世界是如此之大，其中的奇妙景观和人文风情让人陶醉其中。如何培养孩子们的创造力是每个家长思考的问题，我们可以给予他们更多的探索和实践的机会。看看下面的范文，可以帮助我们更好地理解和掌握写作的方法和技巧。
作文读书的故事字篇一
俗话说“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光;智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”﹑“书籍是人类进步的阶梯”﹑“书籍就是力量”我十分喜欢读书。
过了一会，我提心吊胆的，害怕妈妈发现，我的脑子里想出了一条妙招。我想：叫弟弟提醒我。在读书过程中，我知道了我们要珍惜自己的美好时光。这时，突如其来的声音，“咳，咳。”我下了一大跳，不紧不慢地一看，原来是妈妈，妈妈说：“你们两个小东西，还不快一点写暑假作业。”我向弟弟那里一望，原来弟弟也在痴迷的看书呢!
我心想:就算是地震，我们还不知道跑!
过了不久，我又看了起来，我看得津津有味，把所有的事情抛到九霄云外了。这时，弟弟说：“姐姐，妈妈要来了。”我没听见。“咳，咳”我想一定是妈妈，我的手还一直在发抖。弟弟却在旁边偷笑，还嬉皮笑脸地说：“跟你说了你不听!”
我知道了是我要读书，而不是要我读书。“理想的书籍是智慧的钥匙”。我爱书，我常常站在书架前，这时，我觉得我面前是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个信念进行到底。要自愿读书，让我们在读书的过程中寻找快乐吧!
作文读书的故事字篇二
“书，是全世界的营养品。”这种说法我非常赞同，我们只有通过阅读才能更加的进步。看书是我生活中不可缺少的一部分。
一个夜深人静的晚上，妈妈弟弟都睡着了，平常这个时候我也应该睡着了，但是我却没有睡着，本来我可以把《女巫》的结尾看完的，可却被妈妈叫到了床上。那个结尾吊着我的胃口，我真的很想把它看完，要不然我会睡不着的。
我轻轻地坐起身子，看看四周-----一片漆黑。这么晚了，我出去看书不会影响到别人吧？不过我真的很想看书，不管了，出去看吧！
我慢慢地下了床，观察一下四周的动静，确保安全后，我才踮起脚尖，贴着墙慢慢地挪移几步，就到了门前，急忙打开门。
来到书房时，汗珠已经布满了我的额头。我已经顾不了这么多了。赶快的打开书，津津有味的看了起来，这时我已经被它深深地迷住了。已经忘了我是偷偷地读书。当我快要看完的时候，妈妈又出来了。
“你在看书呀，这么晚了，还偷偷地看书，快去睡觉！”本来可以把它看完的，半路又杀出个程咬金。不过我马上又想出了个好主意。“妈妈，我饿了。我要煮鸡蛋。”“好，我马上给你煮给你吃。”我又为自己争取了一点的时间看书。
“煮好了，快来吃呀，我先进去睡觉了。”我把书看完之后，吃了煮鸡蛋就进去睡觉了。
这就是我的读书经历，为了争取更多的看书时间，我家还发生了很多有趣的事情，以后慢慢说给你听。
作文读书的故事字篇三
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。所以书籍使我们生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不会腐朽的东西。
我是一个名副其实的“书虫”，对家里最感兴趣的就非爸爸那黄褐色的大书柜莫属。书柜里装了很多书，我拿不着，就踩着椅子拿。不料，书没拿到，反而摔了一个大跟头。从那以后，爸爸不准我一人拿书，只能叫大人帮着拿。时钟三兄弟整天你追我赶的，时间一下子就过去了。转眼间，我上六年级了，可是我跟书之间的感情却历历在目。
