抓师德师风建设作为首要工程，同时抓好特殊学生的关爱教育，我们始终把难点放在学习困难学生的转化上。我校“家校共同体”建设有声有色。
4、我校德育组织机构健完善，德育管理制度健全。学校有德育工作计划；班主任有切实可行的班级工作计划；科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。各种计划有具体措施，各项工作扎实推进，开展了主题班团会、主人教育实践活动、家校共同体建设、家访、国旗下讲话等多方面的德育工作。定时对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。积极组织学生参加社会实践。并通过展板、班会进行环保知识教育；清明节组织学生到烈士陵园进行扫墓和祭奠英烈活动，对学生进行爱国主义教育；还开展了“读书分享会”活动等。总之，学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对他们实行多元化的关爱教育。
1、文化建设内涵还需丰厚。
2、软件建设有待继续提高。
3、学校功能室建设还需继续完善。
4、学校东门外经三街没有人行红绿灯，存在安全隐患。
通过本次自查自评，对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》指标要求，我们认为学校基本达标。今后，学校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
义务教育优质均衡自评报告篇四
依据《xx省义务教育学校办学基本标准》和《xx区教育局迎接义务教育均衡发展督评估验收实施方案》，我们开展了自查自评，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
为了进一步落实教育局文件精神，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的'会议及文件精神，制定了《xx小学义务教育均衡发展工作倒计时安排》，，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（一）自然状况。
xx小学辖xx庄1个行政村，服务人口3830人。布局趋于合理，规模适中，方便学生就近入学，有利于现代教育资源的共享。无大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
（二）办学条件。
近年来，我校采取多渠道筹措资金，努力改善办学条件，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有学生人，个教学班；（附属一个幼儿园，幼儿人）。入学率100%，义务教育巩固率为100%。同时按照规定标准配置了微机室、卫生室、实验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等13个专用教室，生均教学仪器设备值为师1024元，学生计算机生机比为4.6:1，生均图书册数24本，生师比11:1，配备了图书资料，实验仪器、音美体器材等。
（三）质量与管理。
全校现有教师人，其中女教师人；专任教师合格率100%，专科以上学历18人，高于标准学历教师比率为100%。此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
1：图书生均应24册，现有生均21册，建议购买按局要求必读书和选读书。
2：教师车棚太小，满足不了放车需要，车由占学生活动场地现象，建议新盖车棚。
3：现在是信息化时代，恳请上级领导给每个教师配备一个笔记本电脑，既节省空间，有方便使用。
4：器材配置方面：
教师用电脑人机比现为2:1，对照1:1的省定标准，尚缺8台。
学生用机最大班额50人，现有学生机33台，缺17台。
类别。
现有。
与省标对比缺数。
备注。
科学。
132种20xx件。
19种201件套。
数学。
43种803件。
6种21件套。
音乐。
15种105件。
32种177件。
体育。
57种660件。
24种215件。
美术。
22种143件。
17种24件套。
卫生。
4种7件。
17种21件套。
xx小学。
义务教育优质均衡自评报告篇五
我校是一所经经上级教育主管部门批准的全日制小学。《中华人民共和国社会力量办学许可证》教民341603500001号。学校现有教职工26人，期中专任教师23人，专科毕业18人，中专毕业8人。在校学生503人，9个教学班。为了贯彻落实党的教育方针，提高教育质量，我们组织学习了《中华人民共和国民办教育促进法》、《实施条例》和安徽省社会力量办学暂行办法的规定。通过自查，总体印象是九九小学越来越规范。现就自查情况报告如下：
〈另附〉。
1、学校董事会：校长负责管理整个学校的一切工作，并附有法律责任。
2、教务处：负责学校的教学工作，课程设置和教学管理。
3、总务处：负责学校的后勤，财会实物的设置管理。
4、少年大队部：负责教育管理，开展少年有益的活动。
