2025年小学年级作文200字(优质12篇)

小学年级作文200字篇一

在遥远的古代，天地间生活着两种最具智慧和力量的生物。那就是龙和人。

人和龙在陆地上成为了各据一方的霸主，互分领地。人专门抢占资源丰富的地方。龙则选择了环境优越、树木葱郁，动物们遍布的丛林做领地，后来还不断进化，在海洋和天空也做了霸主。龙和人和平共处，互不相干。然而，战争还是发生了。

那是一年一度的庆典，人和龙各派使臣前去庆贺。没想到，在龙来到人国的时候，人国的皇上把龙用锁链拷了起来，龙转念一想：不对呀，我的身体这么庞大，人怎么有这么长的铁链呢？他们一定是早有预谋。龙经过一番思索，决定先顺从人国皇上的旨意，随机应变。

第二天，龙去面见人的皇上，它原本以为人国皇上会放了自己，没想到从一处高大宏伟的宫殿里，传来了如山倒雷鸣般的.脚步声“咚咚咚！！！……”的脚步声。

小学年级作文200字篇二

年三十是全家团团圆圆是时刻，小孩子拿压岁钱也是传统的项目，我早早地吃好年夜饭，等着大人们发红包，奶奶的、大伯的、爸爸的、妈妈的、只剩下爷爷的'了，我走到爷爷跟前，对他说了吉祥话，爷爷拿出了两个红包，我的心里乐开了花，连说谢谢谢谢，爷爷最后说了一句，“明年的压岁钱要考核了，你和哥哥看谁考试考得好，考得好的奖励多，要加油哦。”哥哥腼腆地笑了一下，我很有相信地说：“我会比上学期好的，更加认真的。”大家都开心地大笑了。

小学年级作文200字篇三

我的学校在新密，所以身处城市，有城市里的那种亮丽浮华。走进我们学校宽阔的大门。

操场中间有一棵生命力顽强的梧桐树，它时时刻刻都陪伴我们玩耍，太热的时候，我们可以到他它的下面乘凉。这棵梧桐树不怕风、不怕雨、不怕晒、不怕冷，就像一个高大的士兵，时时刻刻保护着我们的校园。

进入教学楼,就是我们汲取知识的世界。教室宽敞明亮，老师不辞辛劳地为我们讲解知识，是为了给我们每个人的.梦想都插上翅膀是知识的海洋，在这里，我能让自己静下来，看着书中的一个个故事，被吸引着，甚至忘了时间。

学校还为我们开展了各个社团：有音乐社团、……我参加的是语言社团，在这里我学会了许多绕口令、童话故事、寓言故事，还有朗诵，拓展了我的语言表答能力。我的学校虽然没有有些学校的那样华丽的外表但是历史悠久、博学厚重，承载了一代又一代人的梦想。这里也孕育着我的梦想。我非常爱这个地方——我的智慧校园！

小学年级作文200字篇四

前几天，我在语文书上学习一篇名叫《“精彩极”和“糟糕透”》的课文，巴迪的妈妈对他的言行进行鼓励，而他的父亲却批评他，但他的父母都在同一个出发点上——那就是对巴迪的'爱。我发现我有一件事跟这篇课文的主人公非常相似，这件事也体现父母的爱。

记得这学期第一次单元考试，我语文和数学都考97分，我想：妈妈一定会很高兴的。放学，我兴高采烈的跑回家。回到家后，我连忙把试卷拿给妈妈看，自豪的说：“妈妈，试卷发下来，我语文和数学考全班第一名”。“我儿子真棒！”听到妈妈的表扬声，我在旁边笑得像朵花一样。我怀着自豪感等着爸爸回来。

经过漫长的等待，爸爸终于回来，我连忙把试卷递给爸爸看。可爸爸并没有鼓励我，而是对我说：“儿子，考试不是看你会那些东西，而是不会的东西。你不应该看那97分，而是看那3分的错误。”

父母的爱是无法用语言来形容的，有的爱是打骂，有的爱是鼓励，有的爱是支持……父母对自己的孩子是无私的。虽然我的父母的态度不一样，但他们都是站在一个立场上的，那就是对我的爱。

