狼和小羊(通用15篇)

狼和小羊篇一

一天，独自跑到森林中去找小兔玩耍。在路上，发现了一棵大树后面有一只大灰狼。想：糟糕，怎么办呢？这下可死定了！它看看周围，没有别的动物可以帮助自己，心里又想：我假装没有看到，一边慢慢地走，一边想办法。终于想出了一个好主意。它左摇右摆，走着走着，突然倒在地上，狼迫不及待地跑了上来，看见口吐白沫，四脚乱踢，好奇地问：“你怎么了？”轻声地说：“昨天，主人在草地上打了许多农药，我忘记了，在草地里吃了许多草，可能是中毒了。”

狼和小羊篇二

狼张牙舞爪地扑向，灵机一动，扭身就跑。狼奋起直追，一边追一边凶恶地说：“你这个坏家伙，看你往哪里跑。”扭过头来疑惑地问：“我没有招惹你，你为什么要吃我啊?”狼怒吼道：“你是个坏家伙，所以我要吃掉你。”急促地喘着气说：“我的肉……不……不好吃，你……你饶了我吧。”

凶恶的狼继续追赶。已经累的气喘吁吁了，狼追得更紧了，眼看着可怜的就要成为狼的午餐了。有些害怕了，心想：这可怎么办啊?正在这时，的好朋友大象伯伯路过这里，看见凶恶的狼欺负。它看到下吓得浑身冒虚汗，就安慰说：“亲爱的，别害怕，我来帮你教训教训这个坏家伙。”大象三步并作两步，跑到狼的跟前说：“你这个坏家伙，胆子不小啊，敢欺负我的好朋友，难道你不想要命了吗?”说着大象用它那强有力的鼻子卷起了狼，高高地举起，然后重重地甩到小河里，大象冷笑道：“伙计，小河的水味道不错吧，你自己好好享受吧，我和的朋友要回家喽。”

高兴地走到大象跟前，抱着大象的腿说：“谢谢你，大象伯伯，你要不及时赶来，我就见不到我的爸爸妈妈了。”大象伯伯用鼻子抚摸着和蔼地说：“好孩子，不用谢，走，我送你回家吧。”说着大象就用鼻子卷起聪明的高高兴兴地回家了。

怎么样?是不是你的手也痒痒的，快拿起你的笔，将你的故事写下来吧!

狼和小羊篇三

是生活在南美洲的无峰骆驼。在它有家庭中还有无峰驼和大羊驼。加人曾一度饲养过这两种动物，获取它们的毛和肉，靠它们来搬运重物。但是，是不易被驯服的。它们生活在安第斯山脉高达650～4800米的地方。在这样的高处，天气寒冷，狂风呼啸，氧气也要比海拔低的地方稀薄得多。之所以能够在这种条件下生存下来，是因为它身上长有厚厚的毛，也因为它们的血液不同于其他动物----其中有更多的携带氧气的红细胞。正因为如此，它们能更好地利用稀薄的氧气。

目录形态特征生活习性种群分布基本资料收缩展开形态特征。

头似骆驼，鼻梁隆起，两耳竖立，脖颈细长，没有驼峰。另外，羊驼不会鸣叫，只能偶尔发出吭吭的声音。最有特点的是羊驼的毛纤维长而卷曲，毛长可以达到20～40厘米，细度可以达到15～20微米，并且具有光泽，可以形成很大的卷，在羊驼身体两侧呈现波浪形披覆，轻柔而富有弹性。

生活习性。

生活环境。

生活在安第斯山高达3650～4800米的地方。在这样的高处，天气寒冷，狂风呼啸，氧气也要比海拔低的地方稀薄得多。之所以能够在这种条件下生存，是因为身上长有厚厚的毛，也因为它们的血液不同于其他动物——其中有更多的携带氧气的红细胞。正因为如此，它们能更好地利用稀薄的氧气。