5、安防小组〈另附〉。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，学校每月开展听课活动，要求教师按时到场，不得缺席。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
1、我校现有9个教学班，503名学生，平均每班人数50人左右。原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
1、我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时。坚持按课程设置开课，不随意增减科目。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度。坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早7时40分至11时5分，下午为14时10分至16时40分。夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为3时至17时30分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。我校以告家长书的形式与家长联系，取得家长的支持。呼吁家长密切配合学校做好学生离校时间段的`监护工作，促进学生的身心健康成长。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过30分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。
4、严格控制学生在校活动总量。学校对学生在校活动时间做出具体规定，
保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息，指导学生自主地支配好课余时间。保证课间操高质量的开展。开足、上好体育课，保证学生在体育课有足够的运动量。坚持开展丰富多彩的课外活动，从生活、学校、学生实际出发，以校园跳马、校园歌曲比赛、迎“六一”家长会等活动为载体，锻炼健康的体魄，陶冶高尚情操。同时建立学生成长记录和开展综合素质评价。
5、严格规范日常考试。不存在单纯以学科考试成绩评价教师，给教学班和教师下达学生考试成绩，对检测予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。
1、我校收费一直按县教育局、县物价局核定收费，每生每期450元。按上级要求从09年秋已停止收取课本费，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、本期资助的贫困生有：卢春雷、郭滨硕、刘宇航、吴晓、孙雪静、陈浩文、刁小乐、侯书宝等。
3、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在县教育局指导下从新华书店订的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师也从不向学生推荐各类教辅材料。我校订购教辅费用都是从学费支出。
1、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。
2、安全工作领导组定期对学校设施进行安全检查，及时消除安全隐患。
3、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
4、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。
5、开展学生常见病及流行性的传染病的宣传教育防治工作，并做好晨检午检工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
我校无食堂、无住宿，是走读式的学校。
2、全面开课，教师专职。
3、从一年级起开设英语兴趣启蒙教育。
4、高度注重学生的文明礼仪教育与安全教育。
5、丰富多采的开展活动愉悦学生身心。
6、每年五月举行一次大型的家长会。和谐融入社会，走进家庭。
20xx年李金鼎校长被评为城关镇优秀校长。
20xx年9月许明明老师被评为城关镇优秀教师。
20xx、9月孔勇、赵雨晴、赵泽薇拾金不昧在县《生活前沿》栏目报道，得到社会一致称赞。
1、主要是收费底，每次开支都是谨小细微，教师工作量与报酬有点悬殊。
2、现有仪器及教学设备不足要逐年添置。
义务教育优质均衡自评报告篇六
义务教育均衡发展是建设和谐社会的基础工程，是事关百姓利益的民生热点，也是各级政府着力解决的重点问题。几年来，县委、政府审时度势，站在教育优先发展的战略高度，坚持高起点谋划、高水平建设、高质量管理，通过布局调整、标准化学校建设、师资培养、教育管理等措施，实现了教育由初步均衡向基本均衡转变，逐步满足百姓就近享受优质教育的需求。根据《贵州省人民政府教育督导室教育厅关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》及补充通知精神，我校按照评估标准，认真开展了自查自评。现报告如下：
一、学校基本情况。