小学年级作文200字篇五

我5岁那年，看见哥哥的文具盒里有一支活动铅，那笔可真方便，轻轻地按一下，笔芯就出来了，哥哥把它当宝贝似的不让我碰。

一天，我对哥哥说：“你想不想让你的宝笔越变越多呀？”哥哥惊讶地望着我说：“真的可以吗？”我摸摸小脑袋眨着大眼睛想了想说：“应该可以吧！”哥哥看着我一副胸有成竹的模样，使人相信了我，爽快地把笔交给了我。我拿着笔像快乐的小燕子一样跑到了后花园。

我找到了一块空地，把一根小木棍当铁锹在地上挖了一个小坑，然后把笔放了进去，又用泥土盖在上面，我望着我的“杰作”，正在我乐呵呵地笑，哥哥不知道什么时候站在了我的身后。

我拉着哥哥，指着种笔的地方对哥哥说：“明年你可以看到这书上结滿了五颜六色的'……”哥哥忙说：“是果子吗？”我说：“不！是活动铅呀！到时候，你想从树上摘多少活动铅都行”。

哥哥糊涂的看着我，急忙问：“这泥土里埋的是什么呀？”我不慌不忙地说：“当然是你的那支活动铅呀！”哥哥听了觉得又气又可笑，说：“你真是一个傻妹妹，这又不是种子，怎么能开花结果呢？”我却嘟着小嘴理直气壮地说：“你没听爷爷说过，种瓜得瓜，种豆得豆吗？我种笔得笔呀！”哥哥答不出，只好说：“我们去问爸爸。

”爸爸听完了，便哈哈大笑起来，边笑边说：“我们家的女儿真了不起，笔什么时候能种出来啊？”我瞪大了眼睛说：“明年。

直到现在，他们还在问：“我们怎么没看见你种出来的笔呀？”我听了，只有吐吐舌头，不好意思地笑一笑。

小学年级作文200字篇六

等待……等待阴暗的天空透露出金色的光芒。一大团一大团灰色的云积在跑道上空，犹如一堵坚实的、密不透“光”的墙，牢牢地挡住了阳光，天变得阴暗了。我在心里默默祈祷：快出太阳吧，快出太阳吧！千万别把殷美玲给冻僵！这么冷的天，她只穿了一件短袖、一条很短的裤子！要是感冒了怎么办……她可是我们班的希望啊！我不敢再往下想了。哦，我懂了，等待的是对同学的关怀。

等待……等待姗姗来迟的肖淑芳在赛场上比出好成绩。广播响起，同学们搬着椅子来到自己的场地坐下。可是，肖淑芳还没来。趁老师离开的当儿，同学们小声地互相猜测着原因：会不会生病了？是不是堵车啊？……哦，dear,闭上乌鸦嘴吧！“请投铅球、垒球、手榴弹的同学到立即到检录处检录……”我的心一惊，连忙跑到投铅球的地方。哦，还好，肖淑芳已经在做准备活动了，我悬着的一颗心总算是放了下来。哦，我懂了，等待的是全心全意为班级着想。

等待……等待空白的记分栏上出现第一个数字。一早，肖淑芳和蒋一帆就拿下了宝贵的19分！想想，肖淑芳在体校训练该有多辛苦！我仿佛看到肖淑芳右手拿着球，往后退几步，找到合适的位置，猛地向前跑几步，右手恰到好处地举起，抡个圈，球呈抛物线飞了出去……她马上转身从地上捡起另一个球……反复练习着。这实在太枯燥了！可是不坚持练习，能有今日的好成绩吗？哦，我懂了，等待的是一种执着。

等待……等待跳高比赛的开始。

虽然，我不是初次参加比赛，可心中还是有点儿紧张。

我不断地告诉自己：跨过去的时候一定要把腿抬高，手不要碰到杆子，被敲一下可是很痛的……最关键的'时候到了！我后退几步，加速往前冲去……啊呀，不好，脚步没踩准，左脚抬高时碰到了竹竿！oh,mygod!我一屁股坐在软垫上，唉，没通过。

不过还好，还有两次跳的机会。

我看着别人都那么轻松地过去了，就奇怪自己怎么就碰到了呢？我在心里反复叨念着：起跳、跨跃：起跳、跨跃……念到连自己都不知道该先起跳还是先跨跃起的时候，我听见“615号同学，615号，跳！”我猛然冲向跳的地方，左脚恰到好处地一踩，抬高，抬高，哦，过了!可好景不长，在第二档的三次跳中，两次踢掉了杆子，还有一次坐了上去，我感觉自己好失败……哦，我懂了，等待的是为班级争光。