生活习性。

白天，它们在高山草地上吃草；晚上，到更高的地方去睡觉。

是雄性成群或整个家族成群一起生活。

它们向前伸着脖子，在休息地和进食地之间走动。

它们能够迅速逃离敌人的追杀。

性情温和，不会戳人，常处于安静状态，不会想方设法逃出去，因此不需栅栏。

性喜群居，不能独立生存。

只在农场固定的地点排粪，因而便于收集和清理。

粪便也是很好的施肥原料。

固定的排粪地点抑制了寄生虫的蔓延。

不过度摄食，在采食过程中总是稳步游走，吃草时切断并啃食一小部分牧草的尖部或灌木草丛的梢部，因此天性不会破坏草场。

不会啃树皮或吃掉整颗树，但会吃树叶。

能产出足够的绒毛用来每年做几件运动衫。

此外，也是很好的看护动物，可做其他动物（如羊）的看护，使它们免受食肉动物的伤害。

四蹄是肉掌型，即使走过下雨后的草地，也不会踩坏草皮。

是一种改良的反刍动物，虽然食草量较少，但能很有效的转换成能量。

作为骆驼科的一员，对水的需求量也较少。

繁殖。

是古代印加文明的一笔珍贵的财富，一直以来在印加文明的安第斯山脉以及南美山区扮演着主要的角色。1984年，首次被引进到美国，但是到目前为止，已经在整个北美以及其他世界各地成功地养殖，中国也不甘落后，2000年由山西农业大学首次引进，并开始试验养殖。