xx县xx中学是xx县委、县政府新办的一所中学。现有综合教学楼二栋，建筑面积8900平方米。学校硬件设施先进，各办公室实行网络办公，有理、化、生实验室各2间，专用美术室、音乐室、教师电子备课室、图书室（藏书60000余册）、阅览室、学生多媒体教室各2间，学生微机室2间。到目前为止，有教师123名，全是县教育局面向全县公开招考选拔进城的各乡镇骨干教师、中青年精英，教育观念新、教学能力强，专业功底扎实，教学经验丰富；有教学班级28个，学生人数1476人。
（一）学校设置与班额我校是在县委、政府的统筹规划下为。
解决进城务工子女读书难问题而新办的一所中学，布局合理，服务半径适宜。经自查，该项得分为13.5分。
（二）校舍建设我校校舍建筑面积为8900平方米，辅助用房专用教室齐全，有相应的办公用房，生均厕所面积达0.41平方米，硬化防滑防雨设施达到标准。经自查，该项得分为25分。
（三）设备设施和场地我校各种图书配备齐全，现有62500册图书，生均图书达到45.5册；教学仪器值达到标准，能满足开展实验教学活动的需要；学校现有计算机140台，每百名学生拥有计算机台数达标，学校实现了“班班通”；建有电子备课室一间；学校配有相应的音美器材及体育器材，有规范的管理和使用记录，体育活动场地7957平方米，生均达到5.8平方米。经自查，该项得分为29分。
（四）教师配置在县教育局的统一管理下，我校教师工资按时足额发放；按照省的规定配齐教职工，且师生比达到标准；专任教师合格率达100%。经自查，该项得分为10分。
（五）学校管理经过八年多的发展，我校摸索出一套适合自身实际的管理制度。在办学过程中，严格执行国家和省的相关规定，规范办学行为，做到学生就近入学，均衡编班，不办重点班、快慢班，在教学中切实减轻学生课业负担；开齐课程，开足课时，使学生得到全面发展；我校校园环境优美，布局合理，做到校园“四化”，学校围墙坚固安全；我校严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》，建有比较健全的校内各项安全管理制度和安全应急机制，对校园安全隐患定期和不定期进行排查登记及整改，并经常对学生进行安全宣传教育和培训，以确保师生的人身安全。经自查，该项得分为15分。
经过对《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修订）》中的指标进行逐一自评打分，我校总评分为92.5分。
(一）以德为先，全方位推进师德师风建设。我们坚持正面导向、榜样激励，采用各种形式全方位推进师德师风建设。如开展“立师德、正师风、铸师魂”师德主题教育活动；建立和完善教师职业道德的评价、考核、奖惩机制，促使师德师风进一步改善,形成以主题活动强化师德、以先锋示范引领师德、以深层交流促进师德、以搭建平台践行师德的良好氛围。
（二）梯度培养，多途径抓教师专业成长。一是全员培训，更新理念。通过素质提升培训，使教师执教能力得到加强，进一步更新教师的教育观念，促使教师正确把握课程标准所倡导的新理念，逐步提高课堂教学能力、教科研能力和现代教育技术运用能力。二是新手培养，多措并举。对新招聘教师安排岗前听课指导培训，使他们顺利走上讲台；实施新教师培养，为学校蓄势给力。
性地开展各类排查和专项整治活动。
（四）立足课堂，深入实施“减负提质”。我校坚持把课堂作为实施“减负提质”教育的主阵地，加强对课堂教学的改革与实践，让每一个学生都能实现有效学习和成功体验。
四、存在的主要问题和今后打算。
经过八年多的探索、积累和发展，我校教育正朝着“均衡、协调、优质”的目标不断前进，但同时也面临许多挑战。今后，我校将一如既往地以国家、省教育改革和发展规划纲要为依据，继续以“办好学校、教好学生、发展好教师”为目标，为推动我校教育向更高水平的发展而不断努力。主要设想如下：
一是“以人为本”理念。完善教师的补充、调配、培训、交流制度，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业教师队伍，充分满足深化素质教育和建设现代化教育的需要。尊重学生身心成长规律，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力培养学生的道德素养、创新精神和实践能力。
二是“品牌引领”理念。坚持特色办学、文化办学、品牌办学，注重对学校特色优势、文化内涵的认真分析梳理，办好“德育银行”，打出德育办学特色，继续使我校“小组合作”学习走向成熟，力争实现个性发展促均衡、文化引领强特色、内涵发展筑品牌。
断壮大名师队伍；不断完善绩效工资实施办法，使绩效工资成为鼓励先进的“风向标”、衡量实绩的“测量仪”、推动教育发展的“助推器”；通过按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用等措施，推动学校优秀教师成为教学主力军。
四是细化监督评估机制。根据我校实际，继续修订和完善适合学校自身实际的发展性评价机制，定期对办学条件、教师水平和教学质量等方面进行监测和分析，并以适当方式予以公布，接受社会监督。与此同时，积极向上级教育主管部门争取资金投入，使学校的教育硬件得到改善、教育软件得到提升，在建特色、创品牌学校上下功夫，从而达到使学生享用优质教育资源，对兄弟学校起到示范辐射作用。
