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美食是一种享受和交流的方式，我喜欢尝试各种不同的美食文化。总结要注意用词准确，句子通顺，语言简洁明了。以下是我们整理的关于高效学习的经验和方法，供大家参考。
团队破冰游戏篇一
破冰”是打破人交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破冬厚冰层。下面小编为大家精心搜集了关于团队破冰的小游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
概要：猜出排列顺序有无变化的游戏。
1、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。
2、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。
3、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。
目标：使初步认识的队员再次彼此认识。
道具：不透明的幕布一条。
1、参加的人员分成两边。
2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己。
3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下。
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner。
3、那这是什么意思，也就是双赢的概念。
1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
6、本活动不适用于不熟悉的团队。
1、可增加幕布前代表人数;。
2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。
小组成员围成一圈，任意提名一位学员。
自我介绍。
单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名学员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
适合人数：10人以上。
材料及场地：无。
适用对象：所有学员。
时间：5-10分钟。
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
第一步：学员围成一个圆圈——组织者说lookup、lookdown、lock——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)。
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床?右边下床?
——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间。
早上穿鞋时，先穿左边的鞋?先穿右边的鞋?
——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。
以此种办法将学员分成三大组。
如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：
请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：
1、谁愿意第一个站起来?
2、谁愿意第二个站起来?
由此，将学员分成三批。
游戏规则：
1、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。
2、培训讲师宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说a)，你喜欢我吗?如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。
3、如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a：“那你喜欢什么”。如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。
4、a如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。为了增加难度和趣味性，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。
团队破冰游戏篇二
时间：20分钟。
场地：大的敞亮的地方。
道具：每组80个气球，1个气筒。
1、培训师将学员分成每8个人一组，发给每组80个气球，1个气筒。
2、每组需要选出一个组员做模特，其他组员的任务就是利用气球把这个模特装扮成“气球巨人”，使他越魁梧越好。
3、时间是10分钟，时间到了以后，每组的“气球巨人”需要站在前面供大家评价，选出最强壮的一个。
1、_让学员们在协作和竞争中增进了解，增加团队凝聚力。
2、激励学员学会就地取材以达到目标，以及如何利用最经济的资源办事。帮助他们提高解决问题的能力并提高工作效率。
1、你们组是用什么方法使“气球巨人”变强壮的?
2、在游戏中，看见其他组的“气球巨人”更加强壮时，你们组有什么反应?
1、每个人都知道如何使“气球巨人”变得强壮，都在想方设法让他的四肢、腰部和胸部发达起来。可是容易被他们忽视的是，怎样将这些气球同定在人的身上。要注意，我们并没提提供绳子，因此每个小组不要急着把所有气球都吹大，而应该留一部分作其他之用，比如充当绳子。
2、你们组是怎样分工的，不会是一窝蜂地全无章法可言吧·应该先分配好谁给气球吹气，谁绑扎气球，谁来武装“气球巨人”。这种有条理的分工，将大大地提高速度和效率，且思路很清晰，不会做无用功。另外，值得注意的是，不要一味追求让人变得强壮，还要考虑到气球的承受力，否则气球吹得过大很可能会爆的。
3、切忌吹起一个气球就给“巨人”穿一个，这样做很浪费时间，不妨试试将很多气球先做一件外衣，然后一起穿在“巨人”身上，这是不是很节省时间呢?而且还可以看出整体效果，及时做出调整。
团队破冰游戏篇三
这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好。
自我介绍。
之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌(两拍接一响指)，然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌(两拍接一响指)，左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。
另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫xxx，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的xxx旁边的喜欢吃醋的yyy”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
(1)人数在10个人最适合。
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。
这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
团队破冰游戏篇四
时间：10分钟。
场地：大的比较空旷的地方或会场。
道具：节奏比较快的音乐，音响设备。
1、让所有学员组成一个小组，要求小组中后面的学员把双手搭在前面学员的双肩上。
2、培训师站在一边为他们发号施令，比如左脚跳两下，右脚跳两下.双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
1、有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解。
2、体会沟通与合作的妙处。
1、在你们玩的时候，多久会出现步调不一致的情况·为什么会出现这种情况?
