每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
真抓实干表态发言 表态发言篇一
20xx年*月**日经党组织批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现预备期已满一年，按照中国共产党章程的有关规定，我郑重向党组织提出入党转正申请，申请转为中国共产党正式党员。
入党一年以来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，无论是从政治上还是思想上都有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一个合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。通过学习使我明白了党员不只是一种荣誉，更是一种责任。作为一名党员，要不断改造自我世界观、人生观和价值观，任何时候都不能出现信念上的偏差。无论做什么事情，我们都要清楚的明白自己的定位，不要好高骛远，要脚踏实地的做人，只有你付出了才会有收获。艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富，是我们党的政治优势，是共产党员应有的精神品格。
过去的一年，我在各方面都取得了很大进步，但用共产党员的标准来衡量，我还存在一些不足。今后我将努力加以改正。如果这次我不能按期转正，说明自己还不具备一个正式党员的条件，我一定继续努力，争取早日成为一名正式党员。如果能够按期转正，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党员。
此致
敬礼
申请人 ×××
××××年×月×日
真抓实干表态发言 表态发言篇二
尊敬的老师，各位科协同仁们：
大家晚上好!我是科技竞赛部部长，很荣幸能够在这里代表大二的部长发言。
看到台下这么多充满活力的新鲜面孔，突然想起了一年前的自己，同样的场合，那时我曾代表大一干事发言，至今还能想起当时的慷慨激昂，还记得大一的自己刚刚加入科协时的那份热血与激情。如今经历了一年的学习和成长，现在的自己已经不是当初那个对什么事茫然不知只有热情的干事。这一年来在团委科协的工作使我收获的很多，从第一次面试到现在，一直感觉科协更像是一个家庭，在这里你可以接触到不同方面的工作全面提升自己的能力，也可以接触到像智能车、挑战杯等最新的学术科技竞赛，你有困难的时候有学长学姐帮你，做比赛的时候有同事一起努力。就我个人而言，对于科协的感情会成为我大学生活中最宝贵的一段。
经过了一年的学习和努力，现在的自己更加清楚一个组织的工作都需要什么，尽管依旧存在很多不足，但过去的一年中我学会了在每次活动中去主动学习主动思考，我相信通过自己的努力可以把部长一职做好。我知道大二的部长将成为组织的中坚力量，我们要通过自己的努力来为科协增光添彩。身为中层干部就要承担自己应承担的责任，主动扛起科协工作的大梁，把科协的事看做自己的事，对待工作要认真负责，并积极思考、积极进取，使工作可以更加顺利高效地进行。部长要做好主席团部长与干事之间的协调沟通工作，努力把自己负责的每次任务、每个活动做好。把上级的要求落实到实处，尽自己所能把每个活动办好。并对大一干事多加了解和关心，根据每个人的情况进行培养和工作安排，使每个人都能更好地融入科协的大家庭，为科协的发展贡献自己的力量。
在这里，我对老师和主席团承诺，我们新上任的部长们必将全力以赴的将科协的工作做好，让汽车学院团委科协更加辉煌!
我也想对大一的干事们说，现在的你们是科协的新鲜血液，你们给科协注入了新的活力，新学年汽车科协的发展靠我们更靠你们，希望大家可以一起努力，将科协建设成为一个更加优秀的集体!
真抓实干表态发言 表态发言篇三
我认为事故离我们并不远，而且时时刻刻在我们身边，从上下班到工作现场中，随时都会发生事故，而我们总是在防范事故，稍有不注意或没有防范到位就会发生小事件，根据海因里希法则最终会发生事故的。
存在的差距：
1、人员习惯性违章屡尽不止
主要表现在运行班人员将手机带入天然气撬内，检修班人员劳保穿戴不齐全，天然气撬内检修时未使用防爆工器具。
2、两票错误层也不穷
主要表现在签发错误的，工作措施未做到位，未验收就结票，工作完不结票，工作票丢失的现象。工作许可人对工作票中所列安全措施不能完全掌握，更不能将所缺提出。
3、承包商管理是难题
面对承包商人员不固定，安全知识薄弱，现场管理混乱等问题。下一步措施
1、加强培训教育，宣讲安全知识，让员工深刻理解安全的重要性。 几次事故来看，多是刚参加工作未满1年，安全知识掌握不全面，操作技能达不能要求导致习惯性违章未及时被制止。从安全规章制度，安全操作知识开始培训，学一条记一条，通过事故案例增加员工安全意识，认识事故导致的严重后果，从而汲取教训。提高工作许可人两票专业知识。
2、安全履职不放松，该尽的职责不能逃避。
对照自己的安全职责每项工作，定出落实日期，每完成一项，标注一项，对照清单进行工作。
3、坚持每天现场走动式管理，发现安全隐患和员工不安全现象，及时处理和制止，必要是进行考核。
每周两次有侧重点检查安全隐患，形成举一反三整改计划，落实责任人，明确整改时间，未整改不消号直到彻底整改完。
4、参与员工的工作，坚持每周安全活动，分享安全事例，提出安全建议，与员工一起点巡检或检修，从工作中发现每个人的习惯性违章，有针对性进行整改，而不是统一列出清单整改。
5、对承包商现场管理加大考核，能够及时提出并制止存在的安全隐患。对危险作业亲自把关，参加培训，交底，现场安措施检查，施工过程监护。让安全隐患从我这一关禁止。
真抓实干表态发言 表态发言篇四
下午好!承蒙领导抬爱，让我在会上发言。但领导没有明确我讲小结还是反思。多年的教师经历告诉我：要是作小结，那是介绍经验;要是反思那就是检讨了。思来想去，我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度;但倒也没到要作检讨的份上。于是决定说几句实话。鲁迅先生说过：总是说实话的人会被人打死的，但要是没人说实话，大家都会被憋死。