等待……等待的是“重在参与”的精神，等待的是“认真向上”的态度。

小学年级作文200字篇七

岁月如潮水，一天天地向前奔涌。它没有黄河汹涌澎湃的气势，也没有瀑布一泻千里的壮观，它只是伴着时钟不停的“滴答”声，静静地流逝。潮水奔涌不回，时间也不会驻足停留，它只是悄悄地与你擦肩匆匆而过，便再也寻不见踪影。

时间就像一位旅行者。也许，正是因为它无法挽留，人们才发出了“时不待我”的概叹；也许，正是由于时间不停地流逝，人们才发出“时间就是金钱”的`感悟；也许，正是时间让人们拥有许许多多的往事，让人们深深懂得“老大徒伤悲”的遗憾；也许，正是时间让我们体会一切，我们才明白珍惜时间就是珍视生命，生命的航程要搭乘时间之舟一起杨帆的道理。

青少年是“八九点钟的太阳”，是人生最宝贵的黄金时期，把握好这个时期，就为自己的整个人生奠定了基础。时间对任何人都毫不留情的，但也是最公正的，它不会无缘无故地偏袒任何一个人。只要我们稍微不留意，时间就会在无声无息中消失，一段美丽的风景就会错过。只要我们珍惜时间，做一个与时间赛跑的人，时间就会在我们的速度中慢下来；只要我们坚持努力，成功就会向我们招手，即便有时失败，我们也能坦然地说：“我们努力过了，我们无怨无悔！”

把握好时间里的机遇，即便是偶然的，也要全力以赴！

小学年级作文200字篇八

春节，是中国最传统最热闹的节日，可今年，南方却下起了罕见的大雪，无情的大雪将高大的电塔一一冻住，使南方停水停电，过不了春节。俗话说的好“一方有难八方支援。”所以我决定向南方送上我的真情。

我一边想着南方那百年不遇的大雪和那受苦的难民，一边去往小区的会所，突然想起了我那沉甸甸的包中的几本精美的名著书，提起这些书，还有一段故事，这几本名著是妈妈前几天作为生日礼物送给我的，名著书用精美图纸包着，这书里的插图更是美不胜收。我非常喜欢它，但是我想到了灾区的小朋友过节连礼物也没有，也不能看春晚，我便毅然地将它捐了出去。

包中还有我亲手挣来的那1000元钱，为了让南方通水通电，需要用钱来将它们重新修复，可是修复却需要大量的资金。这1000元钱就是我每天帮妈妈做家务，用优秀的考试成绩换来的。记得有一次，我帮妈妈洗车，由于冬天我的手比较干燥，一碰着水就疼，可当我想到比我更苦的.难民后，我便强忍着疼痛干了下去。这才用了1个月的时间挣了一些钱，然后在和那另外的一些钱凑了整整1000元，真是来之不易啊!

走在路上，我的手不禁发麻了起来，我刚想把手机从兜里拿出来给妈妈打电话，让她来帮我提东西。可刚摸到手机，我便又缩了回去，这是我亲手准备的礼品，我应该亲手送上去，怎么能叫妈妈呢?想着想着，我便走到了小区会所的募捐台。我把东西亲手递给了那里的叔叔，叔叔一个劲地夸奖我，对我说：“现在的小孩人小心大，真是‘青出于蓝胜于蓝’呀!”我笑着告诉叔叔：“其实我们小孩和大人一样，都有自己的一片爱心。”

等我从会所出来以后，便赶紧往家里走，我一边走一边希望我这小小的心愿也能为灾区人民捐出一片爱心!

小学年级作文200字篇九

每天我都会看到妈妈在做许许多多的家务活，我真想帮妈妈做家务，可是妈妈却说你还小，怎么能让你干活呢？你好好学习就行了。

趁着妈妈出去买菜，我灌了一桶水，拿了一块抹布，准备帮妈妈擦地。我弯着腰，开始擦楼梯了，我才擦了几级楼梯就感觉背上像压了一块巨大的石头，这我才知道妈妈有多么的辛苦。我咬紧牙关，坚持把楼梯擦完了。

