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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[×××] 考试科目名称:认知心理学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间:
本试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。
2)答题方式:闭卷、笔试
3)试卷内容结构
4)题型结构
名词解释题:6 小题,每小题 5 分,共 30 分
简答题: 4 小题,每小题 10 分,共 40 分
分析论述题:2 小题,每小题 15 分,共 30 分
二、考试内容与考试要求
考试目标:
1、系统掌握认知心理学的基础知识、基本概念、基本理论和经典实验。
2、理解认知心理学分析和探讨认知过程的思路。
3、能理解和分析一些经典的认知心理学实验。
考试内容:
(一)认知心理学概述
1、认知心理学的涵义
认知心理学的狭义定义;认知心理学对认知活动的不同理解;人类认知系统
的基本特征。
2、认知心理学的起源和隐喻
认知心理学的兴起的内外部原因;符号;完整的符合操作系统所具备的六种
功能。
3、人的信息加工系统
信息加工系统;系列和序列加工方式。
(二)认知心理学研究方法
抽象分析方法的涵义;计算机模拟方法的涵义;计算机模拟方法的基本步骤;
口语报告法的涵义;反应时的涵义。
(三)感知觉
1、感觉信息加工
感觉;感觉信息加工;绝对感觉阈限;韦伯定律。
2、知觉信息加工
知觉;感觉与知觉的区别与联系;直接知觉;间接知觉;自上而下加工;自
下而上加工。
3、模式识别
模式识别;模式识别的过程;模式识别的不同理论。
(四)注意
1、注意的涵义
注意;注意的基本特征。
2、注意的认知理论
注意的过滤器理论;注意的衰减器理论;注意的反应选择模型。
3、注意的认知资源理论
认知资源理论的基本观点;材料限制的认知操作;资源限制的认知操作。
(五)瞬时记忆
1、记忆与瞬时记忆
记忆;记忆过程的三阶段;瞬时记忆;瞬时记忆的三个基本特点。
2、视觉和听觉信息登记
部分报告法;事象记忆;声象记忆;三耳人实验。
(六)短时记忆
1、记忆的结构及其加工过程
人类记忆结构模型;记忆信息的三级加工模型的涵义;短时记忆的特点。
2、短时记忆中的信息加工
短时记忆;编码;AVL 单元。
3、短时记忆信息的存储
复述;机械性复述;精细性复述;工作记忆。
4、短时记忆的信息提取
基于 Sternberg 的短时记忆信息提取实验阐述短时记忆的提取机制。
(七)长时记忆
1、长时记忆概述
长时记忆;陈述性记忆;程序性记忆。
2、长时记忆的信息编码方式
双重编码理论;表象。
3、长时记忆的信息存储
情境记忆;语义记忆;外显记忆;内隐记忆;外显记忆和内隐记忆的区别;
陈述性记忆和程序性记忆的区别。
4、长时记忆中信息状态的组织
长时记忆中信息存储的动态变化特点;回忆;再认。
(八)知识的建构和表征
1、知识的建构
人类获得知识的特点。
2、知识的表征
知识表征;知识表征的不同理论
3、陈述性知识的表征
命题;命题的特点;命题树;图式;框架;脚本;图式的特点;表象。
4、程序性知识的表征
产生式规则;产生式系统。
(九)思维和推理
1、思维概述
思维的涵义。
2、概念形成和概念掌握
概念;基于布鲁纳的人工概念实验探讨人类在人工概念形成过程中策略使
用。
3、推理
推理;关于三段论推理的不同理论。
(十)问题解决
1、问题解决概述
问题解决;问题空间;问题解决的四阶段。
2、问题解决策略
算法;启发式;手段-目的分析的涵义及其步骤;逆向搜索。
3、专家知识
为什么专家可以更有效地解决其特定领域的问题?
三、参考书目
《当代认知心理学》,梁宁建 著,上海教育出版社,上海,2003.

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