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对文科物理的收获与体会篇一
初中物理学习是每个学生必须经历的科目，其重要性在于它能够培养我们的科学思维和创造性思维。然而，在物理学习的过程中，我们往往会遇到许多难点和瓶颈，需要不断克服并总结经验。因此，本文将会结合个人经历和体验分享自己的物理学习心得和体会。
在学习物理时，最重要的是理解物理知识的方法。在这方面，个人认为解题能力是非常关键的一点。要想提高解题能力，就必须要从基础知识入手，摆脱死记硬背的状态，更要发扬思考的精神。同时，通过练习大量物理题目可以加深我们的记忆和理解，同时可以在不断练习中发现自己的解题思维漏洞，并不断完善自己的思维方式。
实验在物理学习中也是非常重要的一部分。除了帮助我们理解理论知识，还可以帮助我们更深入的理解物理现象。在我的经历中，我曾参加过多个物理实验项目，如弹球实验、比赛汽车设计实验等等。这些实验都让我更加深入地理解了物理知识和现象，也对我的解题能力和物理思维方式产生了深刻影响。
第四段：合理利用资源
在学习物理过程中，合理利用资源是非常重要的一点。近年来，网络科技的发展已经为我们提供了更为便捷和丰富的学习资源，例如：物理数学模拟软件、网络数学物理双向讲解等等。这些资源的利用可以使我们对理论知识有更直观的了解，加深理论理解，同时也为自己的思考方式提供了更多的启示和思路。
第五段：结语
在学习物理的过程中，我不断地总结经验，不断克服困难，并体会到了物理学习的乐趣。尽管，学习物理的过程有些痛苦和枯燥，但是它却是一段宝贵的经历，一个能够锻炼我们思想和观察力的过程。因此，我们应该坚持不懈地学习物理知识，不断开拓自己的视野，为更美好的未来奠定坚实的基础。
对文科物理的收获与体会篇二
在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展!
义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学的基础课程。
1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。
2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，更帖近学生的生活。例：北京市使用清洁燃料车;由火车时刻表计算平均速度;水果电池;电冰箱的技术参数;学读汽车速度表; 用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜;了解微波炉的基本原理;了解数字信号和模拟信号的基本区别。
3、强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识;改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。因此，新课标十分强调科学探究的学习。在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列的，它提出了科学探究的主要环节、探究能力的表现，以及探究教学的形式，并分析了探究教学的实例。
新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经历探究浮力大小的过程”等。这种表述体现了一种理念：与过去的义务教育物理课程相比，课程标准更强调学习的过程。
4、注重学科渗透，关心学科发展，加强sts教育
注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。科技的发展促进了社会的发展，同时它又受到社会发展的制约;科学技术给我们的生活带来了福利，同时也带来了环境、资源等许多问题。过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学的意义，应该以物理学的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着眼点不在于提出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐步树立从社会发展的角度考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到科学课程中。
二、新课程标准对教师提出了更高的要求
面对新课标，新教材，新理念，新思路，新评价，对广大教师也提出了更高的新要求。
1、更新教育观念：要求全体教师树立全新的教育理念，把握新课程标准的内涵，更新教育观念，注重全体学生的发展，改变学科本位的观念;切实重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能;倡导科学的探究性学习方法，提倡学习方法的多样性;注重过程与方法的教学;强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教育目标目标(三维目标体系)并举;加强新的课堂教学设计、课外作业设计及学生评价体系设计等。