2、体们用什么方法使小组成员的步调保持一致?
3、游戏进行到后面阶段时，这种情况是否有所改观?是采用什么方法解决的?
1、玩这种游戏时，保持步调一致很重要。这取决于游戏者之间的了解程度和领导者的有力领导。
每个成员都存在个体差异，这是导致不协调的原因。随着游戏的进行，大家彼此的配合度会提高，不协调的情况也会大减少。
2、参加者需要集中注意力，不仅注意倾听培训师的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。
因此，作为培训师，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队步调一致。
团队破冰游戏篇五
1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩用报纸折成也可);。
4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是。
在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。
1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易;。
3、如小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降。
适合人数：10人以上。
材料及场地：无。
适用对象：所有学员。
时间：5-10分钟。
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
小组成员围成一圈，任意提名一位学员。
自我介绍。
单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名学员说：我是后面的后面的，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
时间：15～30分钟人数：不限。
道具：(每个队员)·一个眼罩。
概述：这是一个在队友之间建立信任的绝妙游戏。
目的：1.建立小组成员间的相互信任。2.培养团队精神。
1.让大家互相结为搭档。
2.每组搭档发一个眼罩。
3.把大家带到场地的一端，在场地另一端选一个物体作为目标。
4.每组搭档中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。但是他不能给蒙眼睛的搭档指路或做任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标到底有多远。
5.两个搭档转换角色，重复游戏，直到所有人都蒙过眼罩为止，询问他们为什么大多数队员距离最终目标那么远。
6.给每组搭档再发一个眼罩。让他们仔细观看前方的目标后，都蒙上眼罩，挽着胳膊或携手一起走向目标。一定要用相机给他们拍些大特写，留作纪念。7.当他们发现两个人的行动并不比单个人好多少时，建议所有队员联合起来尝试一次。让大家仔细观看目标所在地之后，都蒙上眼罩携同向目标进发，队员们感觉到达目标后全部停下。
8.当所有队员都停下后，每人都指向自认为目标所在的方向。同时，用另一只手拿下眼罩。
9.现在向大家解释为什么这个游戏叫南辕北辙——这是因为放在极地的指南针可以指向很多方位作为南方。谈到这个游戏，虽然每个人对目标在哪儿都有自己的想法，但是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。讨论问题示例：·为什么最终整个团队比单个人或一组搭档更靠近目标?安全：保证地上没有障碍物绊倒队员。
变通：队员们倒退着走向目标。
团队破冰游戏篇六
时间：10分钟。
材料：纸和笔。
内容：
1.每人一张纸，写下自己的兴趣、特长，喜欢的艺人和音乐等，2~3个项目。
2.组员拿着纸围成圆圈。
3.游戏开始，各自寻找与自己资料有相近者结成队伍。
4.队伍不限人数，但必须要有共通点。
5.最后归队者为输。
目的：合作。
时间：10分钟。
材料：两圈绳。
内容：
1.组员一分为二。
2.给组员五分钟商量，如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一边。
3.号令一下，每组就只可以5分钟的时间编织绳。
4.组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边。
注意：
1.要过去对面的组员，脚不可踏地。
2.他一定要在绳上面。
3.不可碰到地，否则当输。
目的：学习信任及鼓励大家好好装备自己。
时间：20分钟。
材料：眼罩或手巾多个。
内容：
1.2人一组。
2.一人蒙眼，另一人做向导，手拖手向前行。各人不许交谈。
3.除去眼罩或偷看者要受罚。
4.带领者宣布，到达教会大堂后，组长宣布重新安排向导，带他返回原处。
5.各队向导领蒙眼者到大堂后，组长宣布重新安排向导。却把蒙眼者配成一对。
6.一对对蒙眼者寻求出路，困难重重，寸步难行。
7.组长总结。带领大家思想“瞎子领瞎子”的危机，鼓励。
目的：同心合力。
内容：1.10人以上.