我以为当今社会还是个民主的、法制的社会，说几句实话还不至于被打死。闲话少叙，言归正传。我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。
既然是期中质量分析，就不能不谈分数。对于分数，我的观点是：战略上藐视它，战术上重视它。从长远看，分数不是学生的全部，也不是教师工作的最终目标。但在某个阶段，分数又是衡量教师教、学生学的标准之一，透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。这是定量的评价，课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。比如一个学生上次考了5分，这次考了50分，虽还是年级最后，但在性质已有了本质的变化，对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。
我知道要老师们淡化分数是不现实的。即使你愿意，家长(不是全部)不同意，领导更不会支持。因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况，并不真正影响他们的前途。而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬;对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益，本来这点小钱不足以让老师们拼命的，可惜教书先生们实在是太穷了，最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点!分数对于领导则是政绩，也是政府的脸面。我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗?这是逆潮流而动，我坚信这种现状是不会持续很久的。
话说回来了。我跟分数没仇，我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法，这也是现在搞课改的意义，这就是我要说的第二点：“求变”。
说起“改革”、“革新”很多人直摇头，包括一些领导也认为那只是哄哄人的：大的教育背景不改变，严峻的就业形势得不到缓解，说什么都是白搭，提高质量的唯一法宝——楸!其实，这只是我们的惯性思维在作怪。给大家讲个故事，前天我在家做南瓜饼，我非常认真细致的努力的将饼做成标准的圆形，这时旁边的女儿问我可不可以将饼做成一颗爱心。我愣了一下说：行啊。女儿立刻以极大的热情加入到做饼的劳动中。我感受到她只有在吃肯德鸡才有的专注与满足!约定俗成的东西不一定就是唯一的，改变原来很容易!饼做成圆的，这就是惯性思维，在无意间强调了它的外型，却忽视了饼是用来吃的这一根本目的。饼的形状其实并不重要，只要它能激起人们的食欲就行了。这正如我们都认为学生做作业是应该的，却忽视做作业的目的是为了学习科学知识，培养科学精神。也正如我们都强调要按要求特别是领导的要求做工作，却忘记了思考哪些要求是有利于教育教学工作的。类似的只重形式忽视实质的现象在我们身边屡见不鲜。而在教育教学的管理中更为突出。为了应付检查、推卸责任，各种形式主义的政策层出不穷。我想这也是我们基层教师最为厌恶的吧!
提到教育教学的管理，我想应分为两个层次。一个是领导对教师的管理，另一个是教师对学生的管理。我不是领导，对前者不大了解，不敢妄言。对于后者我认为无非是科学、人本的精神。科学管理就是依照法律的要求，根据教育规律进行有效的管理。很奇怪的是现在很多人也包括部分领导很不屑于法律的存在。也许我比较天真。我始终认为法律就是法律，是不可觊越的。否则将是很危险的!
以人为本的精神应该是我们工作的核心。民主、平等、尊重是主要内容。在教学中应少指责多表扬，少威吓多鼓励。比如，我们在布置学生作期中小结时可能会采用这种方式：你们必须从哪些方面作深刻的认识。不得少于1000字，且要记入你的学习档案。否则扣你的学期成绩，降低的你的考核等次。事情还没开始做呢，你就已认定会有人不做，将自己首先推向对立面。逼于你的yin威，估计不写的人不多，但效果怎样就不难想象了。如换个提醒和鼓励的口气会怎样呢!要是有人还不写你还可以采取下一步工作啊!
学生是骂不好、罚不好的，更是吓不会的。教师更是如此，教师这个工作独特就独特在不可重复性。他的产品没有统一的标准，不是靠规定多少工作时间，规定哪些工序就能生产优质产品的。它需要教师内因的驱动。教师的内驱力从何而来，自然来自于科学的、人文的、有效的管理。因此，学生需要我们的关爱，我们同样需要领导的关心。恳请领导们本着以为教育事业的发展为根本，以激发教师的热情为目标，不拘一格的实施教育管理工作。
由于时间关系，我不再耽误大家的宝贵时间。总之，我希望我们能在一个较为宽松的环境、相对公平的管理下努力工作。自觉自愿的投身于教育事业。每天能有个好心情。我们心情好了，学生也能轻松些，领导们也才能放心、舒心!
谢谢大家!
真抓实干表态发言 表态发言篇五
解放思想，千方百计完成工作任务
一、解放思想，转变观念、理清思路是重点
解放思想首先要转变观念、理清思路，观念和思路决定出路，观念和思路不正确，就会导致敏感度不够，执行力不强。比如在园区基础设施建设过程中，领导提出各项建设任务的时限，根据现场施工条件和其他客观因素，困难非常大，当初想是根本不可能的，内心想只能是尽力而为，但在领导要求和督促下，我们逐步树立了必胜的信心，克服了平时不可想像的困难，还是如期完成了工作任务。由不可能变为可能，这说明只要转变观念，就够很好的完成领导交办的工作任务。对领导安排的工作任务，必须有无条件一定要完成的思想观念，这就是执行力。
二、解放思想、“想尽办法去完成每一项任务”
工业园区是富强合川的根本保障，建设国家级工业园区是我们的发展目标。作为投身到园区大发展事业中的一份子，在履行工作职责时，我们只有解放思想，转变观念，理清思路，主动工作，高标准、严要求，这样才能打好每一场园区建设攻坚战役，才能为早日实现目标做出自己应有的贡献。