一年级的时候，我天天都读爸爸书柜里的书，直到我把书都差不多读完了，爸爸就带我去了书城。那次，我和爸爸买了很多很多的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《屋顶上的小孩》、《城南旧事》等等，各种各样的书籍应有尽有，都能够堆成一座“小山”了。我高兴的一蹦三尺高，整天都把书捧在手心里，爱不释手。我上哪儿都带着书，逛街、旅游，甚至睡觉都要把书放在枕头底下。没过几周，爸爸就会带我去一次书城。每次去书城，我都会去汲取书的“营养”。书，能够提高我的写作本事、丰富我的想象力和获取一些课外的知识。
一天，我全神贯注地在课桌上看书，一位同学向我借书，我毫不犹豫地把我那本《城南旧事》借给了她。几天后，我来取书，却看到那本书已经损坏了。书上的一层薄膜被撕了一半，书中的页数已经不完整了。当时我看到这一幕时，气极了。真想把那位同学的书也撕了。那位同学看到我很生气，就对我说：“对不起，我会帮你补好的。”听到这话虽然还是很愤怒，可是还是觉得她说了应当能做到。于是让她把书带回家去补好。之后，她真的把书补好还给了我，虽然书上有些粘补的痕迹。
偶然有一天，我在书店的书架上发现了一本《蓝色的海豚岛》，一看到这本书的书名，我就被吸引住了。我不假思索的掏出了三个月的零用钱买下了它，我走到了公园的石凳上津津有味的看着。看着看着，肚子自我叫唤起来了。可是高尔基说过：“书中自有面包在”，我立刻感受到书中的知识填充了饥饿的肚子。我把书里的营养当作午餐，这比真正的午餐更有“味道”。渐渐到了午时，到了该回家的时间，正准备回家，忽然看见一位老人没站稳，上前扶了她一下，然后就回家了，直到回到家里了才发现书还放在石凳上，等回到原处的时候，书早已不见了踪影。
我为失去了一位良师益友而感到哀伤。
我从开始认字时，就开始拿书玩。之后认识很多字的时候，就开始看书。我读书的时候速度很快，爸爸就对我说：“不用那么着急，要细细品位书中的知识，会对你受益匪浅的。”之后，爸爸给我讲了毛主席“三温四复”式的阅读方式和“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯，在书上重要的地方画上符号。还买了一个小本子要我摘抄书中的好词、好句、好段和写阅读心得。
从一年级到六年级，我都一向坚持着，已经用了四个本子了。此刻，我每遇到一本书，宛如一匹饿狼看见一块肉一样。“吞掉”那块“肉”，“咬碎”它的“骨头”，直到书中所有的“纤维”和“筋肉”成为我的一部分。
一天，我写的作文在《青少年报》上发表了，我心里乐滋滋的。这一切都是我自我的努力和书籍的“帮忙”结合的成果，“一分耕耘，一分收获”我享受着收获成果的喜悦。我暗暗下定决心下次还要发表。
我的读书故事里有喜怒哀乐，我认为书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……我能够发自肺腑的说一声“我爱读书！没有书的灵魂是不完整的！”
作文读书的故事字篇四
书，被人们亲切地称为“文明的长生果”，高尔基也说过，书籍是人类进步的阶梯。但我认为，书是一位可以无话不谈的知己，更是一位触动我心灵的良师益友。
我喜欢在书店的书海里遨游，因为在那里我能寻找到知识的真谛。自从那次在书店里看到了那个小女孩，从此，我对书的理解更加深刻。