xx县xx中学。
二0一五年四月二十日。
义务教育优质均衡自评报告篇七
根据市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（xx教督〔2012〕号）精神，学校严格执行有关规定，在期中阶段，开展了一次全面的自查工作，现总结如下:。
（一）规范教学管理。
1、组织机构。期初，学校成立了规范办学行为工作小组，以傅俐俐校长任组长，以屠亚萍书记、陈峰副校长、陈海炳副校长、教导主任为副组长，以6位年级段长和xx实验小学第四届家校联合会学习部家长为组员。
2、目标措施。学校制订了学期减负工作目标和措施，范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关和要求。教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。教导处在期中召开学生座谈和问卷，从学生层面了解学业情况。期中组织开展家长座谈，邀请家长走进学校，了解学校教育教学情况。期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查，包括随堂听、作业检查、教案检查。学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。学生和家长对任教师及学校规范办学工作总体满意。另外，本学期学校加强了行政巡视，发现问题，及时反馈改正。
在校时间。学生在校上时间不超过6小时。一二年级实行弹性制上学，早上到校时间为8:40；三至六年级学生早上到校时间为7:；中午午休时间为11:40—1：10；下午放学时间为:40。严禁各学科教师占用学生的间、午休、自修时间进行集体教学活动。
4、公示监督。期初，在校门外公告栏里安装了学校规范办学行为监督公示牌，公布了减负举报电话、投诉信箱、校历、程表、作息表、间活动安排表。相关信息也在校园网上进行了公告。学校通过各种途径，将程设置等相关信息告知学生、家长，广泛接受社会各界的检查与监督。
（二）规范教学行为。
1、控制作业量。学校坚决禁止教师利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补。分年段控制学生作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时，教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。期中对教师的备和学生的作业进行了检查，召开大会及时进行反馈。
2、开足开齐。
1）完善程结构。在严格依据国家程标准要求，开齐开足基础性程的基础上，增加多样化的拓展型程：建设知识拓展、体艺特长、实践活动等特色程；培育由普及型、提高型组合的层次分明的精品程；灵活呈现学期、每月、一周等三类亮点程安排。以期达到拓展性程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。
2）改进程设置。在每一天下午实施长短——短20分，长40分，共二组长短。每组长短分别安排“学科+阅读”或“学科+活动”。只要体现三个方面：
一是突显拓展阅读：语、数、英、科学、品生（社）学科分别开拓20分阅读，做到学科内外知识、心理、德育等方面的有效衔接与融合。
二是加强学科整合：把品生（社）与班队、语整合起，增强了德育的育人功能；安排美术、体育长，有机结合国家程和校本程，增强活动体验。
三是满足个性化学习：精彩丰呈的菜单式社团程的开设，贯彻以“家长知情、学生自愿、教师走教、动态分层”的原则，积极探索分类走班、分层走班的选模式。）按照国家要求开齐开足上好音乐、美术、体育等体艺程。其中，音乐一周2时，美术一周2时，体育-4时。音体美学科配备专职教师授。学校认真落实大间活动，确保学生每天1小时校园体育活动时间。学校每天安排0分钟的大间活动。体育组还自编了一套室内操，如遇雾霾或雨天，各班在班主任老师的组织带领下，就在教室做室内操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班开展午间活动。
学业评估。平时各学科教师自行开展单元练习，取消全校性的期末统测。改为在平时的抽年级和学科进行单项的语数学英语三门学科分块的质量监测，其他学科由任教师自行进行考查。学校根据上级要求，对学生进行综合素质评估。不在班级中公布每个学生的期末考试成绩，不进行成绩排名。学生全面素质报告单采用等级制。
4、教辅资料。在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订学生用的教辅材料。学校不统一购买规定以外的教辅材料。
（三）规范招生工作。
学生招生工作严格执行上级行政部门的有关精神。20xx学年一年级新生招生工作，严格执行零择校招生政策，严格根据区教育局划分的施教区域录取符合入学条的学龄儿童。招生前，学校把学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、等信息通过校网站向社会公布，并公布投诉电话和校长信箱。招生过程中，严格审核、把关每位报名学生的入学条和材料。新生录取名单在校门口宣传栏公示天，接受社会和政府的监督。整个招生工作规范有序，公平公开。学校坚决杜绝重点班现象，教导处根据男女生比例对新一年级进行均衡编班。在师资配备上根据任老师业务水平、个性特长、年龄结构等情况，进行合理搭配，努力做到平行班师资力量均衡，平行班齐头并进。编班时，学校还特别将残疾儿童安排给经验丰富的班主任，这样更有利于这些孩子的身心发展。