种群分布。

同无峰驼和大羊驼有亲缘关系，它们都只有南美洲才有。

无峰驼是其中最大的，而是最小的。

每年，成群的被赶到一块儿剪毛。

据说，它们的毛是所有动物中最好和最轻的。

30年前，它们几乎绝种。

今天，它们受到全面的保护，数量正日益增多。

主要分布在美洲大陆的中西部沿线。

在秘鲁、智利、玻利维亚等国，的的`咔咔湖地区尤为集中，其中大部分生活在秘鲁和玻利维亚交界的安第斯山脉地区。

隶属骆驼科，在同类中体形较小，性情温和。

每当人们提起骆驼，总会联想到那些生活在撒哈拉沙漠和中东地区的，长着高大驼峰的动物。

实际上，骆驼科可分六个品种，每种都有各自的特征，也都有者不同的生活用途。

有些驼类是很好的运输工具或者是看护者，而有些诸如南美的、则有着一身精柔、华贵的绒毛。

是生活在南美洲的无峰骆驼的一种。

在它的家庭中还有无峰驼和大羊驼，印加人曾一度饲养过这两种动物，获取它们的毛和肉，靠它们来搬运重物。

但是，是不易被驯服的。

主要种类分为两种：华卡约和苏利。

基本资料

狼和小羊篇四

教学目标 :。

1.能分角色朗读课文。

2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。

3.让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的。

教学重点难点:。

重点：识字、写字、朗读。

难点：懂得对狼这样的坏蛋只讲道理是不行的。

教学具准备:字卡、小黑板、投影。

主要板书计划:。

11。

狼                       小羊。

找碴儿                  讲理。

你把我喝的水弄脏了   您在上游。

去年你在背地里骂我   去年我还没出生。

反正都一样             ……。

（蛮横不讲理）       （温和善良）。

作业 设计安排:。

课内：抄写字词、填空、扩词。

课外：把故事讲给家长听。

教学时间：三课时。

教学过程 ：

第一课时。

一、启发谈话，揭示课题。

1、谈话。

同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的都是怎样的呀？

2、板书课题：11。

3、教学"狼"。

指名拼读，注意读准边音。

狼是什么字？为什么用"反犬旁"？

4、看到这个题目，你想知道什么？

（狼为什么要和小羊在一起？它们之间发生了什么事？小羊会有什么遭遇？）。

二、范读课文。

边听边思考：这篇课文主要写了一件什么事？

读后讨论上述思考思考题。

三、教学生字字音。

1、轻读课文，画出本课生字词。

2、重点拼读要求掌握的字词。

3、检查自学情况。

抽读生字卡片。

弄脏  温和  亲爱  倒流  背地里  啊。

扑去  吃惊  骂我  可怜  找碴儿。

提醒学生注意下列生字的读音。

脏   zang（平舌音） 怜   lian（边音）。

弄   nong（鼻音）   碴   cha（翘舌音）。

亲   qin（前鼻音）  惊   jing（后鼻音）。

4、巩固。

（1）找朋友游戏。

将生字和音节分别发给小朋友。师要找一个字，拿到该字音节和生字卡片的小朋友走上讲台，找对了，全体同学读三遍。

（2）给下列生字加上声母。

（）ang      （）ang      （）an。

狼            脏            站。

（）ai       （）eng      （）ian。

再            争            怜。

四、试读课文。

1、轻读课文。

2、给自然段标上序号。讨论：本课共有几个自然段？

3、指名分段试读课文。

要求：（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。

（2）边读边思考：狼找了几次碴儿？狼为什么要找碴儿？

读后师生共同评议。

五、作业 。

正确地读课文。

第二课时。

一、听话练习。

听老师说句子，完整的拍三下手。

1、天上飘着一朵朵百云。

2、公园里的花。

3、看见小羊在河边喝水。

4、狼故意找碴儿。

二、讲读课文。

1、精读第一自然段。

（1）观察插图。

图上画的什么地方？图上有谁和谁？它们在干什么？

（2）指导说具体。

一只（    ）小羊在（    ）小溪边喝水。

一只（    ）狼走来，想（    ）。

（3）指名连起来说图意。

（4）指名读第一自然段。

谁先来到小溪边？你从哪儿看出来的？

（5）小结段意。

2、精讲第2-6自然段。

（1）指名读2-6自然段。

a思考：这五个自然段主要讲什么？

b读后讨论下列思考题。

（2）精读第2、3自然段。

a指名读2、3两段。

b讨论：狼第一次找了什么理由？

"你安的什么心"是什么意思？

c羊是怎样回答的？

看图理解"上游"和"下游"及小羊说的话。

"我怎么会把您喝的水弄脏呢？"谁能换个说法，使原来的意思不变？（我不会把您喝的水弄脏的）。

d指导朗读。

狼的话要读出凶狠的语气，小羊的话要读出温和的语气。

e小结：第2、3自然段写狼第一次找碴儿，羊用事实驳斥了它。

（3）精读第4、5自然段。

a轻声读4、5段。

b讨论：狼第二次找的什么理由？小羊是怎样回答的？

c"就算……总是……"这句话是什么意思？

d教学词语：气冲冲、可怜、背地里。

气冲冲：形容非常生气的样子。

可怜：值得同情。

背地里：背后。

e指导朗读。

（4）精读第6自然段。

a听老师读课文。

b讨论：狼第三次找什么理借口？

（板书：反正都一样）。

"反正"什么意思？（情况不一样，结果还是一样。由此可见狼的蛮不讲理）。

c教学生字词的意思。

再：表示又一次。

争辩：跟人家争论。

d为什么这一次不写羊讲理的话？

谁来说说狼向小羊扑去，结果怎样？

e指名有感情的朗读课文。

（5）小结第2-6自然段。

a自由练读2-6段。

b练习说话。

指名用"先……再……最后……"的句式把狼三次找碴儿的经过说出来。

指名用羊反驳的话来说明狼是故意在找碴儿。

c 师述：凶恶的狼想吃小羊，就故意找碴儿，由此可见狼是多么的蛮横、不讲理，温和、善良的小羊认为自己有充分的理由，就一次又一次地和狼讲理，最后还是被狼欺负。这个寓言告诉我们：对于像狼一样的恶人，我们不能太善良，要认识他们的本性，要设法和他们斗争。