2、扩大知识面：从新的课程标准、新的教科书可以看出，新物理课程内容涵盖的知识面极广泛，注重了学科的渗透，使物理更走向社会，走近学生，帖近生活，它不仅渗透到生活中的各个层面，也渗透到化学、生物、天文、地理、科技、人文、社会等各个领域，所以要求未来的物理教师不仅是一个“百科全书”，还需是一个“技术能手“，一个能运用现代教育技术(主要是多媒体和网络技术)进行物理教学的全能型教师。
3、在更高的层面上关心物理课程：在过去的教学中，教师关心的只是知识和技能的教学，而现在教师更要关心的是全面的课程目标，是知识的选取，是课程的设置。新课程中知识的选取及要求的高低是为课程的总体目标服务的，在物理学庞大的知识体系中，一些不同的知识可以用来达到相同的课程目标。因此，在明确总体目标情况下，知识的选择和要求的高低有一定的灵活性，这使得教师获得一定的主动权。这是新课程与过去的以知识为本的物理课程的重要区别之一。在课程设置上，过去大纲对目标要求非常具体，如知道、理解、掌握、会、选学等，现在的新课标更具有原则性，显然具有法规性地位的是课程标准，而不是教科书。
对文科物理的收获与体会篇三
近年来，文科物理学习逐渐受到人们的关注。无论是对于文科生还是理科生来说，学习物理都不容忽视。作为一名文科生，我深深体会到了学习文科物理的重要性。通过学习，我不仅掌握了一些基本的科学知识，还培养了自己的观察和分析问题的能力。下面我将分五个方面来谈谈我的学习体会。
首先，学习文科物理对于拓宽视野和增加知识储备非常有帮助。历史上的科学家们，无论是笛卡尔还是牛顿，他们都是学科面面俱到的人才。他们不仅在自己的领域内取得了卓越的成就，同时对于其他学科也有一定的了解。通过学习文科物理，我们可以更好地理解世界的运行规律，进而对其他科学领域也有一个更加全面的认识。比如，在学习物理的过程中，我们需要了解一些基本的数学概念和公式。这些数学知识的学习，无疑是增加我们数学素养的有效途径之一。
其次，学习文科物理可以帮助我们培养科学素养和分析问题的能力。作为一名文科生，我们往往习惯于从文学、历史的角度去看待问题。而物理学的学习，可以帮助我们从另一种角度来分析问题，提供新的思维路径。物理学需要我们运用数学、逻辑以及实验等方法，去探索自然界中的规律。通过这个过程，我们可以培养自己的观察和分析问题的能力。同时，在解决物理问题的过程中，我们还会遇到一些较为复杂的问题。不仅需要我们拥有扎实的基础知识，还需要我们具备耐心和思考的能力。这无疑对于我们的自学能力和解决实际问题的能力有着极大的提升。
第三，学习文科物理可以帮助我们更好地理解和应用科技。在如今科技发达的时代，物理学无疑占据着重要的地位。我们常常使用的手机、电脑等电子产品，都是通过物理原理来实现的。只有通过对物理的学习，我们才能更好地理解这些科技产品的工作原理。同时，物理学对于人类的发展也起到了极为重要的作用。例如，在现代交通工具的发展过程中，物理学起到了至关重要的作用，无论是机动车、飞机还是航天器，都离不开对物理规律的理解和应用。因此，通过学习物理，我们可以更好地理解科技的发展和应用，为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。
第四，学习文科物理可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。物理学的学习需要我们运用逻辑思维，理清问题的思路。学习物理时，我们需要将抽象的理论转化为具体的计算和实际操作，这就需要我们锻炼我们的思维能力和解决问题的能力。物理学中的一些概念往往需要我们进行逻辑思维和抽象理解，这可以提高我们的思维灵活性和逻辑能力。另外，物理学中的实验也需要我们具备解决问题和实际操作的能力。通过这些过程，我们可以培养自己的实验能力和动手能力，提高我们解决实际问题的能力。
最后，学习文科物理可以培养我们的团队合作精神和创新意识。学习物理，我们常常需要通过小组合作的方式进行实验和练习。在小组合作中，我们需要与他人进行有效的沟通和协作，这可以帮助我们培养团队合作精神和协同能力。同时，物理学的学习也需要我们进行创新，通过发现问题、提出假设，并进行验证。这培养了我们对于解决问题能够有创新和独立思考的能力，提高我们的探索精神和创造力。
综上所述，学习文科物理对于培养人们的科学素养和提高综合素质有着重要的意义。通过学习，我们可以拓宽视野，增加知识储备；培养科学素养和分析问题的能力；更好地理解和应用科技；提高思维能力和解决问题的能力；培养团队合作精神和创新意识。因此，无论是文科生还是理科生，都应该重视文科物理的学习，将其作为自己综合素质提高的一个重要途径。
对文科物理的收获与体会篇四
课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。
2. 记录实验现象及其本质