2.以双数为单位组成几个队，
3.全组人围圈站着。
4.当组长数出“1.2.3!”时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手，记着一手捉一手。
5.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。
备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否则这个结是解不开的。
目的：发挥恩赐、互相配搭。
材料：蒙眼的毛巾。
内容：
1.4人一组，分别是“脑”、“眼”、“手”和“口”。
2.
规则：“脑”只能发号司令，“眼”只能做动作，“手”只能作动作，“口”只能说话或饮食。除了当眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。
3.带领者讲出一个动作，例如：吹气球、吃香蕉、涂口红等，各组员便要各按职份合作完成。
目的：打破隔膜，轻松玩乐。
时间：5~10分钟。
内容：
1.全组围成一个圆圈。
2.带领者转向右边的组员，做一个搞笑的面部表情，这组员依样做给下一位组员看。但如果该组员转回左边扮演一悲痛的表情，左边的组员就要改变方向，向左传表情如此类推，直至有组员输了为止。可重复玩多次。
目的：康乐******，加强小组接触。
时间：15~20分钟。
内容：
1.大家瘩着前着肩头，由房间出发，绕游教会建筑物。
2.一起穿过窄门，上窄楼，过障碍，才返回房中。
变化：
1.这类型活动常被采用，都是考验全组人的合作性和士气。
2.如要增加难度，可让带头的数个人蒙眼，由后面的人指挥。
目的：发掘表演潜能。
时间：20分钟。
内容：
1.分为a和b两组。
2.给2至3分钟，让每组想出有5个连贯性动作的事件，给对方猜测。例如：一个人在抹窗，扫地，突然看见一只蟑螂而跳开，拿杀虫水喷射蟑螂，再扫走。共5个动作。
3.b组先派一人(b1)出来看a组表演。期于b组人远离场。
4.b1看完表演后便向单独出场的b2表演;b2再模仿，轮到b3单独观看``````如此类推。
5.到最后一位组员时，他不单要做出全套动作，并要同时连贯地讲出动作的意思。
6.轮到b组表演，a组模仿。
注意：这游戏的乐趣是看见别人把动作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。从而更可发掘到创作潜能的人。
目的：康乐活动。
时间：10~15分钟。
材料：粉笔，音乐。
内容：
1.保罗勉励帖撒罗尼迦的信徒：“你们要站立得稳，凡所领受的教训``````”(帖后二15)。我们青年******徒要在信仰上站立得稳，不可见异思迁，人云亦云。
2.用粉笔在地上画一个大圈，加两个小圈于大圈上。
3.大家手牵手站在大圈上。音乐开始，大家向右绕大圈走。靠近小圈时，可以用力拉自己左右的人，使他站不稳而踏入小圈内。
4.音乐停了再开始，大家改向左移动，走近小圈又用力拉别人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是没有“站立得稳”的'人，要受罚。
注意：亦可用口琴或一。
人唱歌代替音乐。一曲停后，再开始时，就换方向走，一面头晕。采用的诗歌以活动雄壮为宜。
目的：考眼力及发挥合作精神。
时间：15分钟。
材料：旧报纸，胶水，纸。
内容：
1.全组一分为二。
2.每组各发报纸一份及胶水一枝。
3.听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4.时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
目的：联络感情。
时间：15分钟。
材料：写上歌名的纸条。
内容：
1.在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。约选2`3首，每一首歌可写多张字条。
2.组员围成圆圈，组长发给每人一张歌词。
3.组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。
4.必须一边唱一边找人，不可说出歌名。
5.组长可突然叫“停”，所有组员归队。
6.最早结成队伍的获胜。
改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。
团队破冰游戏篇七
在新员工培训中插入游戏，可以寓教于乐、体验式学习、参与性强、活跃气氛、破冰等等，所以小培特意整理了一些游戏，供大家使用!