（一）由于天气等不可抗拒的原因（如雨天等），大间活动部分改在室内进行。今后，学校将进一步丰富室内活动内容，并组织开展一些可在室内进行的身体锻炼活动。
（二）学校严格控制学生作业量，学校要求教师对后0%学生要注意改进辅导的方式方法，不可一味额外增加作业量，面对六年级毕业班学生，学校专门召开六年级语数英任老师会议，在制定复习计划的基础上，召开教学研讨会议，强调轻负高质的重要性。今后还将继续在这方面下功夫。
义务教育优质均衡自评报告篇八
我校创办于20xx年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。占地面积xxx平方米，现有教职工xx人，教学班xx个，在校学生xxx人。附属幼儿园一所，教学班x个，在园幼儿将近xx人。自xxx年以来我校无论基础教育、职业教育、成人教育，还是教师队伍建设、教育科研、教学改革都得到了长足发展，取得了可喜的成绩。学校结合实际，制定了切实可行的教育教学管理方案，促进了xxxx镇基础教育的大发展，为上一级学校输送了大批合格的学生。
为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校秉承“xxxxxxx”的办学理念。全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，优化育人环境，积极开展各种教育活动，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《x省省普通中小学实施素质教育评价指标》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：
1、开齐课程，开足课时，全面育人。面向全体，因材施教。发挥特长。优差平等，多元评价。
2、组织教师学习依法治校，依法执教，使我校以“怀感恩之心享成长之乐、树文明之校、育有德之人”为校训，形成了“团结、协作、责任、创新”的校风、“爱生、业精、乐教、奉献、”的教风和“乐学、勤思、立志、守纪”的学风,大力推进素质教育，学校、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力。
倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。
班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划。做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。
学校占地10274m2，有教学楼两栋，教室30间，综合办公楼一栋，其中有图书室、阅览室、实验室、实验保管室、微机室等功能室各一间，有近4000平方米的上、下两个操场，供师生活动。校园内绿树成荫、花池有序、环境优美，并且实行封闭式的教学管理，是一个育人成才的美好场所。教师图书20xx册，师均20册，学生用书5000余册，生均4、7册，阅览室有报刊、杂志5类，能满足教学所需。
学校共有在职在岗教师70人，其中取得本科学历的有31人，大专学历的有21人，中师学历的有18人，中级教师44人，初级教师26人。学历达标率和岗位合格率均达100%。学校坚持政治学习，业务学习，不断提高教师的政治素养和业务水平。学校组织各种教育教学活动，为教师发展搭建平台。为了更好地推进学校各项工作的开展，提高教育质量，把校长负责制、教师责任制落到了实处。
同时又实行了教师工作量化考核管理，对教师的德、能、勤、绩等方面进行量化与绩效工资挂钩，极大地调动了教师的工作积极性。我校还注重对骨干教师和学科带头人的培训。通过各类培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。
1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织。
机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，其中“感恩教育”已成为学校德育和关工工作的新特色。
（1）狠抓学校精神文明建设，组织师生学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋、绿丝带等活动，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。
（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。
（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作。