妈妈回来了，惊讶地看着我的`劳动成果，我们俩都笑了。

小学年级作文200字篇十

嘘！——今天告诉大家一个小秘密。

从我会叫“妈妈”，我始终坚信妈妈是我最亲密的朋友。从我上学后开始，我发现了班里的一些小秘密。

我发现了班中很多同学都有掌中至宝——“三十六计”。“三十六计”在我们班自然应用得恰到好处的秘密。

“瞒天过海”一计，使用最为娴熟者非赵冬星莫属。相信你已经猜到使用此招的目的——作业没完成呗。今天早上，赵冬星又说忘了带作业本，班长问他为什么不带？他可怜巴巴、眼泪汪汪地说：“昨晚写完忘装……”“那就回家拿去呗，去，快去快回！”赵冬星大步流星，打道回家。可是不一会儿他就回来了（我们猜测他准是在校门口晃悠了三圈），满腹委屈地说：“没找着……”班长被气得哭笑不得，只好让他重新写了一篇。

我们班还有一个计谋者——赵兵兵。别看他平实老实着呢，鬼点子可真不少。“笑里藏刀”运用的最神妙。一次，我与他开了个玩笑，他便追得我满院子乱跑。一会儿，他不跑了，便停下来对我说，他不怪我了，还让我和他继续逗笑。。我以为是真的便相信了他。一开始，他笑眯眯是我没有半点举动，笑完之后，他们“咔嚓”咬我了一口。随后，我又叫了几声。

“假道伐虢”之计，运用得当者非老曹（曹世贤）莫属。此人一时三变，特别是对我们伙，他的对头而言——他发怒时的话绝不可信。有一次，我的同桌——张帅龙到班长那里去告他“骗骗钱财”之罪。他怀恨在心。下课后，他便帅精兵一万“北下”来攻打张帅龙。张帅龙把自己平实练得一身武艺全部用了出来，打的'曹世贤缺胳膊少腿，落花流水。曹世贤见张帅龙这家伙非一般人物，就向张帅龙一而再的承认错误，张帅龙宽宏大量便饶恕了他。

我们班的这个秘密，你千万要你保守哦！

小学年级作文200字篇十一

小学高年级的作文教学是中、低年级作文教学的发展，重点是篇的训练，小学语文新课标要求学生不仅能写简短的记叙文，而且能写简单的会议记录和读书笔记，做到内容具体，主旨鲜明，书写工整，语句通顺。但是，不少小学生在练习写作时一筹莫展，他们感到无话可说，无情可抒，无事可写。那么，到底如何提高高年级学生的写作兴趣和写作水平呢？笔者认为可以从以下几方面践行作文指导新思路。

观察是认识事物的前提，学生只有通过细致的观察，才能抓住事物的主要特征，逐步认识事物的颜色、形状、状态等方面的差异，才能能使自己拟写的作文见微知著，平中见奇。

我们在指导学生进行观察时，不仅要让眼、耳、口、鼻协同参与，而且做到看、听、说、想有机结合起来，尤其富有创意的观察，能使学生全方位认识事物的客观属性，言人之所未言，想人之所未想，写出别具一格的文章。

小学语文新课标指出：对学生习作的评价应重视对写作材料准备过程是否充分，有的放矢的引导学生通过阅读、思考、观察、访谈、调查等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

我国著名教育家叶圣陶先生坦言：“生活如泉水，文章如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。

”可见，“活是作文之本”，而巧妇难为无米之炊是小学生普遍存在的现象，我们一定要激励、引导学生仔细观察事物，并从平常事、普通人中感悟不平常，从习以为常的人和事物中寻找出自己喜欢的素材，逐步养成观察生活、思考生活的良好习惯。

譬如，我在平时要求学生准备一本笔记本，命名为《花草集》，主要摘录课内外阅读中遇到的经典语段和名人名言，尤其是中国古代文学宝库中的富有生活哲理的名言、警句；鼓励学生善于积累访谈、调查、网络中的民俗文化以及其它学科的相关知识，真正实现小学语文课程资源的整合，不断提高学生的语文核心素养，为写出较好的文章创造前提条件。

完成一篇优秀的作文并不是精彩语句的胡乱堆砌，而是在自始至终贯穿全文立意指导下进行的文字表达。

作为一名小学高年级语文教师，在进行作文指导时，首先要鼓励、引导学生精准立意，具体把握三个方面：其一，立意准确。

由于小学生在立意上出现偏差，往往在拟写文章时出现偏题、跑题等现象，因此，我们要指导学生准确立意，并在辅以个人情感及观点的基础上，最终圆满完成写作任务。

其二，立意新颖。

齐白石先生是我国著名的画家，“学我者亡”是他的经典之言，此话比较适用于小学高年级语文作文指导。

我们应当鼓励学生张开想象的翅膀，冲出传统模式化的“围城”，以新颖的角度对文章进行创新化立意，诸如在举例阐述的过程中，尽量避免已经被大家反复使用过的例子，从而使作文成为学生创新思维的缩影。