目的：中午或者下午学员比较困乏时，活动提神，活跃气氛。
萝卜蹲完苹果蹲，大家应该都知道。
讨论：可以简单让学员分享感受，以活跃气氛为主。
游戏目的：打破僵局，让学员之间相互认识和了解。
1.分牌，确认自己身份。
2.天黑全体闭眼。
3.杀手睁眼，杀手确认同伙(每轮一次)，杀手杀人，杀手闭眼。
4.警察睁眼，警察确认同伴(每轮一次)，警察验人，法官提示身份，警察闭眼。
5.天亮睁眼，被杀者亮明身份，死者发表遗言，退出游戏。
6.生者发表意见，每人一句(讨论)，投票杀一人，被投杀者发表遗言，退出游戏(如有若干人被投票数一致，则开始pk，pk者每人发言一句，余者再次投票，ps：参与pk者无权投票。如二次投票均未有人被投死，则此轮无人死亡，游戏继续)。
7.类推。
胜负警察或平民全被杀(平民剩一人)杀手胜，杀手全被投警察平民胜。
在游戏当中也能了解大家的个性和风格，可以分辨出大家的逻辑性如何。不过每次玩游戏的时候需要有一定的时间来控制游戏，适合在比较轻松自在的闲暇时间玩。
硬币组合。
游戏目的：破冰。
相关讨论：活跃气氛。
进化论。
目的：破冰。
游戏规则：小鸡-孔雀-人-神(名称可自行设定，不断进化)。
1.所有的人都是先从小鸡开始进化(用石头、剪刀、布)赢的进化到孔雀。
2.只能是同个级别的进行pk，如孔雀与孔雀pk，赢的进化为人，而输的退化为小鸡。
3.最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚。
你说口令，我反转。
目的：提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力。
玩法：通常教官会整队，会施法口令，稍息、立正，那么现在，讲师发出：
稍息——要出做立正的姿势、(立正——稍息)向左——向右向前——不动向后——向前，依次来过。
大树与松鼠。
游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力。
1.事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2.培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3.培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4.培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
逢3抓手。
游戏目的：活跃气氛，身体接触，训练听的能力。
动作误导啊等。也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
吸引力。
游戏目的：破冰、活跃气氛。
游戏规则：
1.培训师问：“吸引力”
学员回答：“吸什么?”
培训师答：“吸第三排的第一个女同学!”
2.根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3.培训师继续问：“吸引力”
学员回答：“吸什么?”
培训师答：“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4.培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
雨中曲。
游戏目的：
活跃气氛。
示范动作后，所有人闭上眼睛，听老师讲一则下雨的故事。
讲到下雨之前的风声时，大家手掌相互摩擦;。
讲到开始有小雨滴时，用手指相互拍打;。
雨渐渐变大成毛毛雨，拍打手掌;。
下大雨了，拍打大腿;。
下起了暴雨，跺脚。
衔纸杯传水。
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
名字接龙。
游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识。
3.最后一个学员表示压力很大(笑)。
学员可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样子，从而快速互相认识。
踢足球。
形式：6个人一个小组为最佳。
类型：指导、帮助其他组员学习技能。
时间：15分钟。
材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行。
适用对象：参加领导力训练的全体人员。
活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
捆绑过关。
游戏目的：激励团队凝聚力。
道具：绳子或其他可以绑的东西。
1.分组，不限几组，但每组最好二人上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
相关讨论：团队协作，藉着被绑在一起来完成数件任务。
解绳结。
游戏目的：发现有领导力的员工并引导参与游戏人员对于团队及目标的理解。
2.要求不能同时牵同一个人的手。
3.在所有的人员的手牵好之后，就形成了一个有一个的绳结，要求参与游戏的人员想办法把绳结解开，解成一个圆。要求在游戏的过程中手不能松开。
在游戏结束之后小组讨论从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素。
认识你真好。
游戏目的：消除隔阂，增加培训氛围。
2.同样，第一步结束后，让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上，“回馈服务”，也要说，我叫，认识你很高兴。
团队破冰游戏篇八
场地：大的比较空旷的地方或会场。
道具：节奏比较快的音乐，音响设备。
游戏规则。
1、让所有学员组成一个小组，要求小组中后面的学员把双手搭在前面学员的双肩上。
2、培训师站在一边为他们发号施令，比如左脚跳两下，右脚跳两下.双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
游戏编排目的。
1、有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解。
2、体会沟通与合作的妙处。
相关讨论。
1、在你们玩的时候，多久会出现步调不一致的情况·为什么会出现这种情况?