那一天，我和妈妈去书店看书，妈妈让我在书店里待着，自己则去市场买菜，我们说好了，40分钟后妈妈就来接我。我在书店里转来转去，没有看到我喜欢看的书导师，倒是看到了一个小女孩在津津有味的看书，还时不时地发出笑声。于是我很好奇，便悄悄地走到她身旁，准备看看她在读什么书。但她竟然没发现我，好奇心驱使着我不小心碰了一下她。一看，她看到的竟是一本叫做《父与子》的漫画书。我说嘛，一个小女孩哪能看什么好书嘛。“姐姐，你想看这本书吗？”“我才不看呢，这本书不好，你以后也别看了！”我趾高气扬的说。“书，哪有好坏之分呢？就像人生下来本性都是善良的，没有贵贱之分，不同的是每个人的看法罢了，其实连环画有的也是好书，我手中的《父与子》也有很大的道理，只要你去发现。”我没有说话，在认真反思自己，我本以为自己很热爱读书，却不晓得自己不了解数书，一个小女孩竟然懂得这么大的道理，而我一个五年级的学生却只能自愧不如。
“莹莹，我们该回家了。”我忽然发觉40分钟已经过去了，今天在那个小女孩身上我懂得了许多，它将会使我终身受益！
作文读书的故事字篇五
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我怎么喜欢上书的情景，真像一副流光溢彩的画页。
小时候，我最讨厌看书，但当看到别人看很多书懂得很多知识时，我总不服气，可一看到书就觉得无聊，乏味。有一天，妈妈看到我像一只小鸟在家里乱转，就硬把我拉进了书房，我很是伤心，就顶嘴：“我讨厌看书！”妈妈看到我这样，就给我上了节思想品德课，说书可以懂得很多知识，去了解更远的地方……说了好长时间，没办法，我只好乖乖服从，自己随手拿了一本看了起来，不看不知道，一看我竟然爱上了读书，便狼吞虎咽的看完了这本书。
从那以后，我真正喜欢上了读书，读书成了我生活中最重要的一部分。每当买回一本书，自己还会不顾吃饭而看书，妈妈还夸我是一个不折不扣的小书迷呢！
书，告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天，心头也会泛起一丝温暖。
作文读书的故事字篇六
如果知识是大海，书籍就是里面的一条小鱼；如果知识是花朵，而书籍就是翩翩起舞的蝴蝶；如果知识是一本浓郁的咖啡，而书籍就是里面香甜的方糖。
当我五岁时，妈妈给我买了一本绘本叫【猜猜我有多爱你】。妈妈立即讲了起来："从前，有一只小兔”，我仿佛就是那只小兔子，在兔妈妈的怀抱中快乐成长，经过那次以后，我就被绘本深深地迷住了。
我九岁时，家里有一本注音版的.童话书，【海的女儿】中美人鱼的行为见证了纯洁和善良是人世间最美好的品格；【丑小鸭】的经历告诉我，只要有理想和敢于拼搏，梦想就能实现。
时光荏苒，我手中的书也随着岁月的流逝变厚。我一直恋恋不忘的是桃园三结义中的豪言壮语，“精忠报国，飞马阵前驰”歌德曾经说过，“读一本好书就如同与许多高尚的人在交谈’’。一本好书能改变人的一生，净化人的灵魂。我捧着【古诗文选】，细品着，仿佛漫步在古诗园中，体会着李白对朋友“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的惜别之感，曹操“烈士暮年，壮心不己”的豪情壮志，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的感概所体现的爱国忠心，感受着陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”
的怡然自得的意境，心胸顿时开阔了许多。
如果读书是一条快乐的河，那么我就做一夜舟，飘向未来的远方。
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作文读书的故事字篇七