（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。
2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。
（1）教学管理。教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。
严格学籍管理制度，无复读、留级、辍学现象。
（2）教研活动。各教研组能按要求制定教研计划，每周开展教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐步转变教师的教学观念，教师能互相学习，取长补短，共同提高。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。
（3）学校对备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。
（4）抓住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索，使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、羽毛球等。
1、为了规范管理，学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。
2、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。
3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。
开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。
1、师德师风建设效果明显。全校师生团结和谐，积极上进，形成了一个良好的工作氛围。
2、素质教育成效明显。
xxxx小学在xxxx年1月获得了xxxx年度校园文化建设考核优秀奖、xxxx年度信访维稳先进集体、xxxx年度“整脏治乱”先进集体、x县第二届中小学生田径运动会组织奖。
村级学校六年数学张海获得x县级教学质量二等奖，村级学校六年级语文张少治、夏天群获得x县级教学质量三等奖。
20xx年9月，x县教育局还表彰了优秀校长、优秀主任、师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员等共计16人次。
20xx年第二届少儿书画比赛中：xxxx小学张昱行、张石豪、许仕林获硬笔书法二等奖、（4）班杨诗瑾同学获x县少儿科幻画三等奖荣誉称号。
累累的硕果，是所有教师的共同努力，也是xxxx小学素质教育更上新台阶的体现，这大大激励了全体师生的积极性，促进了学生们的综合素质的快速发展。
3、校园环境优化。历经几年努力，目前学校的校园美丽整洁，优雅大气，有书香浓郁的文化墙和班级图书角和童真绽放的美术展板，为陶冶师生情操、促进身心健康创造了良好的条件。
4、以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。
虽然我们取得了一些成绩，但对照督导标准和高水平的现代化学校来比，还有较大差距。
1、校本课程建设还有待进一步研发。目前我校已经研发编写了一套校本课程，但课程内容还不能凸现学校的办学特色，弥补学科课程在照顾学生个性特征方面的不足，因此，需要不断丰富、更新和完善课程的校本设计，使之成为促进学生健康成长，实现学校持续发展的课程。
2、各项规章制度还需进一步更新规范。适时更新和继续规范学校各项规章制度，狠抓落实，提高执行力。绩效考核的办法还要进一步完善，使其更加科学化与规范化。
3、各级骨干教师的培养力度需进一步增强。继续加大各级骨干教师的培养力度，培养更多、更高层次的名师，尤其是市级及以上名师，抓好教师队伍的梯队建设，帮助每一位有发展需求的教师进行目标定位并提供成长便利，为学校的长足发展提供强有力的师资保障。
我们一定要抓住机遇，凝心聚力，奋发进取，攻坚克难，在教育改革中求发展，在务实创新中求跨越，使学校的办学水平再上一个新台阶，让百年实小再创辉煌！
总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。
义务教育优质均衡自评报告篇九
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案（试行）和《通城县教育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》文件精神及我校制定的督导评估工作方案，我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
我校成立于20xx年，占地面积8580平方米，建筑面积3900余平方米，学校现有6个教学班，本期在校学生244人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况。
今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据通城县相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