其三，立意高远。

小学生身心特点决定了他们的'人生观和世界观处于雏形状态，但作为小学高年级的学生必须加强思想品德的培养。

我们在引导学生立意时，一定要注重培养学生多角度思考问题的意识，进一步优化自身思想上的深度和广度，为学生正确树立社会主义核心价值观奠定基础，促使学生完成的习作具有主旨鲜明、以小见大的优势。

精讲多练是提高小学作文课堂教学效率的法宝，具体可以从阅读课和作文课两方面践行。

其实，培养学生的写作能力是小学语文教学中的中心任务，在阅读教学中，可以让学生在诵读的基础上掌握书面语言表述的奥秘，教师既要精讲，又要让学生多练。

譬如，学生通过简单的复述课文，可以理解文本中的思路，培养概括能力；通过详细的复述课文，可以不断丰富、积累词汇量；创造性的复述课文融思维训练与语言训练于一体，能有效拓宽学生的知识视野，创新思维意识和创新能力稳步提高。

当然，阅读教学中的造句、小练笔也不能容忽视，否则，提高学生的写作水平也属于纸上谈兵。

在阅读课上，我们还可以引导学生根据课文特点，进行改写、续写等写作练习，从而夯实学生练习写作的基础。

阅读课与写作课虽然属于不同的教学方式，但两者属于辩证统一的整体：阅读是写作的根，写作是阅读开出的花，长出的叶，只有根深，才能花艳，才能叶茂。

在作文课上，我们既要按常规的方法指导学生审题、立意、选材、组材，又要指导学生高质量地完成自改作文和口头作文的“双重”任务。

批改和讲评是作文教学中不可缺少的环节，所谓批改，就是在学生习完成习作后，根据本次作文训练的具体要求，对文章的主旨表达和语言文字进行全面的检查，作出书面或口头的导向、更正和鉴定的过程；而讲评既是对指导、命题、批改等的总结和归纳，也是对学生构思和表达效果的评价过程。

从某种意义上说，讲评是一次作文教学活动的总结，更是下一次学生作文训练的准备。

宣读学生的习作。

在作文教学中，我针对一些进步较快的学生予以表扬，并照本宣读全文，或者张贴在教室的显眼之处供大家欣赏，从而不断提高学生的写作兴趣。

倡导交互式评改。

教师批改作文属于单向的活动，但批改不应该成为教师的“专利”，作为学生，也可以评论、修改其他学生的作文，通过师生、生生交互式评改，达到集思广益、共同切磋和取长补短的目的。

在小学语文教学改革的星空中，作文教学犹如一颗璀璨的明星，但愿大家八仙过海，各显神通，大胆探索出一条求实高效的作文教学新思路，让小学生作文这朵“心灵之花”散发出沁人心脾的幽香。

小学年级作文200字篇十二

有的人喜欢天上的繁星，有的人喜欢皎洁的月亮，还有的人喜欢那如火球般的太阳。可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞。晚霞如诗如画，令人心旷神怡。每当我独自一人欣赏晚霞时，那如同仙境般的晚霞总能使我忘掉一天的烦恼、疲劳，让我置身与另一个世界。晚霞就像画师正在调色盘里调颜色，等他调好了，晚霞中最美丽的景象也出现在我们眼前。在那一望无际的西边天空燃起了“熊熊大火”，这时消防队赶到了，他们立即灭火，随着太阳的落下，火势也越来越小了。当太阳完全落入西边的`山后，如火般的晚霞也随着人们的欢笑声收起它最后一丝亮光。在日出和日落前后的天边，有时会出现五彩缤纷的霞。日出前后在东方天空看到霞称早霞，日落前后的霞称晚霞。

霞是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果。当空中的尘埃、水汽等杂质愈多时，其色彩愈显著。如果有云层，云块也会染上橙红艳丽的颜色。日出前后出现鲜红的朝霞，说明大气中的水汽已经很多，而且云层已经从西方开始侵入本地区，预示天气将要转雨的征兆。出现大红色金黄色的晚霞，表示在我们西边的上游地区天气已经转晴或云层已经裂开，阳光才能透过来造成晚霞，预示笼罩在本地上空的雨云即将东移，天气就要转晴。