d启发想象，发散思维。

如果你是小羊，你会怎样和狼作斗争？

三、作业 。

1、口头扩词。

冲（  ）（  ）（  ）    。

温（  ）（  ）（  ）。

2、填空。

"我怎么会把您喝的水弄脏呢？这句话的意思是    。

第三课时。

一、复习检查。

1、读词语卡片。

可怜 温和 故事 气冲冲 坏家伙。

小溪 先生 争辩 不可能 弄脏了。

2、用"总是"、"经常"各说一句话。

3、用下列生字扩词。

先   争   再   温。

二、教学生字。

1、教学生字字形。

"背、啊、倒、温"按笔顺描红。

2、指导写字。

在要求写的字中，"狼、温"，这两个字都是左右结构的字，且都是左窄右宽；"倒、啊"是左中右结构的字，写时要把握好各部分在田字格的位置；"弄、亲"都是上下结构的字，"弄"字下面一横最长，"亲"字中间一横最长。

3、抄写生字。

4、听写词语。（复习的词语）。

三、分角色朗读课文。

读课文做记号。

1、先用波浪线画出狼找碴的语句，再用。。。。。圈出表现狼的神态和动作的词。

指名试读写狼的句子。

2、用同样的方法找出写小羊的句子。

指名试读。

3、分角色朗读课文。（可戴头饰表演）。

四、课堂练习。

复述课文。

按照"看见--想吃--就找--扑去"的顺序把这个故事讲给小朋友听。

五、作业 。

1.把故事讲给家长听。

2.抄写字词。

狼和小羊篇五

从前，有一只羊，它的爸爸妈妈被大灰狼吃了，只剩下一个人孤独地生活着，它暗下决心要找老狼报仇。

有一天，在老狼经常出没的地方设了一个陷井，刚好这时老狼经过中了陷进，被吊在树上。老狼破口大骂道：“是谁干的好事，快放我下来，要不老子下来以后把你撕个稀巴烂。”这时从树后走出来，气愤地说：“你这个凶恶又残忍的坏家伙，害死了我的父母，真可恨，告诉你吧，这陷井是我设的，你能把我怎么样，今天我要为我的父母报仇，为民除害。”说着，搬来一张梯子，手拿棍子，爬上去，一棍一棍地往老狼身上打，这下子，老狼可吃尽了苦头。疼得“哇哇”大叫。正巧一个猎人经过，看见一只狼吊在树上，马上举起枪“嘭”的一声，把老狼打死了。

终于替爸爸妈妈报了仇，而猎人也得到了狼皮和狼肉，真是两全其美啊！

狼和小羊篇六

羊村的`音乐会到了，大肥羊学校的们都忙着排练节目呢。一下课，们跑出教学楼来到草地上排练，这边这四只开始还不怎么熟，你看，懒羊羊不小心唱错了词，大家批评了它，它大声嚷：“哼，我不唱了！”说完就生气地跑开了，别的见了都偷偷笑起来，美羊羊和沸羊羊叹息道：这下不可能拿第一了！

喜羊羊想了想，笑道：“走，跟我来！”原来，他们找到懒羊羊，喜羊羊对他说：“别生气了，我们刚才有点着急了，咱们一起慢慢练，一定能练好的。”大家又劝了他一会儿，懒羊羊终于又和大家一起认真排练了。

几天过去了，音乐会如期开幕，轮到喜羊羊他们上台表演时，美羊羊吹笛子，沸羊羊拉手风琴，喜羊羊敲鼓，懒羊羊唱歌，只听伴奏音乐响亮、歌声动听，他们配合得还挺默契。其它们也感觉他们进步很多。表演结束，场上响起了热烈的掌声，他们终于收获了好的成绩！

狼和小羊篇七

狼向身上扑去，吓得撒腿就跑。一边跑一边“咩，咩，咩。”的求救。可是周围没有一个小伙伴，突然看到前面有一个悬崖。它心里想：“这下有救了!”跑着跑着，身子一闪跳到了一边，改变了方向。紧追不舍的大笨狼，停不住了脚步，向悬崖冲了下去。松了口气，笑了。