2、体们用什么方法使小组成员的步调保持一致?
3、游戏进行到后面阶段时，这种情况是否有所改观?是采用什么方法解决的?
游戏主要障碍和解决。
1、玩这种游戏时，保持步调一致很重要。这取决于游戏者之间的了解程度和领导者的有力领导。
每个成员都存在个体差异，这是导致不协调的原因。随着游戏的进行，大家彼此的配合度会提高，不协调的情况也会大减少。
2、参加者需要集中注意力，不仅注意倾听培训师的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。
因此，作为培训师，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队步调一致。
团队破冰游戏篇九
人数：最少十人，需要一名主持人即帮手。
场地：室内。
适用范围：适合熟悉团体中人物的朋友们。
游戏方法：
1.分组，每组人数不限。
2.每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)。
3.老师在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上，这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的。
4.当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢“问”。问的问题也只能问是非题。
5.队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。
6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订)，有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。
7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。
8.可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。
题目例子：
游戏二：谁在布后?
简述：藉着游戏来记他们的名字。
人数：不限。
场地：不限。
道具：一块大布(绵被等)。
适用范围：刚认识或不认识的人。
游戏方法：
1.先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字。
2.分成两组，各坐在场所的一边。
3.老师和帮手把布拿着隔开两组人。
4.每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间。
5.老师看二边都坐好人后，数到三跟帮手一起把布给放开，
两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的'就输了。一直持续下去。
游戏三：猜猜是谁?
简述：藉着猜背后的名字认识对方。
人数：不限。
场地：不限。
道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带;笔。
适用范围：刚认识或不认识的人。
游戏方法：
1.给每个人一张名片贴纸，要求大家把自己的名字写在上面;。
3.游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。(人数多的话，只限问个人一个问题)。
简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字。
人数：不限。
场地：不限。
适用范围：刚认识或不认识的人。
游戏方法：
1.全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
2.由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
3.被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻!嘿休!”和做出划船的动作。
4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如2)，直到有人做错或做错三次(随意!)。
题目例子：
可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。
团队破冰游戏篇十
游戏类型：破冰游戏。
游戏介绍：“破冰”之意，是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破严冬厚厚的冰层。破冰游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。在这里本网为大家准备了两块钱[破冰游戏]，破冰游戏是许多的培训者是作为培训开始的必要环节，并更快速的达到培训的目的与期望。
适合对象：10人以上。
场地要求：无。
游戏性质：破冰。
游戏时间：10分钟。
1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的`面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
事实也证明，两块钱[破冰游戏]可以很好的达到团队破冰的要求，在培训的领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏。
团队破冰游戏篇十一
场地：大的比较空旷的地方或会场。
道具：节奏比较快的音乐，音响设备。
游戏规则。
1、让所有学员组成一个小组，要求小组中后面的学员把双手搭在前面学员的双肩上。
2、培训师站在一边为他们发号施令，比如左脚跳两下，右脚跳两下.双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
游戏编排目的。
1、有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解。
2、体会沟通与合作的妙处。
相关讨论。
1、在你们玩的时候，多久会出现步调不一致的情况·为什么会出现这种情况?