我喜欢玩电脑.打篮球.踢足球和做游戏等,但我最喜欢读书,读书可以让你获得知识,读书还可以让你知道国家的事,读书还可以让你在心里钦佩一个人。读书可以让获得知识。在读书的时间里,你会认识到很多的字,在看到不认识的字,你会查字典,查到了你就会知道这个字怎么读,知道它的意思。
读书可以你知道国家的大事。在读书的时候,你会知道们是怎么造出东西的,是怎样发明的,还可以知道国家的强大。
读书还可以让你在心里钦佩一个人。在读书的时候,会读到,有一些人会日自已的生命去换自己心爱的人,或者会和坏人拼了。
有一次,我在家看书,我看的书叫阅读王子童话这本书讲的都是王子的故事。我在读的时候发现,有些巫师会把王子变成怪物,然后巫师会把怎样让王子变回来的方法告诉王子,王子就会追求这个。在读的时候,我可以读到王子会用自已的生命去换公主,我真是打心底的钦佩他。
作文读书的故事字篇八
在爸爸和老师帮着修正《窃玩记》开头并发布博文之后，尽管开头与我的《读书的故事》并不太相干，却仍然偏好前者的开头，又模仿了一遍。
我一边走一边想昨天看到哪里了?是《居里夫人传记》、《会飞的鞋子》、《书包里的女巫》，还是杨鹏写的《幻想大王奇遇记之颠倒世界》、或是《父与子》?不错。我打开家门，听见打鼾的声音就知道我爸正在睡觉，我爸在梦中问了我三个问题，第一个是，写作文的时候不要把我写进去，为什么总是要在作文里提到我;第二个问题是，你啥时候放学回家我在睡觉，况且还能大鼾;第三个问题是回答前面两个问题。
我哑口无言，只好把书包放下，自个去看《父与子》，我体内的黑白大作战便开始，白方说：“不行，爸爸不是说不能看漫画的吗!”黑方说：“这又有什么关系呢?”《父与子》的漫画多幽默，多好玩呀!而且还是著名漫画家卜劳恩的代表作呢。
我选择了黑方的点子，我拿上《父与子》，踮起脚尖，悄悄地溜到我的房间钻进了大衣橱里津津有味的吃起来，不知不觉一个时辰过去了，我却还意犹未尽。我读书是不求甚解的，也有苦不堪言的时候，总希望读书求乐，培养顺乎情趣的读书性格，也许求知自能水到渠成。
作文读书的故事字篇九
“书是人进步的阶梯”，这是高尔基眼中的书。
“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。
在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书是一叶小船，载着我在书海里远足；书是一位老人，告诉我一个个人生道理。
平时，我没太多的空闲时间可以看书，只有晚上睡觉前才有一点时间，我用这段时间看看书。可是我一看到书就走火入魔了，如果看到很晚我也不睡觉的话，妈妈就会强行把灯关上，可是我也不是没有办法。我会在被子下放一个手电筒，每当妈妈走了后，我就从被子下摸出手电筒，然后打开，并装到被子里，然后全神贯注，专心致志，孜孜不倦的继续贪婪地阅读着关灯前未看完的书。
虽然我的感情不是非常丰富，但我也被书中的人物所深深的震撼，我曾为《红楼梦》里的林黛玉发出叹息；为《茶花女》里的玛格丽特的遭遇黯然泪下；为《简。爱》中的简爱找到幸福而雀跃……面对一本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物心理。
书，让我有了想像的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和书的故事永远也不会画上休止符。
作文读书的故事字篇十
“书，是全世界的营养品。”这种说法我非常赞同，我们只有通过阅读才能更加的进步。看书是我生活中不可缺少的一部分。