狼和小羊篇八

一直想当一名英勇的警，他四处打听有没有案件发生，可是天意弄人，四处都没有发生他想发生的事情。

一天，遇见了狼，狼看见了羊便不怀好意的一心想吃掉他。便不怀好意地说：“亲爱的羊先生，我们家有一件发生了许久都解不开的事情，你明天来我家，我把事情的来龙去脉告诉你吧。”羊一听说有案件就不加思索地答应了。当羊一回头就感觉到不对劲便跟着狼，当跟到狼的家的时候，听到狼边坏笑边对这自己的同类说：“我们不用担心明天的午餐了，今天我遇见了一只笨羊，他竟然想当一名警，哈哈哈，所以我将计就计明天把他骗到这里来，哈哈哈哈哈哈哈……”

羊一听知道了狼的计划，所以晚上做好了工作。到了明天一早，狼以为自己的计划就要成功啦，当他向羊扑上去的时候，羊用自己早已准备好的枪射向狼，狼一命呜呼，羊对着快死的羊说：“我现在不用四处找案子了，我要用自己的积蓄来建一间警所，专门对付像你那样的坏人。”羊说完这番话后头也不会地走了。

很快，羊开了间警所，当上了自己梦寐以求的工作。

狼和小羊篇九

正文：

星期天我去乡下外婆家玩．一到那里我便看见了两只，我看着它们的可爱样忍不住和它俩玩了起来，可它们一见我就跑，以为我是坏蛋，我急了，就拿了一把草给它们吃，它们看着我不敢吃，我便躲了起来，在暗地里偷看，它们果然吃了，我刚准备去和它们玩，可一想：＂害怕我，我还是回家玩吧．＂于是我走了，没想到走到我面前和我玩了，我开心的不得了，和它们开心的'玩了起来，玩的可开心了．今天真是愉快的一天哪！

狼和小羊篇十

教学目标：

1、认识本课生字8个。

2、积累词语10个，句子2句。

3、能抓住关键词语，有感情地朗读课文。

4、通过学习课文，使学生懂得对待象狼这样蛮不讲理的坏人，光讲道理是没有用的。

[教学过程]：

一、揭示课题。

1、瞧，谁来了？（出示狼和小羊图片）。

你能用一个词语来形容她们吗？

狼：恶狠狠、凶狠、残忍。

羊：温和、胆小、温柔。

2、凶狠的狼遇到温和的羊会发生什么事？就让我们一起来学习第26课。

3、看书听课文录音，想一想，狼和小羊发生了一件什么事？

二、学习生字，理解课文。

1、听了录音后，请你说说狼和小羊之间发生了什么事？

（第一个借口：第2、3小节  第二个借口：第4、5节  第三个借口：第6节）。

3、学习第2、3节。

（1）、同桌一起读，再说说狼的借口是什么？羊是怎么解释的？

（2）、男女生分角色读。

4、学习第4—6节。

（1）、学习生字，重点指导。

气势汹汹：是一种生气时的样子。

龇牙咧嘴：龇、咧都是形声字，注意“龇”的笔顺，书空。

逼近：注意“走之底”的字的笔顺。

嚷：注意右半部分的书空，近义词是“叫”

（2）、小组合作学习，狼又是如何找借口的？小羊又是怎么说的？

（3）、指导朗读。

（4）、找小伙伴合作演一演。

三、复习巩固，课外拓展。

1、复习生字和词语。

游戏：摘苹果。

2、找好朋友合作，读读课文。

3、小结：看来，对于象狼这样不讲道理的人光讲道理是不行的。

4、续编故事：小羊应该怎样对付这只狡猾的狼？

狼和小羊篇十一

姥姥家养了两只，每到周六周日我去姥姥家了，就会给喂草，长得很可爱，头上长了两个犄角，两只圆圆的大眼睛，尾巴很短，它身上长满了毛，它的毛有直的，有卷的，看上去很厚，好像棉花一样。