物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。
3. 记录重点、难点和疑点
每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。
4. 记录注意、说明和要思考的内容
在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。
5. 记录思路、方法、小结和内容之间的'联系
在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。
除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就提炼。
对文科物理的收获与体会篇五
经典物理学是自然科学的重要组成部分，通过研究物质和能量的基本性质及其相互关系，揭示出宇宙的奥秘。在学习经典物理学的过程中，我深刻体会到了它的思维方式和独特魅力，以下是我的学习心得体会。
第一段：了解和掌握物理学的基本原理
在学习经典物理学之前，我首先要了解和掌握物理学的基本原理。通过学习牛顿力学、电磁学、热学等基础知识，我对物体的运动、电荷的行为和能量的转化有了更深入的了解。同时，我学会了分析和解决各种物理问题的方法，如运用矢量分析进行力的合成、分解，运用电磁场理论解释电磁现象等。这些基本原理为学习更高级的物理学知识奠定了坚实基础。
第二段：培养物理思维和问题解决能力
学习经典物理学需要培养一种独特的思维方式，即物理思维。物理思维要求我们具备逻辑思维和空间想象能力。在解决物理问题的过程中，我们需要通过观察、实验、推理等方式，找到问题的本质和关键所在，并用物理学原理进行解答。这种思维方式的培养不仅提高了我的逻辑思维能力，还锻炼了我观察和分析问题的能力，为我今后在其他学科领域也提供了帮助。
第三段：实践和实验的重要性
经典物理学的学习不仅仅是理论知识的积累，更重要的是实践和实验的探索。在实践和实验中，我深刻感受到了理论知识的应用和实际环境的复杂性。实验不仅可以验证理论，还可以让我亲身体验和感受物理现象。通过亲自操作实验装置、观察实验现象并分析数据，我深入了解了物理学原理在现实世界中的应用。同时，实践和实验还锻炼了我的动手能力和实际操作能力，提高了我的实验设计和数据处理水平。
第四段：与其他学科的交叉融合
经典物理学与其他学科有着密切的联系和交叉融合。物理学的知识在化学、生物学等学科中也发挥着重要作用。通过学习经典物理学，我了解到了物质的结构和性质与物理过程的关系，这对我在化学和生物学的学习中提供了帮助。例如，物理学的能量守恒原理对于解释生物体内能量转化的过程非常重要。在交叉学科的学习过程中，我发现自己可以通过运用经典物理学的知识解决其他学科中的问题，这增加了我的学科应用能力。
第五段：培养好奇心和追求真理的精神
学习经典物理学需要保持好奇心和追求真理的精神。物理学无止境，科学的发展需要不断的思考和探索。在学习的过程中，我常常会遇到一些难以理解的概念和问题，但正是这些困惑和挑战激发了我对物理学更深层次的思考和探索。同时，我也发现科学是一门理性的学科，它强调用事实和实验来验证和证明理论的正确性。这种追求真理的精神也在我学习其他学科、解决生活中问题时发挥了积极的作用。
总而言之，学习经典物理学是一种具有挑战性且充满乐趣的过程。通过对物理学基本原理的学习和理解，培养物理思维和问题解决能力，重视实践和实验，与其他学科融合，培养好奇心和追求真理的精神，我不仅在学术上得到了提升，更培养了一种理性和探索精神，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
对文科物理的收获与体会篇六
1.对概念的`理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2.概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3.衍生
4.综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
1.分析物理进程：把过程抽象为物理量
2.利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1)上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2)做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不像别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3)要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4)复习要一遍一遍地反复复习。
5)对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