一个夜深人静的晚上，妈妈弟弟都睡着了，平常这个时候我也应该睡着了，但是我却没有睡着，本来我可以把《女巫》的结尾看完的，可却被妈妈叫到了床上。那个结尾吊着我的胃口，我真的很想把它看完，要不然我会睡不着的。
我轻轻地坐起身子，看看四周-----一片漆黑。这么晚了，我出去看书不会影响到别人吧？不过我真的很想看书，不管了，出去看吧！
我慢慢地下了床，观察一下四周的动静，确保安全后，我才踮起脚尖，贴着墙慢慢地挪移几步，就到了门前，急忙打开门。
来到书房时，汗珠已经布满了我的额头。我已经顾不了这么多了。赶快的打开书，津津有味的看了起来，这时我已经被它深深地迷住了。已经忘了我是偷偷地读书。当我快要看完的时候，妈妈又出来了。
“你在看书呀，这么晚了，还偷偷地看书，快去睡觉！”本来可以把它看完的，半路又杀出个程咬金。不过我马上又想出了个好主意。“妈妈，我饿了。我要煮鸡蛋。”“好，我马上给你煮给你吃。”我又为自己争取了一点的时间看书。
“煮好了，快来吃呀，我先进去睡觉了。”我把书看完之后，吃了煮鸡蛋就进去睡觉了。
这就是我的读书经历，为了争取更多的看书时间，我家 还 发生了很多有趣的事情，以后慢慢说给你听。
书，在莎士比亚眼中是“营养品”，被高尔基喻为进步的阶梯，但对我来说，却是一个“害人的家伙”。
某天的一个晚上，我在家做完作业后，就迫不及待地捧起《哈利·波特》，津津有味地看了起来，不知不觉时间到了9点整。这是，妈妈就像往常一样唠叨开了：“9点啦，该上床睡觉去了”，“赶快睡觉，多睡觉才能长高”，“不要看书了，再看把你的书给撕了”，听到这话，我一下子怔住了，要知道这书可是从图书馆借的，撕了可完了。
于是，我迅速把作业整理进书包，很不情愿地走进卧室，灯还开着，我偷偷地躲在床的一个角落，继续看书……不知不觉，妈妈已经来到我的床前，无奈地说“你真不自觉呀！”我吓了一跳，连忙把书藏进了被窝，笑嘻嘻地发出“啊啊”声。妈妈带着愤怒的表情离开了房间，并把灯给关了。
书啊，你那精彩的内容深深地吸引着我，害得我被妈妈批评，你说你呀，是不是一个“害人的家伙”，而我，就成了一个“受害者”。
一本书像一艘远行的航船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的知识海洋；
一本书像一杯香浓的`冰奶茶，在炎炎夏日，让口干舌燥的你感受阵阵清凉；
一本书像一个装满学问和知识的大口袋，在你需要时，你可以随时来取。
以前，我做了错事，妈妈一般会这样惩罚我：三个星期内，不准打游戏，把你打游戏的时间都用来看书，10天看一本书，给你两本书，最后一天写篇读后感。那时，一听到这个消息，我的正常反应是：“妈妈，不打游戏没问题，就是别让我看书。”而现在，再收到这张“罚单”，我会兴高采烈地跟妈妈说：“好啊，好啊，那多给我几本书吧！”好像这不是“罚单”，而是给予我的最高奖赏。
其实，我从不爱看书到喜欢看书中间只隔了两天时间。在这两天里，我学了一篇课文，叫《走遍天下书为侣》。从这篇课文里，我领悟到了很多读书写作的方法和技巧，对我很有感触。于是，我也给自己立下了几条读书的规矩：
一、读书时，发现好词佳句划出来并尽量背诵下来；
二、不懂的词或语句立刻去查下，并一一作批注
……
同学们，我的读书方法也是从书中悟到的，你的呢？
说道读趣事，这让我想到在书城发生的一件事。
那是暑假的一天，天气十分炎热，我像往日一样跟同学一起去书城看书。我刚来到书城，我就跑到三楼，我已经看到一半的《爷爷的微笑》，看着看着，我已经完全地进入老了书里，我仿佛看见书中的老人，看见他那慈的笑容，感受到爷爷的孙子一样的关爱，触到了老人满是皱纹的脸，接着看到老人渐渐老了快要死去时，我眼睛湿润了，眼睛水慢慢地从眼睛里流了出来，旁边的惊异地看了我一眼，我不好意思地低下头，继续着。