特别爱吃草，它吃草时总是先把舌头伸出来，然后再吃，我拿着草逗它时，它们就“咩咩”的叫着，好像刚出生的小孩儿的叫声，因为小孩儿饿了就会叫，我想一定是饿了，所以我就赶快拿草喂它们。我很喜欢这两只可爱的。

狼和小羊篇十二

过了一会儿，大羊和宣布比赛开始，动物们都急得满头大汗，而猎豹、老虎却说：“赛跑，这是小菜一碟啊！”说完就飞快的跑了起来。最后，猎豹、老虎得了第一名，小兔得了第二名。大羊和想的特别周到，它们鼓励了那些没有获得奖品的动物。大羊说：“只要你们努力锻炼，进步一定会很大。”

这时候，天仿佛更加蓝，阳光仿佛更加灿烂。

狼和小羊篇十三

放寒假了，我回老家的时候发现我家有两只羔，它们非常可爱，招人喜欢。一只毛微卷，尤其喜欢用鼻子到处闻人身上的味道，有时候够不着，就跳起来用前脚搭在人身上闻。另外一只好斗，喜欢用角撞人的小腿，每次我先用腿碰它的头逗它，它回立刻反击，有时候甚至先后退几步再冲向我的小腿，喉咙里还发出"咩"的声音。

记得有一次我姑姑到我们家的时候，我们和好斗的玩，姑姑坐在椅子上，好斗的从侧面跳到姑姑是身上，连续了两次，可能挺兴奋的竟从正面跳上姑姑的身上，角撞到姑姑的眼镜，顿时见姑姑跳起来把吓跑了。姑姑捂着鼻子眼睛水汪汪的，原来眼睛的镜托把姑姑的鼻子撞的流血了。

狼和小羊篇十四

一天，一只在家附近的草地上津津有味地吃着青草。

突然，一只凶恶的大灰狼从草丛中跳出来，恶狠狠地说：“多么嫩，多么肥的啊！”被吓得心惊肉跳，可是她在心里告诉自己，不要慌，要想办法。

突然，它灵机一动，它镇定下来，然后，它对大灰狼说：“唉，真可惜啊呀！”大灰狼问：“唉什么呀，是不是等不及了，要我马上吃了你呀。

”“我不是怕，我只是可惜了我那价值连城的钻石呀！”慢悠悠地说。

“钻石？什么钻石呀？是不是骗我的呀？”大灰狼说。

急忙说：“我都快要被你吃掉了，还骗你干嘛。

”大灰狼说：“也对啊，那钻石在哪里？”“就在小河边地附近。

”说。

于是，它们来到小河边，大灰狼左瞧瞧，右瞧瞧，着急地找着钻石。

趁大灰狼不注意，把大灰狼推到小河里去了，就这样，大灰狼被淹死了。

凭借着自己的聪明机智骗过了凶狠的大灰狼，成功地救了自己。

狼和小羊篇十五

想到山上去吃草，它“得得得”地向前走着，突然，它看见前面有一座独木桥。独木桥是用一根大木头做成的，桥下是水流湍急的河水，看了叫人心惊胆颤。

抬脚想过桥，可刚走上一步又退回来了，这毕竟是一根圆木头搭的呀，万一摔下去怎么办？

去找伙伴们它想办法，他请来了大公鸡、小熊、小猫、小兔。

小熊说：“你看好了，小山羊。”接着，小熊用他那软软的肉脚走过了独木桥。

“唉，你这套不行。还是看我的.吧。”小兔说。小兔子一蹦一跳地过了桥。

现在只剩下小猫、大公鸡和在桥这头了。

大公鸡说：“我和小猫看着你过，为你加油。这下放心了吧？”

心里有底了，便说；“好呀，好呀。”

“加油！加油！……”的硬壳脚一颠一颠地过了桥。

“哦！过桥了！”动物们齐声欢呼。