（一）统筹管理。
（二）学校办学条件。
（1）学校占地面积8580平方米，生均30.6平方米，建筑面积3900余平方米，生均12.2平方米。
（2）学校设有微机室一间，学校有办公用电脑12台，全部计算机无线上网，学校设有校园局域网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。目前，电教室和微机室面积宽敞，微机室内电脑都是20xx年新购买的，运行速度快，很方便使用；学校教室都使用的投影机大幕布连接电脑教学，使教师现代化教学手段的运用带来了方便，大大提高了教学质量。
（3）学校设有的音乐舞蹈室、科学室、美术室、图书室、体育器材室基本达标，电脑室内学生电脑21台，离标准配置还差15台。
（4）学校操场面积较大，修建了200米圆形塑胶跑道，一块篮球场、一块排球场、一块羽毛球场、四个乒乓球架等。学生运动起来很方便，帮助了我校学生运动活动促进身心健康发展。
（5）学校食堂干净卫生，虽面积容量暂时勉强容下现在的244名学生就餐，但是在学校领导的正确规划下，今后学生增加也有办法容下。
（6）学生宿舍楼只有一栋，基本完全满足所有偏远地方学生住宿。每个宿舍都设有单独的卫生间，条件还是很优越的。
（四）、教师队伍建设。
1、学校在职在编教师13人，其中小学高级教师3名，小学一级教师4名。本科毕业8人，专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理。
2、学校设有校长1人，副校长1人，均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。
3、除幼教部外，学校聘请少数代课专任老师，教师平均年龄24岁，教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训。
4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化，教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。
6、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（五）、教育教学质量。
（1）学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
（2）试行电子教案，学校教务处每周都将对教师备课情况进行检查，学校规定教师每周备课不少于5课时，还要写好学情分析和教学反思，每月教师写读书笔记不少于3000字。在周五例会前上交学校教务处。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
（4）学校班额一般控制在60人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师。
不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数244人，其中一年级48人，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。
（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有学生健康检查档案。
（8）学校“普九”资料齐全。学生有特长，学校开设了武术、美术、音乐、书法、英语、日语、科学兴趣班。让每个学生都能有个一技之长。
（六）、关爱特殊学生群体。
（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。
（2）从20xx年秋季开始，上级财政为义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿生补助生活费，我校认真落实贫困生资助政策，对于上级财政拨发的资助款及时、足额、现金发放，由学生本人或家长签字领取，不存在抵生活费等情况。
义务教育优质均衡自评报告篇十
宜昌市夷陵区三斗坪镇中堡岛小学位于三峡大坝南端2500米处的石板村，土三公路从校园后经过，这里环境优美、交通便利，是读书学习的理想之地。服务范围为10个行政村，服务区总面积约10平方千米，服务人口约1.8万人。学校现有学生396人（住宿生212人），12个教学班；在编在岗教师44人。
学校现址在原三峡初中旧址，属移民搬迁学校，建于1996年。学校总体规划合理，依据国家标准按教学、运动、生活等不同功能合理布局。校园平整，道路硬化，在显要位置设有旗杆、旗台；有校门、围墙，并有专职保安，实行全封闭管理。
校园面积27888平方米，生均用地面积70.4平方米；约70%的用地已经绿化或用以绿化；学校体育用地开阔，建有250米的环形跑道，有标准水泥篮球场一个，小型足球场一个，有专门的羽毛球和乒乓球场地，还有空地可供建设两个标准篮球场或排球场。校舍建筑面积8187平方米，生均校舍建筑面积20.7平方米。有专门的学生宿舍楼和学生食堂，其中，学生宿舍楼建筑面积1080平方米，生均5.09平方米；学生食堂建筑面积512平方米，生均2.41平方米。