时间不知不觉地游逝着，这本书在手里待了两个多小时，我把这本感人的书全部看完了，我真想把后面的故事继续编下去，可是因为时间不够，无法编下去。
现在我承认读书是件好事的真理了，读书的确给人生增添了不少的乐趣。
书籍是全世界的营养品，看书能让人心灵舒畅，看书可以多积累知识，就像古人说“读书破万卷，下笔如有神”。
有一天，爸爸下班回来，给我买了一本书——《爱的教育》。这正是我梦寐以求的，便迫不及待地看了起来，被书中的故事情节给吸引住了，我看得津津有味。读到小石匠做鬼脸是，仿佛看到了，他搞怪的动作，滑稽的动作，不禁哈哈大笑。读到卡隆的妈妈死了，我热泪盈眶，心里像堵了块石头一样难受。就这样一直看下去，我如饥似渴，我仿佛走进了书中，成为了书中的一个人物，突然我从爸爸的喊声中醒了过来，才发现已经十一点钟了。此后尝到甜头的我渐渐爱上了看书。
记得有一次我在看书，突然尿急了，我就把书一起带进了厕所，就这样我就一直捧着书蹲在坐便器上。十分钟过去了，三十分钟过去了，一个小时过去了。妈妈发现我不在房间，大声地叫我，我从厕所出来，感觉脚发麻，走路都不会走了。
读书使我快乐，没有去过长城，但能从书中感触到长城的雄伟，没有去过大海，却能真实的体验到那种汹涌和一望无际，没有去过泰山，也仿佛看到了他的高大雄伟。所以说阅读就是一种奇妙的旅行。
作文读书的故事字篇十一
当夜幕降临的时候，所有人都已经熟睡过去了。
我小心翼翼地从妹妹的身上跨过去，之后我踮起脚尖去拿书，我昨天放到哪儿了？看到几页了？我边走边想。
来到书柜旁，我一丝不苟地找那本书，啊！找到了。我拿上书，又踮起脚尖回到了小屋。一页、两页……。我像一匹很久没有喝水的马，拼命的读着。
大概是翻书的声音让妹妹听见了，她说：“你在干什么。”我立马装着睡着了的样子。她见半天没人回应，起来看了一下，见我已经睡着，就躺下睡了。我起来接着看。这时我听见了脚步声，糟了，爸爸来上厕所了。我急忙把书放进了被子，之后又装着睡着了。爸爸在我们的小屋站了会儿，就去上厕所了。等爸爸走了以后我又在继续看书。
我在床上看书的姿式各种各样，如果头感觉到困了就趴在床上看书；如果手酸了，就坐着看。
当天已经几乎黑乎乎的了，我才发觉我已经读了一小时半了。我合上书，把书放到了枕头底下，才依依不舍的睡了。
作文读书的故事字篇十二
现在的拼音学得已经差不多了，龚老师也建议要开始阅读了。我的做法是：阅读比较简单的，之前已经讲过的故事类的书籍，边阅读边思考，对于孩子来说也是一件很困难的事情，以前讲过的故事，情节大致还可以记得，这样对于阅读就容易的多了，循序渐进，可以增强孩子阅读的兴趣，刘昕每次拼读出比较难的音节词语，我都会大加表扬，鼓励她自己把音节拼读出来。我还告诉刘昕：阅读时可以慢一点，一个字一个字的读，不能加字，也不能漏字；阅读和讲故事不一样，阅读必须书上有什么就读什么，讲故事可以根据情节自己来组织语言。
刘昕已经自己能够阅读了，但是我们仍然在讲故事。讲故事的材料就不是情节简单的“故事”了，我们涉及到动物、植物、人生、天文、地理等等方面，而且我挑选了词语比较丰富的“故事”来讲，刘昕在听故事时，会问到自己不熟悉的词语的含义，我就用比较简单的话语来解释，再加以一个小例子，刘昕就记得很清晰了，哪一天她就会使用出来，而且很恰当，比如昨晚讲故事就问到什么是“不伦不类”，写日志时用到了“五彩缤纷”来形如烟花，就很恰当。
让孩子养成良好的阅读习惯和加大孩子的词汇量对于孩子的理解能力和写作能力是非常重要的。
