2025年小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结(五篇)

小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结篇一

教师：石胜莲

时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、对目标完成的效果。

四年级这一学期，我也算满意。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。

五、存在不足及努力方向

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结篇二

小学一年级班主任工作总结

又是一年收获季，梳理这一学年的路程，才能明确自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指导以后的工作和生活。

这一学期，我又重新走上了一年级的岗位，熟悉却又忐忑。

教学第5载，已经是第四次回到一年级，在知识方面是轻车熟路了，但学生是在变化的，我也需要不断学习和前进，不能用几年前的方法来面对每一年的学生。

而且，今年要面对的是更严峻的挑战。

一是自己身份的转换，有了宝宝之后，自己要兼顾家庭和工作，需要调整自己的精力分配。

二是这个班级的特殊性，家长整体的高素质，对我也提出了更高的要求。

三是我作为班主任，更是要提升自己的管理能力和沟通能力。

真正让班级凝聚，让家长信服，让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。

我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。

一、班级管理：

在班级管理工作中，我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作，一年级初入学，孩子们要适应小学生活，要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此，我紧密结合学校“好习惯”课程体系，从开学初的“商一宝贝”打卡，到后继的感统训练手指操、小游戏打卡，力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面，我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队，是一个不断探索和磨合的过程，也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。

其次是在调动家长积极性，争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面，邀请家长参与，出谋划策，让每一个家长都建立了集体意识，为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评，都及时反馈到班级群里，让家长切实看到班级的动态，凝聚集体力量。不仅是让孩子们，也让家长们有集体荣誉感，和班级荣辱与共。

在本学期，我们班一共获得了17周流动红旗，获得了三次文明班级的奖状，这是对班级工作的肯定，也是对孩子和家长最好的鼓励，激励我们再接再厉。

另外，我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小，但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动，队员们提前组织人员、排列节目、收集资料，在活动中充分发展了个人特长，也凝聚了集体的力量，最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”的系列活动，邀请家长进课堂，或者带领学生走出去实地参观，并在活动之后及时总结，推送新闻。这三次家长讲堂活动，帮助学生拓宽了知识面，有了一定的社会体验，也充分地调动了家长的参与积极性。

二、教学工作：

在数学教学上，我是一年级的备课组长，和两个新老师互相碰撞，共同研讨教学方法，她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。

在班级教学中，我们主抓孩子的数字书写，培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持，每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本，家长也切身体会到孩子在书写方面的变化，数字更规范了，书写更整洁了，每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。

另外，教学中主抓课本，做到数学课本全批全改，练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营，每周坚持读2篇朗诵，完成钢笔字、粉笔字的书写等，积极完成教务处的各项常规工作，为提升自身业务水平而不断学习。

我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训，为期一周的学习，让自己的思想有了新的飞跃，不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学，学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后，及时的记录下自己所获所思，在为同事汇报的过程，重新梳理思路，也为自己的教学实践点明了方向。

在学习回来之后，我对班级的管理方法进行了改革，建立了统一的奖惩机制，让专人负责，明确班委分工等等，从期末德育处的评比结果来看，这些努力得到了肯定，有了一定的效果。我会一直学习，一直改进，发动学生的力量，真正实现学生自主管理。

三、现存不足和努力方向

这一年，印象最深刻的是下半年，有收获，也有遗憾。一是工作不够主动，作为班主任，缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学，但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。

二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性，应当警醒。要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务。

三是对班级潜能生的转化还不到位，虎头蛇尾，乘坐班车，潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流，指导家长辅导，缺乏方法和针对性，反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度。

四是作为班主任，对学生的关心度不够，和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息，及时反馈学校生活，家长们反响很好，很多人主动和我交流孩子的在家表现，我也适时地找学生谈话，并做出相应的应对措施，有了良好的效果。而在之前很长一段时间，我都没有好好运用这些渠道，使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通，多反馈学校学习情况，真正做好家校共育工作。

五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时，出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象，在这个问题方面我还需要再下功夫，勤想办法，在下学期着重培养。

我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足。如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。

小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结篇三

2018-2019小学一年级数学班主任工作上期

工作总结

又是一年收获季，梳理这一学年的路程，才能明确自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指导以后的工作和生活。

这一学期，我又重新走上了一年级的岗位，熟悉却又忐忑。

教学第5载，已经是第四次回到一年级，在知识方面是轻车熟路了，但学生是在变化的，我也需要不断学习和前进，不能用几年前的方法来面对每一年的学生。

而且，今年要面对的是更严峻的挑战。

一是自己身份的转换，有了宝宝之后，自己要兼顾家庭和工作，需要调整自己的精力分配。

二是这个班级的特殊性，27所家长整体的高素质，对我也提出了更高的要求。

三是我作为班主任，更是要提升自己的管理能力和沟通能力。

真正让班级凝聚，让家长信服，让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。

我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。

一、班级管理：

在班级管理工作中，我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作，一年级初入学，孩子们要适应小学生活，要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此，我紧密结合学校“好习惯”课程

体系，从开学初的“商一宝贝”打卡，到后继的感统训练手指操、小游戏打卡，力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面，我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队，是一个不断探索和磨合的过程，也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。

其次是在调动家长积极性，争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面，邀请家长参与，出谋划策，让每一个家长都建立了集体意识，为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评，都及时反馈到班级群里，让家长切实看到班级的动态，凝聚集体力量。不仅是让孩子们，也让家长们有集体荣誉感，和班级荣辱与共。