2、体们用什么方法使小组成员的步调保持一致?
3、游戏进行到后面阶段时，这种情况是否有所改观?是采用什么方法解决的?
游戏主要障碍和解决。
1、玩这种游戏时，保持步调一致很重要。这取决于游戏者之间的了解程度和领导者的有力领导。
每个成员都存在个体差异，这是导致不协调的原因。随着游戏的进行，大家彼此的配合度会提高，不协调的情况也会大减少。
2、参加者需要集中注意力，不仅注意倾听培训师的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。
因此，作为培训师，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队步调一致。
团队破冰游戏篇十二
10分钟。
1、小组成员围成一圈，任意提名一位学员。
自我介绍。
单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是后面的，第三名学员说：我是后面的后面的，依次下去……，2、最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
晋级。
20人以上。
20分钟。
1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。
4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。
1.这是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。。
四分之一感觉。
适合人数：20人以上。
游戏类型：团队、团结。
1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。
2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
1、游戏可以帮助新员工培训变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员之间的认识和融洽。
以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢。
团队破冰游戏篇十三
一、目的：拉近彼此之间的距离，展现行动力及人性的积极热情，且可加速彼此间的认识。
二、条件：
（一）人数30人以上。
（二）用具：纸、原子笔pa团队活动之蒙眼围圆。
一、工具：绳子，毛巾。
二、方式：分成几组，每组选一位队长。后由队长来选自己的组员。
三、主持人发给每人毛巾1条，蒙上眼睛。
四、发给每组绳子一条。
五、活动开始。
（一）、第一次比赛。
1、请于5分钟内将绳子围成一个圆，放在地上。
2、到达5分钟时以哨音提醒。
3、人离开绳子，取下毛巾看那一组的绳子围得最圆。
（二）、第二次比赛。
1、每组拿到绳子后，讨论5分钟，用什么方法可以围得很圆。
2、蒙着眼睛，听哨音行动。
3、计算由开始到结束须要多少时间。
4、围好的小组举手大声说，第几组完成。
5、取下毛巾，让他们看一看他们同心协力的结果。pa团队训练之领导统御。
（一）工具：每人一张纸。
（二）方式：围成一圈坐着。
（三）步骤：1.听主持人的指令行动。2.请把眼睛闭上，活动中不可睁开眼睛。4.口令：听主持人的口令行动。pa团队训练之环境改善工具：绑成圆圈的绳子，视人数决定圈数（但其中有一圈是大圈）方式：
（一）主持人宣布游戏规则：圈里代表公司，圈外代表外在环境。
（二）请每个人站在圈中。必须二脚均在圈里，不可一只脚在内，一只在外。
一、目的：训练营销人员在陌生环境中能克服害羞，自在如常。
二、活动方法：
（一）裁判4名：起点、终点各二名，由助教担任。
（二）主持人一名。
（三）学员列队二旁当观众及裁判。
（四）抽签：决定表演顺序，助教登记签号与姓名。
（五）道具。
三、活动规则：
（一）申请通关：表演者高喊：我是××（pa活动的名字）缺乏自信、业绩、胆量、金钱、老婆、先生、车子的火车就要开（自我检视欠缺哪一项）。
（二）确认目标：裁判喊：开哪里？
（三）明确目标：表演者喊：开往巴黎、开去娶老婆、开去赚钱、开去买车、开去恋爱（地名自取，或取想达成的愿望）。
（四）接受申请：裁判衡量目标明确后放行，并喊：开动。（若未喊目标不予放行）。
（五）方法执行：表演者以各种不同的表演方式或肢体动作通过表演台，但所表演的方式和动作不可以和前面的表演者相同。
（六）检查动作：两旁观众检查表演者的动作，并给表演者欢呼、加油、打气。
（七）申请过关：表演者达到终点时喊。pa团队活动之双雄大对抗游戏前的准备。
一、选出二队队长。（可由第一周班长与第二周班长担任）。
二、选出队员，二队人数相同。
三、二队订队名。
四、发给队衣（活动现场发）。
五、准备计分板。
六、准备哨子。