学校有普通教室12间，每间教室都安装有班班通设备；图书室1间，藏书4330册，生均11册；远程教室1间；科学实验室、仪器室各1间（设备、器材陈旧，不合现在要求）；计算机教室1间（没有安装计算机）；体育器材室1间；档案室1间；总务仓库1间；传达值班室1间；教师办公室2间（大）、行政办公室3间（小）；工会活动室1间；会议室1间；教师宿舍楼1栋，共45间单房；相应楼舍设有浴室和厕所但不成套。无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室。
科学等学科的教学仪器，以及体育、音乐、美术等学科用的器材配备难以达标，只能满足基本的教学要求。信息技术设备欠缺，主要是缺少装备完善的计算机教室，信息技术课的教学，只能借用班班通设备维持。教师办公电脑13台，无专用电子备课室。学生目前使用的课桌椅仍是木制桌椅，升降课桌椅装备站已经纳入采购计划。
44名教师中，本科学历4人，专科学历20人。所有教师均获得教师资格，且积极参加继续教育培训，均能达到国家规定的学时要求，校长刘万国于20xx年10-11月参加宜昌市第五届校长任职资格班培训并取得任职资格。不足之处是，教师队伍年龄结构偏大，平均年龄48.8岁，且学科结构不合理，语文、数学、英语、体育有专职教师，音乐、美术、科学、信息技术等学科没有专职教师，教辅人员，大多由任课教师兼任。保育教师2名。
学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先。积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等专题教育；确立了“诚信”德育主题教育，且开展了丰富多彩的活动；积极开展“行为规范示范学校”创建，学生日常行为规范率高，达98%以上。教学管理规范。学校严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时。落实实验课和综合实践活动教学。规范使用教材，认真落实校本课程。校本教研、校本培训制度化、常态化。并不断完善听课、评课和集体备课制度，定期组织教师间的交流与教学研讨，积极开展“双效”活动，扎实开展“双基周过关”，努力改进教育教学方法，确实改造了课堂基本面貌。重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。积极开展传统体育活动，创建体艺特色学校，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间；认真开展“大家唱、大家跳”活动。踢毽子、跳小绳、滚铁环，手语操、兔子舞、巴山舞等已经成为学校常态体艺活动。学校田径队、篮球队、鼓乐队、腰鼓队能按期或按计划开展活动。
学校坚持以人为本，因材施教，使学生得到全面发展，教育教学质量不断提高，20xx到20xx学年度，学校教学质量跃进9位，喜获全区“教育质量提高奖”，同时荣获区“师德教育先进单位”称号。
学校组织机构健全，在党支部的核心作用下，校长负责学校全面工作，内设政教处、教务处、总务处等工作机构。实行校务会议制度；坚持了教职工（代表）大会制度；开办了家长学校，组建了家长委员会，并定期开展培训活动。
充分发挥了工会、少先队和家长学校以及家长委员会等在学校教育教学活动和管理中的作用。
学校建立健全了各项管理制度，落实了岗位责任制。学校财务管理、固定资产管理、学生学籍管理、安全卫生管理以及办学行为均十分规范。服务范围内的群众对学校办学满意。
1、硬件方面：
（1）没有相关功能室。如：无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、电子备课室。
（2）有相关功能室，但没有可用或符合要求的设备。如：计算机教室、科学实验室、仪器室等。
（3）教师周转房、学生宿舍楼不是符合要求的配套工程。
（4）生均拥有图书11册，按最低标准，还差4册/人。
（5）体育、音乐、美术课所需器材，科学等实验用仪器的配备不达标。
（6）升降课桌椅没有配备到位。
2、软件方面：
（1）教师年龄结构、知识结构老化。缺少专业性强的专职教师。如：没有音乐、美术、科学及信息技术专职教师。
（2）校园文化有整体规划方案，但因经费问题没有从纸上美图变成生活实物，难以发挥育人功能。
（3）制度建设还需进一步完善。
1、电子计算机室（含教师办公电脑）、科学实验室、仪器室的建设，以及升降课桌椅的更换均已申报夷陵区教育装备站并已纳入采购计划。
2、科学、体育、音乐、美术等科所需器材，也已申报区装备站。但有些器材，学校打算在专职教师到位的情况下申报装备采购计划，避免不必要的浪费。
3、学校根据实际情况，逐年采购内一定数量图书，力争两年达到生均15册的最低标准。
4、在经费难以满足的情况下，学校决定先从制度文化、教室文化、寝室文化、廊道文化等所需费用较少的地方做起，加强校园文化建设。
希望政府在实施义务教育均衡发展，加大农村薄弱学校经费及硬件建设的同时，更要注重农村学校的师资队伍建设，尤其要让更多的年轻教师充实到农村学校，以使优质教育资源发挥最大效益。