在本学期，我们班一共获得了17周流动红旗，获得了三次文明班级的奖状，这是对班级工作的肯定，也是对孩子和家长最好的鼓励，激励我们再接再厉。

另外，我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小，但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动，队员们提前组织人员、排列节目、收集资料，在活动中充分发展了个人特长，也凝聚了集体的力量，最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”的系列活动，邀请家长进课堂，或者带领学生走出去实地参观，并在活动之后及时总结，推送新闻。这三次家长讲堂活动，帮助学生拓宽了知识面，有了一定的社会体验，也充分地调动了家长的参与积极性。

二、教学工作：

在数学教学上，我是一年级的备课组长，和两个新老师互相碰撞，共同研讨教学方法，她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。

在班级教学中，我们主抓孩子的数字书写，培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持，每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本，家长也切身体会到孩子在书写方面的变化，数字更规范了，书写更整洁了，每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。

另外，教学中主抓课本，做到数学课本全批全改，练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营，每周坚持读2篇朗诵，完成钢笔字、粉笔字的书写等，积极完成教务处的各项常规工作，为提升自身业务水平而不断学习。

我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训，为期一周的学习，让自己的思想有了新的飞跃，不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这

所文化底蕴深厚的小学，学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后，及时的记录下自己所获所思，在为同事汇报的过程，重新梳理思路，也为自己的教学实践点明了方向。

在学习回来之后，我对班级的管理方法进行了改革，建立了统一的奖惩机制，让专人负责，明确班委分工等等，从期末德育处的评比结果来看，这些努力得到了肯定，有了一定的效果。我会一直学习，一直改进，发动学生的力量，真正实现学生自主管理。

三、现存不足和努力方向

2018这一年，印象最深刻的是下半年，有收获，也有遗憾。

一是工作不够主动，作为班主任，缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学，但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。

二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性，应当警醒。要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务。

三是对班级潜能生的转化还不到位，虎头蛇尾，乘坐班车，潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流，指导家长辅导，缺乏方法

和针对性，反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度。

四是作为班主任，对学生的关心度不够，和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息，及时反馈学校生活，家长们反响很好，很多人主动和我交流孩子的在家表现，我也适时地找学生谈话，并做出相应的应对措施，有了良好的效果。而在之前很长一段时间，我都没有好好运用这些渠道，使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通，多反馈学校学习情况，真正做好家校共育工作。

五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时，出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象，在这个问题方面我还需要再下功夫，勤想办法，在下学期着重培养。

我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足。如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。

小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结篇四

全心致力于精品教育

第一学期四年级数学1-4单元测试题

一、填一填。

1.10个一千是（），10个一千万是（）。2.3705600读作（）。一亿零六百万四千写作（）。3.最小两位数乘最大三位数的积是（）。

4.一个数，它的千万位、十万位上的数字都是6，百位上的数字是7，其余各位上的数字都是0，这个数写作（），把这个数精确到万位是（）。5.从1时到2时时针转过的角是（）度，分针转过的角是（）度。6.1周角=（）直角=（）平角 7.两条平行线间可以画（）条垂线．

8.1950204650若“四舍五入”到“亿”位约是（）亿。

9.在“○”填“﹥”“﹤”“﹦”。

3876432○3786432

672万○5372000

92360○100360

10.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长是（）厘米。

11.小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员，她的号码是23407 。小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是（）。12.过直线外一点，可以作（）条已知直线的平行线。

二、判断。（对的在括号里打√，错的打×）1.60006000中的6个零都不读出来.（）2.因数的末尾有几个0,积的末尾就有几个0.()3.读数和写数都从高位开始。（）

4.周角就是一条射线。（）5.一条直线长60厘米。（）

三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）1.8□360≈9万，“□”内应该可填（）。

a.4～9 b.1～5 c.5～9

2.在6和9之间填上（）个0.这个数才能成为六亿零九。

a.6 b.7 c.8

3.估一估，积小于8000的算式是()。

a.338×19

b.202×40

c.865×15 4.在7936000中“9”表示：（）

5.a．9个十万位 b.9个十万 c.9个一

6.一个长方形的花坛原来的面积是12平方米。现在把公园的长扩大到原来的3倍，公

园的宽没有发生变化。扩建后的花坛的面积应该是（）平方米。a.24

b.36

c.48 四、计算。1.直接写出得数。

全心致力于精品教育

260×20= 18×7= 19×50= 200×40= 90万-66万= 420×50= 18亿+23亿= 840+80= 850×0= 300×30= 600×80= 30×330= 2.估算

207×69≈ 996×51≈ 603×42≈ 3.列竖式计算

315×76= 506×87= 450×20= 234×33= 620×15= 308×40= 五、画一画。

（1）过a点画一条直线。（2）过b点画一条射线（3）以ｃ点为顶点画一个60度的角。

●a ● b

● ｃ

（4）过a点画出直线的垂线，过b点画出直线的平行线。

●a

● b 六、解决问题。

1.书店运进765本故事书，卖出548本。

（1）已经卖出的故事书单价是25元，一共收入多少元？（2）剩下的故事书按单价20元卖出，还能收入多少元？

2.有302名志愿者去擦洗会场中的栏杆。如果平均每个人擦洗19米，他们一天大约能擦洗多少米？

3.电影院有34排座位，每排能坐42人，中心小学有1200名学生，能坐下吗？

小学四年级上期数学教学工作总结与反思 小学四年级数学教学工作总结篇五

楠杆民小2013年秋期六（1）班数学教学工作总结

任课教师：张翊洪

本学期,我担任六年级（1）班数学教学工作，在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。

为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作作出如下总结: 一、学生基本情况 ：六年级我教学 六（1）班数学，该班有学生52人，其中女生22人，这个班是我从五年级下期才带上来的，上课时有些不太好上，因为学生与你配合不是很好，有部分人的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。

二、成绩分析 ：六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，六（1）班的数学成绩不是很理想，通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2014年1月9日