名称：头传气球工具：吹足气的气球数个（视组数及备用）方式：1.以头传球。
2.每队派出二组，每组8-10人。
3.哪一组传得快即获胜。
4.计入队的胜负积分。
名称：用手接球。
工具：篮球2-4个。
方式：1.以手传球。
2.每队派出1-2组，每组8-10人。
3.第一个人用二手将球放在头上，第二个人用手将球从胯下传给下一个人，第三个人接到球后，从头上传给下一个人„„以此重复。
4.那一组传得快即获胜。
5.计入队的胜负积分。
名称：独脚运球工具：吹足气的气球数个（视组数及备用）方式：1.用脚踝与大腿之间夹球。
2.单脚跳着运球，球不许落地，落地重头开始。
3.每队派出1-2组，每组4-6人。
4.从起点到终点，哪一组先运完球即获胜。
5.计入队的胜负积分。
名称：烫手山芋，谁都不爱工具：帽子或球或其它可传递的物件。
方式。
二、物件由左、右二边分别传递。
三、同时接到二件物件时，即出局，站中间。
四、物件继续由左、右两边传出，继续出局。
五、5分钟后停止，看哪一队存在的人多。
六、人多者，获胜。
团队破冰游戏篇十四
猜名人游戏拓展游戏是一个经常被用于培养一线管理人员或销售人员的游戏，在“是”和 “不是”的答案中，有种“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的感觉：类似的活动也可以在生活中经常运用，包括请物品，猜书名、猜学科，猜职业等。
1. 熟练使用封闭式的问题，利用所获信息小范围找出答案
2. 练习学员如何组织问题和分析信息的能力。
相对封闭的外场或教室，将学员分组，一般4 ~5人为一组，每四组在一起练习。组织3 ~5人为答案团队。
1.划分四个区域，横着摆放4张小桌或4把椅子，将写有名人名字的大卡片或肖像图片扣在其上。第一次可以选择同一个名人让各组去猜，待其熟练后，再放不同的名人给各组。
2、每组进入一个名人区，面向小桌或椅子。
3、各组分别拿起事先撰写好的带有名人名字大卡片给答案团看到，但自己和其他各组成员不能看到。
4、答案团的人员确定知道各组代表的名人是谁，但都不能说出来。
5、从1号组开始提出封闭式的问题，如：“是xxx (男性〕吗?”
6、答案组组员回答“是”，则1号代表进行第二个提问，回答“否”，则1 号代表失去再次提问的.机会。
7、然后由2号代表重复以上程序进行，如此类推。
8、最先猜出自己是谁的小组为获胜者。
9、每一次问讯和回答前最多可以有1分钟商量的时间，各组要迅速决策并提问，超时将失去提问权。
10、其中一个组提问时其他各组可以在一起商量，但不得互相影响。
1、可以大规模的圈定名人的身份，如性别、国内还是国外、历史上的还是现今名人、行业等，充分利用“是”的机会。
2、根据名人名事进行提问，答案组遇到不能判断时可以商量并确定后回答。 付于不能确认提问可以让“名人”提问的更清晰一些再回答。
3、如果可能，回答的尽量快速，因此，答案组最好有一个代言人。
团队破冰游戏篇十五
2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手(重点)。
3.然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙。
4.不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手。
5.缓慢解开(注意安全)。
目的：训练大家的团队意识。
可以由三对人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时间内，夹的数量最多者为获胜者。
游戏3：连连看。
3.再来两队。
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
(1)人数在五个人最适合。
(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”
(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
道具一个大气球、一根绳子。
人数两方，各二到四人为宜。
玩法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输。
电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?(放视频)。
先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行)，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